Профессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования.
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества
2012 – 2013 учебный год.
Номинация: «Педагогические идеи и технологии: дошкольное
образование».
Долгосрочный проект по поликультурному воспитанию старших
дошкольников "Мы разные, но в этом наше богатство"
Зинченко Светлана Григорьевна
воспитатель НДОУ №127 ОАО «РЖД»
г. Екатеринбург
Мы разные – и в этом наше богатство,
Мы вместе – и в этом наша сила!
Паспорт проекта
Разнообразные формы и методы взаимодействия с участниками
образовательного процесса в поликультурной среде по
приобщению детей старшего дошкольного возраста к культуре
народов мира.
Автор
Зинченко Светлана Григорьевна
"Мы разные, но в этом наше богатство"
Название
долгосрочного
проекта
Участники
Воспитанники, родители и специалисты НДОУ №127 ОАО
«РЖД».
воспитание у детей любви и уважения к своей стране,
Цель
уважения к культурам других наций и народов.
Задачи
-Создать в группе предметно-развивающую среду,
способствующую ознакомлению детей с культурой
народов мира
- Пополнение мини-музея «Народной игрушки».
-Разработать перспективный план по ознакомлению
воспитанников старшего дошкольного возраста с
культурой народов мира
-Вовлечь родителей в проектную деятельность по
ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с
культурой народов мира.
Направления
реализации
проекта
Работа с дошкольниками
Работа с родителями
Работа с педагогами
-Работа над предметно-развивающей средой
Реализация проекта рассчитана на два года
1 этап- организационно – подготовительный Обоснование
актуальности темы, мотивация её выбора, определение цели
Этапы
реализации
проекта
и задач проекта, подбор литературы, пособий, атрибутов,
сбор информации из различных источников по теме.
Создание развивающей среды в группе, диагностирование
участников проекта.
2 этап – технологический (Основной)
разработка форм работы с детьми, родителями,
педагогами.
Составление перспективного планирование на
учебный год (для старшей и подготовительной
группы).
Подбор диагностического материала по теме;
Разработка конспектов занятий, бесед, праздников;
Разработка и изготовление практического
материала (дидактических игр);
Подбор Подвижных игр для детей
Подбор материалов для педагогов и родителей
Сбор и оформление наглядного материала.
3 этап – практический реализация содержания проекта
Организация и проведение циклов занятий, совместных
экскурсий и мероприятий, проведение конкурсов и викторин,
создание уголка в группе «Я живу в России».
4 этап – Заключительный
Обобщение результатов работы, анализ
деятельности, удовлетворенность всех участников
результатами, сопоставление имеющихся
результатов с прогнозируемыми.
Презентация опыта работы педагога по проекту.
-Обобщение и систематизация знаний у старших
Ожидаемый
результат
дошкольников о России, о своем крае, своем городе,
традициях русского народа.
-Дети должны иметь представление, что на Земле живет
много разных людей, они похожи друг на друга, но и очень
отличаются друг от друга;
-уметь устанавливать и объяснять причинные связи и
зависимости: наличие людей с разным цветом кожи;
почему важно изучать разные языки;
почему полезно знакомиться с обычаями и традициями
других народов; почему человек любит свою родину
-воспитание у детей любви и уважения к своей стране,
уважения и толерантного отношения к культурам других
наций и народов.
-Включенность родителей в партнерское взаимодействие с
ДОУ
- методические материалы, сопровождающие ознакомление
детей с культурой разных народов.
-перспективный план работы по ознакомлению детей
старшего дошкольного возраста с культурой народов мира
-предметно-развивающая среда, способствующая
ознакомлению детей с культурой народов мира.
Перспективный план работы
по приобщению детей к культуре народов мира
Старшая группа
Месяц
Сентябрь
Екатеринбург
Октябрь
Россия
тема
Мой родной городЕкатеринбург
Задачи
Познакомить детей с природными
особенностями нашего города, закрепить
знания у детей своего домашнего адреса,
формировать правильные правила поведения в
общественных местах и на улице, воспитывать
чувство гордости за свой родной город.
Форма работы
Работа с родителями
Экскурсия в парк Победы; Выставка фотографий
познавательная беседа,
отдыха всей семьей в
презентация слайдов с
нашем городе.
достопримечательностями
нашего города,
рассматривание
фотографий с пейзажами
города.
«Посмотри, как
хорош, дом, в
котором ты
живешь!» работа в
мастерской «Умелые
руки»
Зачем нужны
дорожные знаки?
Развивать умение у детей коллективно
планировать предстоящую работу, сообща
выполнять задуманное, формировать
аккуратное и бережное отношение к
материалам.
Коллективная аппликация
Закрепить знания о правилах дорожного
движения и поведения на улице, воспитывать
культуру поведения на улице.
Дать знания детям о флаге, гербе, гимне нашей
страны, о том, что нашу страну населяют
множество народов и народностей,
национальностей. В стране много красивых
городов, мастеров – умельцев. Развивать.
Воспитывать толерантное отношение к разным
народам, населяющим страну.
Игровая ситуация.
Мы живем в России
Путешествие-занятие по
познавательному
развитию,
Информация: «Что
должен знать
дошкольник о своей
родине?»
Русь мастеровая
Ноябрь
Моя семья.
Декабрь
Традиции русского
народа
Показать красоту изделий, выполненную
умелыми руками, развивать воспитывать
любовь и уважение к истории и традициям
своего народа
Москва-сердце
Рассказать о том, что Москва-главный город,
России.
столица нашей Родины.
У нас в гостях
В игровой форме закрепить знания детей о
иностранец.
России, о Москве.
В гостях у «Горы
Закрепить полученные знания о своей стране,
Самоцветов»
развивать любознательность, воспитывать
любовь к Родине.
«Откуда берет
Расширять представления о своей семье,
начало моя семья?»
формировать представления о семейных
традициях, родственных отношениях
Книга ласковых имен Познакомить с историей русских имён, со
значением имени для человека. Научить
вежливо обращаться друг к другу,
использовать ласковые имена, представляться
другим людям, знакомиться. Воспитывать
уважительное отношение к людям.
Посиделки в музее
народной игрушки.
Наша дружная семья
Путешествие в прошлое
своей семьи, презентация
своей родословной
«Мама- первое
слово!
Колесо истории
Закрепить знание имен и отчеств родителей,
учить называть имена отчества дедушек и
бабушек, воспитывать интерес и уважение к
своим близким.
Воспитывать чувство любви, уважения и
заботы о женщинах.
Дать детям знания о русском быте, приобщать
детей к истокам русской народной культуры;
способствовать познанию истории своего
народа, его быта, обычаев; закрепить знание
пословиц, поговорок, загадок, закличек,
стихов; развивать координацию слова и
движения; воспитывать у детей любовь к
русскому народному творчеству
Познавательная беседа
Игровая ситуация.
Просмотр мультфильма
из цикла: «Мы живем в
России»
Проблемная ситуация
Совместно –
самостоятельная
деятельность: чтение
художественной
литературы.
Праздник посвященный
Дню матери.
Занятие-экскурсия в
мини-музее «Русская
изба»
Консультация для
родителей «Семейные
традиции»
Семейный проект:
«Моя родословная»
Выставка работ
«Золотые руки моей
мамы»
Подбор и разучивание
колядок с детьми
Пополнение выставки
Игрушки не
простые- глиняные,
расписные .Откуда
эта игрушка?
Чудесный мир
русских народных
сказок
Январь
Север
Расширять знания детей о народных
промыслах, развивать наблюдательность,
воспитывать бережное отношение к
экспонатам в музее.
Учить внимательно и заинтересовано слушать
сказки, развивать интерес к русскому
фольклору, воспитывать бережное отношение
к книгам
Пришла Коляда –
Расширить представления о русских народных
открывай ворота
праздниках, воспитывать интерес к истории и
традициям своего народа.
«Жизнь людей на
Познакомить детей с образом жизни народов
Севере»
Севера: природа, жилища, одежда, труд,
формировать у детей образ огромной по
территории Родины. Воспитывать в детях
чувство уважения к жизни, традициям и
обычаям других народов
Царство снега и льда. Уточнить представления детей о свойствах
Почему не тонут
льда, дать представление об айсбергах, их
айсберги?
опасности для судохода, развивать
наблюдательность, воспитывать
самостоятельность
Игровая ситуация в музее книг из домашней
игрушек
библиотеки.
Мы
путешественники
Игра-путешествие,
моделирование схемы
маршрута, придумывание
своих приключений
«Что нам стоит, чум
построить?»
«Айога»,
«Кукушка»
Формировать умение составлять небольшие
рассказы творческого характера, развивать
умение доводить начатое дело до конца,
воспитывать у детей желание участвовать в
совместной деятельности
Закрепить знания у детей о различных видах
жилища, развивать воображение, воспитывать
творческую самостоятельность
Познакомить детей с народным творчеством
народов Севера, развивать интерес к
особенностям жизни других народов,
Выставка книг с русскими
народными сказками,
чтение сказок по выбору
детей.
Театрализованное
представление для
педагогов и детей
Путешествие-занятие по
познавательному
развитию, просмотр с
мультфильма из цикла
«Гора Самоцветов»
Играэкспериментирование,
Решение проблемной
ситуации. Презентация
документального фильма
ВВС про животный мир
Конструирования из
бросового материала
жилища народа Севера.
Чтение сказок народов
Севера
Собрать сведения о
животном мире
Севера, сделать доклад
на эту тему.
Подготовка к
презентации детей
своих коллекций
игрушек из киндерсюрпризов,
представляющих
животный мир Севера
Февраль.
Украина
«Наши соседи» путешествие по
странам ближнего
зарубежья,
«Проездом через
Украину»
В гостях у «Горы
Самоцветов»
В гостях у сказки:
«Колосок»,
«Соломенный
бычок»
«Подоляночка»
Март
Белоруссия
«Подбери
национальный
костюм для нашего
«соседа»
Наши «соседи»путешествие по
странам ближнего
зарубежья,
«Здравствуй,
Белоруссия»
воспитывать уважение к старшим.
Познакомить с государством ближнего
зарубежья –Украиной, народом –
украинцами, дать представление о стране,
традициях и обычаях украинского народа,
развивать представление о том, как много
народов существует в мире , воспитывать
уважительное отношение к людям других
народов
Закрепить полученные знания о новой стране,
развивать любознательность, воспитывать
толерантное отношение к людям других
национальностей.
Учить детей сравнивать сказки разных
народов , находить отличия и сходство,
развивать умение договариваться с
партнерами, кто кем будет в игре,
воспитывать уважительное отношение к
своим к партнерам по игре.
Знакомить детей с народным фольклором
Украины, расширять и обогащать
представление о традициях у других народов,
воспитывать эмоционально положительное
отношение к фольклору других народов
Закреплять знания о национальной одежде
украинцев, развивать внимание , воспитывать
бережное отношение ко всему , что их
окружает
Познакомить с государством ближнего
зарубежья – Белоруссией, народом –
белорусами, дать представление о стране,
традициях и обычаях белорусского народа,
развивать представление о том, как много
народов существует в мире , воспитывать
уважительное отношение к людям других
народов
Путешествие – занятие по
познавательному
развитию;
Презентация
мультфильма «Вечера на
хуторе близ Диканьки» по
мотивам повести
Н.В.Гоголя
просмотр с мультфильма
из цикла «Гора
Самоцветов»
Помощь родителей в
создании атрибутов
для игр, создание
украинского венка,
костюмов для
театрализации сказок
Театрализованная игра по
сюжету украинских
сказок.
Народная украинская
Хороводная игра.
Проблемная ситуация ,
дид. игра
Познавательная беседа,
просмотр слайдов,
фотографий,
иллюстраций.
Подготовка и
презентация
национальных блюд
своей семьи,
совместные посиделки
«Весенним днем»
В гостях у сказки :
«Пых» белорусская
народная сказка
Апрель
Прибалтика
Закреплять знания детей о жанровых
особенностях сказок, учить осмысливать
характеры персонажей, побуждать
пересказывать запомнившиеся отрывки.
Чей флаг?»,
Уточнить и углубить знания детей о
«Подбери костюм».
символике изученных стран, учить отстаивать
свое мнение , принимать участие в споре.
Подбери узор к
Закрепить знания детей об особенностях
костюму
национальных узоров, находить в них
сходство и отличия, развивать эстетический
вкус, воспитывать любовь к прекрасному
Мама –
Формировать основы культуры речевого
хранительница тепла, этикета, воспитание хороших манер у детей
семейного очага,
как части общей культуры личности, а также
продолжательница
любви и уважения к своим близким.
человеческого рода
Наши «соседи»Дать понятие о Прибалтике, познакомить с
путешествие по
новой страной – Латвией, дать представление
странам ближнего
о стране, традициях и обычаях, развивать
зарубежья,
представление о том, как много народов
«Прибалтика»
существует в мире , воспитывать
уважительное отношение к людям других
народов
Янтарь – что за
Учить действовать с в соответствии с
чудо?
принятой ролью, расширять представления о
«Ювелирный
разнообразии ролей взрослых в социуме,
магазин»
воспитывать уважение друг к другу
Чтение сказки с
последующим
обыгрыванием
В гостях у сказки :
«Как голубь вил себе
гнездо?»
Чтение сказки с
последующим
обсуждением
«Рыболовецкий
сейнер»
Учить детей сравнивать сказки разных
народов, находить отличия и сходство,
развивать интерес к сказкам разных народов,
формировать эмоциональное отношение к
прочитанным эпизодам.
Учить детей планировать свою игру,
распределять роли, продумывать сюжет (дети
выполняют роли капитана, рыбаков, поваров и
Дидактические игры
Моделированиерисование узоров
национального характера
Посиделки с мамами,
бабушками, презентация
своих национальных
блюд
Путешествие – занятие по Участие в создании
познавательному
коллекции изделий и
развитию, просмотрподелок с янтарем.
презентация фильма про
дары Балтийского моря.
Познавательная беседа
Сюжетно-ролевая игра
Творческая игра
Май
Земля - наш общий дом
Путешествие по
Балтийскому морю:
подвижные игры
«Достань рыбку»,
«Кто больше
поймает?»
«Земля - наш общий
дом». Кто в какой
стране живет?
«Я рисую этот мир»
Музеи нашего города
Крепче за руки
возьмемся
др.), развивать актерские способности,
воспитывать чувство коллективизма.
Знакомить с традициями прибалтийцев,
продолжать закреплять навыки действовать по
установленным правилам, развивать ловкость,
глазомер, уверенность в своих силах
Подвижные игры народов
Прибалтики
Расширять представления об окружающем
мире и разных странах, развивать
коммуникативные навыки, воспитывать у
детей уважительное отношение к людям
разных национальностей.
Познавательная беседа.
Работа с энциклопедией,
картой мира, глобусом,
просмотр фотографий,
иллюстраций. Творческая
игра.
Вовлекать детей в коллективное обсуждение
общего замысла, воспитывать дружелюбие,
поддерживать интерес к сотрудничеству и
сотворчеству
Познакомить детей с богатым содержанием
музея, развивать внимание, память,
воспитывать бережное отношение к
экспонатам музея
Расширять представления детей о
равноправии людей разных национальностей.
Способствовать выразительности речи детей,
актуализировать и обогащать словарь.
Развивать коммуникативные умения и навыки,
способность адекватно и полно познавать себя
и других людей. Воспитывать в детях
толерантные взаимоотношения: сплочённость,
сотрудничество, понимание, уважение друг к
другу.
Коллективная композиция
Экскурсия в музей
игрушки
Развлечение с играми ,
танцами и песнями разных
народов
Консультация:
«Воспитывайте в
детях толерантную
личность».
Перспективный план работы
по приобщению детей к культуре народов мира
подготовительная группа
Месяц
Сентябрь
Екатеринбург
тема
Мой родной город –
Екатеринбург
Любимое место в
городе
Люди, прославившие
наш город
Экскурсия в
Екатеринбургский
музей
изобразительных
искусств
Октябрь
Задачи
Расширять представление детей о родном
городе, дать знания о флаге, гербе, гимне
Екатеринбурга, продолжать знакомить с
достопримечательностями города,
воспитывать чувство гордости за свой город.
Форма работы
Познавательное занятие
просмотр диска про
Екатеринбург,
рассматривание
фотографий, зарисовок с
пейзажами Екатеринбурга
Расширить представления о местах отдыха
нашего города, привлекать к активному
участию в подготовке к фотовыставке,
воспитывать чувство удовлетворения от
участия в коллективной деятельности
Познакомить детей со знаменитыми
земляками, людьми, которые своим трудом
способствуют процветанию города
Презентация семейных
фотографий,
фотовыставка
Закрепить и обобщить знания о родном
городе, побуждать детей восхищаться
красотой экспонатов музея, воспитывать
бережное отношение к произведениям
искусства
Формировать представление о государстве
Познавательная беседа,
прослушивание
литературных
произведений
Экскурсия, обсуждение,
познавательная беседа
Путешествие-занятие по
Работа с родителями
Выставка фотографий
отдыха всей семьей в
нашем городе.
Помощь в
организации
экскурсии.
(президент, правительство, армия, полиция),
закрепить знания о символике страны, о том,
что в стране живут люди разных
национальностей, воспитывать толерантное
отношение к разным народам, населяющих
страну
познавательному
развитию, презентация
слайдов с городами
России, исследование
карты России, чтение
стихов, прослушивание
песен.
Город на Неве СанктПетербург - вторая
столица России
Познакомить детей с городом СанктПетербургом, формировать представление что
Россия - огромная страна. Воспитывать
чувство гордости за свою страну
Познавательная беседа,
Просмотр фотографий,
коллекции магнитов,
Мультфильма из серии
«Гора самоцветов».
Богатства земли
русской
Дать знания о полезных ископаемых,
находящихся в недрах земли, закрепить
названия профессий, занимающихся добычей
ископаемых: нефтяник, золотоискатель,
геолог, шахтер и др.
Воспитывать уважение к труду взрослых.
Экспериментирование,
Моделирование,
Познавательная беседа,
Просмотр коллекции
камней
«Украшение
русского
национального
костюма» работа в
мастерской «Умелые
руки»
В гостях у «Горы
Самоцветов»
Показать красоту изделий, выполненную
умелыми руками, развивать умение
составлять композицию узора, воспитывать
любовь и уважение к истории и традициям
своего народа.
Продуктивная
деятельность в
мастерской
Закрепить полученные знания о своей стране,
развивать любознательность, воспитывать
любовь к Родине.
Уточнить представления детей о родном крае,
формировать понимание выражения «малая
родина», воспитывать гражданскопатриотические чувства.
Просмотр мультфильма
из цикла: «Мы живем в
России»
Занятие-путешествие,
Рассматривание
фотографий, карты
Свердловской области с
Россия
Ноябрь
Моя малая Родина Урал
«По тропинкам
нашего Урала»
Создание семейного
герба, его презентация
Фотовыставка из
семейного архива
«Путешествие по
Народные промыслы
Урала
Закрепить и обобщить знания детей о русских
народных промыслах, формировать чувство
восхищения творениям народных мастеров
В гостях у сказки:
«Сказы Бажова»
Систематизировать знания детей о сказах
Бажова, учить понимать идею произведения,
расширять кругозор, воспитывать гордость за
то, что мы живем в прославленном краю.
Обобщить знания детей народных промыслах,
формировать уважительное отношение к
родной стране, воспитывать интерес к
народным традициям
Формирование элементарных представлений о
незнакомой стране, ее истории; развитие
любознательности, расширение кругозора;
закрепление навыков работы с
географической картой; развитие нагляднообразного мышления.
Закреплять понятие «столица» (Москва —
столица нашей родины); формировать
представления о том, что в каждой стране есть
столица; расширять кругозор, развивать
любознательность, умение анализировать и
сравнивать.
Чтение сказов,
презентация слайдов к
произведениям
Развитие произвольного запоминания,
внимания, тренировка языковой догадки и
интонационного слуха; закрепление
представления о русском фольклоре,
знакомство с английскими народными
чтение сказок по выбору
детей.
«Город мастеров»
Декабрь
Великобритания
ее знаменитыми местами, Уралу»
фотовыставка:
«Путешествие по Уралу»
Участие в подготовке
Презентация в музее
и проведении
народной игрушки
развлечения «Город
мастеров»
Путешествие по
миру:
«Великобритания»
Лондон — столица
Великобритании
В гостях у сказки:
«Сказки Матушки
Гусыни»
Праздник-развлечение
Путешествие – занятие по Консультация
познавательному
преподавателя по
развитию
английскому языку
Игра- путешествие
Как встречают новый
год в Англии?
Январь
Италия
Чиполлино
приглашает в гости в
его родную страну
Италию
Рим - вечный город
песенками («Сказки Матушки Гусыни»);
воспитание интереса и уважения к русской
культуре, к русским традициям, а также к
культуре и традициям других народов.
Расширить представления у детей о традициях
встречи нового года у других народов,
развивать любознательность, воспитывать
интерес к культуре народов мира.
Формирование элементарных представлений о
незнакомой стране, ее истории; развитие
любознательности, расширение кругозора;
закрепление навыков работы с
географической картой; развитие нагляднообразного мышления.
Формирование представления о том, что в
каждой стране есть столица, познакомить с
красотой вечного города, расширять кругозор,
воспитывать уважение к произведениям
искусства
«Дворцы и соборы» Учить создавать различные модели по
работа в мастерской
собственному замыслу, совершенствовать
координацию руки и глаза, воспитывать
чувство эстетического вкуса
Что мы знаем об
Систематизировать полученные знания о
Италии?
новой стране, расширять кругозор, словарный
запас, воспитывать уважительное отношение
к разным народам.
Февраль.
Франция
Путешествие по
миру: «Мы
отправляемся во
Францию»
Помоги найти
хрустальную
Формирование элементарных представлений о
незнакомой стране, ее истории; развитие
любознательности, расширение кругозора;
воспитание толерантного отношения к
народам мира.
Продолжать пополнять литературный багаж
сказками, воспитывать способность
Познавательная беседа
Путешествие-занятие по
познавательному
развитию, просмотр с
мультфильма
«Чиполлино»
Предлагаемый
перечень худ.
литературы: Карло
Коллоди
«Приключение
Пиноккио»; Дж.
Презентация
Родари «Какого цвета
Сюжета про РИМ и
Ватикан, рассматривание ремесла?», « Сказки
фотоальбома.
по телефону»,
«Чиполлино», «
Лежебока». Народные
сказки: «Златовласая
Коллективное
конструирование (разные девушка», «Дочь
виды конструкторов)
алхимика», «Принц
Буль – Буль», «Сказки
Конкурс-викторина
бабушки про чужие
странушки».
Путешествие-занятие,
просмотр иллюстраций,
фотографий про страну
Разгадывание лабиринта
Чтение «Сказки про
Совместная работа с
детьми к конкурсу:
Лучший рисунок с
любимым персонажем
сказки Ш.Перро
туфельку Золушке!
«Эйфелева башня»
работа в мастерской
«Умелые руки»
«Новые сапоги для
кота»
Март
Китай
В гостях у
сказочника Ш. Перро
Путешествие по
миру: «Где на карте
Китай?» Китайский
календарь
«Почему мы такие
разные?»
Роспись веера работа в мастерской
«Умелые руки»
В гостях у сказки:
«Добрая невестка»
«Из истории чая.»
Чаепитие по
китайским
испытывать сострадание и сочувствие к
героям книги
Формировать интерес к разнообразным
сооружениям, закреплять навыки
коллективной работы, работать в
соответствии с замыслом, не мешая друг
другу.
Развивать умение находить решение
проблемы, фантазировать, воспитывать
эстетический вкус
Формировать интерес к чтению, воспитывать
бережное отношение к книгам
Расширить представления о нашем мире и его
населении, климатических особенностях и
природе, формировать интерес к истории и
традициям других народов, воспитывать
чувство гордости за то, что мы жители
планеты Земля
Познакомить с характерными особенностями
внешности китайцев, их одежды, украшений,
прически, развивать умение сравнивать
находить общие признаки и отличия,
воспитывать толерантное отношение к людям
разных рас.
Продолжать развивать интерес к искусству
другой страны, расширять кругозор, учить
новым приемам техники рисования,
воспитывать самостоятельность.
Дать понятие, про какие дела говорят, что они
красивые, развивать внимание, воспитывать
уважительное отношение к старшим членам
своей семьи.
Закрепить знания о русских традициях
связанных с чаепитием, дать представление о
происхождении чая, его пользе, формировать
Золушку»
Коллективное
конструирование
Игровая ситуация,
аппликация
Викторина по сказкам
Ш.Перро
Путешествие-занятие,
просмотр энциклопедии,
презентация слайдов про
новую страну.
Проблемная ситуация
работа в мастерской
«Умелые руки»рисование с элементами
конструирования из
бумаги
Чтение китайской
народной сказки с
последующим
обсуждением
Викторина,
познавательная беседа,
чаепитие
Конкурс на лучший
рисунок:
«Архитектура Китая»
Помощь детям в
подготовке детей к
викторине: Что мы
знаем про чай?
традициям
Апрель
Америка
Путешествие по
миру: «По следам
первооткрывателя
Америки,
Христофора
Колумба»
Чье это жилище?
В гостях у Микки
Мауса в современной
Америке
Выставка игрушек из
Диснеевских
мультфильмов
«Мы танцуем, как
ковбои»
Май
Африка
Путешествие по
миру: «Жаркий
континент – Африка»
«Что животные
рассказывают о себе?
интерес к новым открытиям, воспитывать
уважительное отношение к традициям
народов мира.
Расширять знания о материках и океанах,
познакомить с понятием первооткрыватель,
развивать умение рассуждать, делать
самостоятельные выводы, воспитывать
любознательность
Познакомить детей с новым видом жилища, с
основными видами деятельности индейцев,
вызывать интерес к культам разных народов,
воспитывать уважительное отношение ко всем
людям на земле
Расширять представление о современном
мире, о плюсах и минусах развития
цивилизации, формировать бережное
отношение к окружающему миру
Продолжать развивать у детей умение
содержательно, эмоционально рассказывать
сверстникам о своей любимой игрушке.
Развивать танцевальное творчество,
формировать умение придумывать движения
к танцам, побуждать детей к активным
самостоятельным действиям
Познакомить с климатическими условиями,
растительным и (тропические леса, баобабы,
пустыня, каучуковое дерево) животным
миром(слоны, антилопы, львы и др.) Африки.
Развивать внимание, память.
Расширять представления о животном мире
Африке, условиях выживания в тяжелых
климатических условиях, развивать
логическое мышление, воспитывать бережное
Занятие-путешествие,
Чтение отрывка из книги
Е. Перехвальского «Мир,
который открыл Колумб»
Помощь в
изготовлении
атрибутов к сюжетноролевой игре
«Индейцы»
Познавательная игра
Активное участие в
организации выставки:
«Герои Диснеевских
мультфильмов»
Познавательная беседа,
просмотр док. фильма
ВВС про небоскребы,
статую Свободы в
Америке
Выставка, составление
рассказов
Разучивание ковбойского
танца с элементами игры
Занятие - путешествие,
Поиск информации в
энциклопедии, на карте
мира, просмотр
документального фильма
ВВС
Познавательная игра,
Чтение про африканских
животных
Сбор иллюстраций,
слайдов об Африке
«На острове Чунга –
Чанга»
«Что мы знаем об
Африке?»
отношение к животным.
Развивать танцевальное творчество,
формировать умение придумывать движения
к танцам, побуждать детей к активным
самостоятельным действиям
Систематизировать полученные знания о
новой стране, расширять кругозор,
словарный запас, воспитывать уважительное
отношение к разным народам.
Прослушивание песни с
инсценировкой, конкурс
африканского танца
Игра «Поле чудес»