5. методические рекомендации по освоению учебной дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ СРЕДНЕВЕКОВОЙ
ЕВРОПЫ
Специальность - 030401.65
История
Форма обучения – очно-заочная (вечерняя)
Кафедра общественных дисциплин
Рубцовск - 2011
При разработке учебно-методического комплекса в основу
положены:
1) ГОС ВПО по специальности 030401.65 История,
утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г.,
№ 308 гум/сп.
2) Учебный план по специальности 030401.65 История,
утвержденный Ученым Советом РИ (Филиала) АлтГУ «23» мая
2011 г., протокол № 12.
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании
кафедры общественных дисциплин«27» июня 2011 г. протокол № 6.
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ......................................................... 5
2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 6
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................... 7
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ
КОНТРОЛЮ ........................................................................................... 10
5.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ОСВОЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.................................................................. 11
5.1 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов
освоения учебной дисциплины ............................................................. 11
5.2 Самостоятельная работа студентов................................................. 11
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА ...... 13
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ............................... 14
4
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс История повседневности средневековой Европы
включён в учебный план в соответствии с Государственными
требованиями
к
уровню
подготовки
дипломированного
специалиста с высшим образованием. Рабочая программа по
данному курсу является авторской, составлена в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по специальности
«История».
Учебная
дисциплина
«История
повседневности
средневековой Европы» относится к факультативным, изучается
студентами исторического факультета на третьем курсе.. Итоговый
контроль - зачет.
Дисциплина «История повседневности
средневековой Европы» базируется на знаниях, умениях и навыках,
полученных студентами при изучении таких дисциплин, как
«Русский язык и культура речи» «Всеобщая история»,
«Культурология».
Цели и задачи курса.
Предмет курса - изучение модели культуры повседневности,
выработанной европейским обществом
в классическом
средневековье (XI - XIVвв.) Цель курса - познакомить студентов с
формами повседневной культуры классического европейского
средневековья. Задачи курса - овладение студентами методами
анализа исторических источников на предмет выявления основных
категорий культуры повседневности. Структура курса обусловлена
общепринятым
представлением
о
социальной
структуре
средневекового общества, которая включало в себя сословия
воюющих, молящихся, работающих на земле, горожан и
маргиналов. В соответствие с этим выстраивается тематика лекций.
5
2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Итого
Самост. работа студ.
3
4
5
6
7
8
18
4
4
14
18
4
4
14
18
4
4
14
17
2
2
15
19
4
4
15
Всего
Практ.
работа студ.
2.Повседневность
средневекового
монастыря
3.Повседневность
средневекового
города
4.Повседневность
сельской округи
5.Особенности
менталитета
западноевропейск
ого общества в
средние века
Итоговый контроль
Лаборат.
работы
2
1.Повседневность
средневекового
замка
Количество аудиторных
часов при очно-заочной
форме обучения
Лекции
1
Наименование
тем
Максим. учебная
нагрузка студента, час
Модуль
Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
зачёт
90
18
6
18
72
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Повседневность средневекового замка.
Аудиторное изучение: Определение повседневности.
Место истории повседневности в медиевистике.
Первые каменные замки в Европе. Их функции. Устройство
типичного замка: внешние постройки, внутренние помещения.
Особенности жизненного уклада жителей замков. Замковая
экономика и роль гардеробной. Мебель. Изменения жизненного
уклада обитателей замков в ходе крестовых походов. Утрата
замком функции жилища. Большой зал – средоточие общественной
жизни. Развлечения обитателей замков.
Самостоятельное изучение: Турниры и их эволюция: от
воинских тренировок к развлекательным зрелищам. Описание
турнира Рене Анжуйским (XV век). Куртуазное вежество. Турниры
как часть куртуазной игры. Поэзия трубадуров.
Тема 2. Повседневность средневекового монастыря.
Аудиторное изучение: Первые монашеские ордена:
клюнийский, цистерцианский, камальдолийский. Монашеские
ордена и братства XI – XII вв. Кризис монашества в XII веке. XIII
век – век нищенствующих орденов. Распад монашеских орденов в
XIV веке. Возникновение организаций уставных клириков в ходе
протестантской реформации. Роль монахов в средние века.
Самостоятельное изучение: Как выглядел средневековый
монастырь?
Монастырская иерархия. День монаха. Идеала
бедности в средние века. Повседневные занятия монахов. Питание
монахов. Монашеская «мода».
Тема 3. Повседневность средневекового города.
Аудиторное изучение: Римские города на территории
Европы. Упадок римских городов во время Великого переселения.
Изменение характера городов в ходе варварских завоеваний.
Система городских укреплений. Внешний вид средневекового
города. Жилище средневекового горожанина: особенности
7
планировки,
строительный
материал
Обстановка
дома
средневекового горожанина. Предметы домашнего обихода.
Символы средневекового престижа в городской среде. Костюм
средневекового горожанина. Материалы, система кроя. Городская
мода от раннего к классическому средневековью. Голоса
средневекового города: система колокольных звонов. Сакральное
время и время купца. Трудовые будни и праздничные дни
средневековых городов. Процессии. Публичные казни. Роль палача
и его функции в городе. Отношение к палачу в городской среде.
Игры и королевские въезды.
Самостоятельное изучение: Турниры, карнавалы в жизни
города. Театральные представления.
Тема 4. Повседневность сельской округи.
Аудиторное изучение: Консерватизм жизненного уклада
средневекового земледельца. Примитивность технических средств
обработки земли. Слабое развитие агрикультуры. Внешний вид
сельской округи в средние века. Пища крестьян. Технические
изобретения средневековья. Трудность изучения повседневности
средневековой сельской округи.
Самостоятельное
изучение:
Среда
обитания
средневекового крестьянина. Внутренняя и внешняя территория
деревни. Деревенский дом.
Особенности уклада жизни
средневекового крестьянина. Роль общины. Отношение к труду в
церковной среде и в крестьянской среде. Иерархия оценок разных
видов трудовой деятельности. Образ крестьянина в средневековой
литературе.
Тема 5. Особенности менталитета западноевропейского общества в
Средние века.
Аудиторное изучение: Традиционность и авторитарность
как основополагающая черта средневековой ментальности.
Установка на чудо и его связь с религиозным и религиозномагическим сознанием. Восприятие окружающего мира сквозь
призму религиозного сознания. Образ Святой Троицы в сознании
средневекового человека. Демонология. Христианская система
8
ценностей.
Трансформация
религиозной
системы.
Индивидуализация исповеди. Возникновение идеи чистилища.
Образ смерти в средние века. Символизм средневекового
мышления. Магия чисел. Яркость красок. Средневековье – мир
жестов. Восприятие тела. Возрасты жизни в представлении
человека средних веков. Средневековая система воспитания.
Средневековая цивилизация – «цивилизация взрослых». Культ
юности.
Самостоятельное изучение: Средневековое представление о
пространстве. Лес и микрокосм средневекового человека.
Мобильность средневекового общества и его причины. Причины
ослабления
духа
странствий
к
исходу
средневековья.
Средневековый люд на дорогах. Пилигримы. Повседневность
средневекового
паломника.
Опасности
средневековых
путешествий. Места паломничества. Морские и сухопутные пути.
Пространство и мир в средневековой картографии. Легенды о
дальних землях. Вселенная в средневековой картине мира.
Религиозная оценка пространства. Дуализм средневекового
сознания.
9
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ
КОНТРОЛЮ
1. Повседневность средневекового замка.
2. Турниры и куртуазное вежество в повседневности
аристократии.
3. Монашеские ордена и роль монахов в средневековом мире.
4. Устройство средневекового монастыря и монастырская
иерархия.
5. Повседневные занятия, питание и одежда монахов в
средние века.
6. Особенности трансформации европейских городов в ходе
варварских завоеваний. Внешний вид средневекового
города.
7. Жилище средневекового горожанина.
8. Городская мода от раннего к классическому средневековью.
9. Будни и праздники средневекового города.
10. Повседневность сельской округи.
11. Труд и его оценки в средневековой культуре.
12. Традиционность и авторитарность средневековой культуры.
13. Религиозно-магическая картина мира средневекового
человека.
14. Символизм и метафоричность средневекового сознания.
Жестуальность.
15. Возрасты жизни в представлении человека средних веков.
16. Средневековое представление о пространстве.
17. Повседневность средневекового паломника.
10
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Оценочные средства для контроля успеваемости и
результатов освоения учебной дисциплины
Для сдачи зачета по данной дисциплине студенты могут
написать и защитить исследовательскую работу по проблематике
курса. Они могут выбрать тему самостоятельно или взять за основу
контрольные вопросы.
5.2 Самостоятельная работа студентов
Процесс выполнения самостоятельной работы строится
определенным образом и состоит из нескольких этапов.
1. Выявление интереса студентов к темам, имеющим
отношение к предмету курса. Это весьма сложный, ответственный
момент. Решения, принимаемые на данном этапе, могут повлиять
на всю динамику выполнения студентом работы. Студент должен
проникнуться темой, а самостоятельная работа стать ему близкой.
Формальный подход к выбору темы и средств её реализации сводит
весь познавательный процесс к скучному и практически
бесполезному бумаготворчеству. Для выполнения первого этапа
необходимо познакомиться с темами и направлениями
исследований,
предложенными
преподавателем,
особо
останавливаясь на перспективных в научном плане направлениях,
из которых могут вырасти отчетные работы
по другим
дисциплинам и дипломная работа. В процессе персональных
консультаций с преподавателем и ознакомления с методическим
материалом студент должен определиться с темой.
2.Формулирование целей и задач исследования,
адекватных времени, техническим и физическим возможностям
студента. На начальном этапе следует сформулировать рабочее
название, которое в процессе работы может быть скорректирована.
Цели и задачи следует оформить на отдельных листах и обращаться
к ним на каждой консультации. Тогда студенту легче ограничить
себя в рамках определенного исследования. Затем следует
составить общий план работы.
11
3. Поиск и отбор источников и литературы, на базе
которых будет выполняться работа. Библиографические изыскания
проводятся на протяжении всего времени выполнения работы. Их
следует начать с изучения литературы по теме, затем перейти к
выявлению и изучению опубликованных источников: сначала
определить его авторство, достоверность данных и ценность для
работы. Кроме традиционных письменных источников необходимо
уделить внимание поиску информации , находящихся на магнитных
носителях, а также сети INTERNET. Особенно приветствуются
работы, связанные с анализом, описанием, систематизацией
артефактов культуры. Умение быстро обработать информацию,
найти ключевые разделы и законспектировать их приходит не
сразу. Движителем этого процесса должен быть интерес и
энтузиазм студента.
4. Непосредственно сам процесс исследования,
подготовка текста. На этом этапе одной из самых важных задач
является выработка сначала приемов работы, а затем и культуры
цитирования и библиографирования. Правила оформления
контрольной работы можно посмотреть на сайте Рубцовского
института, в разделе «Материалы кафедр».
5. Защита работы. Одно из требований, предъявляемых к
выпускникам историкам – способность в ограниченное время
кратко, четко и наглядно изложить результаты исследования.
Результаты работы в виде докладов и сообщений могут быть
представлены на студенческих конференциях. Выступление должно
12
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
КУРСА
Для реализации лекционного курса используется
аудитория, оборудованная комьютером, мультимедийным
проектором.
2.
Для подготовки и проведения семинарских занятий
используется библиотечный фонд Института, учебнометодический кабинет, некоторые виды семинарских
занятий
(семинар-конференция)
предполагают
использование специально-оборудованных аудиторий (п.1)
3.
Для осуществления текущего контроля знаний и
некоторых видов самостоятельной работы студентов
используется компьютерный класс, имеющий доступ к
ресурсам корпоративной сети и Internet.
1.
13
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ИСТОЧНИКИ
Основная учебная литература
1. Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность.
Западная Европа: от Античности до 20 века. М., 2002.
Дополнительная учебная литература
1. Марджори и Чарльз Генрих Борн Квеннеллы Повседневная
жизнь в Англии во времена англосаксов, викингов и
норманов. СПб., 2002.
2. Виолле-ле-Дюк Жизнь и развлечения в Средние века. СПб.,
2003.
3. Горбачева Л.М. Костюм Средневекового Запада. М., 2000.
4. Ястребицкая А.Л. Западная Европа XI – XIII в.: Эпоха. Быт.
Костюм. М., 1978.
5. Лео Мулен Повседневная жизнь средневековых монахов
Западной Европы. X – XV вв. М., 2002.
6. Опыт тысячелетия. Средние века и эпоха Возрождения:
Быт, нравы, идеалы. М., 1999.
7. Жак ле Гофф Цивилизация средневекового Запада. М.,
1992.
8. Дживелегов А.К. Средневековые города в Западной Европе.
М., 2002.
9. Марселен Дефурно Повседневная жизнь времен Жанны дэ
Арк. СПб., 2002.
10. Гуревич
А.Я.
Средневековый
мир:
культура
безмолвствующего большинства // Гуревич. А.Я.
Избранные труды В 2 т. М.- СПб. 1999. Т.2.
11. Блок М. Короли-чудотворцы. М., 1998.
Базы данных, интернет-ресурсы, информационносправочные и поисковые системы
1. Библиотека Гумер - [Электронный ресурс] – Режим
доступа: www.gumer.info
14
2. Электронная библиотека Куб [Электронный ресурс] –
Режим доступа www.koob.ru
3. Электронная библиотека диссертаций[Электронный ресурс]
– Режим доступа: www.diss.rsl.ru
4. Электронная библиотека [Электронный ресурс]- Режим
доступа: http://fictionbook.ru.
5. Российское гуманистическое общество [Электронный
ресурс]- Режим доступа: http://hum.offlink.ru
6. Энциклопедия культур [Электронный ресурс]- Режим
доступа: http://www.ec-dejavu.net
15