2. Обычное международное гуманитарное право

Раздел 1. Пояснительная записка
1.1. Требования к студентам
(исходный уровень компетенций, знаний и умений).
Приступая к изучению дисциплины «Правовые основы журналистики»,
студент должен обладать полностью или частично сформированными
общекультурными и профессиональными компетенциями:
- понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая
мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Дисциплина входит в блок Б3.В.ДВ.1 «Профессиональный цикл,
Вариативная часть, Дисциплины по выбору».
Рабочая программа рассчитана на студентов, обучающихся по направлению
подготовки бакалавриата «Журналистика».
В дисциплине изучаются особенности международного гуманитарного
права как отрасли международного публичного права; освещается взаимосвязь
МГП и функционирования СМИ.
1.3. Цели преподавания дисциплины
Курс «Международное гуманитарное право и средства массовой
информации» нацелен, в первую очередь, на ознакомление студентов ООП
подготовки
бакалавров
направления
«Журналистика»
с
основами
международного гуманитарного права. Это необходимое условие формирования у
журналиста критериев адекватной оценки вооруженных конфликтов, преступного
и правомерного поведения их участников. Вторая цель – это ознакомление
будущих журналистов с их статусом во время вооруженного конфликта. Кроме
того, в ходе изучения курса студенты знакомятся с основными методами
освещения вооруженных конфликтов в различных СМИ, особенно на
телевидении. Важным является также и получение знаний о работе в зоне
вооруженного конфликта.
Самостоятельная работа студентов нацелена на приобретение студентами
навыков по написанию и оценке материалов о вооруженных конфликтов.
1.4. Учебные задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины «Международное гуманитарное право и
СМИ» студент должен овладеть или развить следующие компетенции:
знание основ международного гуманитарного права, правовых норм,
регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и
обязанностей журналиста, авторского права (ПК-11);
понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской
деятельности, знание основных российских и международных документов по
профессиональной этике (ПК-12);
1.5. Формы работы
Основными формами работы являются семинары, самостоятельная работа
студентов, включающая изучение правовых источников, анализ основной и
дополнительной литературы по дисциплине, электронных библиотечных
ресурсов, ресурсы сети Интернет, выполнение самостоятельных письменных
работ (рефераты, эссе).
1.6. Виды контроля
Текущий контроль осуществляется в следующих формах:
- 3 модульные контрольные работы;
- проверка результатов самостоятельной работы студентов;
Промежуточный (семестровый) контроль предполагает суммирование
баллов, набранных студентами в течение семестра. Успешно прошедшими
промежуточный (семестровый) контроль считаются студенты, получившие по
итогам текущего контроля 60-100 баллов. Студенты, не набравшие необходимого
количества баллов, могут повысить свой рейтинг, выполнив дополнительное
задание, предполагающее выполнение самостоятельной работы.
Итоговый контроль знаний осуществляется в форме сдачи зачета.
1.7. Методика формирования результирующей оценки
Результирующая оценка, в соответствии с требованиями балльнорейтинговой системы, складывается из баллов, полученных студентами за
выполнение модульных контрольных работ, индивидуальных самостоятельных
заданий по итогам изучения дисциплины «Правоведение».
Таблица распределения баллов по модулям.
Форма работы
Максимальное количество баллов
1 модуль
Контрольная работа
Выполнение
самостоятельных заданий
2 модуль
30 баллов
25 баллов
5 баллов
30 баллов
Контрольная работа
Выполнение
самостоятельных заданий
3 модуль
Контрольная работа
Выполнение
самостоятельных заданий
25 балов
5 баллов
40 баллов
25 баллов
15 баллов
Раздел 2. Структура изучения дисциплины
ДО
Всего часов (общая трудоемкость в часах)
108
В т.ч.
Аудиторных занятий
34
Из них лекций
Семинаров/практических занятий
Лабораторных занятий
Практикумов
Самостоятельных занятий
Изучение основной и дополнительной литературы
Написание курсовых работ, эссе, рефератов
Выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов
Выполнение контрольных работ, тестов
Подготовка к экзамену, экзамен
34
74
18
19
18
19
Раздел 3. Тематический план изучения дисциплины
Тема
Содержание
Вид
занятий
Форма
занятий
Тема
1.
Международное
гуманитарное
право
и
современные
международные
отношения
История возникновения
международного
гуманитарного права.
Международное
гуманитарное право как
отрасль международного
права.
Международное
гуманитарное право и
международная защита
прав человека.
«Право
Гааги».
Международные
договоры,
ограничивающие
средства
и
методы
ведения
вооруженных
конфликтов.
«Право
Женевы».
Женевские
конвенции
1949
г.
и
дополнительные
протоколы к ним.
Понятие,
виды
вооруженных
конфликтов
и
их
правовое регулирование.
Международные
вооруженные
конфликты.
Внутренние
вооруженные
конфликты.
Правомерное
применение
силы
международным
сообществом.
Ауд.
Семинар
Правовой
статус
комбатантов.
Режим военного плена,
защита военнопленных,
раненых и больных.
Положение гражданского
населения
во
время
вооруженного
конфликта.
Защита
беженцев
и
перемещенных лиц.
Правовой
статус
и
гуманитарная
деятельность
Международного
Комитета
Красного
Креста.
Эффективность
норм
международного
Ауд.
Тема 2. Источники
международного
гуманитарного
права
Тема
Вооруженные
конфликты
3.
I модуль
Тема 4. Участники
и
жертвы
вооруженных
конфликтов
Тема
5.
Имплементация
Интерактив
ные формы
занятий
Дискуссия
Самост.
работа
Ауд.
Семинар
4
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
4
5
Семинар
4
Самост.
работа
4
Семинар
4
Самост.
работа
Ауд.
Форма
контроля
4
Самост.
работа
Ауд.
Количество
часов
5
Семинар
Игровой
процесс
4
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Опрос,
модульная
международного
гуманитарного
права
Тема 6. Освещение
вооруженных
конфликтов
в
средствах массовой
информации
гуманитарного права.
Ответственность
государств и воюющих
сторон за нарушение
норм
международного
гуманитарного права.
Уголовная
ответственность
за
военные преступления.
Деятельность
международных
трибуналов
и
Международного
уголовного суда.
Освещение вооруженных
конфликтов в средствах
массовой информации с
позиций международного
гуманитарного права.
Ответственность средств
массовой
информации
при
освещении
вооруженных
конфликтов.
Самост.
работа
Ауд.
4
Семинар
Самост.
работа
Дискуссия
2
4
II модуль
Тема 7. Освещение
вооруженных
конфликтов
на
телевидении
Тема 8. Статус
журналиста
во
время
вооруженного
конфликта
Тема 9. Работа
журналиста в зоне
вооруженного
конфликта
Роль
телевидения
в
формировании
отношения
к
вооруженным
конфликтам
и
соблюдению
международного
гуманитарного права.
Опыт
российских
и
зарубежных
телекомпаний
в
освещении вооруженных
конфликтов.
«Телевойна» и иные
методы
освещения
вооруженных
конфликтов
на
телевидении.
Статус журналистов в
зонах
вооруженных
конфликтов
с
точки
зрения международного
гуманитарного права.
Регулирование
статуса
журналиста во время
вооруженного конфликта
национальным правом.
Аккредитация
для
работы
в
зоне
вооруженного
конфликта.
Одежда, символика и
опознавательные знаки
журналиста.
Использование
Ауд.
Семинар
Самост.
работа
Ауд.
4
Семинар
Самост.
работа
Ауд.
4
4
4
Семинар
4
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Контрольна
я работа
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
проверка
самостоятел
ьных работ
Опрос,
модульная
контрольная
работа,
спецсредств и оружия
журналистом.
Получение информации
и
режим
конфиденциальности.
Порядок
работы
с
государственной тайной.
Передача
полученной
информации
журналистом.
III модуль
Итого
Самост.
работа
4
проверка
самостоятел
ьных работ
Раздел 4. Примерные вопросы к зачету
История возникновения международного гуманитарного права.
Международное гуманитарное право как отрасль международного права.
Международное гуманитарное право и международная защита прав человека.
«Право Гааги». Международные договоры, ограничивающие средства и методы ведения вооруженных
конфликтов.
5. «Право Женевы». Женевские конвенции 1949 г. и дополнительные протоколы к ним.
6. Понятие, виды вооруженных конфликтов и их правовое регулирование.
7. Международные вооруженные конфликты.
8. Внутренние вооруженные конфликты.
9. Правомерное применение силы международным сообществом.
10. Правовой статус комбатантов.
11. Режим военного плена, защита военнопленных, раненых и больных.
12. Положение гражданского населения во время вооруженного конфликта.
13. Защита беженцев и перемещенных лиц.
14. Правовой статус и гуманитарная деятельность Международного Комитета Красного Креста.
15. Эффективность норм международного гуманитарного права.
16. Ответственность государств и воюющих сторон за нарушение норм международного гуманитарного права.
17. Уголовная ответственность за военные преступления. Деятельность международных трибуналов и
Международного уголовного суда.
18. Освещение вооруженных конфликтов в средствах массовой информации с позиций международного
гуманитарного права.
19. Ответственность средств массовой информации при освещении вооруженных конфликтов.
20. Роль телевидения в формировании отношения к вооруженным конфликтам и соблюдению международного
гуманитарного права.
21. Опыт российских и зарубежных телекомпаний в освещении вооруженных конфликтов.
22. «Телевойна» и иные методы освещения вооруженных конфликтов на телевидении.
23. Статус журналистов в зонах вооруженных конфликтов с точки зрения международного гуманитарного права.
24. Регулирование статуса журналиста во время вооруженного конфликта национальным правом. Аккредитация
для работы в зоне вооруженного конфликта.
25. Одежда, символика и опознавательные знаки журналиста.
26. Использование спецсредств и оружия журналистом.
27. Получение информации и режим конфиденциальности. Порядок работы с государственной тайной.
28. Передача полученной информации журналистом.
1.
2.
3.
4.
РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
5.1. Базовый учебник:
Котляров И.И. Международное гуманитарное право. М., Юнити-Дана, 2012.
5.2. Основная литература
1. Смирнова Н.Н. Международное гуманитарное право: конспект лекций / Н.Н. Смирнова.
С.-Пб.: Альфа, 2001.
2. Тиунов, О.И. Международное гуманитарное право. Учебник для вузов / О.И. Тиунов. –
М.: Издательская группа Норма-Инфра-М, 1999.
3. Женевские конвенции от 12 августа 1949 года и Дополнительные Протоколы к ним. 2-е
изд., испр. – М.: МККК, 2001.
4. Закон РФ о средствах массовой информации
5. Буше-Сольнье Ф. Практический словарь гуманитарного права / Ф. Буше-Сольнье. М.:
МККК, 2004.
6. Гассер Х.-П. Международное гуманитарное право. Введение /Х.-П. Гассер. - М.: МККК,
1995.
7. Давид Э. Принципы права вооруженных конфликтов: Курс лекций юридического
факультета Открытого Брюссельского университета / Э. Давид. –М.: МККК, 2000.
8. Котляров И.И. Международное право и вооруженные конфликты. Монография. /И.И.
Котляров. – М.: Московский университет МВД России, 2003.
9. Международное гуманитарное право. Учебное пособие. / Под общ. ред. В.Ю. Калугина.
Минск: «Тесей», 1999.
10. Международное право. Ведение боевых действий: сб. Гаагских Конвенций и иных
соглашений. Женева: МККК, 1995.
11. Международное право: Учебник. /Отв. ред. Ю.М. Колосов, В.И. Кузнецов. М.:
Международные отношения, 1999.
12. Международное право. Учебник для вузов. /Отв. ред. проф. Г.В. Игнатенко и проф. О.И.
Тиунов. 4-е изд., испр. и доп. М.: Норма, 2006.
13. Нахлик С. Краткий, очерк Международного гуманитарного права / С. Нахлик. - М.:
Междунар. журнал Красного Креста ,1984.
14. Пикте Ж. Развитие и принципы международного гуманитарного права / Ж. Пикте. – М.:
МККК, 1994.
15. Пустогаров В.В. Международное гуманитарное право / В.В. Пустогаров. – М.: Институт
государства и права Российской Академии наук, 1997.
5.3. Интернет-ресурсы
http://www.cnn.com
http://ics.leeds.ac.uk/papers/
http://www.inopressa.ru
http://www.cjes.ru/
http://www.gdf.ru/
http://www.smi.ru/
http://www.gipp.ru/
http://www.rian.ru
http://www.newsru.com
http://www.interfax.ru
http://www.washprofile.org
http://www.1tv.ru
http://www.dw-world.de
http://www.bbc.co.uk/
http://www.reuters.ru/
http://www.afp.com
5.4. ПТК «УМКа»:
Для более полного освоения дисциплины рекомендуется пользоваться
программно-техническим комплексом «УМКа» (umka.volsu.ru), в котором
размещен учебно-методический комплекс по дисциплине «Международное
гуманитарное право и СМИ»
Раздел 6. Фонд оценочных средств
6.1. Показатель уровня сформированности компетенций
«Международное гуманитарное право и СМИ»
ФГОС 031300.62 «Журналистика»
Цель дисциплины



Задачи

ознакомление студентов с основами международного
гуманитарного права
формирование у будущего журналиста критериев
адекватной оценки вооруженных конфликтов,
преступного и правомерного поведения их участников
ознакомление будущих журналистов с их статусом во
время вооруженного конфликта
изучение норм МГП и норм российского права,
посвященных вооруженным конфликтам
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие
Общекультурные и профессиональные компетенции:
КОМПЕТЕНЦИИ
Перечень
Технологии
Форма
Ступени
компонентов
формирования
оценоч
уровней
ИН ФОРМУЛ
ного
освоения
ДЕ
ИРОВКА
средст
компетенции
КС
ва
ПК-11 знание основ
международног
о
гуманитарного
права,
правовых норм,
регулирующих
функционирова
ние СМИ в
России, в том
числе прав и
обязанностей
журналиста,
авторского
права
Знать: основы МГП и
смежных отраслей
международного
публичного права;
нормы российского
законодательства о
вооруженных
конфликтах; основы
правового статуса
журналиста в
вооруженном
конфликте
международного и
немеждународного
характера
Уметь: применять
полученные знания в
профессиональной
деятельности;
анализировать
возникающие правовые
ситуации,
затрагивающие
профессиональный
аспект журналистской
деятельности
Семинар
К/р
Самост. работа
Реф
Пороговый
уровень
Демонстрирует
знание и
понимание основ
МГП и норм
российского права
Соотносит
полученные
правовые знания с
модельными и
реальными
жизненными
ситуациями
Повышенный
уровень
Показывает
Владеть: правовым
инструментарием для
решения
профессиональных
задач
глубокий
доктринальный
уровень
понимания
процессов
формирования
норм МГП в
общем и норм
МГП,
затрагивающих
правовой статус
жунралиста
Способен решать
нетривиальные
правовые задачи
Способен
предвидеть и
смоделировать
вероятностное
развитие событий,
исходя из
полученных
знаний.
ПК-12 понимание
значения
этических
ориентиров и
регуляторов
журналистской
деятельности,
знание
основных
российских и
международны
х документов
по
профессиональ
ной этике
Технологии формирования: лекция, самостоятельная работа
Форма оценочного средства: контрольная работа К/р, реферат Реф
6.2. Практические занятия
6.2.1. Критерии формирования оценок.
Семинары призваны научить студента самостоятельно работать с источником
информации, нормативно-правовыми актами, научной литературой, газетной и журнальной
публицистикой, сетевыми ресурсами.
Целью семинаров для студентов, приступающих к изучению курса, является: 1) более
глубокое знакомство с некоторыми узловыми вопросами соответствующего раздела; 2)
обретение навыков научно-исследовательской работы на основе анализа текстов источников; 3)
выработка умения самостоятельно и критически подходить к изучаемому материалу. 4)
формированию общекультурных и профессиональных компетенций курса.
Критерии оценки ответов на семинарах:
3 балла – студент хорошо разбирается в обсуждаемом материале, демонстрирует умение
критически анализировать источники и различные точки зрения по обсуждаемой проблеме,
приходит к самостоятельным аргументированным выводам и отстаивает свою точку зрения,
соблюдает нормы литературной речи, активно участвует в работе группы на семинаре.
2 балла – студент хорошо разбирается в обсуждаемом материале, демонстрирует умение
критически анализировать источники и различные точки зрения по обсуждаемой проблеме,
приходит к самостоятельным аргументированным выводам, не проявляет активность в работе
группы на семинаре (готовится и отвечает только на один вопрос семинарского занятия).
1 балла – студент неполно владеет материалом, при изложении фактического материала
допуская отдельные неточности, знает источниковый материал и различные точки зрения по
обсуждаемой проблеме, но возникают трудности с их анализом, умеет излагать собственную
позицию, но не все выводы носят доказательный характер.
Максимальное количество баллов за работу на семинаре – 3 балла.
6.2.3.Типовые задания для практических занятий
Тема 1. Международное гуманитарное право и современные международные отношения
1. История возникновения международного гуманитарного права.
2. Международное гуманитарное право как отрасль международного права.
3. Международное гуманитарное право и международная защита прав человека.
Тема 2. Источники международного гуманитарного права
1. «Право Гааги».Международные договоры, ограничивающие средства и методы ведения
вооруженных конфликтов.
2. «Право Женевы». Женевские конвенции 1949 г. и дополнительные протоколы к ним.
Тема 3. Вооруженные конфликты
1. Понятие, виды вооруженных конфликтов и их правовое регулирование.
2. Международные вооруженные конфликты.
3. Внутренние вооруженные конфликты.
4. Правомерное применение силы международным сообществом.
Тема 4. Участники и жертвы вооруженных конфликтов
1. Правовой статус комбатантов.
2. Режим военного плена, защита военнопленных, раненых и больных.
3. Положение гражданского населения во время вооруженного конфликта.
4. Защита беженцев и перемещенных лиц.
5. Правовой статус и гуманитарная деятельность Международного Комитета Красного
Креста.
Тема 5. Имплементация международного гуманитарного права
1. Эффективность норм международного гуманитарного права.
2. Ответственность государств и воюющих сторон за нарушение норм международного
гуманитарного права.
3. Уголовная ответственность за военные преступления. Деятельность международных
трибуналов и Международного уголовного суда.
Тема 6. Освещение вооруженных конфликтов в средствах массовой информации
1. Освещение вооруженных конфликтов в средствах массовой информации с позиций
международного гуманитарного права.
2. Ответственность средств массовой информации при освещении вооруженных
конфликтов.
Тема 7. Освещение вооруженных конфликтов на телевидении
3. Роль телевидения в формировании отношения к вооруженным конфликтам и
соблюдению международного гуманитарного права.
4. Опыт российских и зарубежных телекомпаний в освещении вооруженных конфликтов.
5. «Телевойна» и иные методы освещения вооруженных конфликтов на телевидении.
Тема 8. Статус журналиста во время вооруженного конфликта
6. Статус журналистов в зонах вооруженных конфликтов с точки зрения международного
гуманитарного права.
7. Регулирование статуса журналиста во время вооруженного конфликта национальным
правом. Аккредитация для работы в зоне вооруженного конфликта.
Тема 9. Работа журналиста в зоне вооруженного конфликта
8. Одежда, символика и опознавательные знаки журналиста.
9. Использование спецсредств и оружия журналистом.
10. Получение информации и режим конфиденциальности.
государственной тайной.
11. Передача полученной информации журналистом.
Порядок
работы
с
6.3.Самостоятельная работа
6.3.1.Критерии формирования оценок.
Цель написания самостоятельной работы заключается в побуждении к размышлению по
заданной теме.
Критерии оценки:
Знание и понимание теоретического материала – 1 балл:
- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие
примеры;
- используемые понятия строго соответствуют теме;
- самостоятельность выполнения работы.
Анализ и оценка информации – 2 балла:
- грамотно применяет категории анализа;
- умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и
явлений;
- способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к
сбалансированному заключению;
- диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое
количество различных источников информации);
- обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и
диаграмм;
- дает личную оценку проблеме.
Построение суждений – 1 балл:
- ясность и четкость изложения;
- логика структурирования доказательств
- выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;
- приводятся различные точки зрения и их личная оценка.
- общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует
жанру проблемной научной статьи.
Оформление работы – 1 балл:
- работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат;
- соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм
русского литературного языка;
- оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации;
- соответствие формальным требованиям.
Максимальное количество баллов – 5 баллов.
6.3.2. Типовые вопросы для подготовки рефератов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Женевские конвенции: основа международного гуманитарного права
Обычное международное гуманитарное право
Терроризм в вооруженных конфликтах
Соблюдение норм МГП
Правовой статус многонациональных сил ООН
Приватизация войны
МГП и права человека
6.4. МОДУЛЬНЫЕ РАБОТЫ
6.4.1. Критерии формирования оценок.
В соответствии с рабочей программой одной из составляющих результирующей оценки
являются баллы, полученный за модульные работы. За каждый из трех модулей максимальное
количество баллов, полученное студентом равняется 25 баллам.
20-25 баллов – студентом полностью раскрыта суть вопроса, присутствуют ссылки на нормы
международных документов и отечественное законодательство, освещена сложившаяся
международно-правовая практика, приведены примеры, иллюстрирующие ситуацию
10-20 баллов – студент в целом ответил на вопрос, однако представленный ответ носит
неполный характер, отсутствуют ссылки на международно-правовые нормы, не отражена
международная практика
0-10 баллов – ответ носит фрагментарный характер, представляет собой ряд не связанных друг
с другом тезисов; отсутствует внутренняя логика; возможно полное отсутствие написанного
текста (0 баллов)
6.4.2. Типовые контрольно-измерительные материалы по модулям
01 модульная работа
I вариант
1. Понятие и место международного гуманитарного права (МГП) в системе
международного права
2. Характеристика нейтралитета в вооруженном конфликте
II вариант
1. Принципы международного гуманитарного права (МГП)
2. Окончание войны и его правовые последствия
III вариант
1. Начало войны и его правовые последствия
2. Вооруженный конфликт немеждународного характера (ВКНМХ) и
интернационализованный вооруженный конфликт
02 модульная работа
Вариант I
Запрещенные методы ведения войны
Международно-правовой статус наемников
Вариант II
Международно-правовой статус военнопленных
Международно-правовой статус нонкомбатантов (некомбатантов)
Вариант III
Запрещенные средства ведения войны
Международно-правовой статус шпионов. Отличие от военной разведки
Вариант IV
Международно-правовой статус комбатантов. Категории комбатантов
Международно-правовая защита гражданского населения
03 модульная работа
Ситуация:
В процессе операции по оказанию гуманитарной помощи в немеждународном
вооруженном конфликте МККК может в любое время встретиться с правительственными
войсками или "вооруженными оппозиционерами".
Правительственные войска часто предлагают МККК защиту на время раздачи
гуманитарной помощи.
Вопросы:
1. Как должен был действовать МККК после тщательного рассмотрения опасностей, связанных
с конкретной ситуацией?
2. Может ли МККК воспользоваться защитой вооруженных солдат?
3. Какими аргументами ему следует обосновать свое решение?
4. Какие основополагающие принципы необходимо принять во внимание?
Ситуация:
Во время вооруженного конфликта между двумя государствами, которые являются
участниками Женевских конвенций, делегат МККК приглашен в министерство иностранных
дел одного из них, где ему сообщают следующее:
— Мы получили информацию о том, что противник казнит захваченных им наших
парашютистов. Это противоречит Женевским конвенциям, которые предоставляют защиту
комбатантам в военной форме.
— Следовательно, за каждого казненного противником парашютиста в качестве
ответной меры мы будем казнить 10 пленных.
Вопросы:
1. Что должен предпринять делегат?
2. Как следует рассматривать данную ситуацию в свете Женевских конвенций 1949 г. и
Дополнительного протокола I?
3. Что вы знаете о процедуре расследования?
Ситуация:
Вы возглавляете местное отделение национального общества Красного Креста вашей
страны в регионе, захваченном противником.
Перед своим уходом оккупационные войска взорвали деревню. Многие мирные жители
были ранены в результате взрыва. Медсестра сообщает вам, что среди раненых, за которыми
она ухаживает, обнаружен человек, устроивший взрыв. У вас нет возможности
проконсультироваться с юридическим советником или экспертом.
Вопросы:
1. Предусмотрено ли обязательство сообщить о местонахождении виновника взрыва?
2. В чем заключается обязанность защищать больных?
3. Важен ли тот факт, что медсестра является единственным человеком, который знает о
случившемся?
4. Предусмотрено ли обязательство не сообщать о виновнике взрыва?