ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (7

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (7-8 класс)
Желаем успехов!
I. Тестовые задания (может быть только один правильный ответ, за каждое
правильно выполненное задание – 2 балла)
1. Как называется государство, в котором имеется разделение властей, соблюдаются
права человека и все равны перед законом?
а) социальное;
б) правовое;
в) справедливое.
2. Какая из сфер общественной жизни включает в себя различные отношения между
субъектами по проблеме обеспечения максимального удовлетворения безграничных
человеческих потребностей в условиях ограниченных возможностей и ресурсов?
а) социальная;
б) политическая;
в) экономическая;
г) духовная.
3. Инаугурация означает:
а) признание законности политической власти в обществе;
б) включение человека в политическую жизнь общества;
в)торжественный акт введения в должность вновь избранного президента;
г)законодательный порядок привлечения к политической ответственности высших
должностных лиц.
4. Нормы права регулируют:
а) мысли человека;
б) совесть человека;
в) действия человека;
г) все варианты верны.
5. К какой из подсистем общества (сфер общественной жизни) относится институт
семьи?
а) экономической;
б) социальной;
в) политико-правовой;
г) духовной;
д) ни к одной из выше перечисленных.
6. Гражданство Российской Федерации приобретается:
а) по рождению;
б) по месту проживания;
в) по национальности.
7. Государственный суверенитет – это:
а) право народа на выбор социального и политического строя;
б) принцип, характеризующий господство государства над обществом;
в) наличие в государстве избирательной системы;
г) самостоятельность государства в проведении внешней и внутренней политики.
8. Когда человек трудится, это значит, что он (выбрать неправильный ответ):
а) преобразует окружающий мир;
б) стремится к определенному результату;
в) желает общаться с окружающими;
г) обеспечивает свое выживание.
9. В Российской Федерации государственной религией является:
а) христианство
б) буддизм
в) православие
г) ислам
д) все ответы не верны
10. Право – это система обязательных правил поведения, выработанных в обществе или
установленных государством, которая поддерживается:
а) авторитетом президента;
б) принуждением власти;
в) совестью человека;
г) традициями общества.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
II Задание (может быть несколько правильных ответов).
Какие отметки (записи) производятся в паспорте гражданина РФ? Отметьте
галочкой правильные ответы. (по 2 балла за правильный ответ)
 о регистрации по месту жительства;
 о национальности;
 о детях, не достигших 14-летнего
возраста;
 об отношении к воинской обязанности;
 о заключении/расторжении брака;
 о группе крови и резусе-факторе;
 о месте работы и должности;
 о вероисповедании
III Задание с открытым ответом.
Дополните схему (за каждое правильно записанное понятие – 5 баллов).
Виды молодежной субкультуры
_______________________
__________________
________________________
___________________
________________________
___________________
________________________
___________________
_________________________
___________________
IV. Знаете ли Вы глобальные проблемы современности? Попробуйте назвать группы
глобальных проблем (не менее пяти). Выберите из них одну группу и перечислите
проблемы, входящие в эту группу.
(За определение каждой группы проблем – по 5 баллов, всего – 25 баллов. За
правильно названные проблемы – еще по 5 баллов за каждую).
7-8 класс
ОТВЕТЫ
I. Тестовые задания (может быть только один правильный ответ, за каждое правильно
выполненное задание – 2 балла)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
б
в
в
в
б
а
г
в
д
б
II. Задание
Какие отметки (записи) производятся в паспорте гражданина РФ? Отметьте
галочкой правильные ответы.
(по 2 балла за правильный ответ)
 о регистрации по месту жительства;
 о национальности;
 о детях, не достигших 14-летнего возраста;
 об отношении к воинской обязанности.
 о заключении/расторжении брака;
 о группе крови и резусе-факторе;
 о месте работы и должности;
 о вероисповедании.
III Задание с открытым ответом
Дополните схему (за каждое правильно записанное понятие – 5 баллов).
Классификация молодежных субкультур
1. Связанные с музыкой, музыкальные фанаты, последователи культуры
музыкальных стилей: рокеры, металлисты, рэперы.
2. Отличающиеся определенным мировоззрением и образом жизни: готы,
хиппи, эмо, панки.
3. Связанные со спортом: роллеры, скейтеры, байкеры.
4. Связанные с компьютерными технологиями: хакеры, юзера, геймеры.
5. Враждебно или асоциально настроенные группы: скинхэды, сатанисты,
гопники.
6. Группы современного искусства: графиттеры, брейк-дансеры.
IV. Знаете ли Вы глобальные проблемы современности? Попробуйте назвать группы
глобальных проблем (не менее пяти). Выберите из них одну группу и перечислите
проблемы, входящие в эту группу
(За определение каждой группы проблем – по 5 баллов, всего – 25 баллов. За
правильно названные проблемы – еще по 5 баллов за каждую).
Используя системный подход, можно выделить следующие группы глобальных проблем,
объединенных общими признаками и относящихся к различным сферам общественного
взаимодействия:
1). Политические:
проблема безопасности и сохранения мира (накопленных на сегодня запасов
ядерного оружия достаточно, чтобы уничтожить планету не один раз, а многократно;
абсолютных гарантий того, что самоуничтожения человечества не произойдет ни при
каких условиях, не может дать никто);
проблема
урегулирования
региональных,
межгосударственных
и
межнациональных конфликтов (несмотря на свою локальность, каждый из них имеет
свою меру глобальности, поскольку чреват втягиванием в орбиту конфликта множества
сторон, в том числе и не имеющих отношения к его возникновению);
проблема борьбы с международной преступностью и терроризмом, гуманизация
международных отношений.
2). Интерсоциальные:
проблема установления справедливого экономического порядка, связанная с
неравномерностью мирового развития и растущим расколом мира на «богатые» и
«бедные» страны;
проблема преодоление экономической отсталости слаборазвитых стран;
устранение голода, нищеты и неграмотности;
проблема разоружения и конверсии военного производства (рост военных
расходов увеличивается на фоне сокращения доли расходов на образование,
здравоохранение и социальное обеспечение, что приводит к дефициту бюджета и ещё
более обостряет экономическое и социальное положение стран);
проблема обеспечения прав человека, борьбы против эксплуатации и угнетения.
3). Экономические:
проблема борьбы за прогрессивные формы экономической интеграции и
интернационализации для углубления международного разделения труда и выравнивания
уровней социально-экономического развития стран;
проблема ликвидации существующих диспропорций в мировой торговле и
каких-либо ограничений несправедливого характера в международном экономическом
обмене;
проблема преодоления технологической зависимости развивающихся стран от
развитых государств Запада;
проблема нарастающего внешнего долга, а, как следствие, - экономической,
политической и финансовой зависимости государств, отстающих в темпах развития от
государств-кредиторов;
проблема оптимального хозяйственного освоения необжитых территорий;
проблема рационального и эффективного использования природно-сырьевых
ресурсов;
проблема предупреждения энергетического, сырьевого и продовольственного
кризисов.
4). Экологические:
проблема защиты окружающей природной среды и механизмов ее
самовоспроизводства (загрязнения атмосферы, почвы, водоёмов);
проблема изменения состава атмосферы в глобальных масштабах («парниковый
климатический эффект», повышение температуры в атмосфере, таяние льдов в Арктике и
Антарктике, поднятие уровня Мирового океана);
проблема предотвращения стихийных бедствий антропогенного или смешанного
происхождения (вырубка лесов, эрозия почвы, опустынивание и т.п.);
утилизация отходов промышленного и военного (ядерного) производства;
5). Демографические:
проблема контроля за численностью населения на планете;
проблема снижения продолжительности жизни людей, возрастание количества
неполноценных детей, детская смертность;
проблема преодоления негативных тенденций урбанизации;
проблема искоренения эпидемических заболеваний, болезней цивилизации
(распространение раковых и сердечно-сосудистых заболеваний, СПИДа);
проблема деградации и криминализации общества.
6). Научные:
проблема управления развитием НТР ее гуманистической направленностью на
глобальном уровне;
проблема ликвидации антигуманных тенденций в использовании науки и
техники;
проблема
гидрометеорологического
краткосрочного
и
долгосрочного
прогнозирования погоды с целью контроля за опасными природными явлениями (ливни,
циклоны, тайфуны, ураганы, цунами, землетрясения) и предупреждения об их
приближении;
проблема освоения богатств Мирового океана;
проблема освоения и использование космоса в мирных целях прогресса (защита
Земли от столкновения с опасными космическими объектами, масштабная задача
индустриального освоения природных ресурсов Луны и т.п.).
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (9 класс)
Желаем успехов!
I. Тестовые задания (может быть только один правильный ответ, за каждое
правильно выполненное задание – 2 балла, всего 20 баллов)
1. Закончите определение: "Общество - это...":
а) совокупность производственных отношений;
б) сложная иерархически организованная система отношений людей и социальных
групп;
в) система отношений между людьми, регулируемая юридическими законами;
г) система отношений между людьми по поводу политической власти.
2. Общество – это:
а) сфера бытия человека;
б) продукт жизнедеятельности людей;
в) «вторая природа»;
г) отделившаяся от природы часть материального мира.
3. Одним из атрибутов государства является:
а) профсоюз;
б) правящая партия;
в) публичная власть;
г) церковь.
4. Понятие «экономика» первоначально означало:
а) управление сельским поместьем;
б) денежное обращение;
в) обмен результатами труда;
г) правила ведения домашнего хозяйства.
5. Рациональное поведение хозяйствующих субъектов означает:
а) своевременную уплату налогов;
б) сопоставление выгод и издержек;
в) завышение цен на свою продукцию по сравнению с другими
конкурентами;
г) максимизацию прибыли.
6. Игра, учение, труд выступают в качестве
а) критериев истины;
б) видов деятельности;
в) социальных качеств;
г) биологических потребностей.
7. Силой государства обеспечиваются нормы
а) моральные;
б) правовые;
в) религиозные;
г) все перечисленные.
8. Прибыль равна ...
а) сумме денег, вырученной от реализации товаров и услуг;
б) сумме денег, которую получает за свой труд предприниматель;
в) выручке от реализации товаров и услуг, за вычетом всех расходов
по производству и продаже;
г) вознаграждению предпринимателя, полученному им в денежной форме.
9. Государственный бюджет - это ...
а) план государственных доходов и расходов на год;
б) количество денег на счету в Центральном банке, реально собранных
правительством за год;
в) количество денег, имеющихся в наличие у правительства;
г) общая сумма всех поступлений в государственную казну за год.
10. Мировоззрение может существовать
а) только в том обществе, где развита наука
б) в обществе, где есть люди, специально занимающиеся
умственным трудом
г) в любом обществе с периода его возникновения
е) в обществе, где на смену язычеству пришла религия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
II. Известны пять сфер общественной жизни. Впишите в первую колонку
таблицы их названия, а во второй обозначьте цифрами соответствующие каждой
из них явления (За определение сфер общественной жизни – по 2 балла за
каждую; за правильное соотнесение явлений еще по 1 баллу (всего – 20 баллов).
1) Государственная Дума приняла поправки в закон о гражданстве.
2) В январе-марте 2003 года уровень безработицы снизился на 2%
по сравнению с аналогичным периодом в 2002 году.
3) Недавно состоялось открытие воскресной школы для верующих.
4) Семья Петровых отправилась в дом отдыха.
5) В Новгородской области открылся филиал Сбербанка России.
6) Водителя оштрафовали за превышение скорости.
7) В театре состоялась премьера нового спектакля.
8) Студенты поддержали акцию «Защитим лес от пожаров!».
9) Плюрализм мнений есть основа демократического устройства государства
10) Конституция определяет права и свободы граждан в любой стране.
Название сфер общественной жизни
1
2
3
4
5
Явления
III.
Вставьте вместо пропусков соответствующие слова, сочетания слов из
предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном
числе. Они пронумерованы. В ответе запишите порядковые номера
выбранных вами слов и сочетаний слов в той последовательности, в которой
они идут в тексте. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний больше, чем
пропусков в тексте (10 баллов, по 1 баллу за каждое правильное соответствие):
Право как форма духовной жизни и как ………….возникло на основе ……….
Право имеет четко очерченные границы, оно представлено во всех сферах
общественной жизни. Где есть…………, там всегда есть место правовой оценке. Оно
выступает как ……….., её нормы, как правило устанавливаются,………………., они
закреплены в … Право опирается на силу…………… Право в отличие от морали
не……….. В праве на первый план выходит сам ………совершенного деяния, тогда
как в морали главным считается внутренний мотив совершенного деяния.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
государство
инстинкт
общественное мнение
первобытность
отношения между людьмигосударственное принуждение
возникает стихийно
8. обычай 9. регулятор поведения10. законы
11. законодательный акт
12. не записаны
13. факт
14. социальный институт-
IV. Дайте определения перечисленных терминов (за каждое грамотное определение –
10 баллов):
Коммюнике
Апологет
Геноци́д
Теоло́гия
Конфронтация
9 класс
ОТВЕТЫ
I. Тестовые задания (может быть только один правильный ответ, за каждое правильно
выполненное задание – 2 балла, всего 20 баллов)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
б
г
в
г
б
б
б
в
а
г
II. За определение сфер общественной жизни – по 2 балла за каждую; за правильное
соотнесение явлений еще по 1 баллу (всего – 20 баллов)
1) Государственная Дума приняла поправки в закон о гражданстве.
2) В январе-марте 2003 года уровень безработицы снизился на 2% по сравнению с
аналогичным периодом в 2002 году.
3) Недавно состоялось открытие воскресной школы для верующих.
4) Семья Петровых отправилась в дом отдыха.
5) В Новгородской области открылся филиал Сбербанка России.
6) Водителя оштрафовали за превышение скорости.
7) В театре состоялась премьера нового спектакля.
8) Студенты поддержали акцию «Защитим лес от пожаров!».
9) Плюрализм мнений есть основа демократического устройства государства
10) Конституция определяет права и свободы граждан в любой стране.
Название сфер общественной жизни
Политическая
Правовая
Экономическая
Духовная
Социальная
III.
Явления
1, 9
6,10
5, 2
3, 7
4, 8
Вставьте вместо пропусков соответствующие слова, сочетания слов из
предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном
числе. Они пронумерованы. В ответе запишите порядковые номера выбранных
вами слов и сочетаний слов в той последовательности, в которой они идут в
тексте. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний больше, чем пропусков в
тексте (10 баллов, по 1 баллу за каждое правильное соответствие):
В …4…. не существовало правовых норм. Право как форма духовной жизни и как
…14……….возникло на основе …8…….Право имеет четко очерченные границы, оно
представлено во всех сферах общественной жизни. Где есть……5……, там всегда есть
место правовой оценке. Оно выступает как ……9….., её нормы, как правило,
устанавливаются,…1…., они закреплены в …10…. Право опирается на силу……6….
Право в отличие от морали не…7….. В праве на первый план выходит сам
…13…совершенного деяния, тогда как в морали главным считается внутренний мотив
совершенного деяния.
15. государство
16. инстинкт
17. общественное мнение
18. первобытное общество
19. отношения между людьми20. государственное принуждение
21. возникает стихийно
22. обычай 23. регулятор поведения24. законы
25. законодательный акт
26. не записаны
27. факт
28. социальный институт-
IV. (по 10 баллов за каждое определение)
Коммюнике – официальное сообщение о событиях международного характера.
Апологет – человек, защищающий, восхваляющий (обычно неумеренно) что-либо или коголибо.
Геноци́д — действия, предумышленного создания жизненных условий, рассчитанных на
полное или частичное физическое уничтожение какой-либо нации, народности или расы.
Теоло́гия – богосло́вие, т. е. изложение и истолкование какого-либо религиозного учения.
Конфронтация – жёсткое противостояние, противоборство, столкновение взглядов,
принципов, социальных систем и т. п.
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (10 класс)
Желаем успехов!
I. Тестовые задания (может быть только один правильный ответ, за каждое правильно
выполненное задание – 1 балл, всего – 15 баллов)
1. Область знания, синтезирующая достижения различных наук о человеке, называется:
1) биология
2) антропология
3) социология
4) физиология
2. Изучению прекрасного, отражающегося во внутреннем духовном мире человека,
посвящена наука:
1) этика
2) культурология
3) искусствоведение
4) эстетика
3. Чувственное познание мира осуществляется человеком в форме:
1) сравнения
2) обобщения
3) восприятия
4) суждения
4. Мировые религии объединяет схожесть
1) образа жизни
2) обрядов и ритуалов
3) нравственных ценностей
1) исторического пути развития
5. Государственный бюджет – это:
1) общая сумма всех поступлений в распоряжение государства
2) план государственных доходов и расходов на один год
3) количество денег на счетах в Центральном банке, реально собранных правительством
посредством налогов
4) количество денег, составляющее государственную казну
6. Правительство, снижая налоги, ставит задачу:
1) устранить дефицит государственного бюджета
2) способствовать увеличению объема производства
3) увеличить производительность факторов производства
4) способствовать росту потребления товаров
7. Адам Смит ввел в экономическую науку следующее образное выражение:
1) «Невидимый сторож экономики»
2) «Бриллиантовая рука олигархов»
3) «Невидимая рука рынка»
4) «Ночной дозор страны»
8. Три типа экономических систем - это ...
1) традиционная, рыночная и централизованная
2) демократическая, анархическая и тоталитарная
3) феодальная, капиталистическая и коммунистическая
4) развивающаяся, развитая и загнивающая
9. Экономическая трактовка прав собственности отражает:
1) социально-экономические отношения в процессе производства
2) способы координации экономической деятельности людей
3) распределение ресурсов для обеспечения эффективности производства
4) правоотношения, возникающие по поводу владения, пользования и распоряжения
ресурсами
10. Реальный доход, в отличие от номинального дохода, ...
1) представляет собой доход после вычета всех налогов
2) включает в себя не только заработную плату, но и поступления из всех других
источников
3) рассчитывается с учетом изменения цен
4) верно все вышеперечисленное
11.Учетная ставка процента – это:
1) ставка процента, которую центральный банк выплачивает по депозитам
2) ставка процента, по которой банки предоставляют кредиты друг другу
3) ставка процента, по которой центральный банк предоставляет кредиты коммерческим
банкам
4) ставка процента, по которой банки предоставляют кредиты населению
12.Сложный комплекс государственных институтов, политических партий, общественных
организаций, в рамках которых происходит политическая жизнь общества и осуществляется
публичная власть, называется:
1) гражданское общество
2) правовое государство
3) политическая система
4) социальное государство
13. Одним из атрибутов государства является:
1)
2)
3)
4)
профсоюз
правящая партия
публичная власть
церковь
14. Приверженность крайним взглядам и мерам в политике называется:
1)
2)
3)
4)
экстремизмом
консерватизмом
либерализмом
догматизмом
15. Стратификация представляет собой:
1)
2)
3)
4)
социализацию индивидов в обществе
расслоение общества
разнородность общества
реализацию социальных норм в обществе
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
II. Задания с самостоятельной формулировкой ответа. Заполните таблицу и дайте
определение понятиям (за каждую правильную позицию – по 5 баллов, за каждое правильное
определение – еще по 5 баллов, всего 40 баллов).
1.
1.
2.
3.
4.
Виды рынков по степени развития конкуренции
2.
3.
4.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III. Выберите одно из предложенных высказываний и напишите эссе. Кратко, без
повторов изложите свою точку зрения по поводу поднятой проблемы. Приведите
необходимые аргументы, используйте соответствующую терминологию, а также факты
общественной жизни, литературные примеры или собственный опыт (за выполнение
задания с учетом данных критериев – 45 баллов).
1) «Человек есть принципиальная новизна в природе» (Н. А. Бердяев)
2) «Наихудшее преступление против работников – когда компания не в состоянии
приносить прибыль» (Самуэл Л. Гомперс)
3) «Брак и семья – это не только сексуальный союз двух взрослых лиц…»
(Аннет
Бренч)
4) «Некоторые неписаные законы тверже всех писаных» (Сенека)
5) «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет» (Ф.
Н. Глинка)
6) «Идти в науку – терпеть муку» (Русская пословица)
7) «Алкоголь – вполне надежное средство, когда требуется поубавить ума» (В. Я.
Данилевский)
8) «Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую
победу она мстит нам» (Ф. Энгельс)
10 класс
ОТВЕТЫ:
I. Тесты
Каждое задание – 1 балл, всего 15 баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
2
4
3
3
2
2
3
1
4
3
3
3
3
1
2
II. Задания с самостоятельной формулировкой ответа. Заполните таблицу и дайте
определение понятиям (за каждую правильную позицию – по 5 баллов, за каждое правильное
определение – еще по 5 баллов, всего 40 баллов).
1.
Совершенная
конкуренция
Виды рынков по степени развития конкуренции
2.
3.
4.
Монополия
Олигополия
Монополистическая
конкуренция
III. Выберите одно из предложенных высказываний и напишите эссе. Кратко, без повторов
изложите свою точку зрения по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые
аргументы, используйте соответствующую терминологию, а также факты общественной
жизни, литературные примеры или собственный опыт (за выполнение задания с учетом
данных критериев – 45 баллов).
1. «Человек есть принципиальная новизна в природе» (Н. А. Бердяев)
2. «Наихудшее преступление против работников – когда компания не в состоянии
приносить прибыль» (Самуэл Л. Гомперс)
3. «Брак и семья – это не только сексуальный союз двух взрослых лиц…»
(Аннет
Бренч)
4. «Некоторые неписаные законы тверже всех писаных» (Сенека)
5. «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет» (Ф. Н.
Глинка)
6. «Идти в науку – терпеть муку» (Русская пословица)
7. «Алкоголь – вполне надежное средство, когда требуется поубавить ума» (В. Я.
Данилевский)
8. «Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую
победу она мстит нам» (Ф. Энгельс)
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (11 класс)
Желаем успехов!
I.
Тестовые задания (может быть только один правильный ответ, за каждое
правильно выполненное задание – 1 балл, всего – 15 баллов)
1. Процесс включения человека в социум посредством усвоения им элементов
культуры, образцов поведения и реализации собственной сущности,
начинающийся в раннем детстве и заканчивающийся в глубокой старости,
называется:
А) воспитанием;
Б) образованием;
В) социализацией;
Г) развитием.
2. К основным методам, используемым в процессе эмпирического познания,
относится метод:
А) наблюдения;
Б) описания;
В) эксперимента;
Г) все варианты верны.
3. Формационный подход к историческому процессу был развит в работах:
А) Канта;
Б) Гегеля;
В) Маркса;
Г) Шпенглера.
4. Одним их крупнейших представителей немецкой классической философии
был:
А) Франсуа-Мари Вольтер;
Б) Фридрих Шиллер;
В) Иммануил Кант;
Г) Шарль Фурье.
5. Налоговая политика государства направлена на:
А) регулирование объема денежной массы в обращении;
Б) увеличение числа фондовых бирж;
В) решение социальных проблем;
Г) перераспределение доходов.
6. Главная работа Адама Смита:
А) «Богатство Англии во внешней торговле»;
Б) «Исследование о природе и причинах богатства народов»;
В) «Капитал»;
Г) «Общая теория занятости, процента и денег».
7. Экономическая трактовка прав собственности отражает:
А) социально-экономические отношения в процессе производства;
Б) способы координации экономической деятельности людей;
В) распределение ресурсов для обеспечения эффективности производства;
Г) правоотношения, возникающие по поводу владения, пользования и распоряжения
ресурсами.
8. Сложный комплекс государственных институтов, политических партий,
общественных организаций, в рамках которых происходит политическая жизнь
общества и осуществляется публичная власть, называется:
А) гражданское общество;
Б) правовое государство;
В) политическая система;
Г) социальное государство.
9. Приверженность крайним взглядам и мерам в политике называется:
А) экстремизмом;
Б) консерватизмом;
В) либерализмом;
Г) догматизмом.
10. Философское направление, признающее разум основой познания и поведения
людей, источником и критерием истинности всех жизненных устремлений
человека, называется
А) сенсуализм
Б) эмпиризм
В) рационализм
Г) агностицизм
11. Выберите верное утверждение: покупательная способность денег и уровень
цен:
А) всегда находятся в обратной зависимости
Б) находятся в прямой зависимости в период спада и в обратной зависимости в
период подъема
В) находятся в прямой, но не пропорциональной зависимости
Г) находятся в прямой и пропорциональной зависимости
Д) не связаны друг с другом
12. Согласно современным философским представлениям, ненаучное познание:
А) Существовало, и будет существовать всегда
Б) Существует только до тех пор, пока наука находится на ранних стадиях своего
развития
В) Существует и сегодня, однако со временем оно полностью будет вытеснено
прогрессивным развитием науки
Г) Существует только научное знание. Все, что находится за пределами науки, не
является знанием вообще
Д) Среди предложенных нет правильных вариантов ответов
13. Сближение различных экономических систем, стирание различий между
ними, обусловленное единой логикой технологического развития, называется:
А) Конвергенцией
Б) Солидарностью
В) Интернационализацией
Г) Кластеризацией
Д) Конверсией
14. Право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой
называется:
А) свободой слова
Б) свободой совести
В) свободой веры
Г) свободой передвижения
Д) свободой собраний
15. В соответствии с Семейным кодексом в России брачный возраст составляет:
А) 14 лет
Б) 16 лет
В) 18 лет
Г) 21 год
Д) 22 года
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
II. Задание с открытым ответом. По какому принципу образованы ряды? Впишите
в таблицу соответствующие термины и понятия (по 5 баллов за правильный
ответ, всего 30 баллов)
1. Сократ, Ксенофонт, Платон, Аристотель
2. Монотеизм, политеизм, анимизм, фетишизм
3. Жизненный опыт, здравый смысл, народная
мудрость
4. Демократия, тоталитаризм, деспотизм,
анархия, авторитаризм
5. Фрикционная, структурная, сезонная,
циклическая
6. Брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры
III. Дайте определения перечисленных терминов (за каждое грамотное определение – по
5 баллов, всего – 25 баллов):
Концессия
Конфессия
Экспа́нсия
Ге́незис
Обструкция
III. Выберите одно из предложенных высказываний и напишите эссе. Кратко, без
повторов изложите свою точку зрения по поводу поднятой проблемы. Приведите
необходимые аргументы, используйте соответствующую терминологию, а также факты
общественной жизни, литературные примеры или собственный опыт (за выполнение
задания с учетом данных критериев – 30 баллов).
9) «Человек есть принципиальная новизна в природе» (Н. А. Бердяев)
10) «Наихудшее преступление против работников – когда компания не в состоянии
приносить прибыль» (Самуэл Л. Гомперс)
11) «Брак и семья – это не только сексуальный союз двух взрослых лиц…»
(Аннет
Бренч)
12) «Некоторые неписаные законы тверже всех писаных» (Сенека)
13) «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет» (Ф.
Н. Глинка)
14) «Идти в науку – терпеть муку» (Русская пословица)
15) «Алкоголь – вполне надежное средство, когда требуется поубавить ума» (В. Я.
Данилевский)
16) «Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую
победу она мстит нам» (Ф. Энгельс)
11 класс
ОТВЕТЫ
I. За каждое по 1 баллу = 15 баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
В
Г
В
В
Г
Б
Г
В
А
В
А
А
А
Б
В
II. Задание с открытым ответом. По какому принципу образованы ряды? Впишите в
таблицу соответствующие термины и понятия (по 5 баллов за правильный ответ, всего
30 баллов)
1. Сократ, Ксенофонт, Платон, Аристотель
Древнегреческие философы
2. Монотеизм, политеизм, анимизм, фетишизм
Религии
3. Жизненный опыт, здравый смысл, народная
мудрость
4. Демократия, тоталитаризм, деспотизм,
анархия, авторитаризм
5. Фрикционная, структурная, сезонная,
циклическая
6. Брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры
Ненаучное познание
Политический режим
Безработица
Касты общества (индуизм)
III. Дайте определения перечисленных терминов (за каждое грамотное определение – по
5 баллов, всего – 25 баллов):
Концессия (от лат. concessio — разрешение, уступка) — форма договора о передаче в
пользование комплекса исключительных прав, принадлежащих правообладателю.
Конфессия - (лат. confessio — исповедание) — объединение верующих, в пределах одной
религии, имеющее свое вероучение, особенности богослужения и определенную
организационную структуру. К христианским конфессиям принадлежит православие,
католицизм и протестантизм.
Экспа́нсия (от лат. expansio — распространение, расширение) —расширение зоны влияния,
территориального владения.
Ге́незис (греч. génesis)— зарождение и последующий процесс развития, приведший к
определённому состоянию, виду, явлению.
Обструкция (из лат. obstructio «препятствие»): политике — противодействие нормальной
работе (напр., срыв урока)
III. Выберите одно из предложенных высказываний и напишите эссе. Кратко, без
повторов изложите свою точку зрения по поводу поднятой проблемы. Приведите
необходимые аргументы, используйте соответствующую терминологию, а также факты
общественной жизни, литературные примеры или собственный опыт (за выполнение
задания с учетом данных критериев – 30 баллов).
17) «Человек есть принципиальная новизна в природе» (Н. А. Бердяев)
18) «Наихудшее преступление против работников – когда компания не в состоянии
приносить прибыль» (Самуэл Л. Гомперс)
19) «Брак и семья – это не только сексуальный союз двух взрослых лиц…»
(Аннет
Бренч)
20) «Некоторые неписаные законы тверже всех писаных» (Сенека)
21) «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет» (Ф.
Н. Глинка)
22) «Идти в науку – терпеть муку» (Русская пословица)
23) «Алкоголь – вполне надежное средство, когда требуется поубавить ума» (В. Я.
Данилевский)
24) «Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую
победу она мстит нам» (Ф. Энгельс)