Б2В3 Колористика и цветоведение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
КОЛОРИСТИКА И ЦВЕТОВЕДЕНИЕ
(наименование учебной дисциплины (модуля))
По направлению подготовки: 262200.62 Конструирование изделий легкой
промышленности
(шифр, наименование)
Профиль подготовки: Конструирование швейных изделий
Квалификация выпускника
_______бакалавр_______
(бакалавр, магистр)
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
(нужное подчеркнуть)
Одобрено на заседании кафедры______________________________
____________
__________________________________________________________ института
(протокол №___от_________20_ г.)
Зав. кафедрой__________________/Ф.И.О./
УДК 7
2014г.
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины «Колористика и цветоведение» направлена на развитие
эстетических и творческих способностей, умение пользоваться цветом в
профессиональной деятельности дизайнера.
Обучение по данной программе направлено: на овладение основами
цветоведения и колористики, изучение основных свойств цвета, систематике
цвета, восприятие цвета. Изучаются художественные и эстетические
свойства цвета, закономерности создания цветового строя, колорита, приемы
использования контрастов для дальнейшей интерпретации в соответствии с
творческим замыслом дизайнера.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Б2
Модуль «Колористика и цветоведение» в структуре федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования является общим профессиональным циклом вариативной части
ООП в системе профильного направления «Дизайн».
Изучение дисциплины «Колористика и цветоведение» неразрывно связано с
преподаванием дисциплин: «Проектирование», «Макетирование».
Логическим завершением и принципиальной задачей этих дисциплин
является творчески осмысленное и композиционно решенное изображение
цветовых гармоний. Знания основ цветоведения и колористики необходимы
для профессиональной подготовки дизайнера, позволяет видеть и
чувствовать цвет и гармонично применять полученные знания в области
цвета в творческой деятельности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля).
В результате освоения дисциплины «Колористика и цветоведение» у
обучающихся формируются компетенции:
 способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, осознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-11);
 использованием основных законов естественно-научных дисциплин
в профессиональной деятельности, применением методов математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследований (ПК-2);
 умением проводить анализ состояния и динамики показателей
качества материалов и изделий легкой промышленности с использованием
необходимых методов и средств исследований (ПК-13).
 Возможно предельно выразительно создавать колористические
сочетание в цветовой композиции, используя закономерности и
принципы цветового созвучия или цветовой гармонии.
Компетенция модуля «Колористика и цветоведение» ориентированы на
достижение определенных знаний, умений и навыков.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 Систематику цветов. Смешение цветов. Двенадцатичастный цветовой
круг по И. Иттену.
 Основные характеристики цвета
 Восприятие цвета.
 Виды контрастов
 Цветовое созвучие. Гармонические сочетания цветов
 Несобственные качества цвета
Уметь:
 Выполнить эскизы и цветные композиции на гармонию цветовых
созвучий.
 Выполнить эмоционально-ассоциативные эскизы на несобственные
качества цвета
 Создавать дизайнерские проекты и композиции на задуманные виды
контрастов
Владеть:
 Навыками раскрытия художественно-образного решения через
гармонию цвета
 Системным анализом знаний по дисциплине «Колористика и
цветоведение»
 Творчески осмысливать и использовать знания законов цветоведения и
навыки цветовой культуры, обогащающие художественный вкус,
чувство цвета, образно-ассоциативного мышления.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Колористика и
цветоведение»
Дисциплина «Колористика и цветоведение» относится к
профессиональному циклу вариативной части в структуре ООП.
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 180
зачетных единиц 5.
Вид учебной работы
общему
академ. часа,
Зачетные
единицы
5
Академические
часы
180
0,5
18
0,2
0,3
8
10
4,4
158
2
72
0,7
26
1,5
54
Подготовка к промежуточной аттестации (зачету)
0,2
6
Контроль (всего)
0,1
4
0,1
4
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Лабораторные работы (ЛР) или практические
занятия (ПР) или семинарские занятия
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей
Подготовка контрольных работ
Подготовка курсовых проектов (работ)
Изучение тем лекций
Подготовка к рубежному контролю
В том числе
Входной, текущий, рубежный
Промежуточная аттестация (зачет)
№
НАИМЕНОВАНИЕ
Зачетные единицы/ академические часы
1
2
Тема 2. Физика цвета. История
создания спектра. Физика цвета.
Опыт И. Ньютона. Физические
характеристики цветов. Строение
глаза
Тема 3.
Систематика цветов. Смешение
цветов. Двенадцатичастный
цветовой круг (по И. Иттену).
Цветовой шар
Тема 4.
Основные характеристики цвета.
Цветовой тон, светлота,
насыщенность.
Чистые цвета. Цвет поверхности
Тема 5.
Восприятие цвета. Физические и
психолог особенности
восприятия цвета
ические
Тема 6.
Виды контрастов
Тема 7.
Цветовое сочетание.
Гармонические сочетания
родственных, родственноконтрастных,
взаимодополнительных цветов,
колорит и цветные созвучия
Тема 8.
0,1/4
2,3/82
9
2
11
12
11
10
2
11
11
11
11
11
2
9
11
2
9
12
12
Контроль
(входной
текущий,
рубежный)
Самостоятельная
работа
0,1/4
Лабораторые
работы
Модуль 1.
2,5/90
Систематика цвета
Вводная лекция История
развития науки о цвете.
Отношение великих художников
к науке о цвете. Изучение цвета
другими науками: физикой,
биологией, психологией,
педагогикой. Символика цвета
Тема1. Физика цвета. История
11
создания спектра. Физика цвета.
Опыт И. Ньютона. Физические
характеристики цветов. Строение
глаза
Лекции
МОДУЛЯ И ТЕМЫ
Всего
п/п
3
Несобственные качества цвета.
Воздушная и цветная
перспективы
Модуль 2. Гармонические
созвучия цветов в практическом
применении
Тема 1. Двенадцатичастный
цветовой круг. Основные цвета.
Смешение цветов систематика
цветов. Теплые и холодные
цвета.
Тема 2.
Ахроматические цвета. Подбор
равновесных хроматических
цветов к ахроматическим.
Тема 3.
Гармонические сочетания
родственных, родственноконтрастных,
взаимодополнительных цветов.
Тема 4.
Цветовые созвучия. Схемы
построений цветовых созвучий
Тема 5.
Несобственные качества цвета.
Воздушная и цветная
перспектива.
Тема 6.
Виды контрастов: по цвету,
теплого и холодного,
дополнительных цветов,
симультанные, по насыщенности,
светлого и темного, по площади
цветовых пятен
2,5/90
0,1/4
15
2
0,2/6
2,2/80
13
15
2
13
15
2
13
15
13
2
15
15
2
13
15
Содержание дисциплины
Модуль 1
Вводная лекция
История развития науки о цвете. Изучение цвета рядом наук других, таких
как химия, физика, психология и т.д. с интересующих их сторон. Наука о
цвете в творчестве великих мастеров прошлого. Цвет как символ в культуре
древних народов, необходимость применения цветоведения в творческой
деятельности дизайнера
Материалы: иллюстрации в книгах.
Тема 1. Свет и цвет. Изменение видимых характеристик в зависимости
от освещенности. Яркость и светлота. Отражение света поверхностью.
Ахроматические цвета
Яркость - порог чувствительности, изменяющийся от освещенности.
Адаптация- постепенное привыкание зрения к темноте. Яркость - физическое
понятие, светлота- психологическое. Закон отражения световых лучей от
поверхности (Ньютон). Угол падения луча равен углу отражения независимо
от природы материала и длины световой волны. Различные материалы
отражают свет по- разному. Ахроматические цвета не имеют цветового тона,
отличаются только по светлоте
Материалы: схемы, таблицы, иллюстрации в книгах.
Тема 2. Физика цвета. История создания спектра. Опыт Ньютона.
Физические характеристики цветов. Строение глаза
И.Ньютон пропустил световой луч через трехгранную призму и разложил его
на спектр. Цвета спектра расположены в определенной последовательности.
Каждый цвет характеризуется своей длиной волны. Волновая природа светаоснова восприятия цвета через зрение.
Материалы: схемы, таблицы, иллюстрации в книгах.
Тема 3. Систематика цветов. Смешение цветов. Двенадцатичастный
цветовой круг по И. Иттену. Цветовой шар
Спектр- основа систематизации цветов в виде круга и треугольника, в
вершинах которого- основные «первичные», чистые цвета. Смешивая их,
получим вторичные цвета, смешивая далее - «третичные цвета». И.Иттен
предложил двенадцатичастный цветовой круг. Биссектрисы треугольника и
диаметры
двенадцатичастного
цветового
круга
И.
Иттена
взаимодополнительные цвета. Смешивая взаимодополнительные цвета на
палитре, получаем темно – серый, при оптическом смешении – белый.
О.Рунге для систематизации цветов представил цветовой шар: по экваторунасыщенные цвета, по меридианам к полюсам- изменение цвета по светлоте,
к оси- изменение цветового тона по насыщенности.
Материалы: схемы, таблицы, иллюстрации в книгах.
Тема 4. Основные характеристики цвета. Цветовой тон. Светлота.
Насыщенность. Чистые цвета. Цвет поверхности
Основные характеристики цвета: цветовой тон, насыщенность, светлота.
Цветовой тон- хроматический цвет, который по сходству можно отнести к
цвету спектра. Цветовой тон зависит от насыщенности и светлоты.
Насыщенность- степень отличия хроматического цвета от одинакового с ним
по светлоте ахроматического цвета. Насыщенность зависит от цветового тона
и светлоты. Светлота- от яркости, насыщенности цветового тона.
Материалы: таблицы, иллюстрации в книгах.
Тема 5. Восприятие цвета. Физические и психологические восприятия
цвета
Цвета, окружающие равномерно окрашенный цвет влияют на этот цветодновременный цветовой контраст. Это психологическое явление
(импрессионисты). Для понимания психологической выразительности цвета,
необходимо точное сравнение и характеристика цвета, воздействие цвета на
переживание человека.
Материалы: схемы, таблицы, иллюстрации в книгах
Тема 6 . Виды контрастов
Контраст по цвету - контраст основных цветов. Контраст по цвету наиболее
сильный, т.к. три цвета удалены друг от друга. Контраст светлого и темногосамый сильный по светлоте. Контраст холодного и теплого- самый
«звучный». Контраст дополнительных цветов – диаметральнопротивоположные цвета, в смеси- серо- черные, расположенные рядом
максимально дополняют друг друга. Симультанный контраст базируется на
законе дополнительных цветов. Контраст по насыщенности. Насыщенный
цвет- рядом с блеклым, блеклый- рядом с насыщенным. Контраст по
площади цветовых пятен- размерные соотношения между двумя или
несколькими цветовыми пятнами
Материалы: схемы, таблицы, иллюстрации в книгах.
Тема 7. Цветовое созвучие. Гармонические сочетания родственных,
родственно- контрастных и дополнительных цветов
Цветовой круг - основа цветового созвучия. Цветовые созвучия могут быть
на основе трех, четырех, шести цветов. Созвучие двух цветов дополнительные цвета. Созвучие трех цветов - равносторонний или
равнобедренный треугольник в двенадцатичастном круге - трезвучие.
Созвучие четырех цветов - образуют квадрат - дополнительные цвета, две
пары
родственноконтрастных
цветов
прямоугольник.
В
двенадцатичастном круге шесть групп родственных цветов: все
промежуточные, включая главный. Родственно – контрастный - шесть групп.
Гармоническое сочетания контрастных цветов - на концах диаметра.
Материалы: схемы, таблицы, иллюстрации в книгах.
Тема 8. Не собственные качества цвета. Воздушная и цветная
перспектива
Эмоционально одни цвета воспринимаются как «теплые», другие как
«холодные». Холодная гамма- впечатление успокоенности, теплая - радости.
К «легким», «воздушным» относят светлые, холодные, малонасыщенные
цвета. Цвета воздушного пространства, дали. К «тяжелым»- теплые, темные,
плотные, коричневые, оливковые, черные цвета. «Глухие»- коричневые,
звонкие, насыщенные, выступающие теплые, отступающие образуют
воздушную перспективу.
Материалы:
таблицы,
действительность.
иллюстрации
в
книгах,
окружающая
Модуль 2
Практические занятия
Практическое задание №1
Двенадцатичастный цветовой круг. Основные цвета. Смешение цветов
и систематика цветов
Выполнение двенадцатичастного цветового круга по И. Иттену. Отработать
навыки покраски акварелью методом лессировки и растяжки. Научиться
смешивать цвета без подтеков. Выполнить эскизы на смешение цветов при
помощи точек, штрихов.
Материалы: акварельная бумага А4, акварель, колонковые кисти, циркуль,
линейка, карандаш.
Практическое задание №2
Подбор равновесных хроматических цветов к ахроматическим
Выполнить эскизы на ахроматические цвета, используя полный светлотный
диапазон от белого до черного. Пластическая форма мотивов в эскизе
свободная, где ахроматические цвета занимают разную площадь. Повторить
данные эскизы в цвете, используя подбор равновесных хроматических цветов
к ахроматическим.
Материалы: акварельная бумага, акварель, кисти, гуашь.
Практическое задание №3
Гармонические сочетания родственных, родственно- контрастных и
контрастных цветов
Выполнить эскизы на гармоническое сочетание родственных, родственноконтрастных цветов. Эскизы выполнить в свободной манере, плавные мазки
в заданном ритме. Композиции симметричные, ассиметричные, угловые,
центровые.
Материалы: акварельная, акварель, кисти, плоскую щетину, гуашь.
Практическое задание №4
Цветовые созвучия
Построить схемы цветовых созвучий в двенадцатичастном цветовом круге.
Выполнить эскизы и цветные композиции на гармонию цветовых созвучий,
используя схемы по И. Иттену.
Материалы: акварельная бумага, акварель, колонковая кисть.
Практическое задание №5
Несобственные качества цвета. Воздушная и цветная перспектива
Выполнить эмоционально- ассоциативные эскизы на «звонкие» и «глухие»,
«легкие» и «тяжелые», «теплые» и «холодные» цвета, на воздушную и
цветную перспективу.
Материалы: акварельная бумага, акварель, колонковая кисть, гуашь.
Практическое задание №6
Виды контрастов
Контраст по цвету, теплого и холодного, дополнительных цветов,
симультанный, по насыщенности, светлого и темного по площади цветовых
пятен. Выполнить таблицы по И. Иттену, свободная композиция по видам
контрастов.
Материалы: акварельная бумага, акварель, колонковая кисть, гуашь.
№
п/п
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБУЧЕНИЯ
Учебнообразовательные модули
Модуль 1
Модуль 2
Знания:
Систематику цветов. Смешение цветов.
Двенадцатичастный цветовой круг по И.
Иттену.
*
*
Основные характеристики цвета
Восприятие цвета.
Виды контрастов
Цветовое созвучие. Гармонические
*
*
*
*
*
*
*
сочетания цветов
*
*
Несобственные качества цвета
*
Умения:
Выполнить эскизы и цветные композиции
на гармонию цветовых созвучий.
Выполнить эмоционально-ассоциативные
эскизы на несобственные качества цвета
Создавать дизайнерские проекты и
композиции на задуманные виды
контрастов
Владение:
Навыками раскрытия художественнообразного решения через гармонию цвета
Системным анализом знаний по
дисциплине «Цветоведение и
колористика»
Творчески осмысливать и использовать
знания законов цветоведения и навыки
цветовой культуры, обогащающие
художественный вкус, чувство цвета,
образно-ассоциативного мышления.
Профессиональные компетенции:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5. Образовательные технологии
Для обеспечения и реализации образовательного процесса используются
информационные носители и мультимедийное устройство для наглядного
видеоснабжение лекционных занятий. В целях углубления практических
занятий в дисциплине «Цветоведение и колористика» используются
художественные материалы: акварельная бумага, акварель, гуашь,
колонковая кисть. Также в качестве наглядных пособий по каждому разделу
дисциплины «Цветоведение и колористика» используются альбомы с
репродукциями произведений мастеров, посещение музеев, выставок,
участие в студенческих научных конференциях.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации.
 В качестве самостоятельной работы студенты выполняют рефераты,
практические задания в виде схем, таблиц, цветовых форэскизов,
 Для наиболее полного усвоения раздела 1 «Систематика цвета» темы 7
«Цветовые сочетания» разработаны методические таблицы и
наглядные пособия. Также используются выполненные цветовые
эскизы для каждого вида цветовых гармоний.
 Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины приведены контрольные вопросы к
зачету
Зачет принимается при наличии:
1. работ по пройденным темам, выполненных на практических занятиях в
аудитории;
2. домашнего задания.
Практические задания предоставляются в виде серии графических работ по
теории цвета и серии творческих работ, композиционных эскизов на
разнообразные гармонические сочетания цветов.
Зачет принимается при наличии реферата на выбранную тему
(не менее пяти страниц).
Все практические задания принимаются в оформленном виде.
Вопросы к зачету по дисциплине «Колористика и цветоведение»
1. История развития науки о цвете.
2. Отношение мастеров творческого процесса к науке о цвете.
3. Физика цвета. Опыт Исаака Ньютона. Схема разложения цвета на
спектр.
4. Восприятие глазом цвета. Схема строения глаза.
5. Свет и цвет. Изменение видимости цвета в зависимости от освещения.
6. Хроматические и ахроматические цвета, сходство и различие.
7. Отражение света поверхностью.
8. Основные характеристики цвета.
9. Цветовой тон.
10. Насыщенность. Светлота и тон.
11. Основные цвета. Спектральные цвета.
12. Яркость и чистота цвета.
13. Главные и индивидуальные цвета.
14. Смешение цветов.
15. Систематика цветов. Двенадцатичастный цветовой круг.
16. Цветовая гармония. Гармония родственных, родственно-контрастных,
дополнительных цветов.
17. Восприятие цвета, влияние цвета на человека.
18. Виды контрастов.
19. Симультанный контраст.
20. Контраст светлого темного, «теплого» и «холодного», по площади
цветовых пятен.
21. Несобственные качества цвета.
22. Воздушная и цветная перспектива.
23. Колорит. Цветовые созвучия.
1. Рекомендуемое учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины(модуля)
№
1
2
3
4
5
 Основная литература:
Название
автор
«Наука о цвете и
живопись».
«Искусство цвета».
«Цвет в живописи».
«Основы
художественного
оформления
текстильных изделий».
«Основы композиции»
издательство
Год
издания
2006 г
А. Зайцев
М.: «Искусство»
И. Иттен
Н. Алексеев
В. Н. Козлов
М.: Д. Аронов
М.: «Искусство»
М.Легкая
промышленность
2004 г
2008 г.
2008 г.
О. Л. Голубева
- М.: «Искусство»
2009 г.
издательство
Год
 Дополнительная литература:
№ Название
автор
1
2
3
4
5
6
Художественная школа
развития творческого
потенциала
Живопись (учебное
пособие)
Техника живописи и
рисунка.
«Цвет в изобразительном
искусстве».
«Цвет в изобразительном
искусстве».
«Цвет и как его
использовать»
Гаррисон Х.
М., Эксмо.,
издания
2008 г.
Бесчастнов Н.П
М., Владос,
2007 год
М. АСТ, Астрель,
2007 год
Л. Н. Миронова
Минск.:
2008 г
Н. Волков
М.: «Искусство»
2005 г.
Уильям Ф. Пауэлл М.: Аст
2009 г.
Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
Виды учебной работы
Максимальный балл Зачетный балл
Модуль 1.
в том числе
Посещение лекций
5
3
Посещение практических занятий
10
5
Выполнение практических заданий
10
5
Тестирование лекционного курса
10
5
Тестирование практического курса
10
5
Тестирование знаний и умений
5
3
Mодуль 2.
2. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Для успешного образовательного процесса необходимо:







Учебная аудитория
аудиторная доска для наглядного объяснения материала
Коллекция наглядных учебно-методических пособий
Столы
Мультимедийное устройство и экран
Компьютер
Художественные материалы для работы
Составитель:
к.п.н., доцент кафедры Рисунка филиала ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени
К.Г. Разумовского» в г. Калининграде Воронова Н.Ю.