Классный час «Видимое искусство» Задачи: 1.Развивать

Классный час «Видимое искусство»
Задачи:
1.Развивать смекалку, фантазию, наблюдательность.
2.Расширять знания детей.
3.Воспитывать чувство прекрасного, побудить школьников думать об окружающем мире,
заботиться о природе и беречь её.
Ход классного часа
Учитель: Сегодня мы с вами поговорим об одном из древнейших искусств-изобразительном. Его ещё называют « видимым» искусством. Слайд 1.
Люди ещё не умели говорить, а изображения уже создавали. Слайд 2.
Археологи нашли множество наскальных рисунков. Это было началом возникновения
письменности. Древнейшую письменность мы называем пиктографией - рисуночным
письмом. С помощью этих рисунков люди общались. Как вы думаете, пользуются ли
люди пиктографией сегодня. Самые распространённые пиктограммы - дорожные знаки.
Слайд 3. Пиктограммы помогают нам ориентироваться там, где надписи сделаны на
незнакомом языке.
Изобразительное искусство, пожалуй, и самое богатое - за многие столетия человечество накопило множество творений художников всех времён. Художники изображают
мир таким, каким видим мы все, каким его видит сам художник. Изобразить можно
видимый мир предметов, людей, животных. Есть ещё невидимый мир чувств. Скажите,
как можно изобразить на бумаге мир чувств? (С помощью красок)
Перед вами три основные краски- синяя, жёлтая и красная. Они называются
основными, потому что остальные цвета получаются смешением этих трёх основных
цветов. Какие краски нужно смешать, чтобы получился оранжевый цвет? (Красную и
жёлтую) Как получить зелёный цвет? (Жёлтый и синий)
Как получить фиолетовый цвет? (Красный и синий) Как получить коричневый цвет?
(Красный, синий, жёлтый) Как получить голубой цвет? (Добавить воды в синюю краску.)
Мир прекрасен, но человек вмешивается в него. Часто это вмешательство наносит
вред. Какой вред может нанести человек окружающему миру?
Картины известных художников хранятся в музеях, в мастерских художников и в
наших домах.
Художников много, работают они по-разному, по-разному их и называют. Кистями
и красками работают живописцы.
-Отгадайте загадку.
Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалашОбязательно картина
Называется….(пейзаж). Слайд 4.
-Каких известных художников- пейзажистов вы знаете?
Пейзаж
Нигде ни единой птицы,
Нигде не качнётся лист,
И только дрожат зарницы
И запад багров и мглист;
Направо - земля сырая,
Размокших полей штрихи,
Над серым пятном сарая
Кривой силуэт ольхи;
Налево светится глухо
Водой затоплённый ров,
По сизой глине старуха
Бредёт с вязанкою дров.
А дальше только дорога,
Петляя, словно тесьма,
Уходит в сумерки лога
За синий контур холма. (Т.Готье)
-Отгадайте следующую загадку.
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразуЗнай, что это…(натюрморт). Слайд 5.
-Отгадайте ещё одну загадку.
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас-
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик, или балерина,
Или Колька - твой сосед,
Обязательно картина
Называется…(портрет). Слайд 6.
-Каких известных художников-портретистов вы можете назвать?
Портрет
Любите живопись, поэты!
Лишь ей, единственной, дано
Души изменчивой приметы
Переносить на полотно.
Ты помнишь, как из тьмы былого,
Едва закутана в атлас,
С портрета Рокотова снова
Смотрела Струйская на нас?
Её глаза - как два тумана,
Полуулыбка, полуплач,
Её глаза - как два обмана,
Покрытых мглою неудач.
Соединенье двух загадок,
Полувосторг, полуиспуг,
Безумной нежности припадок,
Предвосхищенье смертных мук.
Когда потёмки наступают,
И приближается гроза,
Со дна души моей мерцают
Её прекрасные глаза. (Н.Заболоцкий)
-Вот что сказал о творении художника Микеланджело. Слайд 7.
Состязание
Древнегреческий художник Зевксис жил в середине 1 тысячелетия до нашей эры.
За свои картины он получал так много денег, что вскоре перестал продавать их. Он
дарил их городам и правителям, а когда речь заходила об оплате, говорил, что они
бесценны и заплатить за них, всё равно ни у кого не хватит денег.
Считалось, что другой художник - Паррасий- не уступал Зевксису в мастерстве. Говорили, что в своей картине «Афинский народ» он сумел выразить все характерные черты афинян.
Зевксис вызвал Паррасия на состязание. Художники должны были выставить
Свои работы на афинской площади- пусть горожане решат, кому присудить победу.
Зевксис изобразил кисть винограда. Ягоды до такой степени казались настоящими, что птицы слетались клевать их.
Паррасий не спешил выставлять свою картину. Когда наступил последний
день отведённого срока, Зевксис не утерпел и явился в мастерскую Паррасия.
-Где же твоя картина? – спросил он.
-Вон там, за ширмой,- ответил Паррасий.
Зевксис хотел отодвинуть ширму - его рука скользнула по полотну: ширма
была нарисована!
Зевксис признал своё поражение, ведь ему удалось ввести в заблуждение неразумных птиц, а Паррасий обманул своим искусством человека, да к тому же художника. К сожалению, полотна этих художников не сохранились.
-Карандашом, углём, тушью, пастелью работают графики. Слайд 8.
Произведение, созданное художником, называют подлинником, оригиналом (единственным, непохожим на другие) Подлинники находятся в музеях или в мастерских
художников. Чтобы в любом уголке Земли люди могли познакомиться с наиболее знаменитыми произведениями искусства, делают репродукции. Подлинники фотографируют, а
затем в типографиях печатают книги и альбомы. В разные времена художники писали
картины на дереве, металле, шёлке. Но для многих живописцев любимым является холст.
Холст- это ткань , туго натянутая на деревянный каркас- подрамник. Его художник во
время работы закрепляет на специальном станке- мольберте.
Главным инструментом живописца является кисть. Кисти тоже бывают разные - от
тонких и нежных беличьих до крупных и жёстких щетинных. У каждого живописца
обязательно есть палитра - специальная дощечка, не которой он смешивает краски.
-Отгадайте загадки.
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
А сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Краски и кисть)
Он признался ножу:
«Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог. (Карандаш)
Если ей работу дашьЗря трудился карандаш. (Резинка)
Я - чёрный, красный. Жёлтый, синиё,
С начинкой твёрдой в середине.
Я с острым ножиком дружу
И что хочу- изображу. (Цветной карандаш)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Начало- «пенье» птицы,
Конец - на дне пруда,
А целое в музее
Найдёте без труда. (Картина)
-Может ли воспринимать «видимое» искусство человек, лишённый зрения? Да! Ощупываяя скульптуру, незрячий человек может воссоздать в своём воображении её облик.
Более того, известны случаи, когда незрячие люди сами создавали скульптуры.
Объём - вот что отличает скульптуру от произведений других изобразительных
искусств. Художников, создающих скульптурные произведения называют скульпторами
(от латинского «вырезать», «высекать»).
Скульптура очень разнообразна. Слайд 9. Есть скульптура круглая - такая, которую
можно обойти вокруг. Слайды 10, 11, 12, 13.
А бывает плоскостная - как бы скульптурная картина.
Такую скульптуру называют рельефом. (В переводе с французского «рельеф» значит
«выпуклость»). Рельефы, в зависимости от того, как сильно они выпуклы, называют
по – разному. Слайд 14. Если рельеф очень выпуклый, сильно выступает из плоскости,
его называют горельефом (от франц. «го» -высокий). Слайд 15.
Если рельеф низкий, не очень выпуклый, то это- барельеф( «ба»- высокий). Слайды 16.
Пигмалион
В далёкие времена на острове Кипр в Средиземном море жил скульптор Пигмалион. Не нашлось среди жительниц Кипра той, на которой он захотел бы жениться. Поэтому
решил он на всю жизнь остаться одиноким. Но в его воображении ил образ прекрасной
женщины. Из слоновой кости создал он великолепную статую и назвал её Галатеей.
Статуя так нравилась самому творцу, что он влюбился в неё.
В один из праздников в честь богини любви Афродиты Пигмалион отправился в
храм этой богини. Он принёс ей жертву и стал умолять, чтобы она дала ему всупруги женщину такую же прекрасную, как прекрасна была его статуя.
Богиня не смогла найти такую женщину среди живых, а исполнить просьбу
художника ей очень хотелось…
Пигмалион вернулся домой, подошёл поцеловать свою статую, и-о чудо! –она ожила,
превратилась в прекрасную женщину. Галатея стала женой Пигмалиона, а эта поэтичная
легенда во все времена служила темой для создания многочисленных худо- жественных
произведений. Слайд 17.
В живописи изображения пишут, в графике - рисуют, а в скульптуре - вырезают,
высекают, лепят. Слайд 18,19.
«Всё на свете боится времени…» -гласит пословица древних египтян. Время
разрушает постройки и скульптуры. Оно затемняет лак и покрывает трещинами красочный слой картины. Но не только от времени страдают произведения искусства. Очень
часто причиной их повреждения, а порой и полного разрушения. Становится деятельность
человека. Вспомните печальную судьбу прекрасных дворцов в окрестностях Петербургав Павловске, Царском Селе, Петергофе. Слайды 20, 21, 22, 23.
В годы Великой Отечественной войны они были разрушены фашистами.
Вспомните скульптуру Микеланджело «Пьета» (оплакивание Христа) в римском
соборе Святого Петра. Слайды 24, 25. С конца 15 века ею любовались люди. А в конце 20
века один из посетителей собора нанёс ей несколько ударов, отколов при этом часть
мрамора.
А прекрасное собрание картин Дрезденской галереи отступающие фашисты спрятали в сырой шахте. Слайд 26. Картины старых мастеров «заболели» от сырости, и кто
знает. Что было бы сними, если бы не реставраторы. Слайд 27.
Реставрация- восстановление. Укрепление повреждённых или разрушенных произведений
искусства. Это трудная, кропотливая, порой очень длительная работа. Чтобы восстановить
Первоначальный вид произведений, реставраторы используют новейшие достижения
техники (например, обследование в инфракрасных лучах) и простейшие средства - такие
как вата, смоченная обыкновенной водой.
Реставраторы могут многое: перенести картину с доски на холст, собрать из нескольких сот черепков расписную вазу, по сохранившимся рисункам и фотографиям восстановить облик давно разрушенного здания. У реставраторов всегда много работы. Как
хочется, чтобы они «лечили» произведения искусств только от ран, нанесённых временем.
Реставратор
Он одно за другим оставляет полотна,
И когда уже после отбора холста,
Осторожным тампоном пылища снята,
На поблёкшие краски налипшая плотно,
Невесомая кисть как бы вскользь, мимолётно
Над веками плывёт, воскрешая цвета.
И под нею рождается вновь красота,
Что казалась утраченной бесповоротно.
Это больше, чем просто картину сберечь:
К потерявшему речь возвращается речь,
Продолжается в дальнюю даль погруженье.
Он счищает позднейшийБезжизненный слой.
И в зеркальном сиянии славы былой
Обнаруживает и своё отраженье. (Г.Эдоян)
Итог: Какое искусство называется видимым?
Что такое пиктограмма? Какие знаете пиктограммы?
Что пишут живописцы?
Чем работают графики?
Какой бывает скульптура?
Чем горельеф отличается от барельефа?
Кто «лечит» картины и скульптуры?