Электронные таблицы - Школа

Управление образования г. Астана
Школа-гимназия №30
Урок- семинар по теме "Электронные таблицы. Типы данных. Адресация. "
учитель информатики Бектасова Гульнара Армиевна
8 класс
Астана-2014
1
Оборудование:







компьютеры, на которых установлен пакет программ Microsoft Office;
проектор и экран;
электронная таблица;
электронный учебник «Обучение Microsoft Excel»;
карточки с задачами;
слайды;
контрольный лист.
Цели:
Воспитательная – воспитывать познавательный интереса и любовь к родному
городу.
Развивающая – развивать умение применять знания для решения задач
различного рода с помощью электронных таблиц.
Учебная - изучить понятие «электронная таблица», структуру окна Microsoft
Excel, типы данных.
Тип урока: вводный семинар (урок проводят совместно с учителем 2 сильных
ученика).
План семинара
№
I.
этапы семинара
Вход в урок:
время
2
1. Приветствие,
2. Организация внимания учащихся,
3. Постановка цели .
II.
Актуализация теоретических знаний по теме “Электронные
таблицы” .
1.Назначение.Запуск программы.
2.Интерфейс окна программы.
3.Адресация .
4.Типы данных.
5.Основные приемы ввода и форматирования данных.
15
III. Закрепление.
Практическая работа 1. Байтерек.
Практическая работа 2. Астана в цифрах и фактах.
15
VI. Повторяем с контролем.
5
V.
Контроль.
5
VI.
Анализ семинара (рефлексия).
3
2
Ход семинара
I.
Вход в урок.
Из материала базового курса 7 класса вы знаете, что информация бывает:
текстовой, графической, звуковой, числовой. Для обработки каждой из них
существуют специальные прикладные программы.
Сегодня на уроке мы начинаем изучение темы «Электронные таблицы».
Запишите в тетради дату и тему урока.
II. Актуализация теоретических знаний по теме “Электронные таблицы”.
Первый ученик записывает на доске основные теоретические понятия, которыми
придется оперировать в процессе изучения всей темы “Табличный процессор.
EXCEL”:






электронная таблица;
интерфейс электронной таблицы;
ячейка электронной таблицы;
адрес ячейки;
типы данных (содержимое ячейки);
форматы данных.
В процессе демонстрации основных приемов работы (изменение ширины столбца,
высоты строки; форматирование данных; обрамление и заполнение ячеек; вставка
строки или столбца и т.д.) на готовой (см. выше) таблице он разъясняет смысл
этих понятий, отвечая на вопросы учащихся.
Электронная таблица (ЭТ)-класс программ, предназначенных для создания и
обработки табличных данных .
Назначение ЭТ: позволяет строить таблицы любой сложности, проводить
расчеты с помощью 851 стандартной функции, выполнять анализ расчетов,
проводить поиск и упорядочение данных в таблицах, строить диаграммы и
графики по имеющимся данным.
Запуск программы Excel Нажатием на кнопку Пуск активизировать главное меню,
установить указатель мыши на пункт Программы, в появившемся меню
установить указатель мыши на пункт Microsoft Excel и щелкнуть на нем.
3
Интерфейс ЭТ
1-Строка заголовка.
2-Строка меню.
3-4-Панели инструментов.
5-Имя текущей ячейки.
6-Строка для ввода формул.
7-Заголовки столбцов.
8-Заголовки строк.
9-Текущая ячейка.
10-Ячейка.
11-13-Листы книги.
14-Строка состояния.
15-17Полосы прокрутки.
Структура электронной таблицы
Документ Excel называется рабочей книгой, книга представляет собой набор
рабочих листов, каждый лист имеет табличную структуру и может содержать
одну или несколько таблиц. Документ Excel сохраняется в виде файла с
расширением *.xls. В окне документа отображается только текущий рабочий лист,
он называется активным. Каждый рабочий лист имеет название, которое
отображается на ярлычке листа. С помощью ярлычков можно переключаться на
другие рабочие листы данной книги.
4
Адресация ячеек Рабочий лист состоит из строк и столбцов. Столбцы
озаглавлены прописными латинскими буквами (A, B,… AA,…, IV), максимальное
количество столбцов - 256. Строки озаглавлены цифрами, максимальное
количество строк - 65536. На пересечении строк и столбцов находятся ячейки
таблицы. Обозначение (адрес, ссылка) ячейки составляется из номера столбца и
строки. Одна из ячеек всегда является активной и выделяется рамкой. Рамка
активной ячейки играет роль курсора.
Типы данных (содержимое ячеек).
1. Текст.
2. Числа.
3. Дата и время.
4. Формулы.
Второй ученик записывает на доске несколько формул, использующих в качестве
аргументов адреса ячеек. Задаёт вопрос: зачем в написании некоторых формул
используется знак $ (доллар)? Получив правильный ответ на вопрос (для
фиксации адреса при операции копирования формулы в другие ячейки),
предлагает учащимся записать в тетради 3 вида ссылок (с примерами):



относительные (А1),
смешанные ($A1, A$1),
абсолютные ($A$1).
Затем демонстрирует основные приемы оптимизированного ввода, с
использованием операции копирования: копирование текста, числа, формулы;
копирование с определенным шагом и т.д. Учащиеся дают ему задание – он тут же
выполняет его.
Основные приемы работы по вводу данных и оформлению электронных
таблиц.
III. Практическая работа №1 «Байтерек»
Практическая работа №2 « Астана в цифрах и фактах».
Каждый из ведущих семинар учеников набирает (по желанию учащихся) группу.
Предлагает для решения заранее составленную им задачу (в виде электронной
карточки, выполненной в EXCEL).
5
Все участники группы выполняют задачу на компьютере, продолжая заполнять
решением электронную карточку (сохраняют файлы в своих папках). Обсуждают
полученные решения и составляют оптимальный алгоритм выполнения
предложенной задачи. Групповод консультирует своих участников и оказывает
при необходимости помощь, разъясняя трудности. Участники группы готовят 3-5
вопросов к представителям другой группы и критерии выставления оценки работы
группы.
IV.Повторяем с контролем.
Формула:
Группа выбирает выступающего, который должен представить решение и
алгоритм задачи (демонстрируя готовый файл) и ответить на вопросы участников
другой группы (при затруднениях отвечает любой представитель группы
выступающих).
V. Заполнение контрольной карты.
VI. Анализ семинара (рефлексия).
Учитель задает следующие рефлексивные вопросы:




что происходило сегодня на семинаре при изучении темы? Что было
главным?
в чем выражалось мое личное участие в семинаре? Что я понял(а), чему
научился(лась)?
что я чувствовал(а), ощущал(а) в течение занятия?
замечания и пожелания: а) учителю, б) себе, в) групповодам? г) всем нам?
Домашнее задание:
А) Т.10.1 стр 154-162
В) Придумать условие задачи, в решении которой используются электронные
таблицы.
6
Приложения к уроку
Контрольный лист
Ф.И.О.____________ Класс________
Дата________
Задание 1.
Укажите в выносках элементы окна EXCEL.
Задание 2.
Электронная таблица содержит _______ строк, они
обозначаются______________________.
Электронная таблица содержит _______ столбцов, они
обозначаются______________________.
Адрес ячейки состоит из __________________________
_______________________________________________.
7
Задание 3.
Укажите типы данных EXCEL.
Типы данных
8
Практическая работа 1
Ввести данные в таблицу.
Выполнить форматирование (выбрать цвета шрифтов и заливки ячеек, кегль шрифта).
Монумент
АстанаБайтерек
Высота
Вес
Диаметр шара
Вес стекла
105
1000
22
300
метров
тонн
метра
тонн
Практическая работа 2
Ввести данные в таблицу.
Выполнить форматирование (выбрать цвета шрифтов и заливки ячеек, кегль
шрифта).
Астана в цифрах и фактах
Издан указ Президента РК "Об объявлении г Акмолы
столицей Республики Казахстан"
Количество национальных культурных центров
Территория города
Численность населения
В Астане проживают представители более
20 Октябрь,
1997
11
710, 2 кв. км
592040 человек
100 национальностей
Название новой столицы было изменено на Астана
1998 год
По решению ЮНЕСКО городу Астана присуждена
медаль и присвоено высокое звание «Город мира».
1999 год
9