Технологическая карта учителя

Карта занятия №3 по проекту
«Информационный бюллетень»
с использованием Microsoft Office
(для учителя)
Предмет,
класс
Тема занятия
Информатика и информационные технологии, 9 класс
Макет информационного бюллетеня
Методические Учебное пособие «Учебные проекты с использованием
Microsoft Office» (стр. 38-45)
материалы
Методическое пособие «Учебные проекты с использованием
Microsoft Office» (стр. 20, 52, 62)
Цели занятия
обучающие
развивающие воспитывающие
Создать структуру и
Изучить
Привитие этики
оформление
этические
и эстетики
информационного
вопросы,
оформления
бюллетеня.
связанные с
документов,
Оформить все статьи издательской
воспитывать
написанные
деятельностью: чувство
учащимися и
авторское право, коллективизма,
поместить их в макет. плагиат и
силы воли,
Создать школьную
цензуру.
аккуратности.
газету (бюллетень) с
Изучить
помощью программы рекомендации
Microsoft Word.
по написанию
статей и
журнальные
стили.
Поурочное планирование Pil курса, карта проведения урока,
Материалы
программное обеспечение (Microsoft Word), презентации с
CD диска, критерии оценки информационного бюллетеня
(содержится на диске в папке Раздаточные материалы для
учащихся).
1. Компьютер преподавателя должен быть подключен к
Оборудование
проектору.
и подготовка
2. В классе должна быть развернута локальная сеть.
класса
3. Для обмена файлами между участниками проекта
необходимо создать на каждом компьютере папку с
общим доступом «только чтение».
4. Необходимо к одному компьютеру подключить
принтер (желательно цветной). и установить на всех
машинах его как сетевой по умолчанию.
5. Все компьютеры должны иметь доступ в Интернет.
Предмет,
класс
Тема занятия
Информатика и информационные технологии, 9 класс
Макет информационного бюллетеня
Методические Учебное пособие «Учебные проекты с использованием
Microsoft Office» (стр. 38-45)
материалы
Методическое пособие «Учебные проекты с использованием
Microsoft Office» (стр. 20, 52, 62)
Цели занятия
обучающие
развивающие воспитывающие
Создать структуру и
Изучить
Привитие этики
оформление
этические
и эстетики
информационного
вопросы,
оформления
бюллетеня.
связанные с
документов,
Оформить все статьи издательской
воспитывать
написанные
деятельностью: чувство
учащимися и
авторское право, коллективизма,
поместить их в макет. плагиат и
силы воли,
Создать школьную
цензуру.
аккуратности.
газету (бюллетень) с
Изучить
помощью программы рекомендации
Microsoft Word.
по написанию
статей и
журнальные
стили.
Поурочное планирование Pil курса, карта проведения урока,
Материалы
программное обеспечение (Microsoft Word), презентации с
CD диска, критерии оценки информационного бюллетеня
(содержится на диске в папке Раздаточные материалы для
учащихся).
6. Компьютер преподавателя должен быть подключен к
Оборудование
проектору.
и подготовка
7. В классе должна быть развернута локальная сеть.
класса
8. Для обмена файлами между участниками проекта
необходимо создать на каждом компьютере папку с
общим доступом «только чтение».
9. Необходимо к одному компьютеру подключить
принтер (желательно цветной). и установить на всех
машинах его как сетевой по умолчанию.
10.Все компьютеры должны иметь доступ в Интернет.
Этапы работы
Подготовка к проведению
урока проекта
1. Знакомство с законом
об интеллектуальной
собственности и
авторском праве
2. Знакомство с сайтами,
содержащие
информацию о правах
соблюдения авторских
прав
3. Командная дискуссия
об авторском праве
4. Структура бюллетеня
и рекомендации к его
созданию
5. Заполнение таблицы в
группах, обмен
мнениями в свободном
диалоге
6. Оформление статей
подготовленных в
электронном виде
Рекомендации учителю к организации работы
с учащимися
1.Установить на учительский компьютер презентацию:
Проект-1_Модуль3_Макет_информационного_бюллетеня.ppt
2.Изучить критерии оценивания информационного
бюллетеня. (CD диск – Папка: Проект1- Папка:
Раздаточный материал для учащихся- Файл:
Критерии оценивания информационного
бюллетеня).
3.Ознакомиться с материалами учебного пособия стр.
38-45.
4.Ознакомиться с материалами методического пособия:
стр. 20, стр. 33-36.стр. 52, стр. 62-63.
5. Распечатать для учащихся раздаточный материал для
выполнения упражнений 3.1; 3.2; 3.3; 3.6 (шаблоны 1, 2,
3, 4).
1. Разбейте класс на группы не более 4 человек.
2. Организуйте работу по командам стр. 39 (учебное
пособие)
3. Учащиеся заполняют упражнение 3.1. стр. 39
(раздать шаблон № 1)
1. По группам учащиеся работают со сайтами стр. 40.
2. Учащиеся заполняют упражнение 3.1. стр. 42
(раздать шаблон № 2)
1. Организовать перекрестную командную
дискуссию на основе заполненного упражнения
3.1. стр. 42.
1. Объясняется новый материал на основе
презентации: Проект-1_Модуль3_Макет_информационного_бюллетеня.ppt.
2. Сконцентрировать внимание учеников на
рекомендации при определении макета
информационного бюллетеня стр. 42 (учебное
пособие)
1. Учащиеся заполняют упражнение 3.3. стр. 43
(раздать шаблон № 3).
2. Организовать перекрестную командную
дискуссию на основе заполненного упражнения
3.3. стр. 43
Распределенные ранее роли редакторов и журналистов
выполняют свою работу:
 журналисты форматируют свои статьи в
соответствии с рекомендациями стр. 67.

7. Обсуждение статей
целым классом, анализ
наиболее интересных
статей, создания
макета бюллетеня.
8. оформление 1
страницы бюллетеня и
вывод на печать
9. Мнение и оценка
выполнения проекта
главный редактор курирует процесс составления
информационного бюллетеня (работает с
редакторами разделов) (стр. 59-71).
 редакторы разделов: отвечают за окончательную
редакцию статей стр. 69-71.
 редактор макета: отвечает за макет
информационного бюллетеня на основе
рекомендаций (стр. 59-71) упражнение 3.4; 3.5.
Организация перекрестной дискуссии:
 Журналисты зачитывают свои статьи.
 Учащиеся класса высказывает свои мнения, и
аргументируют их.
 Определяется, на какой странице макета будет
размещена эта статья.
1. Редакторы разделов помещают статьи в созданный
макет бюллетеня.
2. Организация перекрестной дискуссии:
 Обсуждение
название
бюллетеня
и
оформление
первой
страницы,
которую
представляет редактор макета
1. Используя материал (CD диск – Папка: Проект1Папка: Раздаточный материал для учащихся Файл: Критерии оценивания информационного
бюллетеня), дать оценку выполнения проекта и
каждому участнику проекта.
2. Учащиеся заполняют упражнение 3.6. стр. 45
(раздать шаблон № 4).
Карта занятия №3
проекта «Макет информационного бюллетеня»
(для учащегося)
Материалы: учебное пособие «Учебные проекты с использованием
Microsoft Office», раздаточные материалы для заполнения.
Этапы работы
Выполняемая работа
1) формирование
знаний об
интеллектуальной
собственности и
праве
1. На компьютере просмотреть сайты и ответить на
поставленные вопросы стр.40.
2. Выполнить упражнение 3.1. стр. 39 (раздаточный
материал – шаблон № 1)
3. Выполнить упражнение 3.2. стр. 41 (раздаточный
материал – шаблон № 2)
2) Проведение
Активное участие в дискуссии с соблюдением норм
дискуссии
(уметь выслушать и не обидеть ответом, быть
эрудированным в доказательстве своих мыслей)
3) Разработка
Знакомство с рекомендациями по оформлению
макета бюллетеня бюллетеня и статьи в нем (стр. 42).
4) Оформление
статьи
Работа на компьютере: в программе Microsoft Word
открыть созданную дома статью и оформить с
использованием рекомендаций стр. 42. Сохраните
документ со статьей. Назовите документ вашей
фамилией.
5)Обсуждение
1. Примите активное участие в обсуждении основной
макета бюллетеня
страницы и названия.
2. Выполнить упражнение 3.3. стр. 43 (раздаточный
материал – шаблон № 3)
6) Включение
статьи в макет
бюллетеня
7) оценка
проведенной
работы
Воспользуйтесь упражнением 3.5. стр. 44 для вставки
статьи в заготовку бюллетеня и сохраните окончательной
вариант в Папке (Имя).
Оцените вашу работу, выполнить упражнение 3.6. стр. 45
(раздаточный материал – шаблон № 4)