Междисциплинарный комплексный экзамен по Культурологии

51.04.01
Деловая культура и бизнес-коммуникации
_____________________________
код, название магистерской программы
Программа письменного вступительного испытания
по направлению подготовки
I.
Пояснительная записка
Программа вступительного испытания составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
по
направлению
«Культурология»,
предъявляемыми
к
уровню
профессиональных знаний и компетенций, необходимых для освоения
образовательной
программы
магистратуры
данной
профильной
направленности.
Цель письменного вступительного испытания: определить готовность и
возможность поступающего освоить выбранную магистерскую программу.
Задачи письменного вступительного испытания:
- проверить уровень знаний и умений претендента;
- определить склонности к научно-исследовательской деятельности.
Поступающий в магистратуру должен:
знать:
- основные методологические подходы культурологической науки;
- научные школы, сформировавшие корпус базовых текстов
культурологии;
- типологические характеристики мировых цивилизаций;
- культурное своеобразие России и ее место в межцивилизационном
диалоге;
- закономерности социализации и инкультурации личности;
- специфику состояния современной культуры, параметры ее развития
и основные направления изменений;
- способы культурных коммуникаций в современном обществе.
уметь:
- критически оценивать методологические границы и возможности
различных подходов в культурологии;
- использовать полученные знания для анализа текущих тенденций
современной социокультурной ситуации;
- применять полученные теоретические знания о культуре в
профессиональной деятельности, в деле сохранения природного и
культурного наследия.
владеть:
- навыками использовать культурологическое знание в своей научноисследовательской и научно-практической деятельности;
- навыками библиографического анализа, работы с теоретическими
источниками;
- применять культурологические знания для решения практических
задач, связанных с социокультурными процессами современности;
- выявлять базовые структурные элементы культурных картин мира и
объяснять закономерности их влияния на поведенческие и
мотивационные стратегии личности;
- навыками диалога как способа отношения к культуре и обществу;
- использовать тактики и стратегии культурной адаптации к
социальным и культурным средам различного типа.
II.
Содержание программы
Модуль I. Культура: теории и проблемы
Раздел I. Культурология в системе социально-гуманитарного
знания
1.1. Культурология как наука
Культурология как наука. Предметное поле культурологии. Структура
культурологического знания. Феномен культуры: многообразие подходов и
методологий. Уровни научного обобщения в культурологическом знании.
Культурология и ее междисциплинарные связи: культурология и философия
культуры; культурология и философия истории; культурология и
антропология;
культурология
и
социология
культуры.
Уровни
культурологического знания. Теоретическая и историческая культурология.
1.2. Основные понятия и концепции
Культура как социально-исторический феномен. Структура культуры.
Генезис культуры (трудовая, психоаналитическая, игровая, символическая
концепции происхождения). Исторические представления о культуре
(античность – Новое время). Онтология культуры в западно-европейской
философской
традиции
(«философия
жизни»,
неокантианство,
феноменология,
психоаналитическая
школа,
структурализм).
Культурантропологический подход в исследованиях культуры и
цивилизации. Историко-материалистическая теория культуры (К. Маркс).
Структурно-функциональный анализ в познании и интерпретации культуры.
Знаково-символические, семиотические интерпретации культуры. Культура и
цивилизация в трудах русских мыслителей. Теоретико-методологические
принципы культурной динамики. Типологические принципы исследования
социокультурных феноменов.
1.3. Сущностные характеристики культуры
Культура
и
цивилизация.
Субъект
культуры.
Культурная
самоидентификация. Инкультурация и социализация. Культура как
семиотическая сфера. Культурные ценности и нормы. Основные формы
социокультурных практик. Межкультурная коммуникация и диалог культур.
Культурные традиции и инновации. Социальные институты культуры.
Основные закономерности культурогенеза. Функции культуры. Проблема
типологизации культур. Историческая типологизация культур и теория
локальных цивилизаций. Понятие «культурная картина мира» как базовый
концепт культурологического знания.
Модуль II. Историческая культурология
Раздел I. Методология и методы
1.1. Методология исторической культурологии
Традиционные методы исторического анализа и исследовательские
принципы
исторической
культурологии.
Историко-типологический,
структурно-аналитический, компаративистский, эволюционный подходы к
исторической динамике культур. Новая культурная история в поисках
культурно-исторической универсалии. Культурно-антропологическй синтез.
Школа «Анналов» и ее отечественные предтечи. История как история
«ментальностей». Многообразие динамических типов и форм. Понятие о
культурных инверсиях и культурных взрывах.
Раздел II. Культуры и цивилизации
2.1. Культура древних цивилизаций. Проблемы периодизации
Основные формы освоения человеком мира. Культурный синкретизм.
Переход от предыстории к цивилизации. Принципы, ценностно-нормативная
регуляция жизни общества. Иерархический принцип организации социума,
властные формы взаимодействия. Художественные открытия древних
культур.
2.2. Античная культура
Крито-микенский период и культура ахейской Греции. Полис в жизни
античного человека: Афины и Спарта – два типа полисной организации.
Классика
как
динамическое
единство
«гармонизированных
противоположностей». Античный космологизм. Античная мифология и
религия.
Особенности
художественной
культуры.
Становление
рационального дискурса и развитие философии. Эллинизм. Человек и
общество, проблема личности. Греция и Рим: проблема преемственности
культур.
2.3. Культурный феномен Европы
Христианство – культурно-цивилизационная основа западной Европы.
Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового
мировоззрения.
Социальная
структура
средневекового
общества.
Трансформация городов и становление нового образца жизни. Ученое
меньшинство: культурная роль университетов в Западной Европе. Романский
стиль в архитектуре. Готический синтез искусств. Эпические сказания
Западной Европы. Светская литература средневековой Европы. Понятие
«Возрождение». Художественная культура итальянского Возрождения.
Творческие гении ренессансной культуры. Особенности культурного
развития стран северной Европы. Мастера Северного Возрождения.
Культурные
истоки
Реформации.
Протестантизм
в
истории
западноевропейской культуры. Понятие «Новое время». Рождение Запада.
Рационализм и Просвещение. Культурный проект модерна. Научная
революция: эмпиризм и рационализм. Идея европоцентризма. Феномен
историзма.
2.4. Культура арабо-мусульманского востока
Культура мусульманских стран. Ислам: вероучение и культ. Суннизм и
шеизм в истории ислама. Человек в контексте исламской культуры.
Политические идеалы. Правовая система. Соотношения веры и разума.
Философия и наука. Роль знания и ученых в мусульманской культуре.
Особенности художественной культуры ислама. Суфизм.
2.5. Россия как тип цивилизации
Россия между Европой и Азией – в поисках культурной идентичности.
Борьба «норманистов» и «антинорманистов» как отражение русского
самосознания. Западники, славянофилы, евразийцы о путях развития России.
«Петровский переворот»: культурологический анализ. «Раскол» как
архетипическая модель развития России, катастрофизм, жертвенность и
мессианизм ее самоосмысления (Н.А. Бердяев, И.А. Ильин, Н.О. Лосский,
Г.П. Федотов, С.Л. Франк, Н.Я. Данилевский и др.).
Самодержавие как феномен русской культуры. Интеллигенция и
культура России. Поиски «русской идеи». Русская культура и революция.
Судьбы русской культуры в советскую эпоху.
Специфика современного российского социокультурного пространства.
Освоение новых стереотипов и социальных ролей.
2.6. Культура и глобальные проблемы современности
Глобализация
как
социокультурный
феномен.
Предпосылки
возникновения глобализации, социокультурные последствия глобализации.
Глобализация и ее влияние на процессы развития культур современного
общества. Теории глобальной культуры и мультикультурализма в конце ХХ
века. Интерпретация глобализации в трудах Э. Валлерстайна, А.М. Уткина,
А.С. Панарина, В.Л. Иноземцева. Феномен информационного общества.
Информационное общество и культурные трансформации. Традиции
теоретического осмысления современного информационного общества (Д.
Белл, М. Маклюен, Э. Тоффлер, М. Кастельс, Ф. Уэбстер). Мировой
капитализм в сетевом обществе. «Культурный империализм» - концепция
нового мирового информационного порядка Г. Шиллера.
Диалогическая философия ХХ века. Понятие диалога как формы
отношений между различными типами культур. Основные подходы к
изучению межкультурной коммуникации в контексте культурных
трансформаций рубежа ХХ – ХХI вв. Мультикультуральность современного
общества как источник усиливающегося доминирования культурной
политики по отношению к социальной. Формирование этнокультурного
партикуляризма в качестве ведущей характеристики тенденций
социокультурной политики России. Тенденции культурной универсализации
и вторичной этнизации в мировом современном процессе.
Модуль III. Социология культуры
Раздел I. Социология культуры в культурологическом знании
1.1. Социология культуры: общая характеристика
Объект и предмет социологии культуры. Культура как объект
социологического исследования. Основные этапы развития социологии
культуры. Культура и общество как теоретические концепты. Культура и
идентичность.
Повседневность
как
социокультурное
явление.
Повседневность в перспективе феноменологической
социологии.
Социология культуры и культурология: новые водоразделы и перспективы
взаимодействия. Методологические основания и методы социологического и
культурологического анализа культуры.
1.2. Социальное функционирование культуры
Культура в истории социологического анализа. Социодинамика
культуры. Социальная структура и культурная дифференциация: от модерна
к постмодерну. Культурные инсценировки и стили жизни. «Общество
спектакля». Социальные институты культуры. «Научная теория культуры»
Б.К. Малиновского. Культура как социальный регулятор. Социальное
регулирование культуры. Культура и личность. Социализация и
инкультурация. Роль культуры в социальной коммуникации. Теория
коммуникативного действия Ю. Хабермаса. Культурная глобализация,
глокализация и мультикультурализм. Гибридизация культур или
«столкновение цивилизаций».
1.3. Массовая культура как объект социологического анализа
Феномен массовой культуры и исторические условия его
возникновения. Массовая и популярная культура. Основные формы
проявления массовой культуры: общая характеристика. Основные
теоретические направления исследований массовой культуры и их
эвристический потенциал.
III.
Литература
Основная литература:
1.Багдасарьян Н.Г. Культурология. М., 2014.
2.Быховская И.М. Культурология. Фундаментальные основания
прикладных исследований. М., 2010.
3.Кравченко А.И. Культурология. М., 2010.
4.Культурология. История мировой
культуры / Под ред. Т.Ф.
Кузнецовой. М., 2008.
Дополнительная литература:
1.
Антология культурологической мысли. М., 1996.
2.
Антология исследований культуры. М., 1997. Ч. 1.
3.
Быховская И.М. Культурология. Фундаментальные основания
прикладных исследований. М., 2010.
4.
Васильев А.Г., Васильева Ж.В. Этнология. М., 2002.
5.
Жукова О.А. Метафизика творчества. Искусство и религия в
истории культуры России. М., 2008.
6.
Жукова О.А. Курс лекций по философии и истории русской
культуры. М., 2012.
7.
Жукова О.А. Лекции по истории русской культуры. М., 2009.
8.
Ибрагим Т.К. На пути к коранической толерантности. Н.Новгород, 2007.
9.
Костина А.В. Культурология. М., 2010.
10.
Костина
А.В.
массовая
культура
как
феномен
постиндустриального общества. М., 2008.
11.
Кузнецова Т.Ф., Уткин А.И. История американской культуры.
М., 2010.
12.
Культура: теории и проблемы / Под ред. Т.Ф. Кузнецовой. М.,
2000.
13.
Культурология. XX век. Антология /Отв. ред. С.Я. Левит, Л.Т.
Мильская. М., 1995.
14.
Культурология. ХХ век. Энциклопедия. В 2 т. / Главный
редактор и автор проекта С.Я. Левит. М., 2007.
15.
Культурология: люди и идеи / Гл. ред. серии К.Э. Разлогов. М.,
Екатеринбург, 2006.
16.
Массовая культура: Учебное пособие / К.З. Акопян, А.В.
Захаров, С.Я. Кагарлицкая, Т.Ф. Кузнецова. М., 2004.
17.
Новая философская энциклопедия. В 4 т. / Ин-т философии РАН,
Нац. общ.-науч. фонд. М., 2000-2001.
18.
Постмодернизм: Энциклопедия / Сост. и науч. ред. А.А.
Грицанов, М.А. Можейко. Мн., 2001.
19.
Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века:
Ключевые понятия и тексты. М., 2009.
20.
Русский мир как цивилизационное пространство. М., 2011.
21.
Святославский А.В. История России в зеркале памяти:
механизмы формирования исторических образов. М., 2013.
22.
Семенов Ю.И. Философия истории. М., 2003.
23.
Межуев В.М. Идея культуры. М., 2006.
24.
Межуев В.М. Лекции по истории философии культуры. М., 2009.
25.
Муравьев Ю.А. Истина. Культура. Идеал. М., 1995.
26.
Основы культурологии: Учебное пособие/Отв. ред. И.М.
Быховская. М., 2005.
27.
Теория культуры: Учебное пособие/Под ред. С.Н. Иконниковой,
В.П. Большаковой. СПб., 2008.
28.
Флиер А.Я. Культурология для культурологов. М., 2010.
29.
Флиер А.Я., Полетаева М.А. Происхождение и развитие
культуры. М., 2008.
Правила проведения письменного вступительного
испытания
1. Перед вступительным испытанием проводится консультация для
абитуриентов (в соответствии с утверждённым расписанием).
2. Вступительное испытание проводится в письменной форме.
IV.
3. При входе в аудиторию, где проводится испытание, абитуриент
предъявляет паспорт (иной документ, удостоверяющий личность) и
экзаменационный лист.
4. Во время проведения вступительного испытания должны быть
отключены мобильные телефоны и другие средства связи.
5. Во время вступительного испытания не допускается использование
абитуриентами своей бумаги, корректирующей жидкости и др.
6. На вступительном испытании абитуриенту выдаются бланк Листа
ответа и экзаменационный материал.
7. При заполнении бланка Листа ответа необходимо использовать
ручки синего или черного цвета.
8. Консультации с членами предметной (экзаменационной) комиссии
во время проведения вступительного испытания допускаются только в части
уточнения формулировки вопроса.
9. Продолжительность вступительного испытания – 3 астрономических
часа.
10. На экзамене абитуриентам объявляется дата, место и время
объявления результатов, показа письменных работ и проведения заседания
апелляционной комиссии.
11. Выход из аудитории во время проведения вступительного
испытания допускается только в сопровождении секретаря отборочной
комиссии.
12. Абитуриент имеет право покинуть аудиторию (в т.ч. досрочно)
только с разрешения экзаменаторов.
13. Вступительное испытание оценивается по стобалльной шкале.
14. В случае несогласия с выставленной оценкой абитуриент имеет
право подать апелляцию.
15. Абитуриент, не явившейся или опоздавший на вступительное
испытание без уважительной причины, к дальнейшим испытаниям не
допускается.