Беседы об изобразительном искусстве

Примерный тематический план «Беседы об изобразительном искусстве»
1класс (34 часа)
Тема
программы,
кол-во часов
Что такое
изобразительное
искусство.
1 час
Виды
изобразительного
искусства.
1 час
Архитектура.
1 час
Рисунок как основа
живописи,
скульптуры,
графики, ДПИ.
1 час
Тема урока
Задачи преподавания
1.Что такое изобразительное искусство. Его Показать место и цивилизующую роль искусства в истории
место в ряду других видов искусства.
человечества, искусство как средство узнавания потомками
фактов истории и психологии людей прошлых эпох.
2. Виды изобразительного искусства: Познакомить с видами изобразительного искусства, показать
живопись, графика, скульптура, ДПИ.
особенности каждого вида, сравнить их по степени и качеству
воздействия на зрителей.
3. Архитектура. Связь искусства, науки и Показать
архитектуру
как
неотъемлемую
часть
техники.
Выдающиеся
архитектурные изобразительного искусства, архитектуру как выражение души
сооружения Европы (Парфенон, Кёльнский народа.
собор, храм Василия Блаженного)
4. Рисунок как основа живописи, Показать самостоятельное художественное и прикладное
скульптуры, графики, ДПИ. Рисунки значение рисунка, художественную ценность набросков и
Леонардо да Винчи, Дюрера, Ремрандта, В. зарисовок великих художников.
Серова.
Живопись.
2 часа
Тема
программы,
кол-во часов
Жанры живописи
1 час
1. Жанровые
картины
8 часов
Контрольный
урок
1 час
5. Что такое живопись. Материалы, Показать, используя метод сравнения, отличие живописи от
рисунок, композиция и цвет в живописи.
графики и ДПИ. (Разница в материале, техниках исполнения и
тематике).
Тема урока
Задачи преподавания
6. Техники работы в живописи (пятно,
мазок, точка, лессировки ). Мастера эпохи
Возрождения,
импрессионисты,
постимпрессионисты, модернисты.
Сравнить работы в разных живописных техниках, мастеров
разных эпох, выявить новое и положительное в достигаемых
эффектах, показать стремление искусства по- новому познавать
мир.
7. Жанр картин в живописи (пейзаж, Сравнить картины разных жанров, показать разницу в тематике
натюрморт, портрет, анималистический и композиции.
жанр)
8.
Жанровые
картины.
Время Познакомить с религиозной тематикой. Показать церковь как
возникновения. Церковь и жанровые основного
заказчика
работ
художника.
Изображение
картины.
художником в религиозных сюжетах своих современников.
9. Контрольный
Викторина.
урок
за
I
четверть.
10. Мифологический жанр в живописи. Показ красоты человеческого тела через мифологические
Боттичелли.
образы. Динамика картин.
Тема
программы,
кол-во
часов
Тема урока
Задачи преподавания
11. Исторический жанр в живописи. В. Показать драматизм и динамику исторических сюжетов, выбор
Суриков, Н. Семирадский.
художниками наиболее значительных фактов национальной и
общечеловеческой истории.
12. Батальный жанр. В. Верещагин, В. Показать прославление героизма воинов при защите Родины (А.
Суриков, студия Грекова, А. Дейнека, Г. Дейнека), неприятие художником войны (В. Верещагин),
Коржев
гуманизм художников-баталистов (Г. Коржев).
13. Сказочный жанр в живописи. В. Сказка и русская история. Дать понятие о фантазии,
Васнецов, М. Врубель.
иносказании, обобщении в сказочных сюжетах. Героические
образы в русских сказочных картинах.
14. Бытовой жанр в живописи. Ж.-Б. Показать интерес художников бытового жанра к жизни
Шарден,
художники
голландской
и простого человека, изображение трагичного и комичного в
фламандской школы, П.Федотов, В.Перов. жизни.
15. Бытовой жанр в советской живописи. Мир деревни. Показать
А.Пластов.
деревенских жителей.
Тема программы,
кол-во
часов
Контрольный
урок
1 час
2.Пейзаж
4 час
Тема урока
духовную
красоту,
трудолюбие
Задачи преподавания
16. Контрольный урок за II четверть.
Викторина.
17. Жанр пейзажа. Возникновение жанра.
Малые голландцы. Пейзаж в жанровых
картинах
фламандских
художников.
Английский романтический пейзаж.
Проследить постепенное возникновение жанра от условных
пейзажей Возрождения до реалистических пейзажей малых
голландцев. Сравнить простоту и безыскусность пейзажа
Нидерландов с пышностью фламандского пейзажа. Показать,
как художники передают свое настроение через пейзаж
(английский романтический пейзаж).
18. Пейзаж импрессионистов. Э.Мане, А. Показать пейзаж импрессионистов как новое слово в пейзажной
Сислей, Ж. Сера.
живописи (работа на пленере, новые техники работы, новые
сюжеты).
19. Русский пейзаж XIX века. С. Щедрин, Проследить движение русской пейзажной живописи от пейзажа
А. Саврасов, Ф. Васильев, И. Шишкин, И. классицизма к реалистическому и импрессионистскому пейзажу
Левитан.
на сравнении картин данных художников. Показать
демократичность русского пейзажа.
20. Советские художники-пейзажисты. И. На сравнении живописных техник показать, каким разным
Грабарь, Н. Ромадин, И. Остроухов.
может быть восприятие и
отражение
художником
действительности.
Тема программы,
кол-во
часов
3.Портрет
Тема урока
Задачи преподавания
21. Портрет. Портрет Возрождения. Познакомить с жанром портрета как средством постижения
Леонардо да Винчи, Рафаэль, Тициан.
человеком самого себя, показать реализм и психологизм
портрета эпохи Возрождения.
3часа
22. Портреты импрессионистов. О. Ренуар, Показать новый подход к жанру, изображение моментальных,
Э. Мане.
быстроисчезающих впечатлений, настроения героев, новые
техники.
23. Бытовой и парадный портрет. К. Показать разницу в видах портрета, особенности парадного
Брюллов, В. Тропинин.
портрета на сравнении творчества двух художников одной
страны, одного времени.
4. Натюрморт
3 часа
24. Натюрморт в живописи XIX века в Проследить истоки жанра, причины его возникновения в
России (Ф. Толстой, И. Хруцкий) и Нидерландах и Фландрии, дать понятие «завтрак» и
голландский натюрморт XV века.
«прилавок».
25.
Натюрморт
в
постимрессионистов
(Ван
модернистов (А. Матисс).
Тема программы,
кол-во
часов
живописи Дать
понятие
о
сознательном
упрощении
Гог)
и (примитивизме) и искажении формы. Праздник цвета.
Тема урока
26. Контрольный урок за III четверть.
Задачи преподавания
формы
5.
Анималистический
жанр
1 час
Скульптура
3 часа
27. Анималистический жанр в живописи. Б. Показать анималистические фрагменты в жанровых работах и
Мурильо.
самостоятельные
анималистические
картины,
любовь
художников к миру животных, особое отношение к теме
животные и дети.
28.
Скульптура.
Монументальная Дать понятие круглой скульптуры. Понятие точки обзора. Роль
скульптура. Микеланджело, О. Роден.
скульптуры как средства пропаганды политических взглядов.
Связь скульптуры с жилой средой и архитектурой.
29. Скульптура малых форм. Декоративная Дать понятие о роли малой скульптуры в украшении быта.
скульптура. Бенвенуто Челлини.
Понятие стилизации формы, декорирования.
30. Рельефы (барельеф, горельеф) Ж. Познакомить с видами рельефов, выявить отличие рельефов от
Гужон, памятник тысячелетию России в круглой скульптуры по способу изображения и способу
Новгороде.
восприятия зрителями. Показать рельефы как часть декора в
архитектуре и часть памятников.
Тема программы,
кол-во
часов
Тема урока
Задачи преподавания
31. Графика. Виды гравюр по способу Дать понятие гравюры. Показать изображение трагического и
изготовления. А. Дюрер, О. Домье.
комического в гравюре.
Графика
4 часа
32. Графика. Акварель, гуашь, пастель, Закрепить понятие графики, ее отличие от живописи по
тушь,
уголь.
Работы
советских материалу, техникам и способам передачи действительности.
художников.
Кратковременность работ, удобство при фиксации момента.
33. Книжная графика. Иллюстраторы Дать понятие о прикладном характере книжной графики, ее
детских книг. А. Пахомов, В. Лебедев, В. связи с литературой и историей, психологией и жизнью
Конашевич, Е. Чарушин.
современного человека. Понятие своеобразия творческой
манеры художника-графика.
Контрольный урок
1 час
34. Контрольный урок за IV четверть.
Итоги года.
Примерный тематический план по предмету «Беседы об изобразительном искусстве »
2класс (34 часа)
четверть
Тема
программы,
количество
часов
I
Искусство
четверть
в жизни
человека.
Первобытное
и примитивное
искусство
(1 час)
Искусство
Древнего Египта
(2 час)
Тема урока
Основные понятия.
Содержание урока.
1. Искусство в жизни человека. Первобытное и Понятие: «примитивизм». Культовая
примитивное искусство. Наскальные росписи. Юг роль примитивного искусства. Сравнение
Испании и Франции. Каменные бабы.
древнего
искусства
и
искусства
современных народов, стоящих на низкой
ступени развития.
2. Искусство Древнего Египта. Архитектура. Монументальность
сооружений,
Пирамиды, храм в Карнаке. Сфинкс. Настенные культовый
характер.
Особенности
росписи
древнеегипетской колонны. Условность
изображения пространства в настенных
росписях. Отражение реального быта.
3. Изображение человека в Древнеегипетском Канон
в
изображении
человека.
искусстве. Настенные росписи. Статуя писца. Пропорциональность, статичность поз,
Искусство
Древнего Китая
и Древней
Индии
(1 час)
Золотая маска Тутанхамона. Скульптурный
портрет Нефертити.
4. Искусство Древнего Китая. Архитектура.
Роспись по шёлку. Предметы быта. Лаковые
миниатюры.
красота форм.
Яркая самобытность и декоративность
китайского искусства. Тонкий вкус и
цветовая гармония в росписях и
предметах
быта.
Построение
изображения вне законов перспективы,
особенности композиции.
Искусство
Древней
Индии.
Архитектура. Природные формы в архитектуре. Тесная
Скульптура. Пантеон индийских богов, их связь
архитектуры
и
скульптуры.
отражение в архитектуре.
Динамизм
изображений.
Яркая
декоративность.
5-9. Искусство Древней Греции. Мифы, их Огромная роль мифов в жизни греков и
Искусство
последующих
эпох.
Древней Греции отражение в искусстве Греции и Европы искусстве
последующих эпох.
Разнообразие сюжетов и образов, богатая
(5 час)
фантазия.
Контрольный
Архитектура Древней Греции. Акрополь: фронтон, Древнегреческая архитектура как основа
урок за I четверть статуя акрополя. Пергамский алтарь, барельефы.
европейской архитектуры. Пропорции.
Красота форм. Богатство декора. Тесная
связь архитектуры и скульптуры.
10. Архитектура Древней Греции. Древнегреческая Ордерная система. Связь украшения
II
Искусство
с
условиями
быта
и
четверть Древней Греции колонна, дорический, ионический, коринфский капители
(продолжение) ордера. Скульптура «Дискобол», «Лаокоон», «Ника хозяйствования в различных областях
Самофракийская»,
скульптурные
портреты Древней Греции. Связь архитектуры и
общественных деятелей.
скульптуры. Круглая скульптура и
барельефы. Культ красоты человеческого
тела. Идиализированное изображение
Искусство
Древнего Рима
(2 час)
Искусство
средневековой
Европы
(3 час)
11. Вазопись. Настенная роспись в частных домах
Греции.
12. Древний Рим. Римский скульптурный портрет.
13. Архитектура Древнего Рима. Колизей.
Настенная роспись в Помпеях.
14. Искусство средневековой Европы. Влияние
церкви. Скульптура.
15.
Архитектура
средневековой
Романский и готический стили.
Европы.
16. Искусство в жизни человека средневековья.
Оформление книг. Материальная культура. Иконы.
III
четверть
(1 час)
Искусство
Эпохи
Возрождения
в Италии
(14 час)
человека. Статуи богов. Динамизм
скульптуры. Портретный реализм.
Лиризм росписей, реальное изображение
людей и окружающего пейзажа.
Портреты
императоров.
Реализм
портрета. Бюст. Поясной портрет.
Монументальная архитектура.
Лиризм настенных росписей.
Человек в средневековом искусстве.
Отступление от достижений античного
искусства. Условность, аскетизм фигур,
нарушение пропорций человеческого
тела. Выразительность фантастических
образов.
Задачи романского стиля – прочность
сооружений, защита от неприятеля.
Готический стиль – стремление к богу.
Витраж. Шпиль. Аркбутаны.
Любовное
отношение
к
книге.
Миниатюры в книгах. Оформление
заставок. Иконы: канон в письме,
символика цвета.
17. Контрольный урок за 2 четверть.
18. Эпоха Возрождения в Италии. Характеристика Идеал
сильного,
умного,
эпохи. Гуманизм. Идеал человека в жизни и в предприимчивого человека. Освоение
искусстве. Обзор.
наследия античности, развитие его в
новую эпоху. Одна из вершин в истории
человечества. Художник и церковь,
религиозные мотивы в творчестве
художников Возрождения.
19. Архитектура эпохи Возрождения. Города - Понятие – архитектурный ансамбль,
архитектурные памятники. Флоренция, Венеция, архитектурная деталь.
Рим. Филиппо Брунелесски.
20. Живопись Возрождения. Флорентийская школа. Понятие: школа живописи. Сравнение
Ф. Липпи, С. Боттичелли, Леонардо да Винчи. нескольких мастеров, живших в одно
Рафаэль. Обзор.
время и получивших образование в
одном месте, сходство и различие тем,
образов и творческой манеры.
21. Живопись Возрождения. С. Боттичелли Античный миф глазами художника
«Рождение Венеры», «Весна», «Марс и Венера», Возрождения. Гимн красоте и нежности.
портреты.
Особенности
композиции
картин.
Условность пейзажа.
22. Живопись Возрождения. Леонардо да Винчи, Идеализация образа Мадонны (от
биография. «Мадонна Литта», «Джоконда»
рисунка к портрету). Загадка Джоконды.
Одушевлённость предмета. «Сфумато» размытые, расплавленные контуры и
сгущающиеся тени.
23. Рисунки Леонардо да Винчи, «Тайная вечеря», Разнообразие художественных интересов.
Выработка правил рисования, изучение
анатомии
человека,
разнообразие
графических приёмов и используемых
материалов. Экспрессия рисунков.
Понятие
«фреска».
Композиция.
Организация центра композиции. Группы
персонажей.
24. Рафаэль Санти. Портреты. «Дама под Отражение души художника в портретах
пкрывалом».
25. Живопись итальянского Возрождения. Рафаэль
«Сикстинская Мадонна». Образ мадонны в
творчестве других художников этого периода.
26.Венецианская
школа
живописи.
Тициан
Вечеллио.
Портреты,
«Портрет
молодого
человека», «Любовь земная» и «любовь небесная».
27. Венецианская школа живописи. Паоло
Веронезе. Джованни Беллини.
других людей. Нежность, гармония
чувств.
Женский идеал в живописи художника.
Мадонны Рафаэля и мадонны других
художников Возрождения. «Рафаэль
всегда умел делать то, о чём другие
только мечтали» (Гёте)
Идеалы эпохи Возрождения в живописи
Тициана: сильный, полный чувств,
здоровый человек.
Мифологические
сюжеты
Веронезе,
использование находки Леонардо –
приёма сфумато, особенности света в
работах,
архитектурный
фон.
Одухотворённость,
мягкость,
поэтичность произведений Беллини.
(1 час)
24. Контрольный урок за 3 четверть. Собеседование.
человеческого
тела.
Искусство Эпохи 28. Джорджоне «Венера», жанровые картины. Красота
«Гроза».
Фантастический пейзаж.
Возрождения
в Италии
(продолжение)
29. Скульптура Возрождения. Донателло, конные
Осмысление
опыта
античного
статуи, Бенвенуто Челлини. «Персей».
искусства, создание
классических
форм
и
видов
ренессансной
скульптуры, новый тип круглой статуи
и
скульптурной
группы,
монументального конного памятника.
Северное
Возрождение
(3 час)
Челлини. Яркая декоративность.
30. Микеланджело Буонаротти. Скульптура. Монументальность,
пластичность
и
«Давид», «Пьета», скульптуры капеллы Медичи.
драматизм образов, преклонение перед
физической и духовной красотой, его
безграничными
творческими
возможностями.
31. Микеланджело Буонаротти. Фрески. Роспись Подвиг художника. Сила человеческого
Сикстинской капеллы.
духа. Человек и Вселенная. Человек и
Бог.
32. Северное Возрождение. Питер Брейгель
Творческая переработка П.Брейгелем
Мужицкий, Луис Кранах. Жанр, пейзаж, портрет.
уроков итальянской живописи 16 в.,
создание глубоко национального
искусства, опирающегося на
нидерландские традиции и фольклор.
Юмор, фантастический гротеск,
лиричность и эпичность картины
мироздания.
Индивидуальная творческая манера
Кранаха, близость к искусству
Средневековья.
33. Альбрехт Дюрер. Автопортреты. Графика. Развитие
традиций
итальянских
«Апокалипсис», пейзаж, анималистика.
мастеров. Поиск идеальных пропорций
человеческого
тела.
Автопортреты.
Своеобразие
характера,
внутренняя
энергия модели.
Пейзаж. Первый в истории европейского
искусства пейзаж в чистом виде.
Рисунок как важнейший этап работы над
композицией: эскизы, штудии голов, рук,
ног, драпировок. Инструмент изучения
характерных
типов
—
крестьян,
нарядных
кавалеров,
модниц.
Философский смысл гравюр Дюрера.
(1 час)
34. Контрольный
Собеседование.
урок
ВСЕГО ЗА ГОД:
за
4
четверть.
34 ЧАСА
Примерный тематический план по предмету «Беседы об изобразительном искусстве »
3класс (34 часа)
четверть
I
четверть
Тема
программы,
количество
часов
Искусство
Нидерландов и
Фландрии
(9 час)
Тема урока
Основные понятия.
Содержание урока
1-2. Искусство Нидерландров и Фландрии. Жанры, Разработка системы жанров. Появление
художественные особенности (обзор).
жанра пейзажа, натюрморта, интерьера.
Виды натюрморта.
3. «Малые голландцы». Искусство пейзажа. Отображение в картинах реального
Натюрморт Голландии и Фландрии. Разница в окружающего мира и
обычного
подходе. В. Клаас, В. Геда.
человека.
4. Питер Пауль Рубенс. Биография, жанровые Искусство
барокко.
Приподнятость,
картины, портрет.
бурное движение, декоративный блеск
колорита, чувственная красота образов,
смелые реалистические наблюдения.
Картины
на
религиозные
и
мифологические сюжеты,
историкоаллегорические полотна, изображение
могучих природных сил, пейзажи и
сцены крестьянской жизни, полные
живого обаяния портреты. Уверенная
свободная манера письма, выразительная
пластическая лепка, тонкость красочных
градаций.
5. Антонис ван Дейк. Портрет, парадный портрет и Искусство барокко. Понятие: парадный
его особенности. Изображение аристократии.
портрет.
Подчёркнутое
внутреннее
благородство,
аристократическая
утонченность, живая характерность.
6. Рембранд Ван Рейн, биография. Жанровые Демократизм,
жизненность образов.
картины. Мифологический жанр. Рисунки, офорты. Сочетание глубины психологической
характеристики
с
исключительным
мастерством живописи.
Эффекты
светотени.
Религиозные
и
мифологические
сюжеты.
Широкая,
свободная живопись, виртуозная графика
(рисунки, офорты). Светотень как
средство раскрытия психологических
коллизий.
II
четверть
(1 час)
Искусство
Испании
(4 час)
7. Ян Вермер Дельфтский. Биография. Творчество.
Поэтическое восприятие повседневной
жизни, классическая ясность композиции,
богатство и тонкость колорита, живая
вибрация света и воздуха.
8. Франц Халс. Портреты.
Понятие:
групповой
портрет.
Психологизм портретных характеристик.
Свободная живописная манера, похожая
на менеру письма художников конца XIX
века.
9. Контрольный урок за 1 четверть.
10. Искусство Испании. Господство церкви и
королевской власти. Влияние итальянского
искусства. Диего Веласкес. «Менины». Парадный
портрет. Батальный жанр («Сдача Бреды»).
11. Бартоломе Эстебан. Мурильо, «Отдых на пути
в Египет», «Мальчик с собакой» Франсиско
Сурбаран. Портреты, «Детство Богоматери».
Понятие: парадный портрет. Глубокая
правдивость портретов, изображение
глубинных чувств, характера правителей
Испании. Особенности батального жанра.
Сходство тем и творческой манеры двух
художников.
Идеализированные,
сентиментальные лирические образы
Мурильо. Тщательная
передача
предметной фактуры, теплота цветовой
гаммы,
светотеневая
моделировка
Сурбарана.
12.
Эль
Греко.
Религиозная
живопись. Наполненные
сильным
чувством
«Автопортрет», «Апостолы Пётр и Павел».
религиозные сюжеты (экзальтация)
Нарушение пропорций человеческого
тела ради создания выразительных
образов (сравнение
с искусством
маньеризма)
Искусство
Франции
(2 час)
13. Франсиско Гойя. Портреты, «Капричос». Смелое
новаторство,
страстная
Реализм и сатира на существующий строй.
эмоциональность, фантазия, остротота
характеристик, гротеск, направленный
против правящих классов. Понятие
политической карикатуры.
14. Классицизм в искусстве Франции. Архитектура Классицизм как выражение абсолютизма.
классицизма. Жанровые картины. Шарден Жан- Жанровый тип портрета в творчестве
Батист. «Атрибуты искусства», «Цветы в вазе», Шардена, реалистический бытовой жанр,
«Разносчица», «Прачка». Портрет. Давид Жак бытовые сцены из жизни третьего
Луи. «Смерть Марата», «Клятва Горациев».
сословия. Мастерская передача света и
воздуха, материальности предметов в
натюрмортах.
Строгие по композиции и ритму
жанровые картины Давида, общественное
и гражданское звучание картин.
15. Скульптура классицизма. Жан Антуан Гудон. Психологический
скульптурный
Мастерство формы.
портрет. Портреты представителей эпохи
Просвещения,
деятелей
Великой
французской революции
III
четверть
(1 час)
Английская
живопись
18-19 в.в.
16. Контрольный урок за 2 четверть.
17. Английская живопись. Жанровая картина на Понятие: парадный портрет. Романтизм в
темы морали. Портрет. Джошуа Рейнольдс. Томас парадном портрете. Красота колорита,
Грейнсборо.
серебристые тона. Романтический пейзаж
(1 час)
Французское
искусство
17-19 в.в.
(7 часов)
как фон портрета.
18. Романтизм и сентиментализм во французском Сравнение двух художественных стилей:
искусстве. От Антуана Ватто до Эжена Делакруа.
барокко и романтизма, сходство и
Франсуа Буше.
разница.
Насыщенность
чувством,
театральность; камерные темы барокко,
игривое отношение к жизни в барокко,
глобальные темы, яркие динамичные
образы,
драматизм
сюжетов
у
романтиков.
19. Импрессионизм во Франции. Революция в «Впечатление»
стремление
более
изобразительном искусстве. Пейзаж, жанр, естественно изобразить реальный мир в
портрет(обзор).
его изменчивости и подвижности,
изображение мгновенных, случайных
движений. Работа на пленере. Новые
техники
работы.
Новые
приёмы
композиции – как бы случайно
выхваченный кусочек жизни.
20. Импрессионисты. Клод Моне.
Свежесть и острота восприятия.
Эдуард Мане.
Впечатление случайно выхваченного
фрагмента из потока жизни. Новаторская
работа мазком – кладёт рядом мазки
разного цвета, добиваясь нового звучания
цвета
21. Импрессионисты. Альфред Сислей. Пейзажи. Пейзажи полные света и воздуха, работа
Пьер-Огюст Ренуар. Жанр, портреты, пейзаж.
на пленере.
Поэзия
обыденности.
Композиция,
кажущаяся случайной. Пастельные тона,
22. Импрессионисты. Поль Сезанн.
23. Постимпрессионисты.
Сезанн.
(1 час)
солнечный
Градации чистого цвета, устойчивые
композиционные построения.
Жорж Сёра.
Работа мелким мазком, точкой, понятие
«пуантилизм»
Винсент Ван Гог.
Предельная
экспрессия.
Цветовые
контрасты, прерывистый ритм работ.
Пастозный мазок.
Поль Гоген.
Английское
искусство
конца 19 века
(1 час)
«перламутровый период»,
свет в работах.
Новаторство цвета.
Упрощение линии, формы и цвета, яркая
декоративность.
24. Скульптура. Огюст Роден. Скульптурные Реализм.
Драматизм
замысла,
портреты, «Граждане Кале».
философские обобщения. Близость по
духу
живописи
импрессионизма:
энергичная живописная лепка, текучесть
формы.
25. Прерафаэлиты в Англии. Д. Г. Россетти, Х. Особенности
композиции.
Пейзаж:
Хант, Дж. Э. Миллес
многократное повторение одних и тех же
сюжетов, нахождение ньюансов в
изображении одного и того же предмета.
Показ обыденной жизни. Изящество
линий, пастельные тона, отсутствие
перспективы, внимание к деталям быта.
26.Контрольный урок за 3 четверть
IV
четверть
27. Японская гравюра. Особенности композиции. Особенности
композиции.
Пейзаж:
Цвет.
многократное повторение одних и тех же
сюжетов, нахождение ньюансов в
изображении одного и того же предмета.
Показ обыденной жизни. Изящество
линий, пастельные тона, отсутствие
перспективы, внимание к деталям быта.
27. Искусство конца IXX начала XX века. Множественность течений в искусстве.
Европейское
Модернизм.
Архитектура,
изобразительное Стремление
искусство
разрушить
прежнее
конца 19- 20 века искусство (обзор)
восприятие мира, заменив его новым,
(7 часов)
оригинальным.
Искусство
Японии
(1 час)
28. Архитектура. Гауди.
29. Модернизм. Примитивизм. Анри Матисс. Марк Понятие: примитивизм. Сознательное
Шагал. Н. Гончарова, М. Ларионов
упрощение формы, подобие детского
творчества, работа чистым цветом,
нарушение пропорций и перспективы.
Яркая декоративность.
30. Искусство XX. Супрематизм. Кубизм.
Супрематизм, искусство геометрической
Василий Кандинский. Казимир Малевич.
абстракции. Выражение эмоций в чистом
Филонов, Н. Гончарова, М. Ларионов.
виде.
31. Сюрреализм. Пабло Пикассо.
Понятия: кубизм, сюрреализм. Работа в
определённом
колорите:
«розовый
период», «голубой период».
32. Сюрреализм. Сальвадор Дали.
Сюрреализм.
Виртуозная
техника,
безудержная
фантазия.
Фантасмагорические сюжеты, которым
придана полная убедительность.
33. Искусство второй половины XX века. Коммерциализация
искусства.
Абстракционизм. Коммерческое искусство. Энди Использование
декоративных
и
Уорхол.
плакатных техник.
34. Итоговый урок за курс обучения.
Защита реферата.
(1 час)
ВСЕГО ЗА ГОД:
34 ЧАСА
ВСЕГО ЗА КУРС ОБУЧЕНИЯ:
136 ЧАСОВ
Примерное тематическое планирование
Беседы об изобразительном искусстве, 4 класс, 34 часа
четверть
I
четверть
Тема программы,
количество часов
Древнерусское
искусство.
3 часа
Тема урока
1. Древнерусская архитектура.
Соборы Новгорода и Владимира.
Покровский собор в Москве.
Гражданская архитектура – собор в
Коломенском.
2. Иконы, фрески. Феофан Грек.
Андрей Рублев.
Основные понятия.
Глубокие исторические традиции
древнерусского зодчества. Тесная
связь архитектуры и религии.
Различие новгородской и
владимирской архитектуры.
Понятие архитектурного ансамбля.
Яркая декоративность внутреннего
убранства помещений.
Канон в построении фигуры и
композиции икон и фресок.
3. Оформление книг.
Книжная миниатюра.
Русское искусство
конца 17 начала 18
веков.
7 часов
Византийская традиция, славянские
орнаментальные мотивы и образы
из славянской мифологии.
Художественный вкус
оформителей, богатое
декорирование. Понятия
«миниатюра», «заставка». Влияние
греческого искусства.
4. Русское искусство Петровской эпохи.
Архитектура.
Иван Зарудный, Меньшикова башня.
Понятия «архитектурный стиль»,
«русское барокко», «архитектурный
ансамбль». Влияние итальянских
мастеров.
Одновременное существование
древнерусского и европейского
стилей.
5. Русское искусство Петровской эпохи.
Парсуна. Графика (батальные сцены).
Появление светского искусства.
Понятие «парсуна». Отличие
парсуны от последующего
портрета. Плоскостное изображение
в парсуне, темный плоский фон.
Выражение идеи абсолютизма в
искусстве. Понятие «русское
барокко». Влияние итальянских
мастеров (Растрелли).
Архитектурный ансамбль. Парковая
культура. Понятие «классицизм в
6. Русское искусство второй половины 18 века.
Архитектура (С. Чевакинский, В. Баженов,
А. Кокорин, М.Казаков).
7. Русское искусство второй половины 18 века.
Жанровая живопись. А.П.Лосенко.
8. Русское искусство второй половины 18 века.
Реализм в портретной живописи.
Ф.Рокотов, Левицкий, Боровиковский.
1 час
архитектуре».
Классицизм в живописи.
Мифологический и исторический
жанры как высшие в
классификации жанров. Роль
Академии искусств в воспитании
вкусов художников и зрителей.
Понятие «реализм». Развитие жанра
от парсуны до психологического
портрета. Появление
световоздушной среды в портрете.
Разнообразие живописных техник.
-
9. Контрольный урок за I четверть.
Устный опрос.
II
Русское искусство 10. Русское искусство второй половины 18 века. Понятие «рококо». Мебель,
интерьеры, предметы быта.
четверть конца 17 начала 18 Декоративно-прикладное искусство.
Причудливость, орнаментальность.
веков.
(продолжение)
Влияние искусства Западной
Европы (Франции).
11. Русское искусство второй половины 18 века. Реализм скульптурных портретов.
Скульптура. Ф.Шубин.
Выражение идеи величия
государства и государственных
деятелей. Классицизм
скульптурных композиций
(условность поз, классицистическая
тематика).
Понятие «романтизм». Связь
Русское искусство 1 12. Русское искусство начала 19 века (обзор).
русского искусства с искусством
половины 19 века. Романтизм и реализм.
6 часов
13. Орест Кипренский. Классицизм в жанровой
живописи. Реализм портрета.
14. Алексей Венецианов.
Последователи Венецианова. Изображение
жизни крестьян.
15. Василий Тропинин.
Реализм и психологизм портрета.
1 час
16. Контрольный урок за II четверть.
Устный опрос.
III
Русское искусство 1 17. Карл Брюллов. Портретная живопись.
четверть половины 19 века. «Последний день Помпеи».
(продолжение)
18. Александр Иванов «Явление Христа
народу».
Западной Европы, связь
изобразительного искусства с
литературой.
Мифологический жанр в творчестве
художника. Правдивость и
психологизм портретных
характеристик.
Понятие «идеализация». Реализм и
романтизм в портретах и жанровых
композициях.
Вершины портретного искусства.
Изображение внутреннего мира
человека. Позиция автора по
отношению к портретируемому.
Особенности освещения в портрете
(портрет сына).
Понятие «парадный портрет».
Богатство цвета, разнообразие
композиции.
Анализ картины. Взгляд художника
на ужасное и прекрасное,
драматизм, динамика картины,
скульптурность композиционных
групп, колорит картины.
Анализ картины. Характеристика
персонажей. Показ
Подвиг художника.
Искусство второй
половины 19 века.
Период
демократического
искусства
8 часов
19. Искусство второй половины 19 века
(обзор; темы, идеи и образы).
Художники-передвижники.
20. Скульптура. А.Опекушин.
Памятник Пушкину.
М.Антокольский. Памятник Петру I.
Памятник тысячелетию России в Новгороде.
21. Бытовой жанр середины 19 века.
П.Федотов, В.Перов, В.Пукирев,
К.Маковский.
22. Портрет (И.Репин, И.Крамской).
23. Пейзаж. Утверждение реализма
в пейзажной живописи.
Художники-передвижники (А.Саврасов,
И.Айвазовский).
24. Ф.Васильев, А.Куинджи, И.Шишкин.
психологического состояния
человека через позу и жест.
Христос и Иоанн Креститель –
сопоставление образов.
Интерес художников к русской
истории, народной жизни. Понятие
«демократизм». Связь
художественного творчества с
литературой и общественным
движением.
Повторение понятия
«монументальная скульптура» и
«скульптура малых форм».
Влияние литературы на развитие
живописи. Расцвет жанра.
Демократизм. Поэтизация народной
жизни. Критика действительности.
Драматизм, юмор и сатира в
бытовом жанре.
Глубокий психологизм портрета.
Портреты деятелей культуры.
Красота обыкновенного русского
пейзажа. Разнообразие творческой
манеры художников.
Понятие «марина», рисование
морских пейзажей по памяти.
Сравнение трех художников-
25. Исторический и сказочный жанр
в живописи (В.Суриков, В.Васнецов).
1 час
26. Контрольный урок за III четверть.
Устный опрос.
IV
Конец 19, начало 20 27. Архитектура и дизайн от середины
19 века до 10-х годов 20 века.
четверть
века.
Искусство эпохи
модерна. Русские
импрессионисты.
Неоромантизм.
Модернизм.
6 часов
28. «Русские импрессионисты»
(К.Коровин, М.Врубель, В.Серов, Ф.Малявин).
пейзажистов, выявление разницы в
творческой манере и философии
художников.
Патриотическая идея. Динамика в
картинах Сурикова, скупой
колорит. Отображение истории в
сказочных и мифологических
сюжетах. Театральность работ
Васнецова.
-
Интерес художников к архитектуре
Эпохи Возрождения (формы
итальянского палаццо) и попытки
возродить древнерусский стиль.
Понятие «эклектика». Понятие
«модерн». Тесная связь с
декоративно-прикладным
искусством Западной Европы.
Решение художниками новых
колористических задач. Праздник
цвета.
29. В.Серов. Портреты
Анализ картин. Работа на пленере.
(«Девочка с персиками», «Девушка, освещенная Новаторство в передаче
солнцем»).
световоздушной среды. Новые
техники письма.
30. Особенности бытовой и исторической
Понятие «неоромантизм». Особый
Советское
изобразительное
искусство.
1 час
1 час
Всего за год:
часа
темы у художников конца 19
начала 20 веков
(А.Рябушкин, Н.Нестеров,
В.Борисов-Мусатов,
художники «Мира искусства», И.Грабарь,
З.Серебрякова).
31. Модернизм (К.Малевич, М.Шагал,
И.Машков, объединение «Бубновый валет»,
М.Ларионов, Н.Гончарова).
32. Искусство революционной эпохи.
Архитектура и дизайн, живопись,
скульптура (обзор). В.Татлин,
Веснины, В.Кандинский,
П.Филонов, С.Коненков, С.Эрзя.
33. Искусство социалистического реализма.
Темы, идеи, образы (В.Мухина,
Е.Вучетич, А.Дайнека, П.Корин,
Лактионов, Т.Яблонская,
Ф.Решетников, Н.Ромадин).
34. Контрольный урок за IV четверть.
Собеседование.
подход к истории. Идеализация
прошлого и настоящего. Решение, в
первую очередь, колористических
задач. Оригинальность творческой
манеры художника.
Понятия «модернизм»,
«примитивизм», «супрематизм»,
«лучизм».
Общие тенденции в разных видах
искусства. Стремление художников
выразить жизнь по-новому, сломав
старые представления о
классическом искусстве.
Понятие «социалистический
реализм». Поиск новых сюжетов,
новых героев. Прославление
подвига советского народа в труде
и в бою. Поэтизация народной
жизни. Лирический пейзаж.
34