43. СД.Ф.2 Перспектива

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
СД.Ф.2 Перспектива
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
050602 Изобразительное искусство со специализацией
«Живопись и живописная композиция»
_______________________________________________________________
Утверждено на заседании кафедры
Изобразительного искусства
факультета Культуры и Искусств
(протокол № 1от 01.09.2009 г.)
Зав.кафедрой
д.п.н., проф. О.Р. Лагутина
______________________________
2
РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Автор программы: Плюхин В.У., кандидат педагогических наук, доцент,
кафедра ИЗО (МГПУ).
1.2 Рецензент: Е.В. Шорохов, доктор педагогических наук, профессор;
Л.С. Беляева, кандидат педагогических наук, профессор.
1.3 Пояснительная записка
Цель курса – обучение системе изображения объемных тел на плоскости,
передающих их пространственную структуру и расположение.
Задачи:
 изучить формы перспективы, возникшие в различные исторические эпохи;
 освоить виды перспектив, применяемых в изобразительном искусстве;
 усвоить основные элементы картины, на основе пространственного видения по
созданию художественного образа;
 ознакомиться с методическими рекомендациями по теории перспективы,
разработанные ведущими педагогами-художниками.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
(в соответствии с требованиями ГОС ВПО):
Студент должен знать:
- общие исторические сведения о перспективе;
- теорию перспективы;
- основные элементы картины;
- способы построения перспективных изображений.
Студент должен уметь:
- выполнять построения перспективных проекций;
- применять в своих работах основные правила перспективы;
- осуществлять анализ станковых картин и произведений монументальной
живописи с точки законов построения перспективы.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначен
для студентов педагогических университетов и институтов. Утвержден на заседании
кафедры изобразительного искусства МГПУ 22.12.07 (протокол № 5 ).
2
3
1.4 Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы
№
п/п
1
Шифр и
наименование
специальности
050602.
Изобразительное искусство
Курс
Сем
естр
1,2
2,3
Трудо
емкос
ть
Виды учебной работы в часах
Всего
ЛК
ПР
ЛБ
аудит
80
12
2
Вид
итогового
Сам. контроля
работа (форма
отчетности)
10
экзамен
68
1.6 Содержание дисциплины
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение
учебного времени:
Количество часов
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименование раздела , темы
Всего ауд.
Второй семестр
Общие сведения о перспективе
Основные элементы картины
Перспектива
Перспектива прямой
Изображение плоскости
в перспективе
Позиционные задачи
Перспективные масштабы
Простейшие метрические задачи
Перспектива угла
Построение геометрических фигур
Окружность в перспективе
ИТОГО:
Третий семестр
Способы построения
0,5
1,5
0,5
0,5
0,5
ЛК
ПР/СМ
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
7
1
1,5
0,5
-
ЛБ
САМ
работа
1
0,5
0,5
0,5
3
3
3
3
3
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
6
3
3
3
3
3
4
34
1
8
3
4
13
14
15
перспективных изображений
Построение теней в перспективе
Построение отражений
в перспективе
Перспективный анализ станковых картин и
произведений монументальной живописи с
точки
зрения
законов
построения
перспективы.
Итого:
ВСЕГО:
1,5
1
0,5
1
5
12
1
2
-
1
1
8
8
1
10
4
10
34
68
1.6.2 Содержание разделов дисциплины
Второй семестр
Лекция. Общие сведения о перспективе.
Введение. Цель, задачи и содержание дисциплины «Перспектива». Понятие
«перспектива». Развитие понятия о перспективе в различных видах изобразительного
искусства в творчестве художников первобытного мира, древности (Древний Восток,
Древняя Греция, Древний Рим и др.), в Средневековье, в Новое и новейшее время.
Воплощение различных систем перспективы в произведениях искусства от древности до
современности. Выдающиеся мастера научной теории и художественной практики в
области передачи пространственной среды. Виды перспективы. Значение перспективы
для изобразительного искусства.
Лекция. Основные элементы картины
Определение основных элементов картины (линия горизонта, главная вертикаль,
главная точка схода). Выбор линии горизонта в творческих работах по композиции,
рисунку и живописи. Определение линии горизонта в решении задач диалектического
единства объемного и живописного методов художественного изображения предметов.
Главная вертикаль и ее значение для устойчивого расположения предметов в
пространственной композиции. Определение положения главной вертикали.
Главная точка схода и ее роль в передаче масштаба глубины пространства в
произведении художника. Определение противостоящей ей точки зрения. Сочетание
главной вертикали и точка схода при выполнении художественной композиции.
Выбор величины предметов
в композиционном решении. Применение
перспективного масштаба, размеров деталей пространства, изображаемых в пространстве
картины.
Лекция. Перспектива
Правила и законы перспективы как изобразительный опыт предшествующих
поколений. Формирование учения о перспективе в различные исторические эпохи (Др.
Греция, Средневековье, эпоха Возрождения, Ренессанс, теория о фигурах и пропорциях
18 века, теория кривых равного тона 19 века, теория перспективных проекций и
зрительным восприятием 20 века).
Виды перспективы:
наблюдательная, диарамная, панорамная, купольная,
театральная и др. Линейная перспектива, закономерности построения очертаний
изображения. Тональная перспектива закономерности тоновых и цветовых изменений
предметов в пространстве в зависимости от освещения, удаления точки зрения и т.п.
Перспектива в композиции пространства. Оптико-геометрическая структура
перспективы. Построение перспективной конструкции.
4
5
Центральная проекция. Основные планы перспективного пространства. Картинная
плоскость. Предметная плоскость. Плоскость горизонта. Вертикальная плоскость.
Третий семестр
Лекция. Способы построения перспективных изображений.
Глаз. Точка зрения. Поле зрения, Угол зрения.
Методы построения перспективы в изобразительном искусстве. Радиальный метод
(метод следа луча). Метод архитекторов (метод построения перспективных изображений с
использованием точек схода параллельных прямых). Метод масштабов. Метод сетки.
Лекция. Построение теней в перспективе.
Понятия «тени» и «светового луча» в изобразительном искусстве. Анализ теней в
линейной перспективе: тени собственные и падающие, тени на различной высоте,
перспективный ракурс, тональное изображение теней, колористическая трактовка, тени
легкие и тяжелые, глубокие и поверхностные, мягкие и плотные, расплывчатые и четкие и
т.д. Правила построения теней в плоскостях разного вида: тени точек, тени вертикальных
отрезков, тени параллельных плоскостей, тени от горизонтального и вертикального
ребра, тени в наклонном положении, тени от геометрических тел и др. Перспективный
анализ теней в произведениях художников.
Лекция. Построение отражений в перспективе.
Зеркальные отражения предметов на воде, на стекле, на льду и на других
прозрачных поверхностях. Отражения полные и частичные. Нижние и верхние отражения.
Вертикальные, горизонтальные, наклонные отражения. Автопортрет как изображение
зеркального отражения художника. Правила построения отражений. Перспективный
анализ отражений в работах художников.
Лекция. Перспективный анализ станковых картин и произведений
монументальной живописи с точки зрения законов построения перспективы
Определение основных элементов художественного произведения. Анализ фигур и
предметов, изображенных на картинной плоскости, скульптурных изображений в
пространственной среде, произведений монументальной живописи (фрески, мозаика,
витражи и др.), их размеров, величины, перспективных композиционных решений,
перспективного масштаба (высоты, ширины, глубины),
средств художественной
выразительности, характерных для законов построения перспективы, особенностей
авторского понимания и практического применения законов перспективы в работах
художников.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
№
п/п
2
Наименование раздела , темы
Второй семестр
Основные элементы картины
Количество
часов
3
Форма
самостоятельной
работы
Понятийный
аппарат.Анализ
пространственной
композиции (по
выбору студента)
Форма
контроля
выполнения
Выполнение
тестов.
Письменная
проверочная
работа.
5
6
3
Перспектива
3
4
Перспектива прямой
3
5
Изображение плоскости
в перспективе
3
6
Позиционные задачи
3
7
Перспективные масштабы
3
8
Простейшие метрические задачи
3
9
Перспектива угла
3
10
Построение геометрических фигур
3
11
Окружность в перспективе
4
ИТОГО:
12
13
Изучение
понятийного
аппарата
Изготовить
карточку с
изображением
перспективы
прямых линий в
разных
положениях
Выполнение
построений
метрических
задач на формате
А.4 (карандаш).
Построение на
формате А.4
решенных
позиционных
задач (в
карандаше).
Проверка
перспективных
закономерностей
в композиции
картины
художника (по
выбору студента).
Выполнение
построений
метрических
задач на формате
А.4 (карандаш).
Построение
угловых и
фронтальных
перспектив на
формате А.4
(карандаш).
Построение
квадрата
в
угловой
перспективе
на
формате А.4
(карандаш).
Анализ
построения
перспектив
окружностей в
картинах
художников (по
выбору студента).
Выполнение
тестов.
Отчет студента на
собеседовании
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
Письменная
работа.
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
Внесение
в
«Педагогическую
копилку»
34
Третий семестр
Способы построения
перспективных изображений
8
Построение теней в перспективе
8
Построение
объемного
изображения
предмета методом
архитектора (по
выбору студента).
Выполнение
зарисовок с
Отчет
Отчет
6
7
14
15
Построение отражений
в перспективе
8
Перспективный анализ станковых картин
и
произведений
монументальной
живописи с точки зрения законов
построения перспективы.
10
ИТОГО:
ВСЕГО:
34
68
натуры
простейших
предметов
цилиндрической и
прямоугольной
формы при
искусственном и
естественном
освещении.
Выполнение
изображения в
плоском зеркале
человека и пола
(паркет, доска,
плитка и т.д.)
Оформление
заданий
в
«Педагогическую
копилку»
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
Внесение в
«Педагогическую
копилку»
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.
Второй семестр
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Перспектива прямой
План:
1. Перспектива точки.
2. Перспектива линий.
3. Перспектива горизонтальных параллельных прямых.
4. Перспектива вертикальных линий.
5. Перспектива наклонных линий.
6. Линии общего положения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Роль точек, находящихся в различных планах предметного пространства.
2. Перспективные изображения точек и способы проверки изображений.
3. Изображения трех положений линий в пространстве, анализ их различий и
применений.
4. Метрический анализ изображений в построениях перспективы линий.
5. Решение графических задач по теме.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построить в пространстве отрезок прямой общего положения.
2. Построить перспективу двух любых точек прямой.
3. Выписать в понятийный словарь определения прямой, перспективы точки и
проецирующего луча.
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск. 1977, с.298-301.
2. Гордон В.О. и др. «Курс начертательной геометрии». – М. 1988, с. 15 – 40.
3. Кузнецов Н.С. «Начертательная геометрия». – М. 1981, с. 202 – 206.
4. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М. 1987, с. 209 – 219.
7
8
5. Локтев О.В. «Краткий курс начертательной геометрии». - М., 2003,с. 11-17.
6. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 67 – 94.
Дополнительная литература:
1. Малахов А.И. «Линейная перспектива». – Саратов, 1984, с. 5 – 6.
2. Нартова Л.Г., Якунин В.И. «Начертательная геометрия» - М., 2003, с.11-17.
3. «Начертательная геометрия». – М., 2002, с. 14 – 26.
4. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с.152 – 154.
5.»Начертательная геометрия». – М., 1977, с. 17 – 32.
6. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 184 – 192.
7. Чекмарев А.А. «Начертательная геометрия и черчение».–М., 1999,с.19-28.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Изображение плоскости в перспективе
План:
1. Основные понятия и определения перспективы плоскости в разных положениях.
2. Решение задач на перспективное построение плоскостей:
- вертикальных;
- горизонтальных;
- наклонных.
3. Построение основных планов перспективного пространства картинной
плоскости:
- изображаемого пространства;
- предкартинного пространства;
- пространства, расположенного за зрителем.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Нахождение точки схода на картинной плоскости на линии горизонта.
2. Построение плоскости общего положения.
3. Построение изображения предметной плоскости.
4. Нахождение следа плоскости на картине.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построить изображение плоскости общего положения и предметной плоскости в
перспективе в цвете на формате А.4.
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.301 – 304.
2. Гордон В.О. и др. «Краткий курс начертательной геометрии». – М., 1988, с. 42 61.
3. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 209 – 219.
4. Локтев О.В. «Краткий курс начертательной геометрии». –М.,2003, с.18–36.
5. Малахов А.И. «Линейная перспектива». – Саратов, 1984, с. 31 – 53.
Дополнительная литература:
1. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 1999, с. 104 – 120.
2. «Начертательная геометрия». – М., 2002, с. 29 – 44.
3. Чекмарев А.А. «Начертательная геометрия и черчение».–М.,1999, с.30– 37.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Позиционные задачи
План:
1. Построение проекции каркаса образующих поверхностей заданной плоскости.
2.
Построение по одной проекции линии, принадлежащей поверхности, ее
второй проекции.
3. Построение по одной проекции точки, принадлежащей поверхности, ее второй
проекции.
8
9
4. Построение линии пересечения поверхности А с заданной проектирующей
поверхностью В.
5. Построение точки пересечения заданной кривой S с поверхностью А.
6. Построение линии пересечения двух поверхностей А и В.
7. Построение плоскости Е касательной к плоскости К.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Анализ возможных ошибок при решении позиционных задач.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построение на формате А.4 решенных позиционных задач (в карандаше).
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с. 304 – 305.
2.ЛоктевО.В.«Краткий курс начертательной геометрии».- М.,2003, с.131–132.
3. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 120 – 134.
Дополнительная литература:
1. Нартова Л.Г., Якунин В.И. «Начертательная геометрия».–М., 2003,с.26–32; с. 108
– 118.
2. «Начертательная геометрия». – М., 2002, с. 104 – 121; 177 – 178.
3. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 209 – 212.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Перспективные масштабы
План:
1.Общий способ построения перспективы точки.
2. Линейные масштабы, принятые для построения перспектив.
3. Перспективный масштаб широт.
4. Перспективный масштаб высот.
5. Перспективный масштаб глубин
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Построение шкалы перспективных масштабов широт, высот и глубин.
2. Технические затруднения в построении перспективных масштабов широт, высот
и глубин.
3. Проверка перспективных закономерностей в композициях картин.
Задания для самостоятельной работы:
1. Произвести проверку перспективных закономерностей в композиции картины
художника (по выбору студента).
Основная литература:
1. ЛоктевО.В. «Краткий курс начертательной геометрии».–М.,2003,с.104-113.
2. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 134 – 159.
Дополнительная литература:
1. «Школа изобразительного искусства». Том 1 – М., 1986, с. 113 – 119; 130 –135.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Простейшие метрические задачи
План:
1. Метрические задачи в перспективных проекциях.
2. Способы решений метрических задач.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Построение прямых в перспективных и вторичных проекциях.
2.Определение вторичной проекции точки схода прямой в пересечении прямой с
горизонтом.
3.Построение точки дальности D.
9
10
4.Построение отрезков прямых, лежащих в предметной плоскости, наклонной к
основанию картины под косым углом.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выполнение построений метрических задач на формате А.4 (карандаш).
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». –Минск, 1977, с. 305 – 310.
2. Локтев О.В. «Краткий курс начертательной геометрии».-М., 2003,с.99–113.
3. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 162 – 174.
Дополнительная литература:
1.НартоваЛ.Г., Якунин В.И. «Начертательная геометрия».–М.,2003,с.151-160.
2.Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 209 – 212.
Лабораторное занятие ( 1 час )
Тема: Перспектива угла
План:
1. Перспектива прямого угла.
2.Масштабы высоты, ширины и глубины при построении углов в перспективе.
3. Вспомогательные точки отдаления.
4. Перспектива квадрата.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Последовательность построения перспективных плоскостей.
2. Построение в перспективе прямого угла в диагональном положении.
3. Масштабные отношения в ортогональных проекциях.
4. Правила масштабов ширины, глубины, высоты.
5. Расположение точек отдаления (точек D) и их построение.
6. Способы изображения квадрата.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построение квадрата в угловой перспективе на формате А.4 (карандаш).
Основная литература:
1. Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. 2-е изд., доп. - М., 1961, с. 17 –
20.
2. Непомнящий В.М., Смирнов Г.Б. Практическое применение перспективы в
станковой картине: учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.,
1978, с. 44 – 46.
3. Тимрот Е.С. «Начертательная геометрия». - М., 1962, с. 226 – 238.
Дополнительная литература:
1. Гордон В.О. и др. «Курс начертательной геометрии». – М. 1998. С.78 – 80.
2. Макарова М Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 174 – 204.
Лабораторная работа ( 1 час )
Тема: Построение геометрических фигур
План:
1. Геометрические операции на перспективных изображениях фигур.
2. Способы построения перспектив геометрических фигур:
- радиальный;
- способ сетки;
-способ прямоугольных координат (способ Дезарга);
- способ архитектора.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Деление отрезка на пропорциональные и равные части.
2. Проведение прямых в недоступную точку схода.
10
11
3. Построение опущенного плана.
4. Перспектива фигуры, лежащей в горизонтальной плоскости (способ
архитектора).
5. Перспективные сетки.
6. Перспективы фигуры, лежащей в вертикальной плоскости.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построение угловых и фронтальных перспектив на формате А.4 (карандаш).
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.301– 304.
2. Гордон В.О. и др. «Курс начертательной геометрии». –М., 1988, с.107– 124.
3. Кузнецов Н.С. «Начертательная геометрия». – М, 2002, с200 – 202.
4. Локтев О.В. «Краткий курс начертательной геометрии».–М., 2003,с.37– 40.
5. Малахов А.И. «Линейная перспектива». – Саратов, 1984, с. 56 – 79.
Дополнительная литература:
1. Нартова Л.Г., Якунин В.И. «Начертательная геометрия».-М., 2003, с.32- 39.
2. «Основы рисунка». – Барселона, 1992, с. 45 – 46; с.50 – 61.
3.Чекмарев А.А «Начертательная геометрия и черчение». – М., 1999, с.72–83.
4. «Школа изобразительного искусства». Том 1.-М., 1986,с.99–105;с.122- 125.
Лабораторное занятие ( 2 часа )
Тема: Окружность в перспективе
План:
1. Перспектива окружности в виде эллипса.
2. Перспектива окружности отрезком.
3. Перспектива окружности главным лучом зрения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Параллельная и центральная проекции окружности.
2. Идея построения перспективного изображения окружности в горизонтальной и
вертикальной плоскостях.
3. Способы построения окружности в вертикальной и горизонтальной плоскостях.
Задания для самостоятельной работы:
1. Анализ построения перспектив окружностей в картинах художников (по выбору
студента).
Основная литература:
1. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 219 – 264.
2. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 229 – 264.
3. Нартова Л.Г. Якунин В.И.«Начертательная геометрия».–М.,2003,с.160-168.
4. «Основы рисунка». – Барселона, 1992, с. 47 – 49.
Дополнительная литература:
1. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 198 – 202.
2. Чекмарев А.А. «Начертательная геометрия и черчение».–М., 1999,с.88– 90.
3. «Школа изобразительного искусства». Том 1.–М., 1986,с.105–109; 119-122.
Третий семестр
Лабораторное занятие (4 часа)
Тема: Способы построения перспективных изображений
План:
1. Структура построения перспектив.
2. Основные способы построения перспектив объемных предметов:
- способ вторичных проекций;
11
12
- способ перемены предметной плоскости;
- способ обхода.
3. Перспектива лестницы.
4. Перспектива тел с криволинейной поверхностью.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Геометрический анализ изображаемого предмета.
2. Использование основных элементов перспективы, точек схода, установление
перспективных сокращений размеров, наблюдаемых предметов.
3. Сравнение изображения с натурой для точного построения перспективного
рисунка.
4. Метод прямоугольных координат.
5. Метод сетки.
6. Метод следа луча.
7. Метод архитектора.
Задания для самостоятельной работы:
1. Построение объемного изображения предмета методом архитектора (по выбору
студента).
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.310–326.
2. Эйдельс Л.М. «Занимательные проекции». – М., 1982, с. 158 – 163.
3. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 227 – 236.
4. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 365 – 372.
Дополнительная литература:
1. Малахов А.И., Юдинцев В.И. «Линейная перспектива», часть 2. – Саратов,
1986, с. 16 – 34.
2. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 156 – 163.
3. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 192 – 196.
Лабораторное занятие (4 часа)
Тема: Построение теней в перспективе
План:
1. Начальные сведения по теории теней.
2. Изображение теней собственных и падающих.
3. Построение глубоких теней и легких полутонов.
4. Тени при естественном освещении.
5. Тени при искусственном освещении.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Построение изображения падающей тени при естественном освещении на
геометрических телах (куб, цилиндр, конус, пирамида и др).
2. Построение изображения собственной тени при естественном освещении на
геометрических телах.
3. Построение изображения падающей тени при искусственном освещении на
геометрических телах (куб, цилиндр, конус, пирамида и др.).
4. Построение изображения собственной тени при искусственном освещении на
геометрических телах.
5. Анализ построений теней в картинах художников.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выполнение зарисовок с натуры простейших предметов цилиндрической и
прямоугольной формы при искусственном и естественном освещении.
Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия».- Минск, 1977, с. 330 – 354.
2. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». - М., 1987, с. 225 – 258.
12
13
3. Макарова М.Н. «Перспектива». – М. 2002. С.272 – 306.
4. Малахов А. И., Юдинцев В. И. «Линейная перспектива». Часть 2. - Саратов,
1986, с.55 – 85.
Дополнительная литература:
1. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 196 – 203.
2. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 234 – 242.
3. Робертсон Брюс «Как научиться рисовать пейзаж». – М., 2001, с. 18 – 20.
4. «Школа изобразительного искусства». Том 2 – М., 1988, с. 100 – 117.
Лабораторное занятие (4 часа)
Тема: Построение отражений в перспективе
План:
1. Построение отражений в воде.
2. Построение отражений в зеркале, параллельном картинной плоскости.
3. Построение отражения в наклонно стоящем зеркале, перпендикулярном
картинной плоскости.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Правила изображения отражений.
2. Построение отражения прямых линий, имеющих различные направления.
3. Построение отражения предмета сложной формы.
4. Построение отражений моста, деревьев и берега.
5. Построение отражений в плоском и наклонном зеркале.
Задание для самостоятельной работы:
1. Выполнение изображения в плоском зеркале человека и пола (паркет, доска,
плитка и т.д.)
Основная литература:
1. Короев Ю. И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 225 – 306.
2. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 315 – 327.
Дополнительная литература:
1. Робертсон Брюс «Как научиться рисовать пейзаж». – М., 2001, с. 42 – 43.
2. «Школа изобразительного искусства». Том 2. – М., 1988, с. 117 – 126.
Лабораторное занятие (2 часа)
Тема: Перспективный анализ станковых картин и произведений
монументальной живописи с точки зрения законов построения перспективы
План:
1. Определение основных элементов картины станковой или монументальной
живописи (по выбору преподавателя).
2. Анализ перспективных масштабов фигур и предметов в картинах (по выбору
преподавателя).
3. Определение фронтальной и угловой перспективы в произведении художника.
4. Определение способов построения перспективных изображений фигур и
предметов в произведениях художников.
5. Анализ выполнения художником теней и отражений фигур и предметов в
произведении.
Задания для самостоятельной работы:
1. Оформление заданий в «Педагогическую копилку»
Основная литература:
1. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 390 – 394.
Дополнительная литература:
1. Раушенбах Б.В. «Геометрия картины и зрительного восприятия». - СПб.,
2001, с. 148 – 164.
13
14
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.8.1 Основная литература:
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977.
2. Виффен Валери «Как научиться рисовать натюрморт». – М., 2001.
3. Гордон В.О. и др. «Курс начертательной геометрии» - М.,1988.
4. Эйдельс Л.М. «Занимательные проекции». – М., 1982.
5. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». - М., 1987.
6. Кузнецов Н.С. «Начертательная геометрия». – М., 1981.
7. Кузин В.С., Кубышкина Э.И. «Изобразительное искусство в начальной школе». –
М., 1997.
8. Локтев О.В. «Краткий курс начертательной геометрии». – М., 2003.
9. Малахов А.И. «Линейная перспектива». Саратов. 1984.
10. Малахов А.И., Юдинцев В.И. «Линейная перспектива». Часть 2. Саратов.
1986.
11. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002.
12. «Начертательная геометрия». – М., 2001.
13. «Начертательная геометрия». – М., 2002.
14. Нартова Л.Г., Якунин В.И. «Начертательная геометрия». – М., 2003.
15. «Основы рисунка», Барселона, 1992.
16. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999.
17. Раушенбах Б.В. «Геометрия картины и зрительного восприятия». – СПб.,2001.
18. Робертсон Брюс «Как научиться рисовать пейзаж». – М., 2001.
19. Тешко И.Б. «Построение и перспектива». Минск. 1981.
20. Чекмарев А.А. «Начертательная геометрия и черчение». – М., 1999.
21. «Школа изобразительного искусства». Том 1. – М., 1986.
22. «Школа изобразительного искусства». Том 2. – М., 1988.
23. Феррон М. «Перспектива». Белый город. 2002.
1.8.1 Дополнительная литература:
1. Артамонов И.Д. Иллюзии зрения. 2-е изд. Перераб. - М.: Наука, 1964.
2. Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. 2-е изд., доп. - М.:
Совет.Россия,1961.
3. Белов Н. В., Виксель А.А. Начертательная геометрия: учебное пособие для
студентов строительных вузов и ф-тов. - Л. 1969.
4. Виницкий И. Г. Начертательная геометрия: учебник для строительных
специальностей вузов. - М.,1975.
5. Горячев А. Д., Эльясберг Е.Е. Методы наглядного изображения: пособие для
студентов. - М., 1965.
6. Евтеев В. И., Зметный И.В. Построение перспективного рисунка: пособие для
учителей. - Л., 1963.
7. Кузнецов Н. С. Начертательная геометрия: учебник для строительных вузов и
факультетов. - М.: Высшая школа, 1969.
10. Непомнящий В.М., Смирнов Г.Б. Практическое применение перспективы в
станковой картине: учебное пособие для студентов педагогических институтов.
- М.: Просв.,1978.
14
15
11. Начертательная геометрия: учебник для строительных и транспорт. вузов. - М.:
Высшая школа, 1977.
12. Петерсон В.Е. Перспектива: учебник для факультетов высших художественных
учебных заведений. - М.,1970.
13. Рынин Н.А. Ортогональные проекции: учебник для строительных вузов. - М.Л., 1935.
14. Русскевич Н.Л. Начертательная геометрия: учебник для строительных
специальностей вузов. - Харьков, 1961.
15. Соловьев А.М., Смирнов Г.Г., Алексеева Е.С. Учебный рисунок. - М., 1953.
16. Тимрот Е.С. Начертательная геометрия: учебное пособие для архитектурных
вузов. - М. 1962.
17. Художественное проектирование: учебное пособие для педагогических
институтов. - М., 1979.
18. Школа изобразительного искусства. Выпуск 2. - М., 1965.
19. Школа изобразительного искусства. Выпуск 2. - М., 1965.
20. Щипанов А.С. Художнику-любителю. - М., 1970.
21. Энциклопедический словарь юного художника. - М., 1983.
22.Барышников А.П. Перспектива. – М.: Искусство, 1955.
23.Барышников А.П. Как применять правила перспективы при рисовании с натуры.
– М.- Л.
24.Буйнов А.Н., Смирнов Г.Б. Перспектива. Школа изобразительного искусства.
Вып.1, 2. – М.;1981.
25.Владимирский Г.А. Перспектива. – М.; Просвещение, 1969.
26.Данилюк А. М. Построение перспективы непосредственно по заданным
размерам. – М.; Госстройиздат, 1954.
27.Короев Ю.И., Федоров М.В. Архитектура и особенности зрительного
восприятия. – М.: Госстройиздат, 1954.
28.Климухин А.Г. Тени и перспектива. – М.: Госстройиздат, 1967.
29.Кузнецов Н.С. Построение широкоугольных перспектив с высоким
горизонтом. – М.: Госстройиздат, 1958.
30.Макарова М.Н. Перспектива: Учебное пособие для студентов ХГФ. – М.:
Просвещение, 1989.
31. Ритчинин В.М. Перспектива. – Киев: Выща школа, 1978.
32. Раушенбах Б.В. Перспектива. – М.: Интерпракс, 1994.
33.Соловьев С.А. Перспектива: Учебное пособие для худ. Отделений педучилищ.
– М., Прсвещение,1981.
34. Федоров М.В. Рисунок и перспектива. – М., Госстройиздат, 1960.
35. Хория Теодору. Перспектива. – Бухарест, 1964. – 605с. (на русском яз.)
36. Школа изобразительного искусства. Вып.1, 2. – М., Искусство, 1988.
37. Шешко И.Б. построение и перспектива рисунка. – 3-е изд., доп. – Минск,
1981.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.9.1 Перечень используемых технических средств
Кадоскоп, видеомагнитофон, эпидиаскоп.
1.9.2 Перечень используемых пособий
Плакаты, таблицы, репродукции работ художников,художественные альбомы по
скульптуре, архитектуре, дизайну и т.д.
15
16
1.9.3 Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения
Диафильмы, видеофильмы.
1.10 Примерные зачетные тестовые задания
1. Теоретическое обоснование законов перспективы отсутствовало у художников:
- советских;
- русских;
- античных;
- западноевропейских.
2. Главным лучом зрения называется высота:
- пирамиды;
- призмы;
- конуса;
- цилиндра.
3. Полем зрения называется основание:
- цилиндра;
- конуса;
- пирамиды;
- призмы.
4. Поле зрения имеет форму, ограниченную фигурой:
- квадрат;
- прямоугольник;
- круг;
- эллипс.
5. Закон перспективы устанавливает, что все предметы по мере удаления от нашего глаза
кажутся нам:
- ближе;
- дальше;
- больше;
- меньше.
6. Земля с расположенными на ней предметами называется плоскостью:
- горизонтальной;
- предметной;
- холмистой;
- каменистой.
7. Плоскость, на которой выполняется изображение, называется:
- предметной;
- картинной;
- картонной;
- бумажной.
8. Световые лучи проходят в наш глаз в виде:
- шара;
- цилиндра;
- конуса;
- пирамиды.
9. Нахождение линии горизонта зависит от точки:
- отдаления;
- измерения;
16
17
- стояния;
- зрения.
10. Сколько измерений являются основными средствами, помогающими на листе бумаги
воспроизводить реальную форму?
- одно;
- два;
- три;
- четыре.
11. Пространство, уходящее в глубину от зрителя, разделяется на:
- части;
- отрезки;
- куски;
- планы.
12. В область «механических наук» перспективу относил художник:
- Паоло Уччелло;
- Мазаччо;
- Леонардо да Винчи;
- Альберт Дюрер.
13. Грамматикой изобразительного искусства называют:
- рисунок;
- живопись;
- композицию;
- перспективу.
14. Изменение цвета на предмете в зависимости от освещения и удаления называют
перспективой:
- наблюдательной;
- линейной;
- световоздушной;
- художественной.
15. Перспектива, используемая в иконописи, называется:
- наблюдательная;
- линейная;
- обратная;
- световоздушная.
16. Задачи на построение и определение взаимного положения фигур или элементов,
изображенных на картине, называются:
- метрические;
- методические;
- позиционные;
- конструктивные.
17. Деление отрезка на равные части – это решение задач:
- позиционных;
- конструктивных;
- метрических;
- композиционных.
18. Для изображения на картине отрезка прямой строится перспектива точек:
- одной;
- двух;
- трех;
- четырех.
19. Один из методов построения перспективных изображений называется методом:
- художника;
17
18
- дизайнера;
- архитектора;
- проектировщика.
20. Пучок отраженных лучей состоит из условных элементов:
- одного;
- двух;
- трех;
- четырех.
21. Главная вертикаль делит картину на части:
- одну;
- две;
- три;
- четыре.
22. Указать неверный ответ проектной графики в изображении:
- линейном;
- монохромном;
- графическом;
- полихромном.
23. Отпимальное зрительное восприятие пространства, заключенного в пределах «конуса
видения» с углом при вершине, равно :
- 7˚;
- 14˚;
- 21˚;
- 28˚.
24. Точка встречи прямой с картиной называется:
- прямой;
- предметной;
- картинной;
- плоскостной.
25. Для передачи монументальности в картине художники используют горизонт:
- ближний;
- дальний;
- низкий;
- высокий.
26. Боковой охват угла зрения равен:
- 120˚;
- 130˚;
- 140˚;
- 150˚.
27. Глаз человека видит предметы по горизонтали в пределах угла зрения, не
превышающего:
- 43˚;
- 53˚;
- 63˚;
- 73˚.
28. Наилучшее расстояние остроты зрения приблизительно равно:
- 20 см.;
- 25 см.;
- 30 см.;
- 35 см.
29. Угол зрения вверх от главного луча составляет:
18
19
- 40;
- 45;
- 50;
- 55.
30. Перспективное изображение интерьера, у которого одна из стен расположена
параллельно картине, а другие перпендикулярно, называется:
- прямой перспективой;
- горизонтальной перспективой;
- профильной перспективой;
- фронтальной перспективой.
31. Всякая плоскость, расположенная в картинном пространстве строится по
перспективам точек:
- одной;
- двух;
- трех;
- четырех.
32. Метод построения изображений «по точкам» был принят и применен в преподавании
педагогом-художником:
- И.Н. Крамским;
- И.Е. Репиным;
- П.П. Чистяковым;
- В.И. Суриковым.
33. Одним из первых создателей теории перспективы считают:
- Джотто;
- Пьетро дель Борго;
- Боттичелли;
- Мазаччо.
34. Геометрия ставится на службу изобразительному искусству в замечательном труде:
- Матиса Нитхардта;
- Лукаса Кранаха Старшего;
- Ханса Хольбейна Младшего;
- Альбрехта Дюрера.
35. Законы линейной и воздушной перспективы изложил один из величайших новаторов в
искусстве и в науке эпохи Возрождения:
- Мазаччо;
- Боттичелли;
- Леонардо да Винчи;
- Брунеллески.
36. Способность сохранять в сознании зрительные впечатления называется памятью:
- образной;
- зрительной;
- моторной;
- эмоциональной.
37. Найти неправильный ответ на вопрос: освещенность предмета зависит от:
- яркости света;
- угла падения лучей света;
- фактуры материала;
- свойств самой поверхности.
38. Охватить одним взглядом целиком какой-либо предмет можно лишь с расстояния:
- равного большей из сторон данного предмета;
- превышающего в полтора раза большую из сторон данного предмета;
- превышающего в два раза большую из сторон данного предмета;
19
20
- превышающего в четыре раза большую из сторон данного предмета.
39. Один из первых использовал правила перспективы в изображении архитектурных
сооружений:
- Брунеллески;
- Боттичелли;
- Донателло;
- Мозаччо.
40. Отрезки прямых, расположенных в предметном пространстве картины, всегда:
- больше самих отрезков;
- равны самим отрезкам;
- меньше самих отрезков.
41. Перспектива, при которой изображение, создаваемое на цилиндрической поверхности,
называется:
- купольная;
- наблюдательная;
- панорамная;
- диарамная.
42. Прямые углы перспективы квадрата в случайном положении имеют вид:
- трёх острых и одного тупого;
- одного острого и трёх тупых;
- двух острых и двух тупых;
- все углы одинаковы.
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)
Третий семестр ( зачет )
1. Рассказать об одном из первых создателей и его вкладе в теорию перспективы.
2. Изобразить схему преломления лучей в глазе человека и объяснить в нем схему
изображения предмета.
3. Назовите основные виды перспектив.
4. Обратная перспектива как исторически обусловленный этап в развитии
перспективы, как наука о методах изображения пространства на плоскости.
5. Условия, необходимые для перспективного изображения.
6. Сущность метода изображения пространства на плоскости.
7. Способы определения и сравнения углов в натуре и в изображении.
8. Основные задачи на построение вертикальных линий в масштабе глубины.
9. Законы изображения предметов в линейной перспективе.
10. Правила определения масштабов глубины и размеров предметов в перспективе.
11. Рассказать об
основных правилах построения перспективы картины
(городской, сельский, индустриальный и др.).
12. Правила перспективных построений лестницы (с одной, двумя, тремя точками
схода).
13. Способы изображения в построении геометрических тел.
14. Светотень как средство моделировки форм на перспективном рисунке.
15. Светотень в произведениях художников, конструкторов, архитекторов и ее
значение в передаче творческих замыслов.
16. Способы передачи материальных особенностей предметов в перспективе.
17. Процесс отмывки графической работы и методика ее осуществления.
18. Способ лессировки по черно-белому основанию и его особенности.
20
21
19. Роль и значение элементов перспективы в работе над пейзажем (выбор линии
горизонта, точки схода, поля зрения, луч зрения и т. д).
20. Перспективный масштаб предметов и человека (группы людей) в различных
местах картинной плоскости.
21. Изображение предметов в «воображаемом пространстве».
22. Перспектива в рисунке интерьера.
23. Формы перспективы в их историческом развитии.
24. Перспективы построения окружности в картинной плоскости.
25. Перспективные построения многогранных призм.
26. Роль силы тона в изображении глубины изображения в перспективном
построении рисунка.
27. Радиальный метод построения предметов на плоскости и его художественное
значение.
28. Построение предметов на плоскости методом архитекторов.
29. Особенности определения перспективного масштаба предметов в различных
положениях (вертикальном, горизонтальном, наклонном).
30. Правила изображения предметов при рисовании с натуры в перспективе.
31. Что такое перспектива и виды перспектив в изобразительном искусстве.
32. Основные средства измерения предметов, воспроизводящие реальную форму
предметов и их художественные возможности.
1.12 Примерная тематика рефератов
1. Система изложения учебного материала с применением элементов анализа в
курсе «Перспектива».
2. Эволюция учебных заданий по перспективе в связи с изменением обучения.
3. Самостоятельная работа студентов в процессе обучения перспективе.
4. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов при обучении
перспективе.
5. Организация учебной деятельности студентов как средство развития интереса к
изучению перспективе.
6.Обучение студентов решению задач путем изучения перспективы.
1.13 Методика исследования
В процессе освоения дисциплины «Перспектива» студенты
осуществляют
следующие виды работ:
1.Анализ научно-исследовательской литературы для построения системы развития
данного направления как основы изобразительного искусства на разных исторических
этапах.
2.Изучение произведений художественного творчества (музейных коллекций,
скульптурных и архитектурных памятников).
3.Интерпретация и обобщение изученного материала.
4.Составление «Педагогической копилки» студента.
В содержание «Педагогической копилки» включаются:
 аннотационная картотека научных, архитектурных, художественных, музейных
объектов;
 рефераты, тексты докладов, выступления, сообщения по изучаемой дисциплине;
 иллюстрированный фонд к изучаемым темам с краткими аннотациями;
21
22
 картотека с иллюстрациями, выполненными художниками, скульпторами,
архитекторами различных времён;
 понятийный словарь.
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
МАТЕРИАЛА
КОМПОНЕНТ
ТЕОРЕТИЧЕСКОГО
Второй семестр
Лекция. Общие сведения о перспективе
План лекции:
1. Введение. Цель, задачи и содержание дисциплины «Перспектива».
2. Понятие «перспектива».
3. Развитие понятия о перспективе в различных видах изобразительного искусства
в творчестве художников первобытного мира, древности (Древний Восток, Древняя
Греция, Древний Рим и др.), в Средневековье, в Новое и новейшее время.
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Воплощение различных систем перспективы в произведениях искусства от
древности до современности.
2. Выдающиеся мастера научной теории и художественной практики в области
передачи пространственной среды.
3. Виды перспективы.
4. Значение перспективы для изобразительного искусства.
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.310–326.
2. Эйдельс Л.М. «Занимательные проекции». – М., 1982, с. 158 – 163.
3. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 227 – 236.
4. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 365 – 372.
5. Малахов А.И., Юдинцев В.И. «Линейная перспектива», часть 2. – Саратов,
1986, с. 16 – 34.
6. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 156 – 163.
7. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 192 – 196.
Лекция. Основные элементы картины
План лекции:
1. Определение основных элементов картины (линия горизонта, главная вертикаль,
главная точка схода).
2. Выбор линии горизонта в творческих работах по композиции, рисунку и
живописи.
3. Определение линии горизонта в решении задач диалектического единства
объемного и живописного методов художественного изображения предметов.
4. Главная вертикаль и ее значение для устойчивого расположения предметов в
пространственной композиции. Определение положения главной вертикали.
5. Главная точка схода и ее роль в передаче масштаба глубины пространства в
произведении художника. Определение противостоящей ей точки зрения.
6. Сочетание главной вертикали и точка схода при выполнении художественной
композиции.
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Выбор величины предметов в композиционном решении.
2. Применение перспективного масштаба, размеров деталей пространства,
изображаемых в пространстве картины.
22
23
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.310–326.
2. Эйдельс Л.М. «Занимательные проекции». – М., 1982, с. 158 – 163.
3. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 227 – 236.
4. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 365 – 372.
5. Малахов А.И., Юдинцев В.И. «Линейная перспектива», часть 2. – Саратов,
1986, с. 16 – 34.
6. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 156 – 163.
7. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 192 – 196.
Лекция. Перспектива
План лекции:
1. Правила и законы перспективы как изобразительный опыт предшествующих
поколений.
2. Формирование учения о перспективе в различные исторические эпохи (Др.
Греция, Средневековье, эпоха Возрождения, Ренессанс, теория о фигурах и пропорциях
18 века, теория кривых равного тона 19 века, теория перспективных проекций и
зрительным восприятием 20 века).
3. Виды перспективы:
наблюдательная, диарамная, панорамная, купольная,
театральная и др.
4. Линейная перспектива, закономерности построения очертаний изображения.
5. Тональная перспектива закономерности тоновых и цветовых изменений
предметов в пространстве в зависимости от освещения, удаления точки зрения и т.п.
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Перспектива в композиции пространства.
2. Оптико-геометрическая структура перспективы.
3. Построение перспективной конструкции.
4. Центральная проекция.
5. Основные планы перспективного пространства.
6.Картинная плоскость.
7. Предметная плоскость.
8. Плоскость горизонта.
9.Вертикальная плоскость.
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.310–326.
2. Эйдельс Л.М. «Занимательные проекции». – М., 1982, с. 158 – 163.
3. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 227 – 236.
4. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 365 – 372.
5. Малахов А.И., Юдинцев В.И. «Линейная перспектива», часть 2. – Саратов,
1986, с. 16 – 34.
6. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 156 – 163.
7. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 192 – 196.
Третий семестр
Лекция. Способы построения перспективных изображений
План лекции:
1. Глаз.
2. Точка зрения.
3. Поле зрения, Угол зрения.
23
24
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Методы построения перспективы в изобразительном искусстве.
2. Радиальный метод (метод следа луча).
3. Метод архитекторов (метод построения перспективных изображений с
использованием точек схода параллельных прямых).
4. Метод масштабов.
5. Метод сетки.
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия». – Минск, 1977, с.310–326.
2. Эйдельс Л.М. «Занимательные проекции». – М., 1982, с. 158 – 163.
3. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 227 – 236.
4. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 365 – 372.
5. Малахов А.И., Юдинцев В.И. «Линейная перспектива», часть 2. – Саратов,
1986, с. 16 – 34.
6. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 156 – 163.
7. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 192 – 196.
Лекция. Построение теней в перспективе
План лекции:
1. Понятия «тени» и «светового луча» в изобразительном искусстве.
2. Анализ теней в линейной перспективе: тени собственные и падающие, тени на
различной высоте, перспективный ракурс, тональное изображение теней, колористическая
трактовка, тени легкие и тяжелые, глубокие и поверхностные, мягкие и плотные,
расплывчатые и четкие и т.д.
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Правила построения теней в плоскостях разного вида: тени точек, тени
вертикальных отрезков, тени параллельных плоскостей, тени от горизонтального и
вертикального ребра, тени в наклонном положении, тени от геометрических тел и др.
2. Перспективный анализ теней в произведениях художников.
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Виноградов В.Н. «Начертательная геометрия».- Минск, 1977, с. 330 – 354.
2. Короев Ю.И. «Начертательная геометрия». - М., 1987, с. 225 – 258.
3. Макарова М.Н. «Перспектива». – М. 2002. С.272 – 306.
4. Малахов А. И., Юдинцев В. И. «Линейная перспектива». Часть 2. - Саратов,
1986, с.55 – 85.
5. «Начертательная геометрия». – М., 2001, с. 196 – 203.
6. Пеклич В.А. «Начертательная геометрия». – М., 1999, с. 234 – 242.
7. Робертсон Брюс «Как научиться рисовать пейзаж». – М., 2001, с. 18 – 20.
8. «Школа изобразительного искусства». Том 2 – М., 1988, с. 100 – 117.
Лекция. Построение отражений в перспективе
План лекции:
1. Зеркальные отражения предметов на воде, на стекле, на льду
прозрачных поверхностях.
2. Отражения полные и частичные.
3. Нижние и верхние отражения.
4. Вертикальные, горизонтальные, наклонные отражения.
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Автопортрет как изображение зеркального отражения художника.
2. Правила построения отражений.
и на других
24
25
3. Перспективный анализ отражений в работах художников.
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Короев Ю. И. «Начертательная геометрия». – М., 1987, с. 225 – 306.
2. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 315 – 327.
3. Робертсон Брюс «Как научиться рисовать пейзаж». – М., 2001, с. 42 – 43.
4. «Школа изобразительного искусства». Том 2. – М., 1988, с. 117 – 126.
Лекция. Перспективный анализ станковых картин и произведений
монументальной живописи с точки зрения законов построения перспективы.
План лекции:
1. Определение основных элементов художественного произведения.
Проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля:
1. Анализ фигур и предметов, изображенных на картинной плоскости,
скульптурных изображений в пространственной среде, произведений монументальной
живописи (фрески, мозаика, витражи и др.), их размеров, величины, перспективных
композиционных решений, перспективного масштаба (высоты, ширины, глубины),
средств художественной выразительности, характерных для законов построения
перспективы, особенностей авторского понимания и практического применения законов
перспективы в работах художников.
Ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей программе
курса.
1. Макарова М.Н. «Перспектива». – М., 2002, с. 390 – 394.
2. Раушенбах Б.В. «Геометрия картины и зрительного восприятия». - СПб.,
2001, с. 148 – 164.
РАЗДЕЛ 3. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ)
1. Воздушная перспектива - изменения в цвете и ясности очертаний по мере
удаленности расположенных предметов.
2. Главный луч зрения. Всегда лежащий в горизонтальной плоскости и
перпендикулярный плоскости картины. Определяет собой расстояние зрителя до картины.
3. Главная точка картины. Она всегда лежит на горизонте в месте пересечения
главного луча зрения с картинной плоскостью.
4. Картинное пространство - часть пространства, расположенная за картинной
плоскостью по отношению к зрителю.
5. Линия горизонта - линия пересечения плоскости горизонта с картиной
плоскостью.
6. Лучи зрения. Деятельность мозга корректирует зрительное восприятие,
вызванные световыми лучами. Такие коррективы заключаются в том, что из всего
множества лучей, попадающих в глаз зрителя, выбираются лишь те, которые дают четкое
представление о пространственной форме наблюдаемого объекта. Эти как бы
откорректированные или отобранные мозгом лучи, соединяющие глаз зрителя с
отдельными точками наблюдаемого объекта принято называть лучами зрения.
7. Метод центрального проектирования. Любые перспективные изображения
подчиняются методам геометрических построений, в частности так называемому методу
центрального проектирования.
8. Начертательная геометрия - учение об изображениях на плоскости объемнопространственных свойств каких угодно компонуемых или проектируемых объектов.
9. Нейтральное пространство. Картинная плоскость делит пространство,
расположенное над предметной плоскостью, на две части. В первой всегда располагается
зритель, эту часть принято называть нейтральным пространством.
25
26
10. Перспектива - ясно, правильно видеть; учение о методах изображения.
11. Плоскость горизонта - это воображаемая плоскость, проходящая всегда
горизонтально через глаз зрителя.
12. Поле видимости - пространство, ограниченное множеством отраженных лучей,
направленных в оптический центр хрусталика под наибольшими предельными углами к
главному лучу зрения.
13. Стереоскопический эффект. Смотрение одновременно двумя глазами даёт на
сетчатых оболочках обоих глаз две отличные друг от друга позиции наблюдаемого
объекта, т.е. объект зрительно воспринимается в двух пространственных позициях. В
сознании оба изображения суммируются так, что зритель не просто видит одну
центральную проекцию вместо двух, но в дополнении к этому ощущает в некоторых
пределах объемность наблюдаемого объекта. Это слияние двух изображений воедино,
сопровождается ощущением объема.
14. Точка - первичный геометрический элемент, необходимый и достаточный для
всевозможных перспективных построений.
15. Точка зрения (центр проекций). Точка зрения является всегда заданной или
выбранной. Выбор или задание точки зрения в полной мере определяет композицию
распределения на картине всех объектов, расположенных в картинном пространстве и
подлежащих изображению на картине, в перспективе.
РАЗДЕЛ 4. ИЗМЕНЕНИЯ
В
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЕ, КОТОРЫЕ
ПРОИЗОШЛИ ПОСЛЕ УТВЕРЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ.
Характер
изменений в
программе
Номер и дата
протокола заседания
кафедры , на котором
было принято данное
решение
Подпись
заведующего
кафедрой ,
утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана
факультета
(проректора по
учебной работе) ,
утверждающего
данное изменение
РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ВЕДУТ:
Ф.И.О., ученое
звание и степень
преподавателя
Лагутина О.Р.,
доктор
педагогических
наук, профессор
Лагутина О.Р.,
доктор
педагогических
наук, профессор
Учебный год
Факультет
Специальность
2008-2009
ХОТиД
050602.
Изобразительное
искусство
2009-2010
ХОТиД
050602.
Изобразительное
искусство
26