Жостово. Роспись по металлу

Автор: Беспалова Татьяна Владимировна
Полное название образовательного учреждения: МАОУ СОШ №3
п.Двуреченск Сысертского городского округа, Свердловской области
Аннотация к уроку:
«Жостово. Роспись по металлу» - один из уроков темы второй четверти
«Связь времен в народном искусстве», посвященной жизни традиций в
современном искусстве. Знакомство с народными промыслами – это
реализация символической связи со своими корнями.
Предмет: изобразительное искусство
Класс: 5
Тема урока: Жостово. Роспись по металлу
Тип: комбинированный (получение новых знаний и применение их в своей
художественной деятельности)
Цель урока: формирование интереса к культуре своего народа, формам
бытования народных традиций на основе знакомства со спецификой
жостовской росписи.
Задачи:
1. знакомство с жостовской росписью (история возникновения, особенности
росписи, композиционный строй, приемы письма, элементы орнамента);
2. освоение приемов кистевой росписи;
3. развитие интереса к творческой деятельности в процессе создания
декоративной композиции в традициях Жостова.
Планируемые результаты:
Личностные:
- знание культуры своего народа, форм бытования народных традиций в
современной жизни, современных традиционных художественных
промыслов России, их истоков;
Предметные:
- воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в
декоративно-прикладном искусстве;
- развитие творческих способностей, интереса к творческой деятельности;
- освоение приемов кистевой жостовской росписи;
- умение создавать композицию росписи в традициях Жостова.
Метапредметные:
- умение соотносить свои действия с планируемым результатом и
осуществлять контроль своей деятельности.
Обоснование и особенности использования приемов/методов обучения,
педагогических технологий.
1. Материалы, служащие для мотивации и постановки проблемы,
«включения» учащихся в учебную деятельность: игровой элемент –
стихи о жостовском промысле; фильм «Жостовский букет».
2. Материалы, служащие для первичного закрепления и применения
изучаемого материала: беседа после просмотра фильма; упражнения в
кистевой росписи; построение декоративной композиции в традиции
жостовского художественного промысла, роспись макета подноса.
3. Материалы для осуществления обратной связи и управления
деятельностью учащихся: обсуждение выполненных работ с точки
зрения творческих задач, домашнее задание – поисковая работа.
Учебно-методическое обеспечение:

Программа «Изобразительное искусство, 5-9 классы» под редакцией
Б.М.Неменского, М., Просвещение, 2010

Н.А.Горяева, О.В.Островская под редакцией Б.М.Неменского Учебник
«Изобразительное искусство, 5 класс», М., Просвещение, 2013
Время реализации урока: 1 урок (45 минут)
Авторский медиапродукт:
1. редактор Microsoft Power Point, текстовый редактор Microsoft Word,
программа Corel Video Studio.
2. вид мадиапродукта: наглядная презентация учебного материала, фильм
«Жостовский букет».
Необходимое оборудование и материалы для урока-занятия:
Материалы для учителя:
компьютер и мультимедийный проектор; мультимедийная презентация
«Жостовская роспись»; бумага, кисти и краски для демонстрации приемов
росписи.
Для учащихся:
краски, кисти, бумага, цветной картон (не глянцевый), ножницы, шаблоны
для макета подноса; учебник.
План проведения урока:
№
Этапы урока
Временная реализация,
мин
1
Организационный момент
1—2
2
Проблематизация, актуализация, мотивация. 3-5
3
Уяснение и осознание детьми смысла
изучаемых понятий.
Диалоги об искусстве: «Жостовская
роспись».
5
4
Отработка и закрепление.
Упражнения в кистевой росписи.
5-8
5
Применение изученного.
Выполнение творческого задания
(построение декоративной композиции по
мотивам жостовской росписи – роспись
макета подноса).
15-20
6
Обратная связь и рефлексия:
- минивыставка, обсуждение работ.
3-5
7
Домашнее задание
1-2
Ход урока:
№ Содержасл. ние
Деятельность
1
Фото
1. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
Материалы для учителя:
компьютер и мультимедийный проектор; презентация
«Жостовская роспись»; бумага, кисти и краски для
демонстрации приемов росписи.
Для учащихся:
краски, кисти, бумага, цветной картон (не глянцевый),
ножницы, шаблоны для макета подноса; учебник.
Знакомство с организацией работы на уроке.
2
Фото, тема
урока
2. Проблематизация, актуализация, мотивация:
3
Демонстрация учителем жостовского подноса:
Букеты сказочных цветов
глядят на нас с подносов звонких,
И шелк волшебных лепестков
и трепет трав в сиянии тонком…
Как удивительно тепло
и хмурый день наполнен светом,
когда в руках ожившим летом
горит такое мастерство.
Тема урока: «Жостово. Роспись по металлу».
Фото, фильм Просмотр авторского фильма «Жостовский букет», в
«Жостовкотором рассказывается об истории промысла,
ский букет»
композиционных особенностях, этапах росписи.
https://www.youtube.com/watch?v=vYiGDGlqsvc
4
Вопросы,
фото
3. Уяснение и осознание детьми смысла изучаемых
понятий.
Диалоги об искусстве: «Жостовская роспись».
Вопросы к фильму:
1. Почему роспись назвали жостовской? (промысел
родился в с.Жостово, под Москвой, отсюда и название
росписи)
2. Назовите этапы росписи. Сколько их? (пять этапов –
подмалевка, теневка, оживка, чертежка, привязка)
3. Назовите виды композиции росписи (букет в центре,
букет в раскидку, венок, роспись с углов)
5
Фото, этапы 4. Отработка и закрепление. Упражнения в кистевой
росписи
росписи.
Демонстрация этапов росписи розы и листа учителем на
доске (дети повторяют этапы росписи в альбомах):
1. Замалевка. Жостовскую живопись называют
лессировочным письмом, потому что она многослойна.
Техника жостовской росписи не проста и делится на пятьшесть этапов. Вначале художник наносит широкой кистью в
неполную силу краски, очень обобщенно — пятном — он
рисует силуэты будущих цветов и листьев, определяя их
размер, соотношение частей, основную окраску, форму и
расположение на предмете.
2. Второй этап росписи — тенежка. Тенежкой он именуется
очень верно и начинается с прописки затененных мест тем
же цветом, но более темным, и почти сливает их с фоном.
Так рождаются знаменитые жостовские тающие
таинственные тени, усиливающие трепетность
изображения.
3. Перемалевка. Художник начинает снимать эти
противоречия, высветляя выступающие части букета теми
же красками, но с добавленнием в них белил.
4. Бликовка очень важна для жостовской росписи и всегда
разнообразна. Она бывает легкая, «в полкисти», когда
отдельные мазки ложатся, не соединяясь друг с другом, или
плотная, обильная, рельефно выступающая над основным
тоном. Блики подчеркивают форму растений.
5. Затем приступают к чертежке и очень легкими и
быстрыми касаниями кистью очерчивают загибающиеся
лепестки, рисуют прожилки в листве, «садят» семена в
чашечках цветов.
6. Вводя тонкие травки, стебельки, усики между цветами и
листьями, мастер смягчает переход от росписи к фону, как
бы привязывает ее к предмету – привязка.
Так, по словам старых художников, пять-шесть
жостовских приемов, взявшись за руки, хороводом вяжут
жостовский букет.
Все они меняются под руками разных мастеров, не всегда
точно соблюдается их очередность, некоторые
совмещаются, другие пропускаются — все зависит от
фантазии, вдохновения мастера, который во время письма
принимает решения молниеносно: краски сохнут быстро,
поднос вращается в руках, букет растет на глазах, и ни один
мазок нельзя поправить! «Коль бежишь бегом, не жалей
пяток» — только так можно написать цветы в их полной
красоте, только так рождается неувядающее жостовское
искусство.
6
Фото
Физкультминутка
(Учащиеся выполняют упражнения за учителем, повторяя
слова).
Вот жостовский черный изящный поднос (разводят руки)
С букетом из лилий, пионов и роз.
В нем бликами летнее солнце играет, (руки на поясе,
подскоки)
Каймой золотистой по краю сверкает.
Когда за окном снегопад и мороз, (трут щеки, щиплют за
нос и уши)
Живыми цветами усыпан поднос. (разводят руки)
Посмотришь с улыбкой на дивный букет (руки на пояс,
покачать головой)
И кажется, лето нам шлет свой привет. (воздушный
поцелуй)
7
Фото
Существует несколько композиций жостовского букета:
«Букет в центре» - в этом случае крупные цветы
располагаются в центре букета, их окружают цветы
поменьше, а по краям располагаются листочки и травки.
Одни и те же цветы будут выглядеть по-разному на разных
фонах и создадут разное настроение.
8
Фото
«Букет в раскидку» - в этом случае цветы не собраны в
букет.
9
Фото
«Венок»- здесь цветы образуют замкнутую композицию
– не случайно названную венком.
10 Фото
«Роспись с углов» — также «говорящее» название
композиции.
Рассмотрите фотографии подносов, представленные на с.9293 в учебнике. Какие композиции использованы в их
росписи? (букет в центре, венок и комбинированная – венок
и букет в центре)
11 Фото
Демонстрация учителем детских работ прошлого года.
Венки цветов, букеты роз –
их аромат неувядаем.
Ах, это жостовский поднос
благоухает русским чаем.
5. Применение изученного.
Творческое задание:
Учебник, с.95, задание 1.
Построение декоративной композиции в традиции жостовской росписи,
роспись макета подноса из цветного картона (приложение). Композиция –
букет в центре.
6. Обратная связь и рефлексия:
минивыставка, обсуждение работ с точки зрения особенностей росписи,
применения тех или иных композиционных приемов, элементов росписи.
7. Домашнее задание:
Учебник, с.95, задание 3 – подберите материал по теме «Нижнетагильский
лаковый поднос» для поискового альбома.
Список литературы/интернет-ресурсов:
1.
Программа «Изобразительное искусство, 5-9 классы» (под редакцией
Б.М.Неменского), М., «Просвещение», 2010
2.
Пособие для учителей общеобразовательных школ. Рабочая программа
(предметная линия учебников под редакцией Б.М.Неменского), 5-9 классы,
М., «Просвещение», 2013
3.
Н.А.Горяева, О.В.Островская под ред. Б.М.Неменского Учебник
«Изобразительное искусство, 5 класс», М., «Просвещение», 2013
4.
Дорожин Ю.Г. «Жостовский букет», рабочая тетрадь по основам
народного искусства, М., Мозаика-Синтез, 1999
5.
http://www.livemaster.ru/topic/23451-chast-1-zhostovo-ekskursiya - стихи о
жостовской росписи
6.
http://www.liveinternet.ru/community/decor_rospis/post275480738/
Интернет-ресурсы для создания фильма:
1. http://www.perunica.ru/chistiy_ist/4980-tagilskiy-venzel.html
2. http://www.zhostovo.ru/rus/history
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B
E%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%
D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C
4. http://www.zhostovo.ru/rus/painting
5. http://www.art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%96%D0%BE%D1%81%D1%8
2%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D
0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C
6. http://www.liveinternet.ru/users/lyudmula/post210798081/
Приложение
Шаблоны для макета подноса