урок граждановедения

УРОК ГРАЖДАНОВЕДЕНИЯ
7 класс
Человек и гражданин.
Тема урока:
Цели урока:
- побудить учащихся задуматься о различиях хорошо известных им слов «человек» и «гражданин»,
осмыслить обязанности государства по защите своих граждан и нравственную обязанность
гражданина перед государством.
Учащиеся должны:
- понимать в чем разница понятий «человек» и «гражданин»;
- раскрывать обязанности государства по защите своих граждан;
- видеть нравственный и правовой смысл понятия «гражданин».
ХОД УРОКА:
Орг.момент: Проверить готовность к уроку. На столе – дневник, рабочая тетрадь, учебник,
пенал.
Цели, мобилизующее начало: Сегодня на уроке мы будем изучать тему «Человек и гражданин».
Цель нашей работы – найти разницу понятий «человек» и «гражданин»; рассмотреть
обязанности государства по защите своих граждан; выявить правовой и нравственный смысл
понятия «гражданин».
Мотивация: В конце урока вам предстоит выполнить самостоятельную работу по этой теме на
оценку, поэтому будьте внимательны на протяжении всего урока.
Работать будем по следующему плану:
План урока:
1. Беседа:
а) «человек» - это…
б) «гражданин» - это …
2. Понятие «гражданин».
а) правовое содержание понятия «гражданин».
Защита государством своих граждан: ( работа в тетради).
б) нравственное содержание понятия «гражданин».
Самые известные граждане ХХ1 века: ( работа в тетради).
3. Проверочная работа: «верно»… «неверно»…
4. Домашнее задание: $6; используя его содержание написать сочинение-эссе по
темам (по выбору)
5. Итоги урока.
Игра: «Правовые заморочки»
Эпиграфом к нашему уроку я взяла известные слова русского поэта Николая Некрасова: «Поэтом
можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!»
Садитесь, помните о своей осанке.
1.
В основном законе нашего государства – Конституции Российской Федерации глава 2.
называется «Права и свободы человека и гражданина». Подробно с содержанием этой главы мы
будем знакомиться на следующих уроках. Сегодня нас интересует вопрос: почему человека и
гражданина? Разве человек не есть гражданин, и наоборот, гражданин не есть человек?
Вспомним, что нам известно о человеке, его двойственном начале.
Слайд № 2 Человек существо биосоциальное.
Ответы: «био» т.е. биологическое, значит живое существо. Как все живое человек рождается,
дышит, ест, пьет, живет, умирает.
«социальное» - социум значит сообщество, человек существо общественное,
Такое которое живет сообществом и без себе подобных выжить не может.
Слайд № 3 Родится человек, болеет человек, учится человек, трудится человек, наслаждается
музыкой
Посмотрите на экран. Попробуйте вместо слова "человек" в данных фразах вставить слово
"гражданин".
(Читают фронтально…)
Вы видите, как неестественно это звучит. Какое из понятий более общее? ( "человек")
Понятие "гражданин" вмещает в себя не все то, что вмещает понятие "человек".
Каждый человек, являясь частью общества, постоянно вступает в контакты с другими людьми. В
различных жизненных ситуациях , один и тот же человек играет различные социальные роли.
Вопрос: какие социальные роли играете вы в повседневной жизни?
Ответы: ученик, дочь, сын, член спортивного общества, покупатель, пассажир…
Большинство людей выступает в одинаковых социальных ролях, независимо от того, в какой
стране человек живет, на каком языке разговаривает и это объединяет всех людей.
2а. Но люди живут не только в обществе, но и в конкретном государстве. Большом и маленьком,
богатом и не очень. Но как показать, что определенный человек принадлежит к тому или иному
государству? Для этого есть специальное юридическое понятие "гражданин".
Задание: Скажите, какие ассоциации возникают у вас в связи со словом "гражданин"?
(Ответы уч-ся)
Запись на доске: государство, права, обязанности, защита, семья, патриот, подвиг…
Все что у вас ассоциируется со словом "гражданин" можно разделить на 2 группы – это слова,
которые можно отнести к правовой составляющей понятия гражданин и к нравственной
составляющее этого понятия.
Слайд № 4 схема со стрелками.
Посмотрите на экран. Какое из направлений несет правовую, а какое нравственную нагрузку
понятия "гражданин"?
Слайд № 5 из словаря С.И.Ожегова "Гражданин" – это лицо,…
Презентация 1. ( Готовит ученик)
Слово "гражданин" употребляется в различных значениях: во-первых это жители какой-то
страны, имеющие права гражданства; во-вторых, начиная с античных времен и до наших дней,
оно имеет более глубокий смысл, связанный с правами человека, его свободой и
ответственностью. В Древней Греции быть гражданином могли немногие, это было почетно.
Гражданином называли не всякого свободного человека, Гражданин обладал важными правами как
в личной так и в политической жизни. Но у него были и серьезные обязанности: прежде всего
соблюдать законы и защищать Отечество. Все мы, если рождены на территории России,
становятся гражданами автоматически. А это значит, что каждый гражданин РФ обладает на
ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности. Связь гражданина и
государства фиксируется на протяжении всей его жизни и отражена в соответствующих
документах.
Слайды №№ 6-13 Свидетельство о рождении, Паспорт, Свидетельство о браке, Аттестат,
Диплом, Трудовая книжка, Военный билет, Пенсионное удостоверение ( комментарий видеоряда)
Эти документы не только отражают связь гражданина и государство, но и дают юридическое
основание для осуществления гражданином своих прав.
Слайд № 14 из словаря С.И.Ожегова "Гражданин"- это лицо,…
Посмотрите на экран. Обратимся к словарю. Какое из прав граждан выделено особо? (
пользоваться защитой государства).
Самостоятельная работа. 3 минуты на выполнение. Рабочие тетради, стр.13. Найдите задание
1.33. Необходимо ответить на вопрос в чем выражается защита государством своих граждан:
от внешних врагов, их здоровья, в старости, культурного уровня, защита семьи.
Обратить внимание на дополнительное задание на стр.14 .( выполнить тем, кто успеет).
Проверка выполнения, комментарии учащихся.
2б.
Слайд № 15 схема со стрелками
Мы подробно рассмотрели правовой аспект понятия "гражданин", но есть еще нравственная
сторона этого понятия.
Презентация 2. (Готовит ученик)
Слайд № 16 памятник Минину и Пожарскому.
В Москве на Красной площади стоит памятник с надписью на постаменте: "Гражданину Минину
и князю Пожарскому благодарная Россия. Лета 1818"…
В памяти народной простой русский человек Кузьма Минин остается гражданином Мининым. За
что такая память? Мы недавно изучали начало 17 века на Руси. Смутное время. Иностранные
интервенты в Кремле. Разруха, голод, предательство…Это было время когда расшатались устои
государственной и национальной жизни. Если вспомнить те события, то становится очевидно:
главной бедой того времени была утрата нравственных и религиозных устоев. Этот страшный
период продолжался годами. Разрасталась настоящая национальная катастрофа. У многих
современников тогда уже не было никакой надежды на возрождение. Разрушительные процессы
казались необратимыми. И вот. Нижегородский староста Кузьма Минин обращается к
согражданам с призывом спасти Отечество, пожертвовать свои ценности на общее дело.
Ополчение движется к Москве. Под руководством Минина и князя Пожарского народ выгоняет
интервентов…
Патриотическая инициатива обеспечила спасение Отечества. Поднявшись над личными
интересами на уровень интересов общенародных, всей страны, посадский житель Кузьма Минин
стал Гражданином в самом высоком смысле этого слова. Прошло почти 400 лет с того момента,
когда богатый и бедный, боярин и крестьянин, священник и ремесленник объединились и исполнили
свой гражданский долг – защитили Отечество. За этот гражданский подвиг благодарные
потомки не только поставили памятник своим соотечественникам патриотам. С 2005 года
4НОЯБРЯ день освобождения Москвы от польско-литовских интервентов объявлен всенародным
праздником – ДНЕМ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА.
Спасибо Маша. Подведем итог. Кто же такой гражданин с нравственной точки зрения ?
Слайд № 17 текст: "Гражданин – человек неравнодушный… ( читает ученик)
Гражданские качества человека проявляются в его поступках. Я предлагаю вам небольшой
отрывок из рассказа писателя Василия Шукшина. Подумайте над его содержанием… В чем
особенность описанного поступка. Чем он отличается от обычных поступков?
В рассказе выведен образ деревенского парня Пашки. Все знали о его несерьезном характере. Иначе
как "балаболкой" и не называли. Но вот на автостоянке загорелся бензовоз. Минута - и рванет.
Все кинулись врассыпную. А Пашка – за руль пылающего чудовища и к реке. Едва успел прыгнуть с
подножки… А бензовоз прямо с обрыва в реку. В больнице, с головы до ног закованный в гипс, Павел
опять балагурит: мол, в космос запускали, пришлось прыгать, а парашют не раскрылся …
Незатейливая история рассказанная писателем. Она повествует о человеке, в чьем сердце живет
любовь к людям, к своему дому, краю, Родине.
Как вы оцениваете поступок Пашки, его качества как человека и гражданина ?
Ответы учащихся, беседа.
Поступая как гражданин, человек проявляет свои лучшие качества: смелость, мужество, любовь
к людям, целеустремленность…И при этом не ждет никакой благодарности. Он делает это по
велению души. Мы встречаем образцы преданного служения Отечеству на протяжении всей
нашей истории.
Самостоятельная работа в рабочих тетрадях. Стр. 13 и выполняем задание 1.32 ( Необходимо
составить список из 5 имен, наиболее известных граждан ХХ1 века)
На выполнение задания 2 минуты.
Проверка задания; краткие комментарии уч-ся.
Рассмотрев правовой и нравственный аспекты понятия "гражданин" попробуем ответить на
вопрос: что значит быть гражданином?
Слайд № 18 (сопоставить левую и правую части)
Фронтальный опрос.
Слайд № 19 правильный вариант
3. Проверочная работа. Раздаются листки с заданием – 2 варианта. ( Необходимо из 10
предложенных утверждений вычеркнуть 5 неправильных). Выполнив задание, обменяться
листками и оценить работу друг друга. На доске критерии оценок. На выполнение задания и
проверку 3 минуты.
Встать, кто выполнил работу на "5"; кто на "4", кто не справился с работой? Сдать листочки.
Слайд № 20 Домашнее задание
4.Домашнее задание. Прочитать п.6. Написать сочинение-эссе по темам на выбор:
"Родина мать, умей за нее постоять";
"Жить – Родине служить";
"Где родился, там и пригодился".
5. Подведение итогов урока.
Наш урок закончен. Но не закончен наш разговор об отношениях человека, гражданина и
государства. Он будет продолжен. Пусть эпиграфом к нашим последующим урокам станут
прекрасные стихи поэта В.Бокова "Откуда начинается Россия?". Слово Фролову Сергею.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Слайд № 21 стихотворение
Откуда начинается Россия?
С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
О чем грустят глаза ее степные
Над камышами всех ее озер?
Россия начинается с пристрастья
К труду, терпенью, к правде, к доброте.
Вот в чем ее Звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда все дела ее большие
Ее неповторимая судьба
И если ты причастен к ней,- Россия
Не с гор берет начало, а с тебя.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Игра "Правовые заморочки"
До какого возраста человек является ребенком? ( до 18 лет)
В каком возрасте гражданин РФ получает документ, удостоверяющий его личность. Как он
называется? (Свидетельство о рождении)
В каком возрасте гражданин РФ получает паспорт? ( в 14лет)
Как называется Основной закон нашей страны?
Какие обязанности государства по отношению к детям сформулированы в Конвенции о правах
ребенка? ( охранять и защищать права детей)
На кого, конкретно, Конвенция о правах ребенка возлагает ответственность за защиту прав и
интересов детей? ( на родителей)
Назовите основные символы государства. (Гимн, герб, флаг)
Какой праздник мы отмечаем 4 ноября? Почему? (День народного единства).
Проверочная работа.
ВАРИАНТ № 1
1. "Человек"- существо биосоциальное.
2. Понятие "человек" и понятие "гражданин"- одно и то же.
3. Государство защищает своих граждан в зависимости от их национальности.
4. Основные права и обязанности "человека" и "гражданина" записаны в Конституции РФ.
5. Документ, удостоверяющий личность гражданина, называется Трудовая книжка.
6. Поступок человека, рискующего своей жизнью ради других, называется подвиг.
7. Государство не оказывает помощь гражданам в случае стихийного бедствия.
8. Понятие "гражданин" имеет правовой и нравственный смысл.
9. Памятник К.Минину и Д.Пожарскому установлен в Москве.
10. 4 ноября мы празднуем День независимости.
ВАРИАНТ № 2
1. Памятник К.Минину и Д.Пожарскому установлен в Москве.
2. Понятие "человек" и понятие "гражданин" – одно и то же.
3. 4 ноября мы празднуем День независимости.
4. Государство не оказывает помощь гражданам в случае стихийных бедствий.
5. "Человек"- существо биосоциальное.
6. Государство защищает своих граждан в зависимости от их национальности.
7. Документ, удостоверяющий личность гражданина, называется Трудовая книжка.
8. Основные права и обязанности человека и гражданина записаны в Конституции РФ.
9. Поступок человека, рискующего своей жизнью ради других, называется подвиг.
10. Понятие "гражданин" имеет правовой и нравственный смысл.