Document 3762344

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
(Н.Д.Котовчихина)
Решение заседания кафедры
Протокол № _1_
«_03__» сентября_2012 г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«Романтизм: проблемы поэтики»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Литературное образование
Квалификация: бакалавр
Составитель: проф. Н.А. Литвиненко
Москва-2012
Цель: углубить представления студентов о романтизме как одном из ведущих
литературных направлений 19 века, осмыслить его как явление, охватившее все
европейские литературы, литературу США, увидеть особенности преломления
романтических традиций в русской литературе, глубже изучить процессы
взаимодействия русской литературы с европейскими – на почве романтизма.
Задачи: освоить основные труды о романтизме, осмыслить своеобразие преломления
романтизме на почве отдельных национальных литератур, в творчестве русских
писателей, изучить, как романтические принципы преломлялись в творчестве
писателей 20 века
Объем в ЗЕ: ____________6____________________________
Время изучения: курс______3______семестр_______5__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Введение в литературоведение
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Филологический анализ художественного текста, курсов по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного
значения литературного произведения в культурно-историческом контексте.
- Имеет представление об основных школах и направлениях отечественного и
зарубежного литературоведения.
- Владеет методами и приемами литературоведческого анализа текста.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Знать история возникновения и становления романтизма как литературного
направления
2. Овладеть навыками сопоставительного анализа романтических произведений
русской и зарубежной литературы
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм
контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
3 уровень сложности: проект, эссе
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
Романтизм – одно из ведущих литературных направлений 19 века, оно
родилось на волне упований, которые пробудила французская революция
1789-1799 гг. и на волне разочарований, которые были связаны с ее
результатами. Завоевания романтизма связаны с разработкой новой
концепции личности и художника, творческого «я», в отказе от принципа
нормативности. Различные национальные модификации романтизма
определили множественность идей и импульсов, взаимодействовавших на
протяжении всего столетия, в пространстве различных литератур. Влияние
романтизма на общественное сознание, общественную жизнь было глубоким
на протяжении не только 19, но и 20 века, проявилось в творчестве и
европейских и русских писателей.
Основные разделы, их краткое описание
Романтизм как литературное направление. Концепции романтизма в
критике 19 века, в отечественном литературоведении 20 века. Преодоление
принципа деления на реакционный и прогрессивный. Личностная парадигма.
Концепция героя, принципы поэтики. Духовный максимализм. Отказ от
нормативности. Жанровая система. Концепция романтического историзма.
Романтизм в Германии. Иенский романтизм и творчество Новалиса.
Миф и сказка, романтическое томление. Гейдельбергский романтизм.
Фольклорные устремления. Романтическая ирония. Синтез жанров. Влияние
на поэзию В.А. Жуковского и Тютчева.
Готическая традиция и Проза Бестужева-Марлинского.
Французский романтизм. Жермен де Сталь и теория энтузиазма.
Теория гостеприимства литератур. Образы-символы и тема искусства,
освоение местного колорита как конфликтной парадигмы человеческого
бытия. Шатобриан и его «Гений христианства», влияние на русскую
литературу начала 19 века. Тема сына века у Шатобриана и в произведениях
писателей 19 века.
Английский романтизм. Поэты «озерной школы». Творчество Байрона.
Байрон и Пушкин. Байрон и Лермонтов. Типология и различия. Специфика
байронизма.
Романтические традиции в русской литературе 19-20 веков.
Достоевский и Э.По. Гоголь и Гофман. Романтический мир А.Грина.
Трансформации романтических мотивов в творчестве М.Булгакова. Жанр
фэнтези и традиции романтизма.
Основные понятия
Романтизм, готический роман, поэма, роман-монодия, сказка, миф, иенский
романтизм, гейдельбергский романтизм, озерная школа, романтическая
ирония, байронизм, жанр, местный колорит, энтузиазм, фантастика, фэнтези.
Темы контрольных/ курсовых работ
Тема любви в творчестве Жермен де Сталь и Шатобриана.
Готические мотивы в новелле Бестужева-Марлинского «Замок Эйзен».
Тема одиночества у Байрона и Лермонтова.
Образ падшего ангела в «Каине» Байроа и в «Демоне» Лермонтова.
Тема двойника в повести Достоевского «Двойник» и в новеллах Э.По
Тема портрета в повести Гоголя и новеллах Гофмана.
Особенности преломления романтических традиций в «Мастере и Маргарите»
М.Булгакова.
8. Н.Я. Берковский об иенском романтизме
9. Пушкин о Жермен де Сталь.
10. Белинский о романтизме.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вопросы к экзамену
1. Романтизм как литературное направление.
2. Сходное и различное в национальных вариантах романтизма.
3. Проблема жанров в романтизме.
4. Проблема местного колорита в романтизме.
5. Особенности русского романтизма.
6. Романтизм в творчестве Гоголя.
7. Романтизм в творчестве Лермонтова.
8. Романтизм в творчестве Бестужева-Марлинского.
9. Байронизм как явление мировой литературы и культуры.
10.Немецкий романтизм, этапы эволюции. Школы.
11.Английский романтизм. Школы и этапы эволюции..
12.Русский романтизм. Школы и этапы эволюции.
13.Романтическая поэтика А.Грина.
14.Особенности преломления романтических традиций в творчестве
М.Булгакова.
15.Белинский о романтизме.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
История зарубежной литературы под ред. Соловьевой Н.А. М,, 2007.
Дополнительная:
А.В. Карельский Немецкий Орфей. М,, 2007
Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.
Эстетика американского романтизма. - М., 1977.
Николюкин А. Я. Литературные связи России и США. М., 1981.
Зарубежная литература ХХ века: Учеб. для вузов/ Л.Г. Андреев, А.В.
Карельский, Н.С. Павлова и др.; Под ред. Л.Г. Андреева. 2-е изд., испр. и доп.
– М.: Высш.школа, 2001
Зарубежная литература ХХ века: Практикум/ Составление и общ. редакция
Н.П. Михальской и Л.В. Дудовой. – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2002
Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ века. ИМЛИ РАН,
2002