История мировой художественной культуры

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный университет»
Кафедра культурологии
Рабочая программа дисциплин
«История мировой художественной культуры»
Направление подготовки 090900 Информационная безопасность
Профиль подготовки Организация и технология защиты информации
Квалификация (степень) Бакалавр
Факультет физики, математики, информатики
Очная форма обучения
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный университет»
Кафедра культурологии
Утверждаю
Декан факультета
Информатики и вычислительной техники
В.А.Кудинов
«____» ________________ 2011 г.
Рабочая программа дисциплины
«История мировой художественной культуры»
Направление подготовки 090900 Информационная безопасность
Профиль подготовки Организация и технология защиты информации
Квалификация (степень) Бакалавр
Факультет информатики и вычислительной техники
Очная форма обучения
Курск 2011
Рецензенты:
Г.Л. Третьяков, доктор исторических наук, профессор кафедры истории
Отечества Курского государственного университета;
Геллер Г.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры
социальной педагогики Курского государственного университета.
Рабочая программа дисциплины «История мировой художественной
культуры» Текст  сост. И.Г. Косихина; Курск. гос. ун-т.– Курск, 2011. – 73
с.
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования по направлению подготовки 090900 Информационная
безопасность, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 28 октября 2009 г. № 496.
Рабочая программа предназначена для методического обеспечения
дисциплины основной образовательной программы 090900 Информационная
безопасность.
«____» ____________________ 2011 г.
Составитель _____________________
И.Г. Косихина, кандидат исторических наук, доцент кафедры культурологии КГУ
 Косихина И.Г., 2011
 Курский государственный университет, 2011
Лист согласования рабочей программы
дисциплины «История мировой художественной культуры»
Направление подготовки 090900 Информационная безопасность
Профиль подготовки Организация и технология защиты информации
Квалификация (степень) Бакалавр
Факультет информатики и вычислительной техники
Очная форма обучения
2011/2012 учебный год
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры культурологии,
протокол № 1 от «30» августа 2011 г.
Заведующий кафедрой _________________ Г.А. Салтык
Составитель ___________________________ И.Г. Косихина
Согласовано:
Начальник УМУ
__________________ И.Я Благирева, «____» ______________ 2011 г.
Заведующий отделом комплектования научной библиотеки
__________________ О.В. Терещенко, «____» ______________ 2011 г.
Председатель методической комиссии по направлению
__________________ В.Н.Лопин, «____» _________________ 2011 г.
Пояснительная записка
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального,
экономического цикла ООП (дисциплина по выбору).
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «История мировой художественной культуры», относятся знания, умения и виды
деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «История».
Дисциплина «История мировой художественной культуры» является самостоятельным модулем и основой для изучения дисциплин гуманитарного,
социального, экономического цикла ООП.
2. Цель и задачи изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «История мировой художественной культуры» является формирование представлений об искусстве как полифункциональной системе, отображающей художественно-образное отражение
действительности; развитие способности к самостоятельному освоению и анализу произведений искусства; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Задачи изучения дисциплины:
раскрыть сущность мировой художественной культуры и закономерности ее исторического движения; выявить смысл культурных эпох, воплощенных в художественных картинах мира; показать многообразие художественного опыта разных народов;
дать студентам необходимый минимум теоретических знаний о месте искусства в системе художественной культуры, проблеме предмета искусства,
художественно-творческом процессе, функциях, видах искусства, творческом
методе, стилях, направлениях;
рассмотреть наиболее значительные этапы в развитии мирового искусства, выявить социокультурные доминанты и основные художественные идеи
конкретных исторических эпох, реализуемые в творчестве крупнейших деятелей искусства и их важнейших произведениях;
передать неповторимый специфический характер, эстетическое обаяние
искусства различных эпох, цивилизаций и стран, проследить преемственность
национальных художественных традиций;
показать роль творческой личности в искусстве;
формировать у студентов навыки верного восприятия языка искусства,
умение постигать содержание произведения через его форму на основе знаний
культурно-исторических реалий эпохи, особенностей миропонимания художника;
помогать развитию творческих способностей студентов, формированию
гуманистических установок и высоких нравственных ориентиров; содействовать становлению активных субъектов художественной жизни нашей страны.
3. Требования к входным знаниям, умениям, компетенциям
Приступая к освоению дисциплины, обучающийся должен:
– знать классификацию искусств, общие закономерности создания художественного образа во всех его видах; основные историко-художественные
эпохи, стили и направления, их характерные особенности; шедевры мирового
искусства, созданные в различные художественно-исторические эпохи;
– уметь анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности; соотносить роль и место Человека с культурноисторическим контекстом эпохи;
– владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знания о единстве,
многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира.
4. Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
№
п/п.
1.
Формируемые
ции
индекс
ОК-3
компетен-
компетенция
способностью уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать
социальные и культурные различия
Образовательные результаты,
соответствующие формируемым компетенциям
индекс
результат
предмет и особенности
З-1
истории искусств как
науки
З-2
основные эпохи в художественном развитии человечества
З-3
культурные
доминанты
различных эпох в искусстве, их основные художественные идеи
З-4
художественные идеалы
народов разных эпох,
стран, цивилизаций
З-5
основные стили и направления в мировой художественной культуре
З-6
основные
особенности
художественного развития России
З-7
особенности
искусства
современного человечества и его сложную
структуру
У-1
У-2
У-3
У-4
У-5
У-6
У-7
В-1
В-2
В-3
В-4
отличать
произведения
искусства
различных
жанров и стилей
связывать ряд проблем и
явлений искусства с конкретным
историкокультурным контекстом
самостоятельно оценивать
произведения искусства,
характерные для различных эпох и народов
сформулировать
свое
оценочное суждение о
различных жанрах современного искусства
проанализировать посещенный спектакль, концерт и пр
разработать и написать
сценарий творческого мероприятия
использовать полученные
знания в изучении культурологии, истории театра, массовой культуры,
специальных дисциплин и
в профессиональной деятельности
знанием базовых концепций искусства от древности до современности
знанием принципов типологии и классификации
искусства, специфики и
закономерностей развития
художественной картины
мира
пониманием многообразия видов, родов и жанров
искусства
пониманием
сущности
тенденций развития современного искусства
В-5
В-6
В-7
навыками аргументации,
ведения дискуссии и полемики
навыками работы с научной литературой
навыками анализа художественного произведения
5. Структура дисциплины
Теоретические основы художественной культуры. Культурноисторические варианты искусства. Русское искусство. Современное искусство.
6. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные
технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, практические занятия, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, коллоквиумы, диспуты и т.д.
7. Формы контроля
Оценка качества освоения дисциплины «История мировой художественной культуры» включает текущий контроль успеваемости (опрос, проверка
конспектов, контрольные работы, презентации, тестирование, реферат, курсовая работа и др.) и промежуточную аттестацию (зачет).
Оценка «зачтено» на зачете ставится, если студент освоил все компетенции на пороговом уровне; «не зачтено» - имеются компетенции не освоенные
на пороговом уровне.
Структура и содержание дисциплины
I.
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1 Мировая художественная культура как учебная дисциплина
Особенности учебной дисциплины «История мировой художественной
культуры»: аксиологичность, атрибутивность, междисциплинарность. Цели,
задачи, структура, функции курса. Связь с философией, социологией, психологией, семиотикой, историей, культурологией. Объект, предмет, методы исследования.
Искусствоведение и его специфика, узкий и широкий смысл понимания. Статус и роль частно-искусствоведческих наук: литературоведения, музыковедения, театроведения и т.п.
Основные этапы в развитии научного знания о художественной культуре. Зарождение научного знания об искусстве и отражение этих процессов
в художественных трактатах эпохи Возрождения. Мыслители XVII века о
проблемах стилеобразования в искусстве, о художественных методах, месте
и роли художника в обществе. Век Просвещения и теоретикометодологические проблемы искусства.
И.И. Винкельман (1717–1768) – родоначальник истории искусства как
науки. Идеи Винкельмана о развитии искусства как единого процесса смены
художественных стилей. Завершение формирования истории искусства в XIX
веке. Формирование различных подходов к изучению искусства: «фактографически-систематизаторского» (Ф. Куглер), «иконографического» (А.
Шпрингер), «культурно-исторического» (Я. Буркхард), «формального» (А.
Гильдебрандт), «формально-психологического» (Г. Вельфлин), «историкопсихологического» (Ф. Викхофф, А. Ригль и венская школа), «символикокультурологического» (Л. Варбург), «иконологического» (Э. Панофский),
«социологического» (А. Риттер) и др.
Основные направления развития знаний о художественной культуре в
ХХ в. Семиотическая школа в искусствознании. Изучение художественных
языков в историко-культурных контекстах и проблема их переводимости и
интерпретации. Постмодернистские установки в современном искусствознании. Значение современного культурологического знания для развития истории мирового искусства.
1.2 Искусство и художественная культура
Общая характеристика понятий «художественная культура»,
художественная деятельность, «искусство».
Художественная жизнь общества и художественная культура.
Трехмерное строение художественной культуры: институциональное
измерение – способы организации художественной жизни (производство,
хранение, потребление, пропаганда, изучение произведений искусства);
духовное содержательное измерение художественной культуры –
создаваемый творчеством образ мира; морфологическое измерение
художественной культуры – исторически изменчивое конкретное
соотношение видов, родов и жанров искусства. Место художественной
культуры в социокультурной системе.
Мир искусства в системе художественной культуры: самоопределение
искусства в культуре. Проблема предмета искусства; духовное содержание
искусства. Искусство как чувственный образ мира. Система образов как
внутренняя
форма
произведения
искусства.
Искусство
как
полифункциональная система: функции искусства в его отношении к
человеку, обществу, природе, к культуре, к собственным потребностям.
Искусство и миф. Искусство и религия. Искусство и наука. Искусство и
нравственность.
Историческая морфология искусства: исторический процесс
образования современной системы искусств; система классов, семейств и
видов искусства; вид искусства как система родовых и жанровых
модификаций. Стиль и метод в искусстве. Течения и направления в
искусстве: специфика субординации и критерии определения.
Семантика искусств. Семиотика искусств. Художественный образ.
Художественный символ. Художественное произведение. Языки искусства.
Историческая типологизация искусства. Признаки типологических
моделей в искусствознании: целостность, непрерывность, системность,
неполнота и др. Относительная противоположность типологического и
исторического подхода к истории мировой художественной культуры.
Возможные
критерии
исторической
типологизации
искусства:
коммуникативные, хронологические, отношения художественной культуры к
традиции.
Роль и значение искусства в жизни современного человека.
Технический прогресс и новые виды искусства. Проблема восприятия
искусства. Повседневная эстетика. Место искусства и художественной
культуры в современном мире. Общечеловеческое значение ценностей
мировой художественной культуры.
1.3 Эстетическое и художественное развитие человечества в контексте
истории культуры
Общие закономерности художественно-исторического процесса.
Социокультурные детерминанты художественного развития: материальная
обусловленность историко-художественного процесса, общественное
сознание и художественное творчество, искусство и сословно-классовая
структура общества, национальная структура общества и искусство.
Художник как субъект творчества. Одаренность как основа творчества
великих мастеров. Талант, гений. Процесс художественного творчества.
Искусство как деятельность. Народное и профессиональное искусство.
Относительная
самостоятельность
художественного
развития:
внутренняя логика художественного познания, идейная преемственность и
влияния
в
историко-художественном
процессе,
относительная
самостоятельность развития языков искусства, художественная культура как
саморегулирующаяся система и неравномерность развития видов, родов и
жанров искусства. Творческий метод, стиль, направление в историкохудожественном процессе. Каноны, традиции и инновации в искусстве.
Национальное и общечеловеческое в произведениях искусства.
1.4 Формы репрезентации культурной картины мира в искусстве
Художественная картина мира – способ образно-чувственной объективации мировосприятия и мироощущения человека конкретной культурноисторической эпохи. Компоненты и доминантные значения художественной
картины мира, каноны и нормы ее построения. «Большие» стили искусства –
наиболее полное, целостное выражение культурной картины мира в конкретную эпоху. Методы объективации художественной картины мира (идеализация, типизация, символизация, рационализация, индивидуализация, схематизация и др.).
Основные элементы художественного образа мира: идея, идеал, знак,
символ, форма, содержание. Структура, типология художественного образа,
способы его актуализации в различных видах и жанрах искусства.
Основные установки художественного восприятия картины мира в историческом
контексте
искусства:
копирующая,
конструктивнодеятельностная, феноменологическая, эвристическая. Репродукция и ретрансляция художественных картин мира. Каноны и правила их интерпретации. Значение теории искусства и теории художественной критики для этого
процесса.
Понятие «художественного наследия». Проблемы его отбора и методы
сохранения.
II.
ИСТОРИЯ ИСКУССТВА
2.1 Первобытное и традиционное искусство
Анализ происхождения художественной деятельности. Обзор гипотез,
теорий, предположений. Термин «примитивное» (традиционное) искусство.
История открытия памятников протохудожественной деятельности
первобытного человека. Археология, ее роль и значение для анализа протохудожественной деятельности первобытного человека. Значение этнографии
и лингвистики для анализа художественной культуры первобытного общества.
Основные черты первобытного сознания и мышления. Зарождение художественной деятельности и эстетического сознания. Синкретическая целостность первобытной художественной культуры. Значение мифологического сознания и обрядности для становления ранних форм художественного
творчества.
Древнейшие формы изобразительного творчества: наскальные изображения; скульптура и мелкая пластика; керамика; украшения. Сюжеты и темы
изобразительного творчества: промысловые звери, охота, человек, орнамент.
Памятники палеолитической живописи и вопросы их атрибуции (пещеры в
Испании, Франции, России и др.).
Организация и сакрализация пространства в сооружениях эпохи первобытности. Первобытное жилище, поселение, курган. Первые архитектурные
формы: менгир, дольмен, кромлех.
Первобытные истоки актерско-танцевального творчества: танцевальный компонент первобытного художественного комплекса; танец как вид деятельности; танец и магический обряд; связь танца с музыкой, пением, актерским искусством, изобразительной деятельностью; древнейшие музыкальные
инструменты – «Мезинские музыкальные кости»; возникновение основных
групп музыкальных инструментов.
Первобытные истоки словесно-музыкального творчества: связь с мифологией, обрядами; сказки и мифы; появление сюжетного языка как предтеча художественного повествования.
Становление художественной культуры в первобытном обществе. Пути
перехода от «неискусства» к «искусству». Особенности первобытного искусства: однородность тем, замедленное развитие, коллективный характер, синкретизм; бифункциональный характер первобытного искусства. Функции
первобытного искусства: коммуникативная, социальная, религиозная, эстетическая; искусство как форма накопления знаний, как инструмент познания.
Судьба первобытной художественной культуры в истории человечества. Первобытное и традиционное искусство.
2.2 Искусство ранних цивилизаций
Пути выхода человечества из первобытного состояния. Первобытность
и цивилизация. Культурная картина мира древних цивилизаций.
Совершенствование техники и образование специализированных ремесел.
Появление автономных видов художественного творчества. Изменение
главного объекта творчества, функций и нравственного содержания
искусства. Модель времени и пространства в искусстве ранних цивилизаций.
Особенности художественного языка: символизм, каноничность.
Искусство Древнего Египта
Цивилизация Древнего Египта: формирование прочной культурной
традиции египтян. Основные этапы древнеегипетской цивилизации. Искусство Древнего Египта – свидетельство религиозных и эстетических исканий
мудрецов древнейшей цивилизации. Полисемантизм, символическая усложненность древнеегипетского искусства, его сакральные и профанные функции. Периоды в развитии искусства Древнего Египта.
Культ
метафизического
мира.
Особенности
религиозномифологических представлений древних египтян и их роль в развитии содержания и форм искусства: своеобразие древнеегипетской религиозной системы; представление египтян о пространстве и времени; воззрения на природу человеческого существа; представления о загробной жизни; циклы мифов; система египетских культов; обожествление власти фараона; роль мифологических представлений для развития содержания и форм художественного творчества.
Каноничность искусства Древнего Египта, его основные правила. Художественный канон как метатекст, организующий пространство и время художественного произведения, способ объективации художественного образа,
доминирующей идеи.
Архитектура. Связь с заупокойным культом. Общие черты египетской
архитектуры (определение пространства, объема, массы, формирование фасада, строительные материалы и др.). Архитектурные формы: мастаба, пирамида (пирамиды Досера, Хуфу, Хафра, Менкаура), скальная гробница, древнеегипетский храм (Аменемхета III, Хатшепсут, Рамзеса II и др.), обелиск.
Гражданская архитектура: города и деревни, жилые дома, дворцы.
Скульптура. Значение культа фараона и заупокойного ритуала для возникновения и развития скульптуры. Виды культовых статуй: каноническая
фигура царя, стоящего; сидящая фигура; коленопреклоненная; царь в образе
сфинкса и др. Статуи слуг и рабов (ущебти). Место статуи в архитектурном
ансамбле. Сложение скульптурных канонов. Художественные приемы. Материалы. Эмоционально-художественная сила воздействия древнеегипетской
скульптуры. Амарнский период в развитии египетской скульптуры.
Изобразительное искусство. Утилитарно-магическое назначение росписей и рельефов. Темы и сюжеты. Виды рельефов и росписей. Краски. Особенности пространственных построений. Взаимосвязь пиктографической и
иероглифической письменности и изобразительного искусства. Орнамент.
Музыкальное, театральное и словесное творчество. Место и значение
музыки в ритуально-магических действиях. Виды музыкальных инструментов. Система записи древнеегипетской музыки. Значение музыки в общественной и частной жизни. Устное слово и его интерпретация в древнеегипетской мифологии. Утилитарно-магическое назначение заупокойных тек-
стов. Воплощение в мистериях египетских культов. Гипотезы и предположения о существовании театра в Древнем Египте.
Художественное ремесло. Функции и значение в заупокойном культе.
Ритуальные предметы, символика и магический подтекст. Ювелирное дело.
Украшения: мумии, мужчин, женщин. Древнеегипетский костюм. Интерьер и
предметы внутреннего убранства. Стекло, керамика, ткани. Роль художественного ремесла в развитии искусства Древнего Египта.
Становление и развитие профессиональных форм художественной деятельности. Процесс обособления искусств, отраженный в специализации мастеров. Положение и иерархия художников. Регламентация художественной
деятельности. Обучение профессиональному мастерству.
Древнеегипетская модель – первая фаза становления мира искусства.
Значение наследия художественной деятельности египтян.
Искусство Древней Месопотамии
Историко-культурные особенности региона. Цивилизации Шумера,
Аккада, Вавилона, Ассирии и их достижения. Мифологические природопоклоннические основы шумерской и ассиро-вавилонской культуры; мифоэпические представления о мире и человеке; философско-религиозные учения. Храмовая и дворцовая архитектура; инженерные открытия шумеров
(зиккурат в Уре, Белый храм в Уруке, дворец в г. Кише и др.). Вавилон времен Навуходоносора II. Развитие скульптуры: рельеф, мелкая пластика,
глиптика. Древнеассирийский эпос («Сказание о Гильгамеше»). Музыкальная культура. Междуречье и библейские легенды.
Страны Дальнего Востока
Индия. Цивилизации долины Инда. Культура Мохенджо-Даро и Хараппы. Воплощение древних мифологических представлений о мироздании в
искусстве Индии. Древнеиндийские предания, гимны Вед. Единство в многообразии – парадигмы индийской художественной культуры. Герои «Махабхараты» и «Рамаяны» – идеал древних индийцев. «Правда – добро – красота»
– магическая формула индийской культуры.
Будда Гаутама, его нравственные проповеди. Зарождение буддизма.
Канонические традиции раннего буддийского искусства. Изображение Будды. Культ Кришны в индийском искусстве. Роль буддизма и индуизма в художественной культуре Индии.
Индийские храмы и монастырские комплексы. Монументальные сооружения: ступы и стамбхи (ступа в Санчи). Влияние мусульманских художественных традиций на средневековое искусство Индии. Мавзолей Тадж
Махал в Агре.
Индийская миниатюра. Условность и каноничность в изображении мифологических персонажей и образов природного мира. Живопись Аджанты.
Древнеиндийская музыка: связь пения, инструментальной музыки, танцев. Язык индийского танца. Народные драмы-мистерии. Особенности лада,
мелодики, ритма народной музыки, их взаимосвязь с религиозным мировоззрением и бытовыми традициями.
Китай. Особенности и характерные черты духовной культуры Китая.
Осмысление мира и человека в искусстве Древнего Китая. Культ предков.
Ритуал и магия. «Книга перемен» как древнейший памятник китайской культуры. Отражение в художественном творчестве религиозных представлений
об устройстве мира. Философская подоплека искусства. Учение Лао-Цзы и
Конфуция.
Устойчивость древних традиций в художественной культуре средневекового Китая. Символизм китайского искусства. Иероглифика: синтез поэзии, живописи и каллиграфии в китайской культуре. Особенности китайской
живописи. Жанры живописи. Живопись и шелкография. Декоративноприкладное искусство.
Китайский стиль в архитектуре: пагода, дворец. Отражение в зодчестве
представлений об иерархии Вселенной и божественной роли императора.
Значение искусственных водоемов и садов в оформлении городского пространства. Художественный образ Великой китайской стены.
Музыка и театр в Китае. Китайские народные музыкальные инструменты.
Сохранение и развитие традиционной китайской культуры в наши дни.
Япония. Самобытность художественной картины мира. Художественные традиции Японии. Синтоизм и искусство древней Японии. Становление
художественно-образной системы. Влияние китайских традиций на развитие
художественной культуры Японии. Значение древнего самурайского кодекса
чести для развития духовно-нравственных основ художественного творчества. Отражение в музыке, живописи, архитектуре Японии древних самобытных верований. Сохранение национальной уникальности культуры на протяжении столетий; влияние европейского и русского искусства на развитие новых культурных идеалов во второй половине ХХ в..
Храмовое зодчество: святилища в Исэ, буддийские храмы. Средневековая замковая архитектура.
Нетрадиционные виды искусства: японские сады и парки; икебана,
чайная церемония. Неповторимость японской поэзии. Японский народный и
профессиональный театр (театры Но и Кабуки).
Древние культурные традиции в сочетании с японским «экономическим чудом» в наши дни. Влияние японской художественной культуры на
искусство и литературу Запада.
2.3 Античное искусство
Общие типологические черты античной художественной культуры:
мифологичность, массовый, народный характер, интерес к человеку,
антропоморфизм и пр. Античный «космос» и художественная картина мира.
Гуманистическое
содержание
античной
культуры.
Диалектика
космоцентрических и антропоцентрических ориентаций в античном
искусстве. Образы языческих богов как устойчивые символы развития
искусства.
Античная эпоха – утверждение нового взгляда на искусство, осознание
его эстетической ценности, способности приносить наслаждение. Появление
особых групп любителей, знатоков, собирателей искусства. Зарождение художественного коллекционирования (частного и государственного). Формирование специфического рынка произведений искусства и первого способа
тиражирования – создание копий признанных шедевров.
Наследие античной художественной культуры. Признаки классических
эпох в развитии искусства. Культура античного мира как основа европейской
культуры.
Этапы развития античной художественной культуры.
Художественная культура древнегреческой цивилизации
Предпосылки развития художественной культуры Древней Греции.
Духовные ценности греков. Этапы развития древнегреческого искусства.
Эволюция художественного сознания, переосмысление функций искусства.
Мир искусства Древней Греции: соотношение видов искусства.
Древнегреческая мифология – основа развития художественной
деятельности. Образ человека в искусстве и в жизни.
Представления древних греков о творчестве и искусстве. Содержание
понятия «творчество» в античной Греции. Канон искусства в Древней Греции: в архитектуре, скульптуре. Философская почва осмысления канонов.
Обучение художников. Древнегреческое понятие «технэ» и его отличие от
современного понятия «искусство». Искусства «технические» и «мусические».
Крито-микенское искусство. Археологические открытия Г. Шлимана и
А. Эванса. Мифы и легенды, религиозные верования Крита. Архитектура:
дворцы (Кносский Лабиринт), мегарон; крепостные сооружения Микен и
Тиринфа (Львиные ворота); шахтовые и купольные гробницы. Фрески.
Пластика. Керамика и вазопись.
Искусство Древней Греции. Архитектура. Храм как воплощение духовного единства полиса. Особенности древнегреческой архитектуры. Канонический тип храмовой архитектуры. Ордер (классические ордеры). Ансамбль Афинского Акрополя. Гражданская архитектура: Гипподамова система, теория и практика градостроительства.
Скульптура. Роль мифологии для формирования образов и сюжетов в
скульптуре. Скульптура и культ. Общественный характер скульптуры. Значение философии для развития скульптуры. Пластические концепции в греческой скульптуре. Исторические этапы развития скульптуры: архаика, классика, эллинизм. Проблема портрета. Материалы. Выдающиеся скульпторы
(Мирон, Поликлет, Фидий, Пракситель, Лисипп, Скопас, Леохар).
Расписная керамика. Художественное, утилитарное, историкодокументальное значение греческих ваз. Назначение ваз. Формы ваз. Виды и
стили. Сюжеты росписей.
Живопись. Источники изучения живописи. Сюжеты живописи. Художественные достижения живописи: открытие линейной перспективы, обогащение живописных приемов светотенью, создание живописного портрета и
др. Характер понимания и изображения натуры, уровень знания анатомии,
трактовка образа, приемы построения фигуры (хрестография). Выдающиеся
живописцы Древней Греции.
Музыка. Мифологические представления греков о музыке и музыкантах. Назначение музыки. Формы музыкальных произведений. Музыкальнотеоретические воззрения древних греков. Музыкальные инструменты.
Театр. Религиозно-обрядовые традиции в Древней Греции и их связь с
возникновением театра. Афинский театр и жизнь афинского полиса. Общественно-воспитательная роль театра. Организация театральных зрелищ.
Спектакль в античном театре: автор, хор, актеры, основы композиционного
построения спектакля, сценические приемы, театральный костюм, особенности декораций и театральной техники. Театральная архитектура: основные
планировочные элементы древнегреческого театра (орхестра, скена, театрон).
Особенности театральной публики. Драматургия. Великие древнегреческие
драматурги: Эсхил, Софокл, Еврипид, Аристофан, Менандр.
Искусство Древнего Рима
Основание Рима: легендарная и подлинная история. Характерные черты древнеримской цивилизации, их влияние на духовную жизнь римлян. Духовные ценности римлян. Преемственность и новаторство римской античности. Своеобразие римской художественной культуры. Проблема человека в
древнеримской культуре.
Римская мифология: от религии общины к мировой религии. Мир искусства Древнего Рима.
Архитектура. Тесная связь с системой ценностей и жизненной практикой: развитие утилитарных и военных сооружений, их характеристика. Собственный вклад Древнего Рима в развитие мировой архитектуры: создание
свода, введение новых строительных материалов и конструкций и пр. Особенности ансамблевого строительства. Архитектурные формы: базилика, амфитеатр, термы, триумфальная арка, монументальная колонна, императорский форум, святилище. Пропагандистское и конкретно-историческое содержание архитектуры. Жилая архитектура: городской жилой дом, многоэтажные казармы, загородная вилла. Принципиальные отличия древнеримской от древнегреческой архитектуры.
Скульптура. Происхождение древнеримской скульптуры, ее связь с
культом предков. Виды портретов: статуи, бюсты, гермы, геммы, мозаики,
изображения на монетах. Материал римской скульптуры. Главные темы.
Специфические черты римского скульптурного портрета. Отличия римского
и греческого искусства скульптуры. Искусство копирования и его история.
Коллекционирование.
Живопись. Характерные особенности римской живописи – создание
исторической, документально-повествовательной картины. Особые требования к батальным картинам. Область индивидуального портрета. Фреска. Мозаика. Живопись в интерьере. Стили росписей и их эволюция.
Декоративно-прикладное искусство: декоративное использование камня (резьба, вазы, произведения глиптики); римская мозаика; керамика; стекло; ювелирные украшения; посуда, мебель.
Зрелищные искусства. Развитие зрелищных форм искусства из общегосударственных официальных и культовых празднеств. Зрелища цирка и амфитеатра. Связь архитектурных форм зрелищных построек с характером зрелищ. Государственная точка зрения на народное воспитание через организацию зрелищных искусств. Атмосфера римского театра. Жанры древнеримского театра: пантомима, пирриха и др. Организация театральных зрелищ.
Архитектура римского театра. Профессиональные актеры. Костюм. Римская
драматургия и драматурги. Сравнительный анализ древнегреческого и древнеримского театра.
Музыка. Роль музыки в различных областях римской жизни. Музыкальные инструменты. Появление оркестровой музыки. Музыкальные состязания в Древнем Риме. Музыкальная теория. Музыкальное образование.
Художественная жизнь Древнего Рима. Отношение римлян к отдельным художественным профессиям. Социальное положение художников. Покровители искусства, меценаты. Виды и формы пропаганды искусства.
2.4 Художественная культура Средневековья
Возникновение христианства и судьбы художественной культуры. Роль
Библии в развитии художественной культуры христианского мира.
Мировоззрение и мироощущение человека средневековья. Рождение новой
художественной картины мира, отражающей представления о двух порядках
бытия и духовной жизни человека. Религиозная основа средневекового
профессионального искусства. Утверждение в художественном творчестве
приоритетности духовного начала. Роль христианского религиозного
сознания в рождении новых средств художественной выразительности и
новых жанров искусства. Функции искусства в средневековую эпоху.
Преемственность в развитии античной и средневековой культуры.
Разделение церкви, два типа христианской культуры.
Периоды
развития
средневекового
искусства.
Специфика
функционирования искусства в контексте монастырской, дворцовой, цеховой
жизни. Роль художника в средневековом обществе.
Искусство Византии
Формирование нового идеала в жизни и в искусстве. Своеобразие
византийской культуры и искусства. Роль античного наследия.
Формирование христианской догматики и ее влияние на развитие искусства.
Рождение нового художественного стиля: взаимодействие образного мира
архитектуры, живописи, музыки, слова в православном храме.
Рождение
канонических
традиций
храмового
искусства.
Символическое значение христианского храма. Типы раннехристианских
храмов. Конструктивные и композиционные принципы крестово-купольного
византийского храма (София Константинопольская). Художественные
принципы и образный строй монументальной живописи в Византии (мозаики
церкви Сан Витале в Равенне). Храм как образ космоса. Схема росписи храма
и ее религиозно-символическое значение.
Зарождение иконописной традиции. Символика образа, света и цвета в
иконе. Иконография Христа и Богоматери.
Музыка в христианском храме: православные песнопения, одноголосье.
Западноевропейская
художественная
культура
в
раннее
Средневековье
Искусство раннего Средневековья – отражение смешения
«варварских», античных и христианских элементов в художественных
контекстах. Объединяющая роль христианской церкви в становлении
европейской художественной культуры. «Остготское» и «Вестготское»
Возрождение: Северин Боэций, Флавий Кассидор; литература; архитектура.
«Каролингский ренессанс»: декоративно-прикладное искусство и искусство
книжной миниатюры; музыкальная культура (григорианский хорал,
Антифонарий; орган).
Монастыри как центры образования и культуры. Монастырское
искусство: книга как центр развития художественных практик. Искусство
оформления книги.
Искусство зрелого Средневековья
Романский стиль. Формирование первого общеевропейского стиля.
Сущность романского мировосприятия. Романское искусство: архитектура –
архитектурные черты и особенности романских построек (храм-крепость, замок-крепость); скульптура – тесная связь с архитектурой, символизм и экспрессия. Особенности романской пластики, миниатюры и настенной живописи.
Музыкальное искусство в храме: гимны, псалмодия; месса, ее духовное
значение; рождение раннего многоголосья. Модель «идеальной музыки» и ее
влияние на становление канона церковной мессы. Формы нотации. Символический смысл средневековой музыки. Средневековые образы в музыке XIXXX вв. (Д. Верди, Р. Вагнер, К. Орф).
«Новоевропейское» литературное творчество. Круг жанров: видения,
хроники, эпические поэмы Северной Европы («Песнь о нибелунгах»), саги и
пр.
Замковая рыцарская культура в средневековой Европе. Рыцарская литература, ее связь с музыкой: героический эпос и рыцарский роман как выражение идеалов рыцарства, куртуазная лирика (кансона, альба, баллада,
пасторела, плач, тенсона, сирвентес).
Городская культура: городская литература: новелла, басня, сказка,
шутка (фаблио); лирика (поэзия вагантов, мейстерзингеров, миннезингеров);
городская музыкальная культура.
Театральное искусство: миракль, мистерия, моралите, фарс.
Культура готики. От романского стиля к готике. Термин «готика». Периоды Развития готического стиля. Готическое понимание красоты. Готический храм как образ мира. Синтез искусств в готике и его отличие от романского синтеза.
Характерные особенности готической архитектуры. Скульптурное
убранство храма (статуи Шартрского собора). Витражи. Зарождение национальных школ. Готические соборы Франции (Собор Парижской Богоматери,
Реймский собор, Амьенский собор, капелла короля Людовика IX Сен Шапель, церковь Сен Дени в Париже), Германии (Кельнский собор), Италии
(Сиенский собор, Миланский собор), Англии (Кентерберийский собор). Проторенессансные черты поздней готики.
Появление витражей: их символическое значение в контексте соборной
архитектуры. Эволюция художественного языка витражной архитектуры.
Витражи Нотр-Дам и Сен-Шапель в Париже.
Пластический канон готики, иконография скульптурного декора готического храма. Королевский портал Шартрского собора. Скульптурный ансамбль собора в Реймсе.
Планировка средневекового города. Роль собора в жизни средневекового города. Городская ратуша.
Готическая миниатюра. Зарождение станковой живописи. Гобелен.
Крестовые походы – период активного знакомства с культурными
ценностями Востока и Византии. Роль арабского и мусульманского фактора в
европейской художественной культуре.
Появление университетов, применение ранжира «семи свободных
искусств» для дифференциальных единиц университетской науки. Новый
характер религиозности в эпоху готики.
Складывание своеобразного «рынка» произведений искусства, их
активный экспорт, начало коллекционирования. Миграция мастеров – основа
разрушения позднеготических художественных канонов.
Художественная культура арабского Востока
Арабо-мусульманский
Восток:
формирование
художественной
культуры. Роль ислама в развитии средневекового искусства народов
арабского Востока. Коран – основная книга мусульман. Пророк Мухаммед.
Образы Иисуса Христа и христианских святых в Коране.
Основные формы мусульманской художественной культуры: архитектура – мечеть, ее религиозное предназначение и архитектурные особенности,
разнообразие форм мечетей (мечеть Омара в Иерусалиме), дворец (Альгамбра), мавзолей (Гур-Эмир в Самарканде); светская архитектура; минарет; живопись – каллиграфия, книжная миниатюра; отказ от изображения предметного мира в искусстве, орнамент как один из ведущих видов художественного творчества; прикладное искусство и художественные ремесла (персидские
ковры).
2.5Искусство эпохи Возрождения
Проблема Возрождения в истории культуры. Социокультурные основы
эпохи: истоки Возрождения; возрожденческая сущность художественного
мироотношения; гуманистическое мировоззрение Ренессанса; Возрождение и
Античность; духовная культура Возрождения. Появление «эстетических»
трактатов. Синтез техники и теории в художественной культуре
Возрождения. Формирование «науки живописи» и открытия в области
изобразительных искусств. Становление светских жанров.
Периодизация и основные черты художественной культуры
Возрождения.
Статус художника в обществе. Идея гения – основа разрыва
традиционной связи искусства и ремесла, основа превращения заказчика в
мецената.
Художественные Академии
как институциональные формы,
отвечающие новому пониманию роли и статуса художника. Возникновение
традиций публичных художественных экспозиций – основа формирования
«новой публики». Изобретение штампа – прорыв в процессе тиражирования
оригинала, основа новых способов художественной коммуникации.
Эпоха Возрождения – первые попытки исторических описаний
искусства.
Возрождение в Италии
Проторенессанс: предшественники Возрождения в архитектуре –
баптистерий и церковь Сан Миньято аль Монте во Флоренции, ансамбль в
Пизе, дворцы; скульптуре – Н. Пизано, Д. Пизано, А. Ди Камбио; живописи –
П. Каваллини, Чимбауэ, Джотто.
Треченто. Готический стиль в архитектуре Италии. Живопись: Дуччо
ди Буонинсенья, Симоне Мартини. Музыка: «арс нова».
Раннее Возрождение. Развитие ренессансного искусства в городах Италии. Жемчужины архитектуры и скульптуры во Флоренции (Донателло, Брунеллески, Альберти). Новое понимание пространства в городской архитектуре. Скульптура (Донателло, Вероккио). Возрастание роли живописи: Мазаччо, фра Беато Анжелико, Беноццо Гоццоли, Франческа, Мантенья, фра Филиппо Липпи, Перуджино, Боттичелли. Соотношение архитектуры, скульптуры и изобразительного искусства в культуре Ренессанса.
Высокое Возрождение. Роль неоплатонизма в искусстве этого периода.
Л. да Винчи, Рафаэль, Микеланджело. Архитектура: А. Палладио, Д. Браманте.
Своеобразие Возрождения в Венеции: Веронезе, Джорджоне, Тициан,
Тинторетто.
Маньеризм в искусстве. Кризис ренессансных гуманистических идеалов. Становление новой научной картины мира. Маньеризм – как своеобразный антиренессансный стиль. Сложные взаимодействия маньеристских и ренессансных тенденций и их проявление во множестве переходных художественных форм в искусстве XVI в. Якопо Понтормо, Пармиджанино, Бенвенуто Челлини.
Итальянский театр эпохи Возрождения: «комедия эрудита», комедия
дель арте. Драматурги: А. Полициано, Т. Тассо, Л. Ариосто, Н. Макиавелли.
Северное Возрождение
Основные черты бюргерской культуры Германии и Нидерландов. Длительное сохранение позднеготических идеалов в искусстве северной Европы:
феномен «нового благочестия». Значение интуитивных религиозно-
мистических ориентаций для развития художественной культуры XV
в.Сочетание религиозного и светского, средневекового и возрожденческого
начал в изобразительном искусстве. Рождение масляной живописи. Преобладание портретной и жанровой живописи. Изменение статуса художника в
обществе. Влияние Реформации на идеалы художественной культуры северной Европы XVI в. Воздействие художественных открытий итальянского
Возрождения на северный Ренессанс. Особенности национальных школ.
Франко-фламандская миниатюра. Нидерландская живопись: Я. ван
Эйк, Р. Ван дер Вейден, Г. ван дер Гус, И. Босх, П. Брейгель Старший.
Возрождение в Германии. Влияние протестантизма на духовную жизнь
Германии. Гуттенберг и появление первых печатных книг – революция в
культуре Европы. Изобразительное искусство: А. Дюрер, М. Грюневальд, Л.
Кранах Старший, Г. Гольбейн Младший.
Особенности возрожденческой культуры Англии. Развитие театра и его
особая роль в художественной культуре Англии. Предшественники
Шекспира: К. Марло, Б. Джонсон. У. Шекспир: трагедии, комедии, хроники.
Шекспир и русская музыка (П.И. Чайковский).
Возрождение во Франции: придворный характер французского искусства. Архитектурный ансамбль Лувра и Фонтенбло, французские замки; Ж.
Клуэ.
Эпоха
Возрождения
в
Испании.
Специфика
становления
художественной культуры в Испании. Испанский придворный портрет. Эль
Греко. Стилевой синкретизм испанской живописи. Испанский театр: Х. дель
Энсина, Л. де Вега, Т. де Молина, Аларкон.
Музыка Ренессанса. Основные черты. Жанры: мотет, мадригал, баллада, качча, вильянсико, романс, шансон. Инструментальная музыка: сюиты,
лютневая музыка. Ричеркар (Дж. Фрескобальди, А. Габриели). Музицирование. Расцвет хоровой полифонической музыки (Дж. Палестрина); нидерландская и франко-фламандская полифонические школы (Г. Дюфаи, Ж. Депре, О.
Лассо); хоровая полифоническая месса. Рождение оперы – итог развития музыкального искусства эпохи возрождения (флорентийская камерата; Я. Пери
«Эвридика», Кл. Монтеверди «Орфей»).
2.6 Западноевропейская художественная культура Нового времени
XVII в. как «проект современности». Социально-политическая картина
мира. От Возрождения к Просвещению: проблема барокко. Становление
науки. Рационализм Нового времени и его влияние на развитие
художественной культуры. Модификация художественного сознания.
Выделение мира искусства в самостоятельную, автономную сферу культуры.
Новое понимание сущности человека, его предназначения и смысла жизни,
отношения человека и природы. Развитие эстетической мысли, философии
искусства. Роль художника в обществе. Выставочная деятельность.
Феномены «публичного музея», тиражирования художественных ценностей,
складывания выставочной системы, закрепление авторского права.
Искусство XVII в. Изменение географии искусства: окончательное
оформление национальных художественных школ и постепенное
оформление контуров единой мировой художественной культуры.
Формирование новых стилей: барокко, рококо, классицизм.
Барокко – экспрессия чувств. Происхождение, сущность и основные
черты. Многоохватность видения мира в искусстве барокко: соотношение
средневековых и возрожденческих традиций. Многоплановость художественного решения. Композиционная уравновешенность, новое видение пространства в барочной архитектуре. Особенности барокко в разных странах.
Классицизм – логика красоты. Происхождение, сущность и особенности. Основные положения доктрины классицизма, сформулированные И.И.
Винкельманом. Возрождение и классицизм.
Развитие реалистических тенденций в искусстве.
Культура эпохи Просвещения: Просвещение как важнейший этап
обновления художественной культуры Европы; истоки Просвещения,
национально-культурные особенности европейского просвещения, влияние
общественной и научной мысли на духовную культуру. Роль слова в
художественной культуре Просвещения. Рококо. Сентиментализм.
Художественная культура Италии XVII-XVIII вв. Синтез возрожденческих и средневековых образов, религиозной христианской и мифологической
языческой проблематики в художественной культуре Италии XVII в. Тяготение искусства к пышности и парадной торжественности в сочетании с повышенной экспрессией чувств. Барокко как новый «причудливый» стиль в искусстве. Архитектура и скульптура барокко: Д. делла Порта, Ф. Борромини,
Л. Бернини. Изобразительное искусство: Караваджо, Д. Креспи, Каналетто,
Ф. Гварди, Д.Б. Тьеполо. Итальянское искусство XVIII в.: возвращение к античным истокам – соборы и площади Рима, скульптура А. Кановы. Музыка:
Д. Скарлатти, А. Вивальди, А. Корелли, Дж. Габриэли, М.А. Чести, Дж.
Фрескобальди, Дж.Б. Перголези. Скрипичные мастера (Н. Амати, А. Страдивари, Д. Гварнери). Театр: К. Гольдони.
Искусство Фландрии XVII в.: период расцвета. П. Рубенс, В. Дейк, Я.
Йорданс, Ф. Снейдерс, А. Браувер. Живопись фламандских мастеров в музеях России.
Художественная культура Испании XVII–XVIII вв.: «золотой век».
Роль католицизма в развитии национально-характерных образов.
Представление о чести и достоинстве в аристократической среде. Живопись:
Эль Греко, Ф. Сурбаран, Х. Де Рибера, Д. Веласкес, Б.Э. Мурильо, Ф. Гойя.
Театр: П. Кальдерон.
Искусство Голландии ХVII в.: расцвет реализма. Простота и практическая целесообразность эстетических вкусов жителей Нидерландов: архитектура. Особое место изобразительного искусства в художественной культуре.
Рембрандт ван Рейн. Ф. Хальс. «Малые голландцы» (А. ван Остаде, Я. Стен,
В. Калф, П. Де Хох, Г. Терборх, В. Делфтский, Я. Рейсдал). Мастера голландской школы в музеях России.
Художественная культура Франции XVII-XVIII вв.: эпоха абсолютизма
– торжество парадной красоты. Роль искусства в общественной жизни Франции: тесная связь французской художественной культуры с придворной средой. Франция – родина классицизма. Эстетическая программа классицизма в
творчестве Н. Буало. Теория жанров. Архитектура классицизма: дворцовопарковое искусство (Во-ле-Виконт, Версаль), архитектурные памятники Парижа (Люксембургский дворец, Королевская площадь, Лувр, ансамбль Дома
Инвалидов). Изобразительное искусство: Ж. Де Ла Тур, классицизм в живописи – Н. Пуссен, К. Лоррен; рококо в живописи – А. Ватто, Ф. Буше, Ж.
Шарден, О. Фрагонар; «новый классицизм» – Л. Давид. Скульптура: Ж.Б.
Пигаль, Ж.Б. Лемуазан, Ж.А. Гудон. Музыка: Ж. Люлли, К. Глюк. Театр: П.
Корнель, Ж. Расин, Мольер, Бомарше.
Искусство Англии XVIII в. Живопись: У. Хогарт, Д. Рейндолдс, Т.
Гейнсборо. Театр: Р.П. Шеридан.
Художественная культура Германии и Австрии ХVIII в. Литература:
Движение «Буря и натиск». Философия искусства Ф.В. Шеллинга. Музыка:
И.С. Бах, Г.Ф. Гендель, Ф.Й. Гайдн, В.А. Моцарт.
2.7 Основные черты западноевропейской художественной
культуры XIX – начала ХХ века
Социокультурные доминанты эпохи. Романтическое и реалистическое
мировосприятие: различное и взаимодополняемое. Отражение романтического и реалистического взгляда на мир в европейском искусстве. Утверждение
стилевой полифонии и эклектики. Основные направления и стили в искусстве. Поиск нового художественного языка. Дифференциация и синтез. Антитеза «Романтизм – Позитивизм» в европейской культуре XIX века.
Новые формы функционирования искусства, новые способы художественных коммуникаций: тиражирование, репродуцирование, выставочная
деятельность. Возникновение профессиональных объединений художников.
Переоценка роли и места художника в обществе. Появление «салонного»,
«демократического» искусства, «искусства для искусства». Начало формирования «искусства для масс».
Формирование истории искусств современного типа. Значение нарастания межкультурных контактов для развития европейской художественной
культуры XIX – начала ХХ вв.
Романтизм в различных видах художественного творчества
Романтизм как многогранное направление в развитии европейской
художественной культуры XIX века. Эстетические позиции и
художественно-творческие принципы романтизма: противопоставление мира
прекрасных, возвышенных идеалов духу мещанской повседневности; мотивы
одиночества, скитальчества; поэтизация далекого прошлого, народного быта,
природы; повышенное внимание к индивидуальному, личному;
психологическая детализация и пр. Художественная картина мира в
романтическом искусстве разных видов. Круг художественных образов
романтизма. Романтизм в живописи – Т. Жерико, Э. Делакруа, У. Блейк, У.
Тернер, братство прерафаэлитов.
Первостепенная роль музыки в системе искусств эпохи романтизма;
развитие идей музыкальности в других видах искусства; теория синтеза искусств. Взаимодействие музыки и литературы. Программность музыкального
искусства. Развитие романтических средств музыкальной выразительности:
новое в мелодике, гармонии, музыкальной форме. Традиционные и новые
музыкальные жанры: симфоническая поэма, инструментальная баллада, песня без слов, арабеска, концертная увертюра.
Национальные музыкальные школы XIX в.: многогранность романтической образности. Углубление национальной характерности музыки.
Немецкая и австрийская романтическая музыка: Ф. Шуберт, К. Вебер, Р.
Шуман, Р. Вагнер, И. Штраус; романтизм во французской музыке: Г. Берлиоз, Ш. Гуно, Ж. Массне, Л. Делиб, Ж. Оффенбах, К. Сен-Санс, П. Дюк, Ж.
Бизе; итальянская романтическая опера: Дж. Россини, Дж. Верди, Дж. Пуччини, В. Беллини, Г. Доницетти; самобытность норвежской музыкальной
культуры, творчество Э. Грига; польский романтик Ф. Шопен; венгерский
композитор Ф. Лист. Воздействие романтизма на последующие течения в искусстве – импрессионизм, экспрессионизм.
Реализм и его исторические судьбы
Эстетические установки Позитивизма и его влияние на
художественную практику.
Становление реализма в живописи, театральном искусстве.
Эстетические принципы критического реализма. Художники-реалисты
(барбизонцы, Ж.Ф. Милле, К. Коро, Г. Курбе, О. Домье и др.). Станковая
скульптура. Реалистические тенденции в театральном и музыкальном
искусствах.
Новые формы художественного творчества конца XIX – начала ХХ вв.
Перемены в общественной жизни Европы, выбор новых духовнонравственных ориентиров, отражение этих процессов в художественной
культуре. Многообразие новых течений. Активный поиск новых путей
развития искусства. Появление нетрадиционной художественной образности,
художественных
направлений,
произведений.
Интеркультурное
взаимодействие.
Импрессионизм. Импрессионизм как предтеча нетрадиционных
направлений в европейском искусстве ХХ в. Французский импрессионизм
как одно из наиболее мощных направлений художественной культуры Европы рубежа XIX–ХХ вв. Импрессионистическое понимание прекрасного.
Влияние эстетики импрессионизма на изобразительное искусство, музыку,
театр. Открытия импрессионизма. Новое понимание света и цвета, пространства на полотне. Пленэр, его значение для развития импрессионистической
образности. Представители импрессионизма в живописи – К. Моне, Э. Мане,
О. Ренуар, Э. Дега, К. Писсаро, А. Сислей; в музыке – К. Дебюсси, М. Равель,
И. Альбенис. Новое понимание красоты в постимпрессионистической живо-
писи (А. Тулуз-Лотрек, П. Гоген, В. ван Гог). Скульптуры Родена – новые
пластические возможности.
Символизм. Символизм как философская «сверхидея» искусства конца
XIX – начала ХХ вв. Влияние символизма на многие стилевые направления и
художественные течения. Символизм в живописи – О. Редон, П.П. де Шаван,
Я. Тороп, Э. Мунк.
Стиль модерн. Художественный язык модерна. Модерн в архитектуре,
живописи, музыке. Универсализм художников. Эстетизация быта.
III. РУССКОЕ ИСКУССТВО
Доминанты художественной культуры России. Особенности
формирования национального художественного мышления. Взаимодействие
художественного и духовного в русском искусстве. Взаимоотношения
русской и европейской культур. Западники и славянофилы о самобытности
русской культуры и путях ее развития. Проблема «русской европескости» и
евразийства.
Проблема
культурного
наследия.
Место
русской
художественной культуры в мировой культуре.
3.1 Древнерусское искусство
Художественная культура древних славян
Истоки древнего русского искусства. Восточные славяне и их предки:
протославяне: культура Триполья (поселения и жилища, статуэтки, модели
домов и поселков, посуда, ювелирные изделия), праславяне (модели
солнечных колесниц, посуда, украшения, жилища, керамика, изделия из
железа и дерева). Древние славяне и их художественные традиции.
Возникновение славянской культуры. Своеобразие развития культуры
севера-юга, запада-востока. Менталитет славянской культуры. Древняя Русь
и Великая степь. Культурные влияния скифов, сарматов, жителей
Причерноморья.
Особенности славянских языческих верований: культ природы и
матери-Земли как устойчивые символы славянского искусства; боги
славянского пантеона; культы. Этапы славянского язычества («Слово об
идолах», XII в.). Мироощущения древних славян – обрядность,
мифологические сказания. Обряды славян-язычников. Народный календарь,
его связь с земледельческими работами. Календарно-обрядовый фольклор.
Язычество и художественное творчество: поселения и зодчество,
скульптура, художественное ремесло. Отражение мировоззрения славян в
сложной системе орнамента.
Принятие христианства на Руси и преемственность художественных
традиций
Образование государства Киевская Русь. Принятие христианства на
Руси: исторические события и легенды. Крещение Руси как явление
культуры, его результаты. Преемственность художественных традиций:
Эллада – Византия – Киевская Русь. Привнесение национальных
особенностей в античное культурное наследие. Трансформация
византайского художественного канона в искусстве Древней Руси. Понятие о
храме и иконе и их роли в формировании образа мира в древнерусской
культуре. Взаимовлияние христианства и язычества и его отражение в
культуре.
Театральные традиции язычников: скоморохи и скоморошины.
Особенности древнерусского искусства.
Культура Киевской Руси
Гардарика – страна городов. Национальные особенности градостроительной композиции, оборонительных и гражданских построек. Русский
средневековый город: принципы основания, структура (детинец, ремесленноторговый посад, слободы, торг). Административный и церковный центр.
Улицы древних городов. Дворы горожан. Борьба с пожарами. Повседневная
жизнь обитателей города.
Государство Киевская Русь. «Киев – мать городов русских». Архитектура города: система укреплений, княжеский город, Бабий торжок, посады.
Строительство города в правление Владимира Святославовича. Монументализм культовой архитектуры: храм Успения Богородицы (Десятинная церковь), княжеский дворец.
Киев Ярослава Мудрого: возведение новых укреплений (Золотые
ворота); собор св. Софии (экстерьер и интерьер храма; мозаики и фрески).
Мозаики Михайловского златоверхого монастыря.
Софийский собор в Новгороде.
Иконопись: киевский мастер Алимпий – первый иконописец Руси.
Искусство книжной миниатюры: «Остромирово евангелие»; «Изборник
Святослава».
Музыкальная культура: разграничение понятий «музыка» и «пение» в
Киевской Руси.
Художественное ремесло: перегородчатая эмаль, зернь, скань, чернь.
Своеобразие орнамента и изобразительных мотивов.
Литература и общественно-политическая мысль. Особенности
древнерусской литературы, ее источники. Летописание. Агиографическая
литература (житие Бориса и Глеба, Феодосия Печерского и др.). Жанр слова
(«Слово о законе и благодати»). Жанр поучений («Поучение Владимира
Мономаха»). Жанр хождений.
Значение наследия Киевской Руси в истории русской культуры.
Искусство периода феодальной раздробленности
Дробление Руси и формирование локальных художественных школ
(общее и особенное). Складывание общерусского типа культовых зданий.
Общие тенденции развития изобразительного искусства в русских землях.
Проявление местных особенностей. Достижения мастеров прикладного искусства. Расцвет русской культуры накануне Батыева нашествия.
Киевское княжество: складывание киевской архитектурной школы;
новое в строительной технике и декоративном убранстве здания;
распространение влияния киевской архитектуры на соседние княжества.
Кирилловская церковь.
Галицко-волынское княжество: влияние романской архитектуры на
местное зодчество. Успенский собор в Галиче.
Владимиро-Суздальская земля: влияние объединительной политики
владимирских князей на развитие искусства княжества. Золотые ворота,
Успенский собор, Дмитриевский собор во Владимире; церковь Покрова Богородицы на р. Нерли; дворец-замок в Боголюбово. Архитектурный декор
(эволюция и особенности).
Новгородская земля: торгово-ремесленная среда и новгородская культура, проявление народного демократического начала в художественном
творчестве и его влияние на новгородскую школу зодчества и живописи.
Церковь Николы на Липне, церковь Спаса на Ильине. Живопись: становление новгородской школы иконописи.
Развитие литературы. Летописание: местные особенности. Жанр слова
(«Слово о полку Игореве». Дворянская общественная мысль («Моление Даниила Заточника»).
Древнерусская иконопись
Термин «икона». Происхождение иконописи. «Фаюмский портрет».
Византийские иконы. Проникновение иконы на Русь. Место иконы в жизни
средневекового человека. Технология создания иконы. Язык иконописи:
особенности, символы и атрибуты, изображение пространства, времени,
движения, «обратная перспектива». Круг сюжетов и образов. Роль
иконографического канона. Иконостас, его композиция и религиозносимволический смысл. Новгородская и московская школы иконописи.
Крупнейшие иконописцы Руси: Феофан Грек, Андрей Рублев,
Дионисий. Жизнь и творчество.
Открытие русской иконы в начале ХХ века.
Московское государство и его художественная культура (XV–XVI вв.)
Последствия монголо-татарского нашествия. Возвышение Москвы и ее
художественная культура. Образование единого Московского государства и
формирование единой русской культуры. Осмысление концепции государственного развития; место идеи самодержавия в культуре Московского царства («Москва – третий Рим», «Сказание о князьях Владимирских»). Влияние
исторических событий на художественную культуру. Система ценностных
ориентаций в русской культуре XIV-XVI вв. С. Радонежский. Проблема самоценности человека. Проблема Возрождения: несостоявшееся или невозможное? Складывание общерусского стиля. Обогащение средств художественного выражения. Историзм тематики и многословная повествовательность как основные черты русского искусства XVI в.
Москва ХV-ХVI вв.–- центр художественных сил. Архитектура: перестройка Московского Кремля при Иване III, превращение его в государственную резиденцию. Идейно-политические, градостроительные и архитектурные задачи кремлевских зодчих. Сотрудничество русских и итальянских
мастеров и его результаты. Успенский собор Аристотеля Фьораванти и его
влияние на становление городского собора особого типа. Постройки Соборной площади, их место в ансамбле.
Создание крепостей в Московской Руси и их особенности. Объемнопространственная структура оборонительных сооружений. Радиальнокольцевая планировка Москвы. Градозащитная семантика храмов.
Развитие центричного типа храма. Шатровая архитектура ХVI в. и ее
эволюция: церкви Вознесения в с. Коломенском, Иоанна Предтечи в с. Дьякове, Покровский собор на Красной площади.
Музыкальная и театральная культура: лирическая народная песня, историческая песня; скоморохи, боян; развитие церковной музыки – церковные
песнопения; возникновение певческих школ; государственное руководство
церковным певческим делом (ХVI в.); создание образцового хора (государевых певчих дьяков); школа московских певцов и распевщиков (основатель
Савва Рогов).
Литература и общественная мысль. Особенности развития. Традиционные и новые жанры: сказания, легенды, исторические песни, воинская повесть («Повесть о разорении Рязани Батыем», «Слово о погибели земли русской», «Повесть о Шевкале» и др.), историческая литература («Степная книга»), остросюжетная повесть («Повесть о купце Дмитрии Басарге и сыне его
Борзомысле»). «Домострой». Ереси («ересь жидовствующих», «нестяжатели»). Светская публицистика (переписка Ивана Грозного с князем Андреем
Курбским).
Художественная культура XVII века
Русская культура на пороге Нового времени. Единство и борьба церковной и светской культуры в период становления Российского государства.
Пробуждение интереса к человеческой личности. Усиление контактов между
русскими землями и другими странами.
Развитие городов и их роль в процессе демократизации культуры переходного периода. Создание новых городов и градостроительных комплексов.
Стремление к регулярности застройки (Белгород, Тобольск и др.; ТроицеСергиев, Новодевичий, Донской и другие монастыри). Изменение облика
Москвы.
Зодчество: расцвет деревянной архитектуры; расширение каменного
гражданского строительства, влияние на него деревянного народного зодчества и западной архитектуры; сближение культового и гражданского зодчества; усложнение архитектурных форм. Светское строительство: Теремной
дворец Московского Кремля; царский деревянный дворец в с. Коломенском.
Культовая архитектура: усиление декоративности, включение
ордерных элементов. Многошатровые храмы («Дивная» церковь в Угличе,
церковь Рождества в Путинках и др.). Мероприятия по регулированию
характера культового зодчества. Закон «освященного пятиглавия».
Архитектурная деятельность патриарха Никона (Ново-Иерусалимский
монастырь). Местные особенности зодчества (Ярославль).
Поиски новых архитектурных решений в конце XVII века. «Нарышкинское барокко» (церковь Покрова в Филях, Спаса в Уборах, Троицы в Лыкове).
Живопись: нарушение иконографических канонов, активный процесс
обмирщения. Годуновская и Строгановская «школы». Особенности фресковой росписи: фрески церквей Ильи Пророка и Иоанна Предтечи в Ярославле;
Троицкого собора Ипатьевского монастыря в Костроме.
Борьба идейно-эстетических воззрений в русском искусстве второй половины XVII века. «Слово к люботщателям иконного писания» Симона Ушакова. «Записки» Симеона Полоцкого. «Послание некоего изуграфа» Иосифа
Владимирова. Станковая живопись (Симон Ушаков, Федор Зубов, Гурий Никитин, Никита Павловец и др.). «Живописное» направление в иконописи.
Эволюция книжной миниатюры. Становление портрета. Парсуны М.В. Скопина-Шуйского, царя Алексея Михайловича, патриарха Никона, стольника
Г.П. Годунова и др.
Оружейная палата Московского кремля – художественный центр страны. Ювелирное дело.
Музыкальная и театральная культура: введение нотной записи; возникновение канта и партесного пения; проникновение европейских музыкальных
инструментов в домашний быт; возникновение придворного театра, домашние театры, школьный театр.
Литература. Особенности развития. Возникновение светской литературы: повесть-житие («Повесть об Улиании Осорьиной»), переводная приключенческая литература («Сказание про храброго рыцаря про Бову Каралевича»
и др.), бытовая повесть («Повесть о Горе-Злочастии», «Повесть о Савве
Грудцыне» и др.), демократическая сатира («Повесть о Шемякином суде»,
«Повесть о Ерше Ершовиче», «Слово о бражнике»). Появление рифмованной
поэзии драматургии (С. Полоцкий).
Быт и нравы русских людей.
Значение художественной культуры XVII века и ее роль в становлении
русского искусства Нового времени.
3.2 Художественная культура Российской империи
Русское искусство XVIII века
Петровская эпоха. Переход от средневековья к Новому времени.
Смена культурно-цивилизационных ценностей. Петровские преобразования
и их значения для художественной культуры. Ускорение и усложнение
культурных процессов («спрессованность» русской художественной
культуры). Освоение и переработка опыта западноевропейских стран.
Проблема культурного заимствования и адаптации иной культурной
традиции. Изменения в бытовой культуре русского дворянства. Понятие
культурного переворота. Практицизм и рационализм культуры Петровской
эпохи.
Особенности развития художественной культуры Петровской эпохи.
Развитие новых светских жанров искусства и светских форм художественной
деятельности. Сохранение в новом светском искусстве традиционных идеалов и представлений русского народа. Смена состава художественных сил,
перенос творческого центра в Петербург. Петербург и Москва. Культура
провинции. Противоречия художественной культуры. Идея государственности как доминанта в художественной культуре Петровского времени.
Архитектура: планировка и строительство Петербурга, становление европейских градостроительных принципов; вклад иностранных мастеров в
развитие русской архитектуры (Д. Трезини, Леблон), отечественные зодчие
И. Зарудный, М. Земцов, И. Коробов.
Изобразительное искусство: проблема истоков светской живописи в
России (заимствования и традиция); выделение и развитие жанров живописи;
парсуна (Преображенская серия), освоение западноевропейского художественного опыта, художники Л. Каравакк, Таннауэр, гуманистическая
направленность живописи русских мастеров И. Никитин, А. Матвеев; развитие гравюры (А. Зубов) и миниатюры (Г. Мусикийский).
Музыка и театр: сочетание древнерусских традиций храмового пения и
нового светского музицирования; жанр канта (торжественно-панагерический,
любовно-лирический), партесный концерт; распространение светской оркестровой музыки; создание домашних инструментальных капелл, развитие
театрального искусства.
Русское искусство середины и второй половины XVIII века. Российское
просвещение и русское искусство. Официальное просветительство: Екатерина II и ее «Наказ». Русские просветители: типы и судьбы (Н.И. Новиков, Е.Р.
Дашкова, Д.И. Фонвизин, М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев, Г.Р. Державин).
Создание Академии художеств. Деятельность Академии художеств и реформы И. Бецкого.
Архитектура. Истоки барокко и русского классицизма. Этапы освоения
европейских стилей в России. Мировоззренческие и эстетические особенности барокко и классицизма в России. Культурный смысл русского варианта
барокко и классицизма. Крупные градостроительные работы в Петербурге,
Москве, провинции. Садово-парковое искусство. Мастера и шедевры: Ф.-Б.
Растрелли, П.М. Еропкин, С.И. Чевакинский, Д.М. Ухтомский, Ж.-Б. ВалленДеламот, А.Ф. Кокоринов, А. Ринальди, В.И. Баженов, М.Ф. Старов, М.Ф.
Казаков, Дж. Кваренги, Ч. Камерон.
Живопись. Тенденции развития русской живописи середины – второй
половины ХVШ в. Развитие жанров и видов живописи. Портрет – ведущий
жанр в русской художественной культуре эпохи Просвещения. Преломление
европейских нормативов классицистского портрета на русской почве. Портретная живопись середины века (И.Я. Вишняков, А.П. Антропов, И.П. Аргунов). «Живописная команда канцелярии от строений». Творчество выдающихся мастеров русского портрета второй половины XVIII в. Ф.С. Рокотова,
Д.Г. Левицкого, Л.Л. Боровиковского. Историческая живопись: М.В. Ломоносов, А.П. Лосенко, Г.И. Угрюмов. Жанровая живопись: И. Фирсов, М. Шибанов, И. Ерменев. Пейзаж: С.Ф. Щедрин, Ф.Я. Алексеев.
Скульптура: особенности, жанры и основные этапы развития русской
скульптуры XVIII века. Б.-К. Растрелли. Ф.И. Шубин, Ф.Г. Гордеев, М.И.
Козловский, Ф.Ф. Щедрин, Э.М. Фальконе.
Музыка и театр: придворная итальянская и французская опера, императорская придворная певческая капелла, домашние капеллы, музыкальное
обучение и музыкальная культура, влияние иностранных музыкантов и композиторов (Ф. Арайя, Дж. Паизиелло, Дж. Сарти, Д. Чимарозе); Петербургская композиторская школа; развитие жанра комической оперы (В.А. Пашке-
вич, Е.И. Фомин). Вершины храмовой хоровой музыки (Д.С. Бортнянский,
М.С. Березовский). Интерес к народной песне: появление первых печатных
сборников народных песен (В.Ф. Трутовский, Н.А. Львов, И. Прач). Мастера
камерного вокала – Ф.М. Дубянский, О.А. Козловский, А.Г. Ожогин. И.Е.
Хандошкин – основоположник русской камерной инструментальной музыки,
композитор, дирижер, скрипач.
Возникновение русских театров в Москве и Петербурге. Ф. Волков.
Первые актеры и драматурги русского театра. Решение в ранней русской
драматургии нравственных проблем, гуманизм образов; рождение русской
комедии; антикрепостнические идеи и рождение крестьянской темы. Феномен крепостного театра.
Русская художественная культура XIX века
Русское искусство первой половины XIX в. Ускорение культурных
процессов в начале XIX века как результат формирования культуры
европейского типа. Новые представления о месте России в мире, о
назначении человека. Эпоха «дворянской культуры». «Книга и война» как
источник самосознания нового поколения дворянства. Классицизм,
романтизм и исторический оптимизм в национальном самосознании, их
отражение в литературе Пушкинского времени. Проблема русского
Ренессанса и Пушкин. Поиск национальной идеи в 30-50-х гг.: новая
эстетическая доминанта в искусстве. Н.В. Гоголь и его нравственные
искания. «Гоголевское направление» в русском искусстве, «натуральная
школа».
Становление феномена российской провинции
Особенности
культурной среды нестоличного города; механизм функционирования и
развития культуры. Новаторские и традиционные элементы в культуре
российской провинции. Русская усадьба первой половины XIX века как
особое явление культуры. Элементы столичности и провинциальности в
усадебном укладе жизни.
Эволюция стилей в русском искусстве XIX в. Классицизм и романтизм.
Расширение социальной базы искусства.
Архитектура. «Русский ампир». Масштабы градостроительных преобразований: система архитектурно-пространственных комплексов Петербурга
и Москвы, синтез архитектуры и скульптуры. Архитектура Петербурга: создание имперского образа; А.Н. Воронихин, Ж. Тома де Томон, А.Д. Захаров,
К.И. Росси, В.П. Стасов. Архитектура Москвы после 1812 г.: О.И. Бове, Д.И.
Жилярди, А.Г. Григорьев. Архитектура 1830-1850 гг.: эклектика, распространение «неостилей» (О. Монферан, К.А. Тон), архитектура провинции.
Скульптура: Ф. Щедрин, Б.И. Орловский, И.П. Мартос, П.К. Клодт,
Ф.П. Толстой.
Живопись: переход от классицизма и романтизма к реализму; О.А. Кипренский, С.Ф. Щедрин, И.К. Айвазовский, В.А. Тропинин, А.Г. Венецианов,
Ф.А. Бруни, К.П. Брюллов, А.А. Иванов, П.А. Федотов.
Музыка и театр: романтизм в музыке (Кавос, А.А. Алябьев, А.К. Верстовский); развитие в городском быту народной песни, жанра романса (А.Е.
Варламов, А.Л. Гурилев). Глинка – основатель и глава русской классической
музыкальной школы; искания музыкальной «правды» в творчестве А.С. Даргомыжского. Театральная жизнь: русская драматургия – Д.И. Фонвизин, И.А.
Крылов, В.А. Озеров, Висковатов, Крюковский, А.С. Грибоедов, Н.В. Гоголь;
открытие Малого, Большого и Александрийского театров; крепостной театр;
провинциальный театр, любительский театр; актерское искусство – П.С. Мочалов, Е.С. Семенова, А.С. Яковлев, М.С. Щепкин. Влияние театра на общественную жизнь. Развитие русского танцевального искусства.
Русское искусство второй половины XIX века Завершение «дворянского» этапа развития культуры. Воздействие великих реформ на национальное
самосознание. Перемены в мировосприятии и духовных потребностях различных слоев российского общества. Интеллигенция и культура в ситуации
обновления общества. Новое понимание общественного призвания интеллигенции и культуры. Формирование русской реалистической культуры, ее демократизм. Ведущие деятели русской художественной культуры второй половины ХIХ века: В.В. Стасов, П.П. Чистяков, П.М. Третьяков. Диалог центра и провинции; роль местной интеллигенции в развитии культурной жизни
провинции.
Живопись: изменение общественного статуса; задачи правдивого
воплощения окружающей жизни; широта проблематики изобразительного
искусства; типизация и социальный анализ, обогащение художественного
языка в реалистической живописи. В.Г. Перов. Возникновение и смысл
явления «передвижничества». Достижения новой художественной культуры
в деятельности Товарищества передвижных художественных выставок. И.Н.
Крамской, Н.Н. Ге, В.М. Максимов, Г.Г. Мясоедов, К.А. Савицкий, В.Е.
Маковский, Н.А. Ярошенко, В.В. Верещагин, А.К. Саврасов, Ф.А. Васильев,
И.И. Шишкин, В.Д. Поленов, И.И. Левитан; И.Е. Репин; В.И. Суриков; В.М.
Васнецов.
Скульптура: М.М. Антокольский, А.М. Опекушин.
Архитектура: господство эклектики; поиск русского стиля (В.О.
Шервуд, Д.Н. Чичагов, А.Н. Померанцев); доходные дома.
Музыка и театр. Музыкальная жизнь России: повышение общественной роли музыкального искусства, его демократизация; новые аспекты музыкальной жизни и музыкальной культуры – основание Русского музыкального
общества, организация регулярных циклов симфонических концертов, открытие Петербургской консерватории, создание в Петербурге бесплатной
музыкальной школы, ее концертная деятельность, пропаганда творчества
русских композиторов. Организация «Могучей кучки». М.А. Балакирев, А.П.
Бородин, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков, П.И. Чайковский, А.Н.
Серов, А.Г. Рубинштейн. Театральная жизнь: расцвет русского театра и формирование русской актерской школы. А.Н. Островский, А.В. СуховоКобылин и др. русские драматурги; столичные и провинциальные сцены; актерское искусство – М.Н. Ермолова, П.М. Садовский, А.П. Ленский, А.Е.
Мартынов, П.А. Стрепетова, О.О. Садовская, А.И. Южин и др.
«Серебряный век» в русской художественной культуре
«Серебряный век» как заключительный этап развития художественной
культуры Российской империи. Особенности культурно-исторического процесса в конце XIX – начале ХХ вв. Всемирные культурные истоки ренессансного подъема культуры на рубеже веков. Усиление интеграции русского искусства в европейскую мировую культуру. Переоценка ценностей, отказ от
эстетики критического реализма. Обновление религиозно-философской мысли, возрождение духовной проблематики в произведениях искусства. Традиции и авангард в русском искусстве рубежа веков. Множественность художественных интересов. Реализм и символизм. Символизм как мировоззрение и
как художественный язык. Тяготение к синтезу искусств. Нарастание радикализма общественного сознания в 10-е годы ХХ века. Влияние революционных событий начала века на облик и формы культурного творчества. Появление массовой культуры. Выставочные и творческие объединения начала
ХХ в. Многообразие и поисковый характер культурного творчества. Нарастание разъединяющих и утопических процессов в русской культуре. Появление русского авангарда, его ментальные и мировоззренческие основы. Проблемы типологии русского авангарда. Значение русской художественной
культуры рубежа XIX-XX веков для мировой культуры.
Судьбы реализма в русской художественной культуре рубежа XIX-XX
вв.: реализм А.П. Чехова, традиции Товарищества передвижных художественных выставок и «Могучей кучки»; В.И. Суриков, И.Е. Репин, Н.А. Римский-Корсаков.
Символизм – одно из наиболее крупных художественных и философских течений «серебряного века». Истоки символизма. Отражение в символизме русских идеалов соборности и всеединства. «Музыкальность» как категория мышления художников-символистов, образы символизма. Символизм в живописи – М.А. Врубель, В.Э. Борисов-Мусатов, М.К. Чюрлëнис,
«Голубая роза»; в музыке – А.Н. Скрябин.
Неоклассицизм в искусстве «серебряного века» как попытка вернуться
к традиционной «вечной красоте» художественных образов. Тенденции
неоклассицизма в архитектуре: сочетание классических норм с новыми технологиями и конструктивными решениями; модерн; Ф.О. Шехтель, И.А Фомин; в музыке: С.И. Танеев, С.С. Прокофьев, Н.К. Метнер. «Мир искусства»
– возвращение «Русской европейскости»: история возникновения, идеалы
«мирискуссников», роль А.Н. Бенуа, С.П. Дягилева; В.А. Серов, К.А. Сомов,
М.В. Добужинский, Л.С. Бакст, Н.К. Рерих, Б.М. Кустодиев; «Русские сезоны
в Париже» – М.М. Фокин, В.Ф. Ф.И. Шаляпин, Нижинский, А. Павлова, Т.
Карсавина, И.Ф. Стравинский.
Неоромантизм: изобразительное искусство – К.А. Коровин, И.И. Левитан, музыка – А.К. Лядов, А.С. Аренский, С.В. Рахманинов.
Религиозные искания русского искусства: живопись – М.В. Нестеров;
музыка – П.Г. Чесноков, А.Г. Чесноков, Н.С. Голованов, А.Д. Кастальский,
С.В. Рахманинов, А.Т. Гречанинов, Н.Н. Черепнин.
Русский авангард: эстетика эксперимента; новизна как эталон совершенства. Рождение теории «искусства будущего» в художественной культуре
Серебряного века. Декларирование свободы самовыражения художника, не
скованного общественным служением, как скрытая основа художественных
произведений авангардистов. Футуризм в живописи – Художественные объединения «Бубновый валет», «Ослиный хвост», «Союз молодежи»; А.В. Лентулов, В.В. Кандинский, К.С. Малевич; кубофутуристы; в музыке – И.А. Сац,
М.В. Матюшин, А.С. Лурье, Н.А. Рославец; артистические кафе и их роль в
формировании эстетики авангарда («Бродячая собака»).
Скульптура: обновление пластического языка. П.П. Трубецкой, А.С.
Голубкина, С.Т. Коненков, А.Т. Матвеев.
Музыкально-театральная жизнь: расцвет русского музыкального исполнительского искусства (Ф.И. Шаляпин, А.В. Нежданова, Л.В. Собинов,
И.В. Ершов); развитие русского балетного театра; новации русского драматического театра – К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко, МХТ;
Камерный театр Таирова; театр В.Ф. Комиссаржевской. Е.Б. Вахтангов.
IV. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР ТЕХНОГЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Научно-техническая революция, рождение новых средств массовой
коммуникации и культура. Мировые катаклизмы, уроки мировых войн, отражение в искусстве трагических страниц жизни человечества. Теоретическое осмысление культурных процессов, различные концепции художественной культуры. Особенности современного искусства. Проблема знаковости. Формы и символы в искусстве. Полистилистика.
Рождение нетрадиционной художественной образности, отражающей
субъективное восприятие мира. Полифония стилей как характерная черта
художественной культуры ХХ в. Эстетика модернизма. Фовизм.
Экспрессионизм. Кубизм. Футуризм. Сюрреализм. Абстракционизм. Попарт. Наивное искусство.
Плюрализм культурной и художественной жизни второй половины ХХ
в. Постмодернизм как продолжение и отрицание модернизма, его место в современной культуре.
Судьбы реализма в ХХ в.: неореализм; социалистический реализм;
гипперреализм.
Феномен полиэтнического искусства: художественная культура стран
Американского континента.
Массовая художественная культура – интеркультурное явление ХХ в.
Китч как феномен художественной жизни. Кино и телевидение в культуре
ХХ в. Роль средств массовой информации в формировании художественного
образа мира у человека. Основные проблемы информационного общества в
связи с проблемой культурных ценностей. Компьютеризация и проблемы
развития культуры. Появление интерактивных форм освоения художественной культуры. Роль музеев и библиотек в культуре ХХ в.
Развитие театрального и музыкального искусства в ХХ вв. Музыкальные течения и стили ХХ в. Панорама литературы ХХ в. Место и роль религии в культуре ХХ века. Влияние религии на художественную жизнь. Традиции и традиционализм в культуре.
Плюрализм культурной и художественной жизни второй половины ХХ
в. Универсальная диалогичность как принцип переходного этапа в истории
культуры на рубеже ХХ-ХХI вв. Расширение межкультурных коммуникаций.
Изменения в эстетических представлениях современного человека. Формирование национальных школ эстетического воспитания. Особенности русской художественной культуры XXI в.: возвращение к истокам.
№ Наименование и содер- Образовательные
Методы и формы
п.п. жание раздела
технологии, в т.ч. обучения, в т.ч.
инновационные
активные и интерактивные
1.
I. Теория и история
художественной культуры
лекция с элеменИстория искусств как объяснительноиллюстративного
тами проблемноучебная дисциплина
обучения с элемен- го
изложения,
тами проблемного самостоятельная
изложения, разви- работа
вающего обучения
2.
лекцияИскусство и художе- репродуктивновоспроизводящего визуализация,
ственная культура
обучения
самостоятельная
работа
3.
Эстетическое и художественное развитие
человечества в контексте истории культуры
4.
Формы репрезентации
культурной картины
мира в искусстве
объяснительноиллюстративного
обучения с элементами проблемного
изложения, развивающего обучения
объяснительноиллюстративного
обучения с элемен-
Формируемые
компетенции
ОбразоваФормы
контельные ре- троля, оценочзультаты
ные средства
ОК-3;
З-1; У-1; У- текущий кон4 У-7; В-3, троль: опрос,
В-5; В-6
информационное сообщение;
конспект
ОК-3;
З-1; З-5; З-8;
У-1; У-3; У4; У-5; У-7;
В-2; В-3; В5; В-6
практическое за- ОК-3;
нятие, самостоятельная работа,
научноисследовательская работа
практическое за- ОК-3;
нятие, круглый
стол, самостоя-
З-1; З-7; З-8;
У-2; У-3; У4; У-5; У-6;
В-2; В-4; В5; В-6
текущий контроль: опрос,
структурнологическая
схема, аналитический обзор
литературы
текущий контроль: опрос,
информационное сообщение;
конспект
З-2; З-3; З-5; текущий конУ-2; У-3; У- троль: опрос,
4; В-2; В-3, информацион-
тами проблемного тельная работа
изложения, развивающего обучения
В-6
ное сообщение;
конспект, презентация
Текущий контроль – рубежное тестирование
II. История искусства
5.
лекция-диалог,
Первобытное и тради- репродуктивновоспроизводящего самостоятельная
ционное искусство
обучения, объясни- работа
тельноиллюстративного
обучения
ОК-3;
6.
Искусство ранних цивилизаций
объяснительнопрактические за- ОК-3;
иллюстративного
нятия, самостояобучения с элемен- тельная работа
тами проблемного
изложения, развивающего обучения
7.
Античное искусство
объяснительноиллюстративного
обучения с элементами проблемного
изложения, развивающего обучения
семинарское за- ОК-3;
нятие с элементами
диспута,
самостоятельная
работа
З-2; З-4; З-8; текущий конУ-2; У-3; В- троль: опрос,
1; В-2; В-6
информационное сообщение;
конспект, сравнительный анализ
З-2; З-4; З-8; текущий конУ-2; У-3; В- троль: опрос,
1; В-2; В-6; информационВ-7
ное сообщение,
структурнологическая
схема
З-2; З-4; З-8; текущий конУ-2; У-3; В- троль: опрос,
1; В-2; В-6; информационВ-7
ное сообщение;
конспект
8.
Художественная культура Средневековья
9.
Искусство эпохи Возрождения
10.
Западноевропейская
художественная культура Нового времени
11.
Основные черты западноевропейской художественной культуры XIX – начала ХХ
века
развивающего обучения; профессиональноориентированного
обучения
объяснительноиллюстративного
обучения с элементами проблемного
изложения, развивающего обучения
объяснительноиллюстративного
обучения с элементами проблемного
изложения, развивающего обучения
объяснительноиллюстративного
обучения с элементами проблемного
изложения, развивающего обучения;
информационного
обучения
самостоятельная
работа
ОК-3;
практическое за- ОК-3;
нятие, презентация,
самостоятельная работа
З-2; З-4; З-8;
У-2; У-3; В1; В-2; В-6;
В-7
текущий контроль: опрос,
структурнологическая
схема
З-2; З-4; З-8; текущий конУ-2; У-3; В- троль: опрос,
1; В-2; В-6; информационВ-7
ное сообщение;
конспект
семинарское за- ОК-1;
нятие, презентация,
самостоятельная работа
З-2; З-4; З-8;
У-2; У-3; В1; В-2; В-6;
В-7
текущий контроль: опрос,
информационное сообщение;
конспект
практическое за- ОК-3;
нятие,
кейсстади,
диспут,
самостоятельная
работа
З-2; З-4; З-8;
У-2; У-3; В1; В-2; В-6,
В-7
текущий контроль: опрос,
творческая работа
12.
13.
14
III. Русское искусство
Древнерусское искус- репродуктивновоспроизводящего
ство
обучения, объяснительноиллюстративного
обучения
Художественная куль- объяснительнотура Российской импе- иллюстративного
обучения с элеменрии
тами проблемного
изложения, развивающего обучения;
информационного
обучения
IV. Художественный объяснительномир техногенной ци- иллюстративного
обучения с элеменвилизации
тами проблемного
изложения, развивающего обучения;
информационного
обучения
лекция с элемен- ОК-3;
тами проблемного
изложения,
самостоятельная
работа
занятие – презен- ОК-3;
тация,
кейсстади, коллоквиум,
самостоятельная работа
лекция с элемен- ОК-3;
тами проблемного
изложения,
занятие – презентация,
кейсстади, диспут
З-2; З-4; З-6;
З-8; У-2; У3; В-1; В-2;
В-6; В-7
текущий контроль:
опрос, информационное сообщение; конспект, сравнительный анализ
З-2; З-4; З-6; текущий конЗ-8; У-2; У- троль: опрос,
3; В-1; В-2; творческая раВ-6; В-7
бота, конспект
З-2; З-4; З-6;
З-8; У-2; У3; В-1; В-2;
В-6; В-7
текущий контроль: опрос,
структурнологическая
схема творческая работа
Промежуточная
аттестация –
зачет
Лекционный курс
№
п.п.
1.
Тема лекции
Искусство и художественная
культура
Общая характеристика понятий
«художественная
культура»
«художественная
деятельность», «искусство». Художественная жизнь
общества и художественная
культура. Мир
искусства в системе
художественной культуры
Методы и
Образоваформы
тельные тех- обучения, в ФормируЛитература и др. иснологии, в т.ч. т.ч. актив- емые комточники
инновационные и инпетенции
ные
терактивные
Литература:
объяснитель- лекция
с ОК-3;
осн. – 1;
ноэлементами
доп. – 2; 6; 9; 10; 13; 17 иллюстратив- проблемного обучения ного излоИнтернет-ресурс:
с элементами жения
Художественная куль- проблемного
тура как особая об- изложения,
ласть
культуры развивающего
(http://cde.ael.ru/electro обучения
nik/Kylturologiya/4.htm
l)
Образовательные результаты
З-1; З-5; З-8;
У-1; У-3; У4; У-5; У-7;
В-2; В-3; В-5;
В-6
Формы контроля, оценочные
средства
текущий
контроль:
опрос, конспект
2.
3.
Литература:
Историческая
осн. – 1;
морфология
доп. – 2; 6; 9; 10; 13
искусства
Природа художественной деятельности. Проблема
происхождения искусства.
Генезис
художественного образа; создание
художественной формы.
Первобытное и
традиционное
искусство
Культурнохудожестенный
синкретизм первобытного
общества.
Литература:
осн. – 1
доп. – 16; 18; 19; 20;
21; 22; 23; 24; 25; 26
репродуктив- лекция
новоспроизводящего обучения
репродуктив- лекциянодиалог
воспроизводящего обучения, объясИнтернет-ресурс:
нительноМириманов В. До- иллюстративписьменные
формы ного обучения
искусства
(http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstor
ОК-3;
ОК-3;
З-1; З-5; З-8;
У-1; У-3; У4; У-5; У-7;
В-2; В-3; В-5;
В-6
текущий
контроль:
опрос, конспект. структурнологическая
схема
текущий
контроль –
рубежное тестирование
З-2; З-4; З-8; текущий
У-2; У-3; В- контроль:
1; В-2; В-6
опрос, конспект
4.
5.
e/78486e3c-b8a6-97ac92f380455b62b50c/1010178
A.htm)
объяснительДревнерусское Литература:
осн. – 1
ноискусство
Иконопись, ар- доп. – 15, 150–164
иллюстративхитектура русного обучения
ского
храма, Интернет-ресурс:
с элементами
древнерусская
http://avt.miem.edu.ru/K проблемного
литература – об- afedra/KT/Publik/posob изложения
разы, символы, _8_kt.html
идеи, техники
объяснительОсновные тен- Литература:
ноденции разви- осн. – 1
иллюстративтия современ- доп. – 182–198
ного обучения
ного искусства Интернет-ресурс:
http://azbuka.gif.ru/imp с элементами
ortant/contemporary-art- проблемного
groys
изложения,
развивающего
обучения
лекция
с ОК-3;
элементами
проблемного изложения
З-2; З-4; З-6;
З-8; У-2; У-3;
В-1; В-2; В-6;
В-7
текущий
контроль:
опрос, конспект
лекция
с ОК-3;
элементами
проблемного изложения,
кейс-стади
З-2; З-4; З-7;
З-8; У-2; У-3;
В-1; В-2; В-4;
В-6; В-7
текущий
контроль:
опрос, конспект, структурнологическая
схема
Промежуточная аттестация –
зачет
Практические занятия
№
п.
п.
Тема и содержа- Литература и др. ис- Образование занятия
точники
тельные технологии, в т.ч.
инновационные
Формиру- ОбразоваФормы конемые ком- тельные ре- троля, оцепетенции
зультаты
ночные
средства
1.
Визуальные
виды изобразительного искусства
Виды изобразительного искусства. Особенности языка изобразительного искусства. Жанры
в изобразительном искусстве.
Монументальное
и станковое искусство. Художественные музеи мира
объяснительХрам – образ Литература:
осн. – 1
номира
Символика хра- доп. – 2, 5, 12, 13, 14, иллюстратив-
ОК-3;
2.
Методы и
формы
обучения, в
т.ч. активные и интерактивные
Литература:
объяснитель- семинаросн. – 1
ноское занядоп. – 2, 6, 9, 10, 11, 13 иллюстратив- тие,
преного обучения зентация
Интернет-ресурс:
с элементами
http://kulturologsti.ru/?p проблемного
=65
изложения,
развивающего
обучения
практичеОК-3;
ское занятие, круг-
З-1; З-2; З-5;
З-7; З-8; У-1;
У-2; У-7; В1; В-2; В-3,
В-4; В-6; В-7
текущий
контроль:
опрос,
информационное сообщение;
конспект
З-3; З-4; З-5; текущий
У-3; У-5; В- контроль:
2; В-3
опрос,
ин-
ма;
языческий
храм; христианский храм (романский, готический);
православный храм;
буддийский
и
исламский храмы
3.
4.
ного обучения лый стол
с элементами
Интернет-ресурс:
проблемного
Мусулин А. Симво- изложения,
лизм
храма развивающего
http://www.manwb.ru/ar обучения
ticles/simbolon/simbol_l
engua/SimTemplo_Ant
Musulin/
объяснительноиллюстративного обучения
с элементами
проблемного
изложения,
развивающего
обучения
Литература:
объяснительДостижения
ногреческой ху- осн. – 1
доп. – 5, 72, 73, 76, 79, иллюстративдожественной
82
ного обучения
культуры
Архитектура.
с элементами
Скульптура. Те- Интернет-ресурс:
проблемного
атр и драматур- http://www.sno.pro1.ru/l изложения
Художественная
культура
древних цивилизаций
Древний Египет.
Древняя Индия.
Древний Китай.
Древняя Япония
формационное сообщение;
конспект, презентация
15, 16
Литература:
осн. – 1
доп. – 3, 4, 30, 34, 35,
40, 44, 49, 55, 58, 63
Интернет-ресурс:
http://www.bibliotekar.r
u/1c-1/index.htm
практичеОК-3;
ское занятие
З-2; З-3; З-4;
З-5; З-8; У-2;
У-3; У-7; В1; В-2; В-6;
В-7
семинарОК-3;
ское занятие с элементами
диспута
З-2; З-3; З-4;
З-5; З-8; У-2;
У-3; У-7; В1; В-2; В-6;
В-7
Текущий
контроль –
рубежное тестирование
текущий
контроль:
опрос,
информационное сообщение;
структурнологическая
схема
текущий
контроль:
опрос,
информационное сообщение;
конспект
гия.
Музыка. ib/ha/greece/index.htm
Образы античности в русском
искусстве
5.
6.
Художники
итальянского
Возрождения
Джотто ди Бондоне.
Сандро
Боттичелли.
Леонардо
да
Винчи. Рафаэль
Санти.
Микеланджело
Буонарроти. Джорджоне. Тициан
Вечеллио
Новое время в
Европе
Развитие европейской художественной культуры: многоголосье школ и
стилей. Полифония стилей в европейском искусстве XIX –
Литература:
осн. – 1
доп. – 8, 109, 113, 114,
115, 118, 119, 121, 122
Интернет-ресурс:
http://smallbay.ru/reness
italy.html
объяснительноиллюстративного обучения
с элементами
проблемного
изложения,
развивающего
обучения
практичеОК-3;
скоезанятие,
презентация
З-2; З-3; З-4;
З-5; З-8; У-2;
У-3; У-7; В1; В-2; В-6;
В-7
текущий
контроль:
информационное сообщение, презентация
объяснительноиллюстративного обучения
с элементами
проблемного
Интернет-ресурс:
изложения,
http://bibliotekar.ru/istor развивающего
ia-iskusstva/index.htm
обучения
семинарОК-3;
ское занятие,
презентация
З-2; З-4; З-8;
У-2; У-3; В1; В-2; В-6;
В-7
текущий
контроль:
опрос,
информационное сообщение;
конспект
Литература:
осн. – 1
доп. – 15, 16, 123, 128,
132, 135, 152, 153, 157,
161, 162
7.
8.
начала ХХ вв.
Полифония
стилей в европейском искусстве
XIX
–
начала ХХ вв.
Литература:
объяснительосн. – 1
нодоп. – 136, 139, 142, иллюстратив143, 144
ного обучения
с элементами
Интернет-ресурс:
проблемного
http://bibliotekar.ru/istor изложения,
ia-iskusstva/index.htm
развивающего
обучения;
информационного обучения
объяснительРусское искус- Литература:
осн. – 1
ноство XIX века
доп. – 15, 167, 168, иллюстратив171, 172, 173, 174
ного обучения
Интернет-ресурс:
с элементами
http://artyx.ru/books/ite проблемного
m/f00/s00/z0000030/ind изложения,
ex.shtml
развивающего
обучения;
информационного обучения
практичеОК-3;
ское занятие, кейсстади, диспут
З-2; З-4; З-8;
У-2; У-3; В1; В-2; В-6,
В-7
текущий
контроль:
опрос, творческая работа
занятие – ОК-3;
презентация, кейсстади, коллоквиум
З-2; З-4; З-6;
З-8; У-2; У-3;
В-1; В-2; В-6;
В-7
текущий
контроль:
опрос, творческая работа, конспект
Промежуточная аттестация – зачет
Самостоятельная работа
№ Раздел или тема,
п.п. выносимые на самостоятельное
изучение
1.
Искусство Древней Месопотамии
2.
Виды и содержание Литература и др. Формируемые
самостоятельной рабо- источники
компетенции
ты
Составить
опорный
конспект и презентацию по одной из тем:
«Представление о мироздании в многоступенчатости и окраске
храма-зиккурата»;
«Отражение религиозных
представлений
народов Месопотамии
в литературе и скульптуре»; «Монументальность и красочность
ансамблей Вавилона»;
«Дворец-крепость
–
символ силы и могущества Ассирии».
Искусство доко- Проанализировать, как
лумбовой Амери- отражаются мифолоки
гические представления майя, ацтеков и
инков в архитектуре и
рельефах
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 4, 26, 31,
34, 35, 38
ОбразоваФормы контроля,
тельные ре- оценочные средзультаты
ства
З-2; З-3; З-4;
З-5; З-7; У-2;
У-3; У-4; В-1;
В-2; В-3; В-6
текущий
контроль: опорный
конспект,
презентация
З-2; З-3; З-4;
З-5; З-7; У-2;
У-3; У-4; В-1;
В-2; В-3; В-6
текущий
контроль: информационное
сообщение
Интернет-ресурс:
http://drevisk.claw
.ru
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 27, 29, 31,
33, 37, 38
Интернет-ресурс:
3.
4.
5.
Архитектура
и Сопоставьте исконно
скульптура Древ- римские ритуалы –
него Рима
триумфы и апофеозы –
с произведениями архитектуры и скульптуры (триумфальные арки, колонны, парадные
портреты, памятники
императорам). Какой
общий стиль в искусстве порожден Римом?
Деревянное зодче- Составить
опорный
ство Древней Руси конспект «Технология
возведения памятников деревянного зодчества», таблицу памятников,
словарь
терминов и схему русской избы
Искусство шпале- Дать характеристику
ры и витража
техникам витражной
живописи и шпалерного искусства. Привести
http://www.bibliot
ekar.ru/inca/index.
htm
http://www.bibliot
ekar.ru/maya/inde
x.htm
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 5, 73, 76,
77, 79, 81
Интернет-ресурс:
http://smallbay.ru/
architec023.html
З-2; З-3; З-4; текущий
конЗ-5; З-7; У-2; троль: презентаУ-3; У-4; В-1; ция
В-2; В-3; В-6
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 147, 148,
149, 155, 160, 164
З-2; З-4; З-6; опорный
конЗ-8; У-2; У-3; спект, словарь,
В-1; В-2; В-6; схема
В-7
Интернет-ресурс:
http://www.bibliot
ekar.ru/rusZod/
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 7, 8, 14, 16,
97, 98, 99, 101,
З-2;
З-5;
У-3;
В-2;
З-3;
З-7;
У-4;
В-3;
З-4;
У-2;
В-1;
В-6,
текущий
контроль: информационное
сообщение
примеры композиций
6.
7.
8.
Замковая рыцарская культура в
средневековой Европе
Проанализировать феномен рыцарства в
средневековой культуре. Охарактеризовать
одно из произведений
рыцарской литературы. Привести примеры
музыкального творчества
трубадуров,
труверов, миннезингеров
Голландская жи- Проанализировать тевопись
матику нидерландской
живописи. Определить
ведущие жанры. Составить
рассказ
о
творчестве одного из
художников
Изобразительное
Составить
таблицу.
искусство барокко, Охарактеризовать одклассицизма и ро- но из произведений
105
Интернет-ресурс:
http://www.steklo
sphera.ru/articles/f
rench
http://www.deviz.ru/elements/ta
p-history.html
Литература:
ОК-3;
осн. –1
доп. – 14, 95, 100,
101, 104
Интернет-ресурс:
http://rednose.hom
e.nov.ru/europe.ht
m
В-7
З-2; З-3; З-4;
З-5; З-8; У-2;
У-3; У-7; В-1;
В-2; В-6; В-7
текущий
контроль: информационное
сообщение, презентация
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 54; 62; 73;
95
Интернет-ресурс:
http://www.artholl
and.ru/
Литература:
ОК-3;
осн. – 1
доп. – 7, 123, 125,
З-2;
З-5;
У-3;
В-2;
В-7
текущий
контроль: информационное
сообщение, презентация
З-3;
З-7;
У-4;
В-3;
З-4;
У-2;
В-1;
В-6,
З-2; З-3; З-4; текущий
конЗ-5; З-7; У-2; троль: информаУ-3; У-4; В-1; ционное
сооб-
коко
126, 129, 133, 136
В-2; В-3; В-6, щение, схема
В-7
Интернет-ресурс:
http://visaginart.n
m.ru/ART/kl.htm
http://visaginart.n
m.ru/ART/ro.htm
Промежуточная
аттестация – зачет
Вопросы для самоконтроля по самостоятельно изученным темам
Тема: Искусство Древней Месопотамии
1. Особенности искусства Междуречья.
2. Аскетизм и красочность архитектурных ансамблей
Тема: Искусство доколумбовой Америки
1. Самобытный характер художественной культуры народов
Центральной и Южной Америки
2. Достижения архитектуры и изобразительного искусства майя, ацтеков и инков
Тема: Архитектура и скульптура Древнего Рима
1. Архитектура как отражение величия Древнего Рима
2. Римский скульптурный портрет
Тема: Деревянное зодчество Древней Руси
1. Особенности деревянного строительства
2. Памятники деревянного зодчества
Тема: Искусство шпалеры и витража
1. Техника витражной живописи, ее основное значение
2. Процесс создания гобелена
Тема: Замковая рыцарская культура в средневековой Европе
1. Рыцарство: идеалы и добродетели. Замок и условия жизни.
2. Рыцарская литература: эпис, роман. Музыкально-поэтическое творчество трубадуров, труверов, миннезингеров.
Тема: Голландская живопись
1. Многообразие жанров голландской живописи
2. Выдающиеся мастера и шедевры
Тема: Изобразительное искусство классицизма и рококо
1. Творчество Пуссена и Давида
2. Мастера «галантного жанра» А. Ватто, Ф. Буше
Примерный перечень вопросов к зачету
1.
Соотношение понятий «художественная культура» и «искусство»
2.
Художественная деятельность и художественная культура
3.
Мир искусства в системе художественной культуры
4.
Общие закономерности художественно-исторического процесса
5.
Историческая морфология искусства
6.
Особенности художественной культуры в первобытную эпоху
7.
Ранние формы художественной деятельности
8.
Происхождение искусства
9.
Синкретизм первобытного искусства
10. Художественная культура ранних цивилизаций
11. Художественная культура Древней Месопотамии
12. Архитектура Древнего Египта
13. Скульптура Древнего Египта
14. Художественная культура Индии
15. Художественная культура Китая
16. Особенности художественной культуры Японии
17. Основные этапы развития художественной культуры Древней
Греции
18. Крито-микенская художественная культура
19. Древнегреческая архитектура
20. Древнегреческая скульптура
21. Литература и театр Древней Греции
22. Особенности художественной культуры Древнего Рима
23. Сравнительный анализ древнегреческого и древнеримского искусства
24. Архитектура и скульптура Древнего Рима
25. Литература Древнего Рима
26. Художественная культура Византии: особенности и периодизация
27. Ислам и его влияние на художественную культуру
28. Основные формы мусульманской художественной культуры
29. Исторические условия формирования художественной культуры
европейского Средневековья
30. Рыцарская художественная культура европейского Средневековья
31. Городская художественная культура европейского Средневековья
32. Романский стиль
33. Готика
34. Социокультурные основы эпохи Возрождения и особенности художественной культуры этого периода
35. Искусство итальянского Возрождения
36. Художественная культура Северного Возрождения
37. Идеи Просвещения и их влияние на художественную культуру
38. Барокко: происхождение, сущность, основные черты
39. Классицизм: его художественный канон и идеалы
40. Рококо, его характерные черты и особенности
41. Сентиментализм как художественный стиль
42. Индустриальное общество XIX века и его влияние на художественную культуру
43. Романтизм в различных видах художественного творчества
44. Реализм и его исторические судьбы
45. Поиски художественного стиля в конце XIX века: импрессионизм, символизм, модерн
46. Древнерусская художественная культура: особенности
47. Принятие христианства на Руси и преемственность художественных традиций
48. Художественная культура Киевской Руси
49. Владимиро-Суздальская архитектура
50. Архитектура Древнего Новгорода
51. Древнерусская иконопись
52. Московское государство и его художественная культура
53. Строительство Московского Кремля
54. Художественная культура 17 века
55. Художественная культура Петровской эпохи
56. Барокко в России
57. Русское искусство середины и второй половины XVIII века
58. Классицизм в русской культуре
59. Русская художественная культура первой половины XIX века
60. Русская художественная культура второй половины XIX века
61. Русская музыка XIX века
62. Русская живопись XIX века
63. «Серебряный век» в русском искусстве
64. Искания в русской живописи в конце XIX – начале ХХ вв.
65. Русский театр рубежа XIX-XX вв.
66. Русская музыка в конце XIX – начале ХХ вв.
67. Стиль модерн в русском искусстве
68. Поиски «русского стиля»
69. Художественный мир техногенной цивилизации
70. Европейская живопись ХХ столетия
71. Европейская архитектура ХХ века
72. Кино, музыка, театр в художественной культуре ХХ века
73. Основные тенденции развития литературы ХХ века
74. Постмодернизм и его влияние на художественную культуру
Научно-исследовательская работа
№ Наименование
п.п. раздела или темы
1.
Мир русского художника XVIII –
начала XX вв.
2.
3.
4.
19 век в русском
искусстве
Художественная
среда столицы и
провинции: сравнительный анализ
Российская интеллигенция XVIII–
XIX вв. как новый
социокультурный
субъект
творчества
Виды и содержание научно- Формируемые
исследовательской работы
компетенции
подготовка реферата / пре- ОК-3;
зентации
Образовательные
результаты
З-3; З-4; З-6; У-2;
У-7; В-1; В-6; В-7
подготовка доклада
подготовка реферата / пре- ОК-3;
зентации
З-3; З-4; З-6; У-2; коллоквиум
У-7; В-1; В-6; В-7
З-3; З-4; З-6; У-2; презентация,
У-7; В-1; В-6; В-7 реферата
подготовка реферата / пре- ОК-3;
зентации
З-3; З-4; З-6; У-2; презентация,
У-7; В-1; В-6; В-7 реферата
ОК-3;
Формы контроля, оценочные средства
презентация,
защита
реферата
Промежуточная
стация – зачет
защита
защита
атте-
Примерный перечень вопросов к коллоквиуму
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема: 19 век в русской культуре
Русское искусство XIX в. Новое понимание общественного призвания
интеллигенции и культуры
Русская усадьба XIX века как особое явление культуры. Элементы
столичности и провинциальности в усадебном укладе жизни.
Архитектура. «Русский ампир».
Скульптура 19 века
Живопись: переход от классицизма и романтизма к реализму.
Возникновение и смысл явления «передвижничества».
Музыкальная и театральная жизнь России XIX века.
Примерные темы рефератов
Тема: Первобытная художественная культура и ее особенности
1.
Первобытный художественный синкретический комплекс
2.
Первобытная магия и искусство
3.
Образы первобытного искусства
4.
История открытия первобытного искусства
5.
Пиктография как особый вид изобразительной деятельности
6.
Зарождение зодчества
Тема: Культура Древнего Египта
1.
Мифология и ее роль в искусстве Древнего Египта
2.
Скульптура в Древнем Египте
3.
Скульптура и архитектура Древнего Египта
4.
Искусство Древнего Египта
5.
Древнеегипетская литература
6.
Театр и музыка в Древнем Египте
Тема: Культура ранних цивилизаций
1.
Великий древнеиндийский эпос: «Махабхарата», «Рамаяна»
2.
Буддизм и его культурное влияние
3.
Основные ценностные ориентации индийского искусства
4.
Художественная культура средневековой Индии
5.
Влияние конфуцианства на развитие китайского искусства
6.
Художественная культура средневекового Китая
7.
Искусство Древнего Китая
8.
Китайская живопись
9.
Китайская архитектура и скульптура
10. Китайский театр
11. Особенности японского искусства
12. Японский театр
13.
14.
15.
16.
17.
Японская поэзия
Садово-парковая архитектура Японии
Японская гравюра XVII-XVIII вв.
Шумеро-вавилонская художественная культура
Музыкальное искусство Древнего Востока
Тема: Античное искусство
1.
Художественная культура Гомеровской Греции
2.
Древнегреческий театр и драматургия
3.
Древнегреческая литература
4.
Древнегреческая архитектура
5.
Афинский акрополь
6.
Шедевры эллинизма
7.
Скульптура античности: генезис
8.
Греческая вазопись
9.
Художественная культура Древнего Рима
10. Певцы Римской империи (Вергилий, Гораций, Овидий и пр.)
11. Античная музыка
Тема: Художественная культура Средневековья
1.
Библия как памятник мировой культуры
2.
Библейские сюжеты в искусстве
3.
Рыцарство и куртуазность в западноевропейской культуре
4.
Народная культура средневековой Европы
5.
Романский и готический стили в архитектуре
6.
Византия как художественный центр раннесредневековой культуры
7.
Архитектурные памятники Византии и их своеобразие
8.
Византийская живопись
9.
Ислам и арабо-мусульманское искусство в эпоху Средневековья
10. Архитектура и изобразительное искусство арабского Востока
11. Готический храм как образ мира
12. Романский и готический стили в художественной культуре Средневековья
13. Музыкальная культура раннего Средневековья.
14. Театр Средневековья
15. Средневековый замок
Тема: Художественная культура Возрождения
1.
Н. Кузанский, Д. Вазари, Я. Буркхард, Ф. Энгельс о понятии
сущности эпохи Возрождения
2.
Литература Возрождения: отражение основных интуиций эпохи
3.
Светский характер архитектуры Возрождения
4.
Творчество Альберти, Брунеллески, Браманте
5.
Й. Хейзинга об игровом элементе культуры Ренессанса
6.
Маньеризм – утрачивание идейно-художественной целостности
ренессансного типа культуры
7.
Музыка эпохи Возрождения
8.
Итальянский театр эпохи Возрождения
9.
Испанский театр эпохи Возрождения
10. Английский театр эпохи Возрождения
Тема: Искусство эпохи Просвещения
1.
Архитектура геометрии и фантазии. Барокко
2.
Архитектура классицизма
3.
Золотой век испанской живописи (XVII в.)
4.
Искусство Франции в эпоху Просвещения
5.
Искусство Англии XVII – XVIII вв.
6.
Музыкальная культура Европы XVII– XVIII вв.
7.
Культура и музыкальный быт Европы в XVII – XVIII вв.
8.
Из истории западноевропейского балетного театра
9.
Театр эпохи Просвещения
10. Литература эпохи Просвещения
11. Быт, обычаи, нравы европейцев в XVII– XVIII вв.
12. Стилевые и жанровые особенности искусства XVIII века
Тема: Европейская художественная культура ХIХ –начала ХХ вв.:
новые пути и проблемы развития
1.
Культурный перелом эпохи на рубеже ХIХ–ХХ веков
2.
Импрессионизм как течение в изобразительном искусстве
3.
Постимпрессионизм – художественное направление в изобразительном искусстве конца ХIХ – начала ХХ века
4.
Сюрреализм как течение в искусстве ХХ в.
5.
Рубеж веков – путь к экспериментам
6.
Архитектура модерна
7.
Архитектура начала ХХ века: проблемы и тенденции
8.
Театр Западной Европы ХIХ века
9.
Западноевропейский театр на рубеже ХIХ–ХХ веков
10. Черты нового в музыкальном искусстве Западной Европы конца
ХIХ - начала ХХ веков
11. Быт, обычаи, нравы европейцев в ХIХ – начала ХХ вв.
Тема: Древнерусское искусство
1.
Язычество и художественные традиции древних славян
2.
Искусство Киевской Руси
3.
Люди и нравы Древней Руси (обычаи, традиции, быт славян)
4.
Художественный быт русского монастыря
5.
Художественная культура Древнего Новгорода (XIV – XVI вв.)
6.
Москва XV – XVI вв. – центр художественных сил страны
7.
Образы древнерусской иконописи
8.
Иконография Богоматери
9.
Иконография и образы русских святых
10. Годовой круг праздников в древнерусской иконописи
11.
Великие иконописцы Руси (Феофан Грек, Андрей Рублев, Диони-
сий)
12. Живопись XVII века
13. Зодчество Киевской Руси
14. Архитектура Залесской земли ХII–ХIV вв.
15. Шатровая архитектура ХVI–ХVII вв.
16. Зодчество ХVII в.
17. Русский средневековый город.
18. Великое наследие: особенности древнерусской литературы
19. Письменность и книга в Древней Руси
20. Зарождение русского театра (от истоков до XVII в.)
21. Скоморошество на Руси
22. Русский театр в ХVII в.
23. Художественное ремесло Древней Руси
24. Древнерусский костюм
Тема: Искусство России XVIII века
1.
Строительство Петербурга
2.
Архитектура русского барокко
3.
Классицизм в русской архитектуре ХVШ–ХIХ вв.
4.
Зодчество Москвы XVIII века
5.
Зеркало эпохи. Русский портрет XVIII в.
6.
Русская скульптура XVIII века
7.
Русский театр XVIII века
8.
«Крепостные королевы» (актрисы крепостных театров России)
9.
Русская музыка ХVШ века
10. Лубок (богатырский, былинный, галантный)
11. Проблема крепостного творчества
12. Пенсионерские годы пребывания отечественных художников
13. Праздники и фейерверки
14. Этапы русского классицизма
Тема: Искусство России XIX века
1.
Архитектура Петербурга XIX века
2.
Архитектура Москвы XIX века
3.
Люди Пушкинской эпохи. Русский романтический портрет первой половины XIX века
4.
Товарищество передвижных художественных выставок
5.
Жанровая живопись передвижников
6.
Пейзажная живопись второй половины XIX века
7.
Портретное творчество Венецианова
8.
Творческая история «Гибели Помпеи» и проблема творческого
метода Брюллова
9.
Портретная концепция Ге
10. Куинджи в русской пейзажной живописи
11. Пейзажная живопись Левитана
12. История и вымысел у Сурикова
13. Скульптурный портрет первой половины XIX века
14. Классицизм и романтизм в русском искусстве XIX века
15. Мир русского театра XIX века
16. Лицо эпохи (XIX век в живописи, поэзии и музыке)
17. Пушкинский Петербург
18. Пушкин и музыка
19. Русский романс XIX века
20. Музыкальная культура России XIX в.
Тема: Художественная жизнь России на рубеже XIX–ХХ веков
1.
Серебряный век в русском искусстве конца ХIХ – начала ХХ веков
2.
Русские меценаты рубежа XIX–XX вв.
3.
Стиль модерн в русском искусстве
4.
Реализм и символизм
5.
Русский стиль
6.
Искания в театральном и музыкальном искусствах конца ХIХ –
начала ХХ веков
7.
Музыкальное искусство конца ХIХ – начала ХХ вв.
8.
Театр рубежа веков
9.
Русский балетный театр конца ХIХ – начала ХХ вв.
10. Русские сезоны в Париже
11. Обновление пластического языка скульптуры на рубеже ХIХ–ХХ
веков
12. Художественные объединения в России в конце ХIХ – начале ХХ
вв.
13. Автопортрет в русском искусстве конца XIX – начала XX в.
14. Русский авангард конца ХIХ – начала ХХ вв.
15. Художественная жизнь столичного города рубежа веков
16. Художественная жизнь провинциального города в конце XIX –
начале ХХ вв.
Тема: Художественная культура Курского края
1.
Куряне – выдающиеся русские художники
2.
Курские родовые усадьбы
3.
История Курского театра
4.
Из истории архитектуры Курска
5.
Музыкальная жизнь Курской губернии (ХIХ – начало ХХ вв.)
6.
Театральная жизнь Курского края (XVIII – начало ХХ вв.)
7.
Курск – художественный центр губернии
8.
Быт и нравы дореволюционного Курска
9.
Культурная жизнь дореволюционного Курска
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Литература
Основная
1. Садохин А.П. Мировая художественная культура [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Садохин А.П.— Электрон. текстовые данные.— М.:
ЮНИТИ-ДАНА,
2010.—
432
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/8100. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
Дополнительная
1. Аронов А.А. Мировая художественная культура. Россия конец ХIX –
XX век: Учеб. пособие для учащихся старших классов школ, гимназий, лицеев,
колледжей и школ гуманитар. профиля, а также для студентов гуманитар.
ВУЗов. – М., 1998.
2. Введение в теорию художественной культуры: учебное пособие /
Науч. ред. Л.М. Мосолова. – СПб., 1993.
3. Гоголев К.Н. Мировая художественная культура. Индия, Китай,
Япония: учеб. пособие. – М., 1997.
4. Зайцев А., Лаптева В., Порьяз А. Мировая культура: Шумерское
царство. Вавилон и Ассирия. Древний Египет. – М., 2000.
5. Золоева Л., Порьяз А. Мировая культура: Древняя Греция. Древний
Рим. – М., 2001.
6. Ильина Т.В. Введение в искусствознание. – М., 2003.
7. История зарубежного искусства: учебник / Под ред. М.Т. Кузьминой,
Н.Л. Мальцевой. – М., 1983.
8. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения: учеб.
пособие / Под ред. Л.М. Брагиной. – М., 1999.
9. Каган М.С. Историческая типология художественной культуры: Пять
лекций. – Самара, 1996.
10.Каган М.С. Морфология искусства: Историко-теоретическое исследование внутреннего строения мира искусства. – Л., 1972.
11.Каган М.С. Эстетика как философская наука: Университетский курс
лекций. СПб., 1997.
12.Кривцун О.А. Эволюция художественных форм. Культурологический
анализ. – М., 1992.
13.Основы теории художественной культуры: учебное пособие / Под общей редакцией Л.М. Мосоловой. – СПб., 2001.
14.Порьяз А. Мировая культура: Средневековье. – М., 2001.
15.Рапацкая Л.А. Русская художественная культура: учеб. пособие. – М.,
1998.
16.Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура:
учеб. пособие для вузов. – М., 2000.
17.Человек в мире художественной культуры. Приобщение к искусству:
процесс и управление. – М., 1982.
Первобытное искусство
18.Еремеев А.Ф. Происхождение искусства. – М., 1970.
19.Искусство каменного века. – М., 1992.
20.Мириманов В.Б. Первобытное и традиционное искусство. – М., 1973.
21.Мириманов В. Искусство и миф. Центральный образ картины мира. –
М., 1997.
22.Происхождение вещей: Очерки первобытной культуры. – М., 1995.
23.Ранние формы искусства: Сб. статей / Под ред. Е.Н. Мелетинского. –
М., 1972.
24.Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. – Л., 1985.
25.Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.
26.Художественная культура первобытного общества. Хрестоматия /
Сост. И.А. Химик. – СПб., 1994.
Искусство ранних цивилизаций
27.Березин Ю.Е. Инки: исторический опыт империи. – СПб., 1991.
28.Вейнберг И.П. Человек в культуре древнего Ближнего Востока. – М.,
1986.
29.Гуляев В.И. Забытые города майя. – М., 1984.
30.Дмитриева Н.А., Виноградова Н.А. Искусство Древнего мира. – М.,
1989.
31.Древние цивилизации / Под общ. ред. Г.М. Бонгард-Левина. – М.,
1989.
32.Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке. – М., 1990.
33.Кинжалов Р.В. Орел, кецаль и крест: Очерки по культуре Мезоамерики. – СПб., 1991.
34.Клочков И.С. Духовная культура Вавилона: Человек, судьба, время. –
М., 1983.
35.Любимов Л.Д. Искусство Древнего мира. – М., 2002.
36.Николаева Н.О. Искусство стран Дальнего Востока. – М., 1979.
37.Хаген В.В. Ацтеки, майя, инки. – М., 2004.
38.Чизхолм Д., Миллард Э. Ранние цивилизации. – М., 1994.
Искусство Древнего Египта
39.Косидовский В. Когда солнце было богом. – М., 1991.
40.Матье М.Э. Искусство Древнего Египта. – СПб., 2005.
41.Мертц Б. Красная земля, черная земля. Древний Египет: легенды и
факты. – М., 2001.
42.Монтэ П. Египет Рамсесов. – М., 1989.
43.Морэ А. Во времена фараонов. – М., 1998.
44.Померанцева Н.А. Эстетические основы искусства Древнего Египта. –
М., 1985.
45.Солкин В.В. Египет: вселенная фараонов. – М., 2001.
46.Харт Д. Древний Египет. – М., 1998.
47.Целлар К. Архитектура страны фараонов. – М., 1990.
Искусство Индии
48.Альбедиль М.В. Индия: беспредельная мудрость. – М., 2003.
49.Бонгард-Левин Г.М. Древнеиндийская цивилизация. – М., 1993.
50.История и культура Древней Индии / Сост. А.А. Вигасин. – М., 1990.
51.Косамби Д. Культура и цивилизация Древней Индии. – М., 1990.
52.Котовская М.И. Синтез искусств: Зрелищные искусства Индии. – М.,
1982.
53.Ольденбург С.Ф. Культура Индии. – М., 1991.
54.Потапенко С.Н. Изобразительное искусство Индии в новое и новейшее
время. – М., 1981.
55.Тюляев С. Искусство Индии. – М., 1988.
Искусство Китая
56.Бежин Л.Е. Под знаком «ветра и потока»: Образ жизни художника в
Китае III-IV вв. – М., 1982.
57.Малявин В.В. Китай в XVI-XVII веках. Традиции и культура. – М.,
1995.
58.Малявин В.В. Китайская цивилизация. – М., 2001.
59.Маслов А.А. Китай: укрощение драконов. – М., 2003.
60.Роули Дж. Принципы китайской живописи. – М., 1989.
61.Сидихменов В.Я. Китай: страницы прошлого. – Смоленск, 2000.
62.Соколов-Ремизов С.Н. Литература – каллиграфия – живопись. – М.,
1985.
Искусство Японии
63.Виноградова Н.А. Искусство Японии. – М., 1985.
64.Григорьева Т.П. Японская художественная традиция. – М., 1979.
65.Григорьева Т.П. Красотой Японии рожденный. – М., 1993.
66.Гришелева Л.Д. Формирование Японской национальной культуры.
Конец XVI – начало ХХ века. – М., 1986.
67.Искусство Японии. М., – 1985.
68.Конрад Н.И. Очерки истории культуры средневековой Японии. – М.,
1980.
69.Конрад Н.И. Японская литература в образцах и очерках. – М., 1991.
70.Мараини Ф. Япония. Образы и традиции. – М., 1980.
71.Николаева Н.О. Художественная культура Японии XVI столетия. – М.,
1986.
Античная художественная культура
72.Акимова Л. Искусство Древней Греции. Геометрика. Архаика. – СПб.,
2007.
73.Античная художественная культура. – СПб., 1993.
74.Боннар А. Греческая цивилизация. – М., 1992.
75.Герцман Е.В. Музыка Древней Греции и Рима. – СПб., 1995.
76.Дмитриева Н.А., Акимова Л.А. Античное искусство. – М., 1988.
77.История искусств. Античность. – М.; СПб., 2002.
78.Колпинский Ю.Д. Великое наследие античной Эллады. – М., 1988.
79.Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990.
80.Маринович Л.П. Древнегреческая цивилизация. – М., 1989.
81.Моатти К. Античный Рим. – М., 2003.
82.Соколов Г.И. Искусство Древней Греции. – М., 1980.
Искусство Византии
83.Данилова И.Е. Искусство средних веков и Византии. – М., 1984.
84.Колпакова Г.С. Искусство Византии. Ранний и средний периоды. –
СПб., 2004.
85.Лазарев В.Н. История византийской живописи. – М., 1986.
86.Лихачева В.Д. Искусство Византии IV-XV вв. – М., 1986.
87.Культура Византии: IV – первая половина VII в. – М., 1984.
88.Культура Византии: Вторая половина VII – XII в. – М., 1989.
89.Культура Византии: XIII – первая половина XV в. – М., 1991.
Искусство арабского Востока
90.Грюнебаум Г.З. фон. Основные черты арабо-мусульманской культуры. – М., 1981.
91.Дандамаев М.А., Луконин Л.Г. Культура и эстетика Древнего Ирана. –
М., 1980.
92.Каптерова Т.П., Виноградова Н.А. Искусство средневекового Востока.
– М., 1989.
93.Шукуров Ш.М. Искусство средневекового Ирана. – М., 1989.
Искусство европейского средневековья
94.Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М., 1990.
95.Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. – СПб., 1995.
96.Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. – М., 1990.
97.Данилова И. Искусство средних веков и Возрождения. – М., 1984.
98.Дмитриева Н. Искусство средних веков и Возрождения. – М., 1984.
99.Культура и искусство западноевропейского средневековья. – М., 1981.
100. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового запада. – М., 1992.
101. Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы. Средние века. Возрождение. – М., 2003.
102. Муратова К.М. Мастера французской готики XII-XIII вв.: проблемы
теории и практики художественного творчества. – М., 1988.
103. Нессельштраус Ц. Искусство раннего Средневековья. – СПб., 2000.
104. Пастуро М. Повседневная жизнь Франции и Англии во времена рыцарей Круглого стола. – М., 2001.
105. Тяжелов В.Н. Искусство средних веков. – М., 1993.
106. Хейзинга Й. Осень средневековья. – М., 1988.
107. Художественный язык средневековья. – М., 1982.
Искусство Возрождения
108. Баткин Л.М. Леонардо да Винчи и особенности ренессансного
творческого мышления. – М., 1990.
109. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. – М.,
1995.
110. Бойл Д. Искусство Возрождения. – М., 2003.
111. Головин В.П. Скульптура и живопись итальянского Возрождения:
влияния и взаимосвязь. – М., 1985.
112. Головин В. Мир художника раннего итальянского Возрождения. –
М., 2003.
113. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. – Л., 1990.
114. Данилова И.Е. Брунеллески и Флоренция: Творческая личность в
контексте ренессансной культуры. – М., 1991.
115. Дживилегов А.К. Творцы итальянского Возрождения: В 2 кн. – М.,
1998.
116. История искусства: Ренессанс. – М., 2003.
117. Кузнецов Ю. Шедевры Фландрии и Голландии. – М., 1981.
118. Лисовский В. Аритектура эпохи Возрождения. Италия. – СПб.,
2007.
119. Муратов П.П. Образы Италии. – М., 1994.
120. Никулин Н.Н. Золотой век нидерландской живописи. – М., 1982.
121. Степанов А. Искусство эпохи Возрождения. Италия. XIV–XV века.
– СПб., 2003.
122. Степанов А. Искусство эпохи Возрождения. Италия. XVI век. –
СПб., 2007.
Художественная культура Нового времени
123. Базен Ж. Барокко и рококо. – М., 2001.
124. Грицай Н. Фламандская живопись XVII века. Очерк-путеводитель.
– Л., 1990.
125. Даниэль С.М. Картина классической эпохи: Проблемы композиции
в западноевропейской живописи XVII века. – М., 1986.
126. Даниэль С. Рококо. От Ватто до Фрагонара. – СПб., 2007.
127. Дасса Ф. Барокко: Архитектура между 1600 и 1750 годами. – М.,
2002.
128. Западноевропейская художественная культура XVIII века. – М.,
1980.
129. История искусства зарубежных стран XVII-XVIII веков / Под ред.
В.И. Раздольской. – М., 1988.
130. Культура эпохи Просвещения. – М., 1993.
131. Мезенцева Н.А. Искусство Германии XV-XVII веков. Очеркпутеводитель. – Л., 1980.
132. Ротенберг Е. Голландское искусство XVII века. М., 1972.
133. Ротенберг Е.И. Западноевропейская живопись XVII века. – М.,
1989.
134. Тураев С.В. От Просвещения к романтизму. – М., 1983.
135. Якимович А.К. Шарден и французское Просвещение. – М., 1981.
136. Якимович А.К. Новое время. Искусство и культура XVII–XVIII веков. – СПб., 2004.
Художественная культура XIX – начала ХХ вв.
137. Андреев Л.Г. Импрессионизм. – М., 1980.
138. Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств: Франция, конец XIX – начало ХХ века. – М., 1987.
139. Калитина Н.Н. Французское изобразительное искусство конца
XVIII – начала ХХ вв. – Л., 1983.
140. Креспель Ж.-П. Повседневная жизнь Монмартра во времена Пикассо (1900-1910). – М., 2000.
141. Креспель Ж.-П. Повседневная жизнь Монпарнаса. 1905-1930. – М.,
2000.
142. Раздольская В.И. Искусство Франции второй половины XIX века.
Очерки теории и истории искусства. – Л., 1981.
143. Раздольская В. Европейское искусство XIX века: Классицизм. Романтизм. – СПб., 2005.
144. Сарабьянов Д. Стиль модерн: Истоки. История. Проблемы. – М.,
1989.
Русская художественная культура
Общие работы
145. Алленов М.М., Евангулова О.С., Лифшиц Л.И. Русское искусство Х
– начала ХХ века. – М., 1989.
146. Зотов А.М. Русское искусство с древнейших времен до начала ХХ
века. – М., 1989.
147. Иконников А.В. Тысяча лет русской архитектуры. Развитие традиций. – М., 1990.
148. История русского искусства: В 3 т. – М., 1991.
149. Лихачев Д.С. Русское искусство от древности до авангарда. – М.,
1992.
Художественная культура Древней Руси
150. Алпатов М.В. Древнерусская иконопись. – М., 1984.
151. Барская Н.А. Сюжеты и образы древнерусской живописи. – М.,
1993.
152. Брюсова В.Г. Русская живопись XVII века. – М., 1984.
153. Бычков В.В. Русская средневековая эстетика. XI-XVII веков. – М.,
1992.
154. Вагнер Г.К. Канон и стиль в древнерусском искусстве. – М., 1987.
155. Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М.,
1993.
156. Ильин М.А. Русское шатровое зодчество: Памятники середины XVI
века. – М., 1980.
157. Карпов Г.М. Русская культура на пороге новой эпохи. XVII век. –
М., 1994.
158. Колпакова Г. Искусство Древней Руси. Домонгольский период. –
СПб., 2007.
159. Лазарев В.Н. Русская иконопись от истоков до начала XVII века. –
М., 1983.
160. Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 2004
161. Петров-Стромский В.Ф. Тысяча лет русского искусства: история,
эстетика, культурология. – М., 1999.
162. Рапацкая Л.А. Художественная культура Древней Руси. – М., 1995.
163. Рапацкая Л. «Четвертая мудрость»: О музыке в культуре Древней
Руси. – М., 1997.
164. Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб., 1993.
Художественная культура России XVIII –XIX вв.
165. Бенуа А.Н. История русской живописи в XIX в. М., 1995.
166. Очерки русской культуры XVIII века: В 4 ч. – М., 1979-1990.
167. Очерки русской культуры XIX века. Т.1. Общественно-культурная
среда. – М., 1998.
168. Очерки русской культуры XIX века. Т.6. Художественная культура.
– М., 2002.
169. Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века (Расцвет на Неве). –
М., 1995.
170. Рыцарева М. Русская музыка XVIII века. – М., 1986.
171. Сарабьянов Д.В. Русская живопись XIX века среди европейских
школ. – М., 1980.
172. Стернин Г.Д. Художественная жизнь России середины XIX века. –
М., 1991.
173. Уварова Е.Д. Как развлекались в российских столицах. – СПб.,
2004.
174. Хренов Н.А., Соколов К.Б. Художественная жизнь императорской
России (субкультуры, картины мира, ментальность). – СПб., 2001.
Русское искусство «серебряного века»
175. Алешина Л.С., Стернин Г.Ю. Образы и люди Серебряного века. –
М., 2002.
176. Левая Т. Русская музыка начала ХХ века в художественном контексте эпохи. – М., 1991.
177. Поспелов Г.Г. «Бубновый валет»: Примитив и городской фольклор.
– М., 1991.
178. Поспелов Г.Г. Русское искусство начала ХХ века: Судьба и облик
России. – М., 1999.
179. Пожарская М. Русские сезоны в Париже: Эскизы декораций и костюмов. – М., 1990.
180. Рапацкая Л.А. Искусство «серебряного века». – М., 1996.
181. Стернин Г.Д. Художественная жизнь России 1900-1910-х годов. –
М., 1988.
Художественная культура техногенной цивилизации
182. Актуальные проблемы культуры ХХ века / Под ред. В.И. Добрынина. – М., 1993.
183. Аронов В.Р. Художники и предметное творчество: Проблемы взаимодействия материальной и художественной культуры ХХ века. – М., 1987.
184. Батракова С.П. Искусство и утопия: Из истории западной живописи
и архитектуры ХХ века. – М., 1990.
185. Борьба тенденций в современном западном искусстве. – М., 1986.
186. Герман М. Модернизм. – СПб., 2003.
187. Дженкс Ч. Язык архитектуры постмодернизма. – М., 1985.
188. Житомирский Д., Леонтьева Т., Мяло К. Западный музыкальный
авангард после второй мировой войны. – М., 1989.
189. Затонский Д.В. Модернизм и постмодернизм. – Харьков, 2000.
190. Зыбайлов Л.К. От хеппенинга к видео: тенденции и противоречия
художественной культуры Запада. – М., 1990.
191. Иконников А.В. Зарубежная архитектура: От «новой архитектуры»
до постмодернизма. – М., 1982.
192. Иконников А.В. Современная архитектура. – М., 1983.
193. Кантор А.Н. Изобразительное искусство ХХ века. – М., 1988.
194. Карцева Е. Голливуд: контрасты 70-х. Кинематограф и общественная жизнь США. – М., 1987.
195. Массовые виды искусства и современная художественная культура.
– М., 1986.
196. Петров Л.В. Массовая коммуникация и массовая культура. – СПб.,
1999.
197. Полевой В.М. Искусство ХХ века. 1901-1945. – М., 1991.
198. Семенова Т.В. Экспрессионизм и современное искусство авангарда.
– М., 1983.
199. Степанян Н.С. Искусство России ХХ века: взгляд из 90-х. – М.,
1999.
200. Тараканов М. Музыкальная культура РСФСР. М., 1987.
Программное обеспечение и Интернет-ресурс
1.
http://cde.ael.ru/electronik/Kylturologiya/4.html
2.
http://www.deol.ru/users/krivtsun/aest11.htm
3.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/78486e3c-b8a6-97ac-92f380455b62b50c/1010178A.htm
4.
http://www.civilinfo.ru/?pg=1
5.
http://www.antica.lt/
6.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Bolsh/4_06.php
7.
http://bibliotekar.ru/isk/9.htm
8.
http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000010/index.shtml
9.
http://nfilicheva.spb.ru/get.php?id=60
10. http://veromed.in4post.ru/gogol.ru/enciklopediya-russkoikultury/obschie-tendencii-razvitiya-russkogo-iskusstva/
11. http://avt.miem.edu.ru/Kafedra/KT/Publik/posob_8_kt.html
12. http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000030/index.shtml
13. http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000030/index.shtml
14. http://art.1september.ru/2003/16/no16_1.htm
15. http://azbuka.gif.ru/important/contemporary-art-groys
16. http://www.rusempire.ru/osnovnye-tendentsii-razvitiya-postsovetskoykultury.html
17. http://cde.ael.ru/electronik/Kylturologiya/4.html
18. http://www.countries.ru/library/art/pervcult.htm
19. http://kulturologsti.ru/?p=65
20. http://arxitektor-proekt.com/istor.htm
21. http://www.manwb.ru/articles/simbolon/simbol_lengua/SimTemplo_Ant
Musulin/
22. http://sculpture.artyx.ru/
23. http://www.la-fa.ru/master57.html
24. http://webstarco.narod.ru/
25. http://repace.ru/
26. http://thundernight.narod.ru/pages.files/music_music1.html
27. http://selfire.com/2008/05/724/
28. http://www.dahasing.ru/qxfyqyf.htm
29. http://www.bibliotekar.ru/1c-1/index.htm
30. http://www.sno.pro1.ru/lib/ha/greece/index.htm
31. http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=15576
32. http://rednose.home.nov.ru/europe.htm
33. http://smallbay.ru/renessitaly.html
34. http://www.abc-people.com/typework/paint/iskus-n-125.htm
35. http://bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/index.htm
36. http://about-art.ru/2przapevr.shtml
37. http://ec-dejavu.ru/p/Provinces.html
38. http://www.nivestnik.ru/2001_3/19.shtml
39. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Buchkov_Lexikon/_42.p
hp
40. Электронная библиотечная система «КнигаФонд» −
http://www.knigafund.ru/
41. Электронная библиотечная система издательства «Лань» −
http://e.lanbook.com/
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторная база для лекций
Кабинет, оснащенный организационно-техническими средствами и
аудиовизуальным фондовым материалом
Компьютеры
Проекторы
Схема распределения учебного времени
по видам учебной деятельности
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (72
академических часа)
Виды учебной деятельности
Трудоемкость, час
Общая трудоемкость
Аудиторная работа
в том числе:
лекции
практические занятия
72
36
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация (зачет)
36
+
18
18
Схема распределения учебного времени по семестрам
Трудоемкость, час
Виды учебной деятельности
Общая трудоемкость
Аудиторная работа
в том числе:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа
в том числе:
реферат
контрольная работа
Промежуточная аттестация (зачет)
1 сем.
Всего
72
36
72
36
18
18
36
18
18
36
+
+
+
+
+
+
Учебно-тематический план
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
раздела, тема
I. Теория и история
художественной культуры
Мировая художественная культура как учебная дисциплина
Искусство и художественная культура
Эстетическое и художественное
развитие
человечества в контексте истории культуры
Формы репрезентации
культурной картины
мира в искусстве
II. История искусства
Первобытное и традиционное искусство
Искусство ранних цивилизаций
Античное искусство
Художественная культура Средневековья
9. Искусство эпохи Возрождения
10. Западноевропейская
художественная культура Нового времени
11. Основные черты западноевропейской художественной культуры XIX
– начала ХХ века
12. III. Русское искусство
Древнерусское искус8.
Общая
В том числе аудитрудоторных
емиз них:
кость, всего лекц. Прак
час
т.
Самостоятельная
работа
4
2
2
2
6
4
4
2
4
2
2
2
4
2
2
2
6
4
4
2
2
2
6
2
2
4
6
-
8
4
4
4
4
2
2
2
4
2
2
2
6
4
4
2
6
4
2
Промежуточная
аттестация
(зачет)
ство
13. Художественная культура Российской империи
14 IV. Художественный
мир техногенной цивилизации
2.
Промежуточная
аттестация (зачет)
Всего
4
2
6
4
2
4
2
2
зачет
72
36
18
18
36
-