Лекционная аннотация

План лекций МФК ФФМ в весеннем семестре 2015/16 уч. года
«Историко-медицинские аспекты искусства», 24 часа
Лекция 1. Введение. Медицина как важнейшая сфера общечеловеческой культуры.
Историческая связь медицины и философии.
Своеобразие медицины как науки.
Специфика медицинского познания. Творческий аспект медицины.
Лекция 2. Эпоха богов в медицине. Врачевание Древнего мира: первобытность и древние
цивилизации Востока. Медицина Месопотамии, Древнего Египта и Древней Греции.
Соотношение божественного и человеческого в сисЛекциях медицинских знаний
Древнего Мира.
Лекция 3. Эпоха героев в медицине. Критерии героизма в медицине. Медицина
античности: от Гиппократа к Галену. Учение о темпераментах в художественном
творчестве.
Лекция 4. Пространство медицины. Логика познания в медицине. Определение
пространства медицины. Характеристика медицины Средневековья (V-XVвв.).
Естественнонаучный подход – история техники измерений в медицине.
Лекция 5. Время в медицине. Аврелий Августин (354-430) и постановка проблемы
времени в медицине. Мера времени в медицине. И.И. Мечников (1845-1916). «Этюды о
природе человека», «Этюды оптимизма». Ортобиоз. Медицинское время как физический
фактор.
Лекция 6. Герметизм в медицине. Основные задачи алхимии. Александрийская медицина
и алхимическое единобожие. Филон Александрийский «О созерцательной жизни» (1-й
век). Пересечение религиозных воззрений и медицины. Аполлоний Тианский (1-й век) и
Гермес Трижды Величайший.
Лекция 7. Медицина и музыка. Определение музыкотерапии. «Эффект Моцарта».
Проблема «музиланга» и восприятие музыки. Медицина пифагорейцев. И.И. Мечников и
проблема дисгармоничности человеческой природы в художественном творчестве.
Лекция 8. Ретроспективная диагностика. Определение и значение для становления
врачебного мышления. Библия и медицина. Медицинская терминология в Библии.
Болезни в Библии.
Лекция 9. А.П. Чехов – диагност. Медицинские учителя Чехова. Диагноз Левитану.
Болезнь царя Ирода. Патографическое значение работ А.П. Чехова как консультирующего
врача. Количественный анализ работы врача-писателя. А.П. Чехов и современная
медицина.
Лекция 10. М.В. Ломоносов и медицина. Образ М.В. Ломоносова в художественном
творчестве. Б.Н. Шергин о Ломоносове. Гравюры Фаворского. Медицина в Европе и
России во времена М.В. Ломоносова. М.В. Ломоносов и Тит Лукреций Карр.
Лекция 11. Леонардо да Винчи и медицина. Анализ анатомических тетрадей. Рецепты да
Винчи. История медицинской роботехники. Чем болела Джоконда? Диагностика
Леонардо.
В курсе предусмотрено одно двухчасовое демонстрационное занятие (см. полную
аннотацию курса). Зачет проводится по результатам тестов. Тесты в конце каждого
занятия. Примеры тестовых вопросов приведены ниже.
1. Век Героев в медицине закончился:
а) со смертью Авиценны; б) в начале эпохи Возрождения; в) в начале 19 века; г) длится до
сих пор.
2. Какой медицинский термин лишний с гуманитарной точки зрения?
а) Меланхолик; б) сангвиник; в) флегматик; г) холерик.
3. При каком симптоме в китайской медицине пропишут упражнения с гласным звуком,
сходным с [и]?
а) Головная боль; б) заложенность носа; в) боли в правой руке; г) боли в левой руке.
4. Можно ли считать Гуфеланда одним из основоположенников медицинской экологии?
а) Да; б) нет.
5. Герметический корпус дал основы для:
а) наук о толковании текстов; б) философии материализма; в) агностицизма; г)
философии идеализма; д) наук о душевных болезнях; е) наук об аптечном деле.