Школа графики. Ветвистое дерево» республиканский уровень

План – конспект урока «Изобразительное искусство» 2 класс
Тема: Школа графики. «Ветвистое дерево».
Цели и задачи:
 Ознакомление с графикой как видом изобразительного искусства.
 Обучение умению анализировать средства художественной выразительности
(линия, штрих, тон) в произведениях графики.
 Изучение особенностей материалов и инструментов для графики.
 Обучение умению работать графитным карандашом, использовать приемы:
штриховка, тонировка, растяжка и растушевка.
Оборудование и материалы: альбомные листы, графитный карандаш, ластик, тетрадь
творческих заданий. Афиши, офорты линогравюры, открытки, рисунки – на проекторе.
Альбомы с произведениями графики русских и зарубежных мастеров.
Ход урока
Орг. момент.
Прозвенел звонок,
Начинается урок!
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем!
Основная часть урока.
Вступительная беседа. Я рассказываю о графике как о виде изобразительного искусства,
читаю текст и предлагаю рассмотреть слайды.
Графика – это вид изобразительного искусства. Графика – искусство черного и белого,
но не исключает и применение цвета. К графике относятся рисунки карандашом или
пером, плакаты, гравюры, иллюстрации к книгам и различные виды печатной графики.
Язык рисунка и главные его выразительные средства – это линия, штрих, контур пятно и
тон. Активно участвует в создании общего впечатления от произведения графики белый
лист бумаги. В изображении художник умело сочетает штриховку конкретных участков
поверхности с применением отдельных штрихов ( знакомство с приемами (видами)
графики). Работа карандашом заключается в основном в грамотном применении таких
видов как штриховка, тонировка, растяжка, растушевка, и растирка. (На экране
появляются ключевые слова: линия, штрих, пятно, тон, контраст, нюанс.
Учащимся предлагаю игровую ситуацию – посещение мастерской художника графика.
Прямо сейчас мы отправимся в гости, как вы думаете к кому? В гости – к художникуграфику. Рассмотрите картинку на стр. 38 учебника. На этой странице вы можете
увидеть, что художнику – графику необходимы разнообразные карандаши, фломастеры,
тушь, кисти, перья с ручками и другие материалы и инструменты. Обычно художники –
графики выполняют графические листы, сидя за столом, используют резцы для
линолеума, дерева, печатные станки и другие приспособления (наглядный показ данных
инструментов).
Прочитайте текст на стр. 39 учебника.
Давайте посмотрим на свои карандаши.
Практическая работа. Подробно разбираю и показываю виды графики (слад с видами
графики), (на доске 4 листа, на этих листах показ).
А теперь, потренируемся. Откройте рабочие тетради на стр.6.
Дети выполняют «соломку» и «елочку». Затем я раздаю детям шаблоны (листы с
рисунком «Ветвистое дерево» с заштрихованным стволом). Показываю, как нужно с
этими шаблонами работать.
Заштрихуйте каждую крону дерева разными видами графики. Так, чтобы кроны дерева
выглядели как настоящими, живыми (демонстрирую свою работу).
Прохожу по рядам помогаю детям, разъясняю.
Заключительная часть урока.
С каким видом изобразительного искусства вы сегодня на уроке
познакомились?(Графика).
Какие материалы, инструменты использует художник – график при рисовании графики?
Выставка работ учащихся.
… чей рисунок, вам больше всех понравилась?
… как вы оцениваете свою работу?
Дом. работа – раб. тетрадь стр. 7.