Психологический портрет

Соколова Лариса Петровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей»
Г. Лесосибирска, Красноярского края.
Психологический портрет
урок развития речи
I. Этап подготовки к активной познавательной деятельности.
На слайде надпись: «ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ РАЗНООБРАЗЕН».
Беседа по вопросам:
Согласны ли вы с этим утверждением?
Докажите. Выстраивая цепочку доказательств, используйте те наборы, которые лежат на ваших партах.
Работа в группах:
ПИСАТЕЛЬ – ХУДОЖНИК – КОМПОЗИТОР
СЛОВО – КРАСКИ – НОТЫ
ЛИТЕРАТУРА – ЖИВОПИСЬ - МУЗЫКА
Выводы: Писатель с помощью слов создаёт произведения художественной литературы.
Художник благодаря краскам создаёт живописные шедевры.
Композитор посредством нот сочиняет музыку.
М.Б Молодцы, ребята! Докажите ещё один тезис.
На слайде надпись:
«ОБ ОДНОМ И ТОМ ЖЕ СКАЗАТЬ И ЯЗЫКОМ ЛИТЕРАТУРЫ, И ЯЗЫКОМ ЖИВОПИСИ»
(Можно написать картину, а можно описать её словами)
( слайд коллаж)
Картины какого жанра вы видите перед собой на этом коллаже?
Тема урока ….- Действительно, речь на занятии пойдет о портрете, а точнее психологическом
портрете.
Тема урока:
Психологический портрет. (слайд)
- Для чего создаются портреты? Только ли красивых людей мы здесь видим? Для чего же берутся
художники за кисть, что пытаются нам оставить на память, изображая того или иного человека? Что
их интересует в первую очередь в своей модели?
(слайд - коллаж репродукции портретов известных художников)
- портретисты изображают не только внешность, но и внутренний мир, чувства, даже черты характера.
- Определите цели на урок.
Задачи:
Цель:
- Что такое психологический портрет?
- Каковы средства создания психологического
портрета?
- Какова композиция психологической зарисовки
Создание психологической зарисовки
- Каким типом речи будем пользоваться при создании психологической зарисовки? А стилем речи?
2. Предлагаю поговорить о самом известном, но в то же время противоречивом, загадочном портрете в
истории живописи — «Джоконде» Леонардо да Винчи. (слайд )
- Слово ученику:
Леонардо видел в этом портрете нечто большее, чем изображение Моны Лизы, жены
неаполитанского купца Джокондо. У скромно одетой женщины, изображенной на портрете, — спокойный,
притягивающий взгляд, убегающая и вновь возникающая улыбка. Улыбка была для Леонардо знаком
внутренней жизни человека. В Джоконде улыбка сочетается с особенно сосредоточенным,
проницательным взглядом; улыбка эта влечет к себе, холодный взгляд отстраняет. Уже одно это
противопоставление сообщает всему облику женщины небывалую сложность... (Михаил Алпатов)
- Слово ученику:
1
Голова покрыта тончайшей «вдовьей» вуалью. Чудесные, мягкие, удивительно женственные руки. Ее
не назовешь красавицей, и в то же время она прекрасна, Чудится: грустит, но глубоко не страдает, — может
быть, потому, что только умом воспринимает печаль. Ее взгляд проникает в вашу душу и сердце — и вас
пленяет, захватывает. Она словно смотрит с тихим лукаво сожалеющим торжеством, словно уверена
заранее: вы не устоите перед ее обаянием. Кажется, что женщина эта всё о нас знает, заставляет нас
задуматься о себе, о своем бытии.
(Виктор Липатов)
Провожу беседу по картине:
- Мона Лиза — очень богатая женщина, но на ней нет никаких украшений. Почему?
- То, что вы слышали и читали портрет или психологический портрет?
- Какие психологические детали отмечают исследователи в этом портрете? (улыбку, глаза, руки)
- Через 3 минуты дайте определение портрета и определение психологического портрета. (работа в
группах)
(слайд)
Портрет – изображение внешности героя:
его лица, фигуры, одежды, манеры держаться.
(«Словарь литературоведческих терминов».)
В текстах художественного стиля чаще всего встречается психологический портрет, в котором автор
через внешность героя стремится раскрыть его внутренний мир, его характер, обращая внимание на ту
или иную психологическую деталь.
На столах лежат портретные зарисовки.
Задания: Чем отличается описание 1 от остальных 5;
Назовите произведение и героя по описанию.
От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос
прямой. Приметы особые: таковых не оказалось. ( )
«Дубровский» А. С. Пушкин
Портрет, описание внешности
2. Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, со светло-русыми волосами, гладко
зачёсанными за уши, которые так и горели.
(Зарипова А.)
«Капитанская дочка» А. С. Пушкин
1.
3.…Я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно не бритого лица, на сгорбленную спину – и не
мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика.
(Тюкавкин А.)
«Станционный смотритель» А. С. Пушкин
4. Я посмотрел на него. Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого росту, плечист и
сложен на славу. Из – под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная
курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из – под сросшихся широких
бровей смело глядели небольшие карие глаза…
( Шемец И.)
«Бирюк» И. С. Тургенев
5. Усы легли на плечи и смешались с кудрями, очи, как ясные звезды, горят, а улыбка – целое солнце, ей –
богу! Точно его ковали из одного куска железа вместе с конем…
(Таскаев Г.)
«Макар Чудра» М. Горький
6. Лицо… с напруженным подбородком и низко опущенным лбом, с глазами, сурово глядевшими вверх из –
под отяжелевших бровей…
Прищуривал то один, то другой глаз, собирал кверху длинные морщины на своем лысом, покатом назад
черепе, двигал комически губами и улыбался на все стороны. ( Хадиулина Ю.)
«Гамбринус» А. И. Куприн
(слайд)
- Перед вами живописные портреты (И. Е. Репин «Автопортрет»,
В. А. Серов «Девочка с персиками», портрет М. Н. Ермоловой работы В. А. Серова, и другие).
- Чем отличаются живописные портреты от литературных?
-
средства живописи:
колорит
композиция
светотень
перспектива
средства литературы:
- слово
- средства художественной
выразительности:
сравнения, эпитеты, оценочные
2
-
творческий «почерк» художника
слова
- При помощи каких художественных средств созданы портретные зарисовки. (1 группа - 1зарисовку; 2
группа – 2; 3 группа – 3; 4 группа – 4;
5 группа – 5).
- Какие особенности внутреннего мира каждого героя угадываются за описанием его внешнего облика?
- Прочитайте выписки из «Словаря эпитетов русского литературного языка». Отметьте, какими из них
вы бы воспользовались для описания репродукции В. А. Серова «Портрет М. Н. Ермоловой».
Лицо
Волосы
Глаза
круглое
блестящие
светло – карие
овальное
соломенные
орлиные
скуластое
поседевшие
азартные
худощавое
вьющиеся
задумчивые
миловидное
гладкие
мечтательные
симпатичное
прямые
озорные
умное
шелковистые
правдивые
одухотворенное
темные
выразительные
Брови
Вскинутые
Сдвинутые
Широкие
Грозные
Гордые
Угольные
Лоб
сократовский
гладкий
морщинистый
ясный
хмурый
Взгляд
Мгновенный
Наблюдательный
Проницательный
Добросердечная
Застенчивая
Задумчивый
Благодарный
Безучастный
Улыбка
ослепительная
гостеприимная
рассеянная
обаятельная
обворожительная
скептическая
рассеянная
неизменная
Нос
правильный
широкий
орлиный
вздернутый
приплюснутый
острый
Голос
ломающийся
певучий
пронзительный
мягкий
бархатный
серебряный
упругий
рокочущий
(слайд «Портрет Ермоловой М. Н».)
- На какие психологические детали вы обратили внимание ? (работа в группах).
- У вас на столах - описание портрета М.Н. Ермоловой. Прочитайте и определите композиционные
части психологической зарисовки.
Смотришь на портрет Марии Николаевны Ермоловой и думаешь: какое удивительное сочетание
строгой простоты и торжественной величавости.
Бледное одухотворенное лицо, обрамленное темными волосами, прекрасно своей внутренней красотой.
Черные выразительные глаза с устремленным вдаль взглядом поражают глубиной мысли. Элегантное,
черное платье облегает высокую, стройную, с горделивой осанкой фигуру. Жемчужное ожерелье –
единственное украшение актрисы. Во всем – сдержанность, собранность и подлинно высокий вкус.
Выразителен жест сомкнутых рук.
Перед нами – человек огромной внутренней силы, духовного богатства.
Мария Николаевна изображена в привычной для нее обстановке: в фойе театра, на фоне светлого зеркала.
Художнику В. А. Серову удалось создать прекрасный образ великой трагической актрисы, творчество
которой – гордость и слава русского театрального искусства.
(По М. Алпатову.)
- Какие композиционные части вы выделили в этом описании?
1. Общая оценка психологической зарисовки.
2. Детали внешности (фигура, осанка, лицо, глаза, взгляд, нос, волосы,
одежда).
3. Психологическое состояние ( внутренний мир, черты характера)
4. Собственное мнение о портрете.
10. Творческая работа в группах. На столах лежат репродукции картин
В. А. Серова « Девочка с персиками», В. А. Серов «Мика Морозов»,
А. Шилов «Зацвел багульник», В. А. Тропинин «Портрет сына»,
3
Глоссарий:
1. Художественная деталь - мелочь, подробность, на которую падает значительная смысловая и
эмоциональная нагрузка.
2. Психологическая деталь – это черточка в характере, поведении,
поступках героя, которая дорисовывает его облик.
Полотно, портрет, шедевр, живописное произведение.
«Девочка с персиками»
Для "Девочки с персиками" Серову позировала в Абрамцеве дочь Мамонтовых Вера - двенадцатилетняя
девочка.
Главная деталь - персики на столе: даже в названии картины они присутствуют!)
художественная деталь - персики - перекликается с портретом девочки - лицом, костюмом.
Как главная
В. А. Тропинин «Портрет сына»
Арсений Тропинин – сын художника Тропинина. Кажется, что только что мальчик был занят какой-то
детской забавой, но вот его внимание привлекло что-то серьезное – и брови его беспокойно вздернулись, а
взгляд стал сосредоточенным.
Столько в облике этого ребенка благородства, вдохновения и внутренней красоты! Какой гармонией
проникнуто все полотно! И сколько отцовской нежности в этом портрете, в каждой его черточке!
А. Шилов «Зацвел багульник»
Начало новой жизни — цветение багульника — сопоставляется с закатом человеческой жизни.
И. Крамской «Неизвестная»
Словно царица она возвышается над туманным белым холодным городом, проезжая в открытом экипаже.
Ее наряд — шляпа «Франциск», отделанная изящными легкими перьями, «шведские» перчатки, сшитые из
тончайшей кожи, пальто, украшенное собольим мехом и синими атласными лентами, муфта, золотой
браслет — все это модные детали женского костюма 1880-х гг., претендующие на дорогую элегантность.
В. А. Серов «Мика Морозов»
Мика Морозов – сын промышленника и мецената М.А.Морозова. Внутреннюю озаренность ребенка
зритель ощущает в каждом движении, в каждой детали: пылают щеки, полуоткрыты губы, взгляд «горит»,
подчеркнутый резким росчерком кисти. Мальчик сидит на краю узкого кресла, которое словно сжимает его,
герой стремится поскорее покинуть это ограничивающее, тесное пространство. Золотистые кудри и
согнутая, словно крылышко, рука делают юное существо похожим на Амура. Впоследствии Мика Морозов
стал известным шекспироведом и театроведом, талантливым преподавателем-филологом.
Максимальное количество баллов за психологическую зарисовку
Критерии оценивания
1. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и
последовательностью изложения:
- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена;
- в работе нет нарушений абзацного членения текста.
баллы
2
4
2. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой
связностью и последовательностью изложения,
но:
- допущена 1 логическая ошибка,
и/или
в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста
1
3.Работа характеризуется композиционной стройностью и завершенностью,
ошибок в построении текста нет.
1
4. Использование средств художественной выразительности
2
5. Разнообразие синтаксических конструкций
2
6. Этичность пишущего
2
Максимальное количество баллов
10
Дом. Задание: Опишите по личным наблюдениям портрет дорогого или чем-то интересного вам
человека.
5