Банк данных по УМК ГБСКОУ № 565 1а-10а классы

Банк данных по УМК ГБСКОУ № 565
1а-10а классы
Предмет
Развитие речи
Параллели
1а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Родионова Н.Н. Мои первые слова. – М.: Дрофа-плюс, 2007.
Шалаева Г.П. Песенки и считалочки. - М.: Эксмо 2007.
Селихова Л.Г. Ознакомление с природой и развитие речи. – М.: «Мозаика Синтез»,
2006.
Баряева Л.Б., Зарин А. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития. - СПб.: СОЮЗ, 2001.
Шалаева Г.П. Песенки и считалочки. - М.: Эксмо 2007.
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Ястребова А.В., Бессонова Т.П. Как помочь детям с недостатками речевого развития.М. 1997.
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Ястребова А.В., Бессонова Т.П. Как помочь детям с недостатками речевого развития.М. 1997.
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Ястребова А.В., Бессонова Т.П. Как помочь детям с недостатками речевого развития.М. 1997.
Ушакова О.Д. Загадки, считалки и скороговорки.- СПб, 2004.
Ястребова А.В., Бессонова Т.П. Как помочь детям с недостатками речевого развития.М. 1997.
Селихова Л.Г. Ознакомление с природой и развитие речи. – М.: «Мозаика Синтез»,
2006.
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Ткаченко Т.А. Символика для речевого развития. – М.: Эксмо, 2006.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Развитие речи
2а
Развитие речи
3а
Развитие речи
4а
Развитие речи
5а
Развитие речи
6а
Развитие речи
7а
Развитие речи
8а
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Ткаченко Т.А. Символика для речевого развития. – М.: Эксмо, 2006.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
информационно-коммуникационная.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
информационно-коммуникационная.
Развитие речи
9а
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 1998г.
Селихова Л.Г. Ознакомление с природой и развитие речи. – М.: «Мозаика Синтез»,
2006.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
информационно-коммуникационная.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
информационно-коммуникационная.
Предмет
Развитие речи
Параллели
10а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Развитие речи детей (пособие для родителей и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития. 1998г.
Традиционные, коррекционно-развивающие, личностноориентированные, здоровьесберегающая,
информационно-коммуникационая, проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
интегрированного обучения.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Альтернативное чтение
1а
Мой алфавит – 1класс – Л.Ф.Климанова – М.Просвещение, 1996
Родионова Н.Н. Мои первые слова. – М.: Дрофа-плюс, 2007.
Альтернативное чтение
2а
Альтернативное чтение
3а
Альтернативное чтение
4а
Федиенко В.В. Учебное пособие для подготовки ребёнка к школе,2003.
Учите, играя. Максаков А.И., Туманова Г.А., Москва: Просвещение, 1979г.
Пикулева Н. Чисто – чисто говорим. – Ярославль.: Академия развития, 2010.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников. О.С. Ушакова,
А.Г.Арушанова, Е.М.Струнина и др.; Под ред. О.С.Ушаковой. - М.:Просвещение: Учеб.
лит., 1996.
Учите, играя. Максаков А.И., Туманова Г.А., Москва: Просвещение, 1979г.
Пикулева Н. Чисто – чисто говорим. – Ярославль.: Академия развития, 2010.
Альтернативное чтение
5а
Альтернативное чтение
6а
Альтернативное чтение
7а
Альтернативное чтение
8а
Альтернативное чтение
9а
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников. О.С. Ушакова,
А.Г.Арушанова, Е.М.Струнина и др.; Под ред. О.С.Ушаковой. - М.:Просвещение: Учеб.
лит., 1996.
Альтернативное чтение
10а
Л.Г.Парамонова Стихи для развития речи. - СПб.: Дельта, 2000.
Пикулева Н. Чисто – чисто говорим. – Ярославль.: Академия развития, 2010.
Графика и письмо
1а
Графика и письмо
2а
Пропись – учимся писать буквы – М.М.Безтруких – М.Просвещение, 1995
Пропись 1 – М.М.Безруких – М.Просвещение, 2001
Мой алфавит – 1класс – Л.Ф.Климанова – М.Просвещение, 1996
Федиенко В.В. Учебное пособие для подготовки ребёнка к школе,2003.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников. О.С. Ушакова,
А.Г.Арушанова, Е.М.Струнина и др.; Под ред. О.С.Ушаковой. - М.:Просвещение: Учеб.
лит., 1996.
Ткаченко Т.А. Символика для речевого развития. – М.: Эксмо, 2006.
Ткаченко Т.А. Символика для речевого развития. – М.: Эксмо, 2006.
Коллектив авторов. Стихи к любимым праздникам. М.: Астрель, 2006.
Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников. О.С. Ушакова,
А.Г.Арушанова, Е.М.Струнина и др.; Под ред. О.С.Ушаковой. - М.:Просвещение: Учеб.
лит., 1996.
Ткаченко Т.А. Символика для речевого развития. – М.: Эксмо, 2006.
Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду (Популярное пособие для родителей
и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 2000г.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
Предмет
Параллели
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду (Популярное пособие для родителей
и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 2000г.
М.С.Рузина, С.Ю.Афонькин Страна пальчиковых игр.- СПб.: КРИСТАЛЛ.
Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Контур, линия, цвет. - СПб.: Издательский
Дом «Литера», 2004.
Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду (Популярное пособие для родителей
и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 2000г.
Бурдина С.В. Тетрадь с заданиями для развития детей. Развиваем графические навыки
малыша. Часть 1-2. – г. Киров, 2000.
М.С.Рузина, С.Ю.Афонькин Страна пальчиковых игр.- СПб.: КРИСТАЛЛ.
Захарова Ю.А. Пропись-штриховка. - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002
Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Контур, линия, цвет. - СПб.: Издательский
Дом «Литера», 2004.
Родионова Н.Н. Мои первые слова. – М.: Дрофа-плюс, 2007.
Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Контур, линия, цвет. - СПб.: Издательский
Дом «Литера», 2004.
Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду (Популярное пособие для родителей
и педагогов). Новоторцева Н.В., Ярославль: Академия развития, 2000г.
Клементовича Т.Ф. Я учусь писать красиво. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2004.
Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Контур, линия, цвет. - СПб.: Издательский
Дом «Литера», 2004.
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Графика и письмо
3а
Графика и письмо
4а
Графика и письмо
5а
Графика и письмо
6а
Графика и письмо
7а
Графика и письмо
8а
Прописи. Нарисуй и обведи. А.В.Махотина, ООО Издательство «Росмен-пресс», 2004.
Родионова Н.Н. Мои первые слова. – М.: Дрофа-плюс, 2007.
Графика и письмо
9а
Клементовича Т.Ф. Я учусь писать красиво. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2004.
Светлова И.Е. Растения и животные. – М.: Эксмо, 2011.
Графика и письмо
10а
Клементовича Т.Ф. Я учусь писать красиво. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2004.
Светлова И.Е. Растения и животные. – М.: Эксмо, 2011.
Математические представления и конструирование
1а
Математические представления и конструирование
2а
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Просвещение, 1994
Учимся считать – в мире чисел – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, М.Просвещение –
2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Л.Баряева Математическая мозаика, 2004.
В.Степанов Учимся считать,2004.
Булацкий С.Умные картинки Цвета, формы, противоположности,2005.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Предмет
Параллели
Учебные пособия
Волина В.В. Математика. Веселые цифры. – М.: дрофа, 2002.
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Просвещение, 1994
Учимся считать – в мире чисел –Е.В.Соловьева– М.Просвещение. – 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Развитие восприятия у детей: форма, цвет, звук. (популярное пособие для родителей и
педагогов). Башаева Т.В., Ярославль: Академия развития, 1997г.
Горова Л.А. Занимательные уроки. – М.: Оникс; СПб, Литература, 2007.
Колесникова Е.В. Я запоминаю цифры. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Просвещение – 1994
Учимся считать – в мире чисел –Е.В.Соловьева– М.Просвещение, 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Просвещение – 1994
Учимся считать – в мире чисел – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Просешение – 1994
Учимся считать – в мире чисел –Е.В.Соловьева– М.Просвещение, 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Пр. – 1994
Учимся считать – в мире чисел –Е.В.Соловьева– М.Просвещение, 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева –М.Просвещение, 2003
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Просвещение, 1994
Учимся считать – в мире чисел –Е.В.Соловьева– М.Просвещение, 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Тетрадь по математике № 1 – М.И.Моро – М.Пр. – 1994
Учимся считать – в мире чисел –Е.В.Соловьева– М.Просвещение, 2003
Учимся считать – альбом для раскрашивания – АСТ – 2004
Моя математика – Е.В.Соловьева – М.Просвещение, 2003
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.:Образование,1993.
Математические представления и конструирование
3а
Математические представления и конструирование
4а
Математические представления и конструирование
5а
Математические представления и конструирование
6а
Математические представления и конструирование
7а
Математические представления и конструирование
8а
Математические представления и конструирование
9а
Математические представления и конструирование
10а
Культура поведения и
общения
1а
Культура поведения и
общения
2а
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.:Образование,1993.
Культура поведения и
общения
3а
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.: Образование,1993.
Перечень технологий,
реализующих программу
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
коррекционно-развивающие, игровые, личностноориентированные, здоровьесберегающая, уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
Предмет
Параллели
Учебные пособия
Здравствуй, школа! Дмитриева Е. Санкт – Петербург: РИФ 2006г.
Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками, Николаева С. О. Москва: Владос, 2001г.
Детская риторика 1 класс Ладыженская Т. А., Сорокина Г. И. Москва: С - Инфо, 1994г.
Дети, взрослые и мир вокруг нас. Виноградова Н.Ф., Акулина Т.А., Москва: Просвещение, 2000г.
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.: Образование,1993.
Перечень технологий,
реализующих программу
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Культура поведения и
общения
4а
Культура поведения и
общения
5а
Культура поведения и
общения
6а
Культура поведения и
общения
7а
Культура поведения и
общения
8а
Дети, взрослые и мир вокруг нас. Виноградова Н.Ф., Акулина Т.А., Москва: Просвещение 2000г.
Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками. Николаева С. О. Москва: Владос 2001г.
Культура поведения и
общения
9а
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.:Образование,1993.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Культура поведения и
общения
10а
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.:Образование,1993.
Наш город
3а
Наш город
4а
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб.: Ленинградская галерея,
1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Н.В.Дурова Культура общения,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации,- Спб.: Образование,1993.
Мастюкова Е. Н., Московкина А. Г. Семейное воспитание
детей с отклонениями в развитии. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 408 с.
Н.В.Дурова Культура общения.-М.: Мозаика- Синтез,2000.
Л.М. Шипицына Основы коммуникации.- СПб.:Образование,1993.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
Предмет
Параллели
Наш город
5а
Наш город
6а
Наш город
7а
Наш город
8а
Наш город
9а
Наш город
10а
Окружающий мир
2а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб.: Ленинградская галерея,
1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб., Ленинградская
галерея,1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб., Ленинградская галерея,1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб., Ленинградская галерея,1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб., Ленинградская галерея,1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб., Ленинградская галерея,1994.
Азиатский Н. А., Быстров И. Н. Филиппов Г. Г. Кировский район, Л., 1974.
Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Почему так названы? СПб., 1996.
Карпущенко В. М. Проспект Стачек. Туристу о Ленинграде, Л., 1988.
Левитан И. И. Площадь Стачек. Туристу о Ленинграде. Л., 1987.
Синдаловский Н. А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга, СПб., Ленинградская галерея,1994.
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
Предмет
Параллели
Учебные пособия
Окружающий мир
3а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Окружающий мир
4а
Детям о природе. Экология в играх для детей 5 – 10 лет (Пособие для родителей и педагогов). Ярославль: Академия развития 1998г.
Учим детей наблюдать и рассказывать (популярное пособие для родителей и педагогов). Елкина Н. В., Мариничева О.В., Ярославль: Академия развития 1997г.
Окружающий мир
5а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Окружающий мир
6а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Окружающий мир
7а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Окружающий мир
8а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Окружающий мир
9а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Окружающий мир
10а
Варганова О. Путешествие по Кировскому району.- СПб.: Утро,1999.
Ознакомлениие с окружающим миром – Л.В.Кмытюк – М.Пр. – 1997
Гигиена и организм
человека
1а
Гигиена и организм
человека
2а
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение 1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
И.С. Авдеева Помоги мне сделать самому (развитие навыков самообслуживания).СПб.: Паритет,2003.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь «особому» ребенку.- СПб.:
Перечень технологий,
реализующих программу
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
исследовательская или развития исследовательских навыков.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
исследовательская или развития исследовательских навыков.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
Предмет
Параллели
Гигиена и организм
человека
3а
Гигиена и организм
человека
4а
Гигиена и организм
человека
5а
Гигиена и организм
человека
6а
Гигиена и организм
человека
7а
Гигиена и организм
человека
8а
Гигиена и организм
человека
9а
Гигиена и организм
человека
10а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Детство – ПРЕСС, 2001.-128с.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение 1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение 1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение 1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
И.С. Авдеева Помоги мне сделать самому (развитие навыков самообслуживания).СПб.: Паритет,2003.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь «особому» ребенку.- СПб.:
Детство – ПРЕСС, 2001.-128с.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение 1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение,1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию». Урунтаева Г.А., Афонькина
Ю.А., Москва: Просвещение 1997г.
Про тебя самого. Москва: Детская литература» 1989год.
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
И.С. Авдеева Помоги мне сделать самому (развитие навыков самообслуживания).СПб.: Паритет,2003.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь «особому» ребенку.- СПб.:
Детство – ПРЕСС, 2001.-128с.
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Предмет
Параллели
Учебные пособия
Уроки Мойдодыра, Г.Зайцев, СПб 2001год.
Уроки Айболита, Г.Зайцев, СПб 2001 год.
Грошенко И.А. Изобразительная деятельность во вспомогательного школе М. Просвещение, 1982 г.
В.Б. Косминская, Н.Б. Хамзова Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей М., Просвещения, 1987 г.
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
1а
Рисование
2а
Рисование
3а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
4а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
5а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
6а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
7а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
8а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
9а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Рисование
10а
Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсов Обучение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в
игре М., Просвещения, 1992г.
Перечень технологий,
реализующих программу
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
Предмет
Параллели
Учебные пособия
Музыка
1а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
2а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
3а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
4а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
5а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
6а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
7а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
8а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
9а
Г.С. Ригина Уроки музыки в начальных классах М. Просвещение, 1979 г.
Т.М.Орлова, С.И.Бекина Учите детей петь М. Просвещение, 1987 г.
Музыка
10а
И.В.Евтушенко Музыкальное воспитание умственно отсталых детей –
Сирот, Москва - Академия 2003г.
О.С.Боромыкова Коррекция речи и движения с музыкальным сопровождением
Детство – Пресс СПБ 1999
Перечень технологий,
реализующих программу
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Предмет
Ручной труд
Параллели
1а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Панкеев И. Поделки из природных материалов.- М., 2001.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Цамуталина Е.Е. 100 поделок из ненужных вещей.- Ярославль, 2000.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Ручной труд
2а
Панкеев И. Поделки из природных материалов.- М., 2001.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Цамуталина Е.Е. 100 поделок из ненужных вещей.- Ярославль, 2000
Ручной труд
3а
Панкеев И. Поделки из природных материалов.- М., 2001.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Цамуталина Е.Е. 100 поделок из ненужных вещей.- Ярославль, 2000
Ручной труд
4а
Ручной труд
5а
Дидактический материал по трудовому обучению. Пособие для учащихся 2-х классов,
Москва: Просвещение 1991г.
Чудеса из глины. Аракчеев Ю., Хайлов Л., Москва: Малыш, 1981.
Игрушки из бумаги и картона». Составитель Докучаева Н. Н. Санкт – Петербург: Кристалл. 1997г.
Игрушки из бумаги и картона. Составитель Докучаева Н. Н. Санкт – Петербург: Кристалл. 1997 г.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Ручной труд
6а
Игрушки из бумаги и картона. Составитель Докучаева Н. Н. Санкт – Петербург: Кристалл. 1997 г.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Ручной труд
7а
Игрушки из бумаги и картона. Составитель Докучаева Н. Н. Санкт – Петербург: Кристалл. 1997 г.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Ручной труд
8а
Игрушки из бумаги и картона. Составитель Докучаева Н. Н. Санкт – Петербург: Кристалл. 1997 г.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Ручной труд
9а
Игрушки из бумаги и картона. Составитель Докучаева Н. Н. Санкт – Петербург: Кристалл. 1997 г.
Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами.- М.: Рольф, 1999.- 288 с.
Ручной труд
10а
Адаптивная физкуль-
1а
Кузнецов В.П. Работа с бумагой и картоном на уроках труда. – М.: Просвещение, 1967.
Алексеевская Н. Волшебные ножницы. – М., 1996.
Докучаева Н. Игрушки из бумаги и картона. – СПб., 1997.
Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. – М., 1991.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
Предмет
Параллели
тура
Адаптивная физкультура
2а
Адаптивная физкультура
3а
Адаптивная физкультура
4а
Адаптивная физкультура
5а
Адаптивная физкультура
6а
Адаптивная физкультура
7а
Адаптивная физкультура
8а
Адаптивная физкультура
9а
Адаптивная физкультура
10а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997. – 64
с.: ил.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, Экспериментальная 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Весёлая физкультура: Учеб. для учащихся 1 кл. четырёхлет. нач. шк. / Е.Н. Литвинов,
Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997.
Евсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. Пособие. – М.:
Советский спорт, 2000.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Предмет
СБО
Параллели
1а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Зайцев Г. Уроки Айболита.- СПб.:АКЦИДЕНТ,1997.
Школа безопасности Рональда Макдональда,2002.
Рублях В.Э. Правила дорожного движения.- СПб.:СОЮЗ,1990
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
коррекционно-развивающие, игровые, личностноориентированные, здоровьесберегающая, уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
исследовательская или развития исследовательских навыков.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Традиционные
коррекционно-развивающие, игровые, личностно-
СБО
2а
И.С. Авдеева Помоги мне сделать самому (развитие навыков самообслуживания).СПб.: Паритет,2003.
СБО
3а
Зайцев Г. Уроки Айболита.- СПб.:АКЦИДЕНТ,1997.
Школа безопасности Рональда Макдональда,2002.
Рублях В.Э. Правила дорожного движения.- СПб.:СОЮЗ,1990
СБО
4а
Саво И.Л. Правила дорожного движения для дошкольников. Приложение к журналу
«Дошкольная педагогика» – СПб, Детство – Пресс.
СБО
5а
Этикет для детей и взрослых: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.:
Издательский центр «Академия», 2001
СБО
6а
СБО
7а
СБО
8а
СБО
9а
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
«Логинова Л.Н. 365 уроков безопасности. – М.: «Рольф», 2000.
Нефедова К.П. Хорошие манеры. – М.: Эксмо, 2010.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
«Логинова Л.Н. 365 уроков безопасности. – М.: «Рольф», 2000.
Нефедова К.П. Хорошие манеры. – М.: Эксмо, 2010.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
«Логинова Л.Н. 365 уроков безопасности. – М.: «Рольф», 2000.
Нефедова К.П. Хорошие манеры. – М.: Эксмо, 2010.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
«Логинова Л.Н. 365 уроков безопасности. – М.: «Рольф», 2000.
СБО
10а
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
«Логинова Л.Н. 365 уроков безопасности. – М.: «Рольф», 2000.
ОБЖ
1а
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Предмет
Параллели
ОБЖ
2а
ОБЖ
3а
ОБЖ
4а
ОБЖ
5а
ОБЖ
6а
ОБЖ
7а
ОБЖ
8а
ОБЖ
9а
ОБЖ
10а
Учебные пособия
Перечень технологий,
реализующих программу
Нефедова К.П. Хорошие манеры. – М.: Эксмо, 2010.
ориентированные, здоровьесберегающая, уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные, коррекционно-развивающие, игровые, личностноориентированные, здоровьесберегающая, уровневой дифференциации.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Саво И.Л. Правила дорожного движения для дошкольников. Приложение к журналу
«Дошкольная педагогика» – СПб, Детство – Пресс.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Саво И.Л. Правила дорожного движения для дошкольников. Приложение к журналу
«Дошкольная педагогика» – СПб, Детство – Пресс.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Саво И.Л. Правила дорожного движения для дошкольников. Приложение к журналу
«Дошкольная педагогика» – СПб, Детство – Пресс.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
Школа безопасности Рональда Макдоналда, Зотов В. В. Издательский дом Капитал –
пресс 1999г.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб.: «Детство – Пресс»,
2003.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
уровневой дифференциации.
Традиционные
(объяснительно-иллюстративные), коррекционно-развивающие,
игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающая,
проектные.
Банк данных по УМК ГБСКОУ № 565
1б-4б классы
Пред
мет
Русский язык
Па
рал
лели
1-б
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Воронкова В.В. Тетрадь по обучению грамоте. Для учащихся 1 класса специальных
(коррекйионных) образовательных учреждений VШ вида. – М., Просвещение, 1997.
Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И. Дидактический материал для занятий в
добукварный период учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида – М., Просвещение, 2009.
Якубовская Э.В. Читай, думай, пиши. Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 2 класса специальных. (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида в 2
частях – М.: Просвещение, 2009
Здоровьесберегающие технологии.
Объяснительно-иллюстративные.
Обучающие, воспитательные; классно-урочные.
Игровые технологии.
Технология уровневой дифференциации.
Здоровьесберегающие технологии, технология уровневой дифференциации,
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационныекоммуникационные, нтегрированного обучения.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технологии уровневой дифференциации.
Технология индивидуализации обучения.
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Здоровьесберегающие технологии,
педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, индивидуальные, дифференцированного обучения;
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационные (компьютерные), интегрированного обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Объяснительно-иллюстративные.
Обучающие, воспитательные; классно-урочные.
Игровые технологии.
Технология уровневой дифференциации.
Здоровьесберегающие технологии, технология уровневой дифференциации,
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационныекоммуникационные, интегрированного обучения.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технологии уровневой дифференциации.
Технология индивидуализации обучения.
Русский язык
2-б
Русский язык
3-б
Комплект таблиц: Русский язык – М.: Образование
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Альбомы графических, фонематических и лексико-грамматических уроажнений для детей 6-9 лет. Парные звонкие-глухие согласные.
– М.: ГНОМ и Д, 2009.
Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай, размышляй, пиши! Карточки-задания по русскому языку, чтению и развитию речи. – М.: Владос, 2005.
Русский язык
4-б
Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. «Читай, думай, пиши». Рабочая
тетрадь по русскому языку для учащихся 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида в 2 частях М.:Просвещение, 2006.
Чтение
1-б
Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И. Дидактический материал для занятий в
добукварный период учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида – М., Просвещение, 2009.
Чтение
2-б
Тишурина О.Н. Писатели в начальной школе. Дидактическое пособие к урокам литературного чтения. М.: Дрофа, 2005.
Чтение
3-б
Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай, размышляй, пиши! Карточки-задания по русскому языку, чтению и развитию речи. – М.: Владос, 2005.
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Чтение
4-б
Тишурина О.Н. Писатели в начальной школе. Дидактическое пособие к урокам литературного чтения. М.: Дрофа, 2005.
Математика
1-б
Хилько А.А. Тетрадь по математике. Подготовительный класс специальных (коррекцпонных) образовательных учреждений VШ вида. В 3 частях. – М.: Гуманитар. изд.
центр ВЛАДОС, 2006.
Хилько А.А. Дидактический материал по математике для учащихся 1 класса вспомогательной школы. – М.: просвещение, 1993.
Математика
2-б
Хилько А.А. Рабочая тетрадь к учебнику «Математика:
2 класс для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
СПб.: Просвещение, 2008.
Математика
3-б
Комплект таблиц: Учимся считать – М., Образование
Алышеав Т.В., Эк В.В. Математика: рабочая тетрадь – М.: Просвещение, 2008.
Эк В.В. Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных. Учреждений VIII вида: пособие для учителя. 2-е изд., перераб.
- М.: Просвещение, 2005.
Математика
4-б
Перова М.Н., Яковлева И.М. Рабочая тетрадь по математике для учащихся 4 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: «Просвещение», 2007.
История и культура
Санкт-Петербурга
4-б
Ермалаева Л.К., Лебедева И.М. Чудесный город: Петербургская тетрадь. – СПб.: АО
«Норинт», 1996.
Серова З.А. Петербургский задачник для малышей. – СПб.: «Паритет», 2003.
Никонова Е.А. Первые прогулки по Петербургу. Учебное пособие. – СПб.: ИД «Паритет», 2005.
Перечень технологий, реализующих программу
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Здоровьесберегающие технологии,
педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, индивидуальные, дифференцированного обучения;
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационные (компьютерные), интегрированного обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Объяснительно-иллюстративные.
Обучающие, воспитательные; классно-урочные.
Игровые технологии.
Технология уровневой дифференциации.
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
Мультимедийные уроки.
Здоровьесберегающие технологии, технология уровневой дифференциации,
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационныекоммуникационные, интегрированного обучения.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технологии уровневой дифференциации.
Технология индивидуализации обучения.
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
Мультимедийные уроки. ТСО
Здоровьесберегающие технологии.
Здоровьесберегающие технологии,
педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, индивидуальные, дифференцированного обучения;
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационные (компьютерные), интегрированного обучения, мультимедийные уроки
ТСО
Экскурсии.
Игровые технологии.
Здоровьесберегающие технологии.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Окружающий мир
1-б
Кмытюк Л.В., Усвайская А.В. Ознакомление с окружающим миром. Тетрадь для учащихся. Учебное пособие для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных
учреждений 8 вида. – М., Просвещение, 1997.
Окружающий мир
2-б
Нагибина И.П. Времена года: Дидактический материал в картинках, методика.- М.:
школьная пресса, 2006
Мое первое естествознание. Пособие для родителей и детей от 0 до 6 лет. – СПб.: ООО
«Интеллект», 2011.
Окружающий мир
3-б
Комплект таблиц: Развитие речи – М., Эксман, 2007.
Худенко Е.Д., Барышникова Д.И. Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром в 3 классе специальных (коррекционных) школ VIII
вида – М.: АРКТИ, 2004.
Кудрина С.В. Организация учебных и внеклассных занятий в коррекционной школе –
СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008.
Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай, размышляй, пиши! Карточки-задания по русскому языку, чтению и развитию речи. – М.: Владос, 2005.
Здоровьесберегающие технологии.
Объяснительно-иллюстративные.
Обучающие, воспитательные; классно-урочные.
Игровые технологии.
Технология уровневой дифференциации.
Здоровьесберегающие технологии, технология уровневой дифференциации,
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационныекоммуникационные, интегрированного обучения.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технологии уровневой дифференциации.
Технология индивидуализации обучения.
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Экскурсии.
Окружающий мир
4-б
Кудрина С.В. Наша жизнь. – СПб.: КАРО, 2004.
Кудрина С.В. Оглянись вокруг. ( Познаем, наблюдаем, играем) .– СПб.: КАРО, 2005.
Кудрина С.В. Как мы живем.
( Наблюдаем, размышляем, играем) .– СПб.: КАРО, 2005.
ИЗО
1-б
ИЗО
2-б
Ермакова и. А. Первые шаги. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для
самых маленьких. Санкт-Петербург, 2008.
Научись и нарисуй 5-6 лет Ч.1. Рисование мелких деталей по клеткам. – М.Астрель,
2007
.Головина Т. Н. О некоторых особенностях развития цветоразличения у умственно
отсталых школьников.
СПб. Детство- пресс, 2004
Величкина Г, Шпикалова Т.
Дымковская игрушка. Рабочая
Тетрадь-М, Мозаика-Синтез,
2007.
Ермакова и. А. Первые шаги. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для
самых маленьких. Санкт-Петербург, 2008.
Научись и нарисуй 5-6 лет Ч.1. Рисование мелких деталей по клеткам. – М.Астрель,
2007
.Головина Т. Н. О некоторых особенностях развития цветоразличения у умственно
Здоровьесберегающие технологии,
педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, индивидуальные, дифференцированного обучения;
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые, информационные (компьютерные), интегрированного обучения, экскурсии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
отсталых школьников.
СПб. Детство- пресс, 2004
Величкина Г, Шпикалова Т.
Дымковская игрушка. Рабочая
Тетрадь-М, Мозаика-Синтез,
2007
Ермакова и. А. Первые шаги. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для
самых маленьких. Санкт-Петербург, 2008.
Научись и нарисуй 5-6 лет Ч.1. Рисование мелких деталей по клеткам. – М.Астрель,
2007
.Головина Т. Н. О некоторых особенностях развития цветоразличения у умственно
отсталых школьников.
СПб. Детство- пресс, 2004
Величкина Г, Шпикалова Т.
Дымковская игрушка. Рабочая
Тетрадь-М, Мозаика-Синтез,
2007
Ермакова и. А. Первые шаги. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для
самых маленьких. Санкт-Петербург, 2008.
Научись и нарисуй 5-6 лет Ч.1. Рисование мелких деталей по клеткам. – М.Астрель,
2007
.Головина Т. Н. О некоторых особенностях развития цветоразличения у умственно
отсталых школьников.
СПб. Детство- пресс, 2004
Величкина Г, Шпикалова Т.
Дымковская игрушка. Рабочая
Тетрадь-М, Мозаика-Синтез,
2007
ИЗО
3-б
ИЗО
4-б
Трудовое обучение
2-б
Кузнецова Л.А. Технология: Ручной труд: 2 класс: Рабочая тетрадь для специальных
(коррекционных) образоват. учреждений VIII вида. - СПб.: Просвещение, 2010.
Трудовое обучение
3-б
Павлова М.Н «Трудовое обучение в 1-3 классах вспомогательной школы: Пособие для
учителя.» - М.: Просвещение, 1988.
Б.Н. Трегубенко. Трудовое обучение 1-4 кл. ВЛАДОС,1999 .
Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. – М.: Просвещение, 1991.
Трудовое обучение
4-б
Барсанова Т.А.
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Здоровьесберегающие технологии, технология уровневой дифференциации,
индивидуально-личностные; объяснительно-иллюстративные,
развивающего обучения, игровые.
Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технология индивидуализации обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Экскурсии.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; класс-
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Уроки труда в школе СПб, 1999.
Машинистов В.Г. Дидактический материал по трудовому обучению
М.: Просвещение, 1990.
Б.Н. Трегубенко. Трудовое обучение 1-4 кл. ВЛАДОС,1999 .
но-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технология индивидуализации обучения.
Здоровьесберегающие
Николаева С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками: Литературный и музыкально-игровой материал: Учебно-метод. пособие. – М.:
ВЛАДОС, 2001
Ефименока Л.Н., Садовникова Л.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов
– М.: Просвещение, 1997.
Шапкова Л.В. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / Под общей ред. проф. Шапковой Л.В. - М.: Советский спорт, 2002.
Здоровьесберегающие технологии, индивидуально-личностные;
развивающего обучения, игровые, информационныекоммуникационные, интегрированного обучения.
Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технология индивидуализации обучения.
Педагогические технологии: обучающие, воспитательные; классно-урочные, объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения.
Игровые технологии.
Технология индивидуализации обучения.
Здоровьесберегающие технологии.
Культура общения
2-б
Культура общения
3-б
Культура общения
4-б
Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое
пособие для психологов, педагогов и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д»,
2002.
Богуславская Н. Е., Купина Н. А. Весёлый этикет (развитие коммуникативных способностей ребёнка). – Екатеинбург: «ЛИТУР», 2000.
Развивающие экскурсии
2-б
Нагибина И.П. Времена года: Дидактический материал в картинках, методика.- М.:
школьная пресса, 2006.
Серова З.А. Петербургский задачник для малышей. – СПб.: ИД «МиМ», 1998
Развивающие экскурсии
3-б
Варганова О., Гусельников Ю., Битюков К. Путешествия по Кировскому району СПб.: «Утро», 2002.
Видео «Я люблю мой город».
Синдаловский Н.А. Петербург от дома к дому. Путеводитель. СПб.: Норинт, 2000.
Ермолаева Л.К., Лебедева И.М. Чудесный город. Петербургская тетрадь. СПб.: Норинт, 2000
Комплект из 28 цветных листовок. - СПб.: Комбинат цветной печати, 1993.
Книга рекордов Санкт-Петербурга 1703-2003. – СПб.: Издат-ий дом Оперативное прикрытие, 2003.
Кудрявцева Т. Азбука Санкт-Петербурга. – СПб.: Искусство-СПб, 2010.
Здоровьесберегающие технологии, индивидуально-личностные;
объяснительно-иллюстративные, развивающего обучения, игровые, информационные-коммуникационные, интегрированного
обучения.
Экскурсии.
Игровые технологии.
Технология индивидуализации обучения.
Технологии уровневой дифференциации.
Здоровьесберегающие технологии.
Банк данных по УМК ГБСКОУ № 565
5б-10б классы
Пред
мет
Русский язык
Па
рал
лели
5 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.- М. , Владос, 2000
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М, Олимп,2002
Буйко В.И., Таращенко Л.В. Русский язык в кроссвордах. - Екатеринбург, 2007г.
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.- М. , Владос, 2000
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М., Олимп,2002
Угроватова Т.Ю. Тесты по русскому языку 6 кл. – Владос, 1999г.
Буйко В.И., Таращенко Л.В. Русский язык в кроссвордах. - Екатеринбург, 2007г.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Русский язык
6 кл
Русский язык
7кл.
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.- М. , Владос, 2000
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М., Олимп,2002
Угроватова Т.Ю. Тесты по русскому языку 7 кл. – Владос, 2000г.
Угроватова Т.Ю. Подсказки на каждый день 7 кл. – Владос, 1998г.
Буйко В.И. Таращенко Л.В. Русский язык в кроссвордах. - Екатеринбург, 2007г.
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Русский язык
8кл.
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.- М. , Владос, 2000
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М, Олимп,2002
В.И.Буйко Л.В.Таращенко Русский язык в кроссвордах Екатеринбург 2007г.
Русский язык
9кл
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.- М., Владос, 2000
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М, Олимп,2002
Угроватова Т.Ю. Подсказки на каждый день 9 кл. – Владос, 2000г
Русский язык
10 кл
Бабайцева В.В.,Чеснокова Л.Д. Русский язык (теория ) 5-9кл. М., Просвещение, 1999
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М., Олимп, 2002
Бабайцев В. Русский язык (практика ) 5-9кл. М., Дельфин 1996
Каменова С.К. Грамматика русского языка в таблицах и схемах для старших классов Лист, Москва,1996г
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Пред
мет
Русский язык
Па
рал
лели
11кл.
Литературное чтение
5 кл
Литературное чтение
6 кл
Васютина М.П. Хрестоматия по литературе для 3 и 4 классов. – СПб, Папирус, 2005
Венгерова С.И. Родничок. Книга для внеклассного чтения в5 классе. - Тула, Арктус,
2004
Кубасова О.В. Хрестоматия для начальной школы с методическими рекомендациями –
М., КУбК-а, 2007
Литературное чтение
7 кл.
Книга для внеклассного чтения в5 классе. - Тула, Арктус, 2004
Кубасова О.В. Хрестоматия для начальной школы с методическими рекомендациями –
М., КУбК-а, 2007
Маранцман В.Г. Литература. Учебник-хрестоматия для 5 класса. - СПб., СпецЛит,
2005
8 кл.
Литературное чтение
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Бабайцева В.В.,Чеснокова Л.Д. Русский язык (теория ) 5-9кл. М., Просвещение, 1999
Гусарова И.Н. Тесты по русскому языку 5-11 классы –М., Олимп,2002
Бабайцев В. Русский язык (практика ) 5-9кл. М., Дельфин 1996
Каменова С.К. Грамматика русского языка в таблицах и схемах для старших классов. Лист, Москва,1996г
Васютина М.П. Хрестоматия по литературе для 3 и 4 классов. – СПб, Папирус, 2005
Венгерова С.И. Родничок. Книга для внеклассного чтения в 5 классе. - Тула, Арктус,
2004
Кубасова О.В. Хрестоматия для начальной школы с методическими рекомендациями –
М., КУбК-а, 2007
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Маранцман В.Г. Литература. Учебник-хрестоматия для 5 класса. - СПб., СпецЛит,
2005
Маранцман В.Г. Изучение литературы в 5 классе. Методические рекомендации - СПб,
СпецЛит, 2003
Литературное чтение
9 кл.
Маранцман В.Г. Литература. Учебник-хрестоматия для 5 класса. - СПб., СпецЛит,
2005
Маранцман В.Г. Изучение литературы в 5 классе. Методические рекомендации- СПб,
СпецЛит, 2003
Литературное чтение
10 кл
Маранцман В.Г. Сквозь даль времён. Учебник-хрестоматия для 7 класса. - СПб.,
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Пред
мет
Па
рал
лели
11 кл.
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
СпецЛит, 2007
Кучарин М.Г., Кудырская Г.А., Мурин Д.Н. Санкт-Петербкрг в русской литературе.
Учебная хрестоматия для старших классов.1, 2 том. - СПб., Свет, 1996
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Технологии «ситуации успеха»
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Маранцман В.Г. Сквозь даль времён. Учебник-хрестоматия для 7 класса. - СПб.,
СпецЛит, 2007
Литературное чтение
Кучарин М.Г., кудырская Г.А., Мурин Д.Н. Санкт-Петербкрг в русской литературе.
Учебная хрестоматия для старших классов.1, 2 том. - СПб., Свет, 1996
Математика
5 кл
Математика
6 кл
Математика
7 кл
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной)
школе VIII вида: Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов. –
4-е издание, переработанное. – М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001
Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.,
Просвещение, 1987
Эк В.В, Перова М.Н. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе - М.,
Просвещение, 1983
Чутчева Е.Б. Занимательные задачи по математике для младших классов - М., 1996
Уткина Н.Г., Улитина Н.В., Юдачева Т.В. Дидактический материал по математике(
2-4 кл.) - М., 2000
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной)
школе VIII вида: Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов. –
4-е издание, переработанное. – М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001
Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.,
Просвещение, 1987
Эк В.В., Перова М.Н. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе - М.,
Просвещение 1983
Чутчева Е.Б. Занимательные задачи по математике для младших классов - М., Просвещение, 2006
Уткина Н.Г., Улитина Н.В., Юдачева Т.В. Дидактический материал по математике( 24 кл.) - М., 2000
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной)
школе VIII вида: Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов. –
4-е издание, переработанное. – М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001
Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.,
Просвещение, 1987
Эк В.В., Перова М.Н. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе - М.,
Просвещение 1983
Галева Р.А., Курбанов Г.С. Тренируем мышление. Задачи на сообразительность. Ростов-на-Дону Феникс- 2006
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Занченко Н.А. Путешествие в страну «экономика» 5-6 класс - СПб СМИО ПРЕСС,
2005
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной)
школе VIII вида: Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов. –
4-е издание, переработанное. – М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.
Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.,
Просвещение, 1987
Эк В.В., Перова М.Н. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе - М.,
Просвещение 1983
Галева Р.А., Курбанов Г.С. Тренируем мышление. Задачи на сообразительность Ростов-на-Дону - Феникс, 2006
Занченко Н.А. Экономика 6-8 класс - СПб СМИО ПРЕСС, 2005
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной)
школе VIII вида: Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов. –
4-е издание, переработанное. – М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001
Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М.,
Просвещение, 1987
Эк В.В., Перова М.Н. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе М., Просвещение 1983
Галева Р.А., Курбанов Г.С. Тренируем мышление. Задачи на сообразительность Ростов-на-Дону - Феникс, 2006
Занченко Н.А. Экономика 6-8 класс - СПб СМИО ПРЕСС, 2005
Стариченко Т.Н. Экономический практикум в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении 8 вида – М., НЦ ЭНАС, 2004
Райзберг Б.А., Экономика - М., Астрея, 2001
Трудовой кодекс РФ - СПб , Нева, 2006
Занченко Н.А. Экономика 6-8 класс - СПб СМИО ПРЕСС, 2005
Математика
8 кл
Математика
9 кл
Математика
10 кл
Математика
11 кл
Ермакова И.В., Протасевич Начала Т.А. экономики - Вита-Пресс, 2001
Занченко Н.А. Экономика 6-8 класс - СПб СМИО ПРЕСС, 2005
Смирнова Т. Белка и компания – Самара, Издательство Дом Фёдоров, 2001
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни – СПб, 2005
История Отечества
5 кл
1.Пуля Е.Ф. Тематическая тетрадь 7 класс, история Отечества - Москва, Классик
Стиль
2.Уроки истории 7 класс, учебно-методическое пособие. - Москва, Владос, 2003 год
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Индивидуализации обучения
Педагогического сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные технологии
Обучение через учение.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
3. Смирнов С.Г., Задачник по истории России. - Москва «Международные отношения» Мирос 1993г
4.Государственные символы России
5.Ворожейкина Н.И., Студенкин М.Т., Рассказы по родной истории, рабочая тетрадь Москва, Просвещение, 2002 год
1.Уроки истории 7-8 класс, учебно-методическое пособие, Москва, Владос, 2003 год
2.С.Г.Смирнов, Задачник по истории России, Москва «Международные отношения»
Мирос 1993г
3.В.В.Артемов, рабочая тетрадь по истории отечества, Москва, Просвещение , 2001
год
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
История Отечества
6 кл
История Отечества
7 кл
1.Уроки истории 7 класс, учебно-методическое пособие, Москва, Владос, 2003 год
2.Смирнов С.Г., Задачник по истории России - Москва «Международные отношения»
Мирос 1993г
История Отечества
8 кл
1.Уроки истории 9 класс, учебно-методическое пособие. - Москва, Владос, 2003 год
2.Смирнов С.Г. Задачник по истории России - Москва «Международные отношения»
Мирос 1993г
3. Плешков А.А. Крючкова Е.Е. Мир вокруг нас, Проверим себя. - Москва Вита
2006год
История Отечества
9 кл
1.Уроки истории 9 класс, учебно-методическое пособие. - Москва, Владос, 2003 год
2.Смирнов С.Г. Задачник по истории России - Москва «Международные отношения»
Мирос 1993г
3. Плешков А.А. Крючкова Е.Е. Мир вокруг нас, Проверим себя. - Москва Вита
2006год
Обществознание
10 кл
1.Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание: гражданин, общество, государство - Москва, Просвещение 2007 год
2. Воронцов А.В., Ильин А.В., Морозова С.А.,Сергеев С.А., Элиасберг Н.И. - С-Пб,
Специальная литература, 1998г
Пред
мет
Па
рал
лели
11 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
1. .Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание: гражданин, общество, государство - Москва, Просвещение 2007 год
2. Воронцов А.В., Ильин А.В., Морозова С.А.,Сергеев С.А., Элиасберг Н.И. - С-Пб,
Специальная литература, 1998г
3. Никитин А.Ф. Право и политика. Рабочая тетрадь. - Москва, Просвещение 2003год
История и культура
Санкт-Петербурга
5 кл
История и культура
Санкт-Петербурга
6 кл
История и культура
Санкт-Петербурга
7 кл
1. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города с вопросами и заданиями для начальной школы - С-Пб, Корона принт Учитель и ученик, 2003г. Выпуск
№!,№2,№3,№4
2. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города - С-Пб, Корона принт,
2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
5. Романов Е.П. Шедевры Скульптуры Санкт-Петербурга, справочник-путеводитель
школьника. - Издательский дом Литера, С-Пб 2004год
6.Никонова Е.А. Первые прогулки по Петербургу - С-Пб, Паритет, 2005 год
1.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города с вопросами и заданиями для начальной школы. - С-Пб, Корона принт Учитель и ученик, 2003г. Выпуск
№!,№2,№3,№4
2.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт,
2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4. Дмитриева Е.В.Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
5. Романов Е.П. Шедевры Скульптуры Санкт-Петербурга, справочник-путеводитель
школьника. - Издательский дом Литера, С-Пб 2004год
6. Никонова Е.А. Первые прогулки по Петербургу. - С-Пб, Паритет, 2005 год
7. Раков Ю. Эмблемы и символы Петербурга. - С-Пб, Глагол 2001 год
8. Ефимовский Е. Петербург в загадках. - С-Пб Норинт 2004 год
1. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург , пособие по истории города с вопросами и заданиями для начальной школы. - С-Пб, Корона принт Учитель и ученик, 2003г. Выпуск
№!,№2,№3,№4
2. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города. - С-Пб, Корона
принт, 2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Обществознание
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Пред
мет
История и культура
Санкт-Петербурга
Па
рал
лели
8 кл
История и культура
Санкт-Петербурга
9 кл
История и культура
Санкт-Петербурга
10 кл
История и культура
Санкт-Петербурга
11 кл
География
6 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
1.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города с вопросами и заданиями для начальной школы. - С-Пб, Корона принт Учитель и ученик, 2003г. Выпуск
№!,№2,№3,№4
2.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт,
2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
1.Методическая литература: Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории
города с вопросами и заданиями для начальной школы. - С-Пб, Корона принт Учитель
и ученик, 2003г. Выпуск №1,№2,№3,№4
2. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города. - С-Пб, Корона
принт, 2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
1.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города с вопросами и заданиями для начальной школы. - С-Пб, Корона принт Учитель и ученик, 2003г. Выпуск
№1,№2,№3,№4
2.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города. - С-Пб, Корона
принт, 2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
1.Методическая литература: Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории
города с вопросами и заданиями для начальной школы. - С-Пб, Корона принт Учитель
и ученик, 2003г. Выпуск №1,№2,№3,№4
2. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург, пособие по истории города. - С-Пб, Корона
принт, 2001г
3. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Культура и быт, пособие по истории города. - СПб, Корона принт, 2001г
4. Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. 20 век, пособие по истории города. - С-Пб, Корона принт, 2001г
5. Даринский А.В. История города Санкт-Петербурга. - С-Пб Экам 1995год
6. Даринский А.В. Прогулки по старому Санкт-Петербургу. - С-Пб Экам 1995 год
1.Приложение к учебнику География 6 класс. - Москва, Просвещение ,2004 год
2. Хлебосолова О.А. Физическая география 6 класс. - Москва, Владос, 2003год
3. Скрябина А.О., Пороцкая Т.И., Физическая география 6 класс. - Москва, Просвещение, 1990 год
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
География
7 кл
1. Разумовская О.К. Веселая география, викторины, ребусы, кроссворды. - Ярославль
Академия развития, 1997год
2.География России методическое пособие. - Москва Дрофа 2002 год
География
8 кл
1.Приложение к учебнику география Материков и океанов 8 класс. - Москва, Просвещение ,2004 год
2.Методическая литература: Разумовская О.К. Веселая география, викторины, ребусы,
кроссворды. - Ярославль Академия развития, 1997год
География
9 кл
1.Приложение к учебнику география Материков и океанов Государства Евразии
класс. - Москва, Просвещение ,2004 год
9
2. Васильев С.В., Васильева Т.В., Гаврилов О.В. География и экология СанктПетербурга и Ленинградской области. - издательство Московского университета, 2006
год
География
10 кл
Васильев С.В, Васильева Т.В., Гаврилов О.В География и экология Санкт-Петербурга
и Ленинградской области . - МГУ, 2006
География
11 кл
Васильев С.В, Васильева Т.В., Гаврилов О.В География и экология Санкт-Петербурга
и Ленинградской области. - МГУ, 2006
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Игровые технологии.
Информационно-коммуникативные технологии.
Тестовые технологии.
Здоровьесберегающая технология.
Технология индивидуализации обучения.
Личностно-ориентированные технологии.
Технология сотрудничества.
Пред
мет
Па
рал
лели
5 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Виноградов Н.Ф., Калинова Г.С. Окружающий мир. - М., Вентана-Граф, 2002
Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение – М., Дрофа, 2007
Хлебосолова О.А. Дневник наблюдений по природоведению – М., Владос, 2004
Естествознание
6 кл
Никишов А.И. Биология. Неживая природа – М., Просвещение, 2009
Акимушкин И.И. Занимательная биология – М., Просвещение, 2008
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Мы и окружающий мир. – Самара, Фёдоров, 2002
Естествознание
7 кл
Клепинина З.А. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. – М., Просвещение 2005
Ушакова О.Д. Красная Книга России. Растения – СПб., Литера, 2010
Акимушкин И.И. Занимательная биология – М., Просвещение, 2008
Естествознание
8 кл
Быховский Б.Е., Дольник В.Р., Козлов М.А. Биология. Животные. – СПб., Специальная
литература, 1999
Ушакова О.Д. Красная Книга России. Животные – СПб., Литера, 2010
Соболева А.В. Загадки-смекалки – М., Гном-Пресс, 1999
Акимушкин И.И. Занимательная биология – М., Просвещение, 2008
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Естествознание
9 кл
Батуев А.С., Кузьмина И.Д., Ноздрачев А.Д. Биология. Человек. – м., Дрофа 2000
Акимушкин И.И. Занимательная биология – М., Просвещение, 2008
Изобразительное искусство
5 кл
Музыка
5 кл
Ермакова И. А. Первые шаги. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для
самых маленьких. - Санкт-Петербург, 2008.
Научись и нарисуй 5-6 лет Ч.1. Рисование мелких деталей по клеткам. – М., Астрель,
2007
Головина Т. Н. О некоторых особенностях развития цветоразличения у умственно
отсталых школьников. СПб. Детство- пресс, 2004
Величкина Г., Шпикалова Т.
Дымковская игрушка. Рабочая
Тетрадь – М., Мозаика-Синтез,
2007
Агапова И.А., Давыдова М.А.
30 музыкальных занятий.- М.: АКВАРИУМ БУК, 2002
Шорникова М. Музыкальная литература. Музыка, eё формы и жанры.- Ростов-на-
Окру
жающий мир
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Пред
мет
Па
рал
лели
Физическая культура
5 кл
Физическая культура
6 кл
Физическая культура
7 кл
Физическая культура
8 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Дону, Феникс, 2005
Блейз О.С. Всё о музыке - М., Астрель, 2001
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные
Технологии сотрудничества
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Богданова Б.Г. Уроки физической культуры в 4-6 классах – М, 1984
Коробейников Н.К. Михеев А.А. Николенко И.Г. Физическое воспитание - М. 1984
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. - М.: Советский спорт, 2001
Болдырев Д.М. Волейбол - М. 1983
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник. - М.,1999.
Шишкина В.А. Движение + движение - М., 1992.
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М.: Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Богданова Б.Г. Уроки физической культуры в 4-6 классах – М., 1984.
Коробейников Н.К., Михеев А.А., Николенко И.Г. Физическое воспитание - М., 1984
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. - М.: Советский спорт, 2001
Болдырев Д.М. Волейбол - М., 1983.
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник. - М., 1999.
Шишкина В.А. Движение + движение - М., 1992
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М., Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Богданова Г.П. Уроки физической культуры в 7-8 классах – М., 1986.
Коробейников Н.К. Михеев А.А. Николенко И.Г. Физическое воспитание - М., 1984.
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии М., Советский спорт, 2001.
Болдырев Д.М. Волейбол - М. 1983
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник. - М., 1999
Шишкина В.А. Движение + движение - М., 1992.
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М.: Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Богданова Г.П. Уроки физической культуры в 7-8 классах – М., 1986.
Коробейников Н.К., Михеев А.А., Николенко И.Г. Физическое воспитание - М. 1984
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. - М.: Советский спорт, 2001
Болдырев Д.М. Волейбол - М., 1983
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник М.1999
Шишкина В.А. Движение + движение - М. 1992
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М.: Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Пред
мет
Физическая культура
Па
рал
лели
9 кл
Физическая культура
10 кл
Физическая культура
11 кл
Трудовое обучение
(швейное дело)
5кл.
Трудовое обучение
(швейное дело)
6кл.
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Богданова Г.П. Уроки физической культуры в 9-10 классах – М., 1986.
Коробейников Н.К. Михеев А.А. Николенко И.Г. Физическое воспитание - М., 1984
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. - М., Советский спорт, 2001
Болдырев Д.М. Волейбол - М., 1983
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник М.1999
Шишкина В.А. Движение + движение - М., 1992
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М., Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Богданова Г.П. Уроки физической культуры в 9-10 классах – М., 1986.
Коробейников Н.К. Михеев А.А. Николенко И.Г. Физическое воспитание - М., 1984
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии М., Советский спорт, 2001
Болдырев Д.М. Волейбол - М., 1983
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник. - М., 1999.
Шишкина В.А. Движение + движение - М., 1992.
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М., Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Богданова Г.П. Уроки физической культуры в 9-10 классах – М., 1986.
Коробейников Н.К., Михеев А.А., Николенко И.Г. Физическое воспитание - М., 1984
Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. - М., Советский спорт, 2001
Болдырев Д.М. Волейбол - М., 1983
Родиченко В.С. Твой олимпийский учебник. - М.1999
Шишкина В.А. Движение + движение - М., 1992.
Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учеб. для студ. высших
учеб. заведений. – М., Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Картушина, Г.Б. Мозговая Г.Г.
Учебник 5 класса. – Г.Б.
М., Просвещение,2004.
Хаммонд.У.
Я шью сама, рекомендации для уроков труда. Утте – М,, Мой мир Гмб & Ко. 2006.64с.: ил.
Технология швейное дело, рабочая тетрадь 5 кл.
Папка с пособиями и образцами.
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Картушина, Г.Б. Мозговая Г.Г.
Учебник 6 класса. М., Просвещение,2004.
Технология швейное дело, рабочая тетрадь 6 кл.
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные
Здоровьесберегающие
Уровневой дифференциации
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Папка с пособиями и образцами.
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные технологии.
Тестовые технологии. Технологические карты.
Трудовое обучение
(швейное дело)
7кл.
Картушина, Г.Б. Мозговая Г.Г.
Учебник 7 класса,
М., Просвещение,2004.
Технология швейное дело, рабочая тетрадь 7 кл.
Папка с пособиями и образцами.
Трудовое обучение
(швейное дело)
8кл.
Картушина, Г.Б. Мозговая. Г.Г
Учебник 8 класса. М., Просвещение,2004.
Папка с пособиями и образцами.
Борисова Е.
«Блузы, детали и силуэты» техника шитья на машине и оверлоке. – М., Внешсигма,
1999.
Трудовое обучение
(швейное дело)
9кл.
Картушина, Г.Б. Мозговая. Г.Г.
Учебник 9 класса. М., Просвещение,2004.
Папка с пособиями и образцами.
Борисова Е.
Блузы, детали и силуэты. Техника шитья на машине и оверлоке. – М.: Внешсигма,
1999.
Трудовое обучение
(швейное дело)
10кл.
Чернякова В.Н. Технология обработки ткани 7-9 класс. М., Просвещение, 2002г.
Юдина Е.Н., Иерусалимская О.А., Евтушенко М.А. Для тех, кто шьет
Литвинова И.Н., Шахова Я.А. Изготовление верхней женской одежды. - Москва,
Легпромбытиздат, 1987 год.
Труханова А.Т.
Иллюстрированное пособие по технологии легкой одежды. М., Легкая и пищевая промышленность, 1984г.
Швейное дело
11кл.
Симоненко В.Д. учебник Технология 6 класс. - Москва Вентана-Граф, 2007 г.
Сасова И.А., учебник Технология 6 класс. - Москва Вентана-Граф, 2004г.
Пред
мет
Па
рал
лели
Трудовое обучение
(малярное дело)
5 кл
Трудовое обучение
(малярное дело)
6 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Симоненко В.Д., учебник Технология 7 класс. - Москва, Вентана-Граф 2006 г.
Сасова И.А. учебник Технология 7 класс. - Москва Вентана-Граф, 2005 г.
Труханова А.Т. Иллюстрированное пособие по технологии легкой одежды.
Чернякова В.Н. Технология обработки ткани 7-9 класс
Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников. –
Москва, МОРФ Дрофа ,2001 г.
Информационно-коммуникационные технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Кузнецова О.С. Самоделки. Детское творчество. - осква, КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА,
2005г.
Дульнев Г.Н и др. Трудовое обучение во вспомогательной школе. – М., Коррекционная педагогика, 2008
Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. - Москва, Высшая школа, 1988г.
Лыкова И.А. Мы лепили. Мы играли. - Москва, КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2007г.
Пацци Лучия. Фантазии из соленого теста. - Москва, Мой мир, 2007г.
Тараканова Н.А. Технология. Поурочные планы. - ВолгограД, Учитель, 2008г.
Федотов Г. Послушная глина (Глиняное литье. Ручная лепка сосудов. Игрушки. Изразцы). - Москва, АСТ-ПРЕСС, 1997г.
Цирулик Н.А. Уроки творчества. - Самара, Учебная литература, 2002г.
И.М. Петрова. Аппликация для дошкольников. - СПб, Детство-пресс, 2008
С.В. Соколова. Оригами для самых маленьких. - СПб, Детство-пресс, 2008
Видеофильм: Лепка из пластилина. Конструирование из бумаги. Коллаж. Правила
безопасной работы с инструментом. Электромоделирование.
CD/DVD: Маленький скульптор. Уроки лепки для детей.
Кузнецова О.С. Самоделки. Детское творчество. - Москва, КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА,
2005г.
Дульнев Г.Н и др. Трудовое обучение во вспомогательной школе. – М., Коррекционная педагогика, 2008
Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. - Москва, Высшая школа, 1988г.
Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве. - Москва, Академия, 2004г.
Марченко А.В. Настольная книга учителя технологии. - Москва, Астрель, 2005г.
Сасова И.А. Технология. - Москва, Вентана-Граф, 2004г.
Селаторов Н.Я. Лепные работы. - Москва, 1987г.
Тараканова Н.А. Технология. Поурочные планы. - Волгоград, Учитель, 2008г.
Федотов Г. Послушная глина (Глиняное литье. Ручная лепка сосудов. Игрушки. Изразцы). - Москва, «АСТ-ПРЕСС», 1997г.
Цирулик Н.А. Уроки творчества. - Самара, Учебная литература, 2002г.
И.М. Петрова. Аппликация для дошкольников. - СПб, Детство-пресс, 2008
Видеофильм: Лепка из пластилина. Конструирование из бумаги. Коллаж. Правила
безопасной работы с инструментом. Электромоделирование.
CD/DVD: Маленький скульптор. Уроки лепки для детей.
Каталог: FETA MUSTERMAPPE «Образцы декоративных штукатурок».
Набор «Коллекция строительных материалов».
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Пред
мет
Трудовое обучение
(малярное дело)
Па
рал
лели
7 кл
Трудовое обучение
(малярное дело)
8 кл
Трудовое обучение
(малярное дело)
9 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Белогуб В.П. Справочник молодого маляра. - Москва, Высшая школа, 1984г.
Белоусов Е.Д. Малярные и штукатурные работы. - Москва, Высшая школа, 1990г.
Гницевич Е.П. Малярные работы. - Москва, Стройиздат, 1986г.
Журавлев И.П. Отделочные работы. - Москва, Вече, 2004г. Лещинская Л.В. Плиточные работы. - Москва, Аделант, 2004г.
Мороз Л.Н. Маляр. Технология и организация работ. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2003г.
Смирнов В.Л.
Материаловедение. - Москва, Профобразование, 2001г.
Спельман Е.П. Охрана труда в строительстве. - Москва, Стройиздат, 1981г.
Шепелев А.М. Штукатурные работы. - Москва, Высшая школа, 1988г.
Мультимедиа урок: Моя профессия плиточник.
Видеофильм: «Основы цветоведения. Пигменты».
Каталог «Керама» Коллекция керамической плитки».
Комплект каталогом «Максидом».
Комплект ATLAS Ассортимент изделий.
Ивлиев А.А. Отделочные строительные материалы. - Москва, Научно-техническое
развитие ПО, 2002г.
Ивлиев А.А.
Реставрационные строительные работы. - Москва, Академия, 2004г.
Смирнов В.А. Материаловедение. Отделочные строительные работы. - Москва, ПрофОбрИздат, 2001г.
Спельман Е.П. Охрана труда в строительстве. Общие требования безопасности. Москва, Стройиздат, 1981г.
Титарев А.Б. Применение гипсокартона в строительстве. - СПб, Стройиздат, 2003г.
Шепелев А.М. Штукатурные декоративно-художественные работы. - Москва, Высшая
школа, 1990г.
Голощекин Л.П. Производственное обучение маляров-штукатуров. - Москва, Высшая
школа, 1988г.
Журавлев И.П. Облицовщик. Мастер отделочных строительных работ. Ростов-наДону, Феникс, 2003г.
Ивлиев А.А. Отделочные строительные материалы. - Москва, Научно-техническое
развитие ПО, 2002г.
Ивлиев А.А. Реставрационные строительные работы. - Москва, Академия, 2004г.
Леонтьев А.В. Технология предпринимательства. - Москва, ДРОФА, 2002г.
Королев Ю.И. Черчение для строителей. - Москва, Высшая школа, 1982г.
Марченко А.В. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации. Москва, Дрофа, 2001г.
Раздорожный А.А. Экономика организации. - Москва, РИОР, 2005г.
Скиба В.И. Гипсокартон. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2005г.
Смирнов В.А. Материаловедение. Отделочные строительные работы. - Москва, ПрофОбрИздат, 2001г.
Соколов Г.К. Технология и организация строительства. - Москва, Академия, 2002г.
Соколова С.В. Основы Экономики. - Москва, Академия, 2002г.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Проектные технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Проектные технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития исследовательских навыков
Технология интегрированного обучения
Проектные технологии
Пред
мет
Па
рал
лели
Социально-бытовая
ориентировка
5 кл
Социально-бытовая
ориентировка
6 кл
Учебные пособия
Спельман Е.П. Охрана труда в строительстве. Общие требования безопасности. Москва, Стройиздат, 1981г.
Титарев А.Б. Применение гипсокартона в строительстве. - СПб, Стройиздат, 2003г.
Чистякова С.Н. Твоя профессиональная карьера. - Москва, Просвещение, 2006г.
Шепелев А.М. Штукатурные декоративно-художественные работы. - Москва, Высшая
школа, 1990г.
CD/DVD: «МОМЕНТ. Клей для дома, школы, офиса».
CD/DVD: «МОМЕНТ. Клей для дома, школы, офиса».
Мультимедиа урок: «Штукатурные работы».
Обучающая мультимедиа система «Охрана труда в строительстве», учебно-справочная
система.
Видеофильм: «Основные свойства строительных материалов».
Каталог «Общестроительные работы».
Каталог Gaudi Décor «Путеводитель по лабиринтам классики».
Комплект каталогов «Свобода выбора».
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя М., 2006г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Симоненко В.Д. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных
учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский центр «Вентана-Граф», 2007г.
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя М., 2006г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В.
Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных
программ «Реальный путь», 2005г.
Симоненко В.Д. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Пред
мет
Па
рал
лели
Социально-бытовая
ориентировка
7 кл
Социально-бытовая
ориентировка
8 кл
Социально-бытовая
ориентировка
9 кл
Учебные пособия
учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский центр «Вентана-Граф», 2007г.
Сасова И.А. Технология. Учебное пособие для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф»,
2004г.
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя М., 2006г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Симоненко В.Д. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных
учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф», 2007г.
Сасова И.А. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф», 2005г.
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя М., 2006г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Симоненко В.Д. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных
учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф», 2007г.
Сасова И.А. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф», 2005г.
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя -
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Пред
мет
Па
рал
лели
Социально-бытовая
ориентировка
10 кл
Социально-бытовая
ориентировка
11 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
М., 2006г.
В.И.Ермакова. Основы кулинарии. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных
учреждений - М. «Просвещение» 2002г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Чистякова С.Н. Твоя профессиональная карьера. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений – М. «Просвещение» 2006г.
Симоненко В.Д. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных
учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф», 2007г.
Сасова И.А. Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) - М.,Издательский .центр «Вентана-Граф», 2005г.
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя М., 2006г.
Стариченко Т.Н. Программно-методические материалы по курсу «Экономический
практикум» в выпускных классах специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида –М.»Издательство НЦ ЭНАС» 2003г.
В.И.Ермакова. Основы кулинарии. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных
учреждений - М. «Просвещение» 2002г.
Чистякова С.Н. Твоя профессиональная карьера. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений – М. «Просвещение» 2006г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Щербакова А.М. Социально-бытовая ориентировка, в специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях VIII вида. Пособие для учителя - М., 2003г.
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных общеобразовательных учреждений 8 вида - М., 2003г.
Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для
учителя М., 2006г.
Стариченко Т.Н. Программно-методические материалы по курсу «Экономический
практикум» в выпускных классах специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида –М.»Издательство НЦ ЭНАС» 2003г.
Здоровьесберегающие технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Технология индивидуально личностного подхода
Технология развивающего обучения
Технология сотрудничества
Здоровьесберегающие технологии
Пред
мет
Па
рал
лели
Основы безопасности
жизнедеятельности
5
класс
Основы безопасности
жизнедеятельности
6
класс
Основы безопасности
жизнедеятельности
7
класс
Основы безопасности
жизнедеятельности
8
класс
Учебные пособия
В.И.Ермакова. Основы кулинарии. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных
учреждений - М. «Просвещение» 2002г.
Чистякова С.Н. Твоя профессиональная карьера. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений – М. «Просвещение» 2006г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Учебно-методическое пособие - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Кобрина Л.М., Юнина В.В. Школа жизни. Рабочая тетьрадь №1, №2 - СПб, Корчаковский центр молодежных программ «Реальный путь», 2005г.
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост. Попова Г.П. – Волгоград: Учитель,
2006. – 120 с.
Петрановская Л.В. Что делать, если… / Людмила Петрановская; худ. Андрей Селиванов. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2011. – 127. [1] с.:ил.
Данченко С.П., Форштат М.Л.. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил.
Маркин Н.И., Денисов М.Н. Безопасность на дорогах: Учебник-тетрадь для 2
кл.нач.шк.: В 2ч. – Ч.1/Под ред. Виноградовой Н.Ф. – М.: ЭНАС-КЛАСС; Изд-во НЦ
ЭНАС, 2006. – 48 с.:ил.
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост.Попова Г.П. – Волгоград: Учитель, 2006.
– 120 с.
Петрановская Л.В. Что делать, если… / Людмила Петрановская; худ. Андрей Селиванов. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2011. – 127. [1] с.:ил.
Филимонов М.А. Безопасность нашего ребенка. Уверенность, осторожность, самооборона [Текст]. – СПб.: Вектор, 2008. – 216, [8] с. – (Лучшая книга о ребенке).
Данченко С.П., Форштат М.Л. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил. (+8,9 кл)
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост.Попова Г.П. – Волгоград: Учитель, 2006.
– 120 с.
Петрановская Л.В. Что делать, если… / Людмила Петрановская; худ. Андрей Селиванов. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2011. – 127. [1] с.:ил.
Филимонов М.А. Безопасность нашего ребенка. Уверенность, осторожность, самооборона [Текст]. – СПб.: Вектор, 2008. – 216, [8] с. – (Лучшая книга о ребенке).
Данченко С.П., Форштат М.Л. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил. (+8,9 кл)
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост. Попова Г.П. . – Волгоград: Учитель,
2006. – 120 с.
Данченко С.П., Форштат М.Л. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Пред
мет
Па
рал
лели
Основы безопасности
жизнедеятельности
9
класс
Основы безопасности
жизнедеятельности
10
класс
Основы безопасности
жизнедеятельности
11
класс
Культура общения
5 кл
Культура общения
6 кл
Учебные пособия
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил. (+8,9 кл)
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост.Попова Г.П. – Волгоград: Учитель, 2006.
– 120 с.
Петрановская Л.В. Что делать, если… / Людмила Петрановская; худ. Андрей Селиванов. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2011. – 127. [1] с.:ил.
Филимонов М.А. Безопасность нашего ребенка. Уверенность, осторожность, самооборона [Текст]. – СПб.: Вектор, 2008. – 216, [8] с. – (Лучшая книга о ребенке).
Данченко С.П., Форштат М.Л. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил. (+8,9 кл)
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост.Попова Г.П. – Волгоград: Учитель, 2006.
– 120 с.
Петрановская Л.В. Что делать, если… / Людмила Петрановская; худ. Андрей Селиванов. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2011. – 127. [1] с.:ил.
Филимонов М.А. Безопасность нашего ребенка. Уверенность, осторожность, самооборона [Текст]. – СПб.: Вектор, 2008. – 216, [8] с. – (Лучшая книга о ребенке).
Данченко С.П., Форштат М.Л. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил. (+8,9 кл)
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх,
кроссвордах, заданиях с картинками/авт.-сост.Попова Г.П. – Волгоград: Учитель, 2006.
– 120 с.
Петрановская Л.В. Что делать, если… / Людмила Петрановская; худ. Андрей Селиванов. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2011. – 127. [1] с.:ил.
Филимонов М.А. Безопасность нашего ребенка. Уверенность, осторожность, самооборона [Текст]. – СПб.: Вектор, 2008. – 216, [8] с. – (Лучшая книга о ребенке).
Данченко С.П., Форштат М.Л. Дорожная безопасность. Учебное пособие по Правилам
и безопасности дорожного движения для учащихся 7-х классов общеобразовательных
школ. – СПб.; «Лики России», 2007. – 96с., ил. (+8,9 кл)
Развитие речи: Школьная риторика. 5 кл.: Пособие для учащихся. В 2-х ч./Под ред.
Ладыженской Т.А.. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 2006.
Они И. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. – Л.: Лениздат, 2001.
Русские народные загадки, пословицы, поговорки / Сост., авт. вступ. ст., коммент. и
слов Круглов Ю.Г. – М.: Просвещение, 1990. – (Б-ка словесника).
Развитие речи: Школьная риторика. 5 кл.: Пособие для учащихся. В 2-х ч./Под ред.
Ладыженской Т.А. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 2006.
Большой фразеологический словарь для детей. – М.: ОЛМА Медиа Групп, ОАО ПФ
«Красный пролетарий», 2007.
Современная энциклопедия для девочек: Для ст. шк. возраста/Авт.-сост. Волчек Н.М. –
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные
Технологии сотрудничества
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Пред
мет
Па
рал
лели
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
Мн.: Современ. литератор, 2005.
Исследовательские технологи
Технологии индивидуализации обучения
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Технологии индивидуализации обучения
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
Технологии сотрудничества
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Исследовательские технологи
Объяснительно-иллюстративные
Здоровьесберегающие технологии
Проектные технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Личностно-ориентированные
Технологии индивидуализации обучения
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
Проектные технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Культура общения
7 кл
Волина В. В. Как себя вести /Худ. Котова А.Ю. – СПб: Дидактика плюс, 2001.
Современная энциклопедия для девочек: Для ст. шк. возраста/Авт.-сост. Волчек Н.М..
– Мн.: Современ. литератор, 2005.
Большой фразеологический словарь для детей. – М.: ОЛМА Медиа Групп, ОАО ПФ
«Красный пролетарий», 2007.
Культура общения
8 кл
Настольная книга для мальчиков/ Сост. Ю.Б. Виес. – Мн.: Книжный Дом, 2006.
Русские народные загадки, пословицы, поговорки / Сост., авт. вступ. ст., коммент. и
слов Круглов Ю.Г. – М.: Просвещение, 1990. – (Б-ка словесника).
Волина В. В. Как себя вести /Худ. Котова А.Ю. – СПб: Дидактика плюс, 2001. Волина
В. В. Как себя вести /Худ. Котова А.Ю. – СПб: Дидактика плюс, 2001.
Культура общения
9 кл
Энциклопедия для детей. Т. Языкознание. Русский язык. – 3-е изд., перераб. и доп. /
Гл. ред.. Аксенова М. – М.: Аванта +, 2004.
Некрасова И.Н. В гостях. – Минск: Современная школа, 2008.
Вемь. А. 101 секрет успешного общения. – СПб.: Питер, 2008.
Культура общения
10 кл
Кудрявцева Т. С., Пухаева Л. С. Деловое общение: Пособие для старшеклассников. –
СПб: Специальная литература, 2007.
Энциклопедия для детей. Т. Языкознание. Русский язык. – 3-е изд., перераб. и доп. /
Гл. ред. М. Аксенова. – М.: Аванта +, 2004.
Вемь.А. 101 секрет успешного общения. – СПб.: Питер, 2008.
Культура общения
11 кл
Кудрявцева Т. С., Пухаева Л. С. Деловое общение: Пособие для старшеклассников. –
СПб: Специальная литература, 2007.
Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. – 3-е изд., перераб. и доп.
/ Гл. ред. М. Аксенова. – М.: Аванта +, 2004.
Вемь.А. 101 секрет успешного общения. – СПб.: Питер, 2008.
Основы компьютерной
грамотности.
5 кл
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дро-
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии
Личностно-ориентированные
Здоровьесберегающие технологии
Технологии сотрудничества Технологии индивидуализации обучения
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Пред
мет
Па
рал
лели
Основы компьютерной
грамотности.
6 кл
Основы компьютерной
грамотности.
7 кл
Основы компьютерной
грамотности.
8 кл
Основы компьютерной
грамотности.
9 кл
Основы компьютерной
грамотности.
10 кл
Учебные пособия
фы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дрофы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дрофы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дрофы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дрофы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
Перечень технологий, реализующих программу
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Пред
мет
Основы компьютерной
грамотности.
Па
рал
лели
11 кл
Учебные пособия
Перечень технологий, реализующих программу
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дрофы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Персональный компьютер на вашем рабочем месте. – СПб.: Лениздат, 1991. - 286с.:ил.
Частиков А.П. Архитекторы компьютерного мира. – СПб.: БЧВ-Петербург, 2002. –
384с.: ил.
1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером. - М.:. Дрофа, 2001. – 272с.: ил. – (Большая библиотека «Дрофы»).
Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей. – Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2001. – 64с.
Тестовые технологии.
Объяснительно-иллюстративные
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Тестовые технологии.
Пособия для начальной школы
№п.п
1.
Издательство
Дрофа 2007г.
Пособия
Ребенок и явления природы. Упражнения с пиктограммами, рабочая тетрадь
2.
Дрофа 2007г.
Ребенок и его дом. Упражнения с пиктограммами, рабочая тетрадь
3.
Дрофа 2007г.
Ребенок и игрушки. Упражнения с пиктограммами, рабочая тетрадь
4.
5.
6.
7.
Знакомимся с окружающим миром. Тетрадь.
Объекты, предназначенные для пересчета от 0 до 10, от 0
до 20
Объекты, предназначенные для пересчета от 0 до 100
Часовой циферблат (модель раздаточная)
Автор
БаряеваЛ.Б.
Лопатина Л.В.
Логинова Е.Т.
БаряеваЛ.Б.
Лопатина Л.В.
Логинова Е.Т.
БаряеваЛ.Б.
Лопатина Л.В.
Логинова Е.Т.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Счетный материал (нач. классы, ламин)
Набор цифр от 0 до 10 с магнитным креплением
Восьмиугольник. Развивающая игра.
Альбом, детям о Правилах дорожного движения 45х30,
10
Азбука дорожного движения
Образцы бумаги и картона (раздаточн.)
Промышленные образцы тканей и ниток
Алфавит прописи (плакат 50х70, картон, лам.)
Алфавит магнитный. (360 карточек 10х7, лам, картон на
магнитах)
Алфавит в картинках 70х100, пластик
Алфавит русский печатный
Лента букв (140х25, картон, лампы)
20.
Сигналы светофоров – плакаты 60х105см 2 листа
23.
24.
25.
Летние и осенние измерения в природе начальная школа
13 шт. +32
Птицы (домашние, дикие, декоративные) 40х60, 15шт
Домашние животные 40х60, 15шт
Дикие животные (серия Запоминайка, играй, считай)
Домашние животные (серия Запоминайка, играй, считай)
26.
Фрукты (серия Запоминайка, играй, считай)
21.
22.
27.
28.
29.
Овощи (серия Запоминайка, играй, считай)
Набор «Фрукты» (большой)
Набор «Овощи» (большой)