Информация для студентов 1 ЛД по истории медицины

Информация для студентов по дисциплине
«ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ»
Специальность 060101.65 – «Лечебное дело»
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели: Воспитание высоквалифицированных специалистов старшего
медицинского звена, с системой знаний о мире, о социальных нормах,
привитие любви к избранной профессии. Создание оценочно-целевого и
действенного аспектов жизнедеятельности человека, что определяется
направленностью активности студента на осмысление, признание,
актуализацию и создание материальных и духовных ценностей, составляющих
историю медицины.
Задачи: изучение общих закономерностей развития медицины;

усвоение студентами основных фактических данных из прошлого
медицинских наук;

воспитание исторического мышления и понимание процесса развития
медицины для лучшего овладения специальными медицинскими знаниями;

содействие идейно-политическому воспитанию студентов;

усвоение положительных традиций отечественной медицины и
ознакомление с жизнью и заслугами ее лучших представителей.

воспитание специалистов, умеющих строить собственные программы
изменений и развития основных структур самосознания.

развивать умение планировать, организовывать, соподчинять свои
действия и варьировать способы их выполнения.

способствовать формированию навыков саморегуляции на основе
мыслительной рефлексии.

затронуть в сознании студентов вопроса бережного отношения к истории
медицины и необходимости переноса опыта прошлых лет в сегодняшнюю
практическую медицину.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по
данному направлению подготовки специальности 060105 «Стоматология»
а) общекультурных (ОК):
способностью и готовностью анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных,
естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных
видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и
личностно значимых философских проблем, основных философских
категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);
способностью и готовностью к анализу значимых политических событий
и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению
основными понятиями и закономерностями мирового исторического
процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому
наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историкомедицинскую терминологию (ОК-3);
способностью и готовностью к логическому и аргументированному
анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к
редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению
воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и
разрешению конфликтов; к толерантности (ОК-5);
- способностью и готовностью овладеть одним из иностранных языков на
уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на
государственном языке (ОК-6);
- способностью и готовностью использовать методы управления,
организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные
управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей
профессиональной компетенции (ОК-7);
Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила
врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
б) профессиональных (ПК):
способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические
аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и
младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками,
их родителями и родственниками (ПК 1);
- способностью и готовностью к формированию системного подхода к
анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием
теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования
профессиональной деятельности (ПК-3);
способностью и готовностью анализировать результаты собственной
деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную
ответственность (ПК 4)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: Историю отечественной медицины в контексте всемирной истории.

Достижения отечественной медицины на фоне всемирной истории и
культуры.

Уметь: Определять приоритеты научных открытый.

Прослеживать преемственность в передаче медицинской информации.

Владеть: Логикой развития медицинского знания в целом.

Системностью и динамичностью знаний по аспектам исторического
развития медицины.
Приобрести опыт деятельности в сфере овладения знаниями по курсу
истории медицины, являясь направляющим и связующим звеном в изучении
всех отраслей медицины. И тем самым способствовать формированию
диалектико-материалистического мышления и этики студентов, расширять их
идейно-политический, медицинский и общекультурный уровень.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации для студентов 1 курса, специальности
«Лечебное дело», дисциплины «История медицины»
Тестовый контроль(примеры)
I:
S: ### - наука о возникновении, развитии и современном состоянии медицины
(2 слова)
+: история медицины
I: ТЗ 2 Тема 1-0-0
S: История медицины как наука и предмет преподавания сформировалась в:
-: 2-й половине 18 века
+: 1-й половине 19 века
-: 2-й половине 19 века
-: 1-й половине 20 века
I:
Q: Установите соответствие пяти основным периодам всемирной истории
L1: первобытное общество
L2: древний мир
L3: средневековье
L4: новое время
L5: новейшая история
L6:
L7:
R1: около 2 млн. лет назад - I тысячелетие до н.э.
R2: I тысячелетие до н.э. - 476г. н.э.
R3: 476 – 1640 гг. н.э.
R4: 1640 - 1918 гг. н.э.
R5: с 1918г. до наших дней
R6: около 2 млн. лет назад - I тысячелетие н.э.
R7: с 1640 г. до наших дней
ЗАДАЧА:
В этот бурный период первобытного общества возник общинно-родовой
строй - сначала в форме ранней родовой общины охотников, собирателей и
рыболовов, а затем - в форме развитой поздней родовой общины земледельцев
и скотоводов.
Для ранней родовой общины охотников, собирателей и рыболовов было
характерно простое присваивающее хозяйство. Это был коллектив равных:
мужчины и женщины специализировались в разных, одинаково общественно
полезных сферах трудовой деятельности. Причем, коллективизм проявлялся
как в сфере труда, так и в сфере распределения продукта.
Наряду с первобытным коллективизмом, одной из ведущих характеристик
рода является однолинейный (унилинейный) счет родства.
1. Что означают два представления об окружающем мире?
2. Как зарождались первые религиозные представления? Особенности врачевания в данный период первобытного общества.
Эталоны ответов:
1. Студент должен определить, что данные события относиться к периоду
расцвета первобытного общества и дать характеристику рациональному и
иррациональные представлениям о причинах возникновения болезней.
2. Раскрыть сущность первых религиозных представлений таких, как: тотемизм, фетишизм, анимизм, магия.
Контрольные вопросы
I рейтинговая точка:
1.История культуры и медицины Киевской Руси.
2.Развитие врачевания в Киевской Руси.
3.Развитие монастырских больниц.
4.Народное врачевание по традициям языческих верований.
5.Санитарное дело. Эпидемии повальных болезней.
6.Развитие зубоврачевание на Руси.
7.Народная медицина в Московском Государстве.
8.Эпидемии в Московском Государстве.
9.Первые аптеки и Аптекарский приказ.
10.Подготовка Российских лекарей.
1.Утверждение клинического метода.
2.Реформы Петра 1 и становление медицины в России.
3.Русские госпитальные школы 18 века.
4.Развитие медицинского дела в России.
5.М.В.Ломоносов
–
выдающийся
представитель
естественнонаучного
материализма 18 в.
6.Выдающийся деятель отечественной медицины 18 века – К.И.Щепин.
7.С.Г.Зыбелин – выдающийся русский врач 18 века.
8.Н.М.Максимович-Амбодик – выдающийся акушер – гинеколог 18 века.
9.А.М.Шумлянский и его вклад в экспериментальную гигиену.
10.Д.С.Самойлович – выдающийся врач-эпидемиолог 18 века.
11.Состояние зубоврачебной практики и науки в России 18 века.
I I рейтинговая точка:
1.Общественно-политическая обстановка.
2.Материалистические взгляды А.Н.Радищева, отношение его к вопросам
медицины.
3.Филосовские взгляды В.Г.Белинского и А.И.Герцена как основа передового
естествознания и медицины в России в первой половине 19 века.
4.И.В.Буялиский – выдающийся анатом хирург.
5.М.Я.Мудров – выдающийся терапевт и гигиенист 19 века.
6.Е.О.Мухин – как теоретик, клиницист и организатор медицинского
образования.
7.Н.И.Пирогов – великий хирург и анатом.
8.А.М.филомафитский – основоположник экспериментальной физиологии.
9.Развитие зубоврачевания на фоне развития хирургии и терапии.
1.Социально-экономические сдвиги, происшедшие в России во второй
половине 19в.
2.И.М.Сеченов и влияние его научных трудов на развитие физиологии и
медицины.
3.И.П.Павлов – великий русский ученый – физиолог.
4.И.И.Мечников – основоположник учения о фагоцитозе.
5.С.П.Боткин – выдающийся клиницист и общественный деятель.
6..А.Захарьин
–
выдающийся
клиницист
и
реформатор
медицинского
образования.
7.Роль А.А.Остраумова для развития терапии в России 19 века.
8.А.П.Доброславин и развитие экспериментальной гигиены в России.
9.Ф.Ф.Эрисман и его вклад в экспериментальную и общественную гигиену.
10.Н.В.Скливософский, значение его деятельности для развития отечественной
медицины.
11.Земская медицина.
I I I рейтинговая точка:
1.Роль ученых в развитии зубоврачевании.
2.Развитие одонтологии.
3.История развития зубоврачебных школ.
4.История создания Наркомздрава РСФСР.
5.Н.А.Семашко - первый нарком здравоохранения.
6.Принципы советского здравоохранения.
7.Стоматология в предвоенные годы.
8. Отечественная стоматология в годы ВОВ (1941-1945 гг.).
9. Организация стоматологической помощи в послевоенный период.
10.Успехи и проблемы отечественной медицины (1945-1990 –е годы).
11.Развитие медицинской науки на современном этапе.
12.История создания Международного Красного Креста.
13.Всемирная Организация Здравоохранения, ее развитие.
Программные вопросы к экзамену по истории медицины
для студентов 1 курса специальности «Лечебное дело»
1. Становление первобытного общества и первобытного врачевания.
2. Врачевание в период расцвета первобытного общества.
3. Врачевание в период разложения первобытного общества.
4. Врачевание в Шумере. История и развитие медицинских знаний.
5. Врачевание в Вавилонии и Ассирии. История и развитие медицинских знаний.
6. Врачевание в древнем Египте. История и развитие медицинских знаний.
7. Санитарное дело периода хараппской цивилизации в древней Индии.
8. Врачевание в ведийский период древней Индии.
9. Врачевание классического периода древней Индии.
10. Врачевание в древнем Китае. Традиционная китайская медицина.
11. Врачевание крито-микенского периода в древней Греции.
12. Врачевание предполисного периода в древней Греции.
13. Врачевание полисного периода в древней Греции.
14. Медицина классического периода в древней Греции.
15. Медицина эллинистического периода в древней Греции.
16. Врачевание в царский период древнего Рима.
17. Медицина периода республики в древнем Риме.
18. Медицина периода империи в древнем Риме.
19. Развитие медицины в Византийской империи (395-1453).
20. Медицина в арабоязычных халифатах (VII-X вв.).
21. Медицина в государствах Средней Азии: Авиценна, его основной труд.
22. Медицина в Западной Европе в периоды раннего и развитого средневековья(VXV вв.).
23. Лекарственное врачевание, лекарственные сады и огороды у аборегенов
Американского континента.
24. Развитие оперативного врачевания у ацтеков и в Империи инков.
25. Медицина в Киевской Руси.
26. Развитие зубоврачевания на Руси.
27. Медицина в Московском государстве.
28.Выдающиеся деятели отечественной медицины 18 века: Н.М.МаксимовичАмбодик, К.И.Щепин, С.Г.Зыбелин и др..
29. Становление медицины и медицинского дела в связи с реформами Петра 1 (16821725 гг.). Подготовка отечественных врачей в госпитальных школах.
30.Состояние зубоврачебной практики и науки в России 18 века.
31. Н.И.Пирогов - крупнейший представитель отечественной медицины 19в.
32. Развитие зубоврачевания на фоне развития хирургии и терапии.
33. Физиология в России: И.М.Сеченов, И.П.Павлов и др..
34. Основные черты отечественной терапии второй половины 19 века: С.П.Боткин,
Г.А.Захарьин, А.А.Остроумов и др.
35. Достижения отечественной микробиологии: И.И. Мечников.
36. Развитие гигиенической мысли в России: А.П. Доброславин, Ф.Ф. Эрисман и др.
37. Развитие общественной медицины, ее влияние на развитие земской медицины.
38.История культуры и медицины Киевской Руси.
39.Развитие врачевания в Киевской Руси.
40.Развитие монастырских больниц.
41.Народное врачевание по традициям языческих верований.
42.Санитарное дело. Эпидемии повальных болезней.
43.Развитие зубоврачевание на Руси.
44.Народная медицина в Московском Государстве.
45.Эпидемии в Московском Государстве.
46.Первые аптеки и Аптекарский приказ.
47.Подготовка Российских лекарей.
48.Утверждение клинического метода.
49.Реформы Петра 1 и становление медицины в России.
50.Русские госпитальные школы 18 века.
51.Развитие медицинского дела в России.
52.М.В.Ломоносов – выд-ся представитель естественнонаучного материализма
18 в.
53.Выдающийся деятель отечественной медицины 18 века – К.И.Щепин.
54.С.Г.Зыбелин – выдающийся русский врач 18 века.
55.Н.М.Максимович-Амбодик – выдающийся акушер – гинеколог 18 века.
56.А.М.Шумлянский и его вклад в экспериментальную гигиену.
57.Д.С.Самойлович – выдающийся врач-эпидемиолог 18 века.
58.Состояние зубоврачебной практики и науки в России 18 века.
59.Общественно-политическая обстановка.
60.Материалистические взгляды А.Н.Радищева, отношение его к вопросам
медицины.
61.Филосовские взгляды В.Г.Белинского и А.И.Герцена как основа передового
естествознания и медицины в России в первой половине 19 века.
62.И.В.Буялиский – выдающийся анатом хирург.
63.М.Я.Мудров – выдающийся терапевт и гигиенист 19 века.
64.Е.О.Мухин – как теоретик, клиницист и организатор медицинского
образования.
65.Н.И.Пирогов – великий хирург и анатом.
66.А.М.филомафитский – основоположник экспериментальной физиологии.
67.Развитие зубоврачевания на фоне развития хирургии и терапии.
68.Социально-экономические сдвиги, происшедшие в России во второй
половине 19в.
69.И.М.Сеченов и влияние его научных трудов на развитие физиологии и
медицины.
70.И.П.Павлов – великий русский ученый – физиолог.
71.И.И.Мечников – основоположник учения о фагоцитозе.
72.С.П.Боткин – выдающийся клиницист и общественный деятель.
73.А.Захарьин – выдающийся клиницист и реформатор медицинского
образования.
74.Роль А.А.Остраумова для развития терапии в России 19 века.
75.А.П.Доброславин и развитие экспериментальной гигиены в России.
76.Ф.Ф.Эрисман и его вклад в экспериментальную и общественную гигиену.
77.Н.В.Скливософский, значение его деятельности для развития отечественной
медицины.
78.Земская медицина.
79.Роль ученых в развитии зубоврачевании.
80.Развитие одонтологии.
81.Развитие зубоврачебных школ.
82.Подготовка зуботехников.
83.Стоматология в предвоенные годы.
84.Отечественная стоматология в годы великой отечественной войны (19411945 гг.).
85.Организация стоматологической помощи в послевоенный период.
86.Система подготовки специалистов стоматологического профиля. Подготовка
зубных врачей и врачей-стоматологов.
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА
№
1.
Наименование темы
Введение. История медицины как наука и
предмет преподавания.
2. Медицина в эпоху феодализма в России.
Медицина в Киевской Руси (9-12 вв.) и
Московском государстве (15-17 вв.).
3. Медицина в эпоху феодализма в России.
Медицина в Московском государстве (15-17
вв.).
4. Медицина в России в эпоху развитого
феодализма (18в.).
5. Медицина в России в эпоху развитого
феодализма (18в.).
Текущий контроль
6. История медицины как наука и предмет
преподавания. Врачевание в первобытном
обществе.
Врачевание в Древней Месопотамии.
Врачевание в Древнем Египте. (коллоквиум
по лекционному материалу)
Тестирование
Посещение
I рейтинговая точка
7. Медицина в период разложения феодализма в
России (конец 18 – первая половина 19 вв.).
8. Медицина в период развития капитализма в
России (вторая половина 19 – начало 20 вв).
Развитие теоретических и клинических
дисциплин (физиологии, патологии, терапии).
9. Медицина в период развития капитализма в
России (вторая половина 19 – начало 20 вв).
Развитие теоретических и клинических
дисциплин (физиологии, патологии, терапии).
10. Продолжение темы 5. Развитие клинических
дисциплин
(хирургии),
общественной
гигиены, земской медицины..
11. Продолжение темы 5. Развитие клинических
дисциплин
(хирургии),
общественной
гигиены, земской медицины.
Текущий контроль
12. Врачевание в Древней Индии.
Врачевание в Древнем Китае.
0.5
Баллы
1
1.5
0.5
1
1.5
1
2
3
0.5
1
1.5
0.5
1
1.5
3
2
6
3
9
4
5
3
13
1
6
3
18
2
7
3
23
3
0.5
1
1.5
0.5
1
1.5
0.5
1
1.5
0.5
1
1.5
3
2
6
3
9
4
13.
14.
15.
16.
17.
Медицина и врачевание в Древней Греции.
(коллоквиум по лекционному материалу)
Тестирование
Посещение
II рейтинговая точка
Зубоврачевание
в
период
развития
капитализма (2 половина 19 века) в России.
Медицина и здравоохранение в России и
СССР (первые годы советской власти).
Создание зубоврачебной подсекции при
наркомздраве РСФСР и ее значение в
организации стоматологической помощи в
России.
Успехи отечественной медицины.
Международное сотрудничество в области
здравоохранения.
Текущий контроль
18. Медицина в Древнем Риме. Развитие
зубоврачевания.
Медицина
в
Византийской
Империи.
Медицина
народов
Американского
Континента.
Медицина народов Средневекового Востока.
(коллоквиум по лекционному материалу)
Посещение
Тестирование
III рейтинговая точка
ИТОГО
5
3
13
1
6
3
18
2
7
3
23
3
0.5
1
1.5
0.5
1
1.5
0.5
0.5
1
1
1.5
1.5
3
6
9
1
2
4
4
5
14
40
4
6
19
55
4
7
24
70
Методическое обеспечение дисциплины
(печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы)
Основная литература:
1. Сорокина Т.С. История медицины. Москва 2011г.
2. Лисицын Ю.П. История медицины. - 2-е изд. М.: Гэотар-Мед, 2011 г.
3. Сорокина Т.С. Атлас истории медицины: Первобытное общество.
Древний мир.
3-е изд., переработ, и дополн. — М.: 2011 г.
4. Эберхард – Метцгер К. История медицины. Москва 2010 г.
5. Чиж И.М., Шелепов А.М., Веселов Е.И. История военной медицины .
Москва 2010 г.
Дополнительная литература:
1. Алексеева Е.В. Краткий терминологический словарь для
изучающих историю медицины. М., 2008.
2. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М.
История медицины. Методические указания к семинарским занятиям.
Нальчик , 2008, 30 с.
3. Пашков К.А. Развитие важнейших направлений в медицине
России второй половины XIX века г. Чебоксары 2009г.
4. Троянский Г.Н. Краткие биографические данные и научные
направления исследований отечественных ученых в области
зубоврачевания и стоматологии. г. Чебоксары 2008г.
5. Абу Али Ибн Сина (Авиценна). Канон врачебной науки в 10 томах./
Пер. с арабского Ю.Н. Завадовского и С. Мирзаева. - 4-е изд. – М.: ЭНИО.
2011.
6. Арнольд из Виллановы. Салернский кодекс здоровья; Цвет медицины
Салерно; Стихотворные предписания Салернской школы; просьба по
возвращению из Салерно./Пер. с лат. Ю.Ф. Шульца. – М.: РИПОЛ КЛАССИК,
2009. – 176 с.
7. Аронов Г.Е, Грандо А.А., Мирский М.Б., Сорокина Т.С., Шилинис
Ю.А., Жуковский Л.И., Коган В.Я. Выдающиеся имена в мировой медицине Great Names in the World History / Под ред. проф. А.А. Гракдо. - Киев: РИА
«Триумф», 2002. - 495 с. (на русск. и англ. языках).
8. Ассман Я. Египет: теология и благочестие ранней цивилизации. - М.:
Присцельс, 2010. - 368 с.
9. Гиппократ. Этика и общая медицина; Письма./пер. с древнегреч.
В.Руднева. – М.: Мир книги, Литература, 2008. – 336 с.
10. Грибанов Э.Д. Медицина в символах и эмблемах. - М.: Медицина,
2010. – 206 с.
11. Григорьян Н.А. Иван Петрович Павлов. 1849-1936. Ученый.
Гражданин. Гуманист. К 150-летию со дня рождения. - М.: Наука, 2010. - 312 с.
12. Грицак Е.Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2009. – 464
с.
13. Каган-Пономарев М.Я. Литераторы-врачи: Очерки и подходы с
приложением Биобиблиографического словаря. М.: Дашков и К, 2008. – 438 с.
14. Кованов В.В. Хирургия без чудес. Очерки, воспоминания. Изд.2-е,
доп. – М. 2010. - 352 с.
15. Кузьмин В.Ю. История земской медицины России и влияние на неё
государства и общественности (1864-февраль 1917 гг.). – М. 2008. - 44 с.
16. Марчукова С.М. Медицина в зеркале истории. – СПб.: Европейский
дом, 2008. – 272 с.
17. Медицина и милосердие Москвы в зеркале столетий (к 850-летию
столицы России)./Б.Ш. Нувахов и др. - М. 2010. – 191 с.
18. Мейер-Штейнег Т. Древняя медицина (Медицина Древнего Востока
и классической древности). – 2-е изд., испр. – М.: Вузовская книга, 2009. – 120
с.
19. Мейер-Штейнег Т. Медицина XVII-XIX веков. – 2-е изд., испр. – М.:
Вузовская книга, 2011. – 120 с.
20. Мечникова О.Н. Жизнь Ильи Ильича Мечникова. - Изд.2-е, – М.:
КомКнига, 2009. -240 с.
21. Микиртичан Г.Л., Суворова Р.В. История отечественной педиатрии:
Лекции. – СПб.: СПбГПМА, 2008. – 156 с.
22. Мирский М.Б. Хирургия от древности до современности: Очерки
истории. - М.: Наука, 2010. - 798 с.
23. Ноздрачев А.Д., Марьянович А.Т., Поляков E.О., Сибаров Д.А.,
Хавинсон В.Х. Нобелевские премии по физиологии и медицине за 100 лет. СПб.: Гуманистика, 2009. - 688 с.
24. Оппенхейм А. Древняя Месопотамия. Портрет погибшей
цивилизации. Изд. 2-е, испр. и доп. /Пер. с англ. М. Н. Ботвинника. Послесл.
М. А. Дандамаева. - М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 2010.
– 319 с.
25. Семенченко В.Ф. История фармации. – М.: ИЦК «МарТ», 2012 – 639
с.
26. Сеченов И.М. Биография. Главные труды. – М.: ДЕАН, 2008. - 816 с.
27. Сточик А.М., Пальцев М.А., Затравкин С.Н. Медицинский
факультет Московского университета в реформах просвещения первой трети
XIX века. 2-е изд., доп. - М.: Шико, 2011. - 338 с.
28. Троянский Г.Н., Белолапоткова А.В. Учебно-методическое пособие к
семинарским занятиям по истории медицины для студентов и преподавателей
стоматологического факультета. - М.: ВУНМЦ, 2010. - 176 с.
29. Шойфет М.С. 100 великих врачей. – М.: Вече, 2008. – 528 с.
Интернет-ресурсы
Профильные web – сайты Интернета:
1.http://www.bibliotekar.ru/423/index.htm – Сорокина
2.www.medvuz.ru
3. www.historemed.ru
4.Министерство здравоохранения и социального развития РФ
(http//www.minzdravsoc.ru).
5.Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и
6.благополучия человека (http//www.rospotrebnadzor.ru)
7.ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по
надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
(http//www.fcgsen.ru).
8.Информационно – методический центр «Экспертиза» (http//www.crc.ru).
9.Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения
(http//www.mednet.ru).
1.www.studmedlib.ru;
2.www.e.lanbook.com;
3.www.knigafund.ru;
4.www.elibrary.ru
5.www.sciencedirect.ru
6.www.mkb-10.com
7.www.gks.ru
8.www.consultant.ru
9.www.journals.medi.ru
10.
www.nemb.ru
11.
www.socmed.narod.ru