программа кружка компьютерная графика и основы дизайна

Муниципальное образовательное учреждение Знаменская средняя
общеобразовательная школа
Программа курса
"Компьютерная графика и основы дизайна"
на 20010-2011 учебный год
Руководитель:
Леухина М.В.
Пояснительная записка
Данный курс рассчитан на обучающихся 5-8-х классов, содержит теоретическую и
практическую части. Занятия проходят 4 раза в неделю по 2 часа, всего 272 часа в год.
Программа кружка «дизайна и компьютерной графики» связана с отбором наиболее
эффективных методов и приемов обучения, поиском новых средств, способствующих
развитию творческого мышления учащихся, формированию и развитию у них графической
культуры.
В основу данной программы положена компьютеризация, где ПК служит дидактическим
средством интенсификации учебного процесса, углубления приобретаемых знаний, расширения
технического кругозора обучаемых.
Цель кружка:
Развитие интереса к компьютерной графике, дизайну.
Задачи:
Обучающие:
1) Расширять знания, полученные на уроках информатики и изобразительного искусства,
способствовать их систематизации;
2) Обучение художественным навыкам оформления документов на компьютере (титульных
листов, объявлений, открыток и пригласительных, текстового оформления, рекламных
проспектов)
3) Знакомить с основами знаний в области композиций, дизайна, формообразования;
4) Развитие интереса к компьютерной графике, дизайну
Развивающие:
1) Подготовить сознание школьников к системно-информационному восприятию мира,
развивать стремление к самообразованию, обеспечить в дальнейшем социальную
адаптацию в информационном обществе и успешную профессиональную и личную
самореализацию;
2) Раскрыть креативные способности, подготовить к художественно-эстетическому
восприятию окружающего мира;
3) Развивать композиционное мышление, художественный вкус, графическое умение;
4) Развивать творческое воображение;
5) Развивать эмоциональную сферу, чувства, душу.
6) Развивать моторику руки, зрительную память, глазомер.
Воспитательные:
1) Формировать информационную и эстетическую культуру обучающихся;
2) Воспитывать толерантное отношение в группе.
3) Добиться максимальной самостоятельности детского творчества;
4) Воспитывать собранность, аккуратность при подготовке к занятию;
5) Воспитывать умение планировать свою работу;
6) Воспитывать умственные и волевые усилия, концентрацию внимания, логичность и
развитого воображения;
Формируемые умения и навыки учащихся:
1) Обучение навыкам планирования работы, самостоятельного выбора техник,
инструментов и форм для достижения поставленной задачи, цели.
2) Навыки оформления документов, выбора стиля, художественных решений.
3) Умения обрабатывать данные, клипарты и текстовые документы на компьютере.
Самостоятельно
контролировать
ход
выполнения
работы,
фиксировать
последовательность и оценивать результат.
5) Делать выводы на основе полученных результатов.
Получаемые учащимися знания:
Вводные знания о дизайне, истории и теории дизайна
Знакомство с различными видами дизайна и применение этих знаний на практике.
Работа с компьютером.
Виды и типы компьютерных графических программ.
Виды и типы компьютерной информации.
Растровые и векторные изображения.
Настройка программ к работе.
Возможности программ, плюсы и минусы.
Использование основных инструментов программ, их настройка и особенности.
Особенности оформления деловых документов, художественных документов и
художественных изображений.
Умение самостоятельно создавать дизайнерский продукт.
Актуальность программы в том, что в нашем современном мире возникла необходимость
укрепления связей ребёнка с новыми информационными компьютерными технологиями и
искусством, в том числе и дизайном.
Новизна программы в том, что она не только прививает навыки и умение работать с
графическими программами, но и способствует формированию эстетической культуры. Эта
программа не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту реального мира.
Отличительной особенностью является и использование нестандартных материалов при
выполнении различных дизайн проектов. Изучение блока дизайн и компьютерной графики
способствует развитию творческого мышления и воображения.
Программу кружка «дизайн и компьютерная графика» отличает практическая направленность
преподавания в сочетании с теоретической, творческий поиск, научный и современный подход,
внедрение новых оригинальных методов и приемов обучения в сочетании с
дифференцированным подходом обучения.
Главным условием каждого занятия является эмоциональный настрой, расположенность к
размышлениям и желание творить. Каждая встреча – это своеобразное настроение, творческий
миг деятельности и полет фантазии, собственного осознавания и понимания.
Такая модель работы требует от педагога:
1) Высокого уровня мобильности;
2) Умения ориентироваться в нестандартных ситуациях;
3) Педагогической компетентности, желания постоянно учиться
4) Высокого уровня интеллектуального развития и широкого кругозора
4)
Содержание программы:
Курс дизайна и компьютерной графики состоит из 2 разделов:
Введение в образовательную программу, введение в предмет курс 1(час).
1. Дизайн (135 час.):
- Дизайн (теория): понятие дизайна, история дизайна, виды дизайна – 29 час.
- Дизайн (практика): по выбранным направлениям - графический дизайн, эко дизайн,
дизайн среды, дизайн интерьера, промышленный дизайн и декорирование – 106час.
2. Компьютерная графика (137 час.)
- Компьютерная графика (Теория) – понятие компьютерной графики, векторная и
растровая графика, 3D-графика (7)
- знакомство с компьютерно - графическими программами Gimp, Corel Draw:
1) Программа растровой графики Gimp. (36 час.) Знакомство с растровой графикой
(Corel PHOTO-Paint, Gimp.). Введение в программу Gimp..Рабочее окно программы
Gimp.. Особенности меню. Рабочее поле. Организация панели инструментов. Панели —
вспомогательные окна. Просмотр изображения в разном масштабе. Строка состояния.
Создание изображения. Рисование в программе Gimp.
2) Программа Corel Draw. (44 час.).
Основы работы с компьютером, правила техники безопасности, вызов программы, меню
и палитра инструментов, основные отличия растровой и векторной графики, слои
изображения, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для
продолжения работы. Работа с текстом в программах векторной графики. Основные
приёмы работы с текстом. Применение эффектов. Объединение и соединение элементов
графики. Рисование в программе Corel Draw.
Проектные работы:
Создание дизайна таблички на дверь помещения (4)
Создание Баннера. (8 час.)
Создание дизайна афиши посвященные празднованию 8 марта, 23 февраля, «Дня святого
Валентина». (6 час.)
Создание дизайна календаря (4)
Разработка дизайна плакатов по предложенным темам: «Патриотические плакаты»,
«экологические плакаты», «посвященные праздникам». (8)
Разработка дизайн – проекта элементов фирменного стиля вашего класса, или
выдуманной фирмы. (10)
Перечень практических заданий:
1 блок: Дизайн.
1) Графический Дизайн:
2) - Т: Разработка логотипа школы
- Т: Дизайн открытки
- Т: Дизайн плаката «Наш мир», «Виртуальная реальность» (техника коллаж)
3) Экодизайн
Т: Дизайн проект «города будущего» (макетирование)
Т: Создание декоративного панно (Лепка из теста)
Т: Изготовление броши
Т: Изготовление шкатулки
4) Дизайн интерьера
Т: Дизайн проект оформления рекреации, коридора школы
5) Промышленный дизайн
Т: Дизайн парфюмерного изделия
Т: Дизайн подарочной упаковки (проектирование)
6) Архитектурный дизайн
Т: Дизайн киоска
7) Декорирование
Т: Декорирование предметов быта
Т: Декорирование рамки для фотографии
Т: Пано – подставка апельсины
Т: Изготовление подсвечников «Жаркий восток»
Т: Дизайн рамки для фото (Самостоятельное изготовление и декорирование (техника
Терра – материал дерево, нитки, жгут, природный материал, клей))
2 блок: компьютерная графика
1. Практические работы:
Рисование в программе Gimp.
Рисование в программе Corel Draw.
Проектные работы:
Создание дизайна таблички на дверь помещения (4)
Создание Баннера. (8 час.)
Создание дизайна афиши посвященные празднованию 8 марта, 23 февраля, «Дня святого
Валентина». (6 час.)
Создание дизайна календаря (4)
Разработка дизайна плакатов по предложенным темам: «Патриотические плакаты»,
«экологические плакаты», «посвященные праздникам». (8)
Разработка дизайн – проекта элементов фирменного стиля вашего класса, или
выдуманной фирмы. (10)
Технологический блок
Для организации работы кружка по данной программе предполагается наличие компьютерного
класса, оснащенного компьютерными программами типа: Векторная графика: Corel Draw.
Растровая графика: Corel PHOTO-Paint, Gimp. Для работы желательны компьютеры типа Р-3 (Р4), с монитором 17 дюймов. Цветной принтер. Для организации практических занятий по
дизайну предполагается наличие мастерской. В работе могут использоваться справочники по
компьютерной графике, дизайну.
1) Курс рассчитан на изучение материала под контролем учителя с обязательным освоением
основных навыков и приёмов практической работы с ПК, соблюдением всех правил по
ТБ.
Материально-техническая база:
2) учебные компьютерные программы и презентации;
3) книги, учебные и методические пособия;
4) видеофильмы;
5) аудиозаписи.
Условия, обеспечивающие психолого-педагогическую поддержку детей:
1) Уровневый подход.
2) Открытость во взаимодействии педагога и ребенка.
3) Ориентация на успех.
4) Разрешение вопросов личностного, социального плана без нарушения прав и свобод
личности.
Ожидаемые результаты:
1) Систематизация всех интересных находок позволит организовать последующие
коллективные и персональные выставки работ.
2) Компьютерные навыки, полученные в кружке, могут быть востребованы в будущем и
помогут самореализоваться в социуме.
«Утверждаю»
Директор МОУ ЗСОШ
________ Харлапенко Н.Н.
«
»____________2010 г.
Тематическое планирование занятий кружка «Дизайна и компьютерной
графики» в Знаменской средней общеобразовательной школе на 2010 – 2011
год.
№
Тема занятия
2. Дизайн
Час.
135
1
2
29
Теория дизайна
Дизайн практика. графический дизайн, экодизайн, дизайн среды, дизайн 106
интерьера, промышленный дизайн.
3
Графический Дизайн
- Т: Разработка логотипа школы
- Т: Дизайн открытки
- Т: Дизайн плаката «Наш мир», «Виртуальная
(техника коллаж)
4
5
6
7
6
6
реальность» 8
Экодизайн
Т: Дизайн проект «города будущего»
Т: Создание декоративного панно (кн. Детский дизайн)
Т: Изготовление броши
Т: Изготовление шкатулки
Дизайн интерьера
Т: Дизайн проект оформления рекреации, коридора школы
Промышленный дизайн
Т: Дизайн парфюмерного изделия
Т: Дизайн подарочной упаковки (проектирование)
Архитектурный дизайн
Т: Дизайн киоска
Декорирование
8
8
6
6
8
4
4
4
8
9
Т: Декорирование предметов быта
Т: Декорирование рамки для фотографии в технике «эко»
Т: Дизайн рамки для фото (Самостоятельное изготовление и
декоррирование)
Т: Пано – подставка апельсины
Т: Изготовление подсвечников «Жаркий восток»
2. Компьютерная графика
Компьютерная графика (Теория) – понятие компьютерной графики,
векторная и растровая графика, 3D-графика
6
4
8
4
6
137
7
10
Программа растровой графики Gimp. (36 час.) Знакомство с растровой 36
графикой (Corel PHOTO-Paint, Gimp.). Введение в программу
Gimp..Рабочее окно программы Gimp.. Особенности меню. Рабочее поле.
Организация панели инструментов. Панели — вспомогательные окна.
Просмотр изображения в разном масштабе. Строка состояния. Создание
изображения. Рисование в программе Gimp.
11
Программа Corel Draw. (44 час.).
Основы работы с компьютером, правила техники безопасности, вызов
программы, меню и палитра инструментов, основные отличия растровой и
векторной графики, слои изображения, сохранение выполненной работы в
файле, открытие файла для продолжения работы. Работа с текстом в
программах векторной графики. Основные приёмы работы с текстом.
Применение эффектов. Объединение и соединение элементов графики.
Рисование в программе Corel Draw.
12
13
14
Проектные работы:
Создание дизайна таблички на дверь помещения
Создание Баннера.
Создание дизайна афиши посвященные празднованию 8 марта, 23
февраля, «Дня святого Валентина».
44
57
4
8
6
15
16
Создание дизайна календаря
Разработка дизайна плакатов по предложенным
«Патриотические плакаты», «экологические плакаты»,
«посвященные праздникам».
17
Разработка дизайн – проекта элементов фирменного стиля вашего 10
класса, или выдуманной фирмы.
4
темам: 8
Всего:
272
Руководитель кружка Леухина М.В.
Литература:
1. Переверзев Л. Б. Дизайн в средней школе: британский эксперимент. – М.: „Техническая
эстетика”, 1987, № 6.
2. Поддубко Л. М. Дизайн в школе. – К.: „Мистецтво та Освіта”, 2002,№
3. Поддубко Л. М. Азбука дизайнера (анонс). – К.: „Трудовая подготовка ”, 2006, № 4.
4. Претте М., Капальдо А. Творчество и выражение. – М.: «Советский художник», 1985.
5. Сзабова Сильвия - «Экоигры в школе и вне школы», ISAR, „Информационное агентство ",
Киев, 1995.
6. Сидоренко В. Ф. Вопросы о программе развития дизайна. – М.: „Техническая эстетика, 1989,
№ 4.
7. Претте М., Капальдо А. Творчество и выражение. – М.: «Советский художник», 1985.
8. Никитин Б. Н. Стугеньки творчества или Развивающие игры. – Москва, "Просвещение”, 1991.
9. Матвеев В.Н. Юный художник-конструктор – изд. "Коммунист”, г. Баку 1990.
10. Сидоренко В.Ф. Пути перестройки образования. – М.: „Техническая эстетика”, 1990, № 1.
11. Устинов А. Дизайн в японской школе. – М.: „Техническая эстетика”, 1988, № 6.
12. Харьковская школа дизайна /Опыт подготовки дизайнеров. – М.: ВНИИТЭ, 1992.
13. Эннде Форест - «Американские школы дизайна». – «Дизайн США» /подготовлено Отделом
выставок Информационного агентства США, 1989.
14. http://www.kodges.ru/dosug
15. Давыдова Г.Н. Детский дизайн. – М.: издательство «Скрипторий 2003», 2006. – 80с.
16. Беляков Н.Д. Кружок «умелые руки в школе». – М., 1997., издание 5-е.
17. Выгонов В.В. “Я иду на урок. Начальная школа. Трудовое обучение. Поделки и модели”. М.:
Первое сентября, 2002
М, Бурлаков. «Согеl Draw 11. Наиболее полное руководство». Санкт-Петербург «БХВПетербург» 2003 г.
18. В. П. Леонтьев. «Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003». Москва
«ОЛМА-ПРЕСС» 2003 г.
19. В. И. Мураховский. «Компьютерная графика. Популярная энциклопедия». Москва «АСППРЕСС СКД» 2003 г.
20. «Новая КНИГА ЗНАНИЙ» (перевод с англ.). М.: Изд-во «Махаон», 2003.
«КомпьюАрт», №4.1998.
21. Н.С. Чернякова. «Уроки детского творчества». Издательство «Родничок» г. Тула, 2002г.