Управление образования Администрации Юргинского района Муниципальное образовательное учреждение Дополнительного образования детей

Управление образования Администрации Юргинского района
Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Детско-юношеский центр»
«ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ»
дополнительная общеобразовательная программа
художественно-эстетической направленности
сроки реализации – 1 год
возраст учащихся 8-12 лет
Составитель:
педагог дополнительного
образования
Романова А.А
Юргинский район
2014 – 2015
Содержание программы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка.
Учебно – тематическое планирование
Содержание образовательной программы
Методическое обеспечение образовательной программы я
Условия для реализации программы
Список литературы
Пояснительная записка
Образовательная программа дополнительного образования «Весёлые нотки»
художественно- эстетической направленности, срок реализации 1 год, рассчитана на
обучение детей 8-12 лет. По уровню освоения образовательная программа является
общеразвивающей.
Программа «Весёлые нотки» направлена на :
- развитие мотивации к творчеству;
- укрепление психического и физического здоровья обучающихся;
- профилактику асоциального здоровья обучающихся.
Цель образовательной программы – развитие творческих способностей и мотивации
к самовыражению посредством изучения музыки как вида искусства, формирование
музыкальной культуры.
Задачи образовательной программы:
- обучить основам техники пения, теории музыки;
- обучить практическим умениям и навыкам музыкальной деятельности;
- обучить основам музыкальной интонации через формы вокального( сольного,
хорового) музицирования;
- развить память, чувство ритма;
- развить образное и ассоциативное мышление;
- развить воображение и творческое мышление ;
- развить общий кругозор обучающихся ;
- формировать основы внутренней культуры;
- формировать навыки общения в коллективе.
В современном обществе актуальной является проблема формирования нравственных
ценностей подростков. Музыка-сфера духовной жизни человека, а возрастные
особенности (8 -12 лет) предполагают возможность положительного влияния на
формирование внутренней культуры обучающихся. Работа над песенным
репертуаром является эффективным средством обучения и воспитания.
Новизна образовательной программы обусловлена тем, что на основе активной
сенсорной музыкальной деятельности посредством наглядно-слуховых, нагляднозрительных методов обучения развивается не только талант, но и личность. При
разучивание музыкального произведения происходит закрепление знаний,
полученных по школьной программе гуманитарного цикла: на уроках русского языкаправильное произношение слов, главное и зависимое слова, интонационная
выразительность.
Образовательная программа «Весёлые нотки» педагогически целесообразна т.к.
педагогически грамотная помощь необходима для укрепления психического и
физического здоровья, и адаптации обучающихся в условиях современного общества.
Отличительные особенности образовательной программы «Весёлые нотки» :
- добровольность т.е. ребенок может быть принят в творческое объединение на любом
этапе обучения ;
- рациональное сочетание коллективной и индивидуальной творческой деятельности;
- уважение личности ребенка, ориентация на его интересы;
- гибкость т.е. возможность внесения в содержание программы коррективов по ходу
ее реализации.
Образовательная программа «Весёлые нотки » рассчитана на 144 часа, 4 раза в
неделя по 1 часу. Продолжительность учебного часа 45 минут.
В ходе реализации образовательной программы «Весёлые нотки» предполагается
контроль :
- стартовой (первичный) – посредством наблюдения за деятельностью обучающихся
на занятиях (сентябрь-октябрь) ;
- промежуточный – проверяются, анализируются знания и навыки, полученные за
первое полугодие (декабрь);
- итоговый- анализируются результаты реализации программы (апрель-май).
Показателями эффективной реализации образовательной программы «Весёлые нотки»
являются положительное отношение к окружающему миру, устойчивая мотивации к
творческой деятельности.
Результаты реализации программы:
 выступления на родительских собраниях,
 участие в районном фестивале «Радуга талантов»,
 участие в мероприятиях на территории сельской Администрации.
Учебно - тематическое планирование
1 года обучения (8-12 лет)
4 раза в неделю по 1 часу
№
п/п
1.
2.
3
4.
5.
6.
раздел
всего
Вводное занятие
Основы музыкальной
грамоты и сольфеджио
Вокально-хоровая работа
Эстрадная песня
Современная песня
Народная песня
ВСЕГО:
количество часов
теория
практика
2
2
-
12
8
4
88
10
20
12
144
8
2
2
2
21
80
8
18
10
123
Предполагаемые результаты.
Могут знать:
 ноты. различать их по высоте и длительности;
 понятия: ритм, лад, мажор, минор, пауза;
 основы техники пения;
 средства музыкальной выразительности;
 строение артикуляционного аппарата;
 гигиену певческого голоса;
 правила поведения исполнителя на сцене;
 дирижерские жесты.

Могут уметь:
Вокальные навыки.
 соблюдать при пении певческую установку (петь чистым, естественным
звуком, сохраняя индивидуальность здорового певческого звучания,
правильно формировать гласные и произносить согласные);
 петь на одном дыхании более длинные фразы - «тянуть звук»;
 исполнять самостоятельно звуковысотно чисто и ритмически четко
несложную песню.
Ансамблевые навыки.
 петь чисто и слаженно в унисон несложные двухголосные каноны, слышать
трехголосные аккорды;
 петь без музыкального сопровождения;
 исполнять одноголосные песни;
 исполнять по нотам песни медленного темпа, простые по строению
мелодии;
 понимать и следовать дирижерским жестам.
Содержание первого года обучения детей 8 – 12 лет
1.Вводное занятие (2 часа)
Теория (2часа)
Правила пожарной безопасности.
Первичные пути эвакуации в помещении.
Музыка как вид искусства. Задачи курса.
2.Основы музыкальной грамоты и сольфеджио (12 часов)
Теория (8 часов)
Строение мелодии. Мелодический рисунок. Мотив. Фраза. Цезура. Тема.
Предложение. Кульминация. Виды кульминаций и их значение.
Высотное расположения звука, определение движения мелодии вверх-вниз, сравнение
звуков различной высоты и длительности
Динамический рисунок звука f - громко, р - тихо, ff - очень громко, рр — очень
тихо; акценты -ударение, выделение, подчеркивание звука или аккорда и
Практика (4 часа)
Пение на основе приобретенных знаний и умений по нотам.
Работа с фонограммой. Вокальная работа. Работа над репертуаром.
2.Вокально - хоровая работа (88часов)
Теория (8часов)
Вокально-хоровое пение, его стилевые, жанровые, национальные особенности.
Тематическое многообразие. Певческое дыхание. Цепное и одновременное дыхание,
единообразная манера округления и вокализации гласных, единая подтекстовка,
фразировка, строй. Дирижерские жесты.
Практика(80часов)
Работа над звуковедением, протяжным пением гласных звуков: а, о, у, э, и.
Работа над легкостью, подвижностью пения, точностью, твердостью звука.
Формирование гласных и согласных звуков.
Расширение певческого диапазона.
Работа над качеством (тембром) звука. Закрепление навыка чистого интонирование
унисона.
Пение упражнений и попевок в два, три голоса с музыкой и без неё.
Пение цепочек аккордов закрытым ртом и на слоги.
Работа над трехголосием.
Пение учебно-тренировочного материал: распевания, показы упражнений.
Их разучивание и впевание. Прослушивание и анализ произведения в записи.
Разучивание произведения с музыкальным сопровождением и без него, раздельно по
голосам и со всем хором, по слуху и по нотам. Отработка вокальных навыков
(одновременное и цепное дыхание, единообразная манера округления и вокализации
гласных, единая подтекстовка, фразировка, строй).
Распевание попевок: «Соловей», «В полюшке» в 1-й,2-й октаве,
«На траве сижу» в 3 голоса. Разучивание музыкального произведения с
дирижированием, покуплетное дирижирование.
Работа над качеством исполнения (индивидуальная и коллективная работа),
формирование навыков самоконтроля.
3.Эстрадная песня (10 часов)
Теория (2 часа)
Эстрадная песня как форма изображения исторической эпохи, особенности эстрадной
песни. Автор текста и композитор. Интерпретация произведения.
Практика (8 часов).
Разучивание песни. Отработка темпа исполнения. Исполнение песни с музыкальным
сопровождением. Работа с микрофоном. Постановка корпуса, рук, головы при
исполнение песни. Сценическая культура.
4.Современная песня (20 часов)
Теория (2 часа)
Современная песня, ее особенности, художественные образы. Актуальность песни.
Музыка и текст.
Практика (18 часов)
Разучивание песни. Работа над интонацией и сценическим пением. Вокально-хоровая
работа. Индивидуальная и групповая работа. Постановка корпуса, рук, головы при
исполнении песни. Работа с микрофоном. Сценическая культура.
5.Народная песня.(12 часов)
Теория (2 часа)
Фольклор - устное народное творчество, разнообразие жанров. Особенности русской
народной песни: переменный лад, смешанные размеры, подголосочность,
многовариантность, многоголосие, импровизационность.
Практика (10 часов)
Знакомство с текстом песни и музыкой. Разучивание песни с распределением
динамики, с оттенками, движением и кульминацией. Отработка навыка вступления.
Правильное интонирование. Работа с микрофоном. Сценическая культура.
Методическое обеспечение образовательной программы
1 года обучения (8 -12 лет)
№
п.
п
тема занятий
1.
вводное
занятие
основы
музыкальной
грамоты и
сольфеджио
вокальнохоровая
работа
беседа
4.
эстрадная
песня
наглядный,
практический
5.
современная
песня
практическ
ие занятия
(индивидуа
льная и
коллективн
ая работа).
практическ
ие занятия.
беседа.
6.
народная песня
творческая
мастерская
(индивидуа
льная и
коллективн
ая работа).
наглядный,
практический
2.
3.
формы
занятий
метод занятий
наглядный,
словесный.
наглядный,
практический.
беседа,
практическ
ое занятие.
игра.
практическ наглядный,
ие занятия, практический
индивидуал
ьная работа,
игра
наглядный,
практический
информационно
методическое
обеспечение
музыкальные
диски
методическая
литература,
музыкальная
аппаратура
методическая
литература,
музыкальная
аппаратура,
музыкальные
диски
методическая
литература,
музыкальная
аппаратура,
музыкальные
дики
методическая
литература,
музыкальная
аппаратура,
музыкальные
диски
методическая
литература,
музыкальная
аппаратура,
музыкальные
диски
форма
проведения
контроля
анкета
анализ
зрителей
открытая
репетиция.
игра «Угадай
мелодию»
зрителей
музыкальная
викторина
музыкальный
спектакль,
анализ
зрителей
Условия для реализации программы
1.
2.
3.
4.
5.
Класс для пения
Музыкальная аппаратура
Аудио (видео) материал
Сценические костюмы
Методическая литература