(гр. Д) и от 15.11 (гр. А, Б, В, Г)

Дом. задание от 13.11 (гр. Д) и от 15.11 (гр. А, Б, В, Г)
1. Повторять, прописывать, играть на фортепиано ноты первой октавы, проговаривать
вслух их расположение на нотном стане (буду спрашивать каждого). Пишите дома нотные
диктанты, играйте в мячик.
2. "Дождик"- песенка записана в тетради от ноты Соль. Над нотным станом -обозначение
наших шагов-долей, внутри каждой доли-или 2 восьмые, или 1 четверть.
В записи отражены три основных момента-метр ("пульс" мелодии - при исполнении песенки
мы показываем его ровными шагами), ритм (сочетание разных длительностей - то, что мы
хлопаем) и мелодическая линия (высота составляющих мелодию звуков - то, что мы поем ).
3. Играть и петь "Дождик", ГЛЯДЯ В НОТНУЮ ТЕТРАДЬ. Попробуйте записать песенку от
ноты Ля. Изменится только высота звуков, ритм и метр останутся прежними. Следите за тем,
чтобы ноты при записи были точно на своих местах. Сначала сыграйте и спойте -нотами, со
словами, ритмослогами, песенку от ноты Ля. Вспомните, где записывается нота Ля и нота
Соль, затем приступайте к письменной работе.
4. Учить правила (см. пред. задания), на уроках мы должны пользоваться новыми терминами,
для этого нужно их выучить. Метр, доля, ритм, такт, музыкальный размер-все это нужно
знать наизусть, повторите.
5. Сочинить 2 такта ритма (сверху, дугами, - обозначение долей), внутрь каждой доли можно
поставить или 2 восьмые, или одну четверть. Можно все доли заполнить восьмыми или
четвертями, или один такт-восьмые, другой-четверти, или все доли -четверти, и т.д.-как вам
больше нравится. Обязательно хлопать ритм, с показом метра ровными шагами .