Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет мировой экономики и мировой политики
Программа дисциплины «История искусств»
для направления 41.03.05 Международные отношения
подготовки бакалавра
Авторы программы:
Графова М.А., старший преподаватель, к. иск., mgrafova@hse.ru
Караулова М.К., преподаватель, mkaraulova@hse.ru
Одобрена на заседании Департамента международных отношений «___»____________ 20 г
Руководитель департамента Лукин А.В.
Рекомендована профессиональной коллегией
«Международные отношения и регионалистика»
Председатель
« ___ » __________ 20 г
Утверждена УС факультета мировой экономики и мировой политики
«___»_____________20 г.
Ученый секретарь Н.Н. Ким ________________________ [подпись]
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные отношения»
подготовки бакалавра
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления 41.03.05 «Международные отношения» подготовки
бакалавра, изучающих дисциплину «История искусств».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом НИУ ВШЭ
 Образовательной программой по направлению 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
 Рабочим учебным планом университета по направлению 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра, утвержденным 25.03.2014
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История искусства» является знакомство студентов с
основами истории искусства, понимаемой как органичная часть общего исторического
процесса, включающего в себя политические, экономические, социальные, религиознокультурные компоненты.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать основные этапы, явления и имена истории европейской культуры и искусства от
эпохи Древнего Египта до наших дней, овладеть ее базовой терминологией, изучить основные
понятия истории религии.
Уметь ориентироваться в истории европейского искусства, анализировать ее явления в
контексте политической, экономической и религиозной истории эпохи, выявлять социальные и
религиозные истоки феноменов искусства, использовать данные истории искусства и истории
культуры вообще (в т.ч. философии, литературы) для понимания политико-экономических
процессов европейской истории.
Иметь навыки аналитического мышления для формирования целостного взгляда на
историю искусства как часть общего исторического процесса; навыки использования
полученных знаний при дальнейшем изучении экономической и политической истории.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Способен учиться,
приобретать новые
знания, умения, в том
числе в области,
отличной от
профессиональной
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
УК-1/ Дает определения основным
СК-Б 1 художественным стилям,
направлениям и явлениям
европейской культуры, распознает
основных авторов, знаковые
произведения искусства,
интерпретирует их особенности в
контексте общеисторического
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
Лекции, семинарские
занятия
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные признаки
освоения (показатели достижения
результата)
развития и процесса
трансформации европейской
культуры
УК-5/ Владеет общепринятой
СК-Б6 периодизацией истории искусств,
понимает особенности работы с
визуальными источниками,
демонстрирует умение
сопоставить информацию из
визуальных и литературных
источников.
Способен работать с
информацией: находить,
оценивать и
использовать
информацию из
различных источников,
необходимую для
решения научных и
профессиональных задач
(в том числе на основе
системного подхода)
Способен грамотно
УК-8/ Владеет основной терминологией
строить коммуникацию, СК-Б9 и знаниями в области истории
исходя из целей и
искусств, применяет их в
ситуации общения
построении дискуссии по
вопросам искусства и культуры в
целом
Способен понимать и
СЛК-Б6 Определяет связи между
анализировать
историческими и социомировоззренческие,
культурными процессами и
социально и личностно
развитием европейского
значимые проблемы и
искусства, оценивает уровень
процессы,
взаимного влияния политических,
происходящие в
экономических, религиозных
обществе.
особенностей жизни общества и
уровнем развития искусства и
культуры
Способен
ПК-14/ Способен ориентироваться в
придерживаться
СЛК – системе общечеловеческих
стандартов этики в
Б11 ценностей и ценностей мировой и
сфере международных
российской культуры, понимает
отношений,
значение гуманистических
распознавать
ценностей для сохранения и
профессиональные
развития современной
этические ограничения и
цивилизации.
придерживаться их в
Оценивает значение развития
повседневной практике
культуры и искусства для
общеисторического развития
общества.
3
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
Лекции, подготовка
выступления на
семинарском занятии
Семинарские занятия
Лекции, семинарские
занятия
Лекции, семинарские
занятия
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к блоку дисциплин базовой части профессионального
цикла первого года обучения в бакалавриате по направлению «Международные отношения».
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 знание всемирной истории на уровне программы средней общеобразовательной школы;
 знание мировой художественной культуры на уровне программы средней
общеобразовательной школы;
 владение навыком поиска и анализа научной литературы по заданной теме и
формулирования на основе ее изучения собственного суждения.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах, изучаемых на
первом году обучения в бакалавриате по направлению «Международные отношения»:
 Философия;
 Введение в мировую экономику и международные отношения;
 Политическая и экономическая история.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
 Политическая и экономическая история;
 Религия и культура;
 Собственность и богатство в религиях мира.
Тематический план учебной дисциплины
№
1
2
3
4
Название раздела
Всего
часов
Искусство Древнего мира
Искусство Средневековья
Искусство Нового времени. От Ренессанса
до конца XVIII в.
Искусство XIX-XX вв.
Итого
34
42
42
34
152
4
Аудиторные часы
СамостояПрактиче
тельная
Лекци Семин
ские
работа
и
ары
занятия
8
8
18
10
10
10
10
-
22
22
8
36
8
36
-
18
80
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Контрольная
работа
Итоговый Экзамен
1 год
3
*
Параметры
4
*
Проводится на последнем
семинаре 3 модуля в виде
небольшого теста для
определения уровня усвоения
материала по первой половине
курса.
Устный ответ на два вопроса и
определение автора, названия,
времени создания,
художественного направления
нескольких произведений
искусства, представленных на
раздаточном материале.
Критерии оценки знаний, навыков.
Контрольная работа проводится для оценки усвоения материала за первую половину
курса. Контрольная работа представляет собой тест, где к каждому вопросу даны несколько
вариантов ответов. В ответах на вопросы теста проверяется способность студента к узнаванию
произведений искусства, знание хронологии и периодизации, основных имен и стилей. Тест,
состоящий из 10 вопросов, правильный ответ на один вопрос приравнивается к 1 баллу.
Максимальная оценка за контрольную работу – 10 баллов.
Важной частью работы студента являются выступления с небольшими устными
сообщениями и участие в дискуссии на семинарских занятиях. При подготовки
выступления студент должен продемонстрировать навык поиска и анализа научной литературы
по заданной теме, а в ходе презентации в аудитории – навык логического и связанного
представления материала, полученного в процессе изучения темы, формулирования
собственной точки зрения и грамотного представления аргументов в ее защиту в ходе
дискуссии. При оценивании работы на семинарских занятиях учитывается полнота
представленного в ходе презентации материала, подбор изобразительного ряда, способность к
описанию произведения искусства в контексте общего исторического процесса, процесса
развития искусства и его места в биографии автора (авторов). Объектом рассмотрения может
быть одно или несколько произведений искусства. Возможные темы выступлений
предоставляются студентам заранее, однако самостоятельный выбор темы (с условием ее
обязательного согласования с преподавателем) поощряется 1 дополнительным баллом к оценке
за аудиторную работу. Каждое сообщение сопровождается ответами на вопросы, заданными
другими студентами, и краткой дискуссией. Участие в дискуссии оценивается при выставлении
общей оценки за аудиторную работу.
В ходе ответа на устном экзамене студент должен продемонстрировать знание
основных этапов истории искусства с Древнего Египта до нашего времени, давать
характеристики крупным явлениям культуры и искусства (например, «искусство эпохи
эллинизма», «римский скульптурный портрет», «готическая архитектура», «живопись эпохи
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
романтизма»), показать знание основных именах и знаковых произведений различных этапов
истории искусства с учетом общеисторического контекста, формулировать собственную
позицию по изученному материалу.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Оценка по курсу складывается на основе следующих составляющих:
– написание контрольной работы;
– работа на семинарах (индивидуальное устное выступление и участие в дискуссии);
– ответ на экзамене.
Оценка знаний студентов проводится по 10-бальной шкале. Составные элементы оценки
и удельные веса оценок:
 оценка за контрольную работу – 25%;
 оценка устного выступления и участия в дискуссии – 25%
 оценка за экзамен – 50%
Итоговая оценка строится как средневзвешенная величина в пределах 10 баллов.
Общая накопленная оценка учитывает результаты студента по текущему контролю и
оценку за аудиторную работу (работу на семинарах) следующим образом:
Онакопленная= 0,5*Ок/р + 0,5*Оауд
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по
следующей формуле, где Оэкз – оценка за работу непосредственно на экзамене:
Орезульт = 0,5* Онакопл + 0,5*Оэкз
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл
для компенсации оценки за текущий контроль.
В диплом выставляется оценка за итоговый контроль, которая является результирующей
оценкой по учебной дисциплине.
Способ округления накопленной оценок текущего и итогового контроля
–
арифметический.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Искусство Древнего мира.
Лекции – 8 часов. Семинары – 8 часов.
Тема 1. Древний Египет.
Древнее Царство. Ведущая роль архитектуры. Генезис пирамиды: от гробницы мастаба к
пирамиде Джосера и Хуфу. Комплекс в Гизе. Портрет древнего царства: искусство отбора черт
и высокого обобщения (Статуи царского сына Каи и его жены Нофрет, писца Каи, царского
сына Каапера, фараона Хавра, Большой Сфинкс фараона Хафра в Гизе). Особенности
древнеегипетской культуры, мифология и культ мертвых. Древнеегипетская литература.
Среднее Царство. Развитие типологии трехнефного заупокойного храма с пилонами, рост
реалистических тенденций в пластическом и изобразительном искусстве (статуи фараонов
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Сенусерта III, Аменемхета III). Новое Царство. Искусство XVIII династии. Храмовые
комплексы в Карнаке и Луксоре. Храм царицы Хатшепсут в Дейр-эль-Бахри. Фрески гробниц в
Фивах: разнообразие композиций, стремление к натуроподобию и изысканности. Эхнатон, его
религиозная реформа и краткий период искусства Амарны. Единобожие и разрыв с древней
иконографией фараонов. Гробница Тутанхамона, история ее открытия и изучения. XIX
династия: правление Рамсеса ΙΙ Великого. Строительство в Луксоре и Карнаке, храм в АбуСимбеле. Сассанидский и эллинистический Египет. Древнеегипетская письменность, ее загадки
и их расшифровка в XIX в.
Основная литература:
1. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта. Л.: Искусство, 1961.
2. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Тема 2. Античная Греция: от классического искусства Эллады к эллинистическому
идеалу всей ойкумены.
Крито-Микенское искусство. Дворец Миноса на Крите. Разнообразие ландшафтов
региона, города-государства с самобытным политическим строем и различием культурных
традиций. Древнегреческая литература, эпос и драматургия, отражение в них мифологии.
Скульптура и керамика геометрического периода. Ордера греческой архитектуры, их
возникновение и развитие. Архаическое искусство: стремление изобразить прекрасного,
совершенного человека. Архитектура: храмы в Пестуме. Декорация храма: статуи храма
Артемиды на острове Корфу. Цельные, несколько упрощенные, с высокой долей условности
образы, симметричные композиции. Статуи куросов; кор с Афинского Акрополя.
Чернофигурная и краснофигурная вазопись.
Классический период. Фронтоны храма Зевса в Олимпии. Высшая точка развития
афинского политического строя и классического искусства. Комплекс Афинского Акрополя с
его храмами: Пропилеи, Эрехтейон, Парфенон. Скульптура Древней Греции: божество,
идеальный воин, атлет, государственный деятель и гражданин. Философия Платона и ее
влияние на античную, а позже европейскую культуру. Идеальный образ с долей
индивидуализации: бюст Перикла. Возвышенный героизм, типизация конкретных черт.
Эллинизм, греческая культура как общий знаменатель искусства этого периода. Появление в
искусстве образов, недопустимых в высокой классике с ее совершенной отстраненной
гармонией: изображение резких эмоций, неустойчивых состояний, младенчества, уродства и
старости. Синтез греческой и восточной традиции. Эллинистическое градостроительство:
появление новых масштабных городских центров (Александрия).
Основная литература:
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
1. Боннар А. Греческая цивилизация. М.: Искусство, 1992.
2. Керам К. Боги, гробницы, ученые. С.-Петербург: "КЭМ", 1994.
3. Соколов
Г.И.
Искусство
Древней
Греции.
М.:
Искусство,
1980
http://labyrinthos.ru/book/sokolov_iskusstvo-drevney-grecii.html.
4. Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-Петербург: АЗОТ "Икар", 1996.
Тема 3. Искусство Рима: идейно-нравственная основа римской государственности и
эстетические компоненты, позаимствованные у завоеванных народов.
Римская цивилизация: «Ты же народами править властительно, римлянин, помни»;
изначальный приоритет общего над частным, идея жертвенности во имя государства. Этрусское
искусство и его влияние на римскую культуру. Римский республиканский портрет, «веризм», то
есть стремление к буквальной передаче индивидуального облика человека, связь с
погребальными масками и ритуально почитаемыми портретами предков. Масштабная
эллинизация римской цивилизации: философия, литература, искусство, повседневная жизнь.
Императорский портрет: эпоха Августа с обращением к греческой классике. Феномен
«потерянной» античной живописи. Римская архитектура: высокий уровень технологии,
позволяющий строительство циклопических зданий; использование греческой ордерной
системы для декорации и упорядочивания зрительного впечатления (Колизей). Течения
позднеантичной философии и их влияние на культуру императорского Рима. II в.: крушение
мира о непобедимости империи, начало религиозно-духовного кризиса Империи (портрет
эпохи Антонинов). III в.: постепенный переход от утонченного психологизма к условноиератическому портрету рубежа III-IV вв. (портреты Проба, Тетрархов, Константина Великого).
Раннехристианское искусство: катакомбы, символизм ранней христианской живописи.
Послеконстантиновское раннехристианское искусство в Риме: Санта Костанца, Санта Мария
Маджоре, Санти Косма э Дамиано. Римская техника строительства и мозаики на службе у
христианского государства. Приспособление римских зданий под церкви.
Основная литература:
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
4. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
Буркхардт Я. Век Константина Великого. М.: Центрполиграф, 2003.
Культура Древнего Рима, тт. 1-2. М.: Наука, 1985.
Сергеенко М.Е. Жизнь в Древнем Риме. М.-Л.: Наука, 1964.
Сергеенко М.Е. Помпеи. М.: Изд. АН СССР, 1949.
Tripolitis А. Religions of the Hellenistic-Roman World. Cambridge, 2002.
Раздел 2. Искусство средневековья.
Лекции – 10 часа. Семинары – 10 ч.
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Тема 1. Раннее Средневековье и дороманское искусство.
Римская империя в период упадка: Восток и Запад. Мавзолей Теодориха в Равенне:
варварская комбинация римского мавзолея с цельным каменным куполом. Раннехристианская
архитектура и мозаики в Равенне: мавзолей Галлы Плацидии, Баптистерий православных,
Баптистерий Ариан, церковь Сан Витале, Архиепископская капелла. Константин Великий, его
личность и эпоха, основание новой столицы на Босфоре. Церковь св. Софии в
Константинополе: исключительная типология купольной базилики, идеальное пространство
византийского храма. Изначальное различие ментальности Запада и Востока христианского
мира: юридизм и ригидность Запада, многовариантность Востока Типология церковной
архитектуры на Западе и Востоке христианского мира: базилики и крестово-купольные здания.
Падение Западной римской империи и ее наследие. «Тёмные века»: «Звериный стиль»,
искусство окраин христианского мира (Ирландия, аббатство Келс). Каролингская архитектура.
Аахенская капелла: варварская рецепция римской стилистики. Собор св. Михаила в
Хильдесхайме.
"Каролингское возрождение" в империи франков и «Македонский ренессанс» в
Византии: параллельность процессов. "Оттоновский ренессанс". Интерес к античной
литературе и книжная миниатюра. Идея империи.
Основная литература:
1. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
2. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
3. Нессельштраус Ц.Г. Искусство раннего Средневековья. М., 2000.
4. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1. Краутхаймер Р. Три христианские столицы. М.: Алетейя, 2000.
2. Тяжелов В.Н. Искусство Средних веков в Западной и Центральной Европе. М.:
Искусство, 1981.
Тема 2. Путь к высотам христианского Средневековья: расцвет городов и "время
соборов".
Эпоха крестовых походов и воинствующая Церковь. Романская архитектура:
качественный скачок строительной техники (возвращение каменного свода), усложнение
структуры и декора, огромный масштаб строительства. Образ романского храма: мощные
объемы, логически выверенные геометрические членения, выражающие мысль о правильном и
мудром устройстве мира, пронизанного единой созидательной волей Творца. Феномен
средневекового собора: всеобъемлющий образ вселенной. Паломнические базилики как
художественный и религиозно-культурный феномен (Сен-Мартен в Туре, Сен-Сернен в Тулузе,
Сент-Фуа в Конке, Сантъяго де Компостела). Романские базилики Сент-Мадлен в Везле, в
Отене. Цистерцианская архитектура. Тосканская романика: Флорентийские памятники,
комплекс Кампо Санто в Пизе. Монументальная живопись романской эпохи: пантеон базилики
Сан-Исидро в Леоне, церковь аббатства Сен-Савен-сюр-Гартамп. Романская скульптура и ее
подчиненность задачам архитектуры. Готическая архитектура: освоение каркасной
конструкции, разгрузка стен и сводов, резкий рост вертикали здания, выражающей
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
устремленность к Богу. Эстетика легкости, изящества, светозарности. Возникновение
эмоционально наполненного выражения нравственно прекрасного через пластически
совершенное. Первый опыт готического пространства: перестройка хора церкви Сен-Дени.
Искусство витража и его роль в образе храма. Готические соборы Парижа, Шартра, Реймса.
Интернациональная готика. Соборы Солсбери, Глостера, Руана, Севильи, Леона, Флоренции.
«Пламенеющий» маньеризм готики. Готическая скульптура.
Основная литература:
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
4. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1984. +
2. Ле Гофф Ж.. Цивилизация средневекового Запада. М.: Прогресс-Академия, 1992. +
3. Маль Э. Религиозное искусство XIII в. во Франции. М.: Институт философии,
теологии и истории Св.Фомы, 2008.+
4. Муратова К.М. Мастера французской готики XII-XIII веков. Проблемы теории и
практики художественного творчества. М., 1988.
5. Рехт Р. Верить и видеть. Искусство соборов XII-XV веков. М.: ИД НИУ ВШЭ, 2014.
Дополнительная литература: "Песнь о моем Сиде", "Песнь о Роланде", Данте Алигьери
"Божественная комедия".
Тема 3. Византия: идеальный образ через века и политические катастрофы.
Константинополь: новая столица империи. Появление иконы в 5-6 вв. Ранние образцы:
Синайские иконы (Пантократор, Апостол Петр, Богородица с Младенцем и святыми).
Богословие иконы. Иконоборчество 8-9 вв. как результат конфликта страх перед «языческой»
красотой античной художественной традиции, приспособленной для нужд христианской
живописи. 853 г., «Торжество Православия», возвращение иконопочитания. Новый виток
интереса к античному художественному наследию, «Македонский Ренессанс». Складывание
классической византийской храмовой декорации. Обзор типологии византийской архитектуры.
Соборы монастырей Хосиос Лукас в Фокиде, Неа Мони на Хиосе, Дафни. XI-XII вв.: апогей
классического византийского искусства. Комниновский период. Владимирская Богоматерь.
Вражда и непонимание между Западом и Византией. Падение Константинополя в 1204 г.
Окончательный разрыв Запада и Востока христианского мира. Конец XIII в. – реставрация
Империи, новая волна классицизирующего искусства. Палеологовский Ренессанс. Мозаики
монастыря Пантократора (Карие Джами) и церкви Богородицы Паммакаристос (Фетхие Джами)
в Константинополе. XIV в.: влияние богословского учения о Фаворском свете (свт. Григорий
Палама) на византийскую живопись (икона Пантократора из Эрмитажа, фрески Феофана Грека
из церкви Спаса на Ильине улице в Великом Новгороде).
Основная литература:
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
1. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
2. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
3. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1. Иванов С.А.. В поисках Константинополя. М.: Вокруг света, 1911.
2. Каждан А.П.. Византийская культура. Например, С-Пб.: Алетейя, 2006.
3. Лазарев В.И.. История Византийской живописи. Т.1-2. М., 1986. http: //www.iconart.info/book_contents.php?book_id=29
4. Оболенский Д. Византийское содружество наций. Шесть византийских портретов.
М.: Янус-к, 1998.
Раздел 3. Искусство Нового времени. От Ренессанса до конца XVIII в.
Лекции – 10 часов. Семинары – 10 часов.
Тема 1. Итальянский Ренессанс.
Научные открытия, изменившие представления человека о мире. Роль филологических
штудий. Изучение античных авторов. Желание переосмыслить и возродить античную культуру.
Применение научных методов в художественной сфере. Данте, Петрарка, Боккаччо. Гуманизм.
Леон Батиста Альберти и научная теория искусства. Итальянские города-государства, их
политическое многообразие и особенности их художественной культуры: Флоренция (Мазаччо,
мастерская Верроккьо, Сандро Ботичелли, Фра Беато Анджелико). Сиена (Дуччо, Симоне
Мартини). Пиза. Милан. Мантуя. Венеция (Джорджоне, Джованни Беллини, Тициан,
Тинторетто, Карпаччо). Феррара (Козимо Туро). Роль политических лидеров-меценатов.
Архитектура Ренессанса (Филиппо Брунеллески, Леон-Баттиста Альберти, Микеланджело,
Андреа Палладио). Скульпторы: Донателло, Лоренцо Гиберти, Якопо делла Кверча.
Художники: Джотто, Чимабуэ, Дуччо, Симоне Мартини, Мазаччо, Пьеро делла Франческа, Фра
Беато Анджелико, Сандро Боттичелли Высокий Ренессанс в Италии. «Титаны Возрождения»:
Леонардо да Винчи, Рафаэль Санцио, Микеланджело Буонаротти (новая эпоха – несколько
гениев и на удивление мало интересных художников второго ряда). Роль Рима и папства в
художественной жизни первой четверти XVI в. Маньеризм: Пармиджанино, Аньоло Бронзино,
Эль Греко, школа Фонтенбло. Архитектура: Андреа Палладио и археологическая рецепция
античного наследия.
Основная литература:
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
4. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Дополнительная литература:
1. Буркхардт Я. Культура Возрождения в Италии. Например, М.: Юрист, 1996.
2. Вазари Д. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. М.:
Азбука, 2010 (либо любое другое издание).
3. Муратов П.П. Образы Италии. Т.1-3. М.: Галарт, 2008.
4. Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. М.: Искусство, 1998.
5. Хейзинга Й. Осень Средневековья. М.: Прогресс-Культура, 1995.
Дополнительная (художественная) литература: Боккаччо «Декамерон», Макиавелли
«Государь», Маргарита Наваррская «Гептамерон», Томас Мор «Утопия».
Тема 2. «Северное Возрождение» и искусство протестантизма.
Новая тема в искусстве Фландрии: от средневековой условности и всеобъемлющего
спиритуализма к желанию реалистически изобразить земной мир во всем многообразии его
явлений – братья Лимбурги, «Великолепный Часослов Герцога Беррийского». «Осень
Средневековья»: яркий феномен культуры герцогства Бургундского. Клаус Слютер и «Колодец
пророков». Первые «ренессансные» имена к Северу от Альп: Робер Кампен. Ян ван Эйк,
введение в оборот европейского искусства масляной живописи. «Гентский алтарь»: вселенский
образ красоты и совершенства Творения. Рогир ван дер Вейден: одухотворенность,
обостренной характеристик у его образов. Ханс Мемлинг: тонкое, лиричное искусство позднего
периода Герцогства Бургундского. Иеронимус Босх: мир морализирующего дидактизма и
буйной фантасмагории К. XV – н. XVI вв. – порог Нового Времени. Перемены в картине мира и
сознании европейского человека. Питер Брейгель, его моралистический аллегоризм, образ
величественного круговорота вселенной. Альбрехт Дюрер: титан немецкого Возрождения.
Попытка синтеза немецкой культуры и итальянской традиции. Реформация: причины и
последствия. Мартин Лютер: осуждение идолопоклонства и толерантность к изображениям.
Иконоборчество раннего кальвинизма. Нравоучительный характер протестантского
изобразительного искусства, связанный с традицией немецкой культуры: Лукас Кранах
Старший. Ганс Гольбейн Младший и его придворный портрет. Протестантизм, его этические и
эстетические воззрения и долгосрочные последствия для европейской цивилизации.
Контрреформа: Тридентский Собор и его влияние на культуру католических стран.
Мобилизация Католической Церкви перед лицом Реформации. Сложность и многогранность
культуры Барокко (инструмент Контрреформации, искусство наступающего абсолютизма,
художественное воплощение эпохи рождения науки Нового времени). Роль Микеланджело
Караваджо в формировании нового искусства.
Основная литература:
1. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
2. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
3. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
1. Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья. М.:
Художественная литература, 1990
2. Бенеш О. Северное Возрождение. М.: Искусство, 1973.
3. Вебер М. Протестантская этика. Например, М.: Прогресс, 1990.
4. Герман М.Ю. Антверпен. Гент. Брюгге. М.: Искусство, 1974.
5. Дмитриева О.В. Елизавета I. М.: Молодая Гвардия, 2012.
6. Никулин Н.Н.. Золотой век Нидерландской живописи, 15 век. М.: АСТ, 1999.
Дополнительная художественная литература: Монтень «Опыты», Ф. Рабле «Гаргантюа и
Пантагрюэль», У. Шекспир «Ричард III», «Гамлет», «Много шума из ничего», М. Сервантес
"Дон Кихот".
Тема 3. XVII век.
Век титанов живописи: Диего Веласкес, Рембрандт Харменс ван Рейн, Петер Паувел
Рубенс. «Сфинксы» 17 в.: Ян Вермер Делфтский, Жорж де Латур. Возникновение
академической живописи: братья Карраччи, болонская Академия и их наследие. Теория
Барокко: возвышенное искусство, очищенное от низкого жизнеподобия, изображающее великие
события и благородные, прекрасные лица и тела. Иерархия жанров. Итальянское барокко:
Джанлоренцо Бернини и Карло Борромини. Театральность, натуралистическая иллюзорность.
Фламандское барокко: Рубенс, Антонис Ван Дейк, Якоб Йорданс. Феномен искусства
Нидерландов в XVII в. и его связь с экономическим расцветом региона. Возникновение
характерного индивидуализма человека Нового Времени. «Малые голландцы». Образ нового
гражданина свободной страны: портреты голландских предпринимателей и их семей (Франс
Хальс). Поэзия частной жизни трудолюбивого, уверенного в правильности своего пути
человека: интерьеры, жизнь семьи (Вермер Делфтский, Питер Де Хох). Красота плодов земных
и заработанных честным трудом вещей с мыслью о скоротечности и тщете всего земного:
натюрморты (Вилем Клас Хеда, Вилем Кальф). Патриотизм, любование неброской красотой
родного европейского севера: пейзажи и городские виды Нидерландов (Ян Ван Гойен, Якоб
Ван Рейсдаль). Жанровые сцены (Герард Тер Борх, Габриэль Метсю, Ян Стен). Абсолютизм и
его отражение в искусстве. Барочный классицизм эпохи Людовика XIV, его связь с
итальянским барокко и отличие от него. Никола Пуссен и Клод Лоррен.
Основная литература:
1. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
2. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
3. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1.
2.
3.
Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М.: Искусство, 1974.
Вёльфлин Г. Ренессанс и барокко. С-П., 1913. (или любое другое издание)
Даниэль С. Европейский классицизм. С.-П.: Азбука-Классика, 2003.
13
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
4.
5.
Ротенберг Е. Искусство Голландии XVII века. М.: Искусство, 1971.
Фромантен Э. Старые мастера. М.: Советский художник, 1966.
Дополнительная (художественная) литература: Мольер «Мещанин во дворянстве»,
«Письма» мадам де Севинье, П. Кальдерон "Жизнь есть сон".
Тема 4. Век Просвещения.
Секуляризация французской культуры. Культ Разума и его воздействие на французское и
европейское общество (Энциклопедия, Монтескье, Вольтер, Руссо, Дидро). Художественная
культура эпохи: отказ от пышности и величия эпохи барокко и классицизма. Феномен
интернационального рококо, искусства камерного, прихотливого изящества и утонченной
частной жизни. Эпоха Регентства, рождение контраста по отношению к пышной, официозной
живописи эпохи Людовика XIV: тонкий, меланхолический дар Антуана Ватто, жизнь души,
облаченная в форму «галантного празднества». Рафинированный гедонизм эпохи рококо:
живопись Ф. Буше и Фрагонара. Эпоха Просвещения, появление художественной критики:
«Салоны» Дени Дидро. Потребность в дидактическом искусстве, восхваляющем добродетель
скромной, воздержанной жизни, осуждающем порок распутства и излишества: Ж.-Б.Грез, Ж.Б.-С. Шарден. Английская живопись XVIII в. "Живописные проповеди" У. Хогарта.
Английский потрет: Дж Рейнольдс и Т. Гейнсборо. Приближение кризиса Ancien Régime.
Французская революция и начало нового мира. Французская Революция и ее искусство: возврат
к гражданственному классицизму. Ж.-Л. Давид.
Основная литература:
1. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
2. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
3. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1.
2.
3.
Даниэль С. Рококо. От Ватто до Фрагонара. С.-П.: Азбука-Классика, 2007.
Герман М.Ю. Антуан Ватто. Л.: Искусство, 1984. http://coollib.com/b/282597/read
Федотова Е.Д. Венеция: Живопись века Просвещения. М.: Белый город, 2002
Дополнительная (художественная) литература: Ш. де Лакло «Опасные связи», аббат
Прево «Манон Леско», Вольтер «Кандид, или Оптимизм», Ж.-Ж Руссо «Исповедь», Д. Дефо
«Робинзон Крузо».
Раздел 4. Искусство XIX-XX вв.
Лекции – 8 часов, семинары – 8 часов.
Тема 1. XIX век и начало нового мира.
Наполеоновские завоевания и ампир – искусство империи и военного триумфа,
обращенное к наследию римской античности. Ж.-Л. Давида и его ученики А. Ж. Гро и Ж.О.
Энгр. Сентиментализм и романтизм как реакция на культ Разума в XVIII в. Романтизм:
14
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
обращение человека к миру сильных страстей, право на свободное субъективное мнение,
свободное от привычного веками диктата классического идеала. Романтическая литература
(Джордж Гордон Байрон, Перси Шелли, Эмили Бронте, Вальтер Скотт, Фридрих Шиллер,
Навалис, Виктор Гюго, Михаил Лермонтов). Промышленная революция и ее влияние на
формирование романтизма. Английский романтизм и особая роль пейзажа: Констебль и Тернер.
Франсиско Гойя и его провидческие фантасмагории. Теодор Жерико, «Плот медузы», портреты
сумасшедших. Великий мастер Романтизма Эжен Делакруа: исторические и литературные
сюжеты, мода на ориентализм. Параллельный Неоклассицизм XIX в.: Давид, Энгр,
неоклассицистическая школа скульптуры (Канова, Торвальдсен). Разочарование в Директории
и Империи: тяга к национальному прошлому, поиск в нем выдающихся героев и драматических
ситуаций.
Интернациональная
неоготика.
Сосуществование
и
противостояние
классицистической и романтической линии в искусстве (Ж.-О.-Д. Энгр, Э.Делакруа). Шарль
Бодлер: поэт и художественный критик. Явление пассеизма: ностальгия по культуре прошлого
как движущая сила крупного интернационального художественного движения.
Пассеистические группы художников в XIX в.: попытка возрождения искусства старых
мастеров, варианты культурного эскапизма в раннеиндустриальном обществе. В Германии Назарейцы (Фридрих Овербек, Петер Корнелиус и другие). В Англии – Прерафаэлиты (Данте
Габриэль Россетти, Джон Эверетт Милле, Хоулем Хант, Эдвард Берн Джонс, Уильям Моррис и
др.). Эстетическая концепция Дж. Рескина. «Мир искусства» в России (А.Бенуа, К.Сомов,
Л.Бакст). Эстетизм и модерн.
Основная литература:
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
4. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1. Бодлер Ш. Об искусстве. М.: Искусство, 1986.
2. Классицизм и романтизм. Архитектура. Скульптура. Живопись. Рисунок. 1750–1848.
Под ред. Р. Томана. М.: Konemann, 2001.
3. Раздольская В. Европейское искусство XIX в. С.-П.: Азбука-Классика, 2005.
Дополнительная (художественная) литература: Ф. Шиллер «Мария Стюарт», Гете
"Страдания юного Вертера", Дж. Байрон "Паломничество Чайльд-Гарольда", поэзия Шелли,
Виктор Гюго "Собор Парижской Богоматери", Дж. Рескин "Лекции об искусстве", Оскар
Уайльд "Дориан Грей".
Тема 2. Эпоха Промышленной революции как начало ревизии и распада искусства в его
классическом понимании.
Кризис традиционного академического художественного языка и сюжетики.
Барбизонская школа: новое явление реалистического пейзажа. Камиль Коро, Милле, Курбе.
Импрессионизм как пролог к искусству Новейшего времени: отказ от традиционного
15
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
академического сюжета, акцент на художественной задаче как основной цели. 70-е гг. XIX в.:
Париж, альтернативные художественные салоны. Персоналии: Э. Мане, К. Моне, О. Ренуар, Э.
Дега, Ф. Базиль, Г. Кайбот. 80-е гг. XIX в.: кризис чистого импрессионизма, появление
постимпрессионизма: переход от изображения чисто внешнего к передаче различными
художественными способами внутреннего мира художника. Персоналии: П. Гоген, В. Ван Гог,
А. де Тулуз-Лотрек. Творчество Сезанна: поворотный момент в истории живописи.
Персоналии: Г. Климт, Э. Шиле, О. Бердслей. Символизм: поиск главного и скрытого смысла
вещей, сложная система художественных иносказаний (О. Редон, М. Врубель). Наступление XX
в.: путь последовательного отказа от сюжета, традиционной формы, а затем и самого
жизнеподобия. Формирование в Париже, «плавильном котле» нового искусства, сложного
комплекса художественных явлений, получившего условное название «Авангард». Выставки
первых лет века: открытие и посмертная слава Сезанна и Гогена. Кубизм: путь к разъятию
жизнеподобной формы (П. Пикассо, Ф. Леже, Брак). Фовизм Персоналии: (А. Матисс, А. Дерен,
Руо, К. Ван Донген. Начало абстракции и крайних форм отказа от жизнеподобия. Футуризм
Мондриан Де Кирико Боччони Супрематизм: Малевич. Довоенная Германия. Мюнхен – второй
важнейший художественный центр довоенной Европы. Рождение экспрессионизма:
В.Кандинский, Марк, А. Макке, А. Явленский, П. Клее.
Основная литература:
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
4. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1. Герман М.Ю. Импрессионизм. Основоположники и последователи. С.-П.: АзбукаКлассика, 2008.
2. Харди У. Путеводитель по стилю Ар Нуво. М.: Радуга, 1999.
3. Хобсбаум Э. 1. Век революции. Европа 1789-1848. 2. Век Капитала. 1848-1875. Век
Империи. 1875-1914. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
4. Энциклопедия импрессионизма. М.: Радуга, 2005.
Дополнительная (художественная) литература: Э. Золя «Дамское счастье». Г. Мопассан
«Милый друг», рассказы. Биографические романы А. Перрюшо о Ренуаре, Моне, Сислее. А.
Моруа «Три Дюма».
Тема 3. Эпоха позднего модернизма и постмодернизма: рождение искусства, свободного
от канонов и эстетических ценностей.
Дадаизм. Супрематизм: К. Малевич, Марсель Дюшан. Появление искусства
интерпретации. Марк Шагал. Конструктивизм в архитектуре. Канун Второй мировой войны.
Искусство Третьего Рейха (концепт «дегенеративного искусства»). «Сталинский ампир».
Социалистический реализм. Послевоенное искусство Запада: поп-арт.
16
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Основная литература:
1.
Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая
Школа, 2000.
2.
Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература:
1.
Барт Р. Мифологии. М.: Академический проект, 2010.
2.
Герман М.Ю. Модернизм. Искусство первой половины XX в. С.-П.: 2003.
3.
Паперный В. Культура Два. М.: НЛО, 1996.
4.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Избранные труды. М.: ИНФРА-М; Весь
Мир, 2000. С. 43-163.
Методические указания студентам
Значительная часть указанных в списке литературы работ представлена в электронном
виде. Рекомендуется, ознакомившись с отрывком работы, представленным в ридере, обратиться
к полной версии исследования.
Для подготовки устного выступления на семинаре рекомендуется обратиться к списку
основной литературы в соответствующем разделе, а также попросить преподавателя
порекомендовать специальную литературу по теме выступления. Помимо студента, делающего
сообщение, все остальные студенты семинарской группы также должны ознакомиться с
основной литературой, чтобы иметь возможность задавать вопросы и участвовать в дискуссии.
Список литературы по каждой теме дополнен также перечнем художественных
произведений, с которыми студенты могут ознакомиться, если он хотят более подробно
ознакомиться с общекультурным контекстом соответствующей эпохи.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Примеры вопросов для контрольной работы:
Кто из перечисленных художников не является представителем флорентийской школы:
а) А Верроккьо
б) С. Боттичелли
в) Рафаэль
г) Мазаччо
Какое из перечисленных произведений относится к классическому периоду древнегреческого
искусства:
а) Смерть Лаокоона
б) Дельфийский возничий
в) Пергамский алтарь
г) Ника Самофракийская
17
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу с указанием произведений
искусства, которые необходимо узнавать визуально и определять автора, период создания,
художественный стиль и т.д.
1. Классический период искусства Древней Греции. Обобщение и героическая
идеализация. Основные памятники: статуи Куроса и Коры с Афинского акрополя, фронтон
храма Зевса в Олимпии с Кентавромахией, Парфенон и его скульптуры, портрет Перикла, Зевс
и Посейдон с мыса Артемисион, «Дельфийский возничий», «Алтарь Людовизи».
2. Искусство эллинизма: распад гармонии высокой классики, отличие от классического
периода. Основные памятники: Ника Самофракийская, бюст Александра работы Лисиппа,
мозаика из Неапольского музея с изображением битвы при Иссе, Пергамский алтарь, Смерть
Лаокоона, умирающий галл, «Сенека», Демосфен, «Менада» Скопаса
3. Римское искусство, его историческая и идейная основа. Республиканский
веристический портрет, его происхождение. Изменение римской культуры под влиянием
эллинизации. Влияние этого процесса на традиционное римское искусство. Произведения:
«Брут», «Тогатус Барберини», римляне республиканской эпохи из музеев Метрополитен и
Кьяромонти, Авл Метелл, «Катон Старший», Гней Помпей.
4. Римский скульптурный портрет эпохи империи (имперский портрет в 1-2 вв., разные
его варианты – римский портрет 3 в., отражение в нем тревожно-неуверенного настроения
эпохи – переход к условно-иератическому портрету последних десятилетий империи).
Портреты императоров: Августа, Клавдия, Веспасиана, Тита, Траяна, Адриана, Марка Аврелия,
Коммода, Септимия Севера, Филиппа Араба, «Проба», Констанция Хлора, Константина
Великого, Тетрархов. Портрет молодой римлянки, Антиноя.
5. Сюжеты раннехристианского искусства: переход от ранней катакомбной живописи и
мозаик IV в. с их символическими и декоративными сюжетами к имперскому искусству времен
Юстиниана. Фрески из катакомб по презентации, без названий. Мозаики Санта Костанца,
Латеранского баптистерия, Сан Джованни ин Фонте, Санта Мария Маджоре в Риме. Равенна:
Баптистерий православных, Баптистерий ариан, Архиепископская капелла, Сан Витале.
6. Христианская архитектура, основные виды зданий (базилика, ротонда, купольная
базилика, крестово-купольный храм), их план и причины отличий в архитектуре Востока и
Запада христианского мира. Святая София Константинпольская, план и уникальность
архитектуры. Узнавать планы базиликального и крестово-купольного зданий, ротонды,
различать их на фотографии.
7. Основные черты средневекового западноевропейского искусства.
8. Особенности «средневековых ренессансов» в сравнении с Ренессансом XIV-XV вв.
Имперская идея и ее воплощение. Аахенская капелла Карла Великого. Миниатюрные
изображения апостолов из "Евангелие Эббона". Миниатюры с изображениями императором
Оттона II и Оттона III из "Регистра св. Григория" и из "Евангелия Оттона III". Крест Лотаря.
9. Романский стиль в архитектуре и живописи. Порталы романских базилик СентМадлен в Везле и Сен-Лазар в Отёне, собор Мария Лах, Вормский собор, Пизанский собор,
фрески церкви Сен-Савен-сюр-Гартан (Франция) и пантеона базилики Сан Исидро (Испания,
Леон).
10. Готический собор. Особенности архитектурного строения и декора. Шартрский
собор, Кёльнский собор, Севильский собор, статуи донаторов в хоре Наумбургского собора
и"Разумные и неразумные девы" Магдебургского собора.
11. Византийское искусство: красота классического античного искусства и страх перед
ней. Иконоборчество, его причины. Мозаики ротонды св. Георгия, баптистерия Православных,
ангела из церкви Успения в Никее. Мозаики мечети Омейядов. Иконоборческая декорация: св.
Ирина, церковь Успения в Никее. Миниатюра Хлудовской псалтири.
12. Византийская икона, что она изображает, ее отличие от западного религиозного
искусства. Синайские иконы: Христа Пантократора, апостола Петра, Богородицы со святыми,
18
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
епископа Авраама. Икона Христа из музея Блде, икона Пантократора 1363г. Владимирская
Богоматерь. Донская Богоматерь, икона Преображения из Спасо-Преображенского собора.
13. Роль античных идеалов и развития науки в искусстве эпохи Возрождения.
14. Флоренция в эпоху Возрождения: ее художественная школа, представители и
меценаты. Флоренция в Средние века, ее культурная роль, "три флорентийских светоча"
мастерская Верроккьо и ее представители, Медичи и их придворный живописец Боттичелли.
Давид Донателло и Давид Верроккьо. «Крещение Христа». Роспись стен Сикстинской капеллы.
Сандро Боттичелли «Поклонение волхвов», «Весна», «Рождение Венеры».
15. «Титаны Возрождения»: Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело Буонарроти.
Их роль в дальнейшем развитии европейской живописи. Леонардо да Винчи. «Тайная вечеря».
Рафаэль «Афинская школа», «Триумф Галатеи», «Дама с единорогом». Микеланджело. Давид.
Пьета. Фрески потолка Сикстинской капеллы. Собор святого Петра.
16. «Северное Возрождение», его отличие от единовременных художественных
процессов в Италии. Основные мастера. Ван Эйк «Гентский алтарь», «Мадонна канцлера
Ролена», «Чета Арнольфини». Ван Дер Вейден «Снятие с креста», «Портрет герцога
Бургундского», «Портрет молодой дамы» (из Вашингтона). Мемлинг «Барбара да
Влендерберх», «Мартин ван Ниувенхове». Босх «Корабль дураков», «Несение креста»
17. Искусство Германии эпохи Реформации (Дюрер, Кранах, Гольбейн). Влияние
Реформации на художественную культуру Европы. Дюрер «Автопортрет», «Всадники
Апокалипсиса», «Адам и Ева», «Меланхолия», «Апостолы». Лукас Кранах «Автопортрет»,
«Принцесса Сибилла», «Венера и Купидон» (два варианта). Гольбейн «Портрет Генриха VIII»,
«Портрет Анны Клевской», «Портрет Эдварда VI», «Портрет Джейн Сеймур».
18. Искусство Голландии в XVII в., его исторические, экономические и социальные
предпосылки. Основные жанры. Хальс «Портрет Виллема ван Хейтхейзена», «Портрет
офицеров стрелковой гильдии св. Георгия», «Малле Баббе». Ван Гойен. «Пейзаж с двумя
дубами». Рейсдаль «Мельница в Вейке». Виллем Клас Хеда «Завтрак с ежевичным пирогом».
Калф «Интерьер кухни», «Натюрморт». Тер Борх «Бокал лимонада». Питер де Хох «Спальня».
Вермер «Женщина, взвешивающая жемчуг», «Служанка», «Женщина с письмом». Рембрандт
«Автопортрет с Саскией на коленях», «Возвращение блудного сына».
19. Эпоха барокко и ее представление о прекрасном и недопустимом (живопись
Караваджо, академистов, Рубенса, Ван Дейка). Рубенс «Свадьба по доверенности Марии
Медичи», «Прибытие Марии Медичи в Марсель», «Похищение дочерей Левкиппа». Ван Дейк
«Портрет Анны Далькит и Анны Керк».
20. Особенности "стиля Людовика XIV". Искусство абсолютной монархии. Версаль,
Лебрен. "Александр Македонский в Вавилоне". Риго «Портрет Людовика IV».
21. Эстетический идеал, художественный канон и основные этапы развития
"классического искусства": классицизм, неоклассицизм, ампир. Хронология указанных этапов,
основные жанры и живописцы. Пуссен, Лоррен, Ж.Л.Давид, Энгр. А. Канова. Ампир как
последний этап, его связь с политической ситуацией в Европе. Никола Пуссен " Поклонение
золотому тельцу", Клод Лоррен "Отплытие царицы Савской". Жак Луи Давид "Клятва
Горациев", "Смерть Марата", "Леонид при Фермопила". Ж. Энгр "Портрет Наполеона". А.
Канова "Амур и Психея".
22. Отличительные особенности искусства рококо, основные формы выражения и
жанры. Антуан Ватто "Паломничество на о. Киферу", "Жиль", Буше "Дама за туалетом".
Ж.Фрагонар. "Счастливые возможности качелей".
23. Влияние эпохи Просвещения на искусство второй половины XVIII в. (что
представляла собой эпоха разума, основные философы и идеи, морализаторское искусство
Греза и Хогарта, салоны Д. Дидро и их роль для развития изобразительного искусства. Ж. Б.
Шарден "Молитва перед обедом". Ж.Б. Грез. "Сыновье благочестие". У. Хогарт "Карьера
проститутки". Жан Антуан Гудон "Вольтер".
24. Романтизм как идейное и художественное направление. Основные имена и жанры. У.
Блейк "Великий архитектор", Джон Констебл "Собор в Солсбери", У. Блейк "Пароход у входа в
19
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
гавань во время шторма зимой", "Восход с морскими чудовищами", К. Фридрих "Странник над
морем тумана", Ф. Гойя "8 мая 1808 года (Расстрел повстанцев)", Т. Жерико «Плот "Медузы"»,
Э. Делакруа «Хиосская резня», «Свобода на баррикадах». Камиль Коро «Пейзаж у реки».
25. "Возрождение стилей" в архитектуре и живописи XIX века. Назарейская школа,
братство Прерафаэлитов, основные сюжеты и особенности изобразительного стиля. Неоготика.
Здание английского парламента. Дж.Э.Милле «Изабелла», «Офелия», «Христос в родительском
доме». Д.Г Россетти «Юность девы Марии», «Beata Beatrix», «Прозерпина». Х. Хант
«Проснувшаяся стыдливость». Мэдокс Браун «Последний взгляд на Англию».
26. Импрессионизм: история возникновения. Кризис академического искусства и поиск
новых путей. Основные черты живописи импрессионизма. Основные имена (Э.Мане, К.Моне,
О.Ренуар, Э.Дега) и произведения. Э. Мане. «Лола», «Олимпия», «Завтрак на траве», «Музыка в
саду Тюильри». К.Моне. «Лягушатня» «Восход солнца. Впечатление», «Вокзал Сен-Лазар»,
«Руанский собор» (из презентации). О.Ренуар. «Бар в Ле Мулен де ля Галетт», «Портрет Жанны
Самари», «Купальщица», «Зонтики». Э.Дега «Балетный класс», «Любители абсента». Г.Кайбот
«Паркетчики», «Дождливый день».
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Обязательная литература по курсу
1. Гомбрих Э. История искусства. М.: Искусство XXI век, 2013.
2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Выпуски I-III М.: Искусство, 1985-1993
3. Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М.: Высшая Школа,
2000.
4. Очерки истории искусства. М.: Советский художник, 1987.
5. Янсон Х.В, Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. С.-П.: "Икар", 1996.
Дополнительная литература
1. Барт Р. Мифологии. М.: Академический проект, 2010.
2. Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья. М.:
Художественная литература, 1990
3. Бенеш О. Северное Возрождение. М.: Искусство, 1973.
4. Бодлер Ш. Об искусстве. М.: Искусство, 1986.
5. Боннар А. Греческая цивилизация. М.: Искусство, 1992.
6. Буркхардт Я. Век Константина Великого. М.: Центрполиграф, 2003.
7. Буркхардт Я. Культура Возрождения в Италии. Например, М.: Юрист, 1996.
8. Вазари Д. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. М.:
Азбука, 2010 (либо любое другое издание).
9. Вебер М. Протестантская этика. Например, М.: Прогресс, 1990.
10. Вёльфлин Г. Ренессанс и барокко. С-П., 1913. (или любое другое издание)
11. Герман М.Ю. Антверпен. Гент. Брюгге. М.: Искусство, 1974.
12. Герман М.Ю. Антуан Ватто. Л.: Искусство, 1984. http://coollib.com/b/282597/read
13. Герман М.Ю. Импрессионизм. Основоположники и последователи. С.-П.: АзбукаКлассика, 2008.
14. Герман М.Ю. Модернизм. Искусство первой половины XX в. С.-П., 2003.
15. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1984.
16. Даниэль С. Европейский классицизм. С.-П.: Азбука-Классика, 2003.
17. Даниэль С. Рококо. От Ватто до Фрагонара. С.-П.: Азбука-Классика, 2007.
18. Дмитриева О.В. Елизавета I. М.: Молодая Гвардия, 2012.
19. Иванов С.А.. В поисках Константинополя. М.: Вокруг света, 1911.
20
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
20. Каждан А.П.. Византийская культура. Например, С-Пб.: Алетейя, 2006.
21. Керам К. Боги, гробницы, ученые.С.-Пб: "КЭМ", 1994.
22. Классицизм и романтизм. Архитектура. Скульптура. Живопись. Рисунок. 1750–1848.
Под ред. Р. Томана. М.: Konemann, 2001.
23. Краутхаймер Р. Три христианские столицы. М.: Алетейя, 2000.
24. Культура Древнего Рима, тт. 1-2. М.: Наука, 1985.
25. Лазарев В.И.. История Византийской живописи. Т.1-2. М., 1986. http: //www.iconart.info/book_contents.php?book_id=29
26. Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М.: Искусство, 1974.
27. Ле Гофф Ж.. Цивилизация средневекового Запада. Например, М.: Прогресс-Академия,
1992. +
28. Маль Э. Религиозное искусство XIII в. во Франции. М.: Институт философии, теологии и
истории Св.Фомы, 2008.
29. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта. Ленинград: Искусство, 1961.
30. Муратов П.П. Образы Италии. Т.1-3. М.: Галарт, 2008.
31. Муратова К.М. Мастера французской готики XII-XIII веков. Проблемы теории и
практики художественного творчества. М., 1988.
32. Нессельштраус Ц.Г. Искусство раннего Средневековья. М., 2000.
33. Никулин Н.Н.. Золотой век Нидерландской живописи, 15 век. М: АСТ, 1999.
34. Оболенский Д. Византийское содружество наций. Шесть византийских портретов. М.:
Янус-к, 1998.
35. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Избранные труды. М.: ИНФРА-М; Весь Мир, 2000.
С. 43-163.
36. Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. М.: Искусство, 1998.
37. Паперный В. Культура Два. М.: НЛО, 1996.
38. Раздольская В. Европейское искусство XIX в. С.-П.: Азбука-Классика, 2005.
39. Рехт Р. Верить и видеть. Искусство соборов XII-XV веков. М.: ИД НИУ ВШЭ, 2014.
40. Ротенберг Е. Искусство Голландии XVII века. М.: Искусство, 1971.
41. Сергеенко М.Е. Жизнь в Древнем Риме. М.-Л.: Наука, 1964.
42. Сергеенко М.Е. Помпеи. М.: Изд. АН СССР, 1949.
43. Соколов Г.И. Искусство Древней Греции. М..: Искусство, 1980
http://labyrinthos.ru/book/sokolov_iskusstvo-drevney-grecii.html.
44. Тяжелов В.Н. Искусство Средних веков в Западной и Центральной Европе. М.:
Искусство, 1981.
45. Федотова Е.Д. Венеция: Живопись века Просвещения. М.: Белый город, 20026.
46. Фромантен Э. Старые мастера. Например, М.: Советский художник, 1961.
47. Харди У. Путеводитель по стилю Ар Нуво. М.: Радуга, 1999.
48. Хейзинга Й. Осень Средневековья. М.: Прогресс-Культура, 1995.
49. Хобсбаум Э. 1. Век революции. Европа 1789-1848. 2. Век Капитала. 1848-1875. Век
Империи. 1875-1914. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
50. Энциклопедия импрессионизма. М.: Радуга, 2005.
51. Tripolitis А. Religions of the Hellenistic-Roman World. Cambridge, 2002.
21
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Изучение дисциплины предполагает интенсивную работу с визуальными источниками,
поэтому при чтении лекций и проведении семинарских занятий постоянно используется
видеопроектор, персональный компьютер, визуальные материалы в форме презенатаций
PowerPoint.
22
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «История искусств» для направления 41.03.05 «Международные
отношения» подготовки бакалавра
23