анализ - I

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
«Итоги образовательной деятельности
Муниципального образовательного учреждения дополнительного
образования детей «Детская школа искусств№5
Г. Йошкар Олы» за 2010-2011 учебный год»
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
детей «Детская школа искусств № 5 г.Йошкар-Олы» является образовательным
учреждением дополнительного образования детей.
Лицензия – серия А №261416, регистрационный №23 выдана 20 августа 2008
года. Свидетельство о государственной регистрации ГА 024970, регистрационный
№ 13 выдано 23 марта 2009 года.
Юридический адрес: 424918 г.Йошкар-Ола, с.Семеновка, ул.Чернышевского, 2,
телефон 72-78-66, факс 72-78-66.
Учредителем ДШИ №5 является управление культуры администрации
городского округа «Город Йошкар-Ола», Комитет по управлению имуществом
города Йошкар-Ола.
Директор – Дмитриева Татьяна Ивановна, 72-78-66
Заместители директора:
по УР – Викторова Елена Петровна, 72-78-66
по ВР – Козицына Виктория Александровна, 72-78-66
по АХЧ - Сундырев Валентин Борисович, 72-78-66.
Детская музыкальная школа №5 открыта в селе Семеновка 1 августа 1974
года по распоряжению Совета Министров МАССР от 11.06.1974года, что
обусловлено интенсивным ростом социальной среды села. Контингент учащихся
школы формировался в основном из детей военнослужащих.
Благодаря продуктивной деятельности и самоотверженному труду
преподавателей детской музыкальной школы в области пропаганды музыкального
искусства и эстетического воспитания детей, среди жителей села увеличивается
потребность общения с музыкой. Это приводит к тому, что спустя несколько лет
после образования музыкальной школы, количество учащихся возросло
практически в два раза, увеличилось количество вновь открытых специальностей
и отделений. В 1984 году Детской музыкальной школе №5 выделено собственное
здание, расположенное по адресу: с. Семеновка, ул. Чернышевского, 2.
В 1993 году школа принимает Устав, получает государственную лицензию
по осуществлению профессиональной деятельности в сфере дополнительного
образования как «Детская школа искусств». В 2004 году в связи с реорганизацией
структуры совхоза «Овощевод» школе было передано дополнительное помещение
для занятий по адресу: ул. Молодежная,12 - пристроенное нежилое помещение,
находящееся в кирпичном жилом доме на территории микрорайона «Овощевод»,
1
из которого на тот период времени был наибольший процент контингента
учащихся школы. Школа имеет статус Муниципального образовательного
учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств №5
г. Йошкар-Олы». Подготовлен и принят новый Устав школы.
В 2008 году администрация общеобразовательной школы №17 и
администрация Детской школы искусств №5 заключили договор о
сотрудничестве в области художественно-эстетического образования детей.
Формы обучения и специальности:
1. Музыкальное искусство: / 5-летний срок обучения/
Возраст поступающих 9-12лет.
 Инструментальные классы (фортепиано, скрипка, виолончель, флейта,
труба, баян, аккордеон, балалайка, домра, гитара);
 Отделение Сольного пения (Академический вокал);
 Отделение общего эстетического образования детей.
2. Музыкальное искусство: / 7-летний срок обучения/
Возраст поступающих 6-8лет.
 Инструментальные классы (фортепиано, скрипка, виолончель, флейта,
труба, баян, аккордеон, балалайка, домра, гитара);
 Отделение Сольного пения (Академический вокал);
3. Группа раннего эстетического развития «Домисолька»:
/2-летний срок обучения/ Возраст поступающих 4-5 лет.
Форма вступительных испытаний.
В ДШИ образовательная деятельность ведётся по образовательным
программам дополнительного образования детей по видам искусства для ДМШ,
ДШИ, имеющимися в наличии в методическом фонде ДШИ и адаптированными
образовательными программами по преподаваемым дисциплинам, исходя из
индивидуальных возможностей учащихся, срок обучения в ДШИ 5-7 лет,
зависит от возрастного ценза поступающих.
Прием в ДШИ осуществляется в соответствии с годовым планом
приема,
составляемым и утверждаемым ДШИ на основании контрольных цифр,
устанавливаемых ДШИ Управлением культуры. Прием в ДШИ производится на
конкурсной основе. Прием заявлений вновь поступающих учащихся производится
с 01 мая по 01 июня. В случае недобора учащихся в весенний набор, школа вправе
объявить дополнительный набор в августе-сентябре.
Для проведения приемных испытаний приказом директора по школе создается
приемная комиссия, утверждается программа вступительных испытаний,
утверждается график вступительных испытаний, Программа и график
2
вступительных испытаний вывешиваются на доске объявлений или в месте,
доступном для потребителей. При приеме документов, школа обязана ознакомить
родителей с требованиями к поступающим (программой вступительных
испытаний, графиком проведения вступительных испытаний, процедурой
проведения вступительных испытаний, составом экзаменационной комиссии).
Для регистрации поступающих ведется книга протоколов приемных экзаменов.
Результаты вступительных испытаний доводятся до сведения поступающих на
следующий день после окончания последнего вступительного испытания путем
обнародования приказа о зачислении. Приказ директора издается на основании
решения приемной комиссии. На принятых в ДШИ учащихся заводится личное
дело, в которое входят следующие документы:
-заявление о приеме в школу;
-справка о состоянии здоровья;
-ксерокопии свидетельства о рождении или паспорта;
-договор с родителями;
-согласие на обработку персональных данных.
Поступающие проходят прослушивание: оценка слуха, ритма, памяти,
определяются физические данные, знание поговорок, пословиц, сказок. В школу
принимаются дети с ограниченными возможностями, по заявлению и просьбе
родителей, такие дети требуют особого внимания, корректировки учебного плана.
Конкурс при поступлении. Динамика.
Фортепианное отделение
Оркестровое отделение
Народное отделение
Вокальное отделение
2008-2009
23
16
32
-
2009-2010
12
15
28
6
2010-2011
24
18
13
6
В учреждении имеется книга отзывов на качество образовательных услуг, где
любой потребитель может оставить оценку качества предоставляемых услуг.
Программа развития МОУДОД «Детская школа искусств № 5
г. Йошкар-Олы» на 2009 – 2014 годы.
Эта программа представляет собой долгосрочный нормативно – управленческий
документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные
тенденции, цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся
и особенности организации кадрового и методического обеспечения
образовательного процесса и инновационных преобразований учебновоспитательной системы, критерии эффективности, планируемые конечные
результаты.
3
В основе концепции лежит кредо педагогического коллектива, включающее такие
положения, как признание:




ценности и уникальности личности (самоценности и индивидуальности
каждого ребенка, педагога и любого человека);
приоритета личностного развития, когда обучение выступает не как
самоцель, а как средство развития личности каждого индивидуума;
необходимости ориентации на зону ближнего развития каждого ученика;
права на субъективность и субъектность ребенка по отношению учебновоспитательному процессу.
Задачи учебного года.
В соответствии с требованиями реформы образования по осуществлению
гуманизации образовательного процесса, дальнейшего совершенствования
музыкально-эстетического воспитания детей и подростков, расширения спектра
выбора учащимися новых образовательных программ, в соответствии с
программой развития основными задачами школы в 2010-2011 учебном году
считать:
1. Повышение качества подготовки учащихся по всем специальностям и
теоретическим дисциплинам;
2. Разработка авторских программ, учебно-методических пособий, нотных
сборников, использование новых методик обучения и воспитания;
3. Качественная работа по профильной подготовке учащихся;
4. Дифференцирование учебного процесса;
5. Повышение педагогического и исполнительского мастерства преподавателей,
повышение квалификации преподавателей;
6. Разнообразие форм и методов работы с родителями;
7. Совершенствование творческой работы коллектива, концертнопросветительской деятельности;
8. В связи с отсутствием в микрорайоне объектов культурного досуга молодежи,
особой задачей школы является активизация музыкально-просветительской
работы, использования новых форм сотрудничества с общеобразовательными
школами, учреждениями микрорайона.
Ожидаемый результат образовательного процесса – это достижение уровня
мастерства учащихся в избранном виде деятельности (по отношению к
стартовому состоянию и с учётом способностей ребёнка), а также позитивные
изменения общего нравственно-культурного уровня детей и обогащение их
социального опыта.
Миссия ДШИ № 5 г. Йошкар-Олы состоит в создании условий для
получения качественного художественного образования, позволяющего
успешно жить в быстро меняющемся мире, посредством индивидуализации
образовательного процесса и внедрения новых образовательных технологий.
4
Условия осуществления образовательного процесса.
Режим учебно–воспитательного процесса (расписание занятий) устанавливается
Школой в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами «Санитарно- эпидемиологические требования к учреждениям
дополнительного образования Сан-П и н.2.4.4. 1251 – 03», утвержденными
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 3 апреля
2003 года №27.
Начало учебного года в школе с 01 сентября по расписанию, утверждённому
директором школы. Время работы школы: 8.00 - 20.00. Режим занятий –
двухсменный. Продолжительность и количество уроков соответствуют
требованиям учебного плана по профилю обучения.
В 2010-2011 учебном году контингент учащихся составил 254 человека.
Средняя численность обучающихся в расчете на одного преподавателя - 8
учащихся.
Результаты деятельности, качество образования.
Результаты итоговой аттестации обучающихся на 2010-2011 учебный год.
Закончили обучение 232 учащийся, из них:
 отличников – 71;
 хорошистов – 144;
 троечников – 17;
 неуспевающих – нет;
 не аттестованных – нет.
Процент успеваемости – 100%, процент качества – 93%.
В 2010 -2011 учебном году закончили свое обучение: 6 человек по классу
фортепиано, 4 человека по классу баяна, 3 человека по классу гитары, 1 человек
по классу флейты, 1 человек по классу скрипки, всего15 учащихся. Трое из них с
красным дипломом.
За время существования школу окончили сотни выпускников. Многие из
них стали профессиональными музыкантами . Практически с момента первого
выпуска учащихся школа является «кузницей кадров» для музыкального училища
им. И.С. Палантая. После окончания училища многие выпускники продолжают
свое образование в высших учебных заведениях, а некоторые возвращаются в
школу в качестве преподавателей: Дмитриева Т.И., Лежнина Н.А., Вавилова О.А.,
Чепайкина А.Ю., Сундырев Д.В., - бывшие выпускники, а ныне преподаватели
ДШИ №5 . В разные годы закончили школу и также связали свою жизнь с
музыкой Федорова К.В. – преподаватель ДШИ «Радуга», Немцев С.В. –
преподаватель ДШИ №7 г.Йошкар-Олы, Федорова В.В. – преподаватель ДШИ
№4 г.Казани, Медведева О., Щипцова М., Логинов О. – студенты Колледжа
культуры и искусств им. И.С.Палантая, Москвина Ю. – студентка Московской
5
Государственной консерватории, Тухватуллин Р. – студент КГК им.Жиганова,
Нурутдинова А. – солистка театра оперы и балета им. Э.Сапаева и многие другие.
В школе на протяжении учебного года работают творческие концертирующие
коллективы учащихся и преподавателей.
Коллективы преподавателей:
1. Трио – скрипка, флейта, фортепиано (Кожевникова В.Н.,
Масленикова И.А., Лежнина Н.А.).
2. Трио – скрипка, виолончель, фортепиано (Кожевникова В.Н.,
Шишкарева Т.В., Викторова Е.П.).
3. Дуэт – флейта, фортепиано (Масленникова И.А., Лежнина Н.А.).
4. Ансамбль преподавателей русских народных инструментов «Русский
сувенир».
5. Ансамбль преподавателей «Вдохновение» (Кожевникова В.Н.,
Кузьмина О.Н., Викторова Е.П., Масленникова И.А.).
6. Фортепианный дуэт «Каприччио» (Пепеляева А.В., Викторова Е.П.).
7. Дуэт - скрипка, фортепиано (Кузьмина О.Н., Хрипунова В.В.).
8. Дуэт - вокал, фортепиано (Козицына В.А., Хрипунова В.В.).
9. Трио «Фантазия» (Сундырева Е.В., Лаврентьева Н.В., Масленникова
И.А.).
10.Дуэт – Каменщиков М.Е., Ибрагимова А.М. (труба, фортепиано).
11.Дуэт «Гроссовер мюзик стиль» - Сундырев Д.В., Архипов Г.В.
(балалайка, баян).
12. Дуэт «Виртуозы» - Сундырев Д.В., Лежнина Н.А. (балалайка,
фортепиано).
Коллективы учащихся:
Старший хор – руководитель - Дмитриева И.В.
Младший хор – руководитель – Дмитриева И.В.
Хор мальчиков – руководитель - Дмитриева И.В.
Оркестр народных инструментов – руководитель Сундырева Е.В.
Оркестр баянистов и аккордеонистов – руководитель Архипов Г.В.
Ансамбль скрипачей ( смешанный) – руководитель - Кожевникова
В.Н.
7. Младший ансамбль скрипачей – руководитель – Кожевникова В.Н.
8. Младший ансамбль скрипачей – руководитель – Кузьмина О.Н.
9. Дуэты скрипачей (2) – руководитель - Кожевникова В.Н.
10.Дуэты гитаристов (2) – руководители, Сундырева Е.В., Лаврентьева
Н.В.
11.Ансамбль балалаечников – руководитель – Сундырев Д.В.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6
12.Фортепианные дуэты (2) – руководители Викторова Е.П., Францек
И.Л.
13.Дуэт баянистов (2) – руководитель Дмитриева Т.И.
14.Дуэт флейтистов – руководитель - Масленникова И.А.
15.Трио «Серебряные трубы» - руководитель Каменщиков М.Е.
16.Ансамбль виолончелистов – руководитель Шишкарева Т.В.
17.Вокальный ансамбль «Созвучие» - руководитель Козицына В.А.
Наличие концертирующих творческих коллективов учащихся и
преподавателей:
 Оркестр народных инструментов
 Оркестр баянистов и аккордеонистов
 Ансамбль скрипачей
Учебно - материальная база ДШИ №5.
. В школе 11 учебных кабинетов, кабинет директора.
 2 – для теоретических предметов (каб.№11,10);
 1 – зал для проведения школьных мероприятий, академических концертов,
занятий хора, занятий по фортепиано (каб. № 6);
 1 кабинет – библиотека и занятий по фортепиано (каб. № 7)
 1 кабинет для занятий по скрипке и виолончели (каб. № 1);
 1 кабинет для занятий по флейте, трубе (каб. № 10);
 1 кабинет для занятий фортепиано (каб. № 9);
 1 кабинет для занятий фортепиано(каб. № 8);
 2 кабинета для занятий по фортепиано(каб. № 3,4);
 5 кабинетов для занятий в СОШ № 17;
 6 классов для занятий во втором корпусе по ул.Молодежная, 12:
теоретический, оркестровый, 4 класса для занятий фортепиано и народных
инструментах.
Учебными программами, наглядными пособиями, учебным оборудованием,
инструментарием,
необходимым
инвентарем
школа
обеспечена
удовлетворительно.
Состояние большинства музыкальных инструментов неудовлетворительно.
Процент изношенности многих инструментов составляет 90-100%. Школа по мере
возможности приобретает музыкальные инструменты.




В школе имеются:
6 компьютеров с комплектующими;
3 телевизора;
3 музыкальных центра;
1видеомагнитофон; 3 два DVD плеера
7
 2 аудиопособия для музыкальной литературы (2 комплекта из 40 компакт
дисков для 1-7 классов)
 106 DVD дисков
 фонотека, видеотека
Все технические средства активно используются в работе с учащимися.
В школе оборудована учительская для преподавателей, в которой есть
холодильник, микроволновая печь электрический чайник и все остальное, что
позволяет педагогам ввиду отдаленности от города пообедать и отдохнуть в
перерывах между уроками.
Библиотека укомплектована учебной и методической литературой следующим
образом: всего 4312 (нот и литературы)
 Фортепиано – 1591
 Народные инструменты – 810
 Смычковые инструменты – 253
 Вокал – 100
 Сольфеджио – 718
 Музыкальная литература – 355
 Хор – 116
 Гитара – 52
 Флейта – 115
 Книги – 202
В 2010-2011 учебном году значительно улучшена материально-техническая
база школы. На внебюджетные средства и спонсорскую помощь приобретены:
активные колонки, подставки под колонки, микшер, радио микрофоны,
осветительная установка, шоу-техника для сценических эффектов, 3 компьютера,
2 принтера-сканера-ксерокса,
проектор и экран, цифровое
пианино,
кинотеатр, мебель для кабинета музыкально-теоретических дисциплин.
МОУ ДОД «Детская школа искусств №5» награждена дипломом II степени в
смотре-конкурсе «Лучшее противопожарное состояние муниципальных
учреждений культуры» 16 марта 2011 года.
Детская школа искусств обеспечена квалифицированными педагогическими
кадрами, осуществляющими образовательный процесс.
Состав и квалификация педагогических кадров
Всего
29
18
-
4
-
7
6
Нет
ккатегори
и
вторая
первая
высшая
Ср/общ.
категории
Ср/
проф.
неп./выс
образование
высшее
преподаватели
8 1
8
Штатные
Совместители
22
7
18
6
0
-
4
1
-
7
-
6
1
8 1
4 2
Основные работники
№
ФИО
Обра
зование
Высш
Высш
Категория
срокдейств
ия
В (2015)
В (2015)
Препод
Награды
а
ваемый
предме
т
баян
ф-но
ПГ УК адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
вокал
теория Благодарность УК адм гор окр.
«Город Йошкар-Ола»
хор,
теория
хор
ф-но
ПГ УК адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
аккордео
н
скрипка ПГ УК адм.гор.окр. «Город
Йошкар-Ола»
скрипка Почетная грамота
Правительства РМЭ;
ПГ адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
гитара ПГ УК адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
ф-но
1.
2.
Дмитриева Т.И.
Викторова Е.П.
3.
4.
Козицына В.А.
КГК
Александрова Н.Л. Чув.унив
В (2015)
II (2015)
5.
Белова Е.Н.
Пединс
-
6.
7.
Дмитриева И.В
Житинкина И.В.
КГИК
МарГУ
8.
Зюзина М.А.
Муз. уч.
2(2015)
1/2
2012/2011
II (2015)
9.
Кузьмина О.Н.
АГК
II (2015)
10.
Кожевникова В.Н.
ССУЗ
II (2015)
11.
Лаврентьева Н.В.
МарГУ
I (2015)
12.
Лежнина Н.А.
Консерв.
13.
14.
Лисогорская И.Е.
Масленикова И.А.
15.
16.
17.
18.
Парманова О.Б.
Пепеляева А.В.
Радостева О.А.
Сундырева Е.В.
I/В
(2014/2015)
Пединст II (2012)
Консерв
II (2011
нояб)
Музпед.
В (2015)
Пед.унив. I (2013)
ФККиИ
В (2015)
Ин.кул.
В (2010)
19.
20.
Сундырева Ев.В.
Францек И.Л.
ССУЗ
Пединст.
II (2015)
II (2013)
теория
ф-но
21.
22.
Хрипунова В.В.
Чепайкина А.Ю.
ССУЗ
ССУЗ
I (2015)
II (2015)
ф-но
домра
ф-но
флейта
ф-но
ф-но
теория
оркестр
ПГ УК адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
Благодарность УК адм гор окр.
«Город Йошкар-Ола»
9
Совместители
№
ФИО
Обра
зование
Категория
срокдействи
я
1
2
Архипов В.Г.
Викторова М.О.
Консерв
ССУЗ
II (2015)
II (2015)
3
4
5
6
Ибрагимова А.М.
Каменщиков М.Е.
Филимонова Н.А.
Сундырев Д.В.
ФККиИ
Консерв
Пед унив
Консерв
II (2015)
II (2015)
7
Шишкарева Т.В.
Высшее
I (2014)
Препод
аваемы
й
предме
т
баян
конц.
конц
труба
вокал
балалайк
а
виолон
чель
Награды
ПГ УК адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
ПГ УК адм. гор. окр. «Город
Йошкар-Ола»
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
Ф.И.О.
Вид ПК
Кол-во часов
Дмитриева
Т.И.
Республиканский
семинар
руководителей
ДШИ
4 часа
Викторова
Е. П.
Семинар
10 часов
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Н.Гошли
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
Козицына
В.А.
мастер-класс
Шевелевой Е.И.
профессора
Российской
академии музыки
им.Гнесиных,
Заслуженной
Место
проведения
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ДШИ № 3
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
Тема
«Совершенствование деятельности
руководителей в системе дополнительного
образования детей в свете предстоящих
реформ»
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Методика преподавания предмета «Общее
фортепиано»
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Анализ исполнительского уровня
участников Республиканского конкурса учся ДМШ и ДШИ по специальности
вокальное искусство «Голос детства»
10
Александров
а Н.Л.
Белова Е.Н.
Дмитриева
И.В.
Житинкина
И.В.
артистки
18 часов
республиканский
семинар
заместителей
руководителей
6 часов
Семинар
10 часов
курсы
Лискиной Е.Е.,
зав.отделом ЭМИ
ДМШ № 2
г.Подольска
Московской обл.
72 часа
Семинар
10 часов
Семинар
10 часов
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Н.Гошли
ДШИ при
Бауманском
лицее
«Перспективы создания и развития
отделений «Фольклорное искусство» в ДШИ
и ДМШ (из опыта работы ГОУ ДОД РМЭ
«Детская школа искусств г.Йошкар-Олы»)»
ДШИ № 3
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
Курсы подготовки преподавателей по классу
клавишных синтезаторов
ДШИ при
Бауманском
лицее
ДШИ № 3
ДШИ № 3
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ДШИ № 3
Зюзина М.А.
Семинар
10 часов
Кузьмина
О.Н.
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
Кожевников
а В.Н.
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
Лаврентьева
Н.В.
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
Семинар и мастеркласс
ДШИ № 3
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Методика преподавания предмета «Общее
фортепиано»
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Анализ исполниельского уровня
участников IX Республиканского конкурса
исполнителей на классической гитаре
учащихся ДМШ и ДШИ им.Ю.Кырчанова»
11
Лежнина
Н.А.
Семинар
10 часов
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
Лисогорская
И.Е.
Семинар
10 часов
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Н.Гошли
Масленнико
ва И.А.
Парманова
О.Б.
Пепепяева
А.В.
Семинар
10 часов
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ДШИ № 3
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ДШИ № 3
курсы
Лискиной Е.Е.,
зав.отделом ЭМИ
ДМШ № 2
г.Подольска
Московской обл.
72 часа
Семинар
10 часов
ДШИ при
Бауманском
лицее
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ДШИ № 3
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Н.Гошли
Радостева
О.А
ДШИ № 3
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Методика преподавания предмета «Общее
фортепиано»
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
Курсы подготовки преподавателей по классу
клавишных синтезаторов
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Методика преподавания предмета «Общее
фортепиано»
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
12
Сундырева
Ев.В.
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
Сундырева
Е.В.
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
Францек
И.Л.
Семинар
10 часов
ДШИ № 3
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Н.Гошли
Хрипунова
В.В.
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Н.Гошли
Открытый урок
преп. ГОУ СПО
РМЭ ККиИ ФАМ
И.С.Палантая
Барановой Е.А.
Чепайкина
А.Ю.
Семинар
10 часов
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая»
ГОУ СПО
РМЭ
«Колледж
культуры и
искусств им.
И.С.Палантая
ДШИ № 3
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Методика преподавания предмета «Общее
фортепиано»
«Методика преподавания предмета «Общее
фортепиано»
«Работа в классе фортепианного ансамбля»
«Ранее музыкальное развитие детей»/
Авторская инновационная методика
М.И.Стижевской
1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Цель, структура, формы
Цель:
 оказание действенной помощи преподавателям и классным
руководителям школы в улучшении организации обучения и воспитания
учащихся;
 обобщение и внедрение передового педагогического опыта;
 Повышение теоретического уровня и педагогической квалификации
преподавателей и руководства школы.
13
Формы
методической
работы
преподавателя:
Открытые уроки
Создание
методических
пособий и авторских сборников
Разработка
Образовательных
программ
и учебных планов
Обобщение педагогического опыта
Публикация методических
материалов
Обзоры
новой методической и нотной
литературы
Семинары,
конференнции
Методические объединения школы
1. Методическое объединение преподавателей
фортепиано
2. Методическое объединение преподавателей
оркестровых инструментов
3. Методическое объединение преподавателей
народных инструментов
4. Методическое объединение преподавателей
музыкально-теоретических, вокальных и хоровых
дисциплин
Викторова Е.П.
Кожевникова В.Н.
Лаврентьева Н.В.
Радостева О.А.
Методическое объединение преподавателей фортепиано
Тема года: «Интонационные методы формирования художественного вкуса,
аналитического мышления и общего музыкального развития на
полифонических произведениях».
№
1.
2.
Методические сообщения
Пепеляева А.В.
«Интонационная основа музыки. Пять
типов музыкальной интонации».
Хрипунова В.В.
«Проблемы интонирования на
начальном этапе обучения. Ведущие
методические направления»
Открытые уроки
4.11.10.
11.01.11.
14
1.
Викторова Е.П.
2.
Парманова О.Б.
3.
Лисогорская И.Е.
4.
Францек И.Л.
5.
Лежнина Н.А.
6.
Житинкина И.В.
«Ступени формирования развития
ученика- пианиста на основе техники
правильного звукоизвлечения,
интонирования. Игра без интонации,
как жизнь без воздуха».
«Проблема интонирования в работе с
учащимися младших классов»
ноябрь
«Работа над полифонией в старших
классах. Гавот».
«Работа над полифонией - Маленькая
прелюдия»
февраль
«Работа над полифонией в младших
классах – старинные танцы».
Работа над полифонией средние классы
– Инвенция».
март
ноябрь
март
апрель
Методическое объединение преподавателей народного отделения
Тема года: «Приемы игры и звукоизвлечения на народных инструментах».
Методические сообщения
1. Чепайкина А.Ю. Методическое сообщение с показом на
тему: «Приемы игры и звукоизвлечения
на домре»
февраль
2.
Сундырев Д.В.
Методическое сообщение с показом на
тему: «Приемы игры и звукоизвлечения
на балалайке»
февраль
3.
Сундырева Е.В.
Лаврентьева Н.В.
Методическое сообщение с показом на
тему: «Исполнительская техника
гитариста »
апрель
Открытые уроки
1. Сундырева Е.В.
2.
Зюзина М.А.
3.
Дмитриева Т.И.
« Работа над ритмом и фразировкой в
ОРНИ»
«Основные методы работы с
начинающими в классе аккордеона»
«Репертуар, как основа учебнотворческого процесса».
октябрь
ноябрь
ноябрь
15
Методическое объединение преподавателей оркестрового отделения
Тема года: «Работа над художественным образом в музыкальном
произведении».
1.
2.
1.
2.
Методические доклады
«Штрихи и артикуляция на флейте».
«Педагогические способности».
Открытые уроки
«Воспитание музыкально-образного
представления и понимания музыки
в процессе работы над
произведением».
«Работа
над
художественным
образом произведения».
Масленикова И.А.
Шишкарева Т.В.
ноябрь
март
Кузьмина О.Н.
ноябрь
Кожевникова В.Н.
декабрь
Методическое объединение
преподавателей музыкально-теоретических, и вокально-хоровых дисциплин
Тема года: «Здоровьесберегающие технологии на уроке ДШИ».
16
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Методические доклады
«Новый подход к ведению
дисциплины в рамках предмета
«Марийская музыка в ДШИ»
«Использование инновационных
методов в воспитательной работе
детской школы искусств»
« Начальные приемы развития
детского голоса»
«Игровые методы на уроках
сольфеджио»
Открытые уроки
Предмет «Марийская музыка»
Тема:
«Роль Марийского
республиканского
колледжа
культуры и искусств в развитии
музыкальной
культуры
Республики Марий Эл»
Предмет «Сольное пение »
Тема:
«Здоровьесберегающие
технологии на уроке сольного
пения»
Предмет «Хоровое пение»
Тема: « Начальные приемы
развития детского голоса»
Предмет «Развитие музыкальных
способностей»
Тема: «Новые методики работы с
детьми
группа
раннего
эстетического развития»
Радостева О.А.
ноябрь
Козицина В.А. –
ноябрь
Дмитриева И.В.
ноябрь
Александрова Н.Л.
март
Радостева О.А.
октябрь
Козицина В.А.
ноябрь
Дмитриева И.В.
ноябрь
Плетнева Е.В.
апрель
Содержание образования в ДШИ №5 определяется образовательными
программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми школой
самостоятельно с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных
учреждений, детских и юношеских общественных объединений и организаций,
особенностей социально-экономического развития региона и национальнокультурных традиций.
17
Уровень и направленность реализуемых профессиональных
образовательных программ.
Типовые
Программа
1.Музыкальный инструмент
(фортепиано). Программа
для детских музыкальных
школ (музыкальных
отделений школ искусств).
Москва, 1988
2. Музыкальный инструмент
(фортепиано). Примерная
программа для детских
музыкальных школ и
музыкальных отделений
школ искусств. Москва, 2006
3.Класс специального
фортепиано. Программа для
детских музыкальных школ.
Москва, 1973
1.Комплексная программа.
Музыкальное развитие детей
дошкольного возраста.
Примерная программа по
классу скрипки для
подготовительных
отделений ДШИ. Москва,
2008
2.Музыкальный инструмент
(скрипка, альт, виолончель).
Программы для детских
музыкальных школ
(музыкальный отделений
школ искусств). Москва,
1989
3.Специальный класс
скрипки, специальный класс
альта. Программы для
детских музыкальных школ.
Москва, 1976
1.Музыкальный инструмент
(деревянные духовые
инструменты). Программа
для детских музыкальных
школ и музыкальных
отделений школ искусств.
Модифицированные
(адаптированные)
Программа
Авторские
(экспериментальные)
Программа
1.Рабочая программа по предмету Автор Смирнова (Москва,1997 г.)
«Фортепиано» 5,7-летний срок
«Программа класса специального
обучения.
фортепиано» - интенсивный курс.
2.Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе
фортепиано 5,7-летний срок
обучения
Автор Спиридонова (Казань, 1993г.)
«Программа для фортепианных
отделений ДМШ и ДШИ по
предмету «Чтение с листа»
3.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Предмет по
выбору» (общее фортепиано)
4.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Фортепиано» на
отделении общего эстетического
образования детей 5-летний срок
обучения
1.Рабочая программа
«Специальный класс скрипки»
2.Рабочая программа по предмету
«Коллективное музицирование» струнный ансамбль
3.Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе
скрипки /чтение нот с листа/
4.Рабочая программа
«Специальный класс
виолончели»
Авторы Варавина, Бланк, (Ростов –
на- Дону, 2001 г.) «Программа по
специальности «Народные
инструменты»
5.Рабочая программа
«Специальный класс флейты»
6.Рабочая программа
«Специальный класс трубы»
18
Москва, 1988
2.Специальные классы
духовых и ударных
инструментов. Программы
для детских и вечерних
музыкальных школ. Москва,
1975
3.Классы народных, духовых
и ударных инструментов.
Программы для
музыкальных школ и
кружков (срок обучения 1-3
года). Москва, 1980
1.Специальный класс
балалайки. Программа для
детских музыкальных школ
и вечерних школ общего
музыкального образования.
Москва, 1976
1.Рабочая программа по предмету
«Балалайка» 7-летний срок
обучения
2.Рабочая программа по предмету
«Музицирование»в классе
балалайки. Чтение нот с листа, 7летнее обучение
1.Рабочая программа по предмету
«Домра», 7-летний срок обучения
2.Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе домры
7-летний срок обучения.
1.Специальный класс
четырехструнной домры.
Программа для детских и
вечерних музыкальных
школ. Москва, 1971
2.Специальный класс
четырехструнной домры.
Программа для детских и
вечерних музыкальных
школ. Москва, 1977
3.Специальный класс
трехструнной домры.
Программа для детских и
вечерних музыкальных
школ. Москва, 1978
Рабочая программа по предмету
«Гитара», 5,7-летний срок
обучения
Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе
гитары. Ансамбли малых форм,
5,7-летнее обучение
4.Домра трехструнная.
Примерная программа для
детских музыкальных школ
и школ искусств. Москва,
2003
Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе
гитары. Чтение нот с листа, 5,7летнее обучение
1.Специальный класс
шестиструнной гитары.
Программа для детских и
вечерних музыкальных
школ. Москва, 1982
2.Музыкальный инструмент
(гитара шестиструнная).
Программа для детских
музыкальных школ
(музыкальных отделений
школ искусств). Москва,
1988
3.Примерная программа по
Рабочая программа по предмету
«Аккордеон» 5,7 летний срок
обучения.
19
учебной дисциплине
«Музыкальный инструмент»
(гитара шестиструнная). Для
детских музыкальных школ
и музыкальных отделений
школ искусств. Москва, 2002
4.Специальный класс
шестиструнной гитары.
Программа для детских
музыкальных школ и
вечерних школ общего
музыкального образования.
Москва, 1972
1.Аккордеон. Программа для
детских музыкальных и
вечерних школ общего
музыкального образования.
Москва, 1981
2.Программа по классу
аккордеона для детских
музыкальных школ.
Советская Россия, Москва,
1961
3.Музыкальный инструмент
(аккордеон). Программа для
детских музыкальных школ
(музыкальных отделений
школ искусств). Москва,
1988
4.Музыкальный инструмент
«Баян». Примерная
программа для детских
музыкальных школ и
музыкальных отделений
детских кол искусств.
Москва, 2005
5.Баян. Программа для
детских музыкальных школ.
Москва, 1969
6.Выборно-готовый
баян.
Программа для детских
музыкальных
школ
и
музыкальных
отделений
детских школ искусств,
вечерних
школ
общего
музыкального образования.
Москва, 1985
1.Эстрадное пение.
Примерная программа для
детских музыкальных школ
эстрадно-джазовых школ и
эстрадно-джазовых
Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе
аккордеона. Чтение нот с листа,
5,7-летнее обучение
Рабочая программа по предмету
«Баян», 5,7-летний срок обучения
Рабочая программа по предмету
«Музицирование» в классе баяна.
Чтение нот с листа, 5,7-летний
срок обучения
1.Рабочая программа по предмету
«Коллективное музицирование».
Оркестр народных инструментов
2.Рабочая программа по предмету
«Коллективное музицирование».
Оркестр баянистов и
аккордеонистов
3.Рабочая программа по предмету
«Инструменты русского
народного оркестра»
1.Рабочая программа по предмету
«Коллективное музицирование» Класс хора
2.Рабочая программа по предмету
«Коллективное музицирование»
класс хора на отделении общего
эстетического образования детей
(5-летний срок обучения)
3. Рабочая программа по
предмету «Сольное пение» 5,7летний срок обучения
4.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Предмет по
выбору» (сольное пение)
5.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Сольфеджио» 5,7летний срок обучения
6.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Музыкальная
литература» для учащихся 4-7
классов (по 7-летнему сроку
обучения) и для учащихся 2-5
классов (по 5-летнему сроку
Автор Царева (Москва, 2001г.)
«Программа по слушанию музыки»
-Автор Фролова (Москва 2000 г.)
«Программа по сольфеджио»
-Автор Шатковский (Москва, 1998 г.)
«Программа по сольфеджио»
- Автор Фоменкова (Нижний
Новгород,2001 г.) «Программа по
музыкальной литературе»
- Автор Кушнир, Москва, 2002 г.,
«Аудиопособие по
музыкальной литературе»
-Автор Волкова, Йошкар-Ола 2002 г.,
«Программа по марийской музыке».
Экспериментальные программы
преподавателей школы:
-Пармановой
О.Б.
«Развитие
творческого
начала
учащегося.
Импровизация. Сочинение»
- Программа по слушанию музыки
для учащихся 1-3 классов
музыкальных школ и школ искусств.
Автор. Радостева О.А.
- Программа по хору для детей 4-5
лет группы раннего эстетического
развития «Домисолька». Автор
20
отделений детских школ
искусств. Повышенный
уровень. Москва, 2005
2.Сольное пение. Вокальный
ансамбль. Программы для
вечерних школ общего
музыкального образования с
5-летним сроком обучения.
Москва, 1968
1.Сольфеджио. Программа
для детских музыкальных
школ, музыкальных
отделений школ искусств,
вечерних школ общего
музыкального образования.
Москва, 1984
2.Примерные тематические
планы по предмету
«Музыкальная литература»
для детских музыкальных
школ (музыкальных
отделений школ искусств).
Москва, 1988
обучения)
7.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Марийская музыка»
8.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Ритмика» для
учащихся 1-5 классов на
отделении общего эстетического
образования детей
Белова Е.Н.
- Программа по предмету «Развитие
музыкальных способностей» группы
раннего эстетического развития
детей «Домисолька». Автор Белова
Е.Н.
- Программа по предмету «Шумовой
оркестр» для детей группы раннего
эстетического развития детей
«Домисолька». Автор Викторова Е.П.
9.Рабочая программа по учебной
дисциплине «Слушание музыки»
для учащихся 1-5 классов на
отделении общего эстетического
образования детей.
10. Рабочая программа по
учебной
дисциплине
«Музыкальная
грамота» для
учащихся
1-5
классов
на
отделении общего эстетического
образования детей.
3.Музыкальная литература.
Программа
для детских
музыкальных
школ
и
музыкальных
отделений
школ искусств. Москва, 1982
В процесс обучения, по реализуемым программам, входит региональный
компонент - курс «Марийская музыка».
Цель воспитательной работы ДШИ №5 Воспитание культурнообразованного человека, с определенными музыкальными навыками.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все
структуры системы, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь
школьников, разнообразные виды деятельности, общения, традиции, всю
общешкольную среду через выполнение следующих задач воспитания:
21
1. развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального,
музыкального
уровня учащихся через внедрение новых педагогических
технологий в образовательном процессе, разнообразных форм внеурочной и
концертной работы.
2. повышение эффективности работы по музыкальному воспитанию.
3. расширение деятельности по формированию здоровьесберегающей среды;
4. достижение оптимального уровня воспитанности учащихся;
5. создание условий для художественно- эстетического развития, для
творческой самореализации учащихся;
6. привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы,
расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания.
Принципами воспитательной работы школы являются:
1. Личностно-ориентированные:
• целостное развитие (музыкальное, интеллектуальное, духовное);
• психологический комфорт;
• адаптивность («Школа - мой дом!»).
2. Культурно-ориентированные:
• смысловое отношение к окружающему миру;
• опора на культуру как на основу мировоззрения;
• толерантность;
• целостная картина мира.
3. Профессионально-ориентированные:
• овладение деятельностью (контроль, опора на самостоятельное развитие);
• реализация творческого потенциала, через концертную, конкурсную и культурно
просветительскую деятельность.
Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех
направлениях:
- в процессе обучения;
- во внеурочной просветительской – концертной работе;
- во внешкольной лекторской и просветительной деятельности.
Этому способствуют творческий потенциал коллектива школы, систематичность
проведения мероприятий, проведение групповой и индивидуальной работы с
детьми, сориентированной на возраст и кругозор детей.
Концертно - просветительская деятельность.
Название мероприятия
Аудитория
Место
проведения
Срок
Концерт посвященный Дню Знаний.
Концерт посвященный Дню Знаний.
Концерт к Международному Дню
Музыки «Спасибо, музыка за то,
что ты единственное чудо».
ДШИ №5
СОШ №17.
ДШИ №5.
.I корпус.
Актовый зал.
I корпус.
1.09.2010.
1.09.2010.
1.10.2010.
22
Концерт к Международному Дню
Музыки «Спасибо, музыка за то,
что ты единственное чудо».
Концерт, посвященный всемирному
дню добра
«Прекраснейшая музыка души это доброта».
«Концерт классической и народной
музыки»
Преподаватели: Сундырев Д.В.,
Лежнина Н.А., Масленникова И.А.,
Кузьмина О.Н.
Концерт, посвященный
Международному дню инвалидов
«Открытый мир души собирает
друзей»
Лекция-концерт «Счастье - звучит
нестареющий Моцарт» для
учащихся 1-4 классов.
Поездка с учащимися класса на
лекцию-концерт «Путешествие в
страну Гармония»
Музыкальное представление
«Музыкальные снежинки» для
учащихся ДШИ №5.
Лекция-концерт «Парафраз о Бахе»
«Встреча в концертном зале» с
молодым музыкантом и
преподавателем – Сундыревым Д.В.
Праздничный концерт
«Музыкальный подарок - для
любимых наших мам»
Отчетный концерт Детской школы
искусств
№5
«Встречи в концертном зале».
Концерт Григория Архипова
Праздник первоклассников «Посвящение в музыканты»
Конкурс – фестиваль «Апельсиновое
лето»
Концерт вокального отделения для
школы – интерната слабовидящих и
слепых п. Савино
Лекция-концерт «Детский альбом»
П.И.Чайковский
«Встреча в концертном зале» с
композитором и музыкантом С.Н.
Морозовым.
Концерт выпускников «Прекрасное
далеко».
Концерт преподавателя народного
СОШ №17.
111 кабинет
1.10.2010.
Школа-интернат
п. Семеновка
Актовый зал
22.11.2010.
ДШИ №5.
Актовый зал
25.11.2010.
Школа-интернат
П. Савино.
Актовый зал.
01.12.2010.
Семеновская
СОШ.
Актовый зал.
14.12.2010.
БКЗ
«МРККиИ
И.С.Палантая»
ДШИ №5.
Актовый зал
17.11.2010.
II корпус.
25.12.2010.
ДШИ №5.
ДШИ №5.
Актовый зал.
Актовый зал.
8.02.2011.
15.12.2011.
ДШИ №5.
I корпус.
9.03.2011.
Училище
олимпийского
резерва
ДШИ №5.
Актовый зал.
28.04.2011.
I корпус.
19.02.2011.
ДШИ №5.
I корпус.
ДШИ №5.
I корпус.
6.05.2011.
12.05.2011.
21.05.2011.
ДШИ №5.
Актовый зал.
19.05.2011.
ДШИ №5.
Актовый зал.
19.05.2011.
ДШИ №5.
Актовый зал.
23.05.2011.
ДШИ №5.
I корпус.
27.05.2011.
Колледж
Актовый зал.
29.05.2011.
23
отделения – Сундырева Д.В.
«Этноджаз»
Лекция – концерт «Музыка родного
края – 90 лет Марий Эл»
Агитационный концерт «Мои
любимые инструменты»
Агитационный концерт «Мои
любимые инструменты»
Агитационный концерт «Мои
любимые инструменты»
Агитационный концерт «Мои
любимые инструменты»
Агитационный концерт «Мои
любимые инструменты»
Отчетный концерт ДШИ №5 в
СОШ №17.
Выпускной бал «Прекрасное
далеко»
Концерт в РКБЦ «Дети это счастье»
культуры и
искусств
ДШИ №5.
I корпус.
25.11.2010.
СОШ №17
Актовый зал.
17.05.2011.
СОШ №21
Актовый зал.
17.05.2011.
Семеновская
СОШ
Знаменская СОШ
Актовый зал.
10.05.2011.
Актовый зал.
13.05.2011.
Детские сады:
«Аленушка»,
«Василек»,
«Рябинушка»
СОШ №17
Актовый зал.
111 аудитория.
18.05.2011.
13.05.2011.
23.05.2011.
12.05.2011.
ДШИ №5
I корпус
27.05 2011.
РКБЦ
Конференц. зал
1.06. 2011.
К достижениям последних лет работы школы также относится множество
побед юных музыкантов школы на фестивалях и конкурсах различного уровня.
Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах.
Название конкурса
III Республиканский
конкурс учащихся
ДМШ и ДШИ РМЭ
«Голос детства»
РМЭ
Зональный
(городской) конкурс
исполнителей на
классической гитаре
им. Ю.Кырчанова Г.
Йошкар-Ола
Награда
II место
Ф.И.
учащегося
Емадакова Марина
Ф.И.О.
II место
Шелудякова Юлия
Сертификат
участника
Пахмутова Юлия
ПГ «За
успешное
выступление
на конкурсе»
Иванов Андрей
ПРреп. Сундырева Е.В.
III место
Соловьев Илья –
Чекмарев Никита
Преп. Лаврентьева Н.В.
II место
Степанов Руслан –
Музуров Влад
Преп.Сундырева Е.В.
преподавателя
Преп. Козицына В.А.
конц. Хрипунова В.В.
24
IX Республиканский
конкурс
исполнителей на
классической гитаре
им. Ю.Кырчанова
учащихся ДМШ и
ДШИ РМЭ
I городской
конкурс молодых
концертмейстеров и
фортепианных
ансамблей
г. Йошкар -Ола
Городской
(зональный)
конкурс ансамблей
струнно-смычковых
инструментов г.
Йошкар -Ола
III место
Степанов Руслан –
Музуров Влад
Преп. Сундырева Е.В
III место
Заболотских Дарья
– Макарова Юлия
Преп. Викторова Е.П.
ПГ «За
успешное
выступление
на
конкурсах»
Логвинова Катя –
Коробейникова
Даша
Преп.Францек И.Л.
III место
Пахмутова Юля
Преп. Викторова Е.П.
илл-тр Кузьмина О.Н.
II место
Младший ансамбль
виолончелистов
Рук.Шишкарева Т.В.
конц.Житинкина И.В.
III место
Младший ансамбль
скрипачей
Рук. Кузьмина О.Н.
конц.Викторова М.О.
IIместо
Младший ансамбль
скрипачей
Рук.Кожевникова В.Н.
конц.Викторова Е.П.
Смешанный
ансамбль скрипачей
Рук.Кожевникова В.Н.
конц. Викторова Е.П.
II место
Республиканский
конкурс учащихся
отделений духовых
инструментов ДМШ
и ДШИ РМЭ
Республиканский
конкурс ансамблей
струнно-смычковых
инструментов ДМШ
и. ДШИ РМЭ
Диплом за
успешное
выступление
Андреева Катя
Молярова Тамара
Преп. Масленикова И.А.
конц. Лежнина Н.А.
III место
Ансамбль
скрипачей
Рук. Кожевникова В.Н.
конц.ВиктороваЕ.П.
Диплом за
успешное
выступление
Ансамбль
виолончелистов
Рук. Шишкарева Т.В.
конц.Житинкина И.В.
Республиканский
I место
ОрНИ
Рук. Сундырева Е.В.
25
конкурс- фестиваль
оркестров,
ансамблей
народных
инструментов ДМШ
и ДШИ РМЭ
I Всероссийский
конкурс молодых
композиторов
им.И.С.Ключникова
–Палантая
РМЭ
II Международный
фестиваль-конкурс
детского и
юношеского
творчества
«Содружество
талантов»
Республика
Татарстан г. Казань
Международный
инструментальный
конкурс-фестиваль
«Созвездие
талантов-2011» г.
Чебоксары
Международный
инструментальный
конкурс-фестиваль
«Созвездие
талантов-2011» г.
Чебоксары
Международный
инструментальный
конкурс-фестиваль
«Созвездие
талантов-2011» г.
Чебоксары
Международный
инструментальный
конкурс-фестиваль
«Созвездие
талантов-2011»
г. Чебоксары
Городской
фестиваль
«Фортепианная
мозайка» г.
Йошкар-Ола
Диплом за
успешное
выступление
на фестивале
ОрБиА
Рук. Архипов Г.В.
Кугергина Ира
Преп. Парманова О.Б.
Лауреат III
степени
Шелудякова Юлия
Преп. Козицина В.А.,
конц. Хрипунова В.В.
Лауреат II
степени
Извозчиков Алексей
Преп. Сундырев Д.В.,
конц. Лежнина Н.А.
Лауреат I
степени
Дуэт
Макарова Юлия
Заболотских Дарья
III место
Преп. Викторова Е.П.
Дипломант
Пахмутова Юлия
Преп. Викторова Е.П.
Дипломант
Богданов Денис
Преп. Лаврентьева Н.В.
Диплом
Дуэт
Коробейникова Д.
Логивинова К
Преп. Францек И.Л.
Трио Габдуллина А.
26
I Всероссийский
конкурс молодых
композиторов им.
И.С. КлючниковаПалантая
г. Йошкар-Ола
Международный
конкурс - фестиваль
детско-юношеского
и молодёжного
творчества
«Виктория»,
посвященный 66 –
летию победы
Великой
Отечественной
Войны
Республика
Татарстан
г. Казань
Межрегиональный
фестиваль детского
творчества
«Апельсиновое лето
-2011»
г. Киров
Открытый
Республиканский
конкурс
«Маленькая страна»
в рамках проекта «В
гостях у сказки»
Республика
Чувашии
г. Чебоксары
Диплом
Молярова Л.
Молярова Т.
Преп. Парманова О.Б.
Диплом
Пахмутова Ю.
Преп. Викторова Е.П.
Диплом
Конц. ПахмутоваЮ.
Преп. Викторова Е.П.
Илл-тр Кузьмина О.Н.
Лауреат III
степени
Кугергина Ирина
Преп. Парманова О.Б.
Диплом
Молярова Тамара
Лауреат III
степени
Диплом
Андреева Екатерина
Преп. Масленикова И.А.,
конц. Лежнина Н.А.
Дуэт Молярова
Тамара – Андреева
Екатерина
Лауреат
Вырапаева
Анжелика
Преп. Викторова Е.П.
Диплом
Бобыкина Ксения
Лауреат II ст
«Юный
виртуоз»
Акпатырева
Юлиана
Преп. Парманова О.Б.
Диплом
«Лучший
сказочник»
Вырапаева
Анжелика
Преп. Викторова Е.П.
Социальное партнерство – совместная, коллективно распределенная
деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и
разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам. Детская школа
искусств №5 в 2010-2011 учебном году заключила 6 договоров о сотрудничестве:
СОШ №17, СОШ №21, Знаменская СОШ, Семеновская СОШ, Савинкая школа
интернат, училище Олимпийского резерва.
27
Партнерство включает развитие проектной культуры, разделяемой партнерами,
как среды для разделения задач (ответственности). Оно включает процесс поиска
новых (альтернативных) решений. Социальное партнерство содержит
контрактные обязательства и систему улучшения качества услуг, которую все
партнеры должны изучать и развивать.
Наши социальные партнеры
Семеновская
средняя
школа
Знаменская средняя
школа
Детская
республиканская
центральная
больница
Администрация
города
Йошкар-Олы
Средняя
школа №21
ДШИ №5
Семеновская
школа
интернат
Средняя
школа
№17
Савинская
школа
интернат
Марийское
республиканское
отделение
ВДПО
28
Детская школа искусств №5 живет яркой, стремительной жизнью. В школе
идет непрерывный поиск новых технологий развития, путей интеграции в
обществе, партнерских взаимоотношений и форм сотрудничества со всеми
сферами жизнедеятельности общества. Здесь каждый день – труд и вдохновение,
поиски и открытия сплетаются воедино и составляют летопись большого и
дружного Дома – Детской школы искусств №5 г.Йошкар-Олы.
29