Конспект урока по технологии на тему "Макет детской площадки"

Конспект урока по технологии на тему "Макет детской игровой
площадки"
Цели: 1.Выполнить коллективный проект создания детской игровой площадки.
2.Развитие творческого потенциала учащихся, воображения, мышления; навыков
сотрудничества, учить договариваться, работая в группах.
3. Воспитание трудолюбия, взаимопомощи, эстетического вкуса.
Воспитать у учащихся заботу о младших, создавая для них места отдыха и игр.
4. Внедрять в урок элементы проектной деятельности.
I. Организация класса на урок.
Итак, друзья, внимание,
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее.
Начнем скорей урок.
II. Работа по теме урока.
а) Вводная беседа.
- Ребята, послушайте отрывок из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова “А что
у вас?”
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
- Как вы думаете, почему ребятам было скучно во дворе?
(- Им негде было играть. У них не было детской площадки)
- Правильно, у них не было детской площадки.
Детская площадка – это участок для игры детей. Является игрушкой сам по себе. Это
пространство, насыщенное любопытством, удивлением и шуткой.
- А еще для чего нужны детские площадки? Обсудите в группах. (Выслушиваю мнения
детей)
- Конечно, вы все правы. На детской площадке ребенок играет на свежем воздухе, он
бегает, прыгает, развивается, общается, отдыхает, веселится.
-Мы с вами собрались здесь, чтобы помочь решить одну из наиболее глобальных проблем
в нашем районе – досуг детей дошкольного и младшего школьного возраста. К
сожалению, в нашем поселке очень мало игровых площадок. В связи с тем, что детям в
таком возрасте негде играть, происходят разного рода несчастные случаи.
- А сейчас, посмотрите, обустроены ли дворики этих микрорайонов? (показ слайдов)
- Верно, здесь есть площадки.
- Хотели бы вы, чтобы в нашем районе были такие площадки?
- Что для этого вы можете сделать?(Выслушиваются мнения детей)
- А хотели бы вы побывать в роли тех мастеров, что создают такую красоту?
(положительные ответы детей)
б) Сообщение темы урока
- Сегодня на уроке мы будем выполнять макет детской площадки.
(На доску вывешивается карточка со словом макет)
Макет – это модель, предварительный образец.
- Данные макеты мы представим нашему мэру, с просьбой изготовить и установить
детскую площадку по нашим образцам.
-Как вы думаете, какие предметы детской площадки вы можете выполнить? (называют)
III. Практическая работа.
а) Повторение правил рабочего человека.
- Но прежде, чем приступить к работе, повторим правила рабочего человека.
(Учащиеся по очереди называют правила) (слайды)
- На рабочем месте не должно быть ничего лишнего.
- Располагать инструменты и материалы нужно так, чтобы они не мешали работе
и их удобно было брать, у дальнего края стола.
- Во время работы соблюдайте порядок на рабочем месте.
- Не забывайте об осанке, держите спину прямо.
- Какие материалы лежат у вас на столе? (Бумага, картон, пластилин, нитки)
- Инструменты? (Ножницы, линейка, карандаш)
- Вспомогательные материалы? (Клей, коробочка для мусора)
- С каким из предметов, лежащих на столе, вы должны обращаться особенно осторожно?
(Ножницы)
- Повторим правила при работе с ножницами
Хранить ножницы нужно в футляре.
Не держать острыми концами вверх.
Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми.
Передавать ножницы кольцами вперёд.
- Ответственные в группах будут смотреть за безопасностью труда в группе.
б)Работа над макетом.
- Работу вы будете выполнять в группах.
- Обсудите в группах и распределите, кто какую часть работы выполняет.
IV. Физминутка.
V. Практическая работа в группах.
(Уточняю правила безопасной работы. Оказываю индивидуальную помощь, советую.
Поощряю детей за самостоятельность, за поддержание порядка на столе.)
VI. Сборка макета на выставочном столе.
VII. Итог урока.
Приглашаю подойти и полюбоваться результатами своего труда. Благодарю детей.
- Вы сделали прекрасные макеты игровых площадок.
VIII. Домашнее задание.
На следующем уроке каждой группе необходимо защитить свой проект. В этом вам
поможет план.(Раздается каждой команде)
План.
1.Название детской площадки.
2. Основные элементы площадки.
3. Где будет размещена площадка.
4. Рекомендации по благоустройству детской площадки.