Проектирование Интернет-приложений

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора Института кибернетики
по учебной работе
________________ С.А. Гайворонский
«___»_____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ПРИЛОЖЕНИЙ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 230100 Информатика и вычислительная техники
ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ Вычислительные машины, комплексы, системы и
сети, Системы автоматизированного проектирования, Технологии разработки
программного обеспечения, Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА
КУРС 4 СЕМЕСТР 8
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ
ПРЕРЕКВИЗИТЫ
КОРЕКВИЗИТЫ
бакалавр
2011 г.
3 кредита ECTS
Б2.Б.1
-
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции
24 часа
Лабораторные занятия
24 часа
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
48 часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
48 часов
ИТОГО
96 часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
экзамен, (8-й сем.)
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
кафедра ИПС
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ИПС
Сонькин М.А.
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
Рейзлин В.И.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Саврасов Ф.В.
2011г.
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями преподавания дисциплины являются:

изучение студентами основ проектирования Интернет-приложений;

рассмотрение различных наиболее широкораспространенных технологий и средств проектирования Интернет-приложений;

рассмотрение разноуровневых подходов к приему/передаче данных
через Интернет.
Поставленные цели полностью соответствуют целям (Ц1-Ц5) ООП.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Проектирование Интернет-приложений» Б3.В.11 является дисциплиной по выбору профессионального цикла (Б3).
Для её успешного усвоения необходимы знания базовых понятий информатики и вычислительной техники, роли и значения информатики в современном обществе, соответствующей теоретической подготовки; умения применять вычислительную технику для решения практических задач, программировать на языках высокого уровня; владения навыками работы на персональном компьютере, необходимыми навыками проектирования соответствующего программного обеспечения
(ПО).
Пререквизитом данной дисциплины являются дисциплина математического и
естественнонаучного цикла (Б2) «Информатика» (Б2.Б1).
Кореквизиты данной дисциплины отсутствуют.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и
владения, соответствующие результатам основной образовательной программы:
Р5*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Методы оптимизации» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.
Таблица 2
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП*
З.6.7.2
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен знать:



У.6.7.2




В.6.7.2
основы построения и работы Интернет-приложений; основные языки программирования Интернет-приложений;
методы представления и распространения информации в сети;
основы процесса организации и технологии построения Интернет-сайтов; состав и
принципы функционирования Интернет-сайтов; принципы защиты информации в
Интернет, виды угроз и способы борьбы с ними.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
проводить анализ современных средств разработки Интернет-приложений;
применять на практике языки программирования Интернет-приложений;
разрабатывать Интернет-приложения для предоставления телекоммуникационных услуг;
создавать интернет-приложения на языке высокого уровня, использующих в
своей работе протоколы UDP, HTTP, FTP;
разрабатывать структуру Интернет-сайта; выполнять его HTML-верстку;
В результате освоения дисциплины студент должен владеть:



навыками проектирования и разработки Интернет-приложений;
навыками использования современных технологий программирования, тестирования и документирования Интернет-приложений;
навыками создания Интернет-сайтов; навыками внедрения готового шаблона
сайта в систему управления контентом (CMS).
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по
направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника».
В результате освоения дисциплины выпускник обладает следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:






1. Универсальные (общекультурные):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-6);
умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации (ОК-11 ФГОС);
владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12 ФГОС);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-13 ФГОС).
2. Профессиональные:
 осваивать методики использования программных средств для решения
практических задач (ПК-2);
 разрабатывать интерфейсы «человек - электронно-вычислительная машина» (ПК-3);
 разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая
модели баз данных (ПК-4);
 разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных,
использовать современные инструментальные средства и технологии
программирования (ПК-5).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины:
1. Введение в проектирование Интернет-приложений
1.1. Предмет курса. Основная терминология.
1.2. Краткая историческая справка. Значение курса.
1.3. Классификация технологий и средств проектирования Интернетприложений.
2. Язык HTML, и HTML-страницы
2.1. Подготовка HTML файлов.
2.2. Использование компонент, генерирующих HTML.
2.3. Каскадные таблицы стилей. Использование CSS в оформлении Интернетстраниц.
3. Проектирование серверных приложений
3.1. Программирование CGI-приложений.
3.2. Обработка данных из командной строки. Переменные окружения CGI.
3.3. Создание запросов на основе HTML-форм.
3.4. Обработка запроса Web-модулем.
3.5. Разработка многоцелевых Web-модулей.
4. Язык JavaScript
4.1. Особенности и синтаксис.
4.2. Разработка сценариев JavaScript, выполняемых на стороне клиента.
5. Язык PHP, и его взаимодействие с СУБД MySQL
5.1. Введение в РНР.
5.2. Основные операторы и функции.
5.3. Работа с файлами.
5.4. Работа с классами.
5.5. Взаимодействие PHP с СУБД MySQL.
6. Java-технология
6.1. Введение в Java. История возникновения и развития.
6.2. Проектирование визуального интерфейса. Апплеты и сервлеты.
6.3. Поддержка различных СУБД в Java.
6.4. Использование библиотеки Hibernate. Введение в Struts.
6.5. XML-компоненты. Кросплатформенная поддержка пользователя.
Лабораторные занятия
1. Создание Web-сайта средствами HTML и каскадных таблиц стилей CSS.
2. Проектирование CGI-приложения.
3. Обработка данных, поступающих через заполнение HTML-форм.
4. Разработка сценариев JavaScript, выполняемых на стороне клиента.
5. Разработка РНР-сценариев.
6. Написание скриптов на языке PHP, и взаимодействие с базой данных на
MySQL.
7. Java-апплеты.
8. Java-сервлеты.
9. Взаимодействие Java и различных СУБД (Oracle, MySQL, SQLite).
10. Работа с базами данных с использованием Hibernate.
11. XML и Java.
4.2 Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
приведена в таблице 2.
Таблица 2
Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы
Аудиторная работа
СРС
(час)
(час)
Лекции
Лаб. зан.
2
0
5
Контр.Р.
4
10
4
8
8
12
8
12
15
15
10
15
27
Контр. 1 37
22
35
6. Java-технология
9,5
12,5
15
Контр. 2 37
Итого
37,5
52,5
75
1. Введение в проектирование Интернетприложений
2. Язык HTML, и HTML-страницы
3. Проектирование серверных приложений
4. Язык JavaScript
5. Язык PHP, и его взаимодействие с СУБД
MySQL
Итого
7
165
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и
указанных в пункте 3.
Таблица 3.
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
№
1.
2.
3.
Формируемые
компетенции
З.5.4
У.5.4
В.5.4
1
+
2
+
+
+
Разделы дисциплины
3
4
+
+
+
+
+
+
5
+
+
+
6
+
+
+
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В таблице 4 приведено описание образовательных технологий, используемых
в данном модуле.
Таблица 4
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения.
Лаб. раб.
+
+
+
+
Пр. зан./
Сем.,
Тр*., Мк**
СРС
+
+
К. пр.
Обучение
на основе опыта
Опережающая
самостоятельная работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский метод
Другие методы
+
+
+
+
+
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1. Самостоятельную работу студентов (СРС) можно разделить на текущую и творческую.
Текущая СРС – работа с лекционным материалом, подготовка к
лабораторным работам, практическим занятиям с использованием сетевого
образовательного ресурса (портал ТПУ, сайт кафедры ИПС); опережающая
самостоятельная работа; выполнение домашних заданий; изучение тем, вынесенных
на самостоятельную проработку; подготовка к контрольной работе, зачету и
экзамену, выполнение курсовой работы.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) – поиск, анализ, структурирование информации по теме курсовой
работы.
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
В процессе изучения дисциплины студенты должны самостоятельно овладеть следующими темами:
 Подготовка данных для размещения в Интернет с помощью XML;
 Компоненты для работы с XML;
 Технология ActiveX;
 ASP – технология;
 Perl;
 Установка и настройка Internet Information Server (ISS) и сервера Apache;
 AJAX.
Промежуточный контроль знаний – теоретических и практических – производится в
процессе защиты студентами лабораторных работ, а также по результатам двух контрольных работ. Контроль и оценка знаний производится в соответствии с рейтинг –
планом. Окончательный контроль знаний производится в форме экзамена по курсовой работе (с учетом набранных баллов).
6.3. Контроль самостоятельной работы
Рубежный контроль осуществляется в виде контрольных работ по теоретической и практической части.
По результатам текущего и рубежного контроля формируется допуск студента
к экзамену. Экзамен проводится в устной форме (при необходимости может потребоваться выполнение практического задания на компьютере).
6.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для самостоятельной работы студентов используются сетевые образовательные ресурсы, представленные в портале ТПУ, на сайте каф. ИПС, сеть Internet для
работы с Web-серверами ведущих IT-фирм и другими научно-образовательными
ресурсами.
7. СРЕДСТВА (ФОС) ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для организации текущего контроля полученных студентами знаний по данной дисциплине используются тесты, размещённые на сайте каф. ИПС. Каждый
тест имеет 2 или 3 варианта и содержит несколько вопросов. Текущий контроль
освоения дисциплины осуществляется при сдаче студентом лабораторных работ.
Для контрольных работ предлагается перечень из теоретических вопросов и практических задач. Экзаменационные билеты также содержат теоретическую и практическую части.
8. РЕЙТИНГ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Распределение учебного времени:
Лекции
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов
37,5 часов
52,5 часов
75 часов
Основные положения по рейтинг-плану дисциплины
На дисциплину выделено 100 баллов и 5 кредитов, которые распределяются
следующим образом:

Восьмой семестр: 5 кредитов, 100 баллов – лекции, лабораторные работы, контрольная работа, экзамен.
- текущий контроль
85 баллов;
- итоговая аттестация (экзамен)
15 баллов.
Допуск к сдаче экзамена осуществляется при наличии более 60 баллов, обязательным является выполнение всех лабораторных и контрольных работ.
Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов, набранных в течение
семестра и на экзамене.
Рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра приведен в ПРИЛОЖЕНИИ.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

основная литература:
1. Эр. Фримен, Эл. Фримен - Изучаем HTML, XHTML и CSS. - С.-П.: Питер,
2011. - 656 с.
2. Р. Агулар - HTML и CSS. Основа любого сайта. - М.: Эксмо, 2011. - 320 с.
3. С. Гулич, Ш. Гундаварам, Г. Бирзнекс - CGI программирование на Perl. М.: Символ-Плюс, 2001. - 480 с.
4. К. Пэтчетт, М. Райт - CGI / Perl. Создание программ для Web. - С.-П.:
BHV, 2003. - 624 с.
5. Д. Макфарланд - JavaScript. Подробное руководство. - М.: Эксмо, 2009. 608 с.
6. О. Н. Рева - Использование HTML, JavaScript и CSS. Руководство Webдизайнера. - М.: Эксмо, 2008. - 464 с.
7. Д. Флэнаган - JavaScript. Подробное руководство. - М.: Символ-Плюс,
2008. - 992 с.
8. Л. Бейли, М. Моррисон - Изучаем PHP и MySQL. - М.: Эксмо, 2011. - 800
с.
9. Д. Гизберт - PHP и MySQL. - М.: НТ Пресс, 2008. - 320 с.
10. Д. Блох - Java. Эффективное программирование. - М.: Лори, 2002. - 224 с.
11. А. Н. Васильев - Java. Объектно-ориентированное программирование. С.-П.: Питер, 2011. - 400 с.

дополнительная литература:
12. И. Квинт - HTML, XHTML и CSS на 100 %. - С.-П.: Питер, 2011. - 384 с.
13. Э. Кастро - Perl & CGI для всемирной паутины. - С.-П.: ИГ "Весь", 2003. 272 с.
14. Б. Бибо, И. Кац - jQuery. Подробное руководство по продвинутому JavaScript. - М.: Символ-Плюс, 2009. - 384 с.
15. Д. Пауэрс - Adobe Dreamweaver, CSS, Ajax и PHP. - С.-П.: БХВПетербург, 2009. - 1058 с.
16. К. Дари, Б. Бринзаре, Ф. Черчез-Тоза, М. Бусика - AJAX и PHP. Разработка динамических веб-приложений. - М.: Символ-Плюс, 2009. - 336 с.
17. В. А. Филиппов - Многозначные СУБД и XML базы данных. - М.: Ленанд, 2008. - 146 с.
18. М. Соломон, Н. Мориссо-Леруа, Д. Басу - Oracle. Программирование на
языке Java - М.: Лори, 2011. - 512 с.
19. М. Ховард, Д. Лебланк, Д. Виега - Как написать безопасный код на С++,
Java, Perl, PHP, ASP.NET. - М.: ДМК-Пресс, 2009. - 288 с.

программное обеспечение и Internet-ресурсы:
1.
2.
3.
4.
5.
Операционная система Windows Vista, Windows 7 Corporative.
Cреда программирования NetBeans 6.8 for Microsoft Windows.
Web-сервер XAMPP 1.7.3 for Microsoft Windows
http://php.net – официальный сайт РНР.
http://mysql.com - официальный сайт MySQL.
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Лабораторные работы выполняются в компьютерных классах, оснащенных
16-ю компьютерами на базе процессоров Intel Core 2 Duo.
Компьютерный классы
(Ул. Советская, 84/3,
Ауд. 408а, 408б-ИК)
Компьютеры Pentium Core2 1,6GHz (16 шт.),
мониторы LCD 17" Acer (16 шт.)
Сетевой коммутатор CNet 16 ports
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника».
Программа одобрена на заседании кафедры информатики и проектирования
систем
протокол № 1 от «31» 08 2011 г.
Автор – старший преподаватель каф. Информатики и проектирования систем
Саврасов Фёдор Витальевич
Рецензент – доцент каф. Информатики и проектирования систем
Дёмин Антон Юрьевич
ПРИЛОЖЕНИЕ
Дисциплина «Проектирование Интернет-приложений»
Институт кибернетики
Кафедра информатики и проектирования систем
Число недель
Кол-во кредитов
– 15
–5
Лекции, час
– 37,5
Лаб. работы, час.
– 52,5
Всего аудит. работы, час. – 90
Семестр 8
Группы 8В01, 8В02, 8В03, 8В04
Преподаватель: Саврасов Фёдор Витальевич
Самост. работа, час.
ВСЕГО, час.
– 75
– 165
Рейтинг-план освоения дисциплины «Проектирование Интернет-приложений»
Недели
Текущий контроль
Практическая деятельность
Контролир. Баллы Название лаб. работ
Баллы Индивид. задание Баллы Итого
материал
1. Введение в проектиро- 1.1. Предмет курса. Основная
Поиск информа- 5
5
вание
Интернет- терминология.
ции в литературе и
приложений
сети Интернет
1.2. Краткая историческая справ2
2
1.1. Создание Webка. Значение курса.
сайта средствами
HTML и каскадных
1.3. Классификация технологий и
таблиц стилей CSS.
средств проектирования Интернет-приложений.
Название раздела
1
2
Теоретический материал
Темы лекций
2. Язык HTML, и HTML- 2.1. Подготовка HTML файлов.
страницы
2.2. Использование компонент,
генерирующих HTML.
1.2. Создание Webсайта средствами
HTML и каскадных
таблиц стилей CSS.
1.3. Создание Webсайта средствами
HTML и каскадных
таблиц стилей CSS.
2
2
3
3
1
0
Недели
Текущий контроль
Практическая деятельность
Контролир. Баллы Название лаб. работ
Баллы Индивид. задание Баллы Итого
материал
2.3. Каскадные таблицы стилей.
3
3
1.4. Создание WebИспользование CSS в оформлесайта средствами
нии Интернет-страниц.
HTML и каскадных
таблиц стилей CSS.
3. Проектирование сер- 3.1. Программирование CGI1
2.1. Проектирование 1
верных приложений
приложений.
CGI-приложения.
2
2.2. Проектирование 2
CGI-приложения.
3.2. Обработка данных из ко2
2.3. Проектирование 2
мандной строки. Переменные
CGI-приложения.
окружения CGI.
Название раздела
3
4
5
6
Теоретический материал
Темы лекций
3.3. Создание запросов на основе
HTML-форм.
7
3.4. Обработка
модулем.
8
3.5. Разработка
Web-модулей.
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1
запроса
Web-
многоцелевых Контр. раб. 5
3.1. Обработка данных, поступающих
через заполнение
HTML-форм
3.2. Обработка данных, поступающих
через заполнение
HTML-форм
3.3. Обработка данных, поступающих
через заполнение
HTML-форм
4.1. Разработка сценариев JavaScript, выполняемых на стороне
клиента.
4.2. Разработка сценариев JavaScript, выполняемых на стороне
клиента.
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
32
1
1
Недели
Текущий контроль
Практическая деятельность
Контролир. Баллы Название лаб. работ
Баллы Индивид. задание Баллы Итого
материал
4. Язык JavaScript
4.1. Особенности и синтаксис.
1
4.3. Разработка сцена- 1
риев JavaScript, выполняемых на стороне
клиента.
4.2.
Разработка
сценариев
2
4.4. Разработка сцена- 2
JavaScript, выполняемых на сториев JavaScript, выроне клиента.
полняемых на стороне
клиента.
5. Язык PHP, и его взаи- 5.1. Введение в РНР.
1
5.1. Разработка РНР- 1
модействие
с
СУБД
сценариев.
MySQL
2
5.2. Разработка РНР- 2
сценариев.
5.2. Основные операторы и функ2
5.3. Разработка РНР- 2
ции.
сценариев.
3
5.3. Работа с файлами.
6.1. Написание скрип- 3
тов
на
языке
PHP,
и
5.4. Работа с классами.
взаимодействие с базой данных на MySQL.
5.5. Взаимодействие PHP с СУБД
3
6.2. Написание скрип- 3
MySQL.
тов на языке PHP, и
взаимодействие с базой данных на MySQL.
4
6.3. Написание скрип- 4
тов на языке PHP, и
взаимодействие с базой данных на MySQL.
Название раздела
9
10
11
12
Теоретический материал
Темы лекций
1
2
Недели
Текущий контроль
Название раздела
13
14
15
6. Java-технология
Теоретический материал
Темы лекций
Практическая деятельность
Контролир. Баллы Название лаб. работ
Баллы Индивид. задание Баллы Итого
материал
6.1. Введение в Java. История
5
5
7. Java-апплеты.
возникновения и развития.
6.2. Проектирование визуального
интерфейса. Апплеты и сервлеты.
8. Java-сервлеты.
5
5
6.3. Поддержка различных СУБД
в Java.
9.1. Взаимодействие
Java и различных
СУБД (Oracle, MySQL,
SQLite).
9.2. Взаимодействие
Java и различных
СУБД (Oracle, MySQL,
SQLite).
10. Работа с базами
данных с использованием Hibernate.
11. XML и Java
5
5
5
5
5
5
5
5
6.4. Использование библиотеки Контр. раб. 5
Hibernate. Введение в Struts.
6.5. XML-компоненты.
Кросплатформенная поддержка
пользователя.
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2
Итоговая
Экзамен
Итого баллов по дисциплине
85
85
15
100
«31» 08 2011г.
Зав. кафедрой ИПС
Сонькин М.А.
Преподаватель
Саврасов Ф.В.
1
3