Урок русского языка : « к словам с крыльями »

Урок русского языка :
« к словам с крыльями »
Разработала Аникина Светлана Николаевна
Учитель высшей категории
МОУ «Средняя общеобразовательная школаШ№3»
Г.Горнозаводска Пермского края
2012год
Цель:
□ Познакомить с фразеологическими оборотами и источниками их
происхождения;
□ Обогатить словарный запас детей;
□ Развить умение работать в паре.
1.
Дыхательная гимнастика.
□ Работа с артикуляционным аппаратом (скороговорка)
2.
Сегодня побываем в музее слов. В том зале, где поселились слова с
крыльями.
Представим себе мастерскую. Лежали там две дужки ﴾ ﴿ и
стержень I . Использовали их как вместе, так и по отдельности. Но
однажды мастер взял аппарат и сварил из этих деталек новую деталь в виде
буквы, Ф.
Подобное мы видим и в жизни слов. Жили, поживали слова – детали и
пользовались ими по отдельности, но в какой - то момент слова сливаются в
устойчивые фразы
ВОДА, НЕ, РАЗЛИТЬ → ?
ДО, ЯЗЫК, КИЕВ, ДОВЕДЁТ → ?
→слайд1
Итак: из отдельных слов рождаются целые фразы
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ →
(«фразис» - выражение, фраза)
Так называется зал «музея слов». Употребляя такие крылатые слова и
фразы, мы не задумываемся над их происхождением.
Поэтому, откроем дверь и подойдём к I стенду, который называется
«ИСТОРИЧЕСКИЙ»
- Представьте себе Россию три века тому назад. Тогда и одежда и
внешний вид были иными. Взгляните на маленький сюжет из быта:
Стихотворение (сценка): За домом едва пожелтела трава
Два брата рубили дрова
Один это делал спустя рукава,
Другой – засучив рукава
? – как работали братья?
? – как об этом сказано в стихотворении?
→слайд2
□ Спустя рукава
□ Засучив рукава
→?
→?
История этих фраз такая. На Руси в ту пору носили одежду с очень
длинными рукавами. Попробуйте поработать с такими рукавами – плохо
получится. Чтобы дело получалось ладно да, умело надо было засучить рукава.
А кто был ленив да медлителен, работал спустя рукава. А сейчас у нас и
рукавов то не бывает, а фразеологизмы остались.
Часто слышишь такое выражение: Шиворот – навыворот
? – Что значит?
- Связано это крылатое выражение с унизительным наказанием.
Провинившегося боярина сажали на старую клячу задом наперёд. Но перед
этим по – клоунски обряжали его: богатую одежду с воротником –
шиворотом одевали на изнанку. В таком виде возили его по улицам под смех и
свист толпы.
Бывает, вам говорят :
Заруби на носу
? – Что это значит?
На самом деле наш нос здесь ни причём. В те давние годы, на Руси было
много людей неграмотных, и вместо блокнотов они носили с собой деревянные
дощечки, на которых делали зарубки на память. Эти дощечки и называли
носами.
Мы узнали лишь несколько фразеологизмов, связанных с историей
нашей родины. На самом деле их очень много.
3. Физ. минутка: «Ворона» «Гуси» - гы-…, - га-…,: - го…
4. Пора перейти ко II стенду называется он
«ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ЗВЕРИНЕЦ»
→ слайд3
- Здесь будут собраны крылатые выражения, основанные на знании повадок
животных. Помогите его оформить. Вспомни повадки остальных животных
и составь фразеологизмы:
про осла
про медведя
про сороку
про рыб
5. Отправляемся к III стенду, называется он
«ЛИТЕРАТУРНЫЙ»
→ слайд4
? – Подумайте, с чем связан этот стенд?
(- фразеологизмы, которые пришли из сказок, басен)
? – Из каких сказок появились эти крылатые фразы?:
Встань передо мной, как лист перед травой ( замени одним словом)
По щучьему велению (т.е. как?)
- Продолжи фразеологические обороты:
Поди туда не знаю куда, ....... (т.е. ходить без дела)
Это присказка, .......
(т.е. дело главное впереди)
- вспомни похожую по смыслу фразу (это цветочки, ягодки впереди будут)
? - Откуда следующие фразы?:
Попрыгунья Стрекоза
? - кого так называют?
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт
? – про кого так можно сказать?
Вот такие источники появления этих устойчивых оборотов –
фразеологизмов.
6. – А сейчас вы познакомитесь с историей одного мальчика, который умел
пользоваться фразеологическими оборотами в своей речи. (приложение)
- Найдите фразеологические обороты
- Выберите одно из них для заглавия
Вывод:
- Для чего используются фразеологизмы в речи?
- Умеете ли вы пользоваться крылатыми фразами?
- Какие фразеологизмы употребляем, если хотим сказать:
□ Очень много людей в помещении (яблоку негде упасть)
□ О полной тишине в классе (муха пролетит)
□ Очень быстро бежать (лететь стрелой)
□ О сильном проливном дожде (льёт как из ведра)
□ Об умелых руках (золотые руки)
Рефлексия : - Что такое фразеологизмы? (устойчивые выражения)
– Для чего люди используют фразеологические обороты?
-Если вы поняли тему урока, то дома составить небольшой
рассказ и описать случай из жизни и записать в тетрадь, используя
фразеологические обороты.