Задание №1 Текстовый процессор (10 баллов)

Задание №1 Текстовый процессор (10 баллов)
ЗАДАНИЕ ПО ТЕКСТОВОМЦ ПРОЦЕССОРУ ТРЕБУЕТ ОТ УЧАСТНИКОВ
ВЛАДЕНИЯ СЛЕДУЮЩИМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ
 Набор текста и исправление ошибок;
 Использование различных шрифтов и их начертаний, а так же умения распознать тип
шрифта (рубленный или с засечками, пропорциональный или моноширный);
 Форматирование текста (выравнивание, использование абзацных отступов);
 Работа с фрагментами текста (копирование или перемещение);
 Работа с графикой (вставка рисунка и автофигур);
 Использование таблиц;
 Использование списков;
 Сохранять текстовый документ в различных форматах файлов.
Пример 1
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Подготовить текст в соответствии с образцом и сохраните его как paket.doc (см. стр. 2).
КРИТЕРИИ СУДЕЙСТВА
ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЛИСТА:
1. Рамка
2. Использование автофигур для фона (порядок, цвет желтый)
3. Блок «информация о заказчике»
а. ячейки таблицы имеют различные границы и заливки;
б. используется объединение ячеек;
в. форматирование и выравнивание текста соответствует
образцу;
г. вставлен рисунок.
4. Блок «проявление и печать»
а. ячейки таблиц имеют различные границы и заливки;
б. используется объединение ячеек;
в. в таблицу вставлен символ ;
г. форматирование и выравнивание текста соответствует
образцу;
д. использование списков при форматировании текста.
5. Блок «повторная печать»
а. ячейки таблиц имеют различные границы и заливки;
б. форматирование и выравнивание текста соответствует
образцу.
6. Вставка рисунка
7. Использование группировки объектов
8. Нижний колонтитул
а. Вставлен колонтитул;
б. Вставлен символ .
Всего баллов за задание
БАЛЛЫ
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
10
ФАМИЛИЯ
ДАТА ПРИЕМА
ЗАКАЗА
АДРЕС/ТЕЛЕФОН
ДАТА ВЫДАЧИ
ЗАКАЗА
ПРОЯВЛЕНИЕ И ПЕЧАТЬ
ВИД РАБОТ
ЦЕНА
ВРЕМЯ ПРИЕМА
ЗАКАЗА
ВРЕМЯ ВЫДАЧИ
ЗАКАЗА
135
12 24
ASP
KODAK
AGFA
FUGI
KONICA
ДРУГАЯ
36
913
1015
2030
ГЛЯНЦЕВАЯ
1318
1521
3045
МАТОВАЯ
ФОРМАТ
ВСЕ ХОРОШИЕ
ВСЕ ПОДРЯД
БЕЗ ПРЕТЕНЗИЙ
ОСОБЫЕ ОТМЕТКИ
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
ОБЩЕЕ КОЛ-ВО
ФОТОГРАФИЙ
ПОВТОРНАЯ ПЕЧАТЬ
НОМЕР КАДРА НА
НЕГАТИВЕ
Количество
НОМЕР КАДРА НА
НЕГАТИВЕ
Количество
НОМЕР КАДРА НА
НЕГАТИВЕ
Количество
НОМЕР КАДРА НА
НЕГАТИВЕ
Количество
Х
ХА
00
00А
0
0А
1
1А
2
2А
3
3А
4
4А
5
5А
6
6А
7
7А
8
8А
9
9А
10
10А
11
11А 12
12А
13
13А
14
14А
15
15А
16
16А
17
17А
18
18А
19
19А
20
20А
21
21А
22
22А
23
23А
24
24А
25
25А
26
26А
27
27А
28
28А
29
29А
30
30А
31
31А
32
32А
33
33А
34
34А
35
35А
36
А
37
1А
Kieserpolyformeso 07500006/7.04
2
При оценке рамки баллы снимаются за следующие ошибки:
 Неправильное оформление рамки — 0,5 балла.
При оценке использования автофигур для фона баллы снижаются за следующие ошибки:
 Неправильная форма автофигуры — 0,25 балла;
 Неправильный порядок — 0,25 балла;
 Неправильный цвет — 0,25 балла;
 Неправильная граница автофигуры — 0,25 балла.
При оценке Блока «информация о заказчике» баллы снижаются за следующие ошибки:
 ячейки таблицы имеют одинаковые границы и заливки — 0,5 балл;
 не используется объединение ячеек — 0,5 балл;
 форматирование и выравнивание текста в таблице не соответствует образцу —
0,5 балл;
 не вставлен рисунок — 0,5 балл;
При оценке Блока «проявление и печать» баллы снижаются за следующие ошибки:
 ячейки таблиц имеют одинаковые границы и заливки — 0,5 балл;
 не используется объединение ячеек — 0,5 балл;
 форматирование и выравнивание текста в таблице не соответствует образцу —
0,5 балл;
 в таблицу не вставлен символ  — 0,5 балл;
 не использован список при форматирования текста — 0,5 балл.
При оценке вставленного рисунка баллы снижаются за следующие ошибки:
 неправильное расположение рисунка — 0,25 балла;
 неправильный масштаб рисунка — 0,25 балла.
При оценке колонтитула баллы снижаются за следующие ошибки:
 форматирование и выравнивание текста колонтитула не соответствует образцу —
0,5 балла;
 Не вставлен символ  — 0,5 балла.
При оценке грамотности снимается 0,25 балла за каждую ошибку.
Пример 2
Познакомьтесь. Это ваш лучший друг и учитель Василия Петровича Кнут.
Он иногда задает вам задания, чем неоднократно ставит вас в тупик.
Попробуйте, все-таки, их сделать.
Удачи!
Задача 1. Ваш лучший друг и учитель Василий Петрович Кнут решил
повесить на стену в своем кабинете мудрое изречение. Но никто из сотрудников
его компании не смог красиво и грамотно (исправить ошибки, вставить
необходимые знаки препинания) оформить это изречение в виде документа Word.
Тогда он обратился к вам за помощью. Вот это изречение:
Век живи- век учись ! И ты наконец достигнешь того что подобно
мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь .
Огорошеный судьбой, ты все жи не отчаевайся! Трудись как
муровей если хочишь быть упадоблин пчиле. Друшба согривает
душу платье+ тело а сонце и печка- воздух.
Еще несколько требований вашего лучшего друга и учителя Гейтса Билловича Вордова:
 размер страницы — А4;
 расположение страницы — альбомное;
 поля страницы по 2,5 см со всех сторон;



под текстом должна быть подпись “Козьма Прутков”;
обязательно использование следующих элементов:
 рисунок;
 объект WordArt$
 не менее 3-х наименований шрифтов;
 рамка;
 фоновый рисунок;
сохраните этот текст в файле с именем Kozma в формате rtf.
Задание: оформите мудрое изречение так, как это просит ваш лучший друг и учитель Василий
Петрович Кнут
Задача 2. Ваш лучший друг и учитель Василий Петрович Кнут собрался закупить новую
мебель в свой шикарный кабинет. И, естественно, обратился к вам за помощью в
составлении плана расстановки новой мебели в своем кабинете.
Задание: сделайте план кабинета с мебелью (с соблюдением пропорций) в виде документа
Word, если заданы следующие параметры:
 кабинет – прямоугольник 10*12 м;
 по обеим большим сторонам кабинета расположены по 5 столов размером 1.2*0.8 м
каждый;
 в центре кабинета стоит круглый стол диаметром 3 м ;
у одной из меньших сторон кабинета стоит овальный стол самого Василий Петрович Кнута с
размерами 2*4 м.
Сохраните этот документ в файле с именем Picture в формате rtf.
Задача 3. Вашей маме надоело, что вечно у вас в комнате ничего не найдешь и все раскидано.
И она строго-настрого приказала вам сделать перечень всех вещей в комнате и
пронумеровать их по порядку. Вы задумались, как же это сделать, а ваш лучший
друг и учитель Василий Петрович Кнут ехидно заметил: “Ну и какой же инструмент
Word ты выберешь, чтобы создать такой документ?
Дайте достойный ответ на вопрос вашего лучшего друга и учителя.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________.
Задача 4. Создать таблицу по образцу и сохранить как Table.rtf
Оперативная память
Объем
Запоминающие устройства
Базовая
Расширенная
CD-ROM
Жесткий
диск
Гибкий
диск
Стример
640 kb
64 Mb
600 Mb
8 Gb
1,44 Mb
2306000
Mb
Скорость Зависит от типа носителя
Параметры 10 нс 60 нс
10 нс
60 нс
150 1800
kb/s kb/s
2
Mb/s
10
Mb/s
100
kb/s
300
kb/s
100
kb/s
600
kb/s
КРИТЕРИИ СУДЕЙСТВА
ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЛИСТА:
БАЛЛЫ
Задание №1
1. Правильные параметры страницы
1
2. Использование рамки и фонового рисунка
1
3. Использование рисунка
0,5
4. Использование объекта Word Art
0,25
5. Стиль оформления
1
6. Оригинальность
1
Задание №2
7. По описанию создан рисунок
1
8. Все объекты составляющие рисунок сгруппированы
1
Задание №3
1
Задание №4
9. Ячейки таблиц имеют различные границы и заливки
1
10. Форматирование и выравнивание текста соответствует образцу.
1
11. Использование объекта Word Art
0,25
Всего баллов за задание
10
При оценке задания №1 баллы снимаются за следующие ошибки:
 Неправильные параметры страницы — 1 балл;
 Не использован рисунок — 1 балл;
 Не использованы рамка и фоновый рисунок — 1 балл;
 Не использован объект Word Art — 1 балл;
При оценке задания №2 баллы снимаются за следующие ошибки:
 рисунок не соответствует описанию — 1 балл
 объекты составляющие рисунок не сгруппированы — 1 балл
При оценке задания №4 снижаются за следующие ошибки:
 ячейки таблицы имеют одинаковые границы и заливки — 0,5 балл;
 не используется объединение ячеек — 0,5 балл;
 форматирование и выравнивание текста в таблице не соответствует образцу —
0,5 балл;
 не используется объект Word Art — 0,5 балл;
При оценке грамотности снимается 0,25 балла за каждую ошибку задание.
Задание №2 «Графический редактор» (10 баллов)
ЗАДАНИЕ ПО ГРАФИЧЕСКОМУ РЕДАКТОРУ ТРЕБУЕТ ОТ УЧАСТНИКОВ
ВЛАДЕНИЯ СЛЕДУЮЩИМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ:
 Работа с базовыми инструментами;
 Копирование фрагментов рисунка;
 Работа с палитрой;
 Работа с текстом;
 Поворот и наклон элементов изображения.
Пример 1
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Нарисовать клоунаду по образцу, предоставленному на рисунке. Записать выполненное
задание в файл C:\OLIMP\kloyn.bmp.
Рисунок 1
КРИТЕРИИ СУДЕЙСТВА
В рисунке оцениваются два крупных фрагментов (группа из трех клоунов, группа из пяти
мячей), надписи и правильное использование заливки.
ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РИСУНКА 1:
1. Группа из трех клоунов
2. Группа из пяти мячей
3. Надпись
4. Заливка
Всего баллов за задание
БАЛЛЫ
5
2
2
1
10
При оценке каждого крупного фрагмента баллы снижаются за следующие ошибки:
 Отсутствие мелкого фрагмента — 0,5 балла;
 Искажение пропорций мелкого фрагмента — 0,5 балла.
Следует считать мелким едиными фрагментом группу звезд на отдельном мяче и группу
кружков на мяче. За каждый такой фрагмент не может быть снято более чем 0,5 балла.
При оценке надписи баллы нужно снижать за следующие ошибки:
 грамматические — 1 балл;
 выбран неправильный шрифт (в эталоне использован шрифт с засечками + жирный)
— 0,5 балла
При оценке заливки участник теряет балл, если не выполнил заливку фона или
применил одинаковые заливки к фрагментам, которые должны различаться по яркости.
Приведенное задание может быть выполнено с помощью как растрового так и
векторного редакторов.
Пример 2
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
а. Нарисовать по образцу фрагменты, и воспользоваться ими при создании бабочки и
полоски. Записать выполненное задание в файл C:\OLIMP\fragment.bmp (6 баллов)
Рисунок 2
б. Нарисовать рисунок по образцу.
C:\OLIMP\ryabina.bmp.(4 балла)
Записать
выполненное
задание
в
Рисунок 3
КРИТЕРИИ СУДЕЙСТВА
ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РИСУНКА 2:
5. Правильно выполнен фрагмент орнамента
6. Правильно выполнен фрагмент бабочки
7. Бабочка
8. Орнамент
Всего баллов за задание
ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РИСУНКА 3:
1. Ветка рябины
2. Гроздь рябины
3. Орнамент
4. Надпись
Всего баллов за задание
БАЛЛЫ
1
1
2
2
6
БАЛЛЫ
1
1
1
1
4
Баллы снижаются за следующие ошибки:
 Изображены не все детали— 1 балл за каждую деталь (фрагмент);
 Не использовалось копирование при изображении бабочки — 1 балл;
 Не использовалось копирование при изображении орнамента— 1 балл;
 Не использовалось копирование при изображении рябины — 1 балл;
 Искажение пропорций фрагмента орнамента — 0,5 балла.
 Искажение пропорций фрагмента бабочки— 0,5 балла.
файл
При оценке надписи баллы нужно снижать за следующие ошибки:
 грамматические — 1 балл;
 выбран неправильный шрифт (в эталоне использован шрифт без засечек + жирный +
курсив) — 0,5 балла
При оценке заливки участник теряет балл, если не выполнил заливку фона в задании 2 или
применил одинаковые заливки к фрагментам, которые должны различаться по яркости.
Приведенные задания могут быть выполнены с помощью как растрового так и векторного
редакторов.
Задание №3 Пакет создания презентаций (10 баллов)
При разработке презентации ученики должны уметь:
 Выбирать шаблон оформления презентации и дизайн;
 Применять различную разметку слайдов;
 Добавлять текст;
 Работать с объектами Word Art;
 Использовать таблицы;
 Использовать графику;
 Создавать эффекты анимации;
 Использовать гиперссылки;
 Определять настройки показа презентации.
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Правильный
ответ
Кадр с
заголовком
Задание
№1
Задание
№2
Неправильный
ответ
Задание
№3
Задание
№4
Задание
№5
Заключительный
кадр
Построить презентацию «Решаем задачи по информатике», используя предложенный образец.
Обеспечить работу всех кнопок. Кнопки далее должны обеспечить переход к следующему
слайду. Использовать эффекты анимации в слайдах №1, №7, №8, №9. В кадре № 7 анимация
должна быть настроена таким образом, что бы солнышко двигалось сверху вниз и исчезало к
концу просмотра кадра, а в кадре №8 двигалось снизу вверх и оставалось на кадре. В слайдах
№1, №6, №7, №8 использовать рисунки из готовых файлов, размещенных в вашем рабочем
каталоге. Примеры слайдов см. ниже.
слайд № 1
слайд № 2
слайд № 3
слайд № 4
слайд № 5
слайд № 6
слайд № 7
слайд № 8
слайд № 9
КРИТЕРИИ СУДЕЙСТВА
ОЦЕНИВАЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ:
1. Кадр № 1
2. Кадр № 2
3. Кадр № 3
4. Кадр № 4
5. Кадр № 5
6. Кадр № 6
7. Кадр № 7
8. Кадр № 8
9. Кадр № 9
Всего баллов за задание
При оценке любого кадра баллы снижаются за следующие ошибки:
Отсутствие фрагмента — 1 балл;
Неработающая или неверно работающая ссылка — 0,5 балла;
Отсутствие эффектов анимации — 0,5 балла.
При оценке грамотности снимается 0,25 балла за каждую ошибку.
БАЛЛЫ
0,5
1,25
1,25
1,25
1,25
2
1
1
0,5
10
Задание №4 Поиск в Интернете (10 баллов)
При поиске информации в Интернете ученики должны
знать:
 язык запросов;
 адреса поисковых серверов;
уметь:
 строить запросы осуществляя поиск различной информации (текста, графики);
 копировать найденную текстовую и графическую информацию и вставлять ее в
текстовый документ;
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ
Вам предлагается используя поисковые серверы и запросы различной структуры, найти
необходимую информацию. Задание состоит из 10 вопросов, каждый из которых подразумевает
достаточно лаконичный ответ. Вы должны указать адрес сайта, где вы отыскали ответ на
поставленный вопрос.
Адрес
страницы, на
№
Вопрос
Ответ
которой
получен ответ
1. Что такое линиатура?
2. Кто написал книгу «Алгоритмы+структуры
данных=программы»?
3. Какие задачи называют алгоритмически неразрешимыми?
4. Что такое фотолитография?
5. Кто впервые употребил термин фрактал?
6. Один из создателей метода Монте-Карло – численного
метода решения математических задач, основанного на
моделировании случайных величин; автор книги «Теория игр
и экономическое провидение»
7. Что такое юзабилити?
8. Как называлась шифровальная механическая машинка
применявшаяся для кодировки радиосообщений во время
второй мировой войны в Германии. Найдите ее изображение.
9. Ученый на могиле которого высечены следующие слова:
«...Впервые объяснил
С помощью своего математического метода
Движения и формы планет,
Пути комет, приливы и отливы океана.
Он первый исследовал разнообразие световых лучей
И проистекающие отсюда особенности цветов,
Каких до того времени никто даже не подозревал.
Прилежный, проницательный и верный истолкователь
Природы, древностей и священного писания...»
10. Что такое вокодер?
ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
№
Вопрос
11. Что такое линиатура?
Ответ
Плотность полиграфического растра.
Измеряется в линиях на дюйм (lpi) - по
Адрес страницы, на
которой получен
ответ
http://www.polymarket.
ru/html/pg000250.htm
12. Кто написал книгу
«Алгоритмы+структуры
данных=программы»?
13. Какие задачи называют
алгоритмически
неразрешимыми?
14. Что такое
фотолитография?
международной шкале или в линиях на
сантиметр - по отечественной.
Переводной коэффициент - 2,54 (150 lpi
= 59 л/см).
Никлаус Вирт
http://book.pm.samgtu.r
u/lit1.html
Задачу называют алгоритмически
неразрешимой, если не существует
машины Тьюринга, которая ее решает.
(от фото ... и литография),..1)
фотомеханический способ изготовления
печатной формы плоской печати на
камне или металлической пластине...2)
Оттиск с такой формы.
Термин фрактал впервые употребил
Бенуа Мандельброт для описания
повторяющихся рисунков, которые он
нашел во многих различных структурах.
Джон Фон Нейман
http://thalgoritmov.narod.ru/3.h
tm
http://encycl.accoona.ru
/?id=67365
Юзабилити — мера измерения
удобности и понятности исполнения
сайта посетителю.
http://enter-web.ru/
18. Как называлась
шифровальная
механическая машинка
применявшаяся для
кодировки
радиосообщений во
время второй мировой
войны в Германии.
Найдите ее
изображение.
Энигма
http://grilex.narod.ru/gri
lex/u571/u571.htm
19. Ученый на могиле
которого высечены
следующие слова:
«...Впервые объяснил
С помощью своего
математического метода
Движения и формы
Исаак Ньютон
15. Кто впервые употребил
термин фрактал?
16. Один из создателей
метода Монте-Карло –
численного метода
решения
математических задач,
основанного на
моделировании
случайных величин;
автор книги «Теория игр
и экономическое
провидение»
17. Что такое юзабилити?
http://www.codenet.ru/
progr/fract/fractr0.php
http://inf.1september.ru/
2001/leto/stend/Vynder
kind.htm
http://progmetal.narod.r
u/bonn/127_2752_.jpg
http://www.alhimik.ru/g
reat/newton.html
планет,
Пути комет, приливы и
отливы океана.
Он первый исследовал
разнообразие световых
лучей
И проистекающие
отсюда особенности
цветов,
Каких до того времени
никто даже не
подозревал.
Прилежный,
проницательный и
верный истолкователь
Природы, древностей и
священного писания...»
20. Что такое вокодер?
(от англ. voice - голос и code - код),
система связи, в которой передаваемая
речевая информация преобразуется
анализатором звука в кодовые сигналы
по частоте или по времени.
Восстановление речи на приемной
стороне осуществляет синтезатор звука.
Позволяет существенно (примерно в 10
раз) уплотнить линию связи при
незначительном ухудшении качества
передачи.
http://encycl.accoona.ru
/?id=11824
КРИТЕРИИ СУДЕЙСТВА
Найденный верный ответ дает 1 балл. Участник теряет балл за любой вопрос, если на него дан
неправильный ответ или не указан адрес сайта.
При оценке грамотности снимается 0,25 балла за каждую ошибку.