Сборник аннотаций

ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«МИР ПК»
Целью программы: дать базовые знания в области информационно коммуникативных
технологий, развить информационную компетентность соответственно возрастным
возможностям учащихся.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 10 лет
Срок обучения — 1 год.
Режим занятий — групповое занятие 2 раза в неделю по 3 часа с перерывами
Форма итоговой аттестации Реализация программы завершается итоговым смотром
работ всех учащихся клуба информатики. На этом смотре
учащиеся получают опыт выступления перед незнакомой аудиторией;
знакомятся с проектами учащихся второго и третьего года обучения, обучающихся по
другим программам («Введение в программирование», «От странички к Web-сайту»,
«Программирование в визуальных средах», «Основы компьютерной графики», «Hard + Soft»)
и выбирают направление для дальнейшего освоения информационных технологий;
По окончании смотра все получают справку о прохождении курса, в которой
перечисляются изученные темы (с указанием количества часов по каждой теме),
проекты, выполненные
учащимся, и полученные поощрения (благодарности,
грамоты, дипломы).
Ожидаемые результаты в конце курса обучения:
Изучив курс «Мир ПК», учащиеся получают представление об устройстве компьютера, об
информации, алгоритмах, информационных процессах, о формах представления различного
вида информации, умеют работать в операционных системах WINDOWS/XP/Alt-Linux с
файлами и папками, различными видами внешней памяти.
Учащиеся знакомы с основами
редактирования растровых изображений в графическом редакторе Adobe Photoshop или
GIMP по выбору педагога, создания gif-анимаций;
редактирования и форматирования текста, создания и редактирования изображений в
текстовом процессоре Microsoft Office WORD или OpenOffice.org.Writer;
создания презентаций в Microsoft Office PowerPoint или в OpenOffice.org.Impress;
создания видеоклипов в Windows Movie Maker или другом редакторе видео по выбору
педагога могут применять их на практике и самостоятельно осваивать новые возможности
изученных приложений.
Учащиеся имеют представление о локальных компьютерных сетях и Интернете, умеют
работать с Internet Explorer или другим обозревателем по выбору педагога, осуществлять
поиск информации в Интернете. Также учащиеся умеют пользоваться электронной почтой,
одним из средств онлайн общения, имеют представление о социальных сетях.
Учащиеся могут и хотят применять освоенные технологии в своих творческих работах и
доводят свои работы до завершения.
У учащихся развита потребность самообразования, и они умеют находить ответы на свои
вопросы в локальной сети Клуба информатики и в Интернете. Учащиеся умеют работать в
коллективе и поступаться личными интересами при достижении коллективных целей.
Учащиеся знают историю и любят свой город, район, ДДЮТ "На Ленcкой".
Уровень достижений учащихся отслеживается в течение учебного года и фиксируется
педагогом по выполненным индивидуальным работам по темам, описанным в тематическом
плане. В конце полугодия проводится смотр проектов учащихся, выполненных по свободной
теме с применением изученных технологий и тестирование по пройденному материалу.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДАХ»
Целью программы является научить учащихся программированию.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 12 лет
Срок обучения — 3 года.
Режим занятий — групповое занятие 2 раза в неделю по 3 часа с перерывом
Форма итоговой аттестации - итоговый смотр работ всех учащихся клуба
информатики.
По завершении обучения учащиеся:
Знакомы с языком сценариев Actionscript системы Adobe Flash.
Знают функции Windows API и могут применять их в программировании.
Знают принципы построения трехмерных изображений, могут создавать трехмерные
изображения и анимации трёхмерном графическом редакторе и использовать и в своих
программных разработках.
Имеют представление о работе с видеопамятью и применении в программировании
динамических библиотек OpenGl и DirectX.
Имеют представление о различных
языках программирования и системах
программирования.
Имеют представление о профессиях администратора локальной компьютерной сети,
конструктора печатных плат и трехмерных объектов электротехники, программиста и
настройщика станков с ЧПУ, о работе менеджера проектов.
У учащихся развита потребность к творчеству и умение применять полученные
знания и умения в своих творческих работах, развита потребность к постоянному
самообразованию как в сфере информатики и информационных технологий, так и в
культурологической сфере
Выпускник данного курса - доброжелательный человек, умеющий работать в коллективе,
настроенный на успех в достижении поставленных для себя целей.
Уровень достижений учащихся отслеживается в течение учебного года и фиксируется
педагогом по выполненным индивидуальным работам по темам, описанным в тематическом
плане. В конце полугодия проводится смотр проектов учащихся, выполненных по свободной
теме с и тестирование по пройденному материалу.
Программой предусматривается выдвижение наиболее удачных проектов на районные,
городские конкурсы и международную конференцию «Школьная информатика и проблемы
устойчивого развития».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ И ДИЗАЙНА»
Целью программы является овладение подростками культурой графического
самовыражения посредством использования графических редакторов.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 10 лет
Срок обучения — I вариант – 1 год; II вариант –2 года
Режим занятий — групповое занятие
I вариант – 2 раза в неделю по 3 часа
II вариант –2 раза в неделю по 2 часа с перерывом (первый год); 2 раза в неделю по 1 часу
(второй год).
Форма итоговой аттестации - итоговый смотр работ всех учащихся клуба
информатики.
Способы проверки результатов и формы подведения итогов
Успехи ребят отслеживаются в течение учебного года и фиксируются по контрольным
заданиям и творческим работам по темам, заявленным в учебном плане.
В ходе учебного процесса удачные работы выставляются на конкурсы различного уровня: от
районных до международных.
В процессе обучения регулярно проводятся устные опросы и тестирования с целью
закрепления теоретических навыков. По окончании курса – конкурс итоговых творческих
работ учащихся.
В конце первого полугодия проходит тестирование и смотр работ учащихся.
В конце обучения ребята принимают участие в итоговом смотре работ всех учащихся Клуба
информатики.
По окончании смотра все получают свидетельство о прохождении курса, в котором
перечисляются изученные темы (с указанием количества часов по каждой теме), проекты,
выполненные учащимся, и полученные поощрения (благодарности, грамоты, дипломы).
Лучшие работы учащихся демонстрируются на районном, городских, региональных и
всероссийских конкурсах компьютерной графики, а также на ежегодной международной
конференции «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
“HARD + SOFT”
Цель настоящего курса - научить учащихся самостоятельно ремонтировать ПК,
устанавливать и настраивать ПО, как прикладное, так и системное.
Категория обучающихся — дополнительное образование детей, с 13 лет
Срок обучения — 1 год.
Режим занятий — групповое занятие 2 раза в неделю по 3 часа с перерывами
Форма итоговой аттестации - итоговый смотр работ всех учащихся клуба
информатики.
Ожидаемые результаты в конце курса обучения –
В конце обучения учащиеся
– Знают базовые принципы устройства и работы ПК
– Знакомы с различными операционными системами: Free DOS, Alt Linux, Windows
– Умеют устанавливать на ПК несколько различных ОС и настраивать их
– Умеют подключать ПК к локальной сети и Интернет, настраивать работу ПК в сети
– Умеют разрабатывать презентации в MS Office PowerPoint и в OpenOffice.org.Impress
– Имеют представление о языках разработки сайтов HTML, CSS, Javascript, PHP, могут
разработать сайт на языке HTML из 5 -7 страниц
– Имеют представление о разработке программ для ПК на языке C++
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ОТ СТРАНИЧКИ К WEB-CАЙТУ»
Целью программы: развить учащихся в области коммуникационных
технологий настолько, чтобы они смогли считать себя опытными
пользователями средств Интернета и разработчиками Web-сайта.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 12 лет
Срок обучения — 1 год.
Режим занятий — групповое занятие
2 раза в неделю по 3 часа с перерывами (I вариант).
2 раза в неделю по2 часа (II вариант).
Форма итоговой аттестации - итоговый смотр работ всех
учащихся клуба информатики.
Ожидаемые результаты в конце курса обучения учащиеся:
Изучив курс по программе "От странички к Web-сайту", учащиеся
получат представление об устройстве компьютера, о формах представления
различного вида информации, научатся работать в операционных системах
WINDOWS XP/Alt Linux с файлами и папками, а также с различными видами
внешней памяти;
изучат язык разметки гипертекста (HTML), возможности и способы
применения стилевого оформления Web-сайта (CSS), объектную модель
документов (DOM), возможность включения сценариев на страницы сайта;
научатся:
-работать в локальной компьютерной сети, осуществлять поиск информации в
Интернете, посылать сообщения по электронной почте;
-пользоваться разнообразным программным обеспечением (IE, Dreamweaver,
Photoshop, GIMP, Flash, Konqueror, Quanta), применяемым для создания
полноценного сайта и размещения его в Интернете;
-оптимизировать изображения Web-страницах средствами графических
редакторов, создавать gif- и flash-анимации, коллажи, связывать документы
между собой гиперссылками.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАЙНЫ И ЗАГАДКИ»
Целью данной программы является формирование творческой личности
средствами математической логики.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 8 лет
Срок обучения — 2 года.
Режим занятий — групповое занятие 2 раза в неделю по 1 часу.
Форма итоговой аттестации - творческая работа учащихся
(индивидуальная или групповая) по изученным разделам (по
выбору учащихся).
Ожидаемые результаты. С точки зрения компетентностного подхода в
результате обучения дети приобретут ключевые компетентности:
 компетентность в сфере самостоятельной познавательной
деятельности,
 компетентность в социально-трудовой сфере;
 компетентность в коммуникативной сфере.
Формы текущего контроля: проверка выполненных заданий и творческих
работ.
ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ENGLISH CLUB-Playtime English»
(Играем на английском)
Целью программы: формирование мотивации детей к изучению английского языка,
формирование в них желания и способности участвовать в общении на английском языке, а
также выработка у них определенных навыков самостоятельного совершенствования
иноязычной речевой деятельности.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 6 лет
Срок обучения — 4 года
Режим занятий — групповое занятие; 2 занятия по 1 часу в неделю
Форма итоговой аттестации - итоговое тестирование (аудирование, чтение, говорение,
использование лексики и грамматики).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании 4-го года обучения по обучающей программе дополнительного образования
«ENGLISH CLUB-Playtime English» (Играем на английском) воспитанники успешно
выполняют поставленные перед ними задачи и достигают определенных результатов, в
оговоренных программой объемах.
Воспитанники овладевают лексикой и основами грамматики английского
языка, а также навыками чтения, говорения и письма.
Воспитанники ознакомлены со страноведческой информацией о
различных странах (в частности англоговорящих и России). Это в
значительной мере способствует воспитанию чувства собственного
достоинства, патриотизма и самоуважения, расширяет кругозор и повышает
интерес к изучению истории, культуры и обычаев других стран и народов,
приучает к уважительному отношению к представителям различных
национальностей и культур.
У воспитанников, в значительной мере, развиты речевой и познавательный
опыт, а также умение воспринимать, анализировать, обобщать и
моделировать различные ситуации на английском языке и на русском языке,
улучшаются внимание и память.
Воспитанники мотивированы к изучению английского языка, они с
удовольствием вступают в общение на английском языке с педагогом и
сверстниками, они могут поддержать разговор в рамках, оговоренных
содержанием программы. Кроме того, у них выработаны определенные
навыки совершенствования речевой деятельности как под руководством
педагога, так и самостоятельные.
Воспитанники ознакомлены с правилами и нормами поведения в обществе
в разных странах, приучены к вежливости и терпению, умеют высказать
свою точку зрения и выслушать собеседника, умеют начать, поддержать и
завершить разговор, приучены к аккуратности и терпению.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ENGLISH CLUB – Business English»
(Деловой английский)
Целью программы является мотивация детей к изучению английского языка, формирование
в них желания и способности участвовать в практическом общении на английском языке в
официальных и формальных ситуациях, а также выработка у них определенных навыков
практического самостоятельного использования иноязычной речевой деятельности в
различных официальных и формальных ситуациях.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 14 лет
Срок обучения — 2 года
Режим занятий — групповое занятие 2 раза в неделю по 1 часу
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование в рамках тем, оговоренных в
программе (использование лексики и грамматики – письменный тест, ролевая игра по
предложенной теме, защита письменного проекта).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
 Воспитанники ознакомлены со страноведческой информацией о различных странах (в
частности англоговорящих и России). Это в значительной мере способствует
воспитанию чувства собственного достоинства, патриотизма и самоуважения,
расширяет кругозор и повышает интерес к изучению истории, культуры и обычаев
других стран и народов, приучает к уважительному отношению к представителям
различных национальностей и культур.
 Воспитанники мотивированы к изучению английского языка. Они с удовольствием
вступают в общение на английском языке с педагогом, одноклассниками и
сверстниками-носителями английского языка, они могут поддержать разговор в
рамках тематики, оговоренной содержанием программы. Кроме того, у них
выработаны определенные навыки совершенствования речевой деятельности под
руководством педагога и самостоятельные.
 Воспитанники ознакомлены с правилами и нормами поведения в обществе в разных
странах, приучены к вежливости и терпению, умеют высказать свою точку зрения и
выслушать собеседника, умеют начать, поддержать и завершить разговор, приучены к
аккуратности и терпению.
 У воспитанников, в значительной мере, развиты речевой и познавательный опыт, а
также умение воспринимать, анализировать, обобщать и моделировать различные
ситуации на английском языке и на русском языке, улучшаются внимание и память.
 Воспитанники приобрели достаточный словарный запас, овладели основами
грамматики и умеют использовать полученные знания для общения в оговоренных
программой официальных и формальных ситуациях.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕНИЯ»
Цель программы – создание условий для формирования методологически компетентной,
саморазвивающейся личности подростков, способной успешно адаптироваться к
общественной жизни, трудовым и семейным отношениям.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 13 лет
Срок обучения —2 года
Режим занятий 1 раз в неделю по 2 часа
Форма итоговой аттестации — зачет, анкетирование и тестирование.
Ожидаемые результаты и способы их проверки:
Закончив обучение по программе первого года обучения, обучающийся должен знать:
–основные понятия, виды психологических дисциплин, классификацию психических
явлений, методы исследования и психологического воздействия;
–функции общения, как осуществляется восприятие человека человеком, факторы, влияющие
на возникновение симпатии, эффекты восприятия, барьеры в общении;
–значение подтекста, вербальные и невербальные средства общения;
–как происходит организация взаимодействия;
–виды и фазы конфликтов, стратегии управления конфликтом;
–позиции партнёров в контакте, уровни общения;
–взаимоотношения в малых группах, стили лидерства;
–виды личных и деловых отношений;
–причины внутрисемейных конфликтов, способы их разрешения;
–правила общения Дейла Карнеги;
–классификация профессий, мотивы выбора профессий, базу данных профессий
востребованных на рынке труда;
Обучающийся должен уметь:
–формировать адекватную самооценку;
–анализировать собственные поступки, мотивы поведения, ситуации межличностного
взаимодействия;
–решать вопросы профессионального самоопределения;
–устранять препятствия в общении, разрешать конфликтные ситуации;
–терпимо относиться к мнению другого;
–вести диалог, пользуясь техниками вербализации;
–воздействовать на людей, избегая прямой критики;
–эффективно общаться, совершенствуя средства невербального общения;
–адаптироваться к меняющимся условиям жизни;
Закончив обучение по программе второго года обучения, обучающийся должен знать:
–познавательные процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение,
мышление и речь.
–существующие теории личности, периоды развития личности;
–типы темперамента по различным основаниям, становление характера, его акцентуации;
–проявление воли в поведении, виды потребностей и мотивов, виды и роль эмоций;
–различия между задатками и способностями;
Обучающийся должны уметь:
–осуществлять самоанализ развития своей личности, выделять свои сильные и слабые
стороны;
–регулировать свои эмоциональные состояния;
–анализировать собственные поступки, мотивы поведения;
–владеть методиками развития познавательных процессов;
ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
«КОМПЛЕКСНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «УМЕЙКА»
Цель программы — воспитание эстетической, физической и
нравственной культуры юного петербуржца через вовлечение каждого
воспитанника в созидательную творческую деятельность.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 6 лет
Срок обучения — 3 года
Режим занятий в студии
Подпрограмм
а
1 год
Часо Часо
вв
вв
год недел
ю
72
2
Умные ручки
(декоративно
-прикладное
творчество)
72
2
Рисуем
душой
72
2
Метаморфоз
ы движения
ВСЕГО
216
6
2 год
Часо Часо
вв
вв
год недел
ю
108
3
3 год
Часо Часов
вв
в
год недел
ю
108
3
108
3
108
3
72
2
72
2
288
8
288
8
Форма итоговой аттестации - итоговые выставки, итоговые выступления в
праздничных мероприятиях
Ожидаемый результат
Выпускник студии «Умейка» - это ребенок, который:
Знает основные понятия изобразительного и декоративно-прикладного
искусства, основы истории их развития;
Умеет выразить свои впечатления, замыслы в продуктивной деятельности в
оригинальной эстетической форме;
Может помочь сверстникам и более младшим детям научиться создавать
красивое и полезное своими рукам;
Владеет своим телом, сознательно развивает свои физические качества в
совокупности с духовными.
Высокий уровень усвоения программы. Работы воспитанника участвуют в
итоговой выставке отдела (районный уровень). Ребенок понимает значение
изученных терминов изобразительного и декоративно-прикладного искусства,
знает основные жанры искусств. Воспитанник самостоятельно создает
творческие поделки высокого качества, помогает своим товарищам
(одноклассникам, соседям - сверстникам) в создании сувениров, подарков.
Интересуется смежными видами творчества, расширяет мир своих увлечений.
Выразительно инсценирует литературные произведения, соответствующие
возрасту ребенка. Соблюдает основные правила здорового образа жизни.
Участие работ воспитанников в городских, региональных, международных
выставках детского творчества возможно, если тематика этих выставок
совпадает с тематикой работ в студии.
Базовый уровень усвоения программы. Работы воспитанника участвуют в
сезонных выставках декоративно-прикладного отдела ДДЮТ «На Ленской»
(осень, зима, весна). Выпускник имеет представление о жанрах и основных
понятиях
изобразительного
и
декоративно-прикладного
искусства.
Воспитанник может самостоятельно создавать несложные предметы
декоративно-прикладного творчества. Понимает ценность здорового образа
жизни.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РИСУЕМ ДУШОЙ»
Цель программы - формирование у детей основ целостной эстетической
культуры через развитие их творческих способностей и воспитание любви к
прекрасному миру природы, музыки и искусства.
Категория обучающихся— дополнительное образование, дети с 6 лет.
Срок обучения — 3 года
Режим занятий
1 год
в год
в неделю
72
2
Количество часов
2 год
в год
в неделю
108
3
3 год
в год
в неделю
108
3
Форма итоговой аттестации — итоговое занятие – праздник. Итоговая
выставка.
Ожидаемый результат:
По итогам 1 года обучения дети:
знают
 наименования основных и составных цветов;
 значения терминов «краски», «палитра», «образ», «силуэт», «художник»
«орнамент», «симметрия», «ритм», «композиция», «народный мастер»;
 об изменчивости и особенностях природы в разное время года;
 о применении орнамента в жизни;
 о выразительных средствах композиции: симметрии, ритме;
умеют
 пользоваться кистью, красками, палитрой;
 полностью использовать площадь листа бумаги, изображать предметы
крупно;
 подбирать краски в соответствии с передаваемым в рисунке настроением
(весело, грустно);
 владеть начальными навыками выразительного использования основных
цветов (красный, желтый, синий цвета и их смеси);
 передавать выразительные особенности формы и размера предмета;
 создавать простые линейные геометрические и растительные орнаменты.
По итогам 2 года обучения дети
знают:
 особенности художественных
пастель, уголь, перо, тушь;
материалов: краски и кисти, мелки,
 о разнообразии выразительных средствах композиции: цвет, линия, объём,
ритм, симметрия и асимметрия;
 об особенностях выражения художником в своих произведениях мыслей,
чувств, собственного отношения к изображаемому;
 о значении понятий «живопись», «графика», «пейзаж», «натюрморт»,
«портрет»;
умеют:
 пользоваться доступными материалами: гуашь, акварель, восковые мелки,
уголь, тушь;
 сознательно выбирать расположение листа в зависимости от содержания
рисунка;
 в доступной степени выразительно использовать характер цвета и
ритмическую организацию цветовых пятен, характер и ритм линий и
объёмов;
 создавать простые орнаменты в квадрате, круге, в полосе;
 работать в определенной цветовой гамме.
По итогам 3 года обучения дети:
знают
 о разнообразии выразительных средствах изобразительного искусства:
колорит, динамика, выделение композиционного центра;
 понятия: «портрет», «пейзаж», «натюрморт», «анималистический»,
«исторический», «бытовой жанр», «графика», «скульптура»;
 виды изобразительного искусства, жанры живописи;
 творчество мастеров русского искусства (И. Репин, И. Билибин, И.
Шишкин, И. Левитан, А. Куинджи, И.Айвазовский, И. Крамской);
 основы орнамента;
умеют:
 работать в определенной цветовой гамме;
 передавать настроение в пейзаже;
 передавать объем предметов несложной формы;
 передавать пространственные планы способом загораживания;
 передавать движение фигур человека и животных;
 рисовать кистью орнаментальные композиции растительного характера;
 рисовать с натуры, передавая основные пропорции и взаимное
расположение частей;
 создавать своими руками декорации, детали костюма, театральные маски.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«УМНЫЕ РУЧКИ» (ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО)
Цель программы - Воспитание творческого отношения к труду через
практическую деятельность в различных материалах.
Категория обучающихся — дополнительное образование, дети с 6 лет.
Срок обучения — 3 года
Режим занятий
ОП
Умные ручки
1 год
Количество
часов
в год
в
неделю
72
2
2 год
Количество
часов
в год
в
неделю
108
3
3 год
Количество
часов
в год
в
неделю
108
3
Форма итоговой аттестации — итоговое занятие - праздник.
Ожидаемый результат — выпускник
знает
изученные основные понятия декоративно-прикладного искусства,
театрального искусства, гигиены;
умеет
создавать сувениры из глины, соленого теста, природного материала,
текстиля, бумаги и картона;
работать в группе над созданием коллективных выставочных работ;
из подручных средств и материалов создать игрушку для себя или
младшего в семье;
инсценировать знакомое стихотворение, рассказ, мини-спектакль;
понимает
ценность здоровья, старается бережно относиться к своему здоровью и
внимательно к здоровью окружающих людей;
многообразие и красоту окружающего мира, старается его беречь;
у воспитанников
сформировано желание самостоятельного декоративно - прикладного
творчества;
воспитанники уважительно относятся не только к собственным поделкам,
но и к любым произведениям декоративно-прикладного искусства,
культурного наследия народа.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ЭКОНОМИКА И МЫ»
Цель программы – сформировать у детей адекватные представления о
сути экономических явлений и процессов.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 14-17
лет
Срок обучения — 2 года.
Режим занятий — 2 раза в неделю по 2 часа.
Форма итоговой аттестации — отчетные конференции
Ожидаемый результат: Учащиеся будут:
1.иметь понятие об экономике как науке;
2.уметь применять методику решения типичных экономических задач
данного курса;
3.владеть техникой делового общения;
4.иметь представление о работе менеджера
По окончании обучения подростки смогут:
1.освоить анализ и решение нестандартных экономических задач и
ситуаций;
2.научиться исследовать проблемы;
3.расширить свой кругозор, осознать взаимосвязь экономики с
другими областями жизни;
4.освоить схему исследовательской деятельности и применять
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ДЕТСКАЯ РЕДАКЦИЯ. ПОДГОТОВКА ЮНЫХ
ЖУРНАЛИСТОВ»
Цель программы – организация коммуникативной деятельности детей,
которая максимально способствует саморазвитию, самовоспитанию и
самореализации личности ребенка.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 13 лет
Срок обучения —2 года
Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа
Форма итоговой аттестации — представление портфолио юного
журналиста.
Ожидаемые результаты
Спецкоры будут знать:
азы журналистики: особенности жанров, приемы сборов информации,
приемы удерживать и вести одну и ту же тему и др.;
различные типы журналистики: радио-, тележурналистика, пресса;
элементы верстки
Спецкоры будут уметь:
писать журналистские произведения в информационных жанрах:
заметка, репортаж, интервью; выделить главное из информационного
потока,
вести диалог с респондентом;
выбрать тему и объект ее реализации,
написать и разобрать статью, составить и оформить макет
малотиражного журнала и информационного выпуска развитие
творческого потенциала
Спецкоры разовьют в себе качества личности, необходимые журналисту:
объективность, доброжелательность, толерантность, гражданскую
позицию, целеустремленность, стрессовоустойчивость и пр.
Система отслеживания результатов включает:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ»
Цель программы — мотивация детей к изучению английского языка,
формирование в них желания и способности участвовать в общении на
английском языке, а также выработка у них определенных навыков
самостоятельного совершенствования иноязычной речевой деятельности
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 10 лет
Срок обучения —4 года
Режим занятий — 2 раза в неделю по 1 часу.
Форма итоговой аттестации — Тестирование (использование лексики и
грамматики)
Контрольное занятие по отдельным видам деятельности
(монологическая речь, диалогическая речь, аудирование, чтение)
Защита проекта (письменная работа, написанная по образцу
Игра (использование лексики и грамматики, монологическая
речь, диалогическая речь, аудирование,)
Концерт, спектакль или открытое занятие для родителей
Ожидаемый результат.
Воспитанники овладевают лексикой и основами грамматики
английского языка, а также навыками чтения, говорения и
письма.
Воспитанники ознакомлены со страноведческой
информацией о различных странах (в частности
англоговорящих и России). Это в значительной мере
способствует
воспитанию
чувства
собственного
достоинства, патриотизма и самоуважения, расширяет
кругозор и повышает интерес к изучению истории,
культуры и обычаев других стран и народов, приучает к
уважительному отношению к представителям различных
национальностей и культур.
У воспитанников, в значительной мере, развиты речевой
и познавательный опыт, а также умение воспринимать,
анализировать, обобщать и моделировать различные
ситуации на английском языке и на русском языке,
улучшаются внимание и память.
Воспитанники мотивированы к изучению английского
языка, они с удовольствием вступают в общение на
английском языке с педагогом и сверстниками, они могут
поддержать разговор в рамках, оговоренных содержанием
программы. Кроме того, у них выработаны определенные
навыки совершенствования речевой деятельности как под
руководством педагога, так и самостоятельные.
Воспитанники ознакомлены с правилами и нормами
поведения в обществе в разных странах, приучены к
вежливости и терпению, умеют высказать свою точку
зрения и выслушать собеседника, умеют начать,
поддержать и завершить разговор, приучены к
аккуратности и терпению.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ИГРАЕМ НА АНГЛИЙСКОМ»
Цель программы - формирование мотивации детей к изучению
английского языка, формирование в них желания и способности
участвовать в общении на английском языке, а также выработка
у
них
определенных
навыков
самостоятельного
совершенствования иноязычной речевой деятельности.
Категория обучающихся — дополнительное образование детей, с 6 лет
Срок обучения — 4 года
Режим занятий — групповое занятие 2 раза в неделю по1 часу
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование (проверяется
чтение, говорение, аудирование, использование лексики и грамматики).
Ожидаемые результаты:
Воспитанники овладевают лексикой и основами
грамматики английского языка, а также навыками чтения,
говорения и письма.
Воспитанники ознакомлены со страноведческой
информацией о различных странах (в частности
англоговорящих и России). Это в значительной мере
способствует
воспитанию
чувства
собственного
достоинства, патриотизма и самоуважения, расширяет
кругозор и повышает интерес к изучению истории,
культуры и обычаев других стран и народов, приучает к
уважительному отношению к представителям различных
национальностей и культур.
У воспитанников, в значительной мере, развиты речевой
и познавательный опыт, а также умение воспринимать,
анализировать, обобщать и моделировать различные
ситуации на английском языке и на русском языке,
улучшаются внимание и память.
Воспитанники мотивированы к изучению английского
языка, они с удовольствием вступают в общение на
английском языке с педагогом и сверстниками, они могут
поддержать разговор в рамках, оговоренных содержанием
программы. Кроме того, у них выработаны определенные
навыки совершенствования речевой деятельности как под
руководством педагога, так и самостоятельные.
Воспитанники ознакомлены с правилами и нормами
поведения в обществе в разных странах, приучены к
вежливости и терпению, умеют высказать свою точку
зрения и выслушать собеседника, умеют начать,
поддержать и завершить разговор, приучены к
аккуратности и терпению.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ» (ШРР «Солнышко»)
Цель программы: сформировать запас знаний, умений и навыков, которые
станут базой для дальнейшего обучения ребенка.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 3 лет
Срок обучения — 2 года
Режим занятий — групповое занятие,
на первом и втором году обучения 2 раза в неделю по 1 часу;
на третьем году обучения 3 раза в неделю по 1 часу.
Форма итоговой аттестации – открытое занятие для родителей – 2 раза в год
Ожидаемые результаты
В процессе реализации образовательной программы первого года обучения
обучающие должны:
знать счет в пределах 5 в прямом порядке
знать основные цвета
знать основные геометрические формы и фигуры
знать гласные буквы алфавит
уметь различать предметы по признакам
уметь свободно общаться в нутрии группы
уметь ориентироваться в пространстве учебного кабинета
В процессе реализации образовательной программы второго года обучения
обучающие должны:
Знать алфавит;
Уметь считать в пределах 10;
Составлять рассказ по картинкам;
Иметь представление о поведении в школе, на уроке, на
улице.
В процессе реализации образовательной программы третьего года обучения
обучающие должны:
o Уметь составлять слоги и читать слова;
o Умение интонационно выделять звуки;
o Уметь считать в пределах 15;
o Составлять рассказ по картинкам;
o Иметь представление о поведении в школе, на уроке, на
улице.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ» (ШРР «Солнышко»)
Цель программы: физическая и психологическая подготовка ребенка к школе.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 5-6
лет
Срок обучения — 1 год
Режим занятий — групповое занятие, 3 раза в неделю по 2 часа.
Форма итоговой аттестации – контрольное занятие (выполнение
письменных и устных заданий)
Ожидаемые результаты
В процессе реализации программы обучающиеся должны:
знать алфавит,
уметь считать в пределах 20-ти;
решать простые задачи на нахождение общего или части;
овладеть слоговым чтением;
делить слова на слоги;
давать характеристику звукам (гласные и согласные звуки, гласные
ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие)
составлять рассказ по картинке, серии картинок, по схематичному
плану;
уметь писать слова печатными буквами.
ПРОГРАММЫ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Как прекрасен этот мир»
Цель программы: в процессе художественного творчества детей создать
условия для присвоения детьми общечеловеческих ценностей: природа,
человек, жизнь, искусство.
Категория обучающихся — дополнительное образование с 7 лет
Срок обучения — 5 лет
Уровень освоения и режим работы по годам обучения
Года
обучения
1.
2.
3.
4.
5.
Уровень
Режим работы
Подготовительный
Начальный
Начальный
Средний
Профориентированный
или углублённый
2 раза по 2 часа
2 раза по 2 часа
2 раза по 2 часа
2 раза по 2 часа
2 раза по 3часа
Количество Количест
часов в
во часов в
неделю
год
4
144
4
144
4
144
4
144
6
216
Ожидаемый результат
Подростки, с уважением относящиеся к людям, к окружающему миру и
родной природе, неравнодушные и отзывчивые, творчески реализующие себя
средствами изобразительного искусства.
Учащиеся будут уметь:
самостоятельно ставить перед собой композиционные, живописные,
графические задачи для того, чтобы осуществить художественный замысел:
придумать сюжет, в частности, экологический,
придумать цветовое решение,
убедительно показать форму предмета, её объём
выразительно пользоваться цветом, тоном, линией, композицией,
оформить свои работы для выставки.
А также учащиеся смогут:
принимать участие в экологических выставках, художественных выставках
и конкурсных показах,
свободно рисовать по памяти и по воображению, выполнять экологические
рисунки,
передавать фактуру и воздушную перспективу,
разбираться в конструкции и строении живого и неживого предмета,
познакомиться с творчеством выдающихся русских и зарубежных
художников пейзажистов, анималистов,
познакомиться с изданиями - атласами и альбомами ученых-биологов по
зоологии и ботанике,
смогут собрать папку-портфолио своих достижений.
Форма итоговой аттестации — отчетные выставки
Формы текущего контроля: наблюдение за развитием ребенка. Корректировка
получаемых навыков и знаний, мини-выставки, участие в конкурсах
экологического содержания, отчетные выставки по полугодиям
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Зелёные ступеньки»
Цель программы: формирование экологического сознания личности,
располагающей определенным объемом знаний, умений и навыков.
Категория обучающихся — дополнительное образование с 6 лет
Срок обучения — 2 года
Режим занятий — два раза в неделю по два часа
Форма итоговой аттестации — выставка творческих работ
В результате освоения данной программы
 Дети расширяют свое представление об окружающем мире. Знакомятся
системой биологических наук, с различными видами растений и животных.
Умеют различать их. Могут рассказать об их образе жизни.
 У детей развиваются эстетические чувства. Воспитанники могут
любоваться красотой растений, изяществом животных.
 У детей сформировано бережное отношение к природе, чувство
ответственности.
 Проявляют интерес к дальнейшему изучению предметов естественного
цикла.
 Повышают уровень личной ответственности за все живое, что нас
окружает. Осознанно бережно относятся к объектам живой природы.
 Способны выполнять задания по аналогии самостоятельно, умеют работать
в группе.
Достигнутые
детьми
результаты
отслеживаются
в
рамках
диагностических игр, викторин, конкурсов по каждому разделу. При этом
учитывается правильность ответов детей на вопросы, умение сформулировать
вопрос самостоятельно. Поощряется ребенок или группа ребят, справившихся с
предложенным заданием быстрее остальных. Отмечаются индивидуальные
успехи и достижения воспитанников: «Сегодня ты был очень аккуратный;
помогал своим друзьям в работе; не жадничал и т.д.». Определенным
показателем работы детей могут служить выполненные творческие работы.
После выполнения рисунков, аппликаций победителя выбирают сами
воспитанники.
Формы текущего контроля: наблюдение, диагностические игры,
конкурсы викторины
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Солнцеворот»
(круг народных праздников)
Цель программы — приобщение юных петербуржцев к народной
культуре, путем познания календарно-обрядовой философии и изучения
декоративно-прикладного творчества русского народа.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 7 лет
Срок обучения — 4 года
Режим занятий — 1 раза в неделю по 1 часа
Форма итоговой аттестации — открытое занятие-праздник
Ожидаемый результат В результате работы по программе дети
ознакомятся с народными традициями и основами некоторых ремесел.
Формы контроля на занятиях: тестирование, творческие задания, обсуждение
выполненной работы, мини-выставки, открытые занятия
ПРОГРАММЫ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ТЕАТРАЛЬНЫЙ ПЕТЕРБУРГ»
Цель программы – воспитание подготовленного зрителя и слушателя,
способного воспринимать прекрасное.
Категория обучающихся— дополнительное образование детей, с 8-12
лет
Срок обучения — 2 года.
Режим занятий — 2 раза в неделю по 1 часу.
Форма итоговой аттестации — презентации детьми любимого
спектакля, театра, актера.
Ожидаемый результат:
В результате освоения программы учащиеся будут:

знать основные этапы истории русского театра,

владеть театроведческой терминологией,

знать
названия
и
местонахождение
известных
петербургских театров,

знать имена ведущих театральных актеров и режиссеров,

владеть навыками театроведческого анализа.
Иными словами, по окончании обучения учащиеся овладеют
определенными культурологическими знаниями, будут подготовленными
зрителями и слушателями, смогут воспринимать высокое искусство,
смогут поделиться своими знаниями с товарищами, родителями
Формы текущего контроля: викторины, творческие конкурсы, открытые
занятия для родителей, обсуждение театральных постановок.