ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель Центра
академических образовательных
программ
______к.э.н., доц. Миронова О.А.
___________________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.ДВ2
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
(индекс)
НАПРАВЛЕНИЕ
ПОДГОТОВКИ
080400.62
(наименование)
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
(шифр)
(наименование)
ОБЩИЙ
ПРОФИЛЬ
080400.62
(наименование)
АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
форма обучени
Всего часов на освоение учебного материала по
учебному плану
Число аудиторных занятий всего
Число лекций с разбивкой по семестрам
Число практических занятий с разбивкой по
семестрам
Число интерактивных занятий с разбивкой по
семестрам
Часов самостоятельной работы
Число контрольных работ с разбивкой по
семестрам
Число курсовых работ с разбивкой по
семестрам
Число зачетов с разбивкой по семестрам
Число экзаменов с разбивкой по семестрам
Число кредитов
Очная форма
108
24
8
16
3 сем
3 сем
10
3 сем
84
-
-
-
-
1
-
3 сем
3
1
Число модулей
Автор рабочей программы
Е.Ю.Вахрушева
(подпись)
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению подготовки «Управление персоналом» от 24.12.2010 г._________________________\
(дата утверждения)
2..Учебного плана направления подготовки «Управление персоналом» от
01.07.2013
(название)
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
«Гуманитарные дисциплины»_________________________________________________Строцева О.И.___
(наименование)
(подпись зав. каф.)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры №1 от _____________________27.08.2013__________________
УМС:____________________________________________________________________________________
(наименование)
(подпись председателя УМС)
(Ф.И.О.)
Протокол УМС №_______________ от ______________________________________________________
1
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели курса. Познание мира художественного творчества. Пребывание в
эстетическом пространстве и получение художественных впечатлений.
Задачи курса.
Формирование навыков восприятия художественных
произведений как творческого акта. Постижение разных уровней и форм интеграции
художественных видов и жанров – от генетического до структурного. Привитие
элементов герменевтического подхода к явлениям искусства, навыков интерпретации
художественных произведений и в допустимой степени перевода их на «вербальный»
язык. Расширение кругозора и речевого словаря студентов.
2
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Овладеть компетенциями:
 знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 знанием и пониманием законов развития природы, общества и
мышления и умением оперировать этими знаниями в
профессиональной деятельности (ОК-2);
 умением анализировать и оценивать исторические события и
процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4);
знать:
 формы и виды искусств, их взаимосвязи, основные принципы
художественного творчества, закономерности его функционирования и
развития;
 основных представителей классического и современного искусства;
уметь:
 ориентироваться в мире символов, направлений в искусстве, литературе и
музыке;
 объяснить феномен искусства, ее роль в человеческой жизнедеятельности;
 уметь анализировать художественные произведения.
3
3.1
№
п/п
АУДИТОРНАЯ РАБОТА
Лекции
Тема лекции
Кол. часов
О/З
Краткое содержание
1.
Понятие,
сущность и
структура
искусства
Введение в искусствоведение. Виды и жанры
искусства. Классификации видов искусств
(по способу функционирования, типу знаков,
и т.д.)
2/
2.
Искусство в
эпоху античности
и средневековья
2/
3.
Искусство эпохи
Возрождения и
Европейская
4.
Искусство в
России
Искусство ранней древности и античности
(искусство Древнего Египта, Древней
Греции, Древнего Рима). Искусство Индии,
Китая,
Японии.
Искусство
Византии,
Романский и Готический стиль.
Итальянское Возрождение (раннее, позднее,
высокое). Северное Возрождение (Франция,
Германия, Англия, Испания). Искусство
Европы 19-20 вв.
Древняя Русь. Искусство Росси 17в.
Искусство
России
18в.
Искусство
Серебряного века. Искусство Просвещения.
ИТОГО:
3.2.
№
п/п
2/
8/
Практические занятия
Тема занятия
1.
Искусство
первобытного
общества
2.
Искусство
древнейших
мировых
цивилизаций
античности
3.
Европейское
искусство
(Средневековье)
Европейское
искусство
(Возрождение)
4.
2/
Краткое содержание
Кол. часов
О/З
Теории
происхождения
искусства.
Особенности первобытного искусства.
2/
Изменение
стиля
в
изобразительном
искусстве. Представления о красоте.
Виды искусства. Изобразительное искусство.
Древнего
Рима.
Античное
и Искусство
искусство.
2/
Античное художественное наследие в
варварских государствах. Средневековая
система ценностей. Средневековая поэзия.
2/
Искусство эпохи Возрождение. Сущностные
черты
культуры
эпохи
Возрождения.
Проторенессанс.
Западноевропейское
искусство Нового
времени. Классицизм в литературе и
драматургии. Сентиментализм.
Неоклассицизм.
2/
5.
Европейское
искусство
(ЗападноЕвропейское)
6.
Европейское и искусство
Европейское
искусство (Европа Искусство Европы ХХ века.
ХIХ
века.
2/
2/
№
п/п
Тема занятия
Кол. часов
О/З
Краткое содержание
19-20вв.)
Искусство Древней Руси. Искусство Росси 17
- 18в. Искусство Серебряного века. Искусство
Просвещения.
понимание
искусства.
на Общее
Пространственно- временные отношения в
искусстве и его отдельных видах.
ИТОГО:
7.
Искусство России
2/
8.
Искусство
Дону
2/
3.3.
№
п/п
1
2
3
16/
Интерактивные занятия
Тема занятия
Краткое содержание и вид интерактивного
занятия
Общее понимание Наиболее существенные черты искусства.
искусства
(форма занятия – «круглый стол»)
Временное
развитие
искусства
Пространственновременные
отношения
в
искусстве и его
отдельных видах
Этапы
эпохального
развития
Кол. часов
О/З
2/
искусства
4/
Категории пространства и времени в сфере
искусства.
Пространственно-временные
искусства. (форма занятия – презентации)
2/
ИТОГО:
8/
(форма занятия – диспут)
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
п/п
Содержание самостоятельной работы
Виды и роды искусств. Жанры изобразительного
искусства.
Искусство Древнего Египта, искусство Древнего
2
Греции, Древнего Рима: вызов векам.
Искусство Средневековья (Индия, Китай, Япония,
3
Византия).
Раннее,
Северное
Возрождение.
Северный
4
Ренессанс.
Маньеризм.
1. Европейское искусство 17 века.
5
1
6
7
2. Европейское искусство 18 века.
3. Европейское классицизм 18-19 века.
Кол. часов
О/З
Форма
контр.
6/
реферат
8/
реферат
8/
реферат
8/
реферат
8/
реферат
8/
реферат
8/
реферат
8
Европейское романтизм 19 века.
8/
реферат
9
Основные направления изобразительного искусства
20в.
8/
реферат
10
Искусство Руси.
6/
реферат
11
Российское искусство 19-21вв.
8/
реферат
ИТОГО:
84/
5. ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.
Учебным планом не предусмотрены
6. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Форма итоговой аттестации: зачет с использованием балльно-рейтинговой
системы контроля знаний
ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Художественное направление «импрессионизм» родилось:
а) в Англии;
б) во Франции;
в) в Америке;
г) в России.
2. Опера Бизе «Кармен» написана по новелле:
а) Бальзака;
б) Дюма - сына;
в) Мериме;
г) Диккенса.
3. Кто или что такое сатир:
а) козлоногое существо;
б) юмористическая сценка;
г) античный бог;
в) древнегреческий трагик.
4. Барокко-это:
а) танец;
б) музыкальный инструмент;
в) писатель;
г) стиль в искусстве.
5. Знаменитая «Джоконда» принадлежит перу:
а) Рафаэля;
б) Леонардо да Винчи;
в) Донателло;
г) Микеланджело.
6. Буккеронеро – это:
а) итальянский архитектор;
б) гончарная техника в Риме;
в) карточная игра;
г) старинный итальянский танец.
7. Родина Моцарта:
а) Италия;
б) Чехия;
в) Австрия;
г) Испания.
8. Представитель поэзии «Серебряного века»:
а) Некрасов;
б) Гумилев;
в) Вознесенский;
г) Верлен.
9. Гомеру принадлежит:
а) «Рамаяна»;
б) «Эпос о Гильгамеше»;
в) «Махабхарата»;
г) «Илиада».
10. Искусство «Высокого возрождения» сформировалось и получило расцвет:
а) в 14 веке;
б) в 16 веке;
в) в 18 веке;
г) в 20 веке.
11. Автор оперы «Пиковая дама»:
а) Глинка;
б) Мусоргский;
в) Чайковский;
г) Рахманинов.
12.Круглый храм называется:
а) ротонда;
б) периптер;
в) базилика;
г) купольный.
13. Маяковский- автор поэмы:
а) «Кому на Руси жить хорошо»;
б) «Цветы зла»;
в) «Облако в штанах»;
г) «Бессонница».
14. Жанр официального портрета появился:
а) в эпоху неолита;
б) в крито-микенской культуре;
в) в Древней Греции;
г) в Древнем Риме.
15. Трижды отрекся от Христа апостол:
а) Павел;
б) Иуда;
в) Петр;
г) Фома.
16.Фильм «Стена» записан группой:
а) «Beatles»;
б) «Chicago»;
в) «Pink Floyd»;
г) «Black Sabbath».
17. Эдгар Дега- великий французский:
а) киноактер;
б) художник;
в) певец;
г) писатель.
18. Продолжите строчку поэта: «Я- гений …»
а) Максимилиан Волошин;
б) Гумилев Никола;
в) Эдуард Лимонов;
г) Игорь Северянин.
19. Режиссер с мировым именем:
а) Фогль;
б) Феллини;
в) Форе;
г) Фаринелли.
20. Поэтический размер, которым написан «Евгений Онегин»:
а) хорей;
б) дактиль;
в) ямб;
г) анапест.
21. Аврора Дюдеван- это настоящее имя:
а) Француазы Саган;
б) Жорж Санд;
в) Даниэлы Стил;
г) Маргарет Митчелл.
22. Великий российский певец:
а) Станиславский;
б) Качалов;
в) Киркоров;
г) Шаляпин.
23. Верди- автор оперы:
а) «Хованщина»;
б) «Травиата»;
в) «Свадьба Фигаро»;
г) «Царская невеста».
24. Автор романов «Три товарища», «Триумфальная арка»:
а) Ремарк;
б) Стендаль;
в) Хемингуэй;
г) Булгаков.
25. Опера «Свадьба Фигаро» Моцарта, написана по комедии:
а) Мольера;
б) Рабле;
в) Лопе де Вега;
г) Бомарше.
26. Один из участников «Могучей кучки»:
а) Рахманинов;
б) Чайковский;
в) Мусоргский;
г) Скрябин.
27. Знаменитая картина «Возвращение блудного сына» написана:
а) Репиным;
б) Рафаэлем;
в) Рубенсом;
г) Рембрандтом.
28. Автор стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…»:
а) Ахмадуллина;
б) Рубальская;
в) Ахматова;
г) Цветаева.
29. Аристофан-это:
а) первый врач;
б) название картины;
в) название оперы;
г) комедиограф.
30. Оперу «Юнона и Авось» написали:
а) Вознесенский и Рыбников;
б) Вознесенский и Журбин;
в) Исаковский и Журбин;
г) Райс и Уэббер.
31. «Гаргантюа и Пантагрюэль»- это:
а) известная студия звукозаписи;
б) название романа;
в) скульптурная композиция;
г) вокальный дуэт.
ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАДАНИЯ
ДЛЯ
ОЦЕНКИ
СТЕПЕНИ
ВЛАДЕНИЯ
КОМПЕТЕНЦИЯМИ – АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ:
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ АНАЛИЗА
Живопись, скульптура.
1. Тициан. «Любовь земная и небесная».
« Портрет молодого человека с перчаткой».
«Вакханалия».
2. Донателло. «Евангелист Иоанн».
«Святой Георгий».
« Пророк Иеремия».
3. Рембрандт. «Возвращение блудного сына».
«Отречение апостола Петра».
«Ночной дозор».
4. Рубенс. «Последствия войны».
«Сад любви».
«Прибытие Марии Медичи в гавань Марселя».
5. Э.Дега. «Дама с биноклем».
«Вечер в кафе».
6. О.Роден. «Мыслитель».
«Вечная весна».
7. М.Чюрленис. «Соната моря».
«Соната солнца».
8. С.Дали. «Искушение святого Антония».
«Предчувствие гражданской войны».
«Загадка желания».
Поэзия, проза.
1. А.Пушкин. «Брожу ли я вдоль улиц шумных».
«Не пой, красавица при мне».
«Пиковая дама».
2. П.Мериме. «Кармен».
3. А.Фет. «Мелодия».
«Это утро».
4. Ш.Бодлер. «Пляска смерти».
5. П.Верлен. «Искусство поэзии».
«Не надо ни добра, ни злости».
6. А.Рембо. «Гласные».
«На музыке».
«Зло».
7. В.Хлебников. «Заклинание смехом».
8. А.Блок. «Кармен».
«Девушка пела».
9. Б.Пастернак. «Гамлет».
«О, знал бы я…»
10. М.Булгаков. «Мастер и Маргарита».
11. М. Цветаева. «Бессонница».
12. Ю.Левитанский. «Кинематограф».
13. А.Вознесенский. «Антимиры».
Музыка.
16. М.Глинка. «Грузинская песня».
17. С.Рахманинов. «Не пой, красавица, при мне»
18. К.Дебюсси. «Эстампы».
19. Н.Римский-Корсаков. «Море».
20. М.Чюрленис. «Море».
21. Р.Вагнер. «Заклинание огня».
22. А.Скрябин. «Поэма огня».
23. К.Пендерецкий. «Трен жертвам Херосимы».
24. Г.Свиридов. «Зимняя дорога».
25. М.Таривердиев. Вокальный цикл на сл. Г.Поженяна.
26. Ю.Дашкевич. Песни на стихи Маяковского.
27. И.Левин. «Бегущее пространство» на стихи Левитанского.
Театр (драматический и музыкальный)
1. У.Шекспир. «Гамлет». (пост. Ю.Любимова).
2. Жано. «Служанки». (пост. Р.Виктюка).
3. Ж.Бизе – Щедрин. «Кармен –сюита».
5. Д.Верди. «Травиата».
6. Ж.Бизе. «Кармен».
7. П.Чайковский. «Пиковая дама».
8. В.Ходош. «Беззащитное существо».
Кино.
1. «Зеркало». (реж. А.Тарковский).
2. «И корабль плывет». (реж. Ф.Феллини)
3. «Кармен». (реж. К.Саура)
4. «Караваджо». (реж. Д.Джараман)
5. «Бал». (реж. Э. Сколе)
6. «Репетиция оркестра». (реж. Ф.Феллини)
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.2.
Основная литература
№
п/п
Перечень литературы
1.
Борзоев Е.П,. Никонов А.В. История мировой культуры в художественных
памятниках – СПб.: СПбКО, 2013 - ЭБС IPRbooks – www.iprbookshop.ru
2.
Борев Ю.Б. Художественная культура 20 в. (теоретическая история) – М.:
ЮНИТИДана, 2012- ЭБС IPRbooks – www.iprbookshop.ru
3.
Курило Л.В., Смирнова Е.В. История архитектурных стилей. – М.: Российская
международная академия туризма, 2011. - ЭБС IPRbooks – www.iprbookshop.ru
4.
Киблицкий А.А., Осьмина Л.Я. История искусств. Ростов-на-Дону., 2010.
5.
Бычков В.В. Эстетика. М., 2006.
6.
Вёльфин Г. Основные понятия истории искусства. СПб., 1994.
7.
Власов В. Стили в искусстве. Словарь. СПб., 1995.
8.
Грэм, Гордон. Философия искусства. М., 2004.
9.
Даниэль С.М. Картина классической эпохи. Л., 1986.
10.
Ильина Т.В. Введение в искусствознание. М., 2003.
11.
Кожинов В. Виды искусства. М., 1960.
7.3.
Дополнительная литература
№
п/п
Перечень литературы
1
Ожегов С.И. Словарь русского языка. М, 1984.
2
Словарь античности. М., 1989.
3
Гнедич П.П. История искусства. М., 2002.
4
Вёрман Карл. История искусства всех времен и народов. Т. 1. М.- СПб., 2003.
5
Культура эпохи Просвещения. М., 1993.
6
Поляков В.В. История мирового искусства. Изобразительное искусство и
архитектура 20 века
8. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК,
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ)
№
п/п
Перечень
1
Презентация «Сущность и структура искусства»
2
Презентация «Искусство первобытного общества»
3
Презентация «Древнейшие мировые культуры»
4
Презентация «Античное искусство»
5
Презентация «Средневековое европейское искусство»
6
Презентация «Искусство эпохи Возрождения.Часть1»
7
Презентация «Искусство эпохи Возрождения.Часть2»
8
Презентация «Западноевропейское искусство Нового времени»
9
Презентация «Культура_Европы_Х1Хв.Ч1»
10
Презентация «Культура_Европы_Х1Хв.Ч2»
11
Презентация «Культура Европы ХХв.»
12
Презентация «Искусство Древней Руси»
13
Презентация «Искусство Московской Руси»
14
Презентация «Искусство России 17в»
15
Презентация «Искусство России XVIII в.(Российское_Просвещение)»
16
Презентация «Культура серебряного века»
17
Презентация «Культура России ХХ века»
18
Электронная библиотека «УИС России» – www.uisrussia.msu.ru
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ
2-й учебный год (20_/20__) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___
3-й учебный год (______/______) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___
4-й учебный год (______/______) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___
5-й учебный год (______/______) действия рабочей программы
Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__
Зав кафедрой
»__»________20___