Анализ воспитательной работы 7 класса

Анализ воспитательной работы за 2005-2006
учебный год классного руководителя 5 класса
Даниловой Алины Михайловны.
1. В классе: 14 человек.
2. Занимаются в кружках и секциях: в кружках и
секциях занимаются 14 учеников (диаграмма
посещаемости в кружки прилагается)
3. Уровень сплочённости коллектива:
Каждый ученик класса включён в общие дела группы.
4. Анализ работы органов самоуправления класса:
Дети по заданию учителя собираются сами и
вырабатывают план действий;
5. Участие класса в общешкольных делах.
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей: «А ну-ка
мальчики», «А ну-ка девочки», «Праздник Урожая», «Весёлые
старты», «День Здоровья».
6. Сколько детей имели поручения: 14 учеников
7. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:
Ф.И.О. ученика: Александрова Ирина, Егорова Анна,
Ефремова Светлана,
Кириллова Татьяна, Майорова Алёна, Любимов Виталий,
Харитонов Владимир (за хорошую учёбу и примерное
поведение)
8.Работа с трудными детьми: трудных детей в классе нет
9. Работа с родителями:
За прошедший учебный год проведено (количество):
•Родительских собраний: четыре: 1) «Учебные
трудности пятиклассников»;
2) «Здоровый образ жизни на примере родителей»;
3) «Знаете ли вы своего ребёнка»;
4) «Культурные ценности семьи и их значение для
ребёнка».
• Заседаний родительского комитета: три
• Посещение учащихся на дому: Майорова Леонида, Толикина
Михаила, Егоровой Анны (в 1-ой четверти)
Григорьева Михаила, Кирпичникова Алексея, Замятина Сергея,
Кирилловой Татьяны, Фёдоровой Светланы (2-ой четверти)
Майоровой Алёны, Александровой Ирины, Харитонова Сергея,
Любимова Виталия, Ефремовой Светланы, Валёжникова Сергея
•Кто из родителей не был ни разу на собрании
Толикина Елена Фёдоровна
•Какие вопросы в воспитательной работе класса
интересовали родителей: занятость учащихся во
внеурочное время, учёба и досуг
•Какие совместные дела были проведены детьми и
родителями
«Праздник Урожая», «Папа, мама и я – спортивная
семья», КВНы, Анкетирование.
•В течение года класс посетил Чувашский
Национальный музей
в г. Чебоксары
10.Цель и задачи, поставленные на учебный год
Воспитание социального адаптированного человека, т. е.
человека,
Приспособленного к требованиям общества;
формирование доброжелательных отношений между
одноклассниками: развитие творческих интересов в урочное и
внеурочное время; формирование правосознания.
11. Методы, способы их реализации Проведены по
вторникам классные часы на нравственно- эстетические темы,
викторины и конкурсы, диспуты, беседы.
Анализ воспитательной работы за 2006-2007
учебный год классного руководителя 6 класса
Даниловой Алины Михайловны.
4. В классе: 14 человек.
5. Занимаются в кружках и секциях: в кружках и
секциях занимаются 14 учеников (диаграмма
посещаемости в кружки прилагается)
6. Уровень сплочённости коллектива:
Каждый ученик класса включён в общие дела группы.
4. Анализ работы органов самоуправления класса:
Класс в состоянии сам создать совет любого дела,
организовать и проконтролировать его выполнение.
5. Участие класса в общешкольных делах.
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей: «А ну-ка
мальчики», игра «Поле чудес», «Осенний бал»,«Весёлые
старты», в акциях против наркомании, поездки на экскурсии.
6. Сколько детей имели поручения: 14 учеников
7. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:
Ф.И.О. ученика: Александрова Ирина, Егорова Анна,
Ефремова Светлана,
Кириллова Татьяна, Майорова Алёна, Любимов Виталий,
Харитонов Владимир (за хорошую учёбу и примерное
поведение)
8.Работа с трудными детьми: трудных детей в классе нет
9. Работа с родителями:
За прошедший учебный год проведено (количество):
•Родительских собраний: четыре: 1)
«Результативность школьного урока»;
2) «Меры наказания и поощрения в современных
семьях»;
3) «Друзья моего ребёнка. Кто они, какие они?»
4) «Вредные привычки ребёнка, как им противостоять?».
• Заседаний родительского комитета: три
• Посещение учащихся на дому: Толикина Михаила, Егоровой
Анны, Валёжникова Сергея (в 1-ой четверти)
Майорова Леонида, Григорьева Михаила, Кирпичникова
Алексея, Замятина Сергея, Кирилловой Татьяны, Фёдоровой
Светланы (2-ой четверти)
Майоровой Алёны, Александровой Ирины, Харитонова Сергея,
Любимова Виталия, Ефремовой Светланы,
•Кто из родителей не был ни разу на собрании
таковых нет.
•Какие вопросы в воспитательной работе класса
интересовали родителей: занятость учащихся во
внеурочное время, учёба и досуг
•Какие совместные дела были проведены детьми и
родителями
Праздники, посвящённые папам и мамам, «Праздник
Урожая», «Папа, мама и я – спортивная семья», походы,
анкетирование.
•В течение года класс посетил Чувашский
Национальный музей выставку восковых фигур и вымерших
пресмыкающихся. В театр.
10.Цель и задачи, поставленные на учебный год
Повышение толерантности учащихся.
Помочь учащимся осознать нравственные нормы и
правила.
Формирование потребности в здоровом образе жизни.
11. Методы, способы их реализации Проведены по
четвергам классные часы, викторины и конкурсы, трудовые
десанты.
Анализ воспитательной работы за
2006-2007 учебный год.
В прошлом 2006-2007 учебном году передо мной как классный
руководитель стояли следующие воспитательные задачи:
1. Изучить личность каждого ребёнка, его физическое, психическое
состояние, семью и т.д., индивидуальные особенности и способности.
2. Продолжать развитие личности ребёнка в учебное и внеурочное время.
В целом воспитательная работа в 6-ом классе была многоплановой и
разносторонней. Это экскурсии в город Чебоксары, и посещение музеев, и
проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т. д.
Также были организованы с помощью детей классные часы: «Курить или
жить», «Я и моя будущая профессия», «Мой идеал», «Нормы хорошего
поведения», «Охрана природы - дело каждого школьника» и т.д., классные
«огоньки»: «Осенний бал», «Новогодний бал», «А ну-ка, мальчики», «А нука, девочки», «День именинника», «Здравствуй, лето».
Класс активно участвовал в общешкольных мероприятиях: КВНах,
конкурсах, викторинах. Эти праздники и мероприятия дали возможность
увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему
взаимоотношений детей между собой и с взрослыми. Выяснилось, что в
классе есть дети, тяготеющие к театральному творчеству, практически все с
удовольствием принимают участие в подготовке концертных программ.
Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских
собраниях показали. Что в основном все дети имеют хорошие отношения с
родителями.
Многих учащихся удалось вовлечь в работу школьных кружков.
Что касается успеваемости, то в классе она достаточно ровная и
высокая, но есть ещё над чем работать. Важное место в своей работе как
работе классного руководителя я отводила регулярным контактом с
учителями-предметниками, ежедневно отслеживала оценки учеников.
Большую помошь в организации воспитательной работы класса
оказывал родительский комитет и ученическое самоуправление класса.