Document 3752359

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Авиамоделизм – это конструирование, постройка и запуски летающих
авиамоделей. История создания летающих моделей уходит корнями в глубокую
древность. Первые воздушные змеи появились в Китае около 4 тыс. лет назад.
Актуальность авиамоделизма для подрастающего поколения существует и поныне.
Для занятия техническими видами спорта, в том числе авиамоделизм,
необходим:
- багаж теоретических знаний, более глубокого понимания математики, физики,
черчения, знания единиц измерений и многое другое;
- определенный опыт в работе (навыки и умение);
- знание технологии, умение в работе с различными столярными инструментами;
- умение в работе с различными лакокрасочными материалами.
Но самым главным, пожалуй, является постоянный творческий процесс.
Занятие авиамоделизмом на Станции Юных Техников имеют ряд особенностей:
- разновозрастность состава учащихся от 7 до 17 лет;
- сборный состав детей;
-разный интеллект, уровень умений и навыков.
В то же время прослеживается низкий уровень знаний подростков по истории
авиации,
незнание
основных
этапов
развития
воздухоплавания,
авиации,
космонавтики. Зачастую современные подростки не знают таких фамилий как
Можайский, Котельников, Королев и др.
Настоящая программа предусматривает обучение детей от 7 до 17 лет по
развитию начальных знаний и навыков, необходимых для работы по управлению и
запуску несложных летающих моделей. Знания и умения, приобретенные в
творческом объединении «Авиамоделирование», учащиеся могут использовать в
дальнейшей практической деятельности. Специфика УДО позволяет наиболее четко
осуществить личностно - ориентированный подход в развитии технических
способностей детей. Своевременное выявление способностей влияет на становление
личности ребенка, успех в профессиональной карьере. Программа активирует
техническую
деятельность
учащихся,
методы
контроля
и
управления
образовательным процессом.
Главная цель – знакомство подростков с основами теоретических знаний и
практических умений в области авиамодельного вида спорта.
Особенности образовательной программы:
-
вариативность
(наличие
альтернативных
учебно-тематических
планов,
учитывающих индивидуальные интересы и особенности учащихся);
- широкий выбор моделей для воспроизведения;
- использование материалосберегающих технологий (за счет рационализации
постройки моделей путем применения полуфабрикатов и их кассирования);
-
возможность
использования
на
первом
году
обучения
фронтально-
индивидуальной формы занятий и легко доступного, недорогого материала и
инструмента для изготовления авиамоделей).
Актуальность
данной
программы
заключается
в
том,
что
занятия
авиамоделизмом воспитывают в детях целеустремленность, интерес к технике и
техническое мышление.
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в работе с
начинающими моделистами упор делается на освоение и отработку основных
технологических приемов изготовления моделей и практических навыков в их
регулировке и запуске. Главной целью является воспитание трудолюбия,
терпеливости, настойчивости в работе, стремления сделать модель правильно,
прочно, надежно и красиво, чтобы каждая построенная модель была действительно
летающей.
ЗАДАЧИ
Обучающие:
- расширение технического кругозора, знаний в области авиации и авиамоделизма;
- изучение основ аэродинамики, самостоятельного расчета конструкций модели;
- расширение и углубление политехнических знаний;
- формирование устойчивого интереса к технике;
- знакомство с авиационными специальностями, помощь в выборе будущей
профессии;
- подготовка к дальнейшей самостоятельной жизни.
Развивающие:
- формирование основных технологических приемов изготовления моделей;
- формирование практических умений и навыков работы с различными
инструментами;
- развитие умение работать с чертежами;
- развивать воображение, мышление, память.
Воспитывающие:
- воспитание важных качеств личности: самостоятельность, наблюдательность,
находчивость, сообразительность, усидчивость, умение доводить дело до конца;
- воспитание патриотизма, гражданской ответственности.
Настоящая
Управлением
программа
внешкольного
отличается
от
дополнительного
программы
рекомендованной
образования
Министерства
образования РФ тем, что в нее включены новые разделы, не вошедшие в типовую
программу, которые были разработаны с учетом интересов обучающихся и
материально-технической базы учреждения. Учтены знание и умение учащихся,
которые они получают на уроках математики, физики, трудового обучения, химии,
рисования
и
на
которые
им
надо
опираться
в
процессе
занятий
«Авиамоделирование».
Распределение учебного материала идет по принципу от простого к сложному.
Программа рассчитана на 2 года обучения.
Первый год – 144 часа при занятиях 2 раза в неделю по 2 часа, второй год
обучения – 216 часов при занятиях 3 раза в неделю по 2 часа. Творческое
объединение комплектуется из детей среднего школьного возраста от 7 до 17 лет.
Наполняемость групп 1-го года обучения – 12-15 человек, второго года обучения –
10-12 человек.
На занятиях учащиеся знакомятся с преподавателем, классом, инструментами,
техникой безопасности при работе с различными инструментами. Изучают
простейшие схемы моделей самолетов, вырезают из бумаги и картона данные
модели. Изучают основы аэродинамики, главные законы физики, связанные с
аэродинамикой. Изготавливают и собирают детали и узлы схематической модели
планера. Балансируют и запускают модели. Изучают классификацию моделей.
Изготавливают и собирают резиномоторные и пенопластовые модели самолетов.
Запускают модели с помощью различных приспособлений (леер, резиновый жгут).
Изучают элементы теории при запуске планера, кордовой модели, резиномотора,
радиоуправляемой модели. Работает с лакокрасочными материалами при сборке и
покраске моделей, соблюдая при этом уровне безопасности.
Ожидаемые результаты:
В результате реализации данной программы учащиеся будут знать:
- историю авиации и авиамоделизма;
- название и устройство элементов конструкции моделей самолетов;
- основные типы двигателей и движителей, применяемых в авиастроении;
- технологию изготовления простейших моделей;
- свойства материалов, применяемых для постройки моделей;
- виды инструментов и способы работы с ними;
- устройство и принципы работы двигателей, применяемых в авиамоделизме;
- правила техники безопасности во время работы
на токарном и сверлильном
станках, при пользовании ручным инструментами;
- какие бывают классы моделей.
Они буду уметь:
- защищать рефераты по истории авиации и авиамоделизма;
- правильно пользоваться ручными инструментами;
- работать на сверлильном и токарном станках;
- разбираться в чертежах авиамоделей;
- владеть технологией изготовления простейших моделей;
- содержать в порядке свое рабочее место.
В результате обучения дети приобретут практические навыки, многие из
которых могут пригодится им в последующей взрослой жизни:
- пилить и строгать;
- точить изделия на токарном станке и сверлить – на сверлильном станке;
- паять;
- резать и рубить металл;
- шпатлевать, шлифовать, пользоваться нитролаком и нитрокрасками;
- сшивать и склеивать детали.
Формы и методы отслеживание результатов
1. Тестирование.
2. Контрольное занятие.
3. Игра.
4. Дидактическая игра.
5. Конкурс, соревнование.
6. Индивидуальный контроль.
7. Мониторинг.
Учебно–тематический план.
Первый год обучения.
№
Тема
п/п
1. Вводное занятие.
2. Основы авиамоделизма.
3. Устройство и сборка схематической модели
Планера.
4. Устройство и сборка простейших моделей из
пенопласта.
5. Устройство и сборка схематической
резиномоторной модели.
6. Схематическая модель планера А-1.
7. Запуск планера.
8. Основные понятия по метеорологии и влияние
параметров метеоусловий на запуск и полет
планера.
9. Модели самолетов.
10. Заключительное занятие.
ИТОГО:
Количество часов
теория практика всего
1
1
2
10
8
18
2
10
12
2
8
10
2
18
20
2
2
36
12
-
38
12
2
1
28
1
28
2
22
122
144
Содержание тем программы.
1. Вводное занятие (2 часа).
Задачи работы творческого объединения.
Правила поведения в объединении. Знакомство с педагогом. Пропаганда
технического творчества. Материалы, инструменты и приспособления для
работы. Техника безопасности при работе.
Практическая работа.
Показ образцов моделей, посещение музея объединения. Демонстрация работы
станков и приспособлений, инструмента и материалов.
2. Основы авиамоделизма (18 часов).
2.1 История развития моделизма.
2.2 Основные детали и узлы самолета и модели.
2.3 Условия обеспечивающие полет, центр тяжести, угол атаки, лобовое
сопротивление.
2.4 Основные понятия, применяемые в авиации и моделизме.
2.5 Способы летания в природе.
2.6 Три принципа создания подъемной силы.
2.7 Воздух и его основные свойства.
2.8 Изготовление бумажных летающих моделей.
2.9 Организация соревнований.
Практическая работа:
Демонстрация фотографий, журналов, готовых моделей. Работа с простейшими
материалами, инструментами.
3. Устройство, изготовление и сборка схематической модели планера. (12 часов)
3.1 Детали планера.
3.2 Детали планера.
3.3 Детали планера.
3.4 Сборка деталей и узлов.
3.5 Сборка деталей и узлов.
3.6 Запуск и балансировка модели.
Практическая работа:
Работа с чертежами, схемами, рисунками.
Работа с лобзиком, наждаком, напильником, рубанком, циркуляркой.
Практические навыки по запуску и балансировке модели.
4. Устройство и сборка простейших моделей из пенопласта (10 часов).
4.1 Изготовление деталей модели.
4.2 Изготовление деталей модели.
4.3 Качалка, кабанчик, тяги.
4.4 Сборка деталей и балансировка модели.
4.5 Сборка деталей и балансировка модели.
Практическая работа:
Вырезание деталей из пенопласта. Склейка деталей. Работа с текстолитом,
проволокой, клеем. Практические навыки по балансировке модели.
5. Устройство и сборка простейших моделей из пенопласта (20 часов).
5.1 Изготовление деталей модели.
5.2 Изготовление деталей модели.
5.3 Изготовление деталей модели.
5.4 Изготовление деталей модели.
5.5 Сборка деталей и узлов модели.
5.6 Сборка деталей и узлов модели.
5.7 Изготовление винтомоторной группы.
5.8 Изготовление винтомоторной группы.
5.9 Изготовление винтомоторной группы.
5.10Балансировка и запуск модели.
Практическая работа:
Работа с чертежами, схемами, материалами, инструментом. Работа с резиной.
Практические навыки по работе с паяльником, наждаком, балансировке и запуска
модели.
6. Схематическая модель планера А-1 (138 часов).
6.1 Крыло планера.
6.2 Крыло планера.
6.3 Крыло планера.
6.4 Крыло планера.
6.5 Крыло планера.
6.6 Крыло планера.
6.7 Крыло планера.
6.8 Крыло планера.
6.9 Физюляж планера.
6.10
Физюляж планера.
6.11
Физюляж планера.
6.12
Хвостовое оперение.
6.13
Хвостовое оперение.
6.14
Хвостовое оперение.
6.15
Сборка модели.
6.16
Сборка модели.
6.17
Сборка модели.
6.18
Балансировка и запуск модели.
6.19
Балансировка и запуск модели.
Практическая работа:
Работа с чертежами, схемами. Работа с материалами, инструментом. Работа на
станках и с приспособлениями. Практические навыки по балансировке и запуску
модели.
7. Запуск планера (12 часов).
7.1 Изготовление леера.
7.2 Изготовление леера.
7.3 Изготовление блока.
7.4 Изготовление блока.
7.5 Изготовление блока.
7.6 Изготовление резинового жгута для запуска модели.
Практическая работа:
Работа с чертежами, леской, резиной. Практические навыки по запуску модели.
8. Основные понятия по метеорологии и влиянию параметров метеоусловий на
запуск и полет планера. (2 часа).
Методы работы:
Объяснение, рассказ, изучение схем, рисунков.
9. Модели самолетов (28 часов)
9.1 Кордовая модель.
9.2 Кордовая модель.
9.3 Кордовая модель.
9.4 Кордовая модель.
9.5 Кордовая модель.
9.6 Кордовая модель.
9.7 Кордовая модель.
9.8 Кордовая модель.
9.9 Кордовая модель.
9.10
Кордовая модель.
9.11
Кордовая модель.
9.12
Модель «Летающее крыло».
9.13
Модель «Летающее крыло».
9.14
Модель «Летающее крыло».
Практическая работа:
Работа со схемами, чертежами. Работа с материалами, инструментом, станками и
приспособлениями. Практические навыки по сборке, обтяжке, балансировке
модели.
10.Заключительное занятие (2 часа).
Подведение итогов работы за год и планирование работы на лето.
Учебно – тематический план.
Второй год обучения.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Тема
Вводное занятие.
Устойчивость модели.
Профиль крыла
Пропорциональность размеров основных
частей модели.
5. Единая спортивная классификация.
6. Модели планеров класса А-1.
7. Двигатели летающих моделей.
8. Движитель модели.
9. Кордовые модели.
10. Радиоуправляемые модели.
11. Таймерные модели.
12. Заключительное занятие.
ИТОГО:
Количество часов
теория практика всего
2
2
4
4
8
2
2
4
2
2
2
16
6
2
8
2
2
2
34
8
2
44
32
40
-
2
50
14
4
52
34
42
2
50
166
216
Содержание тем программы.
1. Вводное занятие (2 часа).
Задачи и план работы объединения.
Работа инструментами, станками, материалами. Техника безопасности при
работе.
Практическая работа:
Рассказ и инструктаж о безопасности при работе с инструментами,
материалами.
2. Устойчивость модели (8 часов).
2.1 Продольная устойчивость.
2.2 Поперечна устойчивость.
2.3 Центровка модели.
2.4 Балансировка модели.
Практическая работа:
Работа со схемами, чертежами, готовыми моделями.
3. Профили крыла.
3.1 Выбор профиля крыла.
3.2 Расчет профиля крыла.
Практическая работа:
Работа с чертежами, таблицами, схемами, рисунками.
4. Пропорциональность размеров основных частей модели (2 часа).
Практическая работа:
Работа с чертежами, схемами, рисунками.
5. Единая спортивная классификация (2 часа).
Практическая работа:
Ознакомление с классификацией.
6. Модели планеров класса А-1 (50 часов).
6.1 Понятие о парящем полете.
6.2 Возникновение «Термиков» и их свойства.
6.3 Влияние геометрических форм модели на качество модели.
6.4 Профили для моделей планеров.
6.5 Тех. требования к моделям планеров класса А-1.
6.6 Автомат, ограничивающий продолжительность полета.
6.7 Шаблоны и стапели для сборки модели.
6.8 Шаблоны и стапели для сборки модели.
6.9 Способы обтяжки модели.
6.10 Способы обтяжки модели.
6.11 Правила запуска моделей планера.
6.12 Вычерчивания рабочего чертежа модели.
6.13 Вычерчивания рабочего чертежа модели.
6.14 Изготовление деталей и узлов.
6.15 Изготовление деталей и узлов.
6.16 Изготовление деталей и узлов.
6.17 Изготовление деталей и узлов.
6.18 Сборка частей модели и узлов.
6.19 Сборка частей модели и узлов.
6.20 Сборка частей модели и узлов.
6.21 Сборка частей модели и узлов.
6.22 Сборка частей модели и узлов.
6.23 Сборка частей модели и узлов.
6.24 Сборка частей модели и узлов.
6.25 Тренировочные запуски.
Практическая работа:
Работа с чертежами, схемами, устройствами, материалами. Практические
навыки по сборке модели.
7. Двигатели летающих моделей (14 часов).
7.1 Типы двигателей для авиамоделей.
7.2 Резиномоторные двигатели.
7.3 Микролитражные двигатели.
7.4 Топливные смеси.
7.5 Топливный бак.
7.6 Топливный бак.
7.7 Запуск и регулировка компрессионного двигателя.
Практическая работа:
Приготовление топливосмеси, навыки по запуску двигателя.
8. Движитель модели (4 часа).
8.1 Воздушный винт.
8.2 Принцип работы винта.
Практическая работа:
Работа со схемами рисунками.
9. Кордовые модели (52 часа).
9.1 Классы и назначение моделей.
9.2 Приемы управления.
9.3 Силы, действующие на модель в полете.
9.4 Тех. требования к моделям.
9.5 Изготовление чертежей.
9.6 Изготовление чертежей.
9.7 Изготовление чертежей.
9.8 Изготовление деталей и узлов.
9.9 Изготовление деталей и узлов.
9.10 Изготовление деталей и узлов.
9.11 Изготовление деталей и узлов.
9.12 Изготовление деталей и узлов.
9.13 Сборка модели.
9.14 Сборка модели.
9.15 Сборка модели.
9.16 Сборка модели.
9.17 Сборка модели.
9.18 Сборка модели.
9.19 Сборка модели.
9.20 Сборка модели.
9.21 Обтяжка модели.
9.22 Обтяжка модели.
9.23 Установка двигателя на модель.
9.24 Установка двигателя на модель.
9.25 Пробные полеты и балансировка.
9.26 Пробные полеты и балансировка.
Практическая работа:
Работа с чертежами, материалами. Практические навыки по сборке модели,
балансировке и запуску.
10.Радиоуправляемые модели (34 часа).
10.1 Основные сведения о радиоуправляемых моделях.
10.2 Аппаратура управления.
10.3 Размещение аппаратуры на модели.
10.4 Размещение аппаратуры на модели.
10.5 Изготовление модели.
10.6 Изготовление модели.
10.7 Изготовление модели.
10.8 Изготовление модели.
10.9 Изготовление модели.
10.10 Изготовление модели.
10.11 Изготовление модели.
10.12 Изготовление модели.
10.13 Изготовление модели.
10.14 Изготовление модели.
10.15 Настройка аппаратуры.
10.16 Пробные полеты.
10.17 Пробные полеты.
Практическая работа:
Знакомство с пультом управления, настройка аппаратуры на модели.
Практическая работа по управлению моделью.
11.Таймерная модель (42 часа).
11.1 Назначение и устройство.
11.2 Детали и узлы.
11.3 Детали и узлы.
11.4 Детали и узлы.
11.5 Детали и узлы.
11.6 Детали и узлы.
11.7 Детали и узлы.
11.8 Детали и узлы.
11.9 Детали и узлы.
11.10 Детали и узлы.
11.11 Детали и узлы.
11.12 Таймер.
11.13 Сборка модели.
11.14 Сборка модели.
11.15 Сборка модели.
11.16 Сборка модели.
11.17 Сборка модели.
11.18 Крепление двигателя.
11.19 Крепление двигателя.
11.20 Балансировка модели.
11.21 Запуск модели.
Практическая работа:
Знакомство с таймерным устройством. Практическая работа по сборке модели
и ее запуска.
12.Заключительное занятие (2 часа).
Подведение итогов работы за год. Соревнования.