Классицизм

Классицизм
Цели:
- Дать характеристику литературе 18 века; познакомить учеников с понятием и
особенностями классицизма.
Задачи:
Образовательные:
- Обогащать словарный запас учащихся
- Дать понятие об основных чертах классицистического произведения
Воспитательные:
- Приобщать к русской и мировой культуре
История искусства и литературы делится на определённые периоды. Каждый из
этих периодов отличается как по содержанию, так и по форме. Эти периоды отличаются
по мироощущению, отношению к Богу, к человеку. Они называются художественными
системами. На слайде вы видите их последовательность:
Античность, Средние века, Возрождение, барокко, классицизм.
Сегодня мы начнём изучать классицизм.
На проекторе слайды: дворец в классическом стиле и в стиле барокко
- Давайте посмотрим на первый дворец. Что это за здание? (Александрийский театр
в Петербурге)
- Много ли на нём украшений? (Почти нет)
- Если на нём провести ось симметрии и сложить, то что вы увидите? (Он
абсолютно симметричен)
- Теперь посмотрим на второй дворец. Что это за дворец? (Екатерининский дворец
в Царском селе)
- Чем отличаются два здания (Екатерининский дворец украшен и вообще выглядит
богато, празднично, пышно)
Екатерининский дворец построен в стиле барокко. Как вы уже сами увидели, этот
стиль можно охарактеризовать словами украшенный, пышный, даже склонный к
излишествам. Не даром само слово «барокко» переводится как «жемчужина неправильной
формы, в такой форме есть нечто неправильное - варварское. А театр, который, как вы
сами увидели отличается от Екатерининского построен в стиле классицизма, о котором
мы и будем сегодня говорить.
- Классицизм сложился в XVII веке во Франции, в период подъёма абсолютизма,
или абсолютной монархии.
Что такое абсолютизм? (Форма феодального государства, при которой монарху
принадлежит неограниченная власть)
В это время нация объединяется вокруг короля. Впервые Франция преодолела
феодальную раздробленность. Впервые Франция одерживает военные победы над
Англией. Король действует в интересах нации. Этим королём был Людовик 14 из
династии Бурбонов. Его называли “король-солнце”. Людовик не получил глубокого
образования, но обладал незаурядными природными способностями и превосходным
вкусом. Не менее знаменитой личностью при дворе Людовика XIV был кардинал
Ришелье, Арман Жан дю Плесси.
- С каким произведением и художественным фильмом связано это имя? (“Три
мушкетера”)
Действительно, благодаря усилиям Дюма-отца мы знаем увлекательную историю
приключений трех храбрых мушкетеров: Атоса, Портоса и Арамиса и их друга
дАртаньяна, смело и бескорыстно борющихся против козней Ришелье.
Политика Ришелье была такова: искусство призвано прославлять монарха, служить
украшением двора, и потому первый министр всячески содействовал развитию культуры.
При его поддержке была основана Французская Академия, прошла реконструкция
Сорбонны (по завещанию Ришелье оставил ей свою богатейшую библиотеку). Герцог
покровительствовал художникам и литераторам, поощрял таланты.
С возникновением классицизма связано и имя философа, физика, математика
Декарта.
- С какими ассоциациями связано это имя? (С системой координат)
Действительно, Рене Декарт ввел систему координат на плоскости или в
пространстве со взаимно перпендикулярными осями. Философия Рене Декарта,
утверждавшая, что человек, а не Бог – мера всех вещей, Декарт провозглашает «Cogito,
ergo sum» – «Я мыслю, следовательно, я существую». До него считалось, что путь к
истине лежит только через Божественные откровения. Считалось, что человек вообще
вряд ли способен понять истину. А Декарт сказал, что путём рассуждения человек
способен понять всё. Человек по Декарту – арена борьбы между личными чувтсвами и
долгом, между страстью и разумом.
Вообще, классицизм стал первой художественной системой, у которой рождается
своя теория. Её возникновение классицизма связано с именем Никола Буало, (1636 - 1711),
французский поэт, критик, теоретик классицизма. Буало отстаивал превосходство древних
над современными авторами. Основные эстетические принципы французского
классицизма сформулированы Буало в поэме "Поэтическое искусство" (1674). Эстетика
Буало проникнута рационализмом: прекрасное для него тождественно разумному.
Положив в основу своей поэтики принцип "подражания природе", Буало ограничивает его
изображением абстрактно всеобщего, типического, исключающего всё индивидуальное,
изменчивое. Согласно Буало, такой характер "подражания природе" был присущ
античному искусству, которое рассматривается им как абсолютная эстетическая норма
(Аристотель, особенно Гораций). Буало устанавливает незыблемые правила "хорошего
вкуса", народную поэзию третирует как искусство "вульгарное", "варварское",
"площадное".
На проекторе памятник Суворову на марсовом поле и его же портрет.
- Чем портрет отличается от памятника? (Памятник изображает воина: сильного,
храброго, грозу врагов. Это идеал воина. В этом памятнике автор создает обобщенный
образ воина, не стремясь добиться портретного сходства. Суворов показан как защитник
государства, защитник земли русской. Он стоит с обнаженным мечом в правой руке, а
левая прикрывает щитом священный алтарь с эмблемами государств, на выручку которым
спешила в Европу российская армия в 1799 году. На герое доспехи с элементами
древнеримского вооружения. В этом мы видим влияние античности на классицизм.
Автора памятника интерисует не индивидуальное в Суворове, а общее. Так маленький,
щуплый Суворов превратился в бога войны Марса. Картина изображает обычного живого
человека, а памятник – идеальный образ воина.)
Прочитайте отрывок из трактата Буало «Поэтическое искусство» (учитель даёт
распечатку одному ученику, который зачитывает вслух):
Цените разум вы
Пусть он в стихах живёт
Один и цену им
И красоту даёт
Какова главная мысль этого отрывка? Чему должен
классицистическое произведение? (Разуму, рассудку, чётким формам).
подчиняться
Под запись: Классицизм – художественный стиль и эстетическое направление
в европейской литературе и искусстве 17 – начала 19 века.
Философия рационализма предопределила характер представлений классицистов
об идеале и положительном герое. Они полагали, что достойным примером является
только та личность, которая может подчинить свои чувства и страсти разуму. Вот почему
положительным героем классицистической литературы всегда считался человек,
способный пожертвовать своими чувствами в угоду разуму.
Известный русский критик Виссарион Григорьевич Белинский дал резко
отрицательную оценку классицизму, определив его как «обезьянье копирование
античности». Само название классицизм (от лат. Сlassicus – образцовый) подчеркивало
тот факт, что художники этого направления наследовали античную “классику”. Но
классицисты взяли у греков и римлян не все, а только то, что считали воплощением
порядка, логики, гармонии. Античное искусство импонировало классицистам еще и тем,
что в нем широко была представлена патриотическая, гражданская тематика. А служение
монархии, преданность королю, как мы уже говорили, много значили во Франции XVII
века. Классицизм должен воспевать государство. Для классицистов характерно
стремление исследовать личность в ее связях с миром. Борьба между чувством и долгом
– главный конфликт классицизма. Сквозь его призму писатели пытались разрешить
многие противоречия действительности. Главная тема классицизма – конфликт личных и
гражданских интересов, чувства и долга.
УС-4
А теперь давайте запишем в тетради основные черты классицистического
произведения (в тетради записывается только то, что выделано жирным. Остальное
учитель объясняет ученикам сам):
- Внимание к произведениям античности, которые использовались в качестве
образцов.
- Показать жизнь такой, какой она должна быть согласно разуму (а не такой,
какая она есть). Это значит то, что авторов в этот период не интересует исторические
события и люди в рамках этих исторических событий. Все люди и события одеваются в
античные одежды и предстают перед нами максимально абстрагированными,
отвлечёнными от исторических перипетий.
- Идеалом является человек долга, приносящий пользу обществу, патриот,
гражданин.
В эпоху классицизма всё классифицировалось. Давайте посмотрим на основные
требования классицизма в литературе
Итак, во-первых, посмотрим, какой должен быть герой классицизстического
произведения:
Герои воплощают в себе определённую черту, носят универсальный характер.
И эта черта и рассматривается во всех подробностях. Они не меняются, являясь
выразителями общих истин.
Герою своему искусно сохраните черты характера среди любых событий.
От недостойных чувств пусть будет он свободен
И даже в слабостях могуч и благороден!
Великие дела он должен совершать.
Прежде всего, классицисты считали, что основным орудием познания мира
является четкая, ясная, отвлеченная от всего конкретно-исторического мысль. С этим
положением связаны характер художественного отбора и обобщения жизненного
материала, то есть средства типизации. Если классицисту нужно было нарисовать
характер скупца, то он отвлекался от всего индивидуального, характерного, то есть всего
того, что связывало этот персонаж с определенной страной, эпохой, сословием, с его
личностными качествами, и изображал только нечто общее, что было присуще всем
скупцам во все времена.
- Теперь обратим внимание на форму и содержание произведений. Содержание и
форма — это издавна установленные философским мышлением понятия, с помощью
которых не только в произведениях искусства, но и во всех явлениях жизни различаются
две стороны их существования: в самом общем значении — это их деятельность и их
строение.
Как мы уже говорили содержание классицистических произведений это всегда
борьба в человеке личных чувств и чувства долга перед государством, перед нацией.
Теперь обратимся к форме произведений.
Исключалось использование простонародного языка
Бегите подлых слов и грубого уродства.
Пусть низкий слог хранит и строй и благородство
Прежде чем сказать о композиционном построении классицистических
произведений вспомним, что такое композиция. Композиция - построение
художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером и
назначением и во многом определяющее его восприятие. Композиция - важнейший
организующий компонент художественной формы, придающий произведению единство и
цельность, соподчиняющий его элементы друг другу и целому.
Требование композиционной строгости (например, в оде 3 части, Композиция
комедии классицизма должна быть очень четкой, обязательно содержать пять актов:
экспозиция, завязка, развитие сюжета, кульминация и развязка.)
Соблюдение в произведении трех единств: времени, места и действия.
(относится только к роду драмы)
Вы нас, не мешкая, должны в сюжет ввести.
Единство места в нем вам следует блюсти.
Но забывать нельзя, поэты, о рассудке:
Одно событие, вместившееся в сутки,
В едином месте пусть на сцене протечет;
Лишь в этом случае оно нас увлечет.
Жанровая система классицизма:
Строгое деление на жанры.
Особенности
Жанры
Иерархия жанров
Высокие
В них осваивается
общественная жизнь,
история, действуют герои,
полководцы, монархи.
Также мифологические и
библейские сюжеты. Время
классицизма – время
просвещенного
абсолютизма: очень важна
идея служения государству,
гражданского долга.
Обычно писались
александрийским стихом, в
них не допускалось
использование разговорных
оборотов, а конкретные
названия часто заменялись
родовыми (например,
вместо волк – зверь).
Трагедия, эпопея, ода.
Низкие
В них осваивалась
повседневная жизнь
обычных людей. Допускали
использование прозы или
разностопных стихов,
бытовых деталей,
разговорного стиля речи.
Комедия, сатира, басня.
- Ещё одной особенностью классицистических произведений является
симметрия. Показать симметрию в литературном произведении довольно сложно.
Но здесь нам поможет другое искусство. Вот, например, Версальский парк.
Так же и в литературном произведении всё взаимосвязано. Каждый герой
будет принимать участие в действии. Будет нести свою функцию.
УС-6
Учитель: Итак, давайте обобщим всё сказанное на уроке.
- Что такое классицизм? (художественный стиль и эстетическое направление в
европейской литературе и искусстве 17 – начала 19 века)
- Какие черты классицизма вы выделите?
- Зачем мы изучаем классицизм? Современен ли он? (Дома в классицистическом
стиле. Этот стиль недалёк от нас).
Домашнее задание.
Прочитать «Мещанин во дворянстве».
Рассказать об особенностях классицистической комедии.