Рабочая программа «Музыка

СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
____________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ ДОД
ЦДОД «Созвездие»
__________ С.В. Сафронов
«____»____________20___г.
Рабочая программа «Музыка»
Занятия по программе «Музыка» благотворно влияют на психоэмоциональное
состояние детей, являются универсальным средством гармоничного развития ребенка.
Слушание музыки, пение, музыкальные игры на развитие чувства ритма, слуха; игры на
детских музыкальных инструментах – каждый из этих видов музыкальной деятельности
оказывает свое незаменимое воздействие на развитие у ребенка творческих способностей.
Слушание музыки позволяет знакомить детей с произведениями классической, народной и
современной музыки. Пение помогает развитию речи, углублению дыхания ребенка и
укреплению голосового аппарата. Музыкальные игры способствуют развитию своевременной
реакции, переключения с одного вида деятельности на другой. Игра на детских музыкальных
инструментах побуждает детей к самостоятельным занятиям музыкой.
Цель: создание условий для воспитания у детей любви к музыке, развития их творческого
потенциала средствами музыкально - исполнительского искусства.
Задачи:
1. Учить слушать и понимать музыку, выразительно петь;
2. Развивать музыкальный слух, чувство ритма, внимание и память;
3. Познакомить с игрой на детских музыкальных инструментах;
4. Развивать двигательную сферу, учить выступать на сцене;
5. Познакомить с элементами музыкальной грамоты;
6. Воспитывать интерес к музыкальным занятиям.
Календарно-тематическое планирование
для детей 4-х лет
№
Тема занятия
1.
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности, пожарной
безопасности. Знакомство с группой.
2.
Характер музыки. Понятия «грустно», «весело». Слушание
музыкальных фрагментов.
Характер музыки. Определение настроения музыкальных
произведений. Песня «Пирожки»
3.
4.
Звуки шумовые и музыкальные.
5.
Пение. Песня «Пирожки». Работа над дыханием. Песня
«Серенькая кошечка». Работа над текстом.
Динамика. Понятия «громко», «тихо». Исполнение песни
«Пирожки» в динамике.
6.
7.
8.
Движения под музыку. Игра – разминка «Начинаем мы играть».
Песня «Топ-топ, ножки»
Движения под музыку. Музыкальная игра «Дождик».
Дата
Корректировка
9.
Знакомство с детскими музыкальными инструментами:
треугольниками, маракасами, бубнами.
10. Песня «Мыши на крыше ». Подыгрывание на музыкальных
инструментах.
11. Движение под музыку. Песня - танец «Мыши на крыши».
12. Игра на детских музыкальных инструментах. Песня «Про лягушек
и комара».
13. Движение под музыку. Песня «Про лягушек и комара».
14. Пение. Песня «Новогодний хоровод».
15. Игра на музыкальных инструментах. Песня «Новогодний
хоровод».
16. Итоговое занятие. Викторина на знание выученных песен.
17. Темп. Понятие «медленно», «быстро», «умеренно».
18. Темп. Исполнение песни «Новогодний хоровод» в разных темпах.
19. Игра на музыкальных инструментах. Знакомство с ксилофоном.
20. Пение. Песня «Наша Родина сильна».
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Движение под музыку. Музыкальная игра «Зайки и волк».
Высота звука. Игра «Музыкальная лесенка».
Движение под музыку. Песня «Маме в День 8 марта»
Пение. Работа над артикуляцией.
Двухчастная форма музыкального произведения. Слушание
произведений контрастного характера.
Пение. Песня «Песенка для мамы».
Динамика. Исполнение песни «Песенка для мамы».
Длинные и короткие звуки. Сравнение и показ звуков в движении:
короткие - бег, длинные – шаг.
Пение. Песня «Воробьиная песенка». Работа над дыханием.
Длинные и короткие звуки. Исполнение выученных песен
короткими и длинными звуками.
Пение. Песня «Воробьиная песенка». Работа над артикуляцией.
Игра на музыкальных инструментах.
Пение. Песня «Хомячок». Работа над текстом.
Пение. Работа над ансамблем. Исполнение песни «Хомячок».
Итоговое занятие. Викторина по пройденному материалу.
Пение. Повтор песен «Воробьиная песенка» и «Хомячок».
Календарно-тематическое планирование
для детей 5 лет.
№
1.
2.
3.
Тема занятия
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности,
пожарной безопасности. Знакомство с группой.
Три «кита» в музыке: знакомство с маршем, песней и танцем.
Три «кита» в музыке. Определение жанров при
прослушивании музыкальных произведений. («Марш» Е.
Тиличеевой, «Камаринская» П. Чайковского, «Утро» Э.
Грига)
Дата
Корректировка
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Пение. Песня «Урожай собирай». Работа над дыханием.
Понятие о длительностях: половинная, четверть, восьмая.
Игры: «Шаг и бег», «Дождик».
Пропевание длительностей слоговыми обозначениями. Игра
«Перепутались следы».
Понятие о длительностях. Игра «Ритмическое двухголосие».
Пение. Песня «На жёлтеньких листочках». Работа над
текстом.
Игра на детских музыкальных инструментах. Знакомство с
маракасами, треугольниками, бубнами.
Пение. Песня «На жёлтеньких листочках». Работа над
артикуляцией.
Содержание музыки. Музыкальные образы пьес Г.
Левкодимова «Красная шапочка и Серый волк», Т. Книппер
«Полюшко- поле».
Игра на детских музыкальных инструментах. Знакомство с
ксилофоном.
Вокальная музыка. Слушание: русские народные песни «Во
поле берёзка стояла», «Ах, вы сени». Беседа, разучивание
песен.
Инструментальная музыка. Слушание: пьесы из детского
альбома» П. Чайковского, из «Альбома для юношества» Р.
Шумана, «Шутка» И.С. Баха
Пение. Песня «Первый снег». Работа над дыханием.
Итоговое занятие. Викторина на знание выученных песен.
Тембр. Слушание и сравнение звучания разных музыкальных
инструментов, разных голосов.
Знакомство с клавиатурой. Игры: «Клавиши – друзья»,
«Подумай – отгадай».
Знакомство с нотным станом. Названия нот. Песенка «До-реми». Игра «До-ре-ми».
Знакомство со скрипичным ключом. Песня – игра «Весёлый
музыкант».
Знакомство с расположением нот на нотном стане. Игра
«Весёлые нотки».
Вокальная музыка. Слушание песен В. Шаинского, Б.
Савельева, Е. Крылатова. Беседа о прослушанном.
Игра на детских музыкальных инструментах. Исполнение
песни «Бравые солдаты» под аккомпанемент детей.
Содержание музыки. Музыкальные образы пьес П.
Чайковского «Баба-Яга», «Песня жаворонка».
Пение. Песня «Весенний хоровод». Работа над текстом.
Движение под музыку. Музыкальная игра «Полоскать
платочки».
Развитие звуковысотного слуха. Игра «Слушаем звуки».
Развитие звуковысотного слуха. Игра «Музыкальная
лесенка». Песня «Курица и цыплята».
34.
Игра на детских музыкальных инструментах. Исполнение
«Вальса» П. Чайковского под аккомпанемент детей.
Пение. Песня «Ласковая ласточка». Работа над
артикуляцией.
Развитие звуковысотного слуха. Игры: «Музыкальный
звукоряд» и «Живой звукоряд».
Движения под музыку. Музыкальная игра «Марш - танец».
Трёхчастная форма музыкального произведения. Слушание:
«Мазурка» А. Гречанинова, «Марш» С. Прокофьева.
Оркестровая музыка.
35.
36.
Итоговое занятие. Викторина по пройденному материалу.
Игра на детских музыкальных инструментах. Импровизация.
29.
30.
31.
32.
33.
Календарно-тематическое планирование
для детей 6 лет.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Темы занятия
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности,
пожарной безопасности. Игры на знакомство с группой.
Жанры в музыке (танец: полька, вальс, народный; песня,
марш). Дидактическое пособие «3 кита».
Игра на детских музыкальных инструментах. Знакомство с
треугольниками, маракасами, трещотками.
Движение мелодии. Музыкальные игры: «Музыкальная
лесенка», «Лесенка - чудесенка».
Пение. Песня «Грустный дождик». Работа над дыханием.
Пение. Песня «Грустный дождик». Работа над артикуляцией.
Двудольный и трехдольный размер. Понятия сильной и
слабой доли. Игры «Канон для малышей», «Имена»,
«Знакомые слова».
Пение. Песня «Смешной человечек».
Работа над текстом, дыханием,
артикуляцией.
Игры на детских музыкальных инструментах.
Игра на детских музыкальных инструментах. Исполнение
песни «Смешной человечек» под аккомпанемент детей.
Ритмический рисунок. Чтение ритма слогами. Игры: «Звуки
долгие и короткие», «Дождик».
Ритмический рисунок. Ритмизация стихов. Игры: «Живой
звукоряд», «Вопрос - ответ».
Пение. Песня «Настоящий друг». Работа над текстом,
дыханием.
Мажор и минор. Настроение в музыке. Эмоциональное
восприятие лада: мажор – радостно, минор – грустно.
Мажор и минор. Определение ладов при прослушивании
музыкальных произведений.
Итоговое занятие. Викторина.
Дата
Корректировка
17. Музыка современных композиторов. Слушание: «Грустная
песенка» Г. Свиридова; «Клоуны» Д. Кабалевского.
18. Пение. Песня «Будем солдатами». Работа над текстом.
19. Игра на музыкальных инструментах. Песня «Будем
солдатами». Исполнение песни под аккомпанемент детей.
20. Музыка русских композиторов. Слушание: «Итальянская
полька» С. Рахманинова, «Марш Черномора» М. Глинки.
21. Музыка русских композиторов. Слушание: пьесы из
«Детского альбома» П.И. Чайковского, «Полёт шмеля» Н.А.
Римского-Корсакова.
22. Пение. Песня «Песенка мамонтёнка». Работа над текстом.
23. Строение музыкального произведения. Форма песни: куплетприпев-куплет. Одночастная, двухчастная форма.
24. Строение музыкального произведения. Трехчастная форма.
Определение формы при прослушивании.
25. Пение. Песня «Солнечная капель». Работа над текстом.
26. Пение. Песня «Солнечная капель». Работа над дыханием,
фразой.
27. Игра на музыкальных инструментах.
28. Музыка зарубежных композиторов. Слушание: Э.Григ «В
пещере горного короля», Р. Шуман «Альбом для юношества».
29. Пение. Песня «Большой хоровод». Работа над текстом.
30. Средства музыкальной выразительности. Знакомство с
тембром, с динамикой.
31. Средства музыкальной выразительности. Исполнение песни
«Большой хоровод» в динамике.
32. Музыкально-ритмические движения. Разучивание,
импровизация движений для песни «До свиданья,
«Светлячок».
33. Музыкально-ритмические движения в соответствии с
музыкальными образами. Песня «До свиданья, «Светлячок» с
танцевальными элементами.
34. Ритмический рисунок. Закрепление навыков.
35. Итоговое занятие. Викторина на знание пройденного
материала.
36. Музыка современных композиторов. Слушание: «Полька»,
«Вальс - шутка» Д. Шостаковича, «Скакалка» А. Хачатуряна.