Департамент образования и науки, молодежи и спорта

Департамент образования и науки, молодежи и спорта Черновицкой
облгосадминистрации
олимпиадные задания по русскому языку и литературе
2012/2013 уч.г.
ІІІ этап
8 класс
Вариант 15
I. ЗАДАНИЯ ЗАКРЫТОЙ ФОРМЫ
Задания 1 -20 имеют только один вариант правильного ответа
1.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия:
А Нельзя убивать время, не вредя этим вечности.
Б Приехав в Кистенёвку, его встретила родня.
В Порицая других, мы чаще всего косвенно хвалим себя.
Г Видя чужие пороки, умный избавляется от своих.
2.Укажите ряд, в котором наречия пишутся раздельно:
А без(умолку), в(лево), на(чисто);
Б еле(еле), по(новому), во(первых);
В без(умолку), в(одиночку), со(зла);
Г с(права), за(ново), в(верх).
3. Укажите ряд самостоятельных частей речи:
А его, вы, вперёд;
Б из-за, даже, пускай;
В почти, через, цыц;
Г даже, словно, чтобы.
4. Укажите ряд со словосочетаниями:
А музыка и живопись; ни сегодня, ни завтра;
Б берёза шумит, все веселятся;
В читать выразительно, улыбаться ему;
Г через дорогу, около дома.
5.Укажите безличное предложение:
А Вот парадный подъезд.
Б Умную голову почитают смолоду.
В Тут снега наметает метра на три.
Г Парк давно закрыли.
6.В каком ряду все существительные относятся к среднему роду:
А коммюнике, какао, бра, авеню, депо
Б зебу, кашне, рантье, меню, салями
В метро, пианино, кольраби, вуаль, кофе
Г пари, такси, кашпо, бюро, жюри
7.Укажите ошибку в согласовании:
А с сотней казаков
Б со ста казаками
В с обеими сестрами
Г движущейся колонной
8.Укажите словосочетание, главным в котором является первое слово:
А очень сильный
Б изображенные предметы
В изображенные на картине
Г с двумя портфелями
9.Укажите предложение, в котором недостает запятой:
А Доброе слово что чистый алмаз.
Б Увидев выходящего из-за угла Семена, Миша встал как вкопанный.
В Болид выглядит как яркая звездочка.
Г Грачи неожиданно, как по приказу, дружно взлетели.
10.В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество
звуков и букв:
А страстное, бьющаяся, подстричь
Б июльский, маячить, прелестное
В создаешь, поющие, местность
Г тростниковые, вскользь, разъярившийся
11. В каком ряду во всех словах выделяется приставка за-:
А заглохший, залежь, законный
Б загородный, задушевность, закатиться
В заземленный, замшевый, заикаться
Г заквасить, занозить, закадычный
12.В каком ряду во всех словах суффикс -тель- имеет одно и то же значение:
А строитель, воспитатель, водитель
Б учитель, покупатель, очиститель
В победитель, глушитель, гонитель
Г распылитель, выключатель, читатель
13.Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке:
сказать – предсказать - … предсказательница
А сказание
Б рассказывать
В предсказывать
Г предсказатель
14.Написание какого слова соответствует его нормативному произношению:
А сжатый
Б разжал
В разгром
Г восход
15. Назовите средство выразительности, которое использовал автор
Под ним струя светлей лазури (М. Лермонтов):
А эпитет
Б метафора
В гипербола
Г сравнение
16.В каком ряду неправильное высказывание:
А крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим
сюжетом называют одой
Б присвоение чужого произведения называется словом «плагиат»
В распространенная форма поэтической речи, основанная на сопоставлении
одного явления с другим – антитеза
Г для трагедии классицизма характерно соблюдение правил «трех единств»:
места, времени и действия
17.Кто из героев романа М.Ю.Лермонтова был ... такой тоненький, беленький,
на нем мундир был такой новенький, что я тотчас догадался, что он на Кавказе
недавно:
А Печорин
Б Максим Максимыч
В Грушницкий
Г Вернер
18.Какое произведение принесло Гоголю известность:
А стихотворение «Италия» (1829)
Б «идиллия в картинах» «Ганц Кюхельгартен» (1829)
В «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1831-32)
Г «Миргород» (1835)
19.Выберите жанр, относящийся к эпосу:
А гимн
Б трагедия
В эссе
Г водевиль
20.Кто из русских литераторов XVIII века разработал систему силлаботонического стихосложения:
А Д.Фонвизин
Б М.Ломоносов
В Г.Державин
Г А.Радищев
Задания 21-23 предполагают установление соответствия.
К каждой строке, отмеченной буквой, подберите соответствие,
обозначенное цифрой
21.Установите соответствие между подчеркнутым словом и его начальной
формой:
А Пушкин шире, умнее и талантливее Жуковского (М.Горький).
Б
Сергеевка разлилась еще шире, так что я уже почти не видел
противоположного берега (М.Исаковский).
В И чем тяжелее относилось у него на душе, тем сильнее он чувствовал, что
где-то на этом свете, у каких-то людей есть жизнь, чистая, благородная,
теплая, изящная… (А.Чехов)
Г Навряд тебе парня сильнее и краше видать привелось (Н.Никрасов).
1
широко
2
широкий
3
сильно
4
сильный
А-2; Б-1; В-3; Г-4
22.Установите соответствие между словами и толкованиями слов:
1 пребывать
А находиться где-нибудь или в каком-нибудь
состоянии
2 прибывать
Б осуществить, воплотить
3 претворить
В не до конца закрыть что-то, неплотно закрыть
4 притворить
Г приходить, приезжать
Д сделать годным, готовым к чему-либо.
1-А; 2-Г; 3-Б;4-В
23.Определите средства выразительности в прозаических и поэтических
текстах:
1 Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
Ни крупицы не прощу врагам. (О.Бергольц)
2 Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паустовский)
3 Ты все пела? – Это дело!
Так поди же попляши. (И.Крылов)
4 И никто с начала мира не видал такого пира. (А.Пушкин)
А олицетворение
Б эпитет
В ирония
Г градация
Д гипербола
1- Г; 2-А; 3-В; 4-Д