утверждаю - dpo.mirea.ru

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА»
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ВЫСШИХ И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по дополнительному
образованию
___________________С. Г. Пилипенко
______ ____________2015 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы повышения квалификации
«Использование трехмерной графики и
видеоинформации в электронном обучении»
Цель: формирование профессиональной компетентности преподавателей
вуза в области разработки трехмерной графики и видеомонтажа, а также
подготовка преподавателей к использованию соответствующих информационных
технологий в электронном обучении.
Формирование профессиональных компетенций:
– компетенция в сфере информационно-аналитической деятельности:
понимание роли информации в области трехмерного компьютерного дизайна и
видеомонтажа; знание основных понятий компьютерного дизайна; умение
использовать возможности трехмерный компьютерный дизайн в своей
профессиональной деятельности; владение навыками анализа и оценки
информации с позиций ее свойств, практической и личной значимости;
– компетенция в сфере познавательной деятельности: понимание сущности
информационного подхода при исследовании трехмерных и видео- объектов;
владение основными интеллектуальными операциями, такими, как анализ,
сравнение, обобщение, синтез, формализация информации, выявление причинноследственных связей и др.; сформированность определенного уровня системноаналитического, логико-комбинаторного и алгоритмического стилей мышления;
умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации
в профессиональной деятельности;
– технологическая компетенция: понимание сущности технологического
подхода к организации деятельности; знание особенностей технологий
информационной деятельности; умение выявлять основные этапы и операции в
технологии решения задачи, в частности с помощью средств информационнокоммуникационных
технологий;
владение
навыками
выполнения
унифицированных операций при работе с трехмерной и видео- информацией в
компьютерном дизайне;
– техническая компетентность: понимание принципов работы, возможностей и
ограничений технических устройств, предназначенных для автоматизированной
обработки графической информации; умение оценивать класс задач, которые могут
быть решены с использованием конкретного технического устройства в
зависимости от его основных характеристик.
Формирование знаний, умений и навыков:
Знания:
 принципов построения графических изображений и видов компьютерной
графики;
 технологии создания и редактирования двухмерных и трехмерных
изображений; видеоизображений и анимации;
 основных понятий, достоинств и недостатков 3D-графики, анимационных и
видеоизображений;
 особенностей стандартных растровых, векторных и универсальных
форматов графических данных; методов сжатия и конвертирования
трехмерных графических данных;
 технологии создания и редактирования трехмерных изображений;
видеоизображений и анимации;
 особенностей интерфейсов и средств навигации современных графических
пакетов по обработке видеоинформации и созданию трехмерных
изображений;
 свойств и параметров трехмерных графических объектов, а также
технологии их создания.
Умения владеть:
 аппаратным и программным обеспечением для разработки трехмерных,
анимационных и видеоизображений;
 средствами построения, обработки и хранения графических изображений
различных типов;
 навыками работы с пакетами видеомонтажа, трехмерной графики и
анимации;
 технологиями использования компьютерной графики в профессиональной
деятельности
преподавателей
вуза,
для
разработки
цифровых
образовательных ресурсов (презентаций, сайтов, электронных учебников).
Навыки:
 работы с пакетами трехмерной графики и видеомонтажа; создания и
редактирования трехмерных графических и текстовых объектов в редакторах
3D Studio MAX и Adobe Premiere;
 создания базовых и сложных объектов, источников света и камер,
анимационных спецэффектов в среде пакета трехмерной графики и
анимации 3D Studio MAX;
 моделирования в среде 3D Studio MAX с использованием материалов и карт,
модификаторов, булевых операций, сплайнов и кусков Безье;
 создания и редактирования электронных образовательных ресурсов в Adobe
Premiere на основе принципов работы системы видеомонтажа;
 разработки цифровых образовательных ресурсов учебного назначения с
использованием пакета нелинейного видеомонтажа Adobe Premiere и пакета
трехмерной графики и анимации 3D Studio MAX.
Категория слушателей: преподаватели ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П.
Огарева».
Срок обучения: 72 часа, 4 месяца.
Форма обучения: с частичным отрывом от работы.
Режим занятий: 4 часа в день, 1 день в неделю.
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование разделов
2
Государственная политика в области
информатизации образования
Актуализация знаний по основам
разработки трехмерной графики и
обработки видеоинформации
Технологические основы работы с
трехмерной графикой и
видеоинформацией
Практикум по разработке дизайна
цифровых образовательных ресурсов
с использованием пакетов создания
трехмерной графики и обработки
видеоинформации
Технологии использования
трехмерной компьютерной графики и
видеоинформации в электронном
обучении
Контроль качества подготовки
обучаемых
Итого:
Консультации
Итоговая аттестация
Всего
часов
3
В том числе
Лекции Практика
4
5
Форма
контроля
6
6
6
-
собеседование
8
8
-
собеседование
10
-
10
собеседование
34
-
34
собеседование
6
-
6
собеседование
8
-
8
тестирование
72
40
14
58
Защита выпускной работы
Начальник УМУ
Н. Ф. Антошкин
Декан ФПКП
О.О.Полякова