Методическая разработка сценарий конкурса

Аннотация
Конкурс-эстафета профессионального мастерства – соревнование
учащихся на лучшее овладение профессией с прохождением определенных
этапов участниками, сменяющими друг друга. Данное мероприятие
проводилось в СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» в рамках
проведения месячника профориентационной работы «Профессиональный
компас – 2015», с целью определения уровня профессиональной подготовки
обучающихся
колледжа,
развития
и
популяризации
профессии
«Автомеханик».
Задачими конкурса-эстафеты являлись:
- повышение профессионального уровня подготовки обучающихся в
колледже;
- стимулирование самостоятельной работы обучающихся;
- выявление талантливых и творческих личностей среди учащихся.
Участниками конкурса были определены обучающиеся второго курса.
ПЛАН
проведения конкурса-эстафеты профессионального мастерства
«Автомеханик – умелые руки»
Место проведения: …
Время проведения: …
1. Открытие конкурса
2. Представление жюри и участников конкурса
3. Проверка знаний, умений, профессиональных навыков
4. Подведение итогов жюри
5. Награждение
Мастер п/о ____________/____________/
Ход конкурса-эстафеты профессионального мастерства
«Автомеханик – умелые руки»
Открытие конкурса
Ведущий: Кто сказал, что конкурс – это просто
суета сует и маскарад?
Конкурс – это будущее роста,
освоенье компетенций и награды…
Наш конкурс профессионального мастерства «Автомеханик – умелые
руки»
проводится
с
целью
определения
уровня
профессиональной
подготовки, а так же развития и популяризации выбранной вами профессии
«Автомеханик».
Представление жюри и участников конкурса
Давайте познакомимся с нашими экспертами (представление членов
жюри….)
Главная цель их сегодняшней работы – определить победителя,
учитывая не только скорость, количество и качество выполненных заданий, а
так же проанализировать ошибки, допущенные при выполнении конкурсных
работ.
Наши участники: (визитные карточки команд (название, девиз,
эмблемы))
Проверка знаний, умений, профессиональных навыков
Наш конкурс состоит из 4-х этапов, выполняя каждое конкурсное
задание, команда передает ключ эстафеты по этапам. По окончании
прохождения всех этапов, данный ключ с фиксированным временем
поднимается вверх бригадиром команды (Приложение 1)
1 этап - Составление эскиза принципиальной схемы жидкостной
системы охлаждения из представленных элементов – практическая часть
(Приложение 2). 1 этап конкурса эстафеты проводится в виде практической
работы, обучающиеся должны из представленных, отдельных элементов,
находящихся в конвертах составить принципиальную схему, пронумеровать
обозначения составных частей системы охлаждения.
Критериями оценки этого этапа являются:
- правильность составления схемы,
- определение допущенных ошибок,
- аккуратность заполнения и время, затраченное на выполнение работы.
Максимальная сумма за правильно составленный эскиз составляет 4 балла.
2 этап – Тестовые задания по устройству двигателя - теоретическая
часть выполняется на ПК мобильного класса (Приложение 3). 2 этап
теоретическая часть проводится в виде тестовых заданий, включающего 25
вопросов по теме двигатель автомобиля.
Максимальное
количество
баллов
за
тестовое
задание
–
25.
Обучающиеся, получившие большее количество баллов и затратившие на это
минимальное время, в количестве двух человек от каждой группы, переходят
к следующим этапам конкурса-эстафеты.
3 этап – Знаки дорожного движения – теоретическая часть
выполняется на ПК мобильного класса (приложение 4). 3 этап теоретическая
часть проводится в виде теста на знание знаков дорожного движения,
включает 20 вопросов по теме.
Максимальное количество баллов за данный этап – 20 баллов.
Обучающиеся, получившие большее количество баллов и затратившие на это
минимальное время, в количестве двух человек от каждой группы, переходят
к четвертому этапу конкурса-эстафеты.
4 этап - Разборка и сборка двигателя автомобиля – практическая часть
выполняется на макетах в учебной мастерской.
4 этап практическая часть проводится в виде задания по разборке и
сборке двигателя автомобиля. Бригаде состоящей из 3 человек выдается
карточка с заданием на выполнение работы (Приложение 5), согласно
которой задание будет считаться выполненным.
Критерии оценок по разборке и сборке двигателя автомобиля:
1. Соблюдение требований охраны труда
2. Умение работать в коллективе
3. Качество выполненной работы
4. Использование технической документации в работе
5. Выполнение работы по времени
Максимальное количество баллов за практическую часть 4 этапа – 20 баллов.
Ведущий: Конкур-эстафета «Автомеханик – умелые руки» начинается. Раз,
два, три…(проводятся все 4 этапа конкурса)
Подведение итогов жюри
Победитель определяется по сумме набранных баллов и затраченного
времени
для
прохождения
всех
этапов
конкурса-эстафеты
профессионального мастерства, чем больше сумма баллов и меньше
затрачено времени, тем выше занятое место. В случае равенства суммы очков
у двух
команд предлагается дополнительное задание с выполнением
практической работы на 4 этапе конкурса-эстафеты.
Ведущий: Наконец, подошли мы к итогам…
Нет причин огорчаться парни, парни,
Ведь жюри наше вовсе не строгое,
объявляет
оно
результаты:…(подведение
профессионального мастерства)
По итогам конкурса участники награждаются грамотами.
Награждение:
По итогам конкурса победители награждаются грамотами.
итогов
конкурса
Приложение 2
Приложение 3
Контрольные задания и тесты на тему:
Общее устройство и работа двигателя внутреннего сгорания.
1.
Укажите механизмы и системы, входящие в состав двигателя внутреннего
сгорания:
А) кривошипно-шатунный механизм, система охлаждения, смазочная система, система
зажигания и пуска.
Б) кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы, система охлаждения,
питания, зажигания, пуска и смазочной системы.
В) кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы, система охлаждения,
питания, зажигания и пуска.
2. Что считается рабочим циклом двигателя:
А) преобразование поступательного движения поршня во вращательное движение
коленчатого вала.
Б) процесс перемещения поршня под действием тепловой энергии.
В) совокупность процессов, при которых тепловая энергия превращается в механическую
работу.
3. Что считается рабочим объемом цилиндра:
А) объем камеры сгорания и пространства, освобождаемого поршнем при движении от
верхней мертвой точки (ВМТ) к нижней мертвой точке ( НМТ)
Б) объем цилиндра, освобождаемый поршнем при движении от ВМТ к НМТ.
В) объем пространства, освобождаемый поршнем при движении от ВМТ к НМТ.
4. По способу осуществления рабочего цикла двигатели бывают:
А) жидкостные, двухрядные
Б) карбюраторные, дизельные
В) четырехтактные и двухтактные
5. Турбонаддув в дизелях служит для:
А)повышение мощности дизеля
Б)уменьшения объема цилиндра
В)понижения мощности дизеля
6. Какой тип газораспределительного механизма установлен на автомобилях ВАЗ-2110;
-2111;-21124 -1111:
А) с верхним расположением клапанов и распределительного вала.
Б) с верхним расположением клапанов и нижнем расположением распределительного
вала.
В) с нижнем расположением клапанов и распределительного вала.
7. Для накопления кинетической энергии во время такта расширения служит:
А) палец
Б) шатун
В) маховик
8. Для чего устанавливают распределительные шестерни по меткам?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
9. Смесь не воспламеняется, при соотношении бензина и воздуха:
А) 1:15
Б) 1:17
В) 1:18
Г) 1:21
10. Какой должна быть температура охлаждающей жидкости для нормальной работы
двигателя:
А) 65…..70С
Б) 70…….75С
В) 80……..95С
11. К системе питания карбюраторного двигателя относятся следующие агрегаты:
А) глушитель
Б) экономайзер
В) впускной трубопровод
Г) бензонасос
Д) ГРМ
Е) топливный бак
Ж) КШМ
З) фильтр-отстойник
И) карбюратор
К) генератор
Л) воздушный фильтр
12. Система питания автомобильных двигателей обеспечивает подачу в цилиндры:
А) топлива и воздуха
Б) отработавших газов и воздуха
В) масла и бензина
Г) отработавших газов и топлива
13. В карбюраторных двигателях приготовления горючей смеси происходит в:
А) форсунке
Б) камере сгорания
В) вне цилиндров
Г) карбюраторе
14. Смазывание каких деталей смазочной системы происходит под давлением?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
15. Назовите причины появления синего оттенка у отработавших газов:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
16. Обедненной называется смесь, в которой на 1 кг топлива приходится:
А) 15,5…..16,5 кг воздуха
Б) 15 кг воздуха
В) 13,5…..15 кг воздуха
17.Обогащенной называется смесь, в которой на 1 кг топлива приходится:
А) 15,5…..16,5 кг воздуха
Б) 15 кг воздуха
В) 13,5…..15 кг воздуха
18.При больших нагрузках целесообразно работать:
А) на обедненной смеси
Б) обогащенной смеси
В) нормальной смеси
19. Укажите какая смесь называется нормальной:
А) смесь, в которой на 1кг топлива приходится 13.5…..15 кг воздуха
Б) смесь, в которой на 1кг топлива приходится 15 кг воздуха
В) смесь, в которой на 1кг топлива приходится 15.5…..16,5 кг воздуха
20. Для какой цели в системе впрыскивания бензина служит электромагнитная
форсунка:
А) для впрыскивания воздуха в зону впускных клапанов
Б) для впрыскивания топлива в зону впускных клапанов
В) для впрыскивания топливовоздушной смеси в зону впускных клапанов.
21. Добавить недостающие агрегаты системы питания карбюраторного двигателя.
Вписать в прямоугольники:
1.Глушитель – 2._________- 3.фильтр-отстойник – 4.______- 5.выпускной трубопровод
6._________- 7.фильтр тонкой очистки топлива – 8.впускной трубопровод – 9.__________
22. Какие преимущества имеет система питания инжекторного двигателя по сравнению
с системой питания карбюраторного двигателя?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
23. Укажите какие сборочные единицы относятся к системе питания дизеля:
А) топливный бак
Б) фильтры грубой и тонкой очистки
В) насос ручной подкачки топлива
Г) топливный насос высокого давления
Д) воздухозаборник
Е) регулятор частоты вращения коленчатого вала двигателя
Ж) воздушный фильтр
24. Для чего в дизелях установлен турбокомпрессор и благодаря какой энергии он
работает?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
25. Определить соответствие:
Сложные карбюраторы, дополненные устройствами и приспособлениями
приготавливают горючую смесь необходимого состава на разных режимах работы:
1.холостой ход ____
2.средние нагрузки ____
3.пуск двигателя _____
4.полная нагрузка _____
а) богатая смесь
б) обогащенная смесь
в) обедненная
Приложение 5
КАРТА ЗАДАНИЕ
на выполнение работы
1. Снять распределительный вал;
2.Установить в соответствии с метками;
3. Проверить натяжение ремня.
1.
2.
3.
всего
Общее
количество
баллов
Время,
затраченное на
выполнение
Качество
выполненной
работы
Работа в
коллективе
Соблюдение
требований
охраны труда
Ф.И.О. участников
Использовани
е технической
документации
Критерии оценки: