Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе

Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе
«Театр»
Цель: Формировать положительные взаимоотношения между детьми и культуру поведения в
общественных местах.
Программное содержание: Формировать умения применять в игре полученные ранее знания
об окружающей жизни.
Закреплять представления детей о театре.
Развивать умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке «Теремок».
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация,
художественное творчество, музыка, здоровье.
Оборудование: Для автобуса: руль, кепка, жилет для водителя, сумки.
Для театра: театральные билеты, большие вывески «театр», таблички с
надписями « гардероб, костюмерная», ширма атрибуты и элементы костюмов к сказке (теремок,
шапочки героев и др.), стулья, где отмечены ряд и место, картины с изображением разных сказок.
Предварительная работа: Беседы о театре, о профессиях в театре, о правилах поведения в
общественных местах: театре, автобусе, совместное изготовление атрибутов: афиша, билеты в театр,
чтение сказки «Теремок», работа над сказкой «Теремок» по ролям, проигрывание других сказок:
«Маша и медведь», «Колобок», «Кот, петух и лиса», «Колосок».
Активизация словаря: повторение и проговаривание слов по театральной тематике: афиша,
зрительный зал, сцена, гардероб.
Ход деятельности.
До начала игры раздаю детям сумочки с театральными билетами.
Ребята, нас пригласили в театр, на спектакль. На чём мы отправимся в театр? /выслушиваю
ответы детей и загадываю загадку по ситуации/
Загадка
Что за чудо? Синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином?
Правильно. Мы отправимся на автобусе. Из театра за нами приехал автобус и ждёт возле
детского сада. Давайте оденемся: надеваем колготки, рейтузы, сапоги, шапку, куртку, перчатки.
Все оделись, проходим в автобус. Водителя автобуса выберем по считалке.
Водитель Никита приглашай детей в автобус. Ребята все по местам. Можем отправляться.
Водитель заводит мотор, а ребята ему помогают.
Упражнение губами: б-р-р-р.
Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш шофёр педаль нажал
И автобус побежал.
Музыкальная запись: «Вот мы в автобусе сидим».
Ребята, посмотрите в окно, мы проезжаем лес. Какие деревья в лесу? /сосны, берёзы и другие
ответы детей/. А впереди уже показались дома. Какие вы видите дома? /высокие, низкие и другие
ответы детей/. Вот наш автобус подъезжает к театру. Водитель тормозит. Ребята, выходим из
автобуса, не толкаемся, никуда не разбегаемся, ждём всех. Водитель идёт с нами в театр.
Подошли к вывеске «Театр». Куда мы с вами приехали? /мы приехали в театр/. Для чего
приехали в театр? /смотреть спектакль/. Посмотрите на афишу и скажите: Какой спектакль будем
смотреть? /мы будем смотреть сказку «Теремок»/. Правильно. А как нужно вести в театре? Бегать?
Кричать? Кидать билеты? /ответы детей/. Молодцы. Прежде чем пройти в зрительный зал, что нужно
сделать? /раздеться/. Где раздеваются в театре? /одежду отдают в гардероб и получают номерок/. А
кто выдаёт номерки? /номерки выдаёт гардеробщик/. Кто будет гардеробщиком? Назначаю
гардеробщика. Гардеробщиком будет Юля. Занимай Юля своё место и принимай одежду у детей. Ну
ребята проходите, раздевайтесь, сдавайте одежду в гардероб. Будьте вежливыми, не толкайтесь. А
теперь давайте выберем артистов: нужно три девочки и три мальчика. Выбираем артистов по
желанию детей.
Звенит первый звонок.
Ребята, что вы сейчас услышали? /мы услышали звонок/ о чём предупредил нас звонок? /до
начала спектакля осталось немного времени/. Артисты проходят в костюмерную и готовятся к
показу спектакля: одевают костюмы. А мы ребята с вами посмотрим выставку картин. Гардеробщик
тоже будет смотреть картины. Что изображено на картинах? /на картинах нарисованы сказки/.
Отгадайте загадки и найдите к ним картины.
Загадки.
Звенит второй звонок.
Ребята, сколько звонков вы услышали? /мы услышали 2 звонка/. Правильно, они нас
предупреждают, что надо занять места в зрительном зале. А чтобы попасть в зрительный зал, нужно
достать билеты из сумочек. Кто проверяет билеты?/ контролёр/. Контролёром будет Полина.
Приступай, Полина, к проверке билетов и указывай в каком ряду находится место. Ребята занимают
места, указанные на билете.
Звенит третий звонок.
Сколько раз прозвенел звонок? /прозвенел 3 раза/. Чтобы начался спектакль, надо
поаплодировать. /аплодисменты детей/.
Выходит чтец, Света.
А теперь для всех для вас
Расскажем сказочку сейчас! Слушайте!
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю-полю мышка бежит,
У дверей остановилась и стучит. Выходит мышка.
И так дальше продолжается сказка…..
Игра мишки с зверями. Поиграли. Звери приглашают мишку к себе в теремок.
Света: И стали они жить дружно вшестером. Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!
Аплодисменты детей.
Света представляет артистов. Оказываю помощь в представлении артистов. Аплодисменты
детей.
Артисты уходят в костюмерную и переодеваются. Ребята, а нам с вами пора возвращаться в
детский сад, идём в гардероб и одеваемся. Садимся в автобус и едем. Чтобы в пути не скучно было,
споём песенку.
Музыкальное сопровождение: «Мы в автобусе сидим». Дети поют и выполняют движения,
сидя в автобусе, в соответствии с текстом песни.
Приехали в детский сад. Где мы с вами были? /мы ездили в театр смотреть сказку?/ Как
называлась сказка? /сказка называлась «Теремок»/. А что ещё вы видели в театре? /мы видели разные
картины со сказками/. А вам хотелось бы ещё побывать в театре? /ответы детей/. В театр мы с вами
поедем, но не сейчас, а в другой раз. Вы, ребята, проходите в группу, раздевайтесь и поиграйте в
другие игры, а эта игра закончилась.