Экспериментирование с природными материалами

Экспериментирование с природными материалами
месяц
сентябрь
1-я неделя
2-я неделя
«Песок»
«Песчаный
конус»
Цель.
Рассмотреть
форму песчинок
Цель.
Установить
свойства песка.
3-я неделя
«Рассеянный песок»
Цель.
Установить свойство
рассеянного песка.
4-я неделя
«Мокрый
песок»
Цель.
Познакомить
детей со
свойствами
мокрого песка
«Волшебница
вода»
«Свойства воды»
Цель.
октябрь
Цель.
Продолжать
выявлять
Познакомить
свойства воды:
детей со
она без запаха, в
свойствами воды
воде
(принимает форму,
растворяются
не имеет запаха,
некоторые
вкуса, цвета).
вещества (при
«Живая вода»
Цель.
«Дождик»
Цель.
Познакомить
Познакомить детей с
детей с тем как
животворным
льется дождик.
свойством воды.
этом вода
меняет цвет,
запах, вкус)
«Сквозь сито»
«Плавает-тонет»
Цель.
Цель.
Объяснить,
почему вода
ноябрь
Показать, что в
утекает. В игре
основном все
ребёнок познаёт
легкие предметы
назначение
обладают
предметов и
плавучестью
свойства
вещества.
«Свойства солёной
воды»
Цель.
Объяснить свойства
соленой воды.
«Разлить
поровну»
Цель.
Развивать
глазомер
«Что в пакете?»
«Свойства воздуха»
Цель.
Обнаружить
воздух в
окружающем
декабрь
пространстве,
обратить внимание
на свойства
воздуха:
прозрачный,
«Украсим
«Игра с
соломенкой»
Цель.
Познакомить
детей с тем, что
внутри человека
есть воздух,
обнаружить его
Цель.
елочку
Познакомить детей
сосульками»
со свойствами
Цель.
воздуха.
Материал.
Ароматизированные
салфетки, корки
апельсин и т.д.
1. Познакомить
детей с
превращением
воды
в лед.
невидимый,
легкий
«Зависимость
таяния снега от
температуры»
Цель.
Подвести детей к
пониманию
январь
зависимости
состояния снега
(льда) от
температуры
воздуха. Чем выше
температура, тем
быстрее растает
снег.
«Росток»
Цель.
февраль
Закрепить и
«Мыльные
«Как
пузыри»
Цель.
Научить пускать
мыльные
пузыри;
«Игры с воздушными
шариками и
Цель:
Цель.
Установить,
Продолжить
тем, что при
знакомить детей, что
попадании
внутри человека есть
воздуха в каплю
воздух, обнаружить
мыльной воды
его
образуется
Цель.
окружает ли
нас воздух и
как его
обнаружить.
Определить
поток воздуха
в помещении.
пузырь
холодно»
воздух»
соломинкой»
познакомить с
«Горячо-
обнаружить
«Чудесный мешочек»
Цель.
Продолжать учить
«Легкийтяжелый»
Цель.
обобщить знания о
Научить
определять
Показать, что
воде, воздухе,
определять на
температуру жидких
предметы
понять их
ощупь
веществ и твердых
бывают легкие
значение для всего
температуру
предметов
и тяжелые.
живого.
воды, предметов
(металлические –
Научить
холоднее,
определять вес
деревянные – теплее)
предметов.
«Вода при
март
замерзании
«Опыт со
расширяется»
льдом»
Цель:
Цель.
Опыт с магнитом
Цель.
Выяснить, как снег
Выяснить от
Цель.
сохраняет тепло.
чего тает лед.
Защитные
Объяснить свойства
Объяснить, что
свойства снега.
магнита
лед это вода
Закрепить
знания детей о
воде и воздухе,
их значении в
жизни
«Луковая
грядка»
Доказать, что вода
при замерзании
расширяется
“Цветы лотоса”
Делаем цветок
из бумаги,
лепестки
апрель
«Высушим
«Моет
трубочиста»
закручиваем к
центру,
«Ветер по морю
Цель.
опускаем в воду,
гуляет»
Цель.
Объяснить
значение воды в
жизни человека.
цветы
Цель.
знакомить
распускаются.
(Бумага
Обнаружить ветер
намокает,
платочек»
детей с
темпера
турой.
становится
тяжелее и
лепестки
распускаются)
«Поливаем цветы»
май
Цель.
Знакомить детей с
«Песочные
струйки»
Цель.
«Чудесные фигурки»
«Я и река»
Цель.
Цель.
Объяснить как
очищают воду
Продолжать
растительным
миром, изучать
свойства
предметов.
Вспомнить с
знакомить со
детьми свойство
свойствами песка:
песка -
влажный песок
сыпучесть
можно формировать
в кране, для
чего это
делается