- Публикации

Министерство образования и науки, молодежи и спорта
Автономной Республики Крым
КРПТУЗ «Керченский профессиональный лицей»
Методическая разработка
урока производственного обучения
по профессии «Секретарь руководителя (предприятия,
организации);
оператор компьютерного набора»
Тема программы: «Основы технического редактирования и оформления
текста»
Тема урока: «Создание оригинал макета»
Составил:
Учитель спецтехнологии
мастер производственного обучения
И.П.Шевченко
Е.А.Шевченко
Рассмотрено:
на заседании методической комиссии
Протокол № 2 от « 17 » октября 2013 г.
Председатель методической комиссии
2013 год
И.В. Селиванова
Содержание методической разработки:
1. Введение (характеристика темы).
2. Мотивация
3. План урока
4. Ход урока.
5. Ожидаемые результаты
6. Приложение
7. Используемая литература.
1. ВВЕДЕНИЕ
Издательские системы предназначены для вёрстки и подготовки к
печати различной печатной продукции. Подготовка текста, иллюстраций и
графических элементов для оформления изданий происходит, в основном,
в других программах соответствующего назначения (текст – в текстовых
редакторах, графика – в графических редакторах). В издательских
системах разрабатывают макеты страниц изданий, производят размещение
текста и графических объектов, их компоновку на страницах,
осуществляют подготовку издания к выходу на печать.
Целью курса является изучение основы издательской деятельности,
изучение технологии работы в средах профессиональных программ,
применяемых в настольно-издательских системах, формирования умения
применять полученные знания для решения реальных практических задач ,
расширения кругозора учащихся, пробуждение и развитие у них интереса к
углублённому изучению материала, предоставление возможности
творческого самовыражения, достижения коммуникативной культуры.
В данной теме осуществляется повторение, систематизация материала,
который изучался в темах на уроках спецтехнологий «Основные понятия
и термины издательских систем», « Основы работы с издательскими
программами», его углубление и расширение, в частности, за счёт
выполнения практических работ и закрепления навыков работы с
издательскими программами на уроках практического обучения.
На уроках производственного обучения по профессии «Оператор
компьютерного набора» I категории по теме «Основы технического
редактирования и форматирования текста», на которую по программе
отведено 36 часов, практически выполняются следующие задачи:
 Практические аспекты вёрстки;
 Создание оригинал-макета буклета;
 Изображения в программах вёрстки;
 Модификация текстовых и графических фреймов.
Целью метод. разработки является умение создавать публикации в
офисной программе MS Publisher: резюме, бланки, буклеты, бюллетени,
информационные таблицы, календари, меню, объявления, статьи в газете.
Ученик различает различные виды печатной продукции, умеет
разработать и оформить оригинал-макеты конкретного вида печатного
издания.
Ученик
пользуется
разными
способами
редактирования,
форматирования и макетирования текстовых блоков, умеет пользоваться
существующими и создать новые виды списков, стилей, таблиц.
Задачи данного урока производственного обучения:
 формирование у учащихся необходимых знаний, умений и навыков;
 развитие навыка применения теоретических знаний в практической
деятельности.
2. МОТИВАЦИЯ
Издательская продукция очень разнообразна, государственными
стандартами определено более 200 видов изданий, классифицированных
по различным признакам. Мы рассмотрим создание и макетирование
газетных изданий.
Создание издательской продукции – это сложный, довольно
продолжительный и творческий процесс. Тема макетирование тесно
связана с повседневной жизнью.
Тема изучается для подготовки учеников к профессиональной
деятельности, созданию и оформлению различных видов печатных
изданий,
а
также
мотивация
необходимости
расширения
профессионального кругозора и стремления к совершенствованию своих
профессиональных знаний и навыков.
Сегодня вы научитесь правильно создавать оригинал макет на
заданную тему с использованием интерфейса издательской программы
Microsoft Publisher. Умение приобретенные на этом уроке будут вам
необходимы не только в вашей будущей профессии, но и в быту.
3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Использование знаний теоретического обучения на практике
2. Усвоение практических приемов компьютерной верстки при создании
оригинал макета открытки на тему «Праздника крымских татар Курбан
Байрам»
3. Развитие умение и дизайнерских способностей при компоновке
текстовых и графических фреймов в публикации
4. Выявление способностей к графическому дизайну и развитие их на
предприятии при прохождении производственной практики.
5. Установление обратной связи с учащимися.
4. ПЛАН УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Профессия: «Секретарь руководителя (организации, предприятия);
оператор компьютерного набора»
Тема программы №3: Основы технического редактирования и
оформления текста
Тема урока: Создание оригинал макета
Тип урока: Урок формирования и совершенствования трудовых
умений и навыков.
Вид урока: комбинированный.
Методы урока: словесные, наглядные, практические (рассказ, беседа,
показ трудовых приемов, учебно-тренировочные упражнения).
Цели урока:
1. Методическая:
Методы использования интерактивной доски: экранная клавиатура,
курсор мыши, просмотр презентации, электронный маркер.
2. Обучающие:
Научить учащихся работать с интерфейсом издательской программы
Microsoft Publisher. Уметь подготавливать к печати быстрые публикации:
бланки, буклеты, календари, визитки, информационные таблицы.
3. Развивающие:
Формирование учащихся самостоятельности мышления, умения обобщать
и систематизировать знания, развивать деловой язык, используя новые
термины и понятия
4. Воспитательные:
Воспитание у учащихся аккуратности, трудолюбия, бережного
отношения к оборудованию и программному обеспечению; сознательности
при выполнении работ. Пробуждение эмоционального интереса к
выполнению работ. Прививать любовь к избранной профессии, воспитывать
культуру делового общения. Толерантное отношение к национальным
меньшинствам.
Межпредметные связи: Предмет «Технология компьютерной
обработки информации»: тема «Использование стилей, шаблонов и тем».
Предмет «Основы технического редактирования и оформления текста»: тема
«Издательство печатной продукции»; «Операции с текстовыми фреймами».
Предмет «Украинский деловой язык и основы редактирования служебных
документов» тема «Композиционные особенности служебных документов».
Предмет «Охрана труда»: тема «Основы безопасности труда в отрасли.
Общие сведения про организацию работы по охране труда на предприятии».
Целевые установки урока: в результате изучения темы учащийся
должен знать:
 интерфейс программы Microsoft Publisher;
 практические аспекты верстки;
 основные принципы макетирования;
 компоновку текстовых и графических фреймов;
 требования к организации рабочего места и правила безопасности
труда;
уметь:
 определять способы растрирования;
 пользоваться панелями инструментов для создания открытки;
 компоновать текстовые и графические фреймы с заданной темой;
 пользоваться интерактивной доской для показа созданного макета;
 организовать рабочее место и соблюдать правила охраны труда.
Дидактическое обеспечение: презентация Microsoft Power Point на
тему «Создание оригинал макета. Поздравительная открытка к
национальному празднику крымских татар Курбан – Байрам», фрагмент
видеофильма «Компьютерная верстка», тестирование в Microsoft Excel,
материал для создания открытки на ПК (картинки, примеры открыток)
Технические средства: персональные ПК, мульмимедийный
проектор, интерактивная доска, принтер, сканер.
Элементы инновационных технологий:
 компьютерные – презентация, использование интерактивной доски
при показе примеров создания макетов, использование в качестве
наглядного примера социальные сети Вконтакте, Одноклассники,
Facebook
 интерактивные.
Учебно-производственные работы:
 компьютерная верстка;
 компоновка текстовых и графических фреймов в открытке;
 позиционирование и копирование данных;
 предварительный просмотр и печать созданных открыток.
Место проведения урока: лаборатория технологий компьютерной
обработки информации
5. ХОД УРОКА
I. Организационный момент
1. Приветствие учащихся :
Доклад дежурного о готовности группы к уроку (присутствие учащихся;
внешний вид).
2. Выполнить отметку в журнале.
II. Вводный инструктаж
1. Сообщение темы и цели урока ( слайд 2,3)
2. Актуализация опорных знаний (слайд 4-11)
Прежде чем, мы будем изучать новый материал мы должны повторить
2.1 Методический приём «Рецензия»
Несколько учащихся выборочно демонстрируют выполненное ими
задание на предыдущем занятии «Карманный календарь» предприятия
производственной практики. Учащиеся обсуждают наличие всех основных
реквизитов и дизайн «Карманного календаря»
1.
Примеры:
Молчанова Надежда, банк Финансы и кредит
В данном примере правильно выбрана цветовая гамма, она
соответствует основным корпоративным цветам банка «Финансы и Кредит»,
грамотно размещен и добавлены такие реквизиты: название, эмблема, адрес,
девиз.
Недочеты: неуказан номер телефон и e-mail предприятия, девиз
расположен неудобно для чтения
2.
Романенко Александр, детский сад «Ромашка»
В данном примере правильно выбрано: указан следующий год,
соответствующая эмблема
Недочёты: некорректно указано название предприятия, нет таких
реквизитов, как адрес, номер телефона и e-mail.
3.
Танцуренко Павел, Дельта банк
В данном примере правильно выбрана цветовая гамма,
соответствующая основным корпоративным цветам банка. Есть необходимые
реквизиты: адрес, номер, e-mail, девиз, эмблема и название.
Недочёты: календарь сделан на текущий год, который заканчивается.
4.
Скопинцова Дарья, коммунальное предприятие «Щелкино-Азов»
В данном примере указаны все нужные реквизиты, также оригинальная
картинка выбрана в качестве логотипа.
Недочеты: календарь сделан на месяц, а необходимо на следующий
год.
5.
Гнатюк Дмитрий, КОШ №28
В данном примере выбрана правильная цветовая гамма, картинки
соответствуют теме работы
Недочеты: название слишком сокращено, нет адреса, телефона, e-mail
2.2 Методический приём «Снежный ком»
Алгоритм приема: «номер-название-назначение». Первый ученик
выделят с помощью маркера интерактивной доски объект интерфейса
Microsoft Publisher, второй называет его, третий объясняет его
назначение
4
1
2
3
5
Примеры:
1. 1 - Область задач публикаций - В областях задач Новая
публикация и Настройка публикации шаблоны оформления,
цветовые схемы, шрифтовые схемы и другие средства разметки
сведены в набор, отображаемый рядом с публикацией. При
выборе параметра в области задач публикация немедленно
обновляется.
2. 2 – Панель инструментов рисования – Для создания и
редактирования графических объектов
3. 3 – Панель инструментов форматирования – Для форматирования
текстовых объектов
4. 4 – Панель инструментов стандартная – Для печати,
масштабирование, создания, открытия публикаций
5. 5 – Рабочая область – Отображение публикации в режиме
конструктора
3 Изложение нового материала
3.1 Мотивация (слайд 12)
Сегодня вы научитесь правильно создавать оригинал макет на
заданную тему с использованием интерфейса издательской программы
Microsoft Publisher. Умение приобретенные на этом уроке будут вам
необходимы не только в вашей будущей профессии, но и в быту.
Видео на тему «Компьютерная верстка»
3.2 Прежде чем мы будем знакомиться с новым материалом, повторим
правила по охране труда при работе с персональным компьютером.
Методический прием «Верю – не верю» (слайд 14)
1. Расстояние от глаз до монитора должно составлять 30-40 см. (Ответ:
40 – 70 см.)
2. При работе с ПК оказывает неблагоприятное влияние повышенная
или пониженная яркость света (Ответ: оказывает)
3. Непрерывная работа за ПК составляет 45-60 минут (Ответ: 30 минут)
4. При поломке компьютера можно самостоятельно устранять
аппаратные неполадки (Ответ: нет)
3.3 Алгоритм создания собственного макета публикации. (слайд 19)
Существует несколько методов создания макета публикации:
 Создание публикации с использованием одной из заготовок
публикаций
1. В меню Файл выберите команду Создать.
2. В области задач Новая публикация в группе Начать с
макета выполните одно из следующих действий.
 Чтобы создать публикацию, которая будет распечатана, выберите
вариант Публикация для печати. Затем в группе Публикации
для печати выберите необходимый тип публикации.
 Чтобы создать веб-узел или публикацию, которую планируется
отправить как сообщение электронной почты, выберите
вариант Веб-узлы и электронная почта. Выберите вариантВебузлы или Эл. почта, а затем нужный тип публикации.
3. В области Галерея предварительного просмотра справа щелкните
нужный макет.
ПРИМЕЧАНИЕ. Если выбран Удобный построитель веб-узлов в
группе Веб-узлы, то перед тем как продолжать, следует установить флажки
для необходимых параметров в диалоговом окнеУдобный построитель вебузлов.
4. Выполните одно из следующих действий:
 Чтобы изменить макет публикации в целом, нажмите в области
задач кнопку Макеты публикаций, а затем выберите
необходимый макет публикации.
 Чтобы изменить цветовую схему публикации,
щелкните Цветовые схемы в области задач, а затем выберите
необходимую цветовую схему.
 Чтобы изменить шрифтовую схему публикации,
щелкните Шрифтовые схемы в области задач, затем выберите
необходимую шрифтовую схему.
 Чтобы изменить параметры содержимого страницы при создании
веб-страницы, бюллетеня или каталога публикаций, выберите
команду Содержимое страницы, а затем выберите необходимые
параметры.
 Изменение или выбор дополнительных параметров в области
задач.
5. Замените в своей публикации замещающий текст и рисунки своими
текстом и рисунками либо другими объектами.
6. В меню Файл выберите команду Сохранить как.
7. В поле Сохранить в выберите папку, в которой необходимо сохранить
новую публикацию.
8. В поле Имя файла введите имя файла для публикации.
9. В поле Тип файла выберите Файлы Publisher.
10.Нажмите кнопку Сохранить.
Начало создания публикации с пустой публикации
1. В меню Файл выберите команду Создать.
2. В области задач Новая публикация в группе Начать с
макета выберите команду Пустые публикации.
3. В области Галерея предварительного просмотра справа выберите
нужную пустую публикацию.
4. Добавьте в публикацию текст, рисунки и другие необходимые объекты.
5. В меню Файл выберите команду Сохранить как.
6. В поле Сохранить в выберите папку, в которой необходимо сохранить
новую публикацию.
7. В поле Имя файла введите имя файла для публикации.
8. В поле Тип файла выберите Файлы Publisher.
9. Нажмите кнопку Сохранить.
ПРИМЕЧАНИЕ. Если создание почтовой или визитной карточки
начинается с одной из пустых публикаций, то эта публикация будет
относиться к быстрым публикациям и нельзя будет использовать параметры
области задач, доступные для мастера почтовых карточек или мастера
визитных карточек.

3.4Алгоритм компоновки текстовых и графических фреймов для
создания открытки на свободную тему (слайд 20)
 Выбор шаблона макета открытки
 Выбор макета публикации – Пустая
 Вставка графических фреймов
 Вставка текстовых фреймов
3.5 Демонстрация примеров готовых открыток и их использование в
социальных сетях Вконтакте, Одноклассники.(слайд 20)
 Выступление учащийся Сейт-Джемиловой М. на тему «Праздник
крымских татар Курбан Байрам». Применение инструмента
интерактивной доски – показ презентаций, курсор мыши.
 Показ примеров открыток с помощью интернета. Применение
инструментов интерактивной доски – курсор мыши, электронный
маркер, электронная клавиатура.
 Показ и поиск поздравлений с помощью интернета. Применение
инструментов интерактивной доски – курсор мыши, электронная
клавиатура
4. Закрепление материала вводного инструктажа
4.1 Опрос учащихся, с последующим закреплением материала в
процессе производственного обучения.
Учащийся повторяет пример создания макета открытки на
заданную тему «Праздник крымских татар Курбан Байрам».
4.2 Выдача заданий учащимся для работы на текущем инструктаже.
Задание:
Создать открытку на тему праздник «Курбан Байрам». На рабочем
столе расположена папка «Курбан Байрам» в ней вы найдете папки с
картинками для создания открытки (Мечети, Мекка, Барашки,
Символика). Примеры открыток можно посмотреть в папке Готовые
открытки
III. Текущий инструктаж
1.
Самостоятельная работа обучающихся по закреплению и
совершенствованию знаний и умений, формированию навыков создания
индивидуального макета открытки
2.
Целевые обходы:
1 обход:
 Проверка организации рабочего места.
 Проверка соблюдения правил техники безопасности.
 Индивидуальная демонстрация приемов компоновке текстовых и
графических фреймов для создания макета открытки
2 обход:
 Проверка правильности выполнения процесса создания макета
открытки и уяснения вводного инструктажа.
 Обход рабочих мест с целью оказания помощи слабоуспевающим
учащимся.
3 обход:
 Проверка правильности использования программного обеспечения и
оборудования.
 Проверка выполнения нормы времени.
 Проверка качества конечного результата труда.
IV. Заключительный инструктаж.
Итог урока:
1. Достигнутые успехи (усвоение нового материала).
2. Допущенные ошибки (разбор типичных ошибок, состояние трудовой
дисциплины на уроке, соблюдение правил ОТ).
3. Выставление оценки учащимся, анализируя их. Отмечаю учащихся
наиболее успешно справившихся с заданием.
4. Выдача домашнего задания: создание открытки на тему «Новогодние
праздники», с последующей демонстрацией на уроке
производственного обучения.
7. ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Закон України “Про внесення змін до Закону України “Про охорону
праці”” м. Київ 21.11.2002 року № 229-ІУ”., надрукований 17.12.2002р у
газеті “Голос України”
2. Законодавство України про охорону праці (збірник нормативних
документів).
3. К.Мюрей. Открой для себя компьютер. – К.: Комиздат, “Диалектика”,
1998
4. Коваль А. П. Ділове спілкування. — К.: Либідь, 1992.
5. Открой для себя Word 97. –К.: Комиздат, Диалектика, 1998
6. Пасько В. Word 97 (русифицированная версия). – К.:BHV, 1998
7. Холберг Брюс. Использование компьютерной верстки. – К.: “Диалектика”,
1998
8. Холберг Брюс. Использование Power Point 97. – К.: “Диалектика”, 1998