Современные проблемы истории

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО Томский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета
________________В.П. Зиновьев
«____»___________________200__г.
Современные проблемы истории
Рабочая программа
Направление 030600 – История
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Томск – 2010
Программа одобрена кафедрой истории древнего мира, средних веков и
методологии истории
Протокол заседания №_____ от ___________________ 2010 г.
заведующий кафедрой
доцент ________________________О.В. Хазанов
Программа рекомендована методической
факультета ТГУ
Председатель комиссии
доцент ______________ В.Ю. Соколов
«____» _______________ 2010 г.
комиссией
исторического
Рабочая программа по спецкурсу «Современные проблемы истории »
составлена на основе требований государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по специальности
030600 – История, утверждённого приказом министерства № 732 от 16
декабря 2009 г.
Общий объем курса 15 ч. Из них: лекции − 10 ч., самостоятельная работа
студентов − 5ч. Экзамен в первом семестре.
Составитель:
И.Ю.Николаева, д.и.н., профессор кафедры истории древнего мира, средних
веков и методологии истории
Рецензент:
Б.Г. Могильницкий, д.и.н., профессор кафедры истории древнего мира,
средних веков и методологии истории
2
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цели освоения учебной дисциплины
Получить глубокие и разносторонние представления научиться применять
полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в период
прохождения педагогической практики, в научно-исследовательской деятельности, а
также для преподавания истории и истории культуры в системе высшей школы.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП магистратуры
Данная дисциплина входит в раздел «Б.2». Общепрофессиональный цикл. Базовая
часть» по направлению 030600 - история.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате обучения как в средней общеобразовательной школе, так и в
результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра по отечественной и
всеобщей истории, а также истории исторической мысли, этнографии, источниковедения,
культурологи, методологии истории.
Данная учебная дисциплина входит в набор дисциплин общепрофессионального
цикла, ориентированных на
3. Требования к освоению курса сводятся к следующему
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
-
специфику развития различных доиндустриальных и современных
обществ;
базовые ментальные и культурно-исторические характеристики сознания
доиндустриальных обществ и современного мира, их общее и особенное ;
основные дискуссионные методололго-историографические проблемы
профессии;
-
современные методы основные методы работы с источниками по главной
проблематике курса
Уметь:
- выделять и интерпретировать существенные явления и процессы современных
проблем истории;
-самостоятельно анализировать возникающие проблемы текущего момента
исторической динамики с помощью полученных знаний и навыков;
- представлять результаты своей учебной деятельности в виде устных,
письменных ответов, выполненных с помощью современных электронных и
3
интерактивных средств. Данная дисциплина способствует формированию следующих
компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – История
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Вводная часть. Современные проблемы глобализирующегося мира.
Материальные и социально-политические проблемы глобализирующегося мира.
Культурно-духовный интерьер процессов глобализации и его влияние на личность.
Социально-психологические типы идентичности и процессы формирования массового
общества потребления: «иметь или быть»? Перспективы развития цивилизации и
человека в глобализирующемся мире.
Специфика процессов модернизации в режиме большого времени. Основные
концепции природы модернизации и ее типов. Концепция Перехода В.М. Ракова как
пример актуально-перспективной модели теории модернизации. Исторические
«издержки» процессов модернизации. «Цена» современных процессов модернизации.
Культурно-историческая традиция и процессы современной модернизации.
Своеобразие исторических судеб процесса модернизации на российской
почве. Основные этапы процесса модернизации в России. Повторяющиеся черты
типологического отличия российских процессов модернизации. Принадлежит ли России
к европейской периферии или особому варианту динамики процессов модернизации?
Альтернативы или возможные исторические сценарии развития современного
модернизационного процесса в России.
Проблема свободы личности и гуманизма в режиме большого времени.
Проблема свободы личности и гуманизма в историко-культурном интерьере разных
обществ. . Запад и Восток – исторические и социально –психологические предпосылки
различного понимания свободы личности и гуманизма. «Европейское чудо» - природа
процессов индивидуализации и гуманизации общества в режиме большого времени.
Свобода личности и гуманизм: российская историческая траектория.
Современные гендерные проблемы в исторической ретро- и перспективе.
Основные методологические положения современной гендерной теории. Гендер и власть
: общий рисунок ментального и поведенческого кода. Своеобразие разных моделей
гендерного кода сознания и поведения личности в контексте специфики исторических
судеб Запада и Востока. Современный гендерный код в контексте проблем
глобализирующегося общества. Специфика гендерного кода на российской исторической
почве.
Жизнь и смерть в современном мире в контексте процессов глобализации.
Историографические подходы к проблеме. Жизнь и смерть в доиндустриальных
обществах в их региональной системе координат . Своеобразие западной модели
решения проблемы на личностном уровне. Связь явлений жизни и смерти с процессами
глобализации. Жизнь и смерть в фокусе российской действительности.
Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование тем
Введение. Современные
проблемы глобализирующегося
мира
Аудиторные занятия (час)
Всего
часов
3
в том числе
лекции
2
практические
занятия
Самостоя
тельная
работа
1
4
Специфика процессов
модернизации в режиме
большого времени
Своеобразие исторических
судеб процесса модернизации на
российской почве.
Проблема свободы личности и
гуманизма в режиме большого
времени
Современные гендерные
проблемы в исторической ретрои перспективе
Жизнь и смерть в
современном мире в
контексте процессов
глобализации
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
Итого
15
10
5
Примерный список контрольных вопросов к зачету:
Природа процессов модернизации.
Типология процессов модернизации в раннее Новое время.
Отличие догоняющего типа модернизации от типа модернизации стран лидеров
мир-системы.
Глобализация как закономерность исторического процесса: ее «прорывы» и
исторические тупики.
Проблема массового общества или общества потребления.
Гуманизм как надисторическое явление и как явление социокультурного ряда.
Основные этапы российских процессов модернизации.
Современная гендерная идентичность как отражение трансформации
психосоциальной идентичности в меняющемся мире.
Проблемы современного общества через призму демографии.
Человек перед лицом смерти в древних обществах и обществах современности.
Ценность жизни: историко-культурные и социопсихологические мутации
представлений в контексте опыта становления современной цивилизации.
Основная литература:
1) Баткин Л.М. Странная тюрьма исторической необходимости// Одиссей.
Человек в истории. 2000. М.: Наука, 2000. С
2) Николаева И.Ю. Специфика процессов модернизации и менталитета в формате
большого времени// Методологические и историографические вопросы
исторической науки.
3) Раков В.М. . «Европейское чудо» (рождение новой Европы в XVI - XVIII вв.). Пермь,
1999.
4) Фромм Э. Иметь или быть? М.: Изд-во АСТ, 2010. 320с.
5) Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Изд-во АСТ, 2009. 288с.
Дополнительная литература:
5
1. Антонян Ю.А. Отрицание цивилизации: каннибализм, инцест, детоубийство,
тоталитаризм. - М.: Логос 2003. – 256 с.
2. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М., 1992. 528с.
3. Ахиезер А.С. Россия : Критика исторического опыта. Новосибирск,1997-1998.
Т.I –II.
4. Он же Архаизация в российском обществе как методологическая проблема//
Общественные науки и современность. 2001. № 2. С. 89 - 100
5. Бессмертный Ю.Л. Жизнь и смерть в средние века. М, 1991.
6. Валлерстайн И. Миросистемный анализ// Время мира: Альманах современных
исслдедований по теоретической истории, макросоциологии, геополитике,
анализу мировых систем и цивилизаций. Новосибирск. 2000. Вып.I.
7. Он же Америка и мир: вчера, сегодня, завтра// Свободная мысль. 1995.№ 4.
8. Он же. Россия и капиталистический мир-экономика// Свободная мысль. 1996. №
5.
9. Володихин Д.М. «Призрак третьей книги»: методологический монизм и
«глобальная архаизация»// Диалог со временем: Альманах интеллектуальной
истории: УРСС. Вып. 9. М., 2002. С. 51 - 66.
10. Бородай Ю.М. Эротика, смерть, табу. Трагедия человеческого сознания. М.,
1996.
11. Гуревич П.С. Смерть –константа человеческого бытия// Токарчик А. Мифы о
бессмертии. М., Прогресс, 1992.
12. Идентичность в норме и патологии./ Под ред. Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева,
Е.Н. Загоруйко. - Новосибирск: НГПУ, 2000. – 256 с.
13. Киньяр П. Секс и страх: Эссе/Пер. с фр. И.Волевич. - М.: Текст, 2000. – 189 с.
14. Козинцев А.Г. Об истоках антиповедения, смеха и юмора // Смех: истоки и
функции. – СПб.: Наука, 2002. С.5 - 43.
15. Козинцев А.Г. Смех и антиповедение в России: национальная специфика и
общечеловеческие закономерности // Смех: истоки и функции. – СПб.: Наука,
2002. С.147 – 174
16. Кон И.С Сексуальная культура в России:Клубничка на березке. - М.: ОГИ, 1997.
- 464 с.
17. Леви-Брюль. Первобытное мышление.
18. Маргинальность в современной России. Серия «Научные доклады», № 121. –
М.: Московский общественный научный фонд, 2000. - 208 с.
19. Мегилл А. Глобализация и история идей// Диалог со временем. Альманах
интеллектуальной истории.№ 14. М., 2005.
20. Могильницкий Б.Г. История исторической мысли XX века. Вып. III.
Историографическая революция. Томск, 2008.
21. Николаева И.Ю. Полидисциплинарный синтез и верификация в истории. Томск,
2010. 410c.
22. Панарин А.С. Процессы модернизации и менталитет.// Вопросы философии.
1994. № 1.
23. Полидисциплинарные
технологии
исследования
модернизационных
процессов/Под ред. Б.Г. Могильницкого, И.Ю. Николаевой. Томск,2005. 343с
24. Пушкарева Н.Л. Женская история, гендерная история: сходства, отличия,
перспективы// Социальная история. Ежегодник. 2003. Женская и гендерная
история. М.: РОССПЭН, 2003. С. 9-44.
25. Она же. История женщин и гендерный подход к анализу прошлого в контексте
проблем социальной истории?// Социальная история. Ежегодник. 1997. М.:
РОССПЭН, 1998.С. 69 - 95.
6
26. Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории:Новая картина европейского
прошлого: Очерки. Хрестоматия. М.,2002.
27. Теория и методология гендерных исследований. Ч.I-II. М., 2006.
28. Тилли Ч. Будущая история// Время мира: Альманах современных
исслдедований по теоретической истории, макросоциологии, геополитике,
анализу мировых систем и цивилизаций. Новосибирск. 2000. Вып.I.
29. Фролов А.Т. О человеке и гуманизме. М.,1989.
30. Фромм Э. Психоанализ и этика. - М.: Республика, 1993. - 415 с.
31. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ./Пер. с англ.
В.В. Старовойтова. Общ. ред. Г.В. Бурменской. - М.: Изд. группа «Прогресс» «Универс», 1993. – 480 с.
32. Чешков М.А. Глобальный контекст постсоветской России. Очерки теории и
методологии мироцелостности. М.,1999.
33. Элиас Н. Общество индивидов. М,2001.
34. Элиаде М. Священное и мирское. М..1994.
Форма итогового контроля знаний студентов – зачет
8. Материально техническое обеспечение дисциплины
Оргтехника: компьютер, экран. Авторский комплект копьютерных презентаций
Интерактивная доска.
7