4. История зарубежной литературы XIX века: В 2

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный университет»
Институт филологии и межкультурной коммуникации
УТВЕРЖДЕНО
Учебно-методическим советом
Протокол № ____ от
«____» ________________ 2011 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор института
___________ Н.Л. Шамне
«____» ________________ 2011 г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX в.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Основной
образовательной
программы
по
направлению
подготовки
071101
«Литературное творчество»
4 зачетные единицы
Составители рабочей программы:
к.ф.н., доц. Нартыев Н.Н.
_________________________
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «____»________2011г.
протокол № _____
Зав. кафедрой
О.А. Прохватилова
Волгоград 2011 г.
РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Требования к студентам.
Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь
представление о предшествующих литературных эпохах, владеть культурой чтения
художественных и литературно-критических текстов.
1.2. Краткая
особенности.
характеристика
данной
дисциплины,
ее
Зарубежная литература XIX века освещается и изучается как литературный
процесс и одновременно как часть общекультурного развития человеческой
цивилизации. Освещение материала (в частности, понятий «романтизм» и
«реализм») производится с точки зрения современной научной мысли.
Дисциплина входит в блок Б.3 «Профессиональные дисциплины» и является
обязательной для изучения.
1.3. Цели изучения дисциплины.
Основной целью курса является выявление своеобразия литературного столетия в
контексте важнейших событий эпохи общественно-политического и научнокультурного характера.
Воспитательные цели и задачи курса:
 формирование у студентов представления о родственной природе и
генезисе европейской цивилизации рассматриваемых эпох.
 углубление и совершенствование социокультурных представлений,
морально-нравственных норм, чувства прекрасного, культурного такта
и эстетического вкуса.
 воспитание гармонично развитой личности.
1.4. Учебные задачи дисциплины.
 раскрыть исторические и культурологические истоки зарубежной
литературы XIX в. (реализм и романтизм), определить методологические
основы ее изучения.
 рассмотреть взаимосвязанные теоретические и историко-литературные
вопросы зарубежной литературы XIX века и предшествующих литературных
эпох.
 познакомить студентов с литературой романтизма и реализма Западной
Европы и США XIX в., дать характеристику крупнейших памятников этой
эпохи, осуществить их критический разбор.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими
компетенциями:
ПК-8 – обладать знанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для
развития собственного творческого потенциала античной литературы;
ПК-9 – обладать знанием как в ощекультурном плане, так и в качестве базы для
развития собственного творческого потенциала зарубежной литературы.
По итогам изучения курса обучающийся должен:
 знать периодизацию литературного процесса, основное содержание
литературных текстов, их литературно-критическую интерпретацию,
характеристику литературных стилей и жанров, специфику крупнейших
литературных памятников рассматриваемых эпох;
 иметь представление о литературной эволюции – причинах возникновения
и упадка словесных феноменов
 уметь ориентироваться в справочной и научной литературе по предмету,
анализировать общественно-исторические
условия возникновения
литературных феноменов: эпос, лирика, драма и др.;
 иметь представление об исторических закономерностях и эволюции
жанровой системы; уметь ориентироваться в видовой и жанровой
иерархии зарубежной литературы (в границах отдельных периодов);
 знать и уметь интерпретировать основные источники.
1.5. Формы работы студентов.
Аудиторные занятия (лекции и практические)
и самостоятельные занятия
(изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных
ресурсов,
выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное
тестирование, и т.д.).
1.6. Виды контроля.
Опросы, проверка домашних заданий, учебно-тренировочное тестирование,
подготовка рефератов и презентаций.
1.7. Методика формирования результирующей оценки.
1.
2.
3.
4.
5.
Выполнение письменных домашних заданий (до 5 баллов).
Конспектирование научной литературы (до 5 баллов).
Реферирование научной литературы (до 10 баллов).
Подготовка сообщений (до 5 баллов).
Выступление на практических занятиях (от 3 до 5 баллов).
РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего часов (общая трудоемкость в часах)
в том числе
Аудиторных занятий
Лекций
144
10
8
Семинарских/практических занятий
2
Лабораторных занятий
0
Практикумов
0
Самостоятельных занятий
Изучение основной и дополнительной литературы
126
70
Написание курсовых работ, эссе, рефератов
10
Выполнение письменных домашних заданий,
расчетов, проектов
26
Выполнение контрольных работ, тестов
10
Подготовка к зачету, зачет
10
РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема
Содержание (Перечень
дидактических единиц)
Вид занятий
(аудиторные,
самостоятельные)
Форма занятий
(лекции, семинары,
практические занятия),
(изучение основной и
дополнительной
литературы,
электронных
библиотечных ресурсов,
выполнение
письменных домашних
работ, учебнотренировочное
Количество
часов
Форма
контроля
(опрос, проверка
домашних заданий,
защита проектов,
контрольное
тестирование и т.д)
тестирование, и т.д.)
1. Введение. Зарубежная Особенности
общественнолитература XIX века.
политической и литературной
жизни в XIX веке. Проблемы
периодизации литературы XIX
века, основные этапы ее
развития в разных регионах.
Романтизм
как
метод,
направление, художественный
стиль.
2. Немецкий романтизм.
Особенности и периодизация
немецкого романтизма. Иенская
школа романтизма. Теория нового
искусства (Ф. Шлегель, Новалис).
Художественная практика
Новалиса. Основные мотивы,
особенности цикла «Гимны к
ночи». Роман «Генрих фон
Офтердинген»: романтическая
Аудиторные
Лекция
2
Контрольное
тестирование
Аудиторные
Лекция
2
Опрос,
проверка
домашних
заданий.
версия «романа воспитания».
Своеобразие и функция
сказочного начала в творчестве Л.
Тика. Гейдельбергский кружок.
Эстетическая концепция
романтиков-гейдельбергцев.
«Волшебный рог мальчика» А. ф.
Арнима и К. Брентано:
тематический состав и принципы
организации. Творчество
Гельдерлина. Античность,
природа, любовь – воплощение
романтического идеала автора.
Особенности повествования.
3. Творчество
Эволюция мировоззрения и
Аудиторные
Э.Т.А. Гофмана.
творческого метода. Тема музыки
в творчестве писателя («Кавалер
Глюк», «Дон Жуан»).
Особенности новеллистики
Гофмана, специфика жанра сказки
(«Золотой горшок». «Крошка
Цахес», «Песочный человек»).
«Житейские воззрения кота
Мурра»: проблематика и
жанровое своеобразие
(многоплановость повествования,
особенности композиции,
романтическая ирония,
синтетизм). Гофман в России.
4. Классический реализм в Формирование парадигмы
Аудиторные
зарубежной литературе XIX классического реализма во второй
века.
трети XIX века. Политические,
социальные, научные факторы,
Лекция
2
Опрос,
проверка
домашних
заданий.
Лекция
2
Опрос,
проверка
домашних
заданий,
повлиявшие на оформление
реализма как художественного
метода. Этапы становления
реализма в европейской
литературе XIX столетия.
Принципы типизации и историзм
классического реализма. Мимесис
и проблемы реалистической
поэтики. Взаимосвязь реализма и
романтизма.
5. Французский роман XIX Мировоззрение,
эстетические Аудиторные
столетия.
взгляды крупнейших прозаиков
эпохи (Стендаль, О. де Бальзак, Г.
Флобер).
I.Творчество
Стендаля.
Три
версии
романа
воспитания
(«Красное и черное», «Люсьен
Левен», «Пармская обитель»):
художественная
проблематика,
характерология.
Мастерство
психологического
анализа
Стендаля.
II.Творчество О. де Бальзака.
Периодизация
творчества
писателя. Замысел и история
воплощения
«Человеческой
комедии». Принципы познания и
изображения
Бальзаком
современной действительности:
индуктивное восхождение от
описания социальных явлений к
причинам и началам вещей.
«Гобсек»,
«Отец
Горио»,
контрольное
тестирование.
2
6. Творчество
Дж. Г. Байрона.
«Евгения Гранде»: проблематика
и поэтика. Тема жизненных
разочарований
в
романе
«Утраченные иллюзии».
III.Творчество Г. Флобера.
Философские и эстетические
воззрения Флобера. «Объективная
манера» писателя – новый этап в
эволюции техники повествования
и художественного психологизма.
Роман «Госпожа Бовари»:
особенности проблематики и
поэтики. «Саламбо» как
исторический роман.
Периодизация
творчества Аудиторные
Байрона.
Особенности
поэтического мышления поэта,
специфика его мировидения.
Идейно-художественное
своеобразие
поэмы
«Паломничество
ЧайльдГарольда». «Восточные поэмы»
Байрона: специфика изображения
человеческого
характера,
принципы
композиционного
построения, особенности стиля.
Эволюция
«байронического»
героя:
тоскующий
скиталец
(«Паломничество
ЧайльдГарольда»), наполеонствующий
разбойник («Корсар», «Лара»),
бунтарь-богоборец («Манфред»,
«Каин»).
Практическое
занятие
2
Опрос
РАЗДЕЛ 4 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.
Вопросы к зачету
1.
Общая характеристика и периодизация зарубежной литературы XIX в.
Романтизм как метод, направление и стиль. Поэтика романтического творчества.
2.
Йенская школа романтизма в Германии. Разработка теории нового искусства
А. и Ф. Шлегелями, Новалисом. Воплощение романтического идеала в
художественном творчестве йенцев.
3.
Творчество Ф. Гёльдерлина (лирика, роман «Гиперион»): основные мотивы и
образы.
4.
Гейдельбергский кружок немецких романтиков. Эстетическая программа
гейдельбергской школы романтизма. Художественное своеобразие сборника
народных песен «Волшебный рог мальчика».
5.
Драматургия и новеллистика Г. фон Клейста: проблематика, особенности
поэтики.
6.
Творческий путь Э.Т.А. Гофмана. Многообразие мотивов и тем в прозе
писателя, особенности поэтики его произведений.
7.
Своеобразие жанра литературной сказки в творчестве Э.Т.А. Гофмана. Образ
мира и романтического героя, функции гротеска и фантастики в новеллах писателя.
8.
Роман Э.Т.А. Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра» (проблематика,
особенности композиции). «Поэтика необычайного» в романе.
9.
Творчество А. фон Шамиссо. Реальное и фантастическое в его
художественной системе. «Удивительная история Петера Шлемиля»: специфика
жанра и композиции.
10. Лирическое «я» и формы его воплощения в «Книге песен» Г. Гейне.
Основные темы и проблемы позднего творчества Гейне.
11. Английский романтизм: пути становления и национальное своеобразие.
Эстетические идеи и художественное творчество поэтов «Озерной школы».
Творчество У. Блейка.
12. Творческий путь Дж.Г. Байрона. Особенности его романтизма. Ведущие
темы и поэтика лирических произведений Байрона.
13. Своеобразие жанра лироэпической поэмы Дж.Г. Байрона «Паломничество
Чайльд Гарольда». Образ романтического героя. Тематика и проблематика поэмы.
14. «Восточные» поэмы Дж.Г. Байрона: основной конфликт, специфика
изображения человеческого характера.
15. Художественные искания Дж.Г. Байрона в романе «Дон-Жуан». Новые
тенденции в творчестве Байрона последнего периода.
16. Идейно-художественное своеобразие лирики П.Б. Шелли. Проблема
революции в творчестве Шелли («Освобожденный Прометей»).
17. Принцип историзма в творчестве В. Скотта. Особенности жанра
исторического романа, синтез романтического и реалистического в прозе писателя.
18. Романтизм во Франции. Особенности и периодизация французского
романтического движения. Эстетика раннего французского романтизма (Ф.Р. де
Шатобриан, Ж. де Сталь).
19. Французский романтизм в годы Реставрации. Мотивы и образы поэзии А. де
Ламартина и А. де Виньи. Исторический роман А. де Виньи «Сен-Мар».
20. Творчество В. Гюго. Художественное новаторство его лирики. Драматургия
Гюго и реформа французского театра.
21. Творческая эволюция В. Гюго-романиста. Проблематика и поэтика романа
Гюго «Собор Парижской богоматери».
22. Творчество Ж. Санд. Идейно-художественные особенности романов
писательницы.
23. Эстетические воззрения, литературное творчество поэтов «Парнаса» (Т.
Готье, Ш. Леконт де Лиль).
24. Поэтический сборник Ш. Бодлера «Цветы зла»: лирические мотивы и
образы. Новаторский характер поэзии Бодлера.
25. Романтизм в литературе США: пути развития, национальное своеобразие,
эстетика.
26. Новеллистика В. Ирвинга: жанровые особенности и национальная
специфика.
27. Художественное своеобразие жанра романтического исторического романа в
творчестве Ф. Купера (пенталогия о Кожаном Чулке). Проблема положительного
героя и ее воплощение в произведениях писателя.
28.Особенности зрелого и позднего американского романтизма. Лирика Э.А.
По.
29.Новеллистика Э.А. По. Творческий метод писателя (фантастическое,
детективный элемент, исключительное и необычное).
30.Книга стихов У. Уитмена «Листья травы»: особенности тематики и
проблематики. Художественное новаторство поэзии У. Уитмена.
31.Творчество Н. Готорна. Сюжет и композиция, жанровое своеобразие
романа Готорна «Алая буква».
32.Роман Г. Мелвилла «Моби Дик»: основной конфликт, философская
символика и притчевые черты в романе.
33.Реализм XIX века: пути становления и развития. Эстетика и поэтика
реалистического творчества.
34. Своеобразие художественного метода О. де Бальзака. «Человеческая
комедия»: замысел и история воплощения.
35. Философская и эстетическая проблематика в творчестве О. де Бальзака
(«Шагреневая кожа», «Неведомый шедевр»).
36. Повесть О. де Бальзака «Гобсек», романы «Евгения Гранде» и «Отец Горио»:
проблематика и поэтика. Критические аспекты изображения действительности в
произведениях О. де Бальзака.
37. Художественное воплощение проблемы молодого человека в прозе О. де
Бальзака. Роман «Утраченные иллюзии»: основные темы, мотивы и образы.
38. Творческий путь Ф. Стендаля. Специфика реализма писателя. Особенности
художественной характерологии, формы психологического анализа в его
произведениях.
39. Итальянская тема в творчестве Ф. Стендаля. Сюжетно-композиционная
организация романа «Пармская обитель». Итальянское и общеевропейское в
проблематике произведения.
40. Роман Ф. Стендаля «Красное и черное». Проблема положительного героя,
принципы и приемы изображения человеческого характера, особенности
психологизма в романе.
41. Творческий путь Г. Флобера. Философские и эстетические взгляды писателя.
Особенности стиля его произведений.
42. Роман Г. Флобера «Госпожа Бовари». Основная проблематика. Сюжет и
композиция романа.
43. Художественное своеобразие романа Г. Флобера «Саламбо»: жанровая
специфика, мотивная и образная структура.
44. П. Мериме. Его место в развитии реализма во французской литературе.
Художественное своеобразие ранних произведений писателя («Театр Клары
Гасуль», «Гюзла»).
45. Жанровые особенности новеллистики П. Мериме («Матео Фальконе»,
«Таманго», «Двойная ошибка», «Коломба»). Синтез романтических и
реалистических форм в малой прозе писателя. Художественная характерология.
46. Исторические произведения П. Мериме («Хроника времен Карла IX»,
«Жакерия»): проблематика, особенности поэтики.
47. Ч. Диккенс. Периодизация творчества. Жанровая эволюция романной прозы
писателя («Записки Пиквикского клуба», «Домби и сын», «Большие надежды»).
Своеобразие художественного метода писателя.
48. Раннее творчество Ч. Диккенса: основные темы и мотивы. Диккенс-юморист
(«Записки Пиквикского клуба»).
49. Роман Ч. Диккенса «Домби и сын». Социальная и этическая проблематика
произведения. Особенности психологизма в романе.
50. Поздние произведения Ч. Диккенса: проблематика, своеобразие
художественной манеры писателя. Сюжет, композиция, система образов романа
«Большие надежды». Гуманистические аспекты изображения современной
действительности в позднем творчестве писателя.
51. Эстетические воззрения и творческий путь У.М. Теккерея. Художественное
своеобразие его произведений.
52. Роман У. Теккерея «Ярмарка Тщеславия». Социальные и политические
проблемы в романе. Особенности художественного воплощения авторской
позиции.
53. Обновление «викторианской» прозы в английском реалистическом романе
60-70-х годов (Дж. Элиот, Э. Троллоп).
54.Романное творчество Ш. и Э. Бронте. Жанровое своеобразие их
произведений.
РАЗДЕЛ
5.
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Базовый учебник
История зарубежной литературы XIX века / Под ред. Е.М. Апенко. – М., 2001.
Основная литература
1. История западноевропейской литературы. XIX век: Франция, Италия,
Испания, Бельгия / Под ред. Т.В. Соколовой. – 2-е изд. – М., 2003.
2. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. Н.А. Соловьевой. –
М., 1999.
3. История зарубежной литературы XIX века: В 2-х частях / Под ред. Н.П.
Михальской. – М., 1991.
4. История зарубежной литературы XIX века: В 2-х частях / Под ред. А.С.
Дмитриева. – М., 1983.
5. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. Я.Н. Засурского и
С.В. Тураева. – М., 1982.
6. Елизарова М.Е. и др. История зарубежной литературы XIX века. – М.,
1972.
7. Зарубежная литература XIX века: Практикум / Отв. редактор В.А. Луков. –
М., 2002.
Дополнительная литература
Алякринский О.А. Эпос частной судьбы // Вопросы литературы. 1987. № 12. С.
130–159.
Анастасьев Н. Американцы. – М., 2002.
Батай Ж. Литература и зло. – М., 1994 (гл. «Эмили Бронтэ», «Бодлер», «Блейк»).
Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – Л., 1973.
Берковский Н.Я. Статьи и лекции по зарубежной литературе. – СПб., 2002.
Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе XIX века. – М., 1975.
Ботникова А.Б. Э.Т.А. Гофман и русская литература. – Воронеж, 1977.
Бояджиев Г. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. – М., 1988.
Великий романтик. Байрон и мировая литература. – М., 1991.
Великовский С. Вехи и мастера французской поэзии XIX века // Поэзия Франции.
Век XIX. – М., 1985.
Виткоп-Менардо Г. Гофман сам о себе. – Челябинск, 1999.
В мире Э.Т.А. Гофмана: Сб. статей / Под ред. В.И. Грешных. – Калининград. Вып.
1. 1994.
Волков И.Ф. Романтизм как творческий метод // Проблемы романтизма: Сб. науч.
тр. – М., 1971.
Грешных В.И. Ранний немецкий романтизм: фрагментарный стиль мышления. – Л.,
1991.
Дмитриев А.С. Проблемы йенского романтизма. – М., 1975.
Дубашинский И.А. Поэма Байрона «Дон Жуан». – М., 1976.
Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. Проблемы эстетики. – М., 1978.
Дьяконова Н.Я. Лирическая поэзия Байрона. – М., 1975.
Дьяконова Н.Я., Чамеев А.А. Шелли. – СПб., 1994.
Евнина Е.М. Виктор Гюго. – М., 1976.
Европейский романтизм. – М., 1973. (ст. И. Неупокоевой, А. Елистратовой, К.
Хорват).
Елистратова А.А. Поэмы и лирика Колриджа // Колридж С.Т. Стихи. – М., 1974.
Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. – М.,
1996.
Зверев А. Американский романтизм. // Российский литературоведческий
журнал. 1997. № 10. С. 33–58.
Зверев А. Звезды падучей пламень: Жизнь и поэзия Байрона. – М., 1988.
Зенкин С.Н. Работы по французской литературе. – М., 1999.
Карельский А.В. От героя к человеку. – М., 1990.
Ковалев Ю.М. Молодая Америка. – Л., 1971.
Кружков Г. Ностальгия обелисков. Литературные мечтания. – М., 2001.
Мешкова И.В. Творчество Виктора Гюго. – Саратов, 1971.
Моруа А. Литературные портреты. – Ростов-на-Дону, 1997.
Моруа А. Олимпио, или Жизнь Виктора Гюго. – М., 1971.
Николюкин А.Н. Американский романтизм и современность. – М., 1968.
Пирсон Х. Вальтер Скотт и его мир. – М., 1980.
Реизов Б.Г. Из истории западноевропейских литератур. – Л., 1973.
Реизов Б.Г. Французский роман XIX века. – М., 1977.
Руднев В.П. Словарь культуры XX века. – М., 1997.
Урнов М.В. Вехи традиции в английской литературе. – М., 1986.
Федоров Ф.П. Человек в романтической литературе. – Рига, 1987.
Художественный мир Э.Т.А. Гофмана / Ред. коллег.: И.Ф. Бэлза и др. –
М., 1982.
Эстетика американского романтизма. – М., 1977.
Эстетика немецких романтиков. – М., 1987.
Эстетика раннего французского романтизма. – М., 1982.
Аллен Герви. Эдгар По. – М., 1987.
Андрие Р. Стендаль, или бал-маскарад. – М., 1985.
Балашов Н.И. Легенда и правда о Бодлере // Бодлер Ш. Цветы зла. – М., 1970. С.
233–288.
Бальзак в воспоминаниях современников. – М., 1986.
Бахмутский В. «Отец Горио» Бальзака. – М., 1970.
Венедиктова Т.Д. Поэтическое искусство США: Современность и традиция. – М.,
1988
Венедиктова Т.Д. Поэзия Уолта Уитмена. – М., 1982.
Гербстман А.И. Оноре Бальзак. – Л., 1972.
Забабурова Н.В. Стендаль и проблемы психологического анализа. – Ростов н/Д,
1982.
Затонский Д.В. Европейский реализм XIX века. Киев, 1984.
Каули М. Готорн в уединении // Каули М. Дом со многими окнами. – М., 1973.
Ковалев Ю.М. Герман Мелвилл и американский романтизм. – Л., 1972.
Косиков Г.К. Шарль Бодлер между «восторгом жизни» и «ужасом жизни» // Бодлер
Ш. Цветы Зла. Стихотворения в прозе. – М., 1993.
Кучборская Е.П. Творчество Бальзака. – М., 1970.
Набоков В. Лекции по зарубежной литературе. – М., 1998. («Чарлз Диккенс»,
«Гюстав Флобер»).
Нольман М.Л. Шарль Бодлер. Судьба. Эстетика. Стиль. – М., 1979.
Обломиевский Д.Д. Французский символизм. – М., 1973.
Пирсон Х. Диккенс / Пер. с англ. М. Кан. – М., 2002.
Реизов Б.Г. Стендаль. Художественное творчество. – Л., 1978.
Реизов Б.Г. Французский роман XIX века. – М., 1977.
Сартр Ж.-П. Идиот в семье. Гюстав Флобер с 1821 до 1857 года. – СПб., 1998.
Сиприо П. Бальзак без маски / Пер. с фр. Е.А. Сергеевой. – М., 2003 (ЖЗЛ)
Тугушева М. Чарльз Диккенс: Очерк жизни и творчества. – М., 1979.
Урнов М.В. Вехи традиции в английской литературе. – М., 1986.
Словари
1.
Литературный энциклопедический словарь / Под ред. П.А. Николаева,
В.М. Кожевникова. М., 1987.
2.
Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А.Н.
Николюкина. М., 2001.
3.
Краткая литературная энциклопедия: В 9 т. / Гл. ред. А.А. Сурков. М.,
1962–1978.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
BLAKE. NEWMAIL. RU
POETRY. HUT. RU
BYRON. NAROD. RU
TWENTYFIRST. h1. RU
WSCOTT. BY. RU
MIR-SLOVA.BOOM.RU
RUSSIANDICKENS.NM.RU
Ссылка на ПТК «УМКа».
УМКа «Актуальные проблемы русской речевой культуры».