Рабочий лист группы № 2. Музей-заповедник «Московский Кремль». Соборная площадь. 1.Состав группы: __________________________________________________________________

Рабочий лист группы № 2.
Музей-заповедник «Московский Кремль». Соборная площадь.
1.Состав группы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
 Прочитайте внимательно задание для группы.
 Распределите роли.
 Каждый член группы должен оценивать свою работу и работу
товарищей на уроке.
Основной вопрос урока: «Образ Московской Руси в архитектуре
Московского Кремля».
В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет
сформулировать ответ на данный вопрос.
Задание 1. Вы находитесь на Соборной площади Московского Кремля.
Вглядитесь в это чудо духовной силой высшей правды и красоты святости.
Напишите не менее 10 словосочетаний, на ваш взгляд, определяющих облик
Соборной площади.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Архангельский собор, построенный в 1509 году итальянским
архитектором Алевизом Новым при великом князе Василии Ивановиче,
завершил ядро кремлевского архитектурного ансамбля. Посмотрите на собор.
Какие ассоциации возникают у вас? Напишите не менее пяти.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 3. Освященный в честь Михаила Архангела, покровителя русского
воинства, собор стал храмом-усыпальницей русских князей и царей до конца
XVII века, пока столица России не была перенесена в Сантк-Петербург.
Обратите внимание на купола храма. Прочитайте материалы к уроку.
Подумайте, о чем может рассказать символика количества и цвета куполов в
русской православной церкви. Свои мысли запишите.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 4. Объемно-пространственное решение Архангельского собора было
довольно близко к русским церквям. Но в нем и много необычного для русской
архитектурной традиции. Внимательно осмотрите экстерьер здания. Найдите в
деталях собора черты итальянского Ренессанса. Зафиксируйте их письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 5. Известно, что колокольня Ивана Великого росла на протяжении
нескольких веков: сначала в 1329 году Иван Калита заложил здесь церковь
Иоанна Лествичника «под колоколами» в честь рождения сына. Затем в 1508 году
архитектор Бон Фрязин построил саму восьмигранную колокольню - самую
высокую часть ансамбля. Но тогда она была на ярус меньше, а 81 метра достигла
лишь через столетие, при Борисе Годунове, когда стала доминантой Соборной
площади.
Внимательно посмотрите на колокольню. Подумайте, какие особенности
композиции «Ивана Великого» подчеркивают стройность и изящность форм
сооружения? Свои мысли запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 6. «Иван Великий» вызывал удивление не только у русских людей, но и у
иностранцев. Польский офицер С. Маскевич, побывавший в Москве в годы
Смуты при Лжедмитрии II, писал: «Церковь святого Иоанна, находящаяся почти
среди замка (Кремля), замечательна по высокой каменной колокольне, с которой
далеко видно во все стороны столицы. На ней 22 больших колокола, в числе их
многие не уступают величиною нашему Краковскому «Сигизмунду», висят в три
ряда, один над другим; меньших же колоколов более 30. Непонятно, как башня
может держать на себе такую тяжесть». Рассмотрите основание и ярусы
колокольни. Подумайте, каким образом архитектор достиг прочной устойчивости
столь высокого сооружения. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 7. Прочитайте строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова:
Кто видел Кремль в час утра золотой,
Когда лежит над городом туман,
Когда меж храмов с гордой простотой,
Как царь, белеет башня-великан.
Подумайте, какие образы возникают у вас при этих словах. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 8. Историк Н.М. Карамзин назвал Кремль «местом великих
исторических воспоминаний». Вспомните из курса истории, какие события
происходили на Соборной площади Кремля. Какие из них нашли свое отражение
в произведениях литературы и искусства? Перечислите не менее пяти.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________