Рабочий лист группы № 2 (Зал № 13).

Рабочий лист группы № 2
(Государственная Третьяковская галерея (Здание на Крымском валу).
(Зал № 13).
Пролог.
Культура XX века - культура переломная, а не просто новый период ее
истории. Старое и новое не располагаются в истории культуры в элементарной
последовательности, а действуют во взаимном пересечении. Невозможно
определить некий общий единый стиль искусства в XX в.
Одно из стилевых движений, возникнув на рубеже веков, было особенно
популярным. В русском языке его обозначили как "модернизм", что значит
«современное течение», но под это определение попадают чрезвычайно разные
явления искусства.
Устроители выставки «Изобразительное искусство XX века. Портрет» решили
выпустить каталог с репродукциями мастеров портрета ХХ века, представленных
на экспозиции в музее, но столкнулись с проблемой: к какому направлению
отнести ту или иную картину. Учащиеся-искусствоведы, к которым обратились
организаторы выставки, включились в работу.
Учащиеся делятся на группы (по количеству предложенных для анализа
произведений живописи). Каждая группа получает задание, уточняя его при
необходимости. Предлагается изучить картины и определить, к какому
направлению в искусстве XX века относятся данные полотна.
Последовательность
выполнения
заданий
и
обмен
информацией
координируется руководителем группы. По окончании экспертных действий, на
основе изученных материалов, группе необходимо дать заключение о картине и
авторе.
Задание 1. Поразмышляйте, какие исторические обстоятельства могут повлиять
на жизнь и творчество художника. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Рассмотрите картины художников, расположенные в зале № 13.
О каком портрете говорится в этих строках:
«Наряду со многими деятелями искусства художник воспринял революцию как
грандиозное событие, которое даст возможность «люду» ощутить себя
«человечеством». Это настроение художник выразил в картине, сразу получившей
второе название: «Петроградская мадонна». Запишите первое название картины и
автора.
__________________________________________________________________
Задание
3.
Внимательно
рассмотрев
картину
К.С.
Петрова-Водкина
«1918 год в Петрограде» и руководствуясь планом, докажите, что главным
предметом искусства является человек, его внешний облик, сложный духовный
мир, характер, настроение.
 Вид искусства, к которому относится портрет_________________________
 Количество персонажей и их положение_______________________________
 Опишите предметы на переднем плане картины, на заднем плане, справа,
слева______________________________________________________________
 Опишите изобретательно-выразительные средства (формат, композиция, свет,
цвет, колорит).
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Роль этих средств в выражении основной идеи картины, авторской позиции.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Выразите свое отношение к герою, к картине. Опишите чувства, которые
вызывает у вас картина.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 4. В портретном искусстве ХХ в. условно можно выделить два
направления. Одно из них продолжает классические традиции реалистического
искусства, воспевая красоту и величие человека, другое — ищет новые
абстрактные формы и способы выражения его внутреннего мира. К какому
направлению принадлежит данная картина? Приведите аргументы. Ответ
запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 5. Что объединяет представленные живописные произведения XX века и
что отличает их от искусства прошлых эпох? Свои мысли запишите.
И.И. Машков
Н.С. Гончарова
А.В. Лентулов
Р.Р. Фальк
Автопортрет
Автопортрет
Автопортрет
Портрет М.Рефатова
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 6. Как вы думаете, почему художники ХХ века обращаются к
нетрадиционным способам живописи? Свои мысли запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________