История культур и цивилизаций - Основные образовательные

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ФГБОУ ВПО
«ИГПИ им. П.П. Ершова»
______________С.П. Шилов
«____» _________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СД. Ф. 9 ИСТОРИЯ КУЛЬТУР И ЦИВИЛИЗАЦИЙ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 050403. 65 - КУЛЬТУРОЛОГИЯ
ИШИМ 2011
Рабочая программа «История культур и цивилизаций»
Предисловие
УТВЕРЖДЕНО
На заседании кафедры истории и сгн
Протокол № 13 от 16 июня 2011 г.
Зав. кафедрой
_____________
И.В. Курышев
роспись
И.О. Ф. зав. кафедрой
УТВЕРЖДЕНО
на заседании ученого совета факультета
Протокол № 9 от 1 июля 2011г.
Председатель ученого совета факультета
________ Е.В. Воронина
роспись И.О.Ф. председателя ученого
совета факультета
СОГЛАСОВАНО
«28 » июня 2011г.
Зав. библиотекой ____________ Л.Б. Гудилова
роспись
И.О.Ф. зав. библиотекой
ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ С «_1»
сентября 20 11 г.
РАЗРАБОТАНА: Д.А. Погосбекова, ассистент кафедры истории и сгн
РЕЦЕНЗЕНТ: А.А. Любимов А.А., к.и.н., доцент
ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПЕРЕСМОТРА: перед началом каждого учебного года
1.1. ВВЕДЕНИЕ
ПРОГРАММА
дисциплины «История культур и цивилизаций»
Курс « История мировой культуры" знакомит с содержанием и
основными этапами мирового культурного процесса. Он позволяет глубже
осмыслить процессы, функции науки, искусства, религии в историкокультурологическом контексте, представленные в памятниках культуры,
образцах ремесел, произведений искусства, нормах морали и права, научных
достижениях, в деятельности социальных институтов, творчестве великих
личностей.
В курсе "История мировой культуры" рассматриваются совокупные
формы культуры в историческом, этическом своеобразии, рассматриваются
соотношения национальных и общечеловеческих компонентов в культуре,
подчеркивается общность, закономерность культурного развития всех
народов Земли.
Программа построена таким образом, что раскрывает наиболее яркие
периоды в развитии той или иной культуры, которые в большей мере
характеризуют ее своеобразие и, одновременно с этим, подчеркивают
преемственность, взаимовлияние культурных моделей мира друг на друга,
вклад каждой из них в общую сокровищницу мировой культуры.
1.1.1. Цели и задачи изучения курса «История культур и цивилизаций»
Цель:
Сформировать у студентов представления об общих закономерностях и о
многообразии путей развития общества в древности, средневековье, новое и
новейшее время.
Изучить проблемы генезиса культуры, проблемы хронологии и
периодизации истории культуры.
Позволить студентам осознать свои культурные традиции, понять культуру
других народов, определить собственные ценностные ориентиры
Задачи:
- дать студентам необходимый минимум теоретических знаний о сущности,
структуре, функциях, механизмах и исторических типах культуры;
- выработать способности к пониманию и уважению различных национальнокультурных платформ, к продуктивному общению представителей
различных культур;
- помочь ориентироваться в мире культурных символов, направлений в
искусстве, литературе, музыке и т.д.;
- способствовать гармоничному сочетанию специальных и гуманитарных
знаний, формированию культурных ориентаций и установок личности, т.е. её
духовного потенциала.
1.1.2. Требования к уровню подготовки студента для подготовки дисциплины
Студент должен знать:
особенности развития культуры различных культур и цивилизаций; корни
развития профессионального искусства мира; различия между культурами
народов мира прошлого и настоящего; ведущие направления и стили в
культуре прошлого и современности; представлять значение «памятников»
прошлого в жизни общества, их роль в становлении современной культуры;
знать и уметь описать значение представителей культуры России и мира;
понимать различия культур разных цивилизаций
Студент должен уметь:
определять содержание понятий «культура», «цивилизация»,
«типология»; отличать произведения разных эпох, произведения
профессионального и народного искусства; пользоваться справочной и
специальной литературой, художественными репродукциями и альбомами,
слайдами, диафильмами, аудио- и видеотехникой и т.п.; анализировать
материальные памятники культуры разных цивилизаций, произведения
искусства и высказывать суждения о них; профессионально свободно владеть
и уметь пользоваться понятийным аппаратом курса (цивилизация, Восток,
Запад, аккультурация, ассимиляция, искусство, стиль, направление, духовное
и материальное, художественный образ, художественная деятельность и др.).
Студент должен владеть:
навыками самостоятельного поиска материалов о представителях
культуры и цивилизаций; построения плана развития культуры мирового
сообщества от истоков до настоящего времени; проведения разбора
творчества мастеров различных видов искусств; выборки произведений
мастеров культуры и искусства, наиболее важных для развития общемировой
культуры.
1.1.3. Количество часов, отводимых на дисциплину
Вид учебной деятельности
Всего
Семестр
Семестр
Семестр
5
7
9
часов
«История культур и
432
цивилизаций»
Лекционные занятия
22
8
10
4
Семинарские занятия
22
8
10
4
Самостоятельная работа в
388
76
162
150
часах
Консультации
Зачет
ИТОГО:
2. Тематический план курса
432
№
п/п
1
Раздел дисциплины
Происхождение
цивилизаций
культур
и
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Л
ПЗ
СР
32
2
2
2
Типологические
характеристики
культуры первобытности
2
2
32
3
4
Месопотамия и Египет
2
2
2
2
32
32
5
Культурная специфика доколумбовой
Америки
Античность как тип культуры
2
2
32
2
2
Типология средневековых культур
2
2
32
32
Особенности мусульманской культуры
2
2
Культура
и
образ
жизни
Средневековой Европы
Возрождение
и
Реформация
как
культурные феномены
Западноевропейская культура Нового
времени
(от
Ренессанса
до
Просвещения)
2
2
32
32
2
2
32
2
2
32
6
7
8
9
10
11
Особенности
развития
культуры Ближнего Востока
древней
12
13
Европейская культура XIX века
25
Всего
Актуальные
столетия
проблемы
культуры
32
20
4
22
22
388
2.1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ИСТОРИЯ КУЛЬТУР И ЦИВИЛИЗАЦИЙ»
2.1.1. ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ИСТОРИИ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ,
ПОНЯТИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ. ТЕОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИЙ.
История культур и цивилизаций как наука ее место в гуманитарном знании.
Формирование и эволюция понятия цивилизация. Линейная и циклическая
история в концепциях В. Мирабо, А. Фергюсона. Теория естественного
состояния Ж.Ж.Руссо. Понятие цивилизация и культурно-исторический тип
в концепции Н.Я. Данилевского. Пять законов исторического развития.
Понятие цивилизация в концепции Э. Тейлора. Культурно-историческая
концепция О. Шпенглера. Цивилизационная теория А. Тойнби.
Постмодернизм и новые координаты развития теории цивилизаций. Мировые
и локальные цивилизации.
2.1.2 СТАНОВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ.
Проблема происхождения человека и общества. Общая характеристика
первобытной формации. Основные хозяйственные типы социальной
деятельности и организации. Периодизация первобытной культуры.
Основные черты. Язык и мышление первобытного человека. Зооморфизм и
антропоморфизм. Архетипы мышления. Единство материальной и духовной
культуры. Первобытный синкретизм. Традиционализм и трансляция
культуры. Табу как культурный фактор. Родовые инициации и система имен.
Мифомышление: сущность, этапы формирования, функции, типология,
формы бытия. Эпос, особенности эпического сознания и его ритуализация.
Формы предрелигиозного сознания: анимизм, тотемизм, магия. Язычество
как феномен истории культуры. Первобытное "искусство": генезис, функции.
Анималистический и антропоморфный циклы.
2.1.3. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА.
Традиционные культуры Востока.
Культура Древнего Египта. Роль фараона в египетском обществе.
Письменность. Заупокойный культ. Религия. Основные символы
культуры Древнего Египта. Особенности древнеегипетского искусства:
художественный канон. Памятники искусства Древнего Египта.
Культуры Древней Месопотамии: Шумер, Аккад, Вавилон, Ассирия,
Иран. Письменная культура городского типа. Клинопись. Храмовые
хозяйства как центры культуры. Система верований. Роль гаданий в
культуре. Жизненные ценности. Достижения отдельных цивилизаций
Двуречья.
Специфика древнеиндийской культуры. Кастовый строй, его роль в
индийской культуре. Религиозный характер культуры. Основные религии:
ведизм, брахманизм, буддизм, индуизм. Характерные черты индийской
письменности. Научные достижения Древней Индии. Особенности
художественной культуры Индии, их проявление в литературе, живописи,
скульптуре, архитектуре. Роль танца в индийской культуре.
Характерные особенности культуры Древнего Китая. Стабильность и
консерватизм образа жизни. Традиционализм культуры. Религия: культ
духов природы, культ предков. Даосизм. Конфуцианство и его роль в
культурном развитии Китая. Мировоззрение и базовые ценности.
Китайская каллиграфия. Научные достижения. Искусство. Общие черты
древних цивилизаций: консерватизм, отсутствие идеи человеческой
личности, единство с природой, пассивность.
2.1.4. АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА.
Хронологические рамки и географическое пространство, периодизация
античной культуры. Экономика полиса. Афины и Спарта. Идеал человека.
Социальные ориентации античной личности. Политическое искусство.
Калокагатия - единство добра, мудрости и красоты. Доверие к разуму.
Состязательность. Система образования и воспитания: греческая "пайдейя".
Древнегреческая мифология. Хтонические и олимпийские боги. Отношение
богов к человеку и природе. Наука и искусство. Зарождение философии:
поиск первооснов, внимание к человеку. Достижения в области математики,
астрономии, истории, медицины. Идеал древнегреческого искусства и его
цель. Архитектура: ордерная система, простота и гармония. Скульптура:
культ телесности. Литература: эпическая поэзия, лирика, комедия и трагедия.
Театр. Вазопись: краснофигурный и чернофигурный стили. Специфика
культуры Древнего Рима. Государственность культуры. Практицизм
мировоззрения. Пантеон римских божеств. Наука. Искусство: утилитарный
характер архитектурных сооружений, скульптурный портрет. Литература:
сюжеты и жанры. Влияние античной культуры на мировое культурное
развитие.
2.1.5. ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА СРЕДНИХ ВЕКОВ.
Хронология и периодизация средневековой европейской культуры.
Феодализм как экономическая основа средневековой культуры. Сословная
иерархия: духовенство, рыцарство, третье сословие. Религиозность как
доминанта духовной жизни. Церковь как основной институт культуры.
Нравственный идеал средневековья и его сословные модификации.
Традиционализм культуры. Символизм. Каноничность. Картина мира
средневекового человека. Система образования и наука средневековья.
Потребности в опытном знании. Алхимия. Астрология. Историзм.
Образование: религиозное и светское. Роль университетов в средневековой
культуре. Художественная культура средневековья. Потусторонность,
духовность искусства. Архитектура: романский и готический стили.
Скульптурные храмовые композиции. Живопись: иконопись,
иконографический канон. Литература: религиозная и светская. Зарождение
городской культуры.
2.1.6. КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АРАБО-МУСУЛЬМАНСКОГО ВОСТОКА.
Возникновение ислама. Факторы распространения и укрепления ислама.
Коран как мировоззренческое ядро ислама: содержание и структура. Культ
Аллаха. Космология и картина мира в исламской культуре. Система
мусульманских ценностей. Отношение к человеку. Регуляция отношений
между мусульманами: шариат. Идея равенства всех "правоверных". Идея
"священной войны": большой и малый джихад. Ритуалы исламской
культуры. Система молитв, правила совершения молитвы. Пост рамазан.
Хадж. Налог в пользу бедных. Святыни ислама. Философские традиции
исламского мира. Фараби, Ибн-Сина, Ибн-Рушд. Суфизм. Художественная
культура исламского мира. Отсутствие живописи. Слово как носитель
религиозной идеи ислама. Каллиграфия и орнамент. Поэзия: творчество
Фирдоуси, Омар Хайяма, Джами. Архитектура: типы мечетей, принципы их
строительства. Цветовая символика в исламской культуре.
2.1.7. ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА НОВОГО ВРЕМЕНИ.
Культура эпохи Возрождения и Реформации.
Культура эпохи Возрождения и Реформации как предпосылка становления
культуры Нового времени. Понятие "Ренессанс". Хронология и
периодизация. Центры культуры. Отношение к античности. Эпоха
гуманизма:
родоначальники,
сущность,
противоречивый
характер
возрожденческого гуманизма. Идеал человека. Отношение к труду как к
творчеству. Культ красоты. Художественно-эстетический характер эпохи.
Образование и наука. Идея разностороннего развития личности. Великие
географические
открытия.
Гелиоцентрическая
картина
мира.
Натурфилософия. Развитие филологии. Тесная связь науки и искусства.
Титанизм эпохи: Леонардо да Винчи, Альберти, Микеланджело.
Искусство: ориентация на естественность, красоту, индивидуальность.
Авторитет художников: Джото, Мазаччо, Рафаэль, Тициан, Джорджоне,
Боттичелли.
Литература: национальный язык, реализм, чувственность: Ф. Петрарка, Дж.
Бокаччо, Данте Алигьери, Сервантес, Л. де Вега.
Музыкальная культура.
Скульптура: Донателло, Микеланджело.
Реформация как религиозно-идеологическое и социально-политическое
движение.
Религиозно-реформаторские
ценности.
Протестантизм.
Культурное значение Реформации.
2.1.8. Характерные черты культуры 17 – 18 веков.
Хронологические рамки и социально-политические предпосылки культуры
эпохи абсолютизма и века Просвещения. Национально-государственные
формы Просвещения. Рационализм как основа мировоззрения. Культ разума,
знания, "естественного человека". Бог как символ нравственности. Культ
природы. Принципы естественного права. Рост роли науки в жизни
общества. "Энциклопедия или толковый словарь наук, искусств и ремесел"
(Дидро, Вольтер, Монтескье, Руссо, Гельвеций, Гольбах и др.).
Возникновение опытной науки. Механика и математика (17 в.). Создание
научных сообществ. Развитие физики, химии, географии, биологических
наук в 18 в. Направления художественной культуры 17-18вв. Классицизм:
эстетика, иерархия жанров, представители (Пуссен, Ж.-Л. Давид, Фальконе,
Корнель, Мольер). Барокко: приоритетные жанры, основные черты,
представители. Рококо как искусство для легкого наслаждения: принцип
единства полезности и красоты; внимание к интерьеру; сюжеты,
представители: А. Ватто, Ф. Буше и т.д.
2.1.9. Европейская культура 19 века.
Европейская культура 19в. Несовпадение хронологических и культурных
границ данного периода. Экономическая культура. Мировая система
хозяйства. Мировой рынок. Господство утилитаризма. Культурные идеалы
19 в. Противоречие идеалов и культурной практики. Основные черты
культуры 19 в. Увеличение доли светской культуры. Стилевое и жанровое
разнообразие художественной культуры. Формирование институтов
художественной деятельности. Романтизм как общекультурное движение
эпохи. Конфликт с действительностью. Проблема двоемирия. Темы судьбы,
одиночества. Господствующие жанры: поэзия, музыка, балет. Творчество
Байрона, Г. Гейне, Р. Шумана, Р. Вагнера, Ф. Листа, Ф. Шопена, Эж.
Делакруа. Реализм как стиль культуры. Критический реализм. Социальный
роман. Оноре де Бальзак, Виктор Гюго, Гюстав Флобер, Джон Голсуорси,
Чарльз Диккенс. Музыка: Дж. Верди, Дж. Пуччини, Ж. Бизе.
Импрессионизм: возникновение, цели творчества, эстетика, тематика. К.
Моне, О. Ренуар, Э.Дега, О. Роден. Постимпрессионализм: П. Сезанн,
П. Гоген, Винсент Ван Гог.
2.1.10. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ 20 СТОЛЕТИЯ.
Техническая культура 20 в. Основные черты техногенной цивилизации.
Научная рациональность как характерный признак культуры. Кризис
техногенной цивилизации: сущность и проявления. Постиндустриальное
общество: факторы развития и характерные черты. Политическая культура 20
века: тоталитаризм и демократия. Тоталитаризм как способ организации
общественной жизни: основные принципы, исторические формы.
Тоталитаризм в искусстве. Политико-правовая культура демократического
общества. Массовая культура: основные черты и формы. Понятие "массовое
общество" и "массовая культура". Особенности произведений массовой
культуры. Функции массовой культуры. Модернизм в культуре 20 в.
Идеология модернизма. Основные направления модернизма, их специфика.
Фовизм. Кубизм. Футуризм. Экспрессионизм. Абстракционизм. Дадаизм.
Сюрреализм. Поп-арт. Оп-арт. Мобили. Театр абсурда. Хэппининг. Роккультура. Боди-арт. Постмодерн: основные идеи и проявления. Специфика
гуманизма 20 в. Принцип ненасилия. Экологическая этика. Правозащитное
движение. Понятие "социокультурная ситуация". Влияние идеологии
постмодерна. Информационные факторы современного культурного
развития.
Позитивное
и
негативное
воздействие
современных
информационных технологий. Средства массовой информации в
современной культуре. Роль рекламы в культуре. Религиозная составляющая
современной социокультурной ситуации: нетрадиционные культы. Культура
и глобальные проблемы современности. Особенности современной
российской социокультурной ситуации. Идеологический плюрализм.
Разрушение инфраструктуры культуры. Культурная экспансия. Статусное
потребление культуры. Экология культуры.
Планы практических занятий
Тема1.Типологические
первобытности
характеристики
культуры
1. Синкретизм первобытной культуры. Единство производственной,
религиозной и художественной деятельности.
2. Проблема происхождения искусства.
3. Разложение первобытной культуры и выделение художественной
культуры в качестве самостоятельной сферы деятельности.
4. Магия и искусство.
5. Роль мифов в формировании мировоззрения древних людей.
Литература:
1. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. – М.,1988.
2. Искусство каменного века. – М., 1992.
3. История мировой культуры (мировых цивилизаций)/ Под ред. Г.Д.
Драча – Изд. 4-е. – Ростов н/ Д: Феникс, 2005.
4. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. – М., 1983.
5. Мириманов В.Б. Первобытное и традиционное искусство. – М.,
1973.
6. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. – М.: Издательский центр « Академия»,2004.
7. Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989.
8. Фрэзер Дж. Золотая ветвь. – М., 1984.
9. Человек в мире художественной культуры. Приобщение к
искусству: процесс и управление. – М., 1982.
Методические рекомендации
Целью занятия является выяснение характера источников по иcтории
первобытного общества, на основе которых были созданы хронология и
периодизации древнейшей истории человечества. Наибольшего внимания
требует проблема антропогенеза: необходимо установить движущие силы и
этапы процесса, дать оценку теориям антропогенеза, разработанным Ч.
Дарвином, Ф. Энгельсом и учеными XX века.
Обратить внимание на закономерность установления патриархата,
раскрыть его специфику. Показать зависимость человека от условий
существования, что проявится в разделении труда в обществе, в эволюции
форм семьи и брака, появлении древнейших верований. Установить
взаимосвязь форм семьи и брака и характера хозяйственной деятельности
общины. Проследить закономерность перехода общества к новым формам
организации.
Особенно важен вопрос о первобытной культуре и религии. Уточнить
понятия «материальная» и «духовная» культура. Выяснить основные
причины появления духовной культуры в первобытную эпоху. Отметить
роль религии как первой формы самосознания человека и его места в мире.
Систематизировать формы первобытной религии. Обратить внимание на
связь форм материальной и духовной культуры, взаимозависимость уровня
развития производительных сил и социальной организации.
Тема 2. КУЛЬТУРА МЕСОПОТАМИИ.
1.Периодизация и важнейшие события истории Древней Месопотамии.
2.Духовная культура Месопотамии.
3.Художественная культура Месопотамии.
4.Религия и искусство.
5. Вавилонская община и ее социальная роль.
Литература:
1. Белецкий М. Забытый мир шумеров. – М., 1980.
2. Васильев Л.С. История Востока: В 2 т. – М., 1994.
3.Грибунина Н.Г. История мировой художественной культуры. – Тверь, 1993.
4. Заболоцкая Ю. История Ближнего востока в древности. – М., 1989.
5. Культура народов Востока. Старовавилонская культура. М., 1988.
6. Любимов Л. Искусство древнего мира. - М.,1996.
7. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. – М.: Издательский центр « Академия»,2004.
8. Оппенхейм А.Л. Древняя Месопотамия. – М., 1990.
Методические рекомендации
Основным источником при подготовке пятого пункта является кодекс царя
Хаммурапи. Показать, что основу экономики древней Вавилонии составляло
сельское хозяйство. Характерной особенностью земельных отношений было
длительное сохранение общины и обусловленность права собственности на
землю членством в общине. В связи с этим необходимо выделить два сектора
экономики - государственный и общинно-частный, обратить внимание на
неравномерность в распределении земли среди общинников, развитие
арендных отношений, условное держание земли (например, воинское
землеведение), возникновение частной собственности на землю.
Целесообразно построить работу в форме комментированного чтения текста
источника по статьям.
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ.
1.Основные черты культуры древнеегипетской религии: культы и ритуал.
2. Мифология древних египтян.
3. Реформа культа, предпринятая фараоном Аменхотепом IV (Эхнатоном).
Монотеизм. Значение реформы в истории религии и мировой культуры.
4. Художественная культура Древнего, Среднего и Нового царства.
5. Канон в древнеегипетском искусстве.
6. Литература Древнего Египта.
5. Пирамиды, их устройство и назначение.
Литература:
1.
История зарубежного искусства./Под ред. Кузьминой, Н.Л. Мальцевой
– М., 1983. – с. 28-37.
2.
Любимов Л. Д. Искусство Древнего мира. – М., 1971.
3.
Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. – М.,1968. С. 23-54.
4.
Померанцева Н. Памятники Древнего Египта//Юный художник. – 1987.
- №7.
5.
Юхвидин П. А. Мировая художественная культура. – 1996.
6.
Померанцева Н. От древнейших культур к ранним формам
цивилизации. // Искусство. Приложение к газете «Первое сентября». – 1999.
№№ 31,33, 35, 37-39.
7.
Садохин А. П., Грушевицкая Т. Г. Мировая художественная культура:
Учеб. пособие для вузов. – М., ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
Методические рекомендации
Цель данного занятия - уяснение специфики египетской религии и ее
роли в повседневной жизни древнеегипетского общества. На фоне событий в
Египте времен Нового царства необходимо установить предпосылки и
причины религиозной реформы, предпринятой Эхнатоном. Помимо
духовной сферы, нужно рассмотреть последствия реформы в социальнополитической, экономической и военной областях. Установить, в чем
проявлялся монотеизм в культе Атона, и каковы были последствия первого в
истории проявления монотеизма.
Вопросы данной темы готовятся как доклады на практическом занятии.
Докладчики и оппоненты при написании своих выступлений должны
сконцентрировать свое внимание на раскрытии содержания основных
источников по темам и на этом материале строить свои выводы. Обязательно
нужно проследить взаимосвязь мифологии и религии, выяснить соответствие
религии интересам государства. Необходимо выделить основные
литературные жанры и отметить их вклад в сокровищницу мировой
культуры.
Тема 3. Античность как тип культуры.
1.Культура Древней Греции ее периодизация и основные черты.
2.Крито-микенская культура.
3.Культура гомеровской Греции.
4.Литература и искусство эпохи архаики.
5.Литература и искусство классической Греции.
6.Культура эпохи эллинизма.
7.Древнегреческая мифология, ее влияние на культуру.
8.Архитектура и искусство Древней Греции.
9.Греческий театр.
10. «Семь чудес света»
Литература:
1.Античная цивилизация. – М., 1978.
2.Античная литература. – М., 1986.
3.Алпатов М.В. Художественные проблемы искусства Древней Греции. –
М.,1987.
4.Боннар А. Греческая цивилизация. – М.,1992.
5.Винничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима. – М.,1988.
6.Виппер Б.Р. Искусство Древней Греции. – М.,1972.
7.Головня В.В. История античного театра. – М.,1987. Т.1.
8.Любимов Л.Д. Искусство древнего мира – М.,1971.
9.История зарубежного искусства./ Под ред.М.Т. Кузьминой и Н.Л.
Мальцевой – М., 1983.
10.Левек П. Эллинистический мир. – М., 1989.
11.Маринович Л.П. Древнегреческая цивилизация. – М., 1989.
12.Нейхардт А.А., Шишова И.А. Семь чудес древнего мира. – М., - Л., 1966.
13.Колобова К.М., Глускина Л.М. Очерки истории Древней Греции. –
Л.,1958.
Методические рекомендации
Изучение ахейской (микенской) Греции призвано сформировать у студентов
представление об этом обществе как об особой локальной цивилизации со
своим набором основных признаков-элементов. Необходимо обратить особое
внимание на систему «дворец-округа», выявить характер экономических
отношений, политической системы (на примере Пилосского царства),
культурные особенности. Особое место занимает вопрос о причинах гибели
Микенской цивилизации и ее отражении в греческой мифологии.
Основными источниками при подготовке к занятиям по второму вопросу
являются поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». При изучении источников
следует иметь в виду, что в них смешаны разновременные факты и события
от XII до VIII вв. до н.э. При изучении экономического строя Греции по
данным поэм следует обратить внимание на развитие основных отраслей
хозяйства (земледелия, скотоводства, садоводства).
При характеристике общественных отнощений обратите особое
внимание, на какой основе формировалась знать, какие противоречия
возникали между знатью и народом и как они разрешались, отметьте
противоречия между представителями знати. Изучая организацию власти,
выделите органы родового строя и проследите, как они превращаются в
аппарат принуждения. Говоря о рабстве, целесообразно сравнить его с
рабством древневосточным, уже известным по законам Хаммурапи.
Возникновение государства в Афинах является, по вполне справедливому
высказыванию Ф. Энгельса, «в высшей степени типичным примером
образования государства». Особенно важно, что этот процесс происходил в
значительной степени мирным путем, путем реформ.
Необходимо отметить роль личности Солона в подготовке и проведении
реформ. При работе обратить внимание на последовательность проведения
реформ и их значение. Полезно сравнить законы Солона о долговом рабстве
с законодательством в странах Древнего Востока.
Реформы Солона представляют собой единый комплекс мероприятий,
способствовавших возникновению государства в Аттике. Анализируя
источники, надо доказать, что реформы Солона способствовали ликвидации
пережитков родового строя и господства родовой аристократии, заложили
основы государства в виде рабовладельческого демократического полиса.
Надо показать характер политической борьбы, развернувшейся в Аттике
после свержения тирании. Выявить, в чем своеобразие этой борьбы. В итоге
надо доказать, что после реформ Клисфена в Аттике окончательно
оформилась государственная организация. Эти реформы связаны с
установлением территориального деления граждан, которое, по словам Ф.
Энгельса, «низвергло последние остатки родового строя».
Особенно важно уделить внимание рассмотрению экономических процессов
в наиболее развитых полисах Греции IV в. до н.э. Показать процесс развития
товарно-денежных отношений и классического рабства. Отразить борьбу
сильнейших полисов за гегемонию и указать основные причины
невозможности объединения Греции силами одного полиса. В заключение
должен быть сделан обоснованный вывод о том, что кризис полиса - это
кризис роста, а не упадка (или другой вывод).
Эпоху эллинизма нужно начать с определения понятия «эллинизм» и
проследить его проявление в экономике, политике и культуре. Особое
внимание обратить на то, что полис в эпоху эллинизма остался
«элементарной частицей» цивилизации внутри крупных территориальных
государств.
ДРЕВНИЙ РИМ.
1.Основные черты культуры Древнего Рима.
2.Культура Рима периода Республики.
3.Культура Древнего Рима в период Империи.
4.Римские зрелища в художественной культуре Древнего Рима.
5.Кризис духовного развития Древнего Рима.
Литература:
1.Василевская Л.Ю., Зарецкая О.И., Смирнова В.В. Мировая художественная
культура. – М., 1997.
2. Винничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима. – М.,1988.
3.Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. – М.,1998.
4.Древние цивилизации. – М.,1989.
5.Культура Древнего Рима. В 2 Т. – М., 1985.
6.Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990.
7. Поликарпов в.С. Лекции по культурологи. – М., 1997.
8.Соколов Г.И. Искусство Древнего Рима. – М., 1971.
9. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – М., 2004.
10. История мировой культуры (мировых цивилизаций)/ Под ред. Г.Д. Драча
– Изд. 4-е. – Ростов н/ Д: Феникс, 2005.
Методические рекомендации
Изложите известные Вам представления древних римлян о возникновении
Вечного города, об этнических связях римлян, об образовании в Риме
республики. Легендарная история Рима получила многократное преломление
в памятниках европейской культуры позднейшего времени. Мифология
Древнего Рима достаточно рано испытала влияние греческой мифологии,
благодаря общению с городами Великой Греции (юг Апеннинского
полуострова). Однако верования римлян имели выраженную специфику.
Укажите на нее.
До нашего времени дошли преимущественно те памятники римской
художественной культуры, которые были созданы под сильным влиянием
культуры эллинской, распространившимся на Запад после включения
греческих государств в состав римской провинции. “Золотой век” римской
культуры начался в эпоху принципата Августа. Расскажите о судьбе
выдающихся римских писателей этой эпохи, познакомьтесь с их
творчеством. Обратите внимание на историческую значимость оформления
правовой системы в Риме. Говоря о наиболее известных архитектурных
памятниках Древнего Рима, укажите, какие элементы строительного
искусства римляне унаследовали от этрусков, а какие заимствовали у греков.
Греческое влияние прослеживается и в становлении изобразительного
искусства Рима. Тем не менее, римляне внесли свой вклад в сокровищницу
мирового искусства. Объясните, в чем заключается эстетическая и
нравственная ценность такого художественного феномена, как скульптурный
портрет.
Рассмотрев идейно-религиозную ситуацию в Риме на рубеже I–II вв. нашей
эры, постарайтесь объяснить, почему новая религия – христианство – так
быстро проникла в Римское общество, каковы были истоки христианства.
Проследите, как на протяжении первых четырех веков существования
христианства развивалась его догматика. Какую роль сыграла здесь
патристика – писания святых Отцов церкви, какую – первые Вселенские
соборы. Выясните, каким образом христиане приобрели церковную
организацию, как христианская церковь шла к своей легализации и
приобретению исключительного значения. Сделайте выводы об итогах
эволюции христианства, как вероучения, в первые четыре века его
существования.
Тема 4. Особенности мусульманской культуры.
1.Формирование арабо-мусульманской культуры.
2.Ислам и основные формы и ценности арабо-мусульманской культуры.
3.Архитектура и изобразительное искусство арабского Востока.
4.Литература арабского Востока.
5.Ислам и его влияние на художественную культуру арабского Востока.
6.Творчество Омара Хайяма.
Литература:
1.Арабская поэзия средних веков. – М., 1975.
2.Арабская средневековая культура и литература. – М., 1978.
3.Всеобщая история искусств. – М., 1961, Т.2. Кн. 2.
4.Культурология. – М., 1996.
5. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – М., 2004.
6. История мировой культуры (мировых цивилизаций)/ Под ред. Г.Д. Драча –
Изд. 4-е. – Ростов н/ Д: Феникс, 2005.
7.Яковлев Е.Г. Искусство и мировые религии. – М., 1985.
Методические рекомендации
Обратите внимание на этнокультурную ситуацию VI–VII вв. на Западном
побережье Аравийского полуострова – родине ислама. Охарактеризуйте
особенности ислама как вероучения. Расскажите, как создавались
Священные книги ислама. Какие черты ислама способствовали его быстрому
распространению?
Каким образом исламская архитектура выражала религиозную идеологию?
Назовите наиболее выдающиеся памятники исламской архитектуры. С чем
связан запрет суннитского богословия на изображение предметов? В каких
случаях этот запрет преодолевался? Какие особенности присущи
мусульманскому изобразительному искусству?
Чем объяснялось особое отношение в арабской мусульманской культуре к
письменности, книге, знанию? Каковы были достижения средневековой
арабской науки? Что Вам известно о творчестве поэтов исламского
средневековья, писавших на арабском языке, языке фарси? Как развивалась
проза в литературе средневекового Востока? Приведите данные,
подтверждающие факт значительного влияния арабской средневековой
культуры не западноевропейскую культуру.
Тема 5. Западноевропейская культура Нового времени.
1.Европа Нового времени: важнейшие события и основные тенденции эпохи.
2.Основные черты культуры Нового времени.
3.Художественная культура XVII века.
4.Художественные стили эпохи Просвещения: классицизм, барокко, рококо,
сентиментализм.
5.Достижения в области науки и литературы.
6.Великие художники XVII столетия.
Литература:
1.Дмитриева Н.А. Краткая история искусства. – М.,1990.
2.Западноевропейская художественная культура XVII века. – М.,1980.
3.Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 1993.
4.Культура эпохи Просвещения. – М.,1993.
5.Ренессанс. Барокко. Классицизм. – М.,1966.
6.Юхвидин П.А. Мировая художественная культура. – М.,1996.
7. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – М., 2004.
Методические рекомендации
Искусство в XVII в. продолжает выполнять важные познавательные и
идеологические функции. Формируются национальные школы живописи.
Ведущее значение в это время имеют испанская, голландская, нидерландская
школы живописи. XVII в. открыл новую страницу в истории архитектуры.
Именно в архитектуре впервые проявились эстетические предпочтения,
отражавшие стремление к рациональности и ясности. Классицизм,
предусматривавший строгие каноны, становится и литературным течением.
Творчество Пуссена показало возможности классицизма в моделировании
гармоничного мира, умеренно идеализирующего реальность и дающего
духовную опору и поддержку.
XVII в., признав превосходство рационализма над экстатическими и
эмоциональными состояниями, заложил основы новой буржуазной морали,
восходящей к протестантской этике. В это время появились понятия
естественного права человека на труд и собственность, общественного
договора. Новый мир утилитаризма, прагматизма, буржуазного либерализма,
создававшийся в XVIII в., предназначался для борьбы с миром феодализма.
Просвещение по сути своей было антифеодальным движением,
оппозиционным по отношению к абсолютизму, вынужденному тем не менее
приноравливаться к веяниям времени. Взаимодействие феодальноабсолютистской и буржуазной культуры приводило к противоречивым
явлениям в литературе и искусстве XVIII в. Ярче всего принципы
буржуазной морали отразились в новом идеальном представлении о человеке
эпохи Просвещения как человеке естественном, части природы, и человеке
социальном, способном понять общественный механизм Творения.
Расскажите об основных достижениях науки XVII в., перешедшей от
созерцательности к эксперименту. Дайте оценку произведениям
просветителей и энциклопедистов XVIII в. с точки зрения развития духовной
культуры. Покажите, каким образом общественная мысль во Франции
подошла к пониманию того, что важнейшим результатом собственно
человеческого творчества является мир культуры.
3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
3.1. Темы рефератов:
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ КУЛЬТУР И ЦИВИЛИЗАЦИЙ».
1.Проблема культуры и цивилизации в концепции О.Шпенглера.
2.Миф как форма культуры.
3.Древнейшие формы мифологии и религии.
4.Духовный мир первобытного человека.
5.Особенности Вавилонской цивилизации.
6.Конфуцианство, даосизм и буддизм в древнем Китае.
7.Древнегреческая поэзия в зеркале мировой цивилизации.
8.Александр Македонский – человек и полководец.
9.Политический портрет знаменитого римлянина.
10.Средневековая Европа: Человек и общество.
11.Особенности феодализма на Востоке. Роль государства в развитии
феодальных отношений.
12. «Диалог» Востока и Запада в средние века.
13.Гибель китайской империи Хань и начало великого переселения народов
(3 – 6 вв. н.э.).
14.Женщина в средневековой Европе и Прекрасная дама в рыцарской поэзии.
15.Столетняя война во Франции.
16.Жанна Д`Арк воительница, еретичка, святая.
17.Титаны Возрождения (на выбор).
18.Место византийской культуры в духовном развитии человека.
19.Ислам и христианство – религии спасения.
20.Реформация в Европе: новая вера или новый человек?
21.Христианство как духовный стержень европейской культуры.
22.Высокое Возрождение: образ нового человека.
23.Истоки американской истории (государства доколумбовой Америки).
24.Африка в системе мировых цивилизаций в новое и новейшее время.
25.Начало реформирования Японии во 2-й половине 19 в.: революция
Мэйдзи.
26.Япония: путь в мировой истории.
27.Дж. Вашингтон – первый президент США.
28.Ход и итоги гражданской войны в США,
29.Революция во Франции в 1848 г.
30.Жизнь и деятельность А. Гитлера.
31.Роль и место религии в духовной жизни человека 20 века.
32.Гражданское общество эпохи НТР.
33.США: политические, социально-экономические и культурные основы.
34.Характеристика современного развития одной из западных стран.
35. Характеристика современного развития одной из восточных стран.
36.Феномен массовой культуры конца 20 века.
37.Апокалиптическое и оптимистическое в мировосприятии человека на
рубеже тысячелетий.
3.2. Вопросы к зачету по курсу « История культур и цивилизаций»
1. Предмет и метод истории культур и цивилизаций.
2. Цивилизационный подход к познанию мира: Н.Я. Данилевский, О.
Шпенглер, А. Тойнби.
3. Общая характеристика традиционных цивилизаций Древнего Востока.
4. Государства Древней Месопотамии.
5. Важнейшие характеристики культуры Месопотамии.
6. Основные этапы истории Древнего Египта.
7. Роль религии и мифологии в Древнем Египте.
8. Общая характеристика культуры Древней Индии. Периоды истории.
9. Касты и их роль в жизни индийцев.
10. Характерные черты китайской культуры.
11. Конфуцианство, даосизм, буддизм - как основные религии Китая.
12. Основные черты античной культуры.
13. Древняя Греция: предмет изучения, периодизация. Ахейская Греция.
14. Полисная демократия в Афинах. Реформы Солона и Клисфена.
15. Особенности греческого и римского полисов.
16. Кризис древнегреческого полиса.
17. Древний Рим: предмет изучения, периодизация, население.
18. Культура Рима в период Республики.
19. Культура Рима периода Империи.
20. Культурное наследие Античности.
4. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
4.1. Основная и дополнительная литература:
4. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гернес, М.
История первобытного человечества [Текст] / М. Гернес ; пер. со второго нем.
изд. под ред. Я.Г. Гуревича. - 2-е изд. - М. : КРАСАНД, 2010. - 112 с. - (Академия
фундаментальных исследований: этнология). - 186-20.
Кол-во экземпляров: всего - 1
2.
Шурц, Г.
История первобытной культуры. В 2 т. [Текст] . Т.1 : Основы культуры.
Общество. Хозяйство / Г. Шурц ; пер. с нем. Э.К. Пименовой, М.П. Негрескул. - 2-е
изд. - М. : КРАСАНД, 2010. - 424 с. - (Академия фундаментальных исследований:
этнология). - 385-20.
Кол-во экземпляров: всего - 1
3. Шурц, Г.
История первобытной культуры. В 2 т. [Текст] . Т.2 : Материальная и духовная
культура / Г. Шурц. - 2-е изд., испр. - М. : КРАСАНД, 2010. - 480 с. - (Академия
фундаментальных исследований: этнология). - 410-20.
Кол-во экземпляров: всего - 1
4. Бардески, К.Д.
Месопотамия: колыбель человечества [Текст] : пер.с ит. / К. Д. Бардески. - М. :
Ниола-Пресс : Вече, 2008. - 128 с. : ил. - (Тайны истории). - 259-56.
Кол-во экземпляров: всего - 1
5. Тураев, Б.А.
Древний Египет [Текст] : учеб.пособие для вузов / Б. А. Тураев. - М. : Высш.шк.,
2007. - 519 с. - 474-00.
Кол-во экземпляров: всего - 5
6.
История Древнего Востока [Текст] : тексты и документы : учеб.пособие для
вузов / под ред. В.И. Кузищина. - М. : Высш.шк., 2002. - 719 с. - 472-99.
Кол-во экземпляров: всего - 2
7.
История Древнего Востока [Текст] : учеб.пособие для вузов по спец. "История"
/ под ред. В.И. Кузищина. - М. : Академия, 2007. - 368 с. - 281-00.
Кол-во экземпляров: всего - 25
8.
История Древнего Рима [Текст] : учебник для вузов по напр.и спец. "История" /
под ред. В.И. Кузищина. - 4-е изд., перераб.и доп. - М. : Высш.шк., 2005. - 383 с. 629-62.
Кол-во экземпляров: всего - 5
9. Кузищин, В.И.
История Древнего Рима [Текст] : учеб.пособие для вузов по спец. "История" / В.
И. Кузищин ; И.А. Гвоздева; под ред. В.И. Кузищина. - М. : Академия, 2005. - 448
с. - 223-08.
Кол-во экземпляров: всего - 45
10. История Древнего Рима. В 2 ч. [Текст] : тексты и документы : учеб.пособие для
вузов по напр.и спец. "История". Ч.1 : Общество, государство, религия / под ред.
В.И. Кузищина. - М. : Высш.шк., 2004. - 429 с. - 468-88.
Кол-во экземпляров: всего - 12
11. История Древнего Рима. В 2 ч. [Текст] : тексты и документы : учеб.пособие для
вузов по напр.и спец. "История". Ч.2 : Римское право и общество / под ред. В.И.
Кузищина. - М. : Высш.шк., 2005. - 320 с. - 600-07.
Кол-во экземпляров: всего - 2
12. Кузищин, В.И.
История Древнего Рима [Текст] : учеб.пособие для вузов по спец. "История" / В.
И. Кузищин ; И.А. Гвоздева; под ред. В.И. Кузищина. - 2-е изд., перераб.и доп. - М.
: Академия, 2010. - 448 с. - 512-60.
Кол-во экземпляров: всего - 8
13. Немировский, А.И.
История древнего мира. Античность. В 2 ч. [Текст] : учебник для вузов. Ч.1 / А.
И. Немировский. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 448 с. - 127-30.
Кол-во экземпляров: всего - 5
14. История Древней Греции [Текст] : учеб.пособие для вузов / В.И. Кузищин [и
др.]; под ред. В.И. Кузищина. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 480 с. - 55440.
Кол-во экземпляров: всего - 8
15. Островский, А.В.
История цивилизаций [Текст] : учебник / А. В. Островский. - СПб. : Изд-во
Михайлова В.А., 2000. - 360 с. - 216-52.
Кол-во экземпляров: всего - 16
16. Хачатурян, В.М.
История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца ХХ века [Текст] :
10-11 кл. : учебное пособие для общеобраз.учреждений / В. М. Хачатурян ; под ред.
В.И. Уколовой. - 9-е изд., пересмотр. - М. : Дрофа, 2005. - 508 с. + карт. - 98-00.
Кол-во экземпляров: всего - 5
17. Борзова, Е.П.
История мировой культуры [Текст] / Е. П. Борзова. - СПб. : Лань, 2001. - 672 с. (Мир культуры, истории и философии). - 358-50.
Кол-во экземпляров: всего - 3
18. История мировой культуры. Наследие Запада. Античность. Средневековье.
Возрождение [Текст] : курс лекций / под ред. С.Д. Серебряного. - М. :
Рос.гос.гуманит.ун-т, 1998. - 429 с. - 99-17.
Кол-во экземпляров: всего - 23
19. История мировой культуры [Текст] : справочник школьника / сост. Ф.С.
Капица, Т.М. Колядич. - М. : Слово, 1996. - 607 с. - 70-33.
Кол-во экземпляров: всего - 16
20. Культурология. История мировой культуры [Текст] : учеб.пособие / под ред.
Т.Ф. Кузнецовой. - М. : Академия, 2003. - 607 с. - 237-99.
Кол-во экземпляров: всего - 48
21. Древняя Греция [Текст] : пер.с ит. / сост. М. Менги. - М. : Ниола 21-й век, 2004.
- 216 с. : ил. - 638-69.
Кол-во экземпляров: всего - 1
22. Марчук, Н.Н.
История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918
года) [Текст] : учеб.пособие / Н. Н. Марчук ; Е.А. Ларин, С.П. Мамонтов; под ред.
Н.Н. Марчука. - М. : Высш.шк., 2005. - 495 с. - 390-36.
Кол-во экземпляров: всего - 7
23. Маркова, А.Н.
Культурология. История мировой культуры [Текст] : учеб.пособие / А. Н.
Маркова. - М. : Волтерс Клувер, 2009. - 496 с. - (Гуманитарное образование). - 26200.
Кол-во экземпляров: всего - 1
1. Буддийская культура и мировая цивилизация: Материалы третьей Рос.
науч. конф., 22-26 сент. 2003 г. /[Редкол.: Наднеева К. А. (отв. ред.) и
др.]. - Элиста, 2003.
2. Вейс Г. История культуры: Костюм. Украшения. Предметы быта.
Вооружение. Храмы и жилища. Обычаи и нравы /Г. Вейс. - М., 2002
3. Генон Р. Восток и Запад: [пер. с фр.]=Orient et Occident /Рене Генон;
[вступ. ст. Т. Б. Любимовой]. - М., 2005.
4. Гизо Ф. История цивилизации в Европе /Франсуа Гизо. - Минск, 2005.-.
5. Грант М. Цивилизация Древнего Рима: [Пер. с англ.] /Майкл Грант. М., 2003.
6. Ерасов Б.С. Цивилизации. Универсалии и самобытность /Б.С. Ерасов;
Рос. акад. наук. Ин-т востоковедения. - М.: Наука, 2002
7. Заров Д.И. Цивилизационные процессы в современном общественном
развитии /Д. И. Заров; Сарат. гос. техн. ун-т. - Саратов, 2004
8. Зарринкуб А.Х. Исламская цивилизация: [перевод] /Абдол Хосейн
Зарринкуб. - М., 2004.
9. Зубанова Л.Б. Объединяющие идеи в динамике цивилизаций /Л.Б.
Зубанова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. - Челябинск, 2002.
10.Ионов И.Н. Теория цивилизаций от античности до конца XIX века
/И.Н. Ионов; Ин-т всеобщ. истории, Рос. акад. наук. - СПб., 2002.
11.Калашников В.Л. Славянская цивилизация: учеб.-метод. пособие для
студентов высш. и сред. учеб. заведений /В. Л. Калашников; Моск. ин-т
нац. и регион. отношений, Отд-ние образования Междунар. славян.
акад.. - Изд. 3-е, перераб. и доп.. - М., 2003
12.Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация: от начала до Великой Победы
/Сергей Кара-Мурза. - М., 2004.
13.Керам К.В. Боги, гробницы, ученые: [пер. с англ.] /К. Керам. - М., 2005
14.Колин К.К. Информационная цивилизация /К.К. Колин; Рос. акад. наук.
Ин-т проблем информатики. - М., 2002.
15.Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада: [пер. с фр.] /Жак Ле
Гофф. - Екатеринбург, 2005.
16.Макашов И.Н. Управление в древних цивилизациях /И. Н. Макашов, Н.
В. Овчинникова. - М., 2004.
17.Малявин В.В. Китайская цивилизация /Владимир Малявин. - М.., 2001
18.Наговицын А.Е. Древние цивилизации: общая теория мифа /А. Е.
Наговицын. - М., 2005.- 651
19.Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальной
истории. (Синергетика - психология - прогнозирование): пособие для
вузов /А. П. Назаретян. - Изд. 2-е, перераб. и доп.. - М., 2004.
20.Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте универсальной
истории: (Синергетика, психология и футурология) /А.П. Назаретян. М., 2001.
21.Осипова-Дербас Л.В. Эволюция цивилизации /Л.В. Осипова-Дербас;
Под ред. Бороноева А.О. - СПб., 2002
22.Пети П. Эллинистические цивилизации: [пер. с фр.] /Поль Пети, Андре
Ларонд. - М., 2004.
23.Поляков В.А. Эволюция человечества: Закономерности развития
цивилизации /В.А. Поляков; Междунар. науч. шк. универсологии,
Междунар. союз академий, Рос. нац. акад. упр., межсистем.
прогнозирования и кардин. психологии и др. - М., 2002
24.Постзападная цивилизация: Либерализм: прошлое, настоящее и
будущее /С.Н. Юшенков, С. Туркин, Ю. Киршин, А. Никитин; ][Под
общ. ред. Юшенкова С.Н.]. - М., 2002.
25.Рол Д. Генезис цивилизации. Откуда мы произошли...: [пер. с англ.]
/Дэвид Рол. - М., 2005.
26.Сергеев Н.А. Эллинская цивилизация в научном творчестве Арнольда
Тойнби /Н. А. Сергеев; М-во образования Рос. Федерации, Казан. гос.
энергет. ун-т. - Казань, 2003.
27.Степин В.С. Проблема типов цивилизационного развития /В. С.
Степин; Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации. - М.,
2004
28.Уорд Л. Психические факторы цивилизации: [Пер. с англ.] /Л. Уорд. СПб., 2001.
29.Уэллс Г.Д. Очерки истории цивилизации: Первая публ. в
России:[Перевод] /Герберт Дж. Уэллс. - М., 2004.
30.Хантингтон С. Столкновение цивилизаций /С. Хантингтон. - М., 2003.
31.Цивилизация. Восхождение и слом: Структурообразующие факторы и
субъекты цивилизац. процесса: [Сб. ст.] /Рос. акад. наук, Науч. совет
"История мировой культуры", Комис. по теорет.-методол. проблемам
культуры, Комис. по истории кн. культуры и комплекс. изучению кн.;
Отв. ред. Э. В. Сайко;. - М., 2003.
32.Шоню П. Цивилизация классической Европы: [пер. с фр.] /Пьер Шоню;
[послесл. В. А. Бабинцева]. - Екатеринбург, 2005
Дополнительная
1. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М.,1990.
Алексеев В.П. Становление человечества. М.,1984.
2. Амелина, Е. Понятие «цивилизация» вчера и сегодня / Е. Амелина
//ОНиС.-1992.-§2.
3. Американское общество на пороге XI века: итоги, проблемы,
перспективы.-М., 1996.
4. Античность как тип культуры. М., 1988.
5. Анурин, В.Ф. Постиндустриальное и/или коммунистическое общество /
В.Ф. Анурин // СОЦИС.-1999.-§7.
6. Артамонов С. Д. Вольтер и его век. М.,1980.
7. Ахиезер, А.С. Большевизм-социокультурный феномен (опыт
исследования). Статья 1 / А.С. Ахиезер, А.П. Давыдов, М.А.
Шуровский, И.Г. Яковенко, Е.И. Яркова // ВФ.-2001.-§ 12.
8. Баткин Л.М. Итальянское возрождение. Проблемы и люди. М.,1995.
9. Беккин, Р.И. Некоторые элементы исламской экономики / Р.И. Беккин
// Проблемы современной экономики.-2002.
10.Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1993.
11.Богина Ш.А. Этнокультурные процессы в США: конец XVIII - начало
XIX вв. М., 1986.
12.Бонгард-Левин, Г.М. Индия в древности / отв. ред. Г.М. БонгардЛевин, Г.Ф. Ильин.-СПб.: Алетейя, 2001.
13.Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. М.,1980.
14.Брагина Л.М. и др. Культура Западной Европы в эпоху Возрождения.
М.,1996.
15.Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика, капитализм. XVXVIII вв. Т.З. М.,1992.
16.Буданова В.П. Варварский мир эпохи Великого переселения народов.
М., 2000.
17.Васильев Л.С. История Востока. T.I. M.,1994.
18.Васильев Л.С. Цивилизации Востока: специфика, тенденции,
перспективы// Цивилизации. Вып. 3, М.,1995.
19.Вебер М. Протестанская этика и дух капитализма. М., 1990.
20.Величие здравого смысла. Человек эпохи Просвещения. М.,1992.
21.Галбрайт Дж. Новое индустриальное общество. М., 1969.
22.Гиндилис, А.М. Модели цивилизаций в проблеме SETI / А.М.
Гиндилис // ОНС.-2000.-§ 1.
23.Город в средневековой цивилизации Западной Европы. Т. 3. Человек
внутри городских стен. Формы общественных связей. М., 2000.
24.Город в средневековой цивилизации Западной Европы. Т. 4. Extra
muros. Город, общество, государство. М., 2000.
25.Гребенюк А.В. Цивилизации античного мира и средневековой Европы.
М., 1997.
26.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. 2-е изд. М., 1984.
27.Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего
большинства. М., 1990,
28.Гусева, Н.Р. Индуизм: история формирования. Культовая практика /
Н.Р. Гусева.-М.: Наука, 1977.
29.Даркевич В.П. Народная культура средневековья. М., 1988.
30.Древняя Индия. Историко-культурные связи / отв. ред. Г.М. БонгардЛевин.-М.: Наука, 1982.
31.Древо индуизма / отв. ред. И.П. Глушкова.-М.: Восточная литература
РАН, 1999.
32.Ерасов, Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке.
Цивилизации: универсальность и самобытность / Б.С. Ерасов.-М.:
Наука, 2002.
33.Еремеев, Д.Е. Ислам: образ жизни и стиль мышления / Д.Е. Еремеев.М., 1990.
34.Ефимов А.В. Очерки истории США от открытия Америки до
окончания гражданской войны. М., 1958.
35.Жданов, Н.В. Исламская концепция миропорядка / Н.В. Жданов.-М.:
Международные отношения, 2003.
36.Замаровский В. Их величества пирамиды. М., 1986.
37.Иванов, В.В. Культурная антропология и история культуры / В.В.
Иванов.-М.: Наука, 1989.
38.Ионов И.Н., Хачатурян В.М. Теория цивилизаций. СПб., 2002.
39.История древнего Востока / Под ред. В.И. Кузищина. 2-е изд. М., 1988.
40.История Древнего Востока. Зарождение древнейших классовых
обществ и первые очаги рабовладельческой цивилизации. Ч. I, М.,
1983; Ч. II, М., 1988.
41.История древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. М., 1993.
42.История древней Греции / Под ред. В.И. Кузищина. М., 1996.
43.История Европы. М.,1992. Т. 2.
44.История китайской философии / общ. ред. М.Л. Титаренко.-М.:
Прогресс, 1989.
45.История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой
общины. М., 1986.
46.История средних веков / под ред. З.В. Удальцовой и С.П. Карпова.
М.,1990. T.I. Гл. 7.
47.Кастельс М. Информационная эпоха. М., 1999.
48.Керам Х. Боги, гробницы, ученые (любое издание).
49.Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. М., 1987.
50.Китайская философия: энциклопедический сл. / гл. ред. М.Л.
Титаренко.-М.: Мысль, 1994.
51.Козловски, П. Современность постмодерна / П. Козловски // ВФ.-1995.§ 10.
52.Колосовская Ю.К. Рим и мир племен не Дунае. I-IV вв. н.э. М., 2000.
53.Конфуцианство в Китае: Проблемы теории и практики: сб. ст. / отв.
ред. Л.П. Делюсин.-М.: Наука, 1982.
54.Котрелл Л. Во времена фараонов. М., 1982.
55.Крамер С. История начинается в Шумере. М., 1991.
56.Кудрявцев О.Ф. Ренессансный гуманизм и "Утопия". М.,1991.
57.Культура Возрождения и общество. М.,1986.
58.Леви-Строс К. Первобытное мышление. М., 1994
59.Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М.,1986.
60.Мамфорд, Л. Техника и природа человека. Новая технократическая
волна на Западе: сб. текстов / под ред. П.С. Гуревича.-М.: Наука, 1986.
61.Марков Г.Е. История хозяйства и материальной культуры в
первобытном и раннеклассовом обществе. М., 1979.
62.Маркузе Г. Человек в постиндустриальном обществе. М., 1993.
63.Мечников, Л.И. Цивилизация и великие исторические реки / Л.И.
Мечников.-М.: Прогресс, 1995.
64.Мирзахмедов, А. Феномен ислама / А. Мирзахмедов // СОЦИС.-2003.
65.Моммзен Т. История Рима. М., 1994.
66.Монте П. Египет Рамсесов. М., 1989.
67.Морган Л.Г. Древнее общество. Л., 1934.
68.Осипов, Ю.М. Философия хозяйства: в 2 кн. / Ю.М. Осипов. –М., 2001.
69.Основы буддийского мировоззрения (Индия. Китай).-М., 1994.
70.Природа и древний человек. М.,1981.
71.Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: Новая картина
Европейского прошлого. Очерки. Хрестоматия. М., 2002.
72.Современные теории цивилизаций. М., 1995.
73.Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
74.Строгецкий В.М. Полис и империя в классической Греции. Н.
Новгород, 1991.
75.Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М.,1989.
76.Тойнби, А.Дж. Постижение истории / А.Дж. Тойнби.-М., 2002.
77.Токарев С.А. Ранние формы религии и их развитие. М.,1964.
78.Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер.-М., 2001.
79.Тоффлер, Э. Футурошок / Э. Тоффлер.-М., 2000.
80.Удальцова З.В. Византийская культура. М., 1986.
81.Утченко СЛ. Цицерон и его время. М., 1972.
82.Феномен восточного деспотизма. Структура управления и власти. М.,
1993.
83.Фицджеральд, С.П. Китай. Краткая история культуры. – СПб., 1998.
84.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988.
85.Фурсов А.И. Капитализм и европейская цивилизация. М., 1991.
86.Хёйзинга Й. Осень средневековья. М., 1988.
87.Шатохина-Мордвинцева Г.А. Нидерланды в новое и новейшее время.
М., 2002.
88.Шпенглер, О. Закат Европы / О. Шпенглер; вступ. ст. А.П. Дубнов,
коммент. Ю.П. Бубенкова и А.П. Дубнова.-Новосибирск, 1993.
89.Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и
государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т. 21. Гл.1-2.
90.Ясперс К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс.-М., 1989. (Любое
издание.)
5. Периодические издания
Сравнительное изучение цивилизаций : Хрестоматия. – М., 1998.
6.
Интернет-ресурсы
http://www.ebiblioteka.ru/browse/publication/1860 - Цивилизации
http://www.istorya.ru/ - Сайт о Всемирной истории и Истории России. Здесь найдете книги, карты,
статьи.
http://www.biblioclub.ru/book/46490/ - Вся история с древнейших времен до начала 21 века
http://www.biblioclub.ru/book/46489/ - Родин И. О. Вся история в одном томе