Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе программе... Пояснительная записка.

Пояснительная записка.
Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе программе Данилова Г. И. «Мировая
художественная культура». 5-11 классы. - М., «Дрофа», 2010г., Инструктивно-методического письма «О преподавании
учебного предмета «Мировая художественная культура» в 2013-2014 учебном году в общеобразовательных
учреждениях Белгородской области».
Цель курса – формирование представлений о художественной культуре, воспитание художественно-эстетического
вкуса, освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре.
В данной программе сочетаются два подхода: исторический и тематический. Это поможет обучающимся научиться
связывать ряд проблем и явлений искусства с конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания,
которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла (литература, история, география…).
Задачи:
 изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение
характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников – творцов;
 формирование и развитие понятий о художественно – исторической эпохе, стиле и направлении, понимание
важнейших закономерностей их смены и развития в исторической, человеческой цивилизации;
 осознание роли и места Человека в художественной культуре на протяжении её исторического развития,
отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства;
 постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов
мира;
 Освоение различных этапов развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры как
уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение;
 знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во
всех его видах;
 интерпретация видов искусства с учётом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их
взаимодействия.
Воспитательные цели задачи курса:
2
 помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с произведениями искусства на
протяжении всей жизни, находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры;
 способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умения отличать истинные ценности от подделок и
суррогатов массовой культуры;
 подготовить компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с
произведением искусства;
 развитие способностей к художественному творчеству. Самостоятельной практической деятельности в
конкретных видах искусства;
 создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с произведениями искусства на
уроках, внеклассных занятиях и краеведческой работе.
Изменения внесенные в рабочую программу:. рабочая программа составлена в соответствии с программой Данилова
Г. И. «Мировая художественная культура» без изменений и дополнений.
Преподавание предмета «Мировая художественная культура» в 10 классе осуществляется на основе УМК
Программа Данилова Г. И. «Мировая художественная культура» 10-11 классы. - М., «Дрофа», 2010.
Учебник Данилова Г.И. Мировая художественная культура. 10 кл. / Г.И. Данилова. - М., «Дрофа», 2007.
Количество часов
В школьном учебном плане на изучение «Мировая художественная культура» отводится в 10 классе 1 час из
регионального компонента. Таким образом, в 10 классе за год должно быть проведено 35 часов.
Основные формы организации учебной деятельности: уроки, экскурсии, система домашних работ, в т.ч. рефераты,
творческие работы, проекты.
Форма проверки знаний: самостоятельные работы, тренировочные тесты, компьютерный контроль знаний,
анкетирование, творческие работы, написание сочинения (эссе). А так же учитывается достижения обучающихся в
конкурсах, выставках, олимпиадах, викторинах, фестивалях и др.
Итоговый контроль осуществляется после прохождения всего учебного курса, в виде урока-конференции «От
художественной культуры древнейших цивилизаций до художественной культуры Возрождения»
3
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения мировой художественной культуры обучающийся должен
Знать / понимать:
- особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры;
- шедевры мировой художественной культуры;
- основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства;
- роль знака, символа, мифа в художественной культуре.
Уметь:
-сравнивать художественные стили и соотносить их с определённой исторической эпохой, направлением, национальной
школой, называть их ведущих представителей;
- пользоваться искусствоведческими терминами;
- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;
- аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;
- выполнять учебные и творческие задания ( доклады, рефераты, сочинения, рецензии).
-использовать приобретённые знания и умения в жизни.
4
Календарно-тематическое планирование по МХК в 10 классе
Наименование раздела и тем
Плановые сроки
прохождения
Часы
учебно
го
времен
и
№
п/п
По
плану
1 четверть
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Примечание
Фактиче
ски
9
1
6.09
1
1
13.9
20.09
Изобразительное искусство Египта
Музыка Египта
Художественная культура Древней Передней
Азии.
Искусство доколумбовой Америки.
2. Художественная культура античности
Золотой век Афин
Архитектура Древнего Рима
1
1
1
27.09
4.10
11.10
Вопросы и задания по теме
Вопросы, сообщения по теме
1
3
1
1
18.10
Вопросы и творческое задание
25.10
1.11
Театральное
Античности.
искусство
1
15.11
Вопросы по теме.
Вопросы и задания, реферат
или доклад по данной теме.
Вопросы и задания.
2 четверть
3.Художественная культура средневековья
7
10
Введение
1.Художественная культура древнейших
цивилизаций
Первые художники Земли
Архитектура страны фараонов
и
музыкальное
Подгот. Сообщения, вопросы
Вопросы, доклад по данной
теме
5
11
Мир византийской культуры.
1
22.11
12
13
Архитектурный облик Древней Руси.
Особенности новгородской и владимиросуздальской архитектуры.
Архитектура Московского княжества
Изобразительное искусство Древней Руси.
Музыка Древней Руси.
1
1
29.11
6.12
1
1
1
13.12
20.12
27.12
Сообщения по данным темам.
Вопросы и задания
Архитектура
Средневековья
1
17.01
Творческое задание.
18
3 четверть
Изобразительное искусство Средних веков
10
1
24.01
19
Театральное искусство Средних веков.
1
31.01
Вопросы, творческое задание,
сообщение.
Вопросы
и
задания,
сообщение.
20
Музыка Средних веков
4.Средневековая культура Востока
Индия – «страна чудес»
1
6
1
7.02
14.02
Музыкальное и театральное
Индии.
Художественная культура Китая.
1
21.02
1
28.02
1
1
7.03
14.03
1
21.03
14
15
16
17
21
22
23
24
25
26
западноевропейского
искусство
Пекинская музыкальная драма
Искусство Страны восходящего солнца
( Япония )
Художественная культура ислама.
Вопросы и задания, реферат
по теме.
Вопросы и задания.
Вопросы, творческие задания.
Вопросы, творческое задние,
реферат.
Вопросы, творческое задание,
доклады.
Вопросы, творческое задание,
сообщение.
Вопросы, творческое задание
6
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Художественная культура Возрождения
Флоренция
–
колыбель
итальянского
Возрождения
4 четверть
Золотой век Возрождения. Художественный
мир Леонардо да Винчи.
Золотой век Возрождения. Бунтующий гений
Микеланджело
Золотой век Возрождения. Рафаэль «первый среди равных»
Возрождение в Венеции
Северное Возрождение.
Живопись нидерландских и немецких
мастеров
Музыка и театр эпохи Возрождения
8
1
4.04
Вопросы, творческие задания
8
1
11.04
Анализ одной из картин
1
18.04
1
25.04
1
1
1
02.05
16.05
23.05
Биография
художника,
сообщение об одной из картин
Вопросы, творческое задание,
реферат
Вопросы, творческое задание
Вопросы
Творческое задание, реферат
1
30.05
Вопросы, творческое задание
Урок-конференция «От художественной
культуры древнейших цивилизаций до
художественной культуры Возрождения»
Итого:
1
31.05
35
7
Содержание учебного предмета
Наименование раздела и Основные понятия темы
тем
Первые
художники Роль мифа в культуре. Древние образы и символы. Живопись Альтамиры. Зарождение
Земли
архитектуры, её связь с религиозными верованиями и представлениями человека. Театр,
музыка и танцы.
Архитектура
страны Мировое значение древнеегипетской цивилизации. Пирамиды в Гизе как выдающиеся
фараонов
памятники мирового зодчества и одно из чудес света. Скальные гробницы и храмы Среднего
и Нового царств.
Изобразительное
Гигантизм и неизменность канона – примета Вечной жизни в изобразительном искусстве
искусство и музыка Древнего Египта.
Египта
Художественная
Особенности художественной культуры Междуречья. Аскетизм и красочность
культура
Древней архитектурных ансамблей Вавилона.
Передней Азии.
Искусство
Оригинальный и самобытный характер художественной культуры доколумбовой Америки.
доколумбовой Америки. Отражение мифологических представлений майя и ацтеков в архитектуре и рельефах.
Золотой век Афин
Всемирно-историческое значение художественной культуры Древней Греции. Идеалы
красоты в ансамбле Акрополя, общественного и культурного центра греческой
цивилизации.
Архитектура Древнего Архитектурные символы римского величия. Римский Форум, центр деловой и общественной
Рима
жизни «вечного города». Пантеон – «храм всех богов». Колизей – величественная
зрелищная постройка Древнего Рима.
Театральное
и Рождение греческого театра. Особенности театрализованного действа. Музыкальное
музыкальное искусство искусство Античности.
8
Античности.
Мир
византийской Значение культуры Византийской империи. Следование античным традициям, пролог к
культуры.
развитию средневековой культуры. Собор Святой Софии в Константинополе как
воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве.
Архитектурный облик Древнерусский крестово-купольный тип храма. Архитектурный облик Киева – «матери
Древней Руси.
городов русских». Внешний облик и внутреннее убранство собора Святой Софии в Киеве.
Особенности новгоро- Архитектура Великого Новгорода и её характерные особенности. Храм
Софии
дской и владимиро- Новгородской. Архитектура Владимиро-Суздальского княжества.
суздальской
архитектуры
Архитектура
Следование традициям владимиро-суздальских мастеров, обращение к лучшим
Московского княжества достижениям западноевропейского зодчества. Ансамбль Московского кремля.
Изобразительное
Икона и иконостас. Мозаика и фрески Киевской Софии. Особенности новгородской школы
искусство и музыка живописи. Творчество Феофана Грека. Шедевры Андрея Рублёва и основные вехи его
Древней Руси
творчества. Музыкальная культура Древней Руси.
Архитектура
Монастырская базилика как средоточие культурной жизни романской эпохи. Готический
западноевропейского
собор как образ мира. Собор Нотр-Дам в Париже и Кёльне.
Средневековья
Изобразительное
Скульптура Романского стиля и готики, её теснейшая связь с архитектурой. Искусство
искусство
Средних витража.
веков
Театральное искусство и Понятие о литургической драме и средневековом фарсе. Монодический склад
музыка Средних веков. средневековой музыкальной культуры.
Индия – «страна чудес» Самобытность и неповторимость художественной культуры Индии. Шедевры индийского
зодчества. Ступа в Санчи, её значение и особенности внешнего облика. Пещерные храмы и
храм Кандарья Махадевы в Кхаджарухо. Искусство живописи. Музыкальное и театральное
искусство Индии.
Художественная
Значение и уникальный характер китайской художественной культуры. Шедевры
культура Китая.
архитектуры. Воплощение мифологических и религиозно-нравственных представлений
9
Китая в храме неба в Пекине. Скульптура и живопись Китая. Пекинская музыкальная драма.
Искусство Страны
Своеобразие и неповторимость искусства. Шедевры японской архитектуры. Философия и
восходящего солнца
мифология в садово-парковом искусстве. Мастера японской гравюры. Театральное
( Япония )
искусство.
Художественная
Исторические корни и значение искусства ислама. Шедевры архитектуры. Мусульманский
культура ислама.
образ рая в комплексе Регистана (древний Самарканд). Изобразительное искусство и
литература Арабского Востока.
Флоренция – колыбель Эстетика итальянского Возрождения. Воплощение идеалов Ренессанса в архитектуре
итальянского
Флоренции. Флорентийское чудо Ф.Брунеллески-собор Санта-Мария дель Фюро.
Возрождения
Скульптурные шедевры Донателло.
Золотой
век Судьба Леонардо да Винчи. Основные этапы его творчества. Прославленные шедевры
Возрождения.
художника.
Художественный мир
Леонардо да Винчи.
Золотой
век Скульптурные и живописные шедевры художника. Отражение в них глубоких философских
Возрождения.
размышлений автора о смысле жизни и смерти
Бунтующий
гений
Микеланджело
Золотой
век Судьба художника, основные этапы его творчества. Рафаэль – певец женской красоты.
Возрождения. Рафаэль - Портретное творчество художника.
«первый среди равных»
Возрождение в Венеции Архитектурный облик Венеции Художественный мир Тициана и основные вехи его
творческой биографии. Мифологическая тематика
Северное Возрождение. Гентский алтарь Яна Ван Эйка как обобщённый образ вселенной, гармонии человека с
Живопись
жизнью природы. Мастерство Дюрера-гравёра.
нидерландских
и
немецких мастеров
Музыка и театр эпохи Музыкальная культура Возрождения. Роль полифонии в развитии светских и культовых
Возрождения
музыкальных жанров. Мир человеческих чувств и сильных страстей Шекспира.
10
№ п/п Предмет
1
1.1
1.2
1.3
1.4.
Перечень учебно-методических средств обучения
Реализуемая
Необходимое обеспечение в соответствии с
программа
реализуемой программой
Мировая
Данилова Г. И.
художестве «Мировая
нная
художественная
культура
культура». 5-11 классы. М., «Дрофа», 2010г
Фактичес
кая
оснащенн
ость
%
оснащенн
ости
Д
100
Д
К
100
100
+
100
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД
(КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)
Стандарт среднего полного общего образования по
мировой художественной культуре
Авторская рабочая программа по МХК
Учебники по МХК, рекомендованные или
допущенные Министерством образования и науки
РФ
Учебник Данилова Г.И. Мировая художественная
культура. 10 кл. / Г.И. Данилова. - М., «Дрофа»,
2007.
Учебные пособия и хрестоматии по МХК
Данилова Г.И. Мировая художественная культура.
От истоков до 17 века.
Мировая художественная культура. От истоков до
17 века. В лекциях, беседах, рассказах. М., Новая
школа,1996.
Данилова Г.И. Мировая художественная культура.
10,11 классы. Тематическое и поурочное
планирование. М., Дрофа, 2004 год.
Химик И.А. Как преподавать мировую
художественную культуру. Книга для учителя. М.,
11
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10
2
2.1.
2.2.
8
Просвещение, 1992.
Каратавцева М.И., Чернышева И.С. Уроки МХК.
ТЦ. – Учитель, Воронеж, 2003 год.
Энциклопедия для детей. «Аванта» Искусство,
1999 год.
Специальная литература по искусству
(архитектура, изобразительное искусство, музыка,
декоративно-прикладное искусство, кино и др.)
Энциклопедии, справочные пособия, словари
(мифологический словарь, словарь символов и
аллегорий, терминов по искусству)
Книги для чтения по искусству, биографии
деятелей культуры, художественная литература
Методические пособия для учителей по МХК
Альбомы по искусству
Периодические издания по МХК
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
РЕСУРСЫ
Д
100
Д
100
Д
100
Д
Д
-
100
100
0
Цифровые компоненты учебноД
методического комплекса по основным разделам
курса МХК
Коллекция цифровых образовательных ресурсов по Д
курсу МХК. Цифровая энциклопедия
Комплекс заданий для создания тематических и
итоговых разноуровневых тренировочных и
проверочных материалов для организации
фронтальной и индивидуальной работы
100
80
0
12
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
2.15.
2.16.
2.17.
2.18.
2.19.
2.20.
2.21.
2.22.
2.23.
Общепользовательские цифровые инструменты
учебной деятельности
Специализированные цифровые инструменты
учебной деятельности
4. Технические средства обучения (средства
ИКТ)
Мультимедийный компьютер
Музыкальный центр с возможностью
воспроизведения компакт-дисков и магнитных
записей
Стол для слайд-проектора
Д
100
Д
100
Д
100
100
-
0
Экран (на штативе или навесной)
Мультимедийный проектор
Стол для мультимедийного проектора
Сканер
Цифровая видеокамера
Цифровой фотоаппарат
Графический планшет
5. Экранные звуковые пособия (могут быть в
цифровом виде)
Слайды:
Искусство первобытного мира
Искусство Месопотамии
Искусство древней Индии
Искусство индейцев Месс Америки
Искусство Древнего Египта
Д
0
100
100
0
0
0
0
0
Д
Д
Д
Д
Д
100
100
100
100
100
13
2.24.
2.25.
2.26.
2.27.
2.28.
2.29.
2.30.
2.31.
2.32.
2.33.
2.34.
2.35.
2.36.
2.37.
2.38.
2.39.
2.40.
2.41.
2.42.
2.43.
Искусство Древней Греции
Искусство Древнего Рима
Искусство Византии
Романская архитектура и скульптура
Искусство готики
Культура Древней Руси
Средневековое искусство мусульманского мира
Культура древнего и средневекового Китая
Искусство Японии
Видеофильмы (могут быть в цифровом виде):
Архитектура Древней Руси
Архитектурные памятники Санкт-Петербурга
Искусство Древнего Египта
Античное искусство
Московский Кремль
Древний мир - 1, - 2
Русское искусство XVIII-XIX века
Русская икона
Аудиозаписи и фонохрестоматии:
Фрагменты музыкальных произведений общей
длительности звучания не более (пяти часов для
базового уровня и десяти для профильного)
CD-диски, отражающие творчество великих
художников в соответствии с содержанием
обучения
Итого
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Д
Д
+
Д
+
+
+
+
100
100
100
0
100
100
100
100
Д
100
Д
100
70
14