Экономика и управление промышленным комплексом Западной

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Факультет истории, экономики и управления
Кафедра экономики, управления и права
Рабочая программа учебной дисциплины
Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири
Код и направление подготовки
050100_10-1-2362-«Профессиональное обучение»
Профиль подготовки
«Экономика и управление»
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
Очная,заочная
Тобольск
2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК
(сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru)
Рег. Номер:_____________________________________________________________________________________
Дисциплина:___Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири______________
Учебный план:_ Направление 051000.62 Профессиональное обучение, профиль «экономика и управление»
Автор:________Кудинова Ольга Сергеевна________________________________________________________
Кафедра:_______экономики, управления и права__________________________________________________
Исполнитель (ответственное лицо)
Кудинова Ольга Сергеевна,__________
ст.
преподаватель,
тел.:
(3456)22-31-59
ФИО (полностью), должность, конт. Телефон
__________________
дата
____________________
подпись
2
Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели: сформировать у студентов целостное представление о функционировании
промышленного комплекса Западной Сибири, его структуре и управлении.
Задачи:
1) Ознакомиться с экономико-географическим положением и административным
делением Западной Сибири;
2) Рассмотреть динамику основных ТЭП по отраслям промышленности Западной
Сибири;
3) Изучить проблемные аспекты функционирования, развития и управления
предприятий промышленного комплекса Западной Сибири.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономика и управление промышленным комплексом Западной
Сибири » относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и
естественнонаучного цикла ((Б2.В.ДВ.1).
Освоение курса «Экономика и управление промышленным комплексом Западной
Сибири» осуществляется как через аудиторную (лекции и практические занятия), так и
самостоятельную работу студентов.
Дисциплина «Экономика и управление промышленным комплексом Западной
Сибири» осваивается студентами в течение 7 и 8 семестра.
Формой контроля по дисциплине является экзамен в 8 семестре, зачет в 7 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
профессиональные компетенции:
- способности использовать передовые отраслевые технологии в процессе
обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31).
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- специфику экономических процессов в отдельных отраслях промышленности
ЗС,
- административно-территориальное деление ЗС, структуру промышленности,
- исторически аспекты развития промышленности ЗС, Проблемы и перспективы
развития отдельных отраслей промышленности ЗС, причины и возможности,
Уметь:
- логически верно, аргументировано и ясно изложить теорию вопроса, связать с
реальными экономическими процессами,
- проводить анализ экономико-статистических показателей деятельности
предприятий отдельных отраслей промышленности, обобщать статистические данные,
Владеть:
- навыками анализа ТЭП предприятий отдельных отраслей промышленности,
- навыками расчета основных показатели, использования формул, оформления
выводов,
- навыками выявления причинно-следственной связи и взаимосвязи показателей.
3
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц (252 часа).
4.1. Содержание разделов дисциплины
№
1
2
Наименование раздела
дисциплины
Общая экономикогеографическая
характеристика Западной
Сибири
Содержание раздела
(дидактические единицы)
Тема 1. Географическое положение и административное
деление ЗС
Тема 2. Общая характеристика социальноэкономического положения ЗС
2.1. Природно-ресурсный потенциал ЗС
2.2. Демографические процессы и трудовые ресурсы ЗС
Тема 3. Исторические аспекты развития промышленного
комплекса в ЗС
3.1. Краткая историческая справка о развитии ТЭК
3.2. Краткая историческая справка о развитии других
отраслей промышленности в ЗС
Промышленный комплекс
Западной Сибири:
динамика основных ТЭП
Тема 4. Топливно-энергетический комплекс
Тема 5. Машиностроительный комплекс
Тема 6. Агропромышленный комплекс
Тема 7. Пищевая промышленность
Тема 8. Транспортная инфраструктура
Тема 9. Лесная промышленность
Тема 10. Легкая промышленность
Тема 11. Строительство
3
4
Проблемы и перспективы
развития и управления
ТЭК Западной Сибири
Тема 12. Проблемные аспекты функционирования ТЭК в
Западной Сибири
Тема 13. Перспективы развития ТЭК в Западной Сибири
Тема 14. Особенности управления ТЭК В Западной
Сибири
Проблемы и перспективы
Тема 15. Проблемы, перспективы развития и управление
развития и управления по
машиностроительным комплексом и транспортной
отраслям промышленности инфраструктурой
Западной Сибири
Тема 16. Проблемы, перспективы развития и управление
агропромышленным комплексом и пищевой
промышленностью
Тема 17. Проблемы, перспективы развития и управление
лесной и легкой промышленностью
Тема 18. Проблемы, перспективы развития и управление
строительством
4.2. Структура дисциплины
Вид работы
Трудоемкость, часов
4
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение разделов
Контрольная работа (К)1
Самоподготовка (проработка и
повторение лекционного материала и
материала учебников и учебных
пособий, подготовка к лабораторным и
практическим занятиям, коллоквиумам,
рубежному контролю и т.д.),
Подготовка и сдача экзамена2
КСР
Контроль
Вид итогового контроля (зачет,
экзамен)
№ семестра
7
144
72
18
54
№ семестра
8
108
32
16
16
Всего
70
12
45
12
115
24
2
6
4
27
Э
6
6
27
З
252
104
34
70
Разделы дисциплины, изучаемые в 4 семестре
Количество часов
№
работа
ауд.
Всего
дела
Л
ПЗ
ЛР
3
4
5
6
Предприятие в условиях рыночной
экономики
Производственные и финансовые
ресурсы предприятия
63
4
81
14
Итого:
144
1
2
Вне-
Наименование разделов
раз-
1
Аудиторная
2
18
24
30
54
КСР
работа
СР
7
8
35
35
2
70
2
Разделы дисциплины, изучаемые в 5 семестре
Количество часов
№
раз-
Наименование разделов
дела
1
2
Всего
Аудиторная
Вне-
работа
ауд.
КСР
Только для заочной формы обучения
При наличии экзамена по дисциплине
5
1
3
2
Л
ПЗ
ЛР
4
5
6
1
Организация производства на
предприятии
41
8
2
Планирование и развитие предприятия
40
8
81
Итого:
работа
КСР
СР
7
25
16
8
20
8
16
45
4
4
4.3 Лабораторные работы (не предусмотрены)
4.4 Практические занятия
№
занятия
№
раздела
Тема
Колво
часов
1
2
3
4
Лекции
1
Общая экономикогеографическая
характеристика
Западной Сибири
Промышленный
комплекс Западной
Сибири: динамика
основных ТЭП
2
3
4
Проблемы и
перспективы развития
и управления ТЭК
Западной Сибири
Проблемы и
перспективы развития
и управления по
отраслям
промышленности
Западной Сибири
Тема 1. Географическое положение и
административное деление ЗС
Тема 2. Общая характеристика социальноэкономического положения ЗС
2.1. Природно-ресурсный потенциал ЗС
2.2. Демографические процессы и трудовые
ресурсы
ЗС
Тема
4. Топливно-энергетический
комплекс
Тема 3.
Исторические
аспекты
развития
5. Машиностроительный комплекс
промышленного комплекса в ЗС
Тема
6. Агропромышленный
комплекс
3.1. Краткая
историческая справка
о развитии
ТЭК 7. Пищевая промышленность
Тема
3.2. Краткая историческая справка о развитии
Тема
8. отраслей
Транспортная
инфраструктура
других
промышленности
в ЗС
Тема 9. Лесная промышленность
Тема 10. Легкая промышленность
Тема
Проблемные аспекты
Тема 12.
11. Строительство
функционирования ТЭК в Западной Сибири
Тема 13. Перспективы развития ТЭК в Западной
Сибири
Тема 15.
перспективы
14. Проблемы,
Особенности
управленияразвития
ТЭК В и
управление
машиностроительным комплексом
Западной Сибири
и транспортной инфраструктурой
Тема 16. Проблемы, перспективы развития и
управление агропромышленным комплексом и
пищевой промышленностью
Тема 17. Проблемы, перспективы развития и
управление
лесной и легкой промышленностью
Семинары
Тема 18. Проблемы, перспективы развития и
управление строительством
4
14
8
8
6
№
занятия
№
раздела
Общая экономикогеографическая
характеристика
Западной Сибири
1
Промышленный
комплекс Западной
Сибири: динамика
основных ТЭП
2
Колво
часов
Тема
Семинар «Понятийный аппарат курса, защита
глоссариев(2ч)
Семинар «Общая экономико-географическая
характеристика Западной сибири (природный и
ресурсный потенциал)» (4ч)
Расчетно-практическая работа (аудиторная, 8ч)
Семинар «Исторические аспекты развития
промышленности в ЗС» (4ч)
Круглый стол (6ч)
24
Семинар «ТЭП отраслей промышленности ЗС»
(8ч)
Расчетно-практическая работа (аудиторная)
(10ч).
Круглый стол (8ч)
Защита глоссариев (дополнение) (2ч)
30
Тестирование (2ч)
3
Проблемы и
перспективы развития
и управления ТЭК
Западной Сибири
Семинар «Современное состояние ТЭК
Западной Сибири» , (2ч)
Расчетно-практическое занятие (4ч)
Круглый стол «Проблемы ТЭК» (2ч)
4
Проблемы и
перспективы развития
и управления по
отраслям
промышленности
Западной Сибири
Семинар «Перспективы развития … отрасли
промышленности ЗС» (4ч)
Семинар «Особенности управления … отрасли
промышленности ЗС» (2ч)
Тестирование (2ч)
8
8
4.5 Курсовой проект (курсовая работа) (не предусмотрена)
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
раздела
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
Кол-во
часов
1
2
3
2
Положительная динамика основных ТЭП в отдельных отраслях
промышленности Западной Сибири
8
3
Проблемы управления персоналом
промышленности Западной Сибири
8
4
Демографическая ситуация
единицах Западной Сибири
в
в
некоторых
отдельных
отраслях
территориальных
8
7
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Семестр
5
Вид
занятия
(Л, ПР,
ЛР)
Л
ПР
ЛР
Используемые интерактивные
образовательные технологии
Количество
часов
Использование
информационно- 4
коммуникационных технологий
Контрольный тест, метод кейс-study
4
Итого:
8
Технологическая карта
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. _____________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Направление 050100.10 –
«Профессиональное обучение» профиль «Экономика и управление»
Год обучения, группа:
Семестр: 7,8
Наименование дисциплины: Экономика и управления промышленным комплексом
Западной Сибири
Количество часов на дисциплину: 144
Количество аудиторных часов на дисциплину: 72
Ф.И.О. преподавателя: старший преподаватель Кудинова Ольга Сергеевна
Утверждено на заседании кафедры __ сентября 20__ г. протокол № 1.
№ п/п
1
Контрольные
мероприятия
Общая
экономикогеографическая
характеристика
Западной
Сибири
Вид работы
Аудиторные
или
внеаудиторные
7 семестр
аудиторные
Семинар «Понятийный
аппарат курса, защита
глоссариев(2ч)
Семинар «Общая
экономикогеографическая
характеристика
Западной сибири
(природный и
ресурсный потенциал)»
(4ч)
Расчетно-практическая
работа (аудиторная, 8ч)
Семинар
«Исторические аспекты
Баллы
Сроки
выполнения
0-25
1.09 по 15.10
Отметк
ао
выполн
ении
8
2
развития
промышленности в ЗС»
(4ч)
Круглый стол (6ч)
Семинар «ТЭП
отраслей
промышленности ЗС»
(8ч)
Расчетно-практическая
работа (аудиторная)
(10ч).
Круглый стол (8ч)
Защита глоссариев
(дополнение) (2ч)
Промышленный
комплекс
Западной
Сибири:
динамика
основных ТЭП
аудиторные
0-25
15.10 по 24.11
0-20
2.02 по 20.03
0-30
20.03 по 05.05
15
2 неделя
октября
Тестирование (2ч)
8 семестр
5
Проблемы и
перспективы
развития и
управления ТЭК
Западной
Сибири
аудиторные
Семинар «Современное
состояние ТЭК
Западной Сибири» ,
(2ч)
Расчетно-практическое
занятие (4ч)
Круглый стол
«Проблемы ТЭК» (2ч)
аудиторные
Семинар «Перспективы
развития … отрасли
промышленности ЗС»
(4ч)
Семинар «Особенности
управления … отрасли
промышленности ЗС»
(2ч)
Тестирование (2ч)
Самостоятельная работа 7 семестр
Проблемы и
перспективы
развития и
управления по
отраслям
промышленност
и Западной
Сибири
1
Общая
экономикогеографическ
ая
характеристи
ка Западной
Сибири
Составление
глоссария (10-15 терминов);
1.
внеаудиторн
ые
2.
Письменные ответы на
вопросы
3.
Подготовка докладов
на тему «Общая экономикогеографическая
характеристика … области
ЗС»
4.
Подготовка докладов
на тему «Краткая
историческая справка о
9
развитии ….. отрасли
промышленности в ЗС»
2
Промышленн
ый комплекс
Западной
Сибири:
динамика
основных
ТЭП
5. Подготовка докладов на
тему «ТЭП ….. отрасли
промышленности в ЗС»
6. Решение задач (домашняя
работа)
7.
Составление
глоссария (10-15 терминов);
8.
Реферирование статей
периодических изданий на
тему «Экономические
показатели ….. отрасли
промышленности В ЗС»
Письменная контрольная
работа.
6
В целом по
разделу.
Тест.
внеаудиторн
ые
15
3 неделя
ноября
аудиторная
10
2 неделя
декабря
аудиторная
10
3 неделя
декабря
внеаудиторн
ые
15
2 неделя
февраля
внеаудиторн
ые
15
3 неделя
апреля
аудиторная
10
2 неделя
июня
Самостоятельная работа 8 семестр
Проблемы и
перспективы
развития и
управления
ТЭК
Западной
Сибири
9. Реферирование статей
периодических изданий на
тему «Современное
состояние ТЭК в ЗС»
10. Подготовка
письменных ответов на
вопросы (домашняя работа)
11. Решение задач
(домашняя работа)
Проблемы и
1.
Подготовка
перспективы
письменных ответов на
развития и
вопросы (все темы раздела)
управления
2. Подготовка докладов
по отраслям
на тему «Проблемы и
промышленно
перспективы развития
сти Западной
…. отрасли
Сибири
промышленности в
ЗС»
3.
Подготовка докладов
на тему «Особенности
управления …. отрасли
промышленности ЗС»
4.
Тестирование
домашнее (подготовка к
аудиторному)
Письменная контрольная
работа.
10
В целом по
разделу.
Тест.
аудиторная
10
3 неделя
июня
6. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
6.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
6.2.
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая
технология оценивания работы студентов
Работа с
интерактивной
доской
Информации
онные
системы и
технологии
электронные
практикумы
Работа с ТАСО
Подготовка
презентации
Технические
формы контроля
Контрольное
мероприятие
Подготовка
реферата
Промежуточный
тест
Работа с текстами
Письменные работы
Письменное
сообщение
Устный рассказ
собеседование
Устный опрос
работа на семинаре
№ Темы
Итого количество баллов
Таблица 5. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
7 семестр
Модуль 1
0-10
1.1
0-10
Всего
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-50
0-50
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-100
0-50
0-50
2.1
Всего
Итого
0-50
0-50
8 семестр
Модуль 3
3.1
Всего
Модуль 4
4.1
Всего
Итого
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-50
0-50
0-10
0-2
0-3
0-2
0-3
0-2
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-100
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций
в процессе освоения образовательной программы.
Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по
дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для
экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с
международной системой оценок:
11
Таблица 9
Вид аттестации
Допуск к
аттестации
40 баллов
Зачёт
61 балл
Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и
академических оценок)
Удовл.
Хорошо
Отлично
61-72 баллов 73-86 баллов
87-100 баллов
7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры
оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие
этапы формирования компетенций.
Текущий контроль
Проверка письменных упражнений, выполняемых по изучаемым темам - еженедельно
Итоговый контроль
Зачет – 7 семестр:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Тюменский государственный университет»
в г. Тобольске
Утверждаю:
Зав.кафедрой экономики, управления и
права
_____________ Гагаринская Э.О.
«_23__» __сентября__ 2014 г.
Перечень вопросов к зачету (7 семестр)
По курсу Экономика и управление промышленным комплексом Западной
Сибири
050100_10-1-2362-Профессиональное обучение
«Экономика и управление
1. Географическое положение Западной Сибири
2. Административное деление ЗС
3. Природно-ресурсный потенциал Тюменской области с автономными
округами
4. Природно-ресурсный потенциал Кемеровской области
5. Природно-ресурсный потенциал Республики Алтай и Алтайского края
6. Природно-ресурсный потенциал Томской области
7. Природно-ресурсный потенциал Новосибирской области
8. Природно-ресурсный потенциал Омской области
9. Демографические процессы и трудовые ресурсы Тюменской области с
автономными округами
10. Демографические процессы и трудовые ресурсы Республики Алтай и
Алтайского края
11. Демографические процессы и трудовые ресурсы Томской области
12. Демографические процессы и трудовые ресурсы Новосибирской области
13. Демографические процессы и трудовые ресурсы Омской области
14. Демографические процессы и трудовые ресурсы Кемеровской области
12
15. Краткая историческая справка о развитии ТЭК в ЗС
16. Краткая историческая справка о развитии машиностроения в ЗС
17. Краткая историческая справка о развитии агро- и пищевой
промышленности в ЗС
18. Краткая историческая справка о развитии лесной и легкой
промышленности в ЗС
19. Краткая историческая справка о развитии транспорта и транспортной
инфраструктуры в ЗС
20. Краткая историческая справка о развитии строительства в ЗС
21. Динамика некоторых ТЭП ТЭК ЗС
22. Динамика некоторых ТЭП машиностроения ЗС
23. Динамика некоторых ТЭП в агропромышленном комплексе ЗС
24. Динамика некоторых ТЭП в пищевой промышленности ЗС
25. Динамика некоторых ТЭП в транспортной сфере ЗС
26. Динамика некоторых ТЭП в легкой промышленности ЗС
27. Динамика некоторых ТЭП в лесной промышленности ЗС
28. Динамика некоторых ТЭП в строительстве в ЗС
Экзамен – 8 семестр:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Тюменский государственный университет»
в г. Тобольске
Утверждаю:
Зав.кафедрой экономики, управления и
права
_____________ Гагаринская Э.О.
«_23__» __сентября__ 2014 г.
Перечень вопросов к экзамену (8 семестр)
По курсу Экономика и управление промышленным комплексом Западной
Сибири
050100_10-1-2362-Профессиональное обучение
«Экономика и управление
1. Структура ТЭК в ЗС
2. Основные экономико-географические центры добычи энергоресурсов по
видам в ЗС
3. Основные
экономико-географические
центры
переработки
энергоресурсов по видам в ЗС
4. Проблемные аспекты функционирования ТЭК в ЗС
5. Перспективы развития ТЭК в ЗС
6. Особенности управления предприятиями ТЭК в ЗС
7. Основные экономико-географические центры машиностроения в ЗС
8. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями
машиностроительного комплекса в ЗС
9. Основные экономико-географические центры агропромышленного
комплекса в ЗС
10. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями
агропромышленного комплекса в ЗС
13
11. Основные экономико-географические центры пищевой промышленности
в ЗС
12. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями пищевой
промышленности в ЗС
13. Основные экономико-географические центры легкой промышленности в
ЗС
14. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями легкой
промышленности в ЗС
15. Основные экономико-географические центры лесной промышленности в
ЗС
16. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями лесной
промышленности в ЗС
17. Основные экономико-географические центры развития строительства по
видам в ЗС
18. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями сферы
строительства в ЗС
Пример билета на экзамене:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Тюменский государственный университет»
в г. Тобольске
Утверждаю:
Зав.кафедрой экономики, управления и
права
_____________ Головнин В.Н.
«___» ______ 2015 г.
Билет №1
1. Структура ТЭК в ЗС
2. Проблемы, перспективы
строительства в ЗС
развития
и
управление
предприятиями
сферы
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
ПК-31
Б2.Б.7
Б2.В.ДВ.1.1
способностью использовать передовые отраслевые технологии в процессе
обучения рабочей профессии (специальности)
Компьютерная графика
Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири
7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах
их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций
14
Код компетенции
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
ПК-31
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый (хор.)
76-90 баллов
Знает
административнотерриториальное
деление ЗС,
структуру
промышленности
Знает:
Исторически
аспекты
развития
промышленно
сти ЗС
Виды занятий
(лекции,
семинарские,
практические,
лабораторные)
Оценочные
средства (тесты,
творческие
работы, проекты и
др.)
практические
Творческие
работы, проекты,
семинарыдискуссии,
презентации
практические
Творческие
работы, проекты,
семинарыдискуссии,
презентации
практические
Творческие
работы, проекты,
семинарыдискуссии,
презентации
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
Проблемы и
перспективы
развития
отдельных
отраслей
промышленности
ЗС, причины и
возможности
Умеет:
Умеет:
Умеет логически
Воспроизводит
Показывает
верно,
теоретическое
знание и
аргументировано и
содержание курса понимание
ясно изложить
с
теоретическог теорию вопроса,
незначительными о содержания связать с
пробелами.
курса, без
реальными
пробелов;
экономическими
имеется
процессами, умеет
недостаточная работать в
сформирован коллективе.
ность
некоторых
практических
умений при
применении
знаний в
конкретных
ситуациях.
Владеет опытом
Владеет
Владеет навыками
использования
навыками
выявления
различных
расчета
причинноисточников
основных
следственной связи
информации,
показатели,
и взаимосвязи
использования
использовани показателей
понятийноя формул,
категориального
оформления
аппарата курса
выводов
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Основная литература
15
1. Экономика Западной Сибири: Омская область. В 4-х частях. Часть 1.
Калужский М.Л. Экономика Омской области:Учеб. пособие.-Омск:Изд-во ОмГТУ,2013.260с. (ЭБС «Библиоклуб)
2. Зинченко А.Г. Проблемы развития и размещения основных
производственных комплексов Западной Сибири: монография/А.Г. Зинченко.-Омск: Издво Ом. Гос. ун-та,2011.-212с.
7.2 Дополнительная литература
1.Экономика Западной Сибири: Омская область. В 4-х частях. Часть 1.
Калужский М.Л. Экономика и экономическая география Сибири:Учеб. пособие.Омск:Изд-во ОмГТУ,2013.- 151с.(ЭБС Библиоклуб)
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины имеются: учебно-наглядные пособия и
аудитории, оборудованные аппаратурой для индивидуальной работы с аудиолингвальным
материалом и мультимедийными средствами для обеспечения возможности работы с
программой Power Point в процессе презентации лекционного материала.
Для наиболее эффективного освоения дисциплины в распоряжение студентов
предоставлены:
Классы и аудитории с компьютерным обеспечением:
Каб. 22, Мультимедийный кабинет:
1.
Головной компьютер:
Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2
Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ
2.
Проектор: Мультимедийный LCD проектор Toshiba S 20
3.
Экран 213 х 213
Каб. 23, Мультимедийный кабинет:
1.
Головной компьютер:
Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2
Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ
2.
Проектор: NEC VI 58 LCD
3.
Экран 213 х 213
Каб. 24, Мультимедийный кабинет:
1. Головной компьютер:
Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2
Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ
2.
Проектор: NEC VI 58 LCD
3.
Экран 213 х 213
Каб. 25, Мультимедийный кабинет:
1. Головной компьютер:
Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2
Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ
2.
Проектор: NEC VI 58 LCD
16
3.
10
Экран 213 х 213
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
По усмотрению преподавателя лекции и практические занятия могут проводиться с
использованием различных образовательных технологий:
 Традиционные образовательные технологии ориентируются на организацию образовательного
процесса, предполагающую прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту
(преимущественно на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения). Учебная
деятельность студента носит в таких условиях, как правило, репродуктивный характер.
 Технологии проблемного обучения – организация образовательного процесса, которая
предполагает постановку проблемных вопросов, создание учебных проблемных ситуаций для
стимулирование активной познавательной деятельности студентов.
 Игровые технологии – организация образовательного процесса, основанная на реконструкции
моделей поведения в рамках предложенных сценарных условий.
 Технологии проектного обучения – организация образовательного процесса в соответствии с
алгоритмом поэтапного решения проблемной задачи или выполнения учебного задания. Проект
предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы студентов, направленную
на выработку концепции, установление целей и задач, формулировку ожидаемых результатов,
определение принципов и методик решения поставленных задач, планирование хода работы,
поиск доступных и оптимальных ресурсов, поэтапную реализацию плана работы, презентацию
результатов работы, их осмысление и рефлексию.
 Интерактивные технологии – организация образовательного процесса, которая предполагает
активное и нелинейное взаимодействие всех участников, достижение на этой основе личностно
значимого для них образовательного результата. Наряду со специализированными технологиями
такого рода принцип интерактивности прослеживается в большинстве современных
образовательных технологий. Интерактивность подразумевает субъект-субъектные отношения в
ходе образовательного процесса и, как следствие, формирование саморазвивающейся
информационно-ресурсной среды.
Лекционный курс состоит из проблемных и информационных лекций, при чтении
лекций рекомендуется визуализация материала.
К проблемным лекциям относятся: «Проблемные аспекты функционирования ТЭК в
Западной
Сибири»,
«Проблемы,
перспективы
развития
и
управление
машиностроительным комплексом и транспортной инфраструктурой», «Проблемы,
перспективы развития и управление агропромышленным комплексом и пищевой
промышленностью», «Проблемы, перспективы развития и управление лесной и легкой
промышленностью», «Проблемы, перспективы развития и управление строительством». В
проблемной лекции вопросы рассматриваются с различных точек зрения, предлагаются
различные подходы к решению существующих проблем, что способствует развитию
творческих способностей и научного мышления студентов.
Остальные темы читаются как информационные лекции. Объяснительная лекция
содержит описание учебного материала и раскрывает причинно-следственные связи излагаемых
явлений и понятий, что способствует осмысливанию и пониманию излагаемых сведений.
Лекция рекомендуется начинать с указания ее связи с предыдущими темами, с
формулировки вопросов рассматриваемых в данной теме и указания рекомендуемой литературы.
Объем излагаемого материала в вопросах должен быть примерно одинаковый.
Практические занятия являются результатом творческой деятельности преподавателя и
могут проводиться в следующих формах:
- проблемный семинар (дискуссия) – проводится для обсуждения дискуссионных
вопросов и предполагает самостоятельный поиск студентами материалов к семинару и их
активность в ходе обсуждения.
- развернутая беседа - используется при освоении трудного материала. В ходе беседы
предоставляется право студентам высказывать собственное мнение, выступить с
подготовленными сообщениями в рамках установленного плана.
- традиционный (вопрос-ответ) семинар - форма используется для обобщения
пройденного материала.
17
- практическое занятие на основе кейс-метода («метод кейсов», «кейс-стади») –
обучение в контексте моделируемой ситуации, воспроизводящей реальные условия научной,
производственной, общественной деятельности. Обучающиеся должны проанализировать
ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.
Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.
Контроль самостоятельной работы проводится согласно утверждаемым графикам в
специально отведенное для этого время или в виде блиц-контроля на практических занятиях.
Текущий и итоговый контроль проводится на основе методических рекомендаций
проведения контрольных мероприятий:
1). Текущий контроль осуществляется по замыслу преподавателя и является его
творчеством. В качестве форм такого контроля предлагается использовать:
- опрос – предполагает выяснение видения студентами определенных вопросов, проблем,
ситуаций имеющих место в сфере экономике;
- групповые задания – предполагают совместное выполнение «рабочей» группой какихлибо заданий (составление логических схем, таблиц, перечней и т.д.);
- контрольная работа – представляет собой срезовую проверку знаний студентов и может
проводиться как в форме письменного ответа на вопросы, так и форме тестировании;
- написание реферата - заключается в кратком изложении, но с достаточной полнотой
основного содержания текста-источника, передаче проблемной информации по заданной теме;
- конспект - запись, позволяющая студенту немедленно или через некоторый срок с
нужной полнотой восстановить полученную информацию.
2). Промежуточная аттестация направлена на определение уровня сформированности
компетенций по дисциплине в целом. В традиционной системе образования к рубежным формам
относят рефераты, зачеты и экзамены, но с учетом новых требований к ним могут быть добавлены
комплексное тестирование, интернет-экзамен, защита проекта, презентация портфолио студента и
др.
В соответствии с особенностями ФГОС ВПО отдельное учебное время для зачетов в
рамках сессии не предусматривается (их трудоемкость входит в общую трудоемкость
дисциплины, но «выпадает» как из аудиторной, так и из самостоятельной работы студентов).
Поэтому проведение зачета в традиционной форме индивидуального собеседования невозможно.
Если же преподаватель считает проведение зачета принципиально необходимой процедурой, то он
должен запланировать его в форме завершающего аудиторного занятия.
3). Зачет проводится после окончания изучения дисциплины. Его основные функции –
обучающая и контрольная. Поэтому вопросы к зачету должны быть ориентированны на
закрепление и проверку знания студентом основных закономерностей, процессов и понятий
дисциплины. Зачет может проводиться в следующих формах:
- тестирование, - письменная работа, - вопрос-ответ.
11.
Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик: Кудинова Ольга Сергеевна, старший преподаватель кафедры экономики,
управления и права
ФИО, ученая степень, должность
Программа одобрена на заседании кафедры_______________________________________
от «___» ____________ _г., протокол № __.
Согласовано:
Зав. кафедрой _____________
«___» ________________г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
18
«___» ________________г.
Аннотация рабочей программы дисциплины
(Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири)
Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о
функционировании промышленного комплекса Западной Сибири, его структуре и
управлении.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экономика и управление
промышленным комплексом Западной Сибири » относится к дисциплинам по выбору
вариативной части математического и естественнонаучного цикла ((Б2.В.ДВ.1).
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
компетенций: ПК-31
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- специфику экономических процессов в отдельных отраслях промышленности
ЗС,
19
- административно-территориальное деление ЗС, структуру промышленности,
- исторически аспекты развития промышленности ЗС, Проблемы и перспективы
развития отдельных отраслей промышленности ЗС, причины и возможности,
Уметь:
- логически верно, аргументировано и ясно изложить теорию вопроса, связать с
реальными экономическими процессами,
- проводить анализ экономико-статистических показателей деятельности
предприятий отдельных отраслей промышленности, обобщать статистические данные,
Владеть:
- навыками анализа ТЭП предприятий отдельных отраслей промышленности,
- навыками расчета основных показатели, использования формул, оформления
выводов,
- навыками выявления причинно-следственной связи и взаимосвязи показателей.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).
Семестры: 7,8
Основные разделы дисциплины: Общая экономико-географическая характеристика
Западной Сибири, Промышленный комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП,
Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири, Проблемы и
перспективы развития и управления по отраслям промышленности Западной Сибири
Разработчик: Кудинова Ольга Сергеевна, старший преподаватель кафедры экономики,
управления и права
20