РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ТОБОЛЬСКЕ Факультет истории, экономики и управления Кафедра экономики, управления и права Рабочая программа учебной дисциплины Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири Код и направление подготовки 050100_10-1-2362-«Профессиональное обучение» Профиль подготовки «Экономика и управление» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения Очная,заочная Тобольск 2014 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК (сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru) Рег. Номер:_____________________________________________________________________________________ Дисциплина:___Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири______________ Учебный план:_ Направление 051000.62 Профессиональное обучение, профиль «экономика и управление» Автор:________Кудинова Ольга Сергеевна________________________________________________________ Кафедра:_______экономики, управления и права__________________________________________________ Исполнитель (ответственное лицо) Кудинова Ольга Сергеевна,__________ ст. преподаватель, тел.: (3456)22-31-59 ФИО (полностью), должность, конт. Телефон __________________ дата ____________________ подпись 2 Рабочая программа дисциплины 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели: сформировать у студентов целостное представление о функционировании промышленного комплекса Западной Сибири, его структуре и управлении. Задачи: 1) Ознакомиться с экономико-географическим положением и административным делением Западной Сибири; 2) Рассмотреть динамику основных ТЭП по отраслям промышленности Западной Сибири; 3) Изучить проблемные аспекты функционирования, развития и управления предприятий промышленного комплекса Западной Сибири. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири » относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла ((Б2.В.ДВ.1). Освоение курса «Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири» осуществляется как через аудиторную (лекции и практические занятия), так и самостоятельную работу студентов. Дисциплина «Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири» осваивается студентами в течение 7 и 8 семестра. Формой контроля по дисциплине является экзамен в 8 семестре, зачет в 7 семестре. 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: профессиональные компетенции: - способности использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31). 3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - специфику экономических процессов в отдельных отраслях промышленности ЗС, - административно-территориальное деление ЗС, структуру промышленности, - исторически аспекты развития промышленности ЗС, Проблемы и перспективы развития отдельных отраслей промышленности ЗС, причины и возможности, Уметь: - логически верно, аргументировано и ясно изложить теорию вопроса, связать с реальными экономическими процессами, - проводить анализ экономико-статистических показателей деятельности предприятий отдельных отраслей промышленности, обобщать статистические данные, Владеть: - навыками анализа ТЭП предприятий отдельных отраслей промышленности, - навыками расчета основных показатели, использования формул, оформления выводов, - навыками выявления причинно-следственной связи и взаимосвязи показателей. 3 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц (252 часа). 4.1. Содержание разделов дисциплины № 1 2 Наименование раздела дисциплины Общая экономикогеографическая характеристика Западной Сибири Содержание раздела (дидактические единицы) Тема 1. Географическое положение и административное деление ЗС Тема 2. Общая характеристика социальноэкономического положения ЗС 2.1. Природно-ресурсный потенциал ЗС 2.2. Демографические процессы и трудовые ресурсы ЗС Тема 3. Исторические аспекты развития промышленного комплекса в ЗС 3.1. Краткая историческая справка о развитии ТЭК 3.2. Краткая историческая справка о развитии других отраслей промышленности в ЗС Промышленный комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП Тема 4. Топливно-энергетический комплекс Тема 5. Машиностроительный комплекс Тема 6. Агропромышленный комплекс Тема 7. Пищевая промышленность Тема 8. Транспортная инфраструктура Тема 9. Лесная промышленность Тема 10. Легкая промышленность Тема 11. Строительство 3 4 Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири Тема 12. Проблемные аспекты функционирования ТЭК в Западной Сибири Тема 13. Перспективы развития ТЭК в Западной Сибири Тема 14. Особенности управления ТЭК В Западной Сибири Проблемы и перспективы Тема 15. Проблемы, перспективы развития и управление развития и управления по машиностроительным комплексом и транспортной отраслям промышленности инфраструктурой Западной Сибири Тема 16. Проблемы, перспективы развития и управление агропромышленным комплексом и пищевой промышленностью Тема 17. Проблемы, перспективы развития и управление лесной и легкой промышленностью Тема 18. Проблемы, перспективы развития и управление строительством 4.2. Структура дисциплины Вид работы Трудоемкость, часов 4 Общая трудоемкость Аудиторная работа: Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа: Самостоятельное изучение разделов Контрольная работа (К)1 Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), Подготовка и сдача экзамена2 КСР Контроль Вид итогового контроля (зачет, экзамен) № семестра 7 144 72 18 54 № семестра 8 108 32 16 16 Всего 70 12 45 12 115 24 2 6 4 27 Э 6 6 27 З 252 104 34 70 Разделы дисциплины, изучаемые в 4 семестре Количество часов № работа ауд. Всего дела Л ПЗ ЛР 3 4 5 6 Предприятие в условиях рыночной экономики Производственные и финансовые ресурсы предприятия 63 4 81 14 Итого: 144 1 2 Вне- Наименование разделов раз- 1 Аудиторная 2 18 24 30 54 КСР работа СР 7 8 35 35 2 70 2 Разделы дисциплины, изучаемые в 5 семестре Количество часов № раз- Наименование разделов дела 1 2 Всего Аудиторная Вне- работа ауд. КСР Только для заочной формы обучения При наличии экзамена по дисциплине 5 1 3 2 Л ПЗ ЛР 4 5 6 1 Организация производства на предприятии 41 8 2 Планирование и развитие предприятия 40 8 81 Итого: работа КСР СР 7 25 16 8 20 8 16 45 4 4 4.3 Лабораторные работы (не предусмотрены) 4.4 Практические занятия № занятия № раздела Тема Колво часов 1 2 3 4 Лекции 1 Общая экономикогеографическая характеристика Западной Сибири Промышленный комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП 2 3 4 Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири Проблемы и перспективы развития и управления по отраслям промышленности Западной Сибири Тема 1. Географическое положение и административное деление ЗС Тема 2. Общая характеристика социальноэкономического положения ЗС 2.1. Природно-ресурсный потенциал ЗС 2.2. Демографические процессы и трудовые ресурсы ЗС Тема 4. Топливно-энергетический комплекс Тема 3. Исторические аспекты развития 5. Машиностроительный комплекс промышленного комплекса в ЗС Тема 6. Агропромышленный комплекс 3.1. Краткая историческая справка о развитии ТЭК 7. Пищевая промышленность Тема 3.2. Краткая историческая справка о развитии Тема 8. отраслей Транспортная инфраструктура других промышленности в ЗС Тема 9. Лесная промышленность Тема 10. Легкая промышленность Тема Проблемные аспекты Тема 12. 11. Строительство функционирования ТЭК в Западной Сибири Тема 13. Перспективы развития ТЭК в Западной Сибири Тема 15. перспективы 14. Проблемы, Особенности управленияразвития ТЭК В и управление машиностроительным комплексом Западной Сибири и транспортной инфраструктурой Тема 16. Проблемы, перспективы развития и управление агропромышленным комплексом и пищевой промышленностью Тема 17. Проблемы, перспективы развития и управление лесной и легкой промышленностью Семинары Тема 18. Проблемы, перспективы развития и управление строительством 4 14 8 8 6 № занятия № раздела Общая экономикогеографическая характеристика Западной Сибири 1 Промышленный комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП 2 Колво часов Тема Семинар «Понятийный аппарат курса, защита глоссариев(2ч) Семинар «Общая экономико-географическая характеристика Западной сибири (природный и ресурсный потенциал)» (4ч) Расчетно-практическая работа (аудиторная, 8ч) Семинар «Исторические аспекты развития промышленности в ЗС» (4ч) Круглый стол (6ч) 24 Семинар «ТЭП отраслей промышленности ЗС» (8ч) Расчетно-практическая работа (аудиторная) (10ч). Круглый стол (8ч) Защита глоссариев (дополнение) (2ч) 30 Тестирование (2ч) 3 Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири Семинар «Современное состояние ТЭК Западной Сибири» , (2ч) Расчетно-практическое занятие (4ч) Круглый стол «Проблемы ТЭК» (2ч) 4 Проблемы и перспективы развития и управления по отраслям промышленности Западной Сибири Семинар «Перспективы развития … отрасли промышленности ЗС» (4ч) Семинар «Особенности управления … отрасли промышленности ЗС» (2ч) Тестирование (2ч) 8 8 4.5 Курсовой проект (курсовая работа) (не предусмотрена) 4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины № раздела Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов 1 2 3 2 Положительная динамика основных ТЭП в отдельных отраслях промышленности Западной Сибири 8 3 Проблемы управления персоналом промышленности Западной Сибири 8 4 Демографическая ситуация единицах Западной Сибири в в некоторых отдельных отраслях территориальных 8 7 5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях Семестр 5 Вид занятия (Л, ПР, ЛР) Л ПР ЛР Используемые интерактивные образовательные технологии Количество часов Использование информационно- 4 коммуникационных технологий Контрольный тест, метод кейс-study 4 Итого: 8 Технологическая карта ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Ф.И.О. _____________________________________________________ Наименование образовательной программы, профиля: Направление 050100.10 – «Профессиональное обучение» профиль «Экономика и управление» Год обучения, группа: Семестр: 7,8 Наименование дисциплины: Экономика и управления промышленным комплексом Западной Сибири Количество часов на дисциплину: 144 Количество аудиторных часов на дисциплину: 72 Ф.И.О. преподавателя: старший преподаватель Кудинова Ольга Сергеевна Утверждено на заседании кафедры __ сентября 20__ г. протокол № 1. № п/п 1 Контрольные мероприятия Общая экономикогеографическая характеристика Западной Сибири Вид работы Аудиторные или внеаудиторные 7 семестр аудиторные Семинар «Понятийный аппарат курса, защита глоссариев(2ч) Семинар «Общая экономикогеографическая характеристика Западной сибири (природный и ресурсный потенциал)» (4ч) Расчетно-практическая работа (аудиторная, 8ч) Семинар «Исторические аспекты Баллы Сроки выполнения 0-25 1.09 по 15.10 Отметк ао выполн ении 8 2 развития промышленности в ЗС» (4ч) Круглый стол (6ч) Семинар «ТЭП отраслей промышленности ЗС» (8ч) Расчетно-практическая работа (аудиторная) (10ч). Круглый стол (8ч) Защита глоссариев (дополнение) (2ч) Промышленный комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП аудиторные 0-25 15.10 по 24.11 0-20 2.02 по 20.03 0-30 20.03 по 05.05 15 2 неделя октября Тестирование (2ч) 8 семестр 5 Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири аудиторные Семинар «Современное состояние ТЭК Западной Сибири» , (2ч) Расчетно-практическое занятие (4ч) Круглый стол «Проблемы ТЭК» (2ч) аудиторные Семинар «Перспективы развития … отрасли промышленности ЗС» (4ч) Семинар «Особенности управления … отрасли промышленности ЗС» (2ч) Тестирование (2ч) Самостоятельная работа 7 семестр Проблемы и перспективы развития и управления по отраслям промышленност и Западной Сибири 1 Общая экономикогеографическ ая характеристи ка Западной Сибири Составление глоссария (10-15 терминов); 1. внеаудиторн ые 2. Письменные ответы на вопросы 3. Подготовка докладов на тему «Общая экономикогеографическая характеристика … области ЗС» 4. Подготовка докладов на тему «Краткая историческая справка о 9 развитии ….. отрасли промышленности в ЗС» 2 Промышленн ый комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП 5. Подготовка докладов на тему «ТЭП ….. отрасли промышленности в ЗС» 6. Решение задач (домашняя работа) 7. Составление глоссария (10-15 терминов); 8. Реферирование статей периодических изданий на тему «Экономические показатели ….. отрасли промышленности В ЗС» Письменная контрольная работа. 6 В целом по разделу. Тест. внеаудиторн ые 15 3 неделя ноября аудиторная 10 2 неделя декабря аудиторная 10 3 неделя декабря внеаудиторн ые 15 2 неделя февраля внеаудиторн ые 15 3 неделя апреля аудиторная 10 2 неделя июня Самостоятельная работа 8 семестр Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири 9. Реферирование статей периодических изданий на тему «Современное состояние ТЭК в ЗС» 10. Подготовка письменных ответов на вопросы (домашняя работа) 11. Решение задач (домашняя работа) Проблемы и 1. Подготовка перспективы письменных ответов на развития и вопросы (все темы раздела) управления 2. Подготовка докладов по отраслям на тему «Проблемы и промышленно перспективы развития сти Западной …. отрасли Сибири промышленности в ЗС» 3. Подготовка докладов на тему «Особенности управления …. отрасли промышленности ЗС» 4. Тестирование домашнее (подготовка к аудиторному) Письменная контрольная работа. 10 В целом по разделу. Тест. аудиторная 10 3 неделя июня 6. Компетентностно-ориентированные оценочные средства 6.1. Оценочные средства диагностирующего контроля 6.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов Работа с интерактивной доской Информации онные системы и технологии электронные практикумы Работа с ТАСО Подготовка презентации Технические формы контроля Контрольное мероприятие Подготовка реферата Промежуточный тест Работа с текстами Письменные работы Письменное сообщение Устный рассказ собеседование Устный опрос работа на семинаре № Темы Итого количество баллов Таблица 5. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля 7 семестр Модуль 1 0-10 1.1 0-10 Всего 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-50 0-50 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-100 0-50 0-50 2.1 Всего Итого 0-50 0-50 8 семестр Модуль 3 3.1 Всего Модуль 4 4.1 Всего Итого 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-50 0-50 0-10 0-2 0-3 0-2 0-3 0-2 0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-100 7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости 7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации 7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок: 11 Таблица 9 Вид аттестации Допуск к аттестации 40 баллов Зачёт 61 балл Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) Удовл. Хорошо Отлично 61-72 баллов 73-86 баллов 87-100 баллов 7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций. Текущий контроль Проверка письменных упражнений, выполняемых по изучаемым темам - еженедельно Итоговый контроль Зачет – 7 семестр: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» в г. Тобольске Утверждаю: Зав.кафедрой экономики, управления и права _____________ Гагаринская Э.О. «_23__» __сентября__ 2014 г. Перечень вопросов к зачету (7 семестр) По курсу Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири 050100_10-1-2362-Профессиональное обучение «Экономика и управление 1. Географическое положение Западной Сибири 2. Административное деление ЗС 3. Природно-ресурсный потенциал Тюменской области с автономными округами 4. Природно-ресурсный потенциал Кемеровской области 5. Природно-ресурсный потенциал Республики Алтай и Алтайского края 6. Природно-ресурсный потенциал Томской области 7. Природно-ресурсный потенциал Новосибирской области 8. Природно-ресурсный потенциал Омской области 9. Демографические процессы и трудовые ресурсы Тюменской области с автономными округами 10. Демографические процессы и трудовые ресурсы Республики Алтай и Алтайского края 11. Демографические процессы и трудовые ресурсы Томской области 12. Демографические процессы и трудовые ресурсы Новосибирской области 13. Демографические процессы и трудовые ресурсы Омской области 14. Демографические процессы и трудовые ресурсы Кемеровской области 12 15. Краткая историческая справка о развитии ТЭК в ЗС 16. Краткая историческая справка о развитии машиностроения в ЗС 17. Краткая историческая справка о развитии агро- и пищевой промышленности в ЗС 18. Краткая историческая справка о развитии лесной и легкой промышленности в ЗС 19. Краткая историческая справка о развитии транспорта и транспортной инфраструктуры в ЗС 20. Краткая историческая справка о развитии строительства в ЗС 21. Динамика некоторых ТЭП ТЭК ЗС 22. Динамика некоторых ТЭП машиностроения ЗС 23. Динамика некоторых ТЭП в агропромышленном комплексе ЗС 24. Динамика некоторых ТЭП в пищевой промышленности ЗС 25. Динамика некоторых ТЭП в транспортной сфере ЗС 26. Динамика некоторых ТЭП в легкой промышленности ЗС 27. Динамика некоторых ТЭП в лесной промышленности ЗС 28. Динамика некоторых ТЭП в строительстве в ЗС Экзамен – 8 семестр: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» в г. Тобольске Утверждаю: Зав.кафедрой экономики, управления и права _____________ Гагаринская Э.О. «_23__» __сентября__ 2014 г. Перечень вопросов к экзамену (8 семестр) По курсу Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири 050100_10-1-2362-Профессиональное обучение «Экономика и управление 1. Структура ТЭК в ЗС 2. Основные экономико-географические центры добычи энергоресурсов по видам в ЗС 3. Основные экономико-географические центры переработки энергоресурсов по видам в ЗС 4. Проблемные аспекты функционирования ТЭК в ЗС 5. Перспективы развития ТЭК в ЗС 6. Особенности управления предприятиями ТЭК в ЗС 7. Основные экономико-географические центры машиностроения в ЗС 8. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями машиностроительного комплекса в ЗС 9. Основные экономико-географические центры агропромышленного комплекса в ЗС 10. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями агропромышленного комплекса в ЗС 13 11. Основные экономико-географические центры пищевой промышленности в ЗС 12. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями пищевой промышленности в ЗС 13. Основные экономико-географические центры легкой промышленности в ЗС 14. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями легкой промышленности в ЗС 15. Основные экономико-географические центры лесной промышленности в ЗС 16. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями лесной промышленности в ЗС 17. Основные экономико-географические центры развития строительства по видам в ЗС 18. Проблемы, перспективы развития и управление предприятиями сферы строительства в ЗС Пример билета на экзамене: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» в г. Тобольске Утверждаю: Зав.кафедрой экономики, управления и права _____________ Головнин В.Н. «___» ______ 2015 г. Билет №1 1. Структура ТЭК в ЗС 2. Проблемы, перспективы строительства в ЗС развития и управление предприятиями сферы 7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций): ПК-31 Б2.Б.7 Б2.В.ДВ.1.1 способностью использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) Компьютерная графика Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири 7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций 14 Код компетенции Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП ПК-31 пороговый (удовл.) 61-75 баллов базовый (хор.) 76-90 баллов Знает административнотерриториальное деление ЗС, структуру промышленности Знает: Исторически аспекты развития промышленно сти ЗС Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные) Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) практические Творческие работы, проекты, семинарыдискуссии, презентации практические Творческие работы, проекты, семинарыдискуссии, презентации практические Творческие работы, проекты, семинарыдискуссии, презентации повышенный (отл.) 91-100 баллов Знает: Проблемы и перспективы развития отдельных отраслей промышленности ЗС, причины и возможности Умеет: Умеет: Умеет логически Воспроизводит Показывает верно, теоретическое знание и аргументировано и содержание курса понимание ясно изложить с теоретическог теорию вопроса, незначительными о содержания связать с пробелами. курса, без реальными пробелов; экономическими имеется процессами, умеет недостаточная работать в сформирован коллективе. ность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях. Владеет опытом Владеет Владеет навыками использования навыками выявления различных расчета причинноисточников основных следственной связи информации, показатели, и взаимосвязи использования использовани показателей понятийноя формул, категориального оформления аппарата курса выводов 7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) 7.1 Основная литература 15 1. Экономика Западной Сибири: Омская область. В 4-х частях. Часть 1. Калужский М.Л. Экономика Омской области:Учеб. пособие.-Омск:Изд-во ОмГТУ,2013.260с. (ЭБС «Библиоклуб) 2. Зинченко А.Г. Проблемы развития и размещения основных производственных комплексов Западной Сибири: монография/А.Г. Зинченко.-Омск: Издво Ом. Гос. ун-та,2011.-212с. 7.2 Дополнительная литература 1.Экономика Западной Сибири: Омская область. В 4-х частях. Часть 1. Калужский М.Л. Экономика и экономическая география Сибири:Учеб. пособие.Омск:Изд-во ОмГТУ,2013.- 151с.(ЭБС Библиоклуб) 8 Материально-техническое обеспечение дисциплины Для обеспечения данной дисциплины имеются: учебно-наглядные пособия и аудитории, оборудованные аппаратурой для индивидуальной работы с аудиолингвальным материалом и мультимедийными средствами для обеспечения возможности работы с программой Power Point в процессе презентации лекционного материала. Для наиболее эффективного освоения дисциплины в распоряжение студентов предоставлены: Классы и аудитории с компьютерным обеспечением: Каб. 22, Мультимедийный кабинет: 1. Головной компьютер: Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2 Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ 2. Проектор: Мультимедийный LCD проектор Toshiba S 20 3. Экран 213 х 213 Каб. 23, Мультимедийный кабинет: 1. Головной компьютер: Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2 Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ 2. Проектор: NEC VI 58 LCD 3. Экран 213 х 213 Каб. 24, Мультимедийный кабинет: 1. Головной компьютер: Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2 Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ 2. Проектор: NEC VI 58 LCD 3. Экран 213 х 213 Каб. 25, Мультимедийный кабинет: 1. Головной компьютер: Система: Microsoft Windows XP Professional 2002 Service Pack 2 Компьютер: Intel Pentium (R) 4 CPU 3.00 Hz 3.01 ГГц, 512 мб ОЗУ 2. Проектор: NEC VI 58 LCD 16 3. 10 Экран 213 х 213 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). По усмотрению преподавателя лекции и практические занятия могут проводиться с использованием различных образовательных технологий: Традиционные образовательные технологии ориентируются на организацию образовательного процесса, предполагающую прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту (преимущественно на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения). Учебная деятельность студента носит в таких условиях, как правило, репродуктивный характер. Технологии проблемного обучения – организация образовательного процесса, которая предполагает постановку проблемных вопросов, создание учебных проблемных ситуаций для стимулирование активной познавательной деятельности студентов. Игровые технологии – организация образовательного процесса, основанная на реконструкции моделей поведения в рамках предложенных сценарных условий. Технологии проектного обучения – организация образовательного процесса в соответствии с алгоритмом поэтапного решения проблемной задачи или выполнения учебного задания. Проект предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы студентов, направленную на выработку концепции, установление целей и задач, формулировку ожидаемых результатов, определение принципов и методик решения поставленных задач, планирование хода работы, поиск доступных и оптимальных ресурсов, поэтапную реализацию плана работы, презентацию результатов работы, их осмысление и рефлексию. Интерактивные технологии – организация образовательного процесса, которая предполагает активное и нелинейное взаимодействие всех участников, достижение на этой основе личностно значимого для них образовательного результата. Наряду со специализированными технологиями такого рода принцип интерактивности прослеживается в большинстве современных образовательных технологий. Интерактивность подразумевает субъект-субъектные отношения в ходе образовательного процесса и, как следствие, формирование саморазвивающейся информационно-ресурсной среды. Лекционный курс состоит из проблемных и информационных лекций, при чтении лекций рекомендуется визуализация материала. К проблемным лекциям относятся: «Проблемные аспекты функционирования ТЭК в Западной Сибири», «Проблемы, перспективы развития и управление машиностроительным комплексом и транспортной инфраструктурой», «Проблемы, перспективы развития и управление агропромышленным комплексом и пищевой промышленностью», «Проблемы, перспективы развития и управление лесной и легкой промышленностью», «Проблемы, перспективы развития и управление строительством». В проблемной лекции вопросы рассматриваются с различных точек зрения, предлагаются различные подходы к решению существующих проблем, что способствует развитию творческих способностей и научного мышления студентов. Остальные темы читаются как информационные лекции. Объяснительная лекция содержит описание учебного материала и раскрывает причинно-следственные связи излагаемых явлений и понятий, что способствует осмысливанию и пониманию излагаемых сведений. Лекция рекомендуется начинать с указания ее связи с предыдущими темами, с формулировки вопросов рассматриваемых в данной теме и указания рекомендуемой литературы. Объем излагаемого материала в вопросах должен быть примерно одинаковый. Практические занятия являются результатом творческой деятельности преподавателя и могут проводиться в следующих формах: - проблемный семинар (дискуссия) – проводится для обсуждения дискуссионных вопросов и предполагает самостоятельный поиск студентами материалов к семинару и их активность в ходе обсуждения. - развернутая беседа - используется при освоении трудного материала. В ходе беседы предоставляется право студентам высказывать собственное мнение, выступить с подготовленными сообщениями в рамках установленного плана. - традиционный (вопрос-ответ) семинар - форма используется для обобщения пройденного материала. 17 - практическое занятие на основе кейс-метода («метод кейсов», «кейс-стади») – обучение в контексте моделируемой ситуации, воспроизводящей реальные условия научной, производственной, общественной деятельности. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации. Контроль самостоятельной работы проводится согласно утверждаемым графикам в специально отведенное для этого время или в виде блиц-контроля на практических занятиях. Текущий и итоговый контроль проводится на основе методических рекомендаций проведения контрольных мероприятий: 1). Текущий контроль осуществляется по замыслу преподавателя и является его творчеством. В качестве форм такого контроля предлагается использовать: - опрос – предполагает выяснение видения студентами определенных вопросов, проблем, ситуаций имеющих место в сфере экономике; - групповые задания – предполагают совместное выполнение «рабочей» группой какихлибо заданий (составление логических схем, таблиц, перечней и т.д.); - контрольная работа – представляет собой срезовую проверку знаний студентов и может проводиться как в форме письменного ответа на вопросы, так и форме тестировании; - написание реферата - заключается в кратком изложении, но с достаточной полнотой основного содержания текста-источника, передаче проблемной информации по заданной теме; - конспект - запись, позволяющая студенту немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. 2). Промежуточная аттестация направлена на определение уровня сформированности компетенций по дисциплине в целом. В традиционной системе образования к рубежным формам относят рефераты, зачеты и экзамены, но с учетом новых требований к ним могут быть добавлены комплексное тестирование, интернет-экзамен, защита проекта, презентация портфолио студента и др. В соответствии с особенностями ФГОС ВПО отдельное учебное время для зачетов в рамках сессии не предусматривается (их трудоемкость входит в общую трудоемкость дисциплины, но «выпадает» как из аудиторной, так и из самостоятельной работы студентов). Поэтому проведение зачета в традиционной форме индивидуального собеседования невозможно. Если же преподаватель считает проведение зачета принципиально необходимой процедурой, то он должен запланировать его в форме завершающего аудиторного занятия. 3). Зачет проводится после окончания изучения дисциплины. Его основные функции – обучающая и контрольная. Поэтому вопросы к зачету должны быть ориентированны на закрепление и проверку знания студентом основных закономерностей, процессов и понятий дисциплины. Зачет может проводиться в следующих формах: - тестирование, - письменная работа, - вопрос-ответ. 11. Паспорт рабочей программы дисциплины Разработчик: Кудинова Ольга Сергеевна, старший преподаватель кафедры экономики, управления и права ФИО, ученая степень, должность Программа одобрена на заседании кафедры_______________________________________ от «___» ____________ _г., протокол № __. Согласовано: Зав. кафедрой _____________ «___» ________________г. Согласовано: Специалист по УМР _________________ 18 «___» ________________г. Аннотация рабочей программы дисциплины (Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири) Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о функционировании промышленного комплекса Западной Сибири, его структуре и управлении. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экономика и управление промышленным комплексом Западной Сибири » относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла ((Б2.В.ДВ.1). Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-31 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - специфику экономических процессов в отдельных отраслях промышленности ЗС, 19 - административно-территориальное деление ЗС, структуру промышленности, - исторически аспекты развития промышленности ЗС, Проблемы и перспективы развития отдельных отраслей промышленности ЗС, причины и возможности, Уметь: - логически верно, аргументировано и ясно изложить теорию вопроса, связать с реальными экономическими процессами, - проводить анализ экономико-статистических показателей деятельности предприятий отдельных отраслей промышленности, обобщать статистические данные, Владеть: - навыками анализа ТЭП предприятий отдельных отраслей промышленности, - навыками расчета основных показатели, использования формул, оформления выводов, - навыками выявления причинно-следственной связи и взаимосвязи показателей. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа). Семестры: 7,8 Основные разделы дисциплины: Общая экономико-географическая характеристика Западной Сибири, Промышленный комплекс Западной Сибири: динамика основных ТЭП, Проблемы и перспективы развития и управления ТЭК Западной Сибири, Проблемы и перспективы развития и управления по отраслям промышленности Западной Сибири Разработчик: Кудинова Ольга Сергеевна, старший преподаватель кафедры экономики, управления и права 20