Фортепиано - ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА «РОВЕСНИК

1
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ДОЛГОПРУДНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА «РОВЕСНИК» г. ДОЛГОПРУДНОГО
РЕКОМЕНДОВАНО:
УТВЕРЖДЕНО
Приказом № ________
Директор ДМШ «Ровесник»
_________ Т. М. Щербакова
__________________2009 г.
Методическим советом
ДМШ «Ровесник»
Протокол № от ________2009 г.
Рабочая программа
по предмету
« Фортепиано»
Возраст детей: 6-18 лет.
Срок обучения: 7 (8) лет
Составители:
преподаватели
Штапова Л.А.
Рубанова Е.Ю.
Быданова С.Н.
Никольская М.Г.
г. Долгопрудный
2009 год
2
Пояснительная записка.
Детская музыкальная школа дает общее музыкальное образование детям с самыми
различными музыкальными данными, развивая их, формируя музыкальноэстетические вкусы и потребности на лучших образцах русской, советской и
зарубежной классической музыки путем всестороннего комплексного обучения и
воспитания. Согласно учебному плану школы, учащиеся изучают несколько
взаимосвязанных и дополняющих друг друга образовательных программ.
Создание данной программы (на основе типовой программы «Фортепиано» программы для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ
искусств. Москва 2006 г.) вызвано необходимостью решения основной проблемы
современного дополнительного образования – перегруженности детей в
общеобразовательной школе. Практическая значимость, актуальность и новизна
программы в том, что в ней учтены особенности приема в школу и уровень
способностей принимаемых детей. На каждого учащегося составляется
индивидуальный репертуарный план, отражающий особенности его развития
Направленность программы – художественно-эстетическая.
Цель данной программы – формирование исполнительских умений и навыков, развитие
музыкальных способностей и приобщение к миру музыки.
Поставленная цель реализуется путем решения следующих задач.
1. Обучающие задачи.
 развивать познавательный интерес к владению музыкальным инструментом, к
музыкальному исполнительству;
 обучать приемам и навыкам фортепианной игры;
 развивать музыкальные данные, творческий потенциал, помочь учащемуся в
реализации своих способностей и культурных потребностей;
 развивать интерес к музыке , поэзии, драматическому искусству и т.д.;
 раскрывать различные грани мирового музыкального наследия, на примере
различных по жанру и стилю произведений
(обработки народных песен, музыку русских, советских, зарубежных и
современных композиторов)
2. Воспитательные задачи.
 прививать навыки культурного общения и поведения в обществе;
 организовывать просветительскую работу силами учащихся по пропаганде
музыкальной культуры среди населения, общеобразовательных школ и
родителей – прививая таким образом общественную и гражданскую
активность (выступления в общеобразовательных школах, шефские концерты
и концерты для родителей)
3. Развивающие задачи.
 развитие интеллектуального кругозора;
 развитие устойчивого интереса к музыке, театру и культуре в целом;
 развитие активной жизненной позиции.
Образовательная программа рассчитана на 7 лет.
В школе предусмотрены 2 ступени обучения:
 начальная – 1-4 классы;
 старшая – 5-7 классы
 8 класс - для особо одарённых детей, либо учащихся, желающих продолжить
обучение в музыкальном училище (См .Приложение№1)
3
В 1 класс принимаются дети с 6-12 лет (имеющие определенные музыкальные данные
и прошедшие приемное собеседование для определения функциональной готовности к
школе. По заявлению родителей –законных представителей- дети с 6-ти лет могут
быть приняты в 1 класс специального инструмента без изучения теоретических
предметов с дальнейшим прохождением полного курса 1 класса в следующем году );
во 2-7 классы – дети, прибывшие из других музыкальных школ в порядке перевода
при наличии свободных мест.
Возраст детей, обучающихся по классу фортепиано 6 -18 лет.
Возрастные особенности с учетом музыкального развития:
 6-8 лет – активность и заинтересованность в получении знаний (в строении
занятий используются игровые элементы);
 9-11 лет – повышенный интерес к окружающему миру, энергичность действий,
чувствительность к замечаниям и потребность к поощрениям и похвале (работа
над развитием моторики, поощрение любознательности к изучаемому предмету
и трудолюбия);
 12-14 лет – переходный возраст (начало мутационного периода), уменьшение
активности, неприятие критики, склонность к переутомлению (подбор
разнообразного репертуара, интересного учащемуся, взаимоуважение и
взаимопонимание в отношении педагога к учащемуся );
 15-18 лет – эмоциональные и физические изменения, связанные со зрелостью
подростка, самоутверждение, рост социальной активности (поощрение
побуждений к саморазвитию амосовершенствованию, поощрение попыток
самостоятельной трактовки исполняемых музыкальных произведений).
Форма работы : урок в форме индивидуального занятия педагога с учеником
Режим занятий:
 количество часов в неделю на одного ученика-2 часа
 общее число часов в год на одного ученика-72 часа.
 периодичность занятий-2 раза в неделю.
 продолжительность – для детей 6-7 лет - 30 минут,
для детей 8-18 лет – 40 минут
Каждое занятие в любом классе строится по следующей схеме:
 разыгрывание (проигрывание гамм, упражнений, повторение ранее выученных
произведений);
 проверка домашнего задания ;
 проработка разучиваемого произведения;
 разбор нового произведения;
 анализ занятия;
 задание на дом.
Основные педагогические методы, используемые в обучении:
 беседа; дискуссия (объяснение и обсуждение нового материала, проверка
теоретических знаний, рассказ о композиторах и их творчестве);
 метод примера (проигрывание педагогом музыкального произведений, как
показ конечного результата работы над ним);
 приучение , упражнение (многократный повтор разучиваемого произведения
либо его фрагментов в целях развития и закрепления двигательных навыков и
запоминания нотного текста);
 педагогическое требование (проверка домашней работы и постоянное
отслеживание уровня знаний учащегося);
4
 поощрение и создание ситуации успеха.
Прогнозируемые результаты к окончанию 7 года обучения:
Учащиеся должны знать:
 весь пройденный за 7 лет весь теоретический материал;
 нотную грамоту и музыкальные термины;
 строение различных видов гамм (мажорные, минорные, хроматические),
аккордов (трезвучия с обращением, доминантсептаккорд) и арпеджио;
 различные виды полифонии и произведений крупной формы и их строение;
 различные музыкальные стили и жанры;
 правила педализации.
Учащиеся должны уметь:
 читать с листа произведения средней сложности;
 самостоятельно разучивать и грамотно выразительно исполнять на фортепиано
различные произведения, учитывая особенности аппликатуры, соблюдая
динамические и агогические оттенки, приёмы игры, способы звукоизвлечения и
звуковедения;
 играть в ансамбле;
 исполнять несложные аккомпанементы.
Личностные качества, вырабатываемые в процессе обучения :
Внимание, аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, ответственность,
творческая активность, патриотизм.
Оценка результатов обучения
 отслеживание и контроль за результатами обучения учащихся проходит в
форме зачётов, экзаменов (Положение о проведении аттестации
учащихся);
 в форме участия в классных, школьных, отчётных концертах, фестивалях,
конкурсах.
Успешной реализации поставленных целей и задач можно достичь,
исходя из следующих принципов:
 От простого к сложному.
 Индивидуальный подход к обучению - подбор репертуара, построение и
продолжительность занятия с учетом индивидуальных, возрастных и
психологических особенностей учащегося.
 Демократический стиль общения - отношения педагога и ребенка строятся
на взаимоуважении и взаимопонимании.
 Использование дополнительных форм образования – просмотр видеофильмов,
прослушивание аудиозаписей, посещение концертов, фестивалей, конкурсов.
 Культурно-просветительская и воспитательная работа- беседы об этике,
эстетике, композиторах, музыкальных стилях. Налаживание контакта с
родителями и приобщение их к образовательном и воспитательному
процессам.
 Участие в концертах, конкурсах.
- учащиеся всех уровней приобретают опыт регулярных концертных
выступлений в классных, школьных, отчетных концертах, праздничных
мероприятиях;
5
- наиболее подготовленные учащиеся принимают участие в городских и
областных концертах и конкурсах.
Учебно-тематический план 1-ого года обучения.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Количество часов
теория
практика
всего
1
1
1
1
3
7
10
6
6
12
Тема
Вводное занятие
Знакомство с фортепиано
Посадка. Постановка рук
Изучение нотной грамоты
Разучивание
музыкальных
пьес.
динамических оттенков
Музыкально-образовательные
беседы,
музыки, посещение концертов.
Участие в конкурсах, концертах
Зачеты
Экзамены
Итого в год на одного ученика
Изучение
слушание
7
11
18
8
13
21
2
0,5
0,5
29
4
1
1
43
6
1,5
1,5
72
Содержание:
1. Вводное занятие.
Теория:
 правила поведения в школе;
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте;
 правила противопожарной безопасности;
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Знакомство с музыкальным инструментом.
Теория:
 история возникновения музыкального инструмента, его особенности(струнноударный), его устройство (механика, клавиатура, педали).
3. Посадка. Постановка рук.
Теория:
 обучение правильной посадки за инструментом (положение ног, корпуса,
плечевого пояса, головы), правильное положение рук при игре на инструменте.
Практика:
 на протяжении первого года акцентируется внимание учащихся на положении
ног (опора на ступни с использованием подставки), спины (прямая, небольшой
наклон вперед всего корпуса), плеч (развернуты), положении и форме рук.
4. Изучение нотной грамоты
Теория:
 объяснение правописания нотного стана, ключей (скрипичный и басовый), нот,
знаков альтерации, метроритма (длительностей нот и пауз, музыкальные
размеры, правила группировки длительностей), строения звукоряда, понятие и
название регистров, октав, обозначение и исполнение фортепианных штриховспособов звукоизвлечения (легато, стаккато, нон легато).
6
Практика:
 выполнение письменных упражнений на усвоение нотной грамоты, устных - на
чтение нотных текстов, ритмических - на развитие чувства ритма;
 разучивание простейших гамм.
5. Разучивание музыкальных пьес. Изучение динамических оттенков.
Теория:
 разбор совместно с учеником разучиваемых пьес, демонстрация их с
объяснением пианистических приемов;
 объяснение написания, значения и исполнения динамических оттенков
(f,p,mf,mp, <>)
Практика:
 чтение нотного текста, прохлопывание ритма, воспроизведение нотного текста
на инструменте (чтение с листа), разучивание текста на уроке и дома с
использованием динамических оттенков.
6. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в исполнении педагога.
Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседы о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и
городе Москва.
7. Участие в конкурсах, концертах.
Теория:
Беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на сцену,
посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
Участие в школьном концерте для первоклассников «Дебют», в отчётных концертах
класса для родителей (2 раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
8. Зачёт
I-е полугодие - академический зачёт.
9. Экзамены.
II-е полугодие - 1 экзамен (переводной).
Прогнозируемые результаты после 1-ого года обучения:
Учащиеся должны знать:
 Нотную грамоту, основные приемы звукоизвлечения (legato, non legato,
staccato), название основных динамических оттенков.
Учащиеся должны уметь:
 исполнять небольшие произведения двумя руками
с использованием
различных видов звукоизвлечения и динамических оттенков;
 изучить 20 различных произведений: народные песни, пьесы песенного и
танцевального характера, пьесы с элементами полифонии, этюды и ансамбли.
7
Учебно-тематический план 2-ого года обучения.
№
Тема
п/п
1 Вводное занятие.
2 Развитие
технических
навыков.
музыкальных терминов.
3 Работа над репертуаром
4 Музыкально-образовательные
беседы,
музыки, посещение концертов, фестивалей
5 Участие в концертах, конкурсах.
6 Зачеты
7 Экзамены
8 Итого в год на одного ученика
теория
1
Изучение
слушание
Количество часов
практика
всего
1
4
8
12
15
29
44
2
6
8
1
23
2
3
1
49
3
3
1
72
Содержание:
1. Вводное занятие.
Теория:
 правила поведения в школе;
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте;
 правила противопожарной безопасности;
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Развитие технических навыков учащихся. Изучение музыкальных терминов.
Теория:
 различные приемы фортепианной техники, гаммы до 2-х знаков, основные
принципы аппликатуры в гаммах, аккордах, арпеджио;
 музыкальные термины и их значение.
Практика:
 разучивание гамм до 2-х знаков в 2 октавы двумя руками, аккорды и арпеджио –
каждой рукой, упражнения и этюды на различные виды техники;
 зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
3.Работа над репертуаром :
Знакомство с полифоническими произведениями и их разучивание
Теория:
 определение полифонического склада письма, подголосочной полифонии;
 отличие полифонического и гамофонно – гармонического склада письма;
 выявление основных особенностей исполнения полифонии;
 примеры простейших видов полифонических произведений: старинные танцы,
обработки народных песен с использованием подголосочной полифонии.
Практика:
 разучивание и исполнение произведения полифонического склада или с
элементами подголосочной полифонии.
8
Знакомство с произведениями крупной формы и их разучивание
Теория:
 знакомство учащегося с простейшими видами крупной формы (вариации, легкие
сонатины);
 объяснение принципов их строения.
Практика:
 разучивание и исполнение несложных произведений крупной формы (вариаций,
легких сонатин).
Разучивание разнохарактерных пьес. Знакомство с мелизмами.
Теория:
 демонстрация пьесы педагогом;
 разбор совместно с учащимися этой пьесы: содержании,
пианистические приемы, применяемые в данном произведении, проставление в
нотном тексте удобной аппликатуры.
 мелизмы: форшлаг, мордент – форма записи, способ исполнения.
Практика:
 разбор учащимся произведения в классе с целью грамотного и осмысленного
прочтения нотного текста с верной аппликатурой для последующей
самостоятельной работы дома.
Чтение с листа.
Теория:
 основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы,
просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной
техники).
Практика:
 освоение навыков по чтению с листа простейших мелодий.
4. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в исполнении педагога.
Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и
городе Москва.
5. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
Участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2 раз в
год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
9
6. Зачёты
I-е полугодие - технический зачет (этюды), 1 академический зачёт.
II-е полугодие - зачет (гаммы и термины).
7. Экзамены.
переводной экзамен.
Прогнозируемые результаты после 2-ого года обучения.
Учащиеся должны знать:
 строение гамм до 2-х знаков, аккордов, арпеджио, их аппликатуру;
 основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам).
Учащиеся должны уметь:
 играть гаммы до 2-х знаков в ключе двумя руками в пределах 2-х октав,
аккорды, арпеджио в 2 октавы каждой рукой, с верной аппликатурой;
 исполнить 2-3 этюда на разные виды техники;
 исполнить 1-2 полифонических произведения;
 исполнить 1 произведение крупной формы (вариацию или сонатину);
 исполнить 3-4 разнохарактерные пьесы,
 прочитать с листа простейшие мелодии.
Учебно-тематический план 3-ого года обучения.
№
Тема
п/п
1 Вводное занятие
2 Развитие технических навыков: упражнения, гаммы,
этюды. Изучение музыкальных терминов.
3 Работа над репертуаром
4 Музыкально-образовательные
беседы,
слушание
музыки, посещение концертов, фестивалей
5 Участие в концертах, конкурсах.
6 Зачеты,
7 экзамены
8 Итого в год на одного ученика
Количество часов
теория
практика
всего
1
1
4
8
12
15
29
44
2
6
8
1
-
2
3
1
3
3
1
23
49
72
Содержание:
1. Вводное занятие.
Теория:
 правила поведения в школе,
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
 правила противопожарной безопасности,
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Развитие технических навыков :упражнения, гаммы, этюды. Изучение
музыкальных терминов.
Теория:
 различные приемы фортепианной техники, гаммы до 3-х знаков, аппликатура в
гаммах, аккордах, арпеджио.
 знакомство с музыкальными терминами и их значением.
10
Практика:
 разучивание гамм до 3-х знаков в 3-4 октавы двумя руками, аккордов и
арпеджио – двумя руками;
 упражнения и этюды на различные виды техники;
 зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
3. Работа над репертуаром:
Разучивание полифонических произведений.
Теория:
 имитационная полифония в пьесах малых форм (старинные танцы, прелюдии,
фугетты)
Практика:
 разбор и разучивание произведения (разучивание отдельных голосов с удобной
аппликатурой), развитие слухового контроля за звуковедением и сочетанием
голосов.
Разучивание произведений крупной формы.
Теория:
 более сложные виды крупной формы (вариации, сонатины, рондо);
 принципы их строения.
Практика:
 разучивание и исполнение произведений крупной формы (вариаций, сонатин,
рондо), отработка отдельных партий с динамическими оттенками с выявлением
контрасты с соблюдением единства формы и темпа.
Разучивание разнохарактерных пьес. Разучивание мелизмов. Педализация.
Теория:
 программные произведения;
 мелизмы (группетто) – форма записи, способ исполнения;
 правила пользования правой педалью.
Практика:
 разбор и разучивание разнохарактерных пьес;
 проигрывание упражнений на исполнение пройденных мелизмов и прямой
педали.
Чтение с листа.
Теория:
 основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы,
просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной
техники).
Практика:
 чтение с листа разнохарактерных пьес (по трудности на 2 класса ниже).
4. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в исполнении педагога.
Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
11
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и
городе Москва.
5. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
 участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2
раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
6. Зачёты
I-е полугодие - технический зачет (этюды), 1 академический зачёт.
II-е полугодие - зачет (гаммы и термины)
7. Экзамены.
переводной экзамен.
Прогнозируемые результаты после 3-его года обучения.
Учащиеся должны знать:
 строение гамм до 3-х знаков, аккордов, арпеджио, их аппликатуру;
 основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам);
 обозначение и расшифровку мелизмов, педализации;
 виды произведений крупной формы (вариации, сонатины, рондо).
Учащиеся должны уметь:
 играть гаммы до 3-х знаков в ключе двумя руками в пределах 3-4-х октав,
аккорды, арпеджио в 3 октавы двумя руками, с верной аппликатурой;
 исполнить 2-3 этюда на разные виды техники;
 исполнить 1-2 полифонических произведения;
 исполнить 1 произведение крупной формы (вариацию, сонатину, рондо);
 исполнить3-4 разнохарактерные пьесы, включая 1-2 ансамбля;
 прочитать и исполнить на зачете по чтению с листа пьес разного характера (по
трудности на 2 класса ниже).
Учебно-тематический план 4-ого года обучения.
№
Тема
п/п
1 Вводное занятие
2 Развитие технических навыков: упражнения, гаммы,
этюды. Изучение музыкальных терминов.
3 Работа над репертуаром
4 Музыкально-образовательные
беседы,
слушание
музыки, посещение концертов, фестивалей
5 Участие в концертах, конкурсах.
6 Зачеты,
7 экзамены
8 Итого в год на одного ученика
теория
1
Количество часов
практика
всего
1
4
8
12
15
29
44
2
6
8
1
23
2
3
1
49
3
3
1
72
12
Содержание:
1. Вводное занятие.
Теория:
 правила поведения в школе,
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
 правила противопожарной безопасности,
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Развитие технических навыков :упражнения, гаммы, этюды. Изучение
музыкальных терминов.
Теория:
 различные приемы фортепианной техники, гаммы до 4-х знаков, ломаные
арпеджио, хроматическая гамма (правила построения) и их аппликатура.
 знакомство с музыкальными терминами и их значением.
Практика:
 разучивание гамм, аккордов, арпеджио до 4-х знаков в 4 октавы двумя руками,
ломаных арпеджио каждой рукой в 4 октавы, хроматической гаммы каждой
рукой от 2-3-х клавиш на 4 октавы;
 разучивание и исполнение упражнений и этюдов на различные виды техники;
 зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
3. Работа над репертуаром:
Разучивание полифонических произведений.
Теория:
 классическая контрастная полифония И.С. Баха и его современников
(двухголосные прелюдии, инвенции).
Практика:
 разбор и разучивание произведения контрастной полифонии (разучивание
отдельных голосов с удобной аппликатурой , развитие слухового контроля за
звуковедением и сочетанием голосов).
Разучивание произведений крупной формы.
Теория:
 форма сонатного аллегро, принципы его строения.
Практика:
 разучивание и исполнение произведений крупной формы (сонатины, легкие
сонаты) с отработкой отдельных партий сонатного аллегро с динамическими
оттенками с выявлением контрасты с соблюдением единства формы и темпа.
Разучивание разнохарактерных пьес. Разучивание мелизмов. Педализация.
Теория:
 различные фортепианные приемы для передачи художественного содержания
произведения;
 мелизмы (трель) – форма записи, способ исполнения;
 навыки исполнения «запаздывающей» педали.
Практика:
 разбор и разучивание разнохарактерных пьес с использованием более сложных
двигательных навыков (прием щипкового стаккато и трелей);
 проигрывание упражнений на исполнение пройденных мелизмов, «прямой» и
«запаздывающей» педали с использованием их в музыкальных произведений.
13
Чтение с листа
Теория:
 основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы,
просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной
техники).
Практика:
 чтение с листа разнохарактерных пьес (по трудности на 2 класса ниже).
4. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в исполнении педагога.
Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и
городе Москва.
5. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
 Участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2
раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
6. Зачёты
I-е полугодие - технический зачет (этюды), 1 академический зачёт.
II-е полугодие - зачет (гаммы и термины)
7. экзамены.
переводной экзамен.
Прогнозируемые результаты после 4-ого года обучения.
Учащиеся должны знать:
 строение гамм, аккордов, арпеджио до 4-х знаков, хроматической гаммы, их
аппликатуру;
 основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам);
 обозначение и расшифровку мелизмов, педализации;
 основные партии сонатного аллегро;
 виды полифонии.
Учащиеся должны уметь:
 играть гаммы, аккорды, арпеджио до 4-х знаков в 4 октавы двумя руками,
ломаные арпеджио каждой рукой в 4 октавы, хроматическую гамму каждой
рукой от 2-3-х клавиш на 4 октавы;
 исполнить 2-3 этюда на разные виды техники;
 исполнить 1-2 полифонических произведения;
 исполнить 1 произведение крупной формы (вариацию, сонатину, рондо);
 исполнить 3-4 разнохарактерные пьесы,
14
 прочитать и исполнить на зачете по чтению с листа пьесу (по трудности на 2
класса ниже
Учебно-тематический план 5-ого года обучения.
№
п/п
1
2
Тема
5
6
Вводное занятие
Развитие технических навыков: упражнения,
гаммы, этюды. Изучение музыкальных
терминов.
Работа над репертуаром
Музыкально-образовательные
беседы,
слушание музыки, посещение концертов,
фестивалей
Участие в концертах, конкурсах.
Зачеты,
7
экзамены
8
Итого в год на одного ученика
3
4
теория
1
Количество часов
практика
-
всего
1
4
8
12
15
29
44
2
6
8
1
-
2
3
3
3
23
1
49
1
72
Содержание:
1. Вводное занятие.
Теория:
 правила поведения обучающихся в школе,
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
 правила противопожарной безопасности,
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Развитие технических навыков: упражнения, гаммы, этюды. Изучение
музыкальных терминов.
Теория:
 различные приемы фортепианной техники, гаммы, аккорды, арпеджио
(короткие, длинные и ломаные) до 5-ти знаков в 4 октавы двумя руками.
 мажорная гамма в терцию. Доминантсептаккорд.
Практика:
 разучивание гамм, аккордов, арпеджио (короткие, длинные, ломаные) до 5-ти
знаков в 4 октавы двумя руками, хроматической гаммы двумя руками от 2-3-х
клавиш в 4 октавы; мажорную гамму в терцию. Доминантсептаккорд – аккордом
и арпеджио каждой рукой;
 разучивание и исполнение упражнений и этюдов на различные виды техники;
 зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
3.Работа над репертуаром:
Разучивание полифонических произведений.
Теория:
 трехголосная имитационная полифония (маленькие прелюдии, 3-хголосные
инвенции, фуги И.С. Баха)
Практика:
 разбор и разучивание произведения с элементами трехголосной имитационной
15
полифонии, в результате чего учащийся углубляет, развивает навыки слухового
контроля за звуковедением, сочетанием голосов и единством формы.
Разучивание произведений крупной формы.
Теория:
 форма сонатного аллегро (все ее части и темы).
Практика:
 разучивание и исполнение более сложных сонат композиторов Клементи,
Диабелли, Дюссек, Кулау);
 решение задачи структурно-динамического единства формы сонатного аллегро).
Разучивание разнохарактерных пьес. Разучивание мелизмов. Педализация.
Теория:
 жанр программых произведений, фортепианные приемы, передающие
художественные особенности пьесы,
 объяснение использования приема «полупедаль».
Практика:
 разучивание и исполнение разнохарактерных пьес, в том числе и программных;
 использование в исполнении различных видов педали («прямая»,
«запаздывающая», «полу-педаль»);
 использование в исполнении пройденных видов мелизмов.
Чтение с листа.
Теория:
 основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы,
просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной
техники);
Практика:
 чтение с листа разнохарактерных пьес (по трудности на 2 класса ниже);
4. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений ( или их отрывков ) в исполнении
педагога. Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и
городе Москва.
5. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
 Участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2
раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
6. Зачёты
I-е полугодие - технический зачет (этюды), 1 академический зачёт.
II-е полугодие - зачет (гаммы и термины)
7. Экзамены.
16
переводной экзамен.
Прогнозируемые результаты после 5-ого года обучения.
Учащиеся должны знать:
 строение гамм, аккордов, арпеджио до 5-ти знаков, хроматической гаммы, их
аппликатуру;
 основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам);
 обозначение и расшифровку мелизмов, педализации;
 строение сонатного аллегро;
 особенности 3-хголосной имитационной полифонии;
 особенности исполнения «полупедали».
Учащиеся должны уметь:
 играть гаммы, аккорды, арпеджио (короткие, длинные, ломаные) до 5-ти знаков в
4 октавы двумя руками, хроматическую гамму двумя руками от 2-3-х клавиш
 в 4 октавы в прямом движении. Доминантсептаккорд – аккордом и арпеджио.
 исполнить 2 этюда на разные виды техники;
 исполнить 1 полифоническое произведения; 1 произведение крупной формы
(вариацию, сонатину, рондо);
 3-4 разнохарактерные пьесы,
 прочитать и исполнить на зачете по чтению с листа пьесу (по трудности на 2
класса ниже)
Учебно-тематический план 6-ого года обучения.
№
Тема
п/п
1 Вводное занятие
2 Развитие технических навыков: упражнения, гаммы,
этюды. Изучение музыкальных терминов.
3 Работа над репертуаром
4 Музыкально-образовательные
беседы,
слушание
музыки, посещение концертов, фестивалей
5 Участие в концертах. конкурсах
6
7
8
Зачеты
Экзамены
Итого в год на одного ученика
теория
1
Количество часов
практика
всего
1
4
8
12
15
29
44
2
6
8
1
2
3
23
3
1
49
3
1
72
Содержание:
1. Вводное занятие.
Теория:
 правила поведения обучающихся в школе,
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
 правила противопожарной безопасности,
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Развитие технических навыков :упражнения, гаммы, этюды. Изучение
музыкальных терминов.
Теория:
 различные приемы крупной техники(развернутые аккорды и октавы), гаммы,
аккорды, арпеджио (короткие, длинные и ломаные) до 6-ти знаков в 4 октавы
двумя руками;
17
 мажорная гамма в дециму. Доминантсептаккорд.
Практика:
 разучивание гамм, аккордов, арпеджио (короткие, длинные, ломаные) до 6-ти
знаков в 4 октавы двумя руками, хроматической гаммы двумя руками от всех
звуков в 4 октавы; мажорную гамму в терцию и в дециму.
 Доминантсептаккорд – аккордом и арпеджио двумя руками;
 разучивание и исполнение упражнений на крупную технику и этюдов на
различные виды техники;
 зачет по гаммам и музыкальной терминологии.
3. Работа над репертуаром
Разучивание полифонических произведений.
Теория:
 сюиты Баха и Генделя;
 строение фуги и инвенции;
Практика:
 разучивание и исполнение танцев из сюит Баха и Генделя, трехчастных
полифонических произведений, работа над образно-интонационным характером
тем, над поиском звуковых средств, передающих характер тем.
Разучивание произведений крупной формы.
Теория:
 сонатное творчество венских классиков (Гайдн, Моцарт, Бетховен);
 объяснение строения сонатного цикла;
 подробный разбор сонатного аллегро (1 часть сонатного цикла).
Практика:
 разучивание и исполнение сонаты (Гайдн, Моцарт, Бетховен);
работа над мелодикой, ритмикой
 , гармонией, фактурой, сменой образного строя партии сонатного аллегро.
Разучивание разнохарактерных пьес. Разучивание мелизмов. Педализация.
Теория:
 жанр фортепианных миниатюр;
 новые фортепианные приемы, передающие художественную особенность пьесы;
 объяснение нового вида педали – левая.
Практика:
 разучивание и исполнение разнохарактерных пьес, в том числе и программных;
 использование в исполнении различных видов педали («прямая»,
«запаздывающая», «полупедаль», «левая»)
Чтение с листа.
Теория:
 основные принципы чтения с листа (определение тональности, формы пьесы,
просмотр текста с определением темпа, метроритма, приемов фортепианной
техники);
Практика:
 чтение с листа разнохарактерных пьес (по трудности на 2 класса ниже);
5. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в исполнении педагога.
Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
18
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе, области и Москве.
6. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 объяснение правил культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
 Участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2
раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
7. Зачёты
I-е полугодие - технический зачет (этюды), 1 академический зачёт.
II-е полугодие - зачет (гаммы и термины)
8. экзамены.
переводной экзамен.
Прогнозируемые результаты после 6-ого года обучения.
Учащиеся должны знать:
 строение гамм, аккордов, арпеджио до 6-ти знаков, хроматической гаммы, их
аппликатуру;
 основные музыкальные термины (в соответствии с требованиями по классам);
 обозначение и расшифровку мелизмов, педализации;
 строение сонатного аллегро и сонатного цикла;
 строение 3-хчастной полифонии;
 применение левой педали.
Учащиеся должны уметь:
 играть гаммы, аккорды, арпеджио (короткие, длинные, ломаные) до 6-ти знаков
в 4 октавы двумя руками, хроматическую гамму двумя руками от всех клавиш в
4 октавы в прямом движении. Доминантсептаккорд – аккордом и арпеджио;
 исполнить 2 этюда на разные виды техники;
 исполнить 1 полифоническое произведение;
 1 произведение крупной формы (сонату, вариацию, рондо);
 3-4 разнохарактерные пьесы,
 прочитать и исполнить на зачете по чтению с листа пьесу (по трудности на 2
класса ниже);
 исполнить простой аккомпанемент.
Учебно-тематический план 7-ого года обучения.
№
п/п
Тема
теория
Количество часов
практика
всего
19
1
2
3
4
5
6
7
8
Вводное занятие
Развитие технических навыков: упражнения, гаммы,
этюды. Изучение музыкальных терминов.
Работа над репертуаром
Музыкально-образовательные
беседы,
слушание
музыки, посещение концертов, фестивалей
Участие в концертах, конкурсах.
Прослушивание
Экзамены
Итого в год на одного ученика
1
-
1
4
8
12
15
30
45
2
6
8
1
23
2
2
1
49
3
2
1
72
Содержание:
Теория:
 правила поведения в школе,
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
 правила противопожарной безопасности,
1. Вводное занятие.
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Развитие технических навыков :упражнения, гаммы, этюды. Изучение
музыкальных терминов.
Теория:
 проведение тестирования и опрос по пройденному материалу (построение и
аппликатура гамм, аккордов, арпеджио, музыкальных терминов);
 выбор совместно с учащимся этюда к выпускному экзамену
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене этюд,
включающий разные виды техники;
3.Работа над репертуаром:
Разучивание полифонических произведений.
Теория:
 выбор совместно с учащимся полифонического произведения к выпускному
экзамену, проведение разбора и анализа выбранного произведения.
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене
полифонического произведения .
Разучивание произведений крупной формы.
Теория:
 выбор совместно с учащимися произведения крупной формы к выпускному
экзамену;
 разбор и анализ выбранного произведения.
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене произведения
крупной формы

Работа над концертной пьесой
Теория:
 выбор совместно с учащимся пьесы для выпускного экзамена, проведение
разбора и всестороннего анализа выбранного произведения
20
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене выбранной
пьесы
5. Музыкально-образовательные беседы. Посещение концертов.
Теория: Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки. Слушание музыки:
прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в исполнении педагога.
Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, фестивалей
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов, фестивалей;
 посещение концертов классической музыки в городе Долгопрудный, области и
городе Москва.
6. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
 участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2
раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
7. Прослушивание
I-е полугодие - прослушивание (2 произведения из программы наизусть)
II-е полугодие - 2-е прослушивание (программа целиком),
8. Экзамен
выпускной экзамен.
Прогнозируемые результаты после 7-ого года обучения:
Учащийся должен знать:
 весь теоретический материал, пройденный за 7 лет (см. все классы)
Учащийся должен уметь:
 читать с листа несложные произведения;
 самостоятельно разобрать и выучить произведение, учитывая особенности
аппликатуры, соблюдая динамические и агогические оттенки, приёмы игры,
способы звукоизвлечения и звуковедения;
Методическое обеспечение программы.
Занятия начального периода обучения проводятся в виде игры, диалога или
соревнования с педагогом. Сразу даются первые элементарные понятия о ритме,
пульсе, размере, жанре. Объясняется и отрабатывается правильная постановка рук
(кисти округлые, запястья ровные; локти свободны; плечи расправлены; пальцы рук
приподнимаются для звукоизвлечения). Одновременно в течение всего времени
обучения обращается внимание на посадку. Занятия строятся на чередовании игры
на инструменте с ритмическими упражнениями без инструмента. В конце занятия
внимание учащегося обращается на его успехи, обсуждается, что не получилось и
подчёркиваются предстоящие задачи. Дается задание на дом, для закрепления
пройденного на уроке, таким образом ребенок более эффективно продвигается в
обучении. В дальнейшем обучение усложняется. Совершенствуется техника игры на
инструменте (подбираются специальные упражнения, способствующие освоению и
21
закреплению новых приёмов игры, разучиваются и проигрываются различными
способами гаммы, арпеджио). Обращается внимание на чёткость ритма, чистоту
звукоизвлечения. разнообразие динамики. С учётом пройденного материала
подбираются
новые
произведения.
Устанавливаются
технические
и
исполнительские задачи, выбираются пути их решения.





Перечень оборудования:
инструмент (фортепиано);
нотная библиотека (нотные сборники);
аудио – видеозаписывающая техника;
множительная техника;
наглядные пособия (таблицы, стенды с фотографиями и статьями);
Список литературы, использованной при разработке программы:
 «Музыкальный инструмент фортепиано». Примерная программа для детских
музыкальных школ и музыкальных отделений детских школ искусств.
Министерство культуры РФ научно-методический центр по художественному
образованию.- Москва 2006г.
 Закон Российской Федерации «Об образовании» - от 10.07.1992 г. № 3266-1 (в
редакции Федеральных законов … от (последние) 28.02.2008 N 14-ФЗ, от
24.04.2008 № 50 - ФЗ);
 СанПиН 2.4.4. 1251-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к
учреждениям дополнительного образования детей» - М. ТЦ «Сфера» 2004 г.
(серия «Правовая библиотека образования»);
 Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, дошкольных
и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ – 101 – 93) издание 2001 г.
– утверждено приказом Министерства юстиции.
Список литературы, рекомендуемая для детей:















Сборник. Гаммы и арпеджио. Москва «Музыка» 1999г.
Черни-Гермер. Избранные этюды. Москва «Музыка» 2000г.
Черни. Школа беглости. Соч. 299. Москва «Музыка» 2002г.
Лемуан. Избранные этюды. Москва «Музыка» 2000г.
Бургмюллер. Этюды. Соч. 100, 105, 109. Рстов-на-Дону «Феникс» 1999г.
Милич. Фортепиано. 1-7 классы. Киев «Музична Украiна» 2003г.
Николаев. Школа игры на фортепиано. Москва «Музыка» 2002г.
Бах. Нотная тетрадь Анны Магдолены Бах. Москва «Музыка» 2000г.
Бах. Маленькие прелюдии и фуги. Ред. Браудо. Санкт-Петербург.
«Композитор» 1999г.
Бах. Инвенции. Москва «Музыка» 1998г.
Хрестоматия для фортепиано. 1-5 классы. Москва «Музыка» 2006г.
Х.П.Р. «Музыкальная коллекция» Ростов-на-Дону «Феникс» 2008г.
Чайковский. Детский альбом. Москва «Музыка» 2005г.
Чайковский. Времена года. Москва «Музыка» 2004г.
Шуман. Альбом для юношества. Москва «Музыка» 2000г.
22




Хачатурян. Детский альбом. Москва «Музыка» 1999г.
Кабалевский. Фортепианная музыка. Москва «Музыка» 2004г.
Сборник «Золотая лира». Москва «Кифара» 2002г.
Мендельсон. Избранные фортепианные произведения. Санкт-Петербург «Композитор» 1999г.
Приложение 1
Учащиеся, желающие получить профессиональное музыкальное образование, готовят
программу согласно требованиям специальных музыкальных учебных заведений или проходят
дополнительную подготовку в 8-м классе.
Учебно-тематический план 8-ого года обучения.
№
Тема
п/п
1 Вводное занятие
2 Усовершенствование
технических
навыков:
упражнения, гаммы, этюды. Углублённое изучение
музыкальных терминов.
3 Работа над репертуаром
4 Музыкально-образовательные
беседы,
слушание
музыки, посещение концертов, мастер классов в
средних специальных учебных заведениях
5 Участие в концертах, конкурсах.
6 Экзамены
7 Итого в год на одного ученика
Количество часов
теория
практика
всего
1
1
4
8
12
15
30
45
2
6
8
1
23
4
1
49
5
1
72
Содержание:
Теория:
 правила поведения в школе,
 правила техники безопасности при занятии на музыкальном инструменте,
 правила противопожарной безопасности,
1. Вводное занятие.
 правила антитеррористической безопасности.
 В начале каждой четверти проводит беседу о правилах поведения на дорогах.
2. Усовершенствование технических навыков :упражнения, гаммы, этюды.
Углубленное изучение музыкальных терминов.
Теория:
 проведение тестирования и опрос по пройденному материалу (построение и
аппликатура гамм, аккордов, арпеджио, музыкальных терминов);
 проведение тестирования и опрос на знание музыкальной терминологии.
 выбор совместно с учащимся этюда для вступительного экзамена в среднее
специальное учебное заведение.
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене этюд,
включающий разные виды техники;
3.Работа над репертуаром:
Разучивание полифонических произведений.
Теория:
 выбор совместно с учащимся полифонического произведения к выпускному
экзамену, проведение разбора и анализа выбранного произведения.
23
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене
полифонического произведения .
Разучивание произведений крупной формы.
Теория:
 выбор совместно с учащимися произведения крупной формы к выпускному
экзамену;
 разбор и анализ выбранного произведения
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене произведения
крупной формы
Работа над концертной пьесой
Теория:
 выбор совместно с учащимся пьесы для выпускного экзамена, проведение
разбора и всестороннего анализа выбранного произведения
Практика:
 разучивание и подготовка к исполнению на выпускном экзамене выбранной
пьесы
5. Музыкально-образовательные беседы.
Теория:
Композиторы и их творчество, жанры и стили музыки.
Слушание музыки: прослушивание музыкальных произведений (или их отрывков) в
исполнении педагога. Прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей.
Беседа о культуре поведения в концертном зале.
Практика: Посещение концертов, мастер классов в средних специальных учебных
заведениях
 посещение учащимися школьных, городских концертов;
 посещение городских, областных, всероссийских конкурсов.
посещение концертов классической музыки , мастер классов и концертов в средних
специальных учебных заведениях.
6. Участие в концертах, конкурсах.
Теория:
 беседа о правилах культуры поведения на сцене (форма одежды, выход на
сцену, посадка за инструмент, поклон после исполнения, выход со сцены)
Практика:
 участие в школьных концертах, конкурсах, в концертах класса для родителей (2
раз в год), в отчётном концерте школы (1 раз в год).
7. Экзамены
Прогнозируемые результаты после 8-ого года обучения:
Учащийся должен знать:
 весь теоретический материал, пройденный за 7 лет (см. все классы)
Учащийся должен уметь:
 читать с листа несложные произведения;
самостоятельно разобрать и выучить произведение, учитывая особенности
аппликатуры, соблюдая динамические и агогические оттенки, приёмы игры, способы
звукоизвлечения и звуковедения.
Приложение 2 на 21 листах:
1) Примерный репертуарный список
24
ПРИМЕРНЫЕ РЕПЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ ПО КЛАССАМ
ПЕРВЫЙ КЛАСС
ЭТЮДЫ
Бвренс Г
Соч. 70. 50 маленьких фортепианных пьес без октав №№ 1-30.
Беркович И.
Маленькие зтюды: №№ 1-14.
Гедике А.
Соч. 32.40 мелодических этюдов для начинающих: N2N2 2,3,7.
Соч. 36. 60 легких фортепианных пьес для начинающих. Тетр. 1: N№№ 13,
14,22.
Соч. 46. 50 легких пьес для фортепиано. Тетр. 1: N2N2 11,18,20.
Гнесина Е. Маленькие этюды для начинающих: N2N2 1-3, 7, 9-13,15, 19.
Подготовительные упражнения к различным видам фортепианной техники (по выбору).
Фортепианная азбука (по выбору).
Черни К.
Избранные фортепианные этюяы. Под ред. Г. Гермера, Ч. 1: N2NQ 1-6.
ШиттеА.
Соч. 108.25 маленьких этюдов:№№ 1-15.
Соч. 160. 25 легких этюдов: NgN2 1-20.
СБОРНИКИ
Избранные этюды иностранных композиторов для фортепиано. Вып. 1:
N2N22-29.
Сборник фортепианных пьес, этюдов, и ансамблей. Ч. 1.
Сост. С. Ляховицкая иЛ. Баренбойм (по выбору).
Сборник этюдов и технических пьес из произведений русских и
советских композиторов. Тетр. 1. 1-й-2-й кл. ДМШ (по выбору).
Школа игры на фортепиано. Под ред. А. Николаева (по выбору).
Школа игры на фортепиано. Для первого года обучения. Сост. Н. Кувшинников И М. Соколов (по выбору).
Юный пианист. Вып. 1. Сост. и ред. Л. Ройзмана и В. Натансона: N2NQ 1- 12.
Этюды для фортепиано. Вып, 1. Под ред. В. Дельновой (по выбору).
ПЬЕСЫ
Алксандров А. 6 маленьких пьес для фортепиано: Дождик накрапывает, Когда я был маленьким.
Антофеев Б. Детский альбом: Грустная песенка, Русский напев, Колыбельная.
БартокБ. Детям. Тетр. 1. (наиболее легкие пьесы).
Микрокосмос: Тетр. 1. (по выбору).
БерО. Кукушка
.
Беренков В. Две марийские песни: Си мажор, До мажор.
БерковичИ. 25 легких пьес: Украинская мелодия, Осень в лесу, Вальс, Сказка.
БлокВ. Детский альбом: Колыбельная, Волынка играет, Медведь в лесу.
Волков В. 30 пьес для фортепиано: Ласковая песенка, Русская народная песня
"Уж ты, сизенький петух".
10 пьес для фортепиано: По заячьим следам, По волнам, Незабудка,
Маленький танец, Шуточка, На беговой дорожке.
ГедикеА. Соч. 36. 60 легких фортепианных пьес. Тетр. 1: Заинька, Колыбельная,
Сарабанда, Танец.
Герштейн В. О фортепианных пьес: NgNg 3, 5, 6, 8.
Гольденвейзер А. Соч. 11. Сборник пьес для фортепиано: №№ 3, 5, 6, 13.
Гречанинов А. Соч. 98. Детский альбом: Маленькая сказка, Скучный рассказ, 8 разлуке, Мазурка.
ДроздовА. Семь детских пьес: Итальянская песенка, Старинный танец.
Жилинский А. Фортепианные пьесы для детей: Игра в мышки, Вальс, Утро в пионерском лагере.
Жубинская В. Волынка.
Кабалевский Д. Соч. 27. Избранные пьесы для детей: Ночью на реке, Вроде вальса.
Львов-Компанеец Д. Детский альбом: Веселая песенка, Игра, Раздумье, Колыбельная, Бульба
Любарский Н. Сборник легких пьес на тему украинских народных песен: "И шумит, и
гудит", Про щегленка, Пастушок, Дедушкин рассказ, Курочка.
Майкапар С. Соч. 28. Бирюльки: Пастушок, В садике, Сказочка.
Соч. 33. Миниатюры: Раздумье.
МоцартЛ. 12 пьес из нотной тетради Вольфганга Моцарта: Англэз, Бурлеска,
Ария, Менуэт Ре мажор.
Мясковский Н. 10 очень легких пьес для фортепиано: Веселое настроение, Вроде
вальса, Беззаботная песенка.
Назарова Т. Сборник пьес и этюдов для фортепиано в 2 и 4 руки. Тетр. 1 (по выбору).
Сигмейстер Э.Фортепианные пьесы для детей: В темном лесу.
СлоновЮ. Пьесы для детей: Шутливая песенка, Рассказ, Разговор с куклой, Сказочка, Кукушка,
Колыбельная.
Сорокпн К. Детский уголок. Тетр. 1: Пастухи игают на свирели. Прятки, Веревочка.
25
ФридГ. Ночью в лесу.
Хренников Т. Альбом пьес: Поют партизаны, Осенью, Колыбельная.
СБОРНИКИ
Библиотека юного пианиста. Вып. 1. Сост. В. Натансон:
Брумберг В. Грустный рассказ. Вейсберг Ю. Колыбельная.
Власова Л. Метелица. Грузинская народная песня "Сулико" (обр. В.
Куртиди). Кабалевский Д. Пьеса.
Кершнер Л. Малыш. Лалинов М. Песня.
Парусинов А. Эхо. Салютринекая Т. Плясовая.
Библиотека юного пианиста. Вып. 2. Сост. В. Натансон:
Васильев-5углай Д. Осенняя песенка. Власова Л. "На лужочке. на лугу".
Гурштейн В. Пьеса. Казахская народная песня "Степь" . Молдавский
народный танец "Жок". Польский народный танец.
Салютринская Т. Спать пора.
Библиотека юного пианиста. Вып. 4. Сост. В. Натансон:
Алябьев А. В степи. Кабалевский Д. Песенка.
Коми-пермяцкая народная песня" Ленты в косы заплела па".
Курочкин В. Вальс. Латышская народная песня.
Михайлов К. Игра. Руднев Н. "Щебетала пташечка". Русская
народная песня "Колыбельная".
Салютринская Т. Ивушка, Елочка, Палочка-выручалочка.
Слонов Ю. Песня, Веселая игра.
Филиппенко А. Цыплятки.
Библиотека юного пианиста. Вып. 5. Соет. В. Натансон.
Антюфеев Б. Дождик. Жилинский А. Веселые ребята.
Казахская народная песня. Кальвэ Л. Куклы-матрешки.
Музафаров М. Весенняя плясовая. Парусинов А. Колыбельная.
Слонов Ю. Кошечка, Этюд.
Классики - детям. 1-4 кл. ДМШ:
Гайдн И. Избранные пьесы для фортепиано: Немецкий танец N 1.
Соль мажор, Немецкий танец N2 2 Ре мажор.
Педагогический репертуар ДМШ. Сб. З:
Барток Б. Три пьесы. Кригер И. Менуэт.
Перселл Д. Менуэт. Плейтель И. Менуэт.
Телеман Г. Две пьесы. Тетцель Э. Прелюдия.
Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Ч. 2. Сост. С. Ляховицкая:
Витлин В. На лошадке. Майкапар С. Колыбельная сказочка Ре мажор.
Моцарт В. Менуэт N~ 1 З. ' Телеман Г. Фантазии: Си-бемоль мажор, Фа-диез минор.
Украинская народная пееня ПОй, джигуне, джигуне" (обр.
И. Берковича).
. Чешская народная песня "Аннушка" (обр. В. Ребикова
Советские композиторы - детям. Тетр. 1. Сост. В. Натансон:
Бекман-Щербина Е. Про Мурку. Белорусская народная песня "Дудочка-дуда".
Караманов А. Птич ки. Кос-Анатольский А. Вишенки.
Крyrицкий М. Зимою. Островский А. "Начинаем передачу для ребят".
Старокадомский М. "Ку-ку".
Советские композиторы - детям. Тетр. 2. Сост. В. Натансон.
Красев М. Конь. Крyrицкий М. Осенью.
Литовская народная песня "Кузнец". Любарский Н. Серые гуси.
Советские композиторы - детям. Тетр. З. Сост. В. Натансон:
Армянский народный танец "Кочари", Арро Э. Наигрыш.
Зиринг В. Кукушка. Кореневекая И. Песенка, Осенью, Дождик, Танец.
Медынь Я. Часы. Назарова Т. Бабушка и внучек.
Свиридов Г. Березка. Файзи Д. Скакалочка.
Современная фортепианная музыка для детей. 1 кл. ДМШ. Сост., ред.
Н. Копчевского:
Барток Б. Дорийский лад. Бертрам К. Мечты.
Косма Ж. Наигрыш гобоя. Сарауэр А. Утро.
Стоянов А. В цирке, Пьеска на черных клавишах.
Юный пианист. Вып. 1. Сост. И ред. Л. Ройзмана иВ. Натансона:
Александров А. "Д кто У нас умный?" Бекман Л. Елочка.
Бер О. Шалун, Темный лес Беркович И. Мазурка.
Блантер М. Песня о Щорсе. Волков В. Капризуля, Светлячки.
Грачев М. Веселые мастера. Исмаил М. Моя Индонезия. Качурбина
М. Колыбельная. Литкова И. Кукла танцует. Немецкая народная
песня "Времена года".
Решевский Ш. Угощение. Филиппенко А. На мосточке.
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕПРОИЗВЕНИЯ
Аглинцева Е. Русская песня.
Антюфеев Б. Детский альбом: Русский напев,
Беседа.
Беркович И. 25 легких пьес для фортепиано: Канон.
26
ГедикеА. Соч. 36. 60 легких фортепианных пьес для
начинающих. Тетр. 1: Фугато.
Гуммельи. Пьесы: Фа мажор, До мажор, Ре минор.
КригерИ. . Менуэт ля минор.
Михайлов К. Песня.
МоцартЛ. Менуэтт, Бурре.
Салютринекая Т. Протяжная.
СлоновЮ. Пьесы для детей: Полифоническая пьеса.
Сорокин К. Детский уголок: Нянина песенка.
СБОРНИКИ
Полифонические пьесы 1-4 кл. ДМШ (БЮП). Сост. В. Натансон:
Иванов-Радкевич Н. Полифоническая пьеса. Лвэеренко А. Колобок.
Обработки народных песен: "На горе, горе", ''Три садочка", "Отчего соловей".
Шишов И. Песня. Сборник полифонических пьес. Тетр. 1. Сост. С. Ляховицкая:.
Русские народные песни: "Дровосек", "Ночка темная", "Не кукуй, кукушека", "Как во городе
царевна".
Украинские народные песни: "У Маруси хата", "Ой, летает сокол".
Сборник пьес для фортепиано композиторов 17-18 веков. Под ред. А. Юровского:
Гассе И. Марш. Тюрк Д. "Паузы, паузы, одни только паузы!", Веселый Ваня, Ма
ленький балет, Веселые ребята, Баюшки-баю. Советские композиторы - детям. Театр 1. Сост.
В. Натансон: Тигранян В. Канон.
Фортепианные пьесы эстонских композиторов для детей. Под ред. В. Лензина:
Арне Э. Полифонический эскиз. Рейман В. Канон. Школа игры на
фортепиано. Под ред. А. Николаева:
Бах И. С. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах: Менуэт ре минор.
Глинка М. Полифоническая пьеса Ре минор.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
Рвйнекв К. Соч. 136. Аллегро модерато.
Штейбельт Д. Сонатина До мажор, Ч. 1.
СБОРНИКИ:
Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Вып. 1. 1-й
- 2-й кл. ДМШ. Сост. и ред. Н. Любомудровой, К. Сорокина, А. Туманян:
Назарова Т. Вариации на тему русской народной песни "Пойду ль я,выйду ль я»
Рейнеке К. Соч. 12. Андантино из сонатины Соль мажор. Соч. 127.
Сонатина Соль мажор, Ч. 2.
Школа игры на фортепиано. Под ред. А. Николаева:
Моцарт В. Аллегро Си-бемоль мажор.
Салютринекая Т. Сонатина. Юный пианист. Вып. 1. Сост. И ред. Л.
Ройзмана иВ. Натансона:
Бвркович И. Вариации на тему русской народной песни "Во саду ли, в огороде девица
гуляла".
Литкова И. Вариации на тему белорусской народной песни "Савка и Гришка
сделали.дуду".
АНСАМБЛИ
Гречанинов А. Соч. 99. На зеленом лугу.
МаЙкапарС. Соч. 29. Первые шаги.
СБОРНИКИ
Ансамбли для одного фортепиано в 4 руки. Вып. 3: 8илькорейская Т. Скакалочка.
КорещенкоА. Майская песня.
КЮИ Ц. "Слети к нам, тихий вечер". Брат и сестра. Народные песни и легкие ансамбли. Вып. 1.
Перелож. и обр. С. Кузнецовой: Американская народная песня. Польская народная песня "На охоту".
Чешская народная песня. Брат и сестра. Народные песни и легкие ансамбли. Вып. 2. Сост. И ред.
В. Натансона: Китайская народная песенка "Огоньки". Латышская песенка.
Избранные ансамбли. Вып. 1. (6ЮП). Сост. В. натансона. Белорусский народный танец "Бупьба".
Красев М. Колыбельная. Лобечвв Г. Кот Васька.
Моцарт Л. Песня. Сорокин К. Украинская колыбельная.
Старокадомский М. "Что за дерево такое?". Украинская народная мелодия "Птичка".
Украинский танец "Казачок".
Шуберт Ф. Швейцарская песня. Легкие пьесы для фортепиано в 4 руки (БЮП). Сост. В. Натансон:
Блага В. Танец. Грузинская народная песня "Светлячок".
Русская народная песня "Колыбельная".
Чайковский П. Мой садик. Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Ч. 1. Сост. С. Ляховицкая иЛ. 6аренбойм:
Кабалевский Д. Наш край.
Моцарт В. Тема с вариациями.
Русская народная песня "Исходила младшенька" (обр. П. Чайковского).
Украинская народная песня "Ехал козак за Дунай". Хрестоматия педагогического репертуара для
фортепиано. Вып. 1. 1-й
27
- 2-й кл. ДМШ. Сост. и ред. Н. Любомудровой, К. Сорокина, А. Туманян: Вит лин В. Детская
песенка. Русские нароные песни: "Из-за дуба", "Дуня-тонкопряха".
Чекалов П. Канон. Школа игры на фортепиано. Под ред. А. Николаева:
Иорданский М. Песенка про чибиса.
Кабалевский Д. Про Петю. Латвийский народный танец "Рыбачок",
Украинская народная песня "Журавль". Школа игры на фортепиано, Для
первого года обучения. Сост. Н. Кувшинников И М. Соколов:
Хренников Т. Песня девушек из оп. "В бурю".
Цагарейшвили В. Грузинская песенка "Спи фиалка". Юный пианист. Вып. 1. Сост. И ред.
Л. Ройзмана и В. Натансона:
Калинников В. Тень-тень.
Лазаренко В. Зимняя забава.
Левина 3. Тик-так.
Русская народная песня "Здравствуй, гостья зима!" (оор. Н. Рим
ского-Корсакова).
ВТОРОЙ КЛАСС
этюды
БеренсГ.Соч. 70. 50 маленьких фортепианных пьес без октав: №№ 31,33,43,44,
47,48,50.
БерковичИ. Альбом"Юный музыкант". Разд. 4. Этюды: №№ 11-21.
Маленькие зтюды: N2NQ 15-32.
ГедикеА. Соч. 6. 20 маленьких пьес ДЛЯ начинающих: N25.
Соч. 32. 40 мелодических этюдов для начинающих: N2N2 11, 12, 15, 18, 19,24.
Соч. 46. 50 легких пьес для фортепиано. Тетр. 2: N9 27. Соч. 47. 30 легких этюдов: №№ 2,
7,15. Соч. 59. Этюд N2 14.
Гнесина Е. Этюды на скачки: №№ 1-4. Подготовительные упражнения к различным видам
фортепианной техники (по выбору).
,
Гречанинов А. Соч. 98. Детский альбом: Этюд Ми мажор. Соч. 123. Бусинки: Этюд Соль мажор.
ЗирингВ. Соч. 36. Этюд N2 2.
ЛеденевР. Две прогулки: Этюд, Неприятное проиешеетвие.
ЛекуппэФ. Соч, 17. Азбука. 25 легких этюдов: №№ 3,6,7,9,18,21,23.
ЛемуанА. Соч. 17. Этюды №№ 1,2,6,7,10, 17,27.
ЛешгорнА. Соч. 65. Избранные этюды для начинающих: №№ 3, 5-7, 9, 27, 29.
Черни К. Избранные фортепианные этюды. Под ред. Г. Гермера. Ч. 1: №№ 10,11, 13-18, 20, 21, 2329,40.
ШиттеА. Соч. 108.25 маленьких этюдов: №№ 16, 21-23. Соч. 160. 25 легких этюдов: №№ 23, 24.
СБОРНИКИ
Избранные этюды иностранных композиторов для фортепиано. Вып. 1
(по выбору).
Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Ч. 1. Соет. С. Ляховицкая и Л. Баренбойм (по выбору).
Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Вып. 1. т-й
- 2-й кл. ДМШ. Сост. и ред. Н. Любомудровой, К. Сорокина, А. Туманян
(по выбору).
'
Этюды для 1-4 кл. ДМШ. БЮП (по выбору).
Этюды для фортепиано. Вып. 2. Ред. В. Дельновой (по выбору).
Юный пианиет. Вып. 1. Соет. и ред. Л. Ройзмана иВ. Натансона (по выбору).
ПЬЕСЫ
Агафонников В. Драчун.
Александров Ан. 'По долинам и по взгорьям",
Просьба,Вальс.
БарroкБ. Де1ЯМ. Тетр. 1. №№ 1-3, 5-7.
Микрокосмос. Тетр. 1,2 (по выбору).
Беркович И. Румынская песня.
Бетховенл. Экоссезы: Ми-бемоль мажор, Соль мажор.
БлагоЙд. Альбом пьес. Тетр. 1: Прогулка, Шутка.
БрумбергВ. Кукла сломалась.
Виноградов Ю. Рассказ бабушки 3ейнаб, Танец куклы.
ВолковВ. 30 пьес для фортепиано: Вечерняя песня.
Четыре пьесы для фортепино: У тихого озера.
ГаЙДнИ. Менуэт Соль мажор.
Гедике А Соч. 6. Пьесы: №№ 5,8,15,19.Соч. 58. Прелюдия.
ГендельГ. Ария Ре минор, Минуэт ми минор.
Гнесина Е. Пьески-картины: № 10. Сказочка.
Гречанинов А Соч. 98. Детский альбом (пьесы по выбору).Соч. 123. Бусинки (по выбору).
Големов С. 11 легких пьес для детей на болгарские народные мелодии (по выбору).
Голубев Е. Соч. 27. Колыбельная.
Дварионас Б. Маленькая сюита: Прелюдия.
ДроздовА В Башкирии, Укаринская песня.
Жербпн М. . Пионерский марш, Косолапый мишка.
Жилинский А. Танец, Дятел и кукушка.
28
Иванов Аз. Маленькие пьесы для фортепиано: Сказка, Маленький марш.
Кабалевский Д. Соч. 27. Избраные пьесы: Старинный танец, Печальная история.
Лукомский Л. Полька.
Любарокий Н. Сборник легких пьес на тему украинских народных песен: На лошадке,
Токкатина, Игра.
Майкапар С. Соч. 28. Бирюльки: Маленьки~ командир, Мотылек, Мимолетное видение.
Молдобасанов К. Шесть пьес: Песня пастуха, В школу.
МоцартВ. Аллегретто.
Назарова Т. Сборник пьес и этюдов для фортепиано в 2 и 4 руки. Тетр. 1 (по выбору).
Орлянекий Г. Подоляночка, Зайчик.
Осокинм. Соч. 23. Ночью, Танец.
ПирумовА. Детский альбом для фортепиано: Маленькая прелюдия, Маленький марш.
Попатенко Т. Музыкальная шкатулка.
Раков Н.
. 24 пьесы в разных тональностях: Утренний урок, Песенка, Потанцуем,
"Ку-ку", Колыбельная ляминор.
РебиковВ. Дети вокруг елки, Кукла в сарафане.
Салютринская Т. Кукушка.
СлоновЮ. Пьесы для детей: Скерцино, Соотланина полька, Утренняя прогулка.
Сорокин К. Детский уголок: Грустный вальс, В дремучем лесу, Русская песня (ля минор).
Стемпневский С. Детский альбом: Пастухи играют, Октябрята идут.
Стоянов В. Детский альбом: Маленький всадник. Старинные часы.
Фрид Г. Соч. 41. Мишка, Веселый скрипач.
Чайковский П. Сеч. 39. Детский альбом: Болезнь куклы. Старинная французская песня.
Шагиахметова С. 13 детских пьес: "Петушок - золотой гребешок".
Шишков8. 12 фортепианных пьес: Голубок, Капельки
Шостакович Д.Альбом фортепианых пьес: Вальс, Грустная сказка.
Шульгинл. Про мишек косматых.
ШуманР. Соч. 68. Альбом для юношества: Мелодия. Марщ Первая потеря.
СБОРНИКИ
Избранные произведения композиторов 17, 18, начала 19 веков. Вып.
1. Под ред. Н. Кувшинникова.
Гуммель и. Три легкие пьесы: До мажор, Соль мажор, Ре минор.
Перселл Г. Ария. Рамо Ж. М и нуэт.
Современная фортепианная музыка для детей 2-го кл. ДМШ. Сост .•
ред. Н. Копчевского:
Азриэль А. Песенка. Барток Б. Румынская рождественская песня NQ 2.
Лютославский В. Две польские народные мелодии. Окумура Х. Японская детская песенка.
Обретенов С. Игра. Пуленк Ф. Маленький хороводик.
Рыбицкий Ф. Кот И мышь. Селени и. Дудочка и барабан.
Стоянов А. Житель деревни. Пьеса в болгарских ритмах. Томезп А. Пробуждение
маленького солдатика.
Школа игры на фортепиано. Для второго Года обучения. Сост. Н. Кувшинников И М. Соколов:
Куперен Ф. Кукушка. Хиндемит п. Две пьесы: Песня, Марш.
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕНИЯ
Бех И. С. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах: Менуэт Соль мажор, Менуэт ре
минор, Волынка Ре мажор, Полонез соль минор NQ 2.
БерковичИ. Полифонические пьесы: "Ой, летает сокол", "Хмель лугами", Игра в
зайчика.
Гендель Г. Две сарабанды: Фа мажор, Ре минор.
Павлюченко В. Фугетта.
Свиридов Г.Альбом пьес для детей: Колыбельная песенка.
Слонов Ю, Пьесы для детей: Прелюдия.
СБОРНИКИ
Полифонические пьесы советских композиторов. Сост. К. Сорокин:
Раков Н. Поют за рекой, Взгрустнулось.
Полифонические пьесы. 1-й - 4-й кл. ДМШ (БЮП). Сост. В. Натансон:
Беркович И. Украинская песня. Шишаков Ю. Канон.
Щуровский Ю. Канон. Юцевич Е. Каноническая имитация.
Сборник полифонических пьес. Тетр. 1. Соет. С. Ляховицкая:
Бем Г. Менуэт. Бланджини Ф. Ариетта.
Гендель Г. Менуэт. Кореппп А. Сарабанда. Кригер И. Менуэт.'
ПРОИЗВЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
АндрэА. Сонатина Соль мажор (Сонаты, сонатино, рондо, вариации для фортепиано. Ч. 1. Сост. С.
Ляховицкая).
Беркович И. Школа игры на фортепиано: Сонатина Соль мажор.
БлагоЙд. Альбом пьес: Маленькие вариации Соль минор.
ГедикеА. Соч. 36. Сонатина До мажор. Соч. 46. Тема с вариациями.
ДиабеллиА. Сонатина Фа мажор (Школа игры на фортепиано. Для второго года обучения. Сост. Н.
Кувшинников И Н. Соколов).
Жилинекий А. Сонатина Соль мажор
29
Жупанович Л. Вариации на тему детской песни
Кабалевский Д. Соч. 51. ВАриации Фа мажор
КлементиМ. Соч. 36, N2 1. Сонатина До мажор
Лукомский Н. Сонатина Ре мажор, Вариации ля минор
Любаоский Н. Вариации на тему русской народной песни (соль минор)
МоцартВ. Вариации на тему из оперы "Волшебная флейта"
НекрасовЮ. Маленькая сонатина ми минор (Сборник фортепианных пьес, этюдов, ансабпей, Ч. 2.
Сост. С. Ляховицкая)
Плейель И. Сонатина Ре мажор. ч. 1
Раков Н. Сонатина Ре мажор
Салютринская Т. Санотина Соль мажор
СорокинК. Детская сонатина NQ 1 Ре мажор
СтояноваА. Вариации на тему Добри Христа
Хослингер Т. Сонатина До мажор, чч. 1, 2 (Школа игры на фортепиано. Под ред. А. Николаева).
АНСАМБЛИ
Бекман-Щербина Е. Три детские пьесы (для 2-х ф-но В 4 руки).
Беркович И. Соч. ЗА. Фортепианные ансамбли (по выбору).
Осокпн М. Танцы из балета "Наль и Дамаянти" (для ф-но в 4 руки)
Прокофьев С. Фрагменты из музыки к кинофильмам и драматическим спектаклям
(Соет. и перелож. для ф-но в 4 руки В. Блока и РЛеденева. Ред. А. Руббаха
И В. Дельновой).
Сибирский В. "Жили-были два кота".
Чайковский П. 50 русских народных песен (для ф-но в 4
руки, по выбору).
СБОРНИКИ
Брат и сестра. Легкие ансамбли. Вып. 1. ДЛя фортепиано в 4 руки. Перелож. и обр. С. Кзнецовой: Немецкая народная песня "Соловей и лягушка".
Румынская народная песня "Перед зеркалом". Украинская народная пе&я "Ой, в саду, в садочке".
Избранные ансамбли. Вып. 1. Сост. В. Натансон:
Бах И. С. Песня.
Беркович И. Восточный напев. Ванхаль Я. Две пьесы. Калинников В.
Сосны. Моцарт В. Колыбельная песня.
Попатенко Т. Весенняя шуточная. Ребиков В. "Лодка по морю плывет".
Римский-Корсаков Н. Белка. Шуберт Ф. Немецкий танец.
Музыкальный альбом. Вып. 1:
Кажицкий Л. Полька.
Моцарт В. Контрданс из сонатины N2 1 . Сборник пьес для фортепиано в 4 руки. Соет. Н.
Агафонников (по выбору).
Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Ч. 2. Сост. С. Ляховицкая:
.
Глинка М. Жаворонок. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Вып. 1. 1-й
- 2-й кл. ДМШ. Сост. и ред. Н. Любомудровой, К. Сорокина, А. Туманян:
Глинка М. Краковяк из оперы "Иван Сусанин".
Чайковский П. Танец лебедей из балета "Лебединное озеро".
Школа игры на фортепиано. Под ред. А. Николаева:
Балакирев М. На Волге. Векерлен Ж. Пастораль.
Глинка М. "Ходит ветер у цороги". Мусоргский М. "Поздно вечером сидела", хор из оперы
"Хованщина".
Старокадомский М. Любитель-рыболов, Украинский народный танец "Дождическ" .
Чайковский П. Вальс из балета "Спящая красавица".
Юный пианист. Вып. 1. Сост, И ред, Л. Ройзмана и В. Натансона:
бетховен Л. Соч. 113. Марш из музыки к пьесе А. Коцебу "Афинские развалины":
Глинка М. Танец из оперы "Иван Сусанин", Персидекий хор из оперы "Руслан и Людмила".
Чайковский П. Отрывок из балета "Лебединое озеро".
ТРЕТИЙ КЛАСС
ЭТЮДЫ
Беркович И. Маленькие этюды: №№ 33-40.
ГедикеА. Соч. 32. 40 мелодических этюдов для начинающих: №№ 23,29-32.
Соч. 47. 30 легких этюдов: №№ 10,16,18,21,26. Соч. 58.25 легких пьес: №№ 13, 18,20.
Гнесина Е. Маленькие этюды ДЛЯ начинающих. Тетр. 4, №№ 31,33.
ГригорянГ. Два этюда.
ЗирингВ. Соч. 36. Этюды NgNg 1, 2.
Иванов Аз. Маленькие пьесы ДЛЯ фортепиано: Маленький этюд до минор.
Лак Т. Соч. 172. Этюды: №№ 5, 6, 8.
ЛемуанА. Соч. 37. 50 характерных прогрессивных этюдов: N2N2 4,5,9. 11, 12, 15, 16,20-23,35,39.
ЛешгорнА. Соч. 65. Избранные этюды для начинающих (по выбору).
Майкапар С. Соч. 32. Миниатюры: У моря ночью.
Назарова Т. Струйки (этюд).
ЧерниК. Соч. 821. Этюды: N2Ng 5,7,24,26,33,35.
30
СБОРНИКИ
. Черни К. Избранные фортепиан ные этюды. Под ред. Г. Гермера. Ч. 1: NgNQ 17,18,2123,25,26,28,30-32,34-36,38,41-43,45,46.
ШиттеА. Соч. 68. 25 этюдов: №№ 2,3,6,9.
Избранные пьесы и этюды русских композиторов. Тетр. 2. (по выбору).
Избранные этюды иностранных КОМПОЗИТОРОВ. Вып. 3. 3-й • 4·Й кл. ДМШ (по выбору).
Сборник фортепианных пьес, ЭТЮДОВ и ансамблей. Ч. 3. Ред. С. Ляховицкой (по выбору).
Сборник этюдов, БЮП. Сост. В. Натансон (по выбору). Сборник этюдов и технических пьес русских
и советских композиторов; Ч. 2. (по выбору).
Юный пианист. Вып. 2. Сост. И ред. Л. Райзмана и В. Натансона (по выбору).
,
ПЬЕСЫ
Александров А. Три песни: Сященная война, Красноармейская частушка.
Александров Ан. Соч. 73. Башкирские мелодии.
БартокБ. Избранные детские пьесы (по выбору). Детям: Тетр. 1: №№ 13-15; Тетр. 2: №№ 23, 26-28.
Микрокосмос. Тетр. 2, 3 (по выбору).
БерковичИ. 12 пьес для фортепиано на тему народных мелодий: Токкактина.
БетховенЛ. Пять шотландских народных песен (по выбору).
БлагоЙд. Альбом пьес: Спор упрямцев, Танец капель, Дождь и солнце.
Васильев Н. Четыре пьесы: Прогулка.
Вилла-Лобос Э. Избранные нетрудные пьесы (по выбору).
Волков В. 30 пьес для фортепиано: На коне, Мазурка, Марш.
ГайднИ. Две пьесы: Фа мажор, Ми-бемоль мажор. Двенадцать легких пьес: Ми-бе1"'ОЛЬ мажор.
Геворкян Ю. Альбом детских пьес для фортепиано: Колыбельная. ГедикеА.
Соч. 6. 20 маленьких пьес для начинающих: NgNg 14, 16-20. Соч. 58. Прелюдия.
ГендельГ. Три менуэта: Фа мажор, ре минор.
Глинка М. Полька, Чувство, Простодушие.
Глиэр Р. Соч. 43. Маленький марш.
Гнесина Е. Пьесы-картины: NQ 4. С прыгалкой; Ne 9. Проглянуло солнышко; N2 11. Верхом на
палочке.
Голубев Е. Соч. 27. Детский альбом. Тетр. 2: Розы, Светлячки, Заморозки.
Гречанинов А. Соч. 109. День ребенка: Сломанная игрушка.
Соч. 118. Восточный напев. Соч. 123. Бусинки: Грустная песенка.
ГриroрянГ. Маленьким якутским музыкантам (пьесы по выбору).
ГуммельИ. Соч. 42. 6 легких пьес (по выбору).
Дварионас Б. Маленькая сюита: Вальс соль минор, Мельница, Прелюдия.
Зиринг8. Соч. 8. Юмореска.
Кабалевский Д.Соч. 27. Токкатина. Соч.39.Клоуны.
КопыловА. Соч. 52. Менуэт, Гавот.
Кореневская И.Зимой, Курочка.
Корещенко А. Соч. 22. Жалоба.
Косенко8. Соч. 15. 24 детских пьесы: Вальс, Полька,
Скерцино, Пионерская песня.
ЛадухинН. Соч. 10. Маленькая пьес, Интермецио.
Лукомский Л. Шесть детских пьес: Кирочкин вальс.Соч.
12. Походная песня.
ЛядовА. Четыре русские народные песни: Семейная, Колыбельная.
Майкапар С. Соч. 23. Миниатюры: Тарантелла.
Соч. 28. Бирюльки: Тревожная минута, Эхо горах, Весною.
Мак-Доуэлл Э. Соч. 51 . Пьеса Ля мажор.
Мелартин Э. Утро.
Мачавариани А. В саду, Танец.
МоцартВ. 14 детских пьес из нотной тетради восьмилетнего Моцарта (по выбору).
Андантино Ми бемоль мажор.
Молдобасанов К. Шесть пьес: Дождик.
Мяековекий Н. Соч. 43. Полевая песня.
'
Николаева Т. детский альбом: Сказочка.
Нурыев Ч. Сен-сен.
ПирумовА. Детский альбом (по выбору).
Полторацкий В. Соч. 14. 12 фортепианных пьес (по выбору).
Раков Н. 8 пьес на тему русской народной песни: Песня, Полька До мажор.
24 пьесы в разных тональностях: Шалун, Скззочка.
РебиковВ. Соч. 2. Восточный танец.
Регерм. Соч, 17. Альбом для юношества: Резвость.
Рвйнкв К. Соч. 104. Маленькая болтушка.
СарауэрА.
. Восемь детских пьес: Детская песенка, Свирель.
Селиванов В. Соч. 3. Шyrочка.
Сигмейетер Э. Фортепианные пьесы для детей: Уличные игры, Солнечный день, Мелодия на
банджо, Американская народная песня.
Скорульекий М. Соч. 30. Старинная песня.
СтояновВ. Детский альбом: Хоро N!! 6, Тоска по деревне.
ТамбергЭ. 17 пьес для фортепиано:Трезы, Маленькая шалость.
Френк Ц. Жалоба куклы, Осенняя песенка.
Фрид Г. Семь пьес: "С Новым годом!", Весенняя песенка.
Хачатурян А. Андантино.
Чайковский П. соч, 39. Детский альбом: Марш оловянных солдатиков, Новая кукла,
Мазурка, Итальянская песенка, Немецкая песенка.
Чемберджи Н. Детская сюита из балета "Сон Дремович": Колыбельная.
ШопенФ. Польская песня, Весна.
31
Шостакович Д. Танцы кукол: Шарманка, Гавот, Танец.
ШубертФ. Экоссез Соль мажор, Менуэт.
ШуманР. Соч. 68. Альбом для юношества: Сицилийская песенка, Веселый крестьянин.
Щуровский Ю. Пионерская сюита "Зима" (пьесы по выбору).
ЭЙгесК. Соч. 43. Четыре детские пьесы: Сумерки, Маленький романс.
Янковский В. Три пьесы на темы якутских народных песен.Библиотека юного пианиста. Вып. 1.
Соет. В. Натанеон:
Кыреер. К. Солнце закатывается за море.
Разоренов С. Два петуха. Фрид Г. Былинный напев.
Шварц Л. Сказочка. Детские пьесы советских композиторов. Вып. 1:
Жилинекий А. Мышки, Медвежонок.
Избранные произведения композиторов 17, 18, начала 19 веков. Вып.
1. Под ред. Н. Кувшинникова:
Гайдн И. Танец Ми-бемоль мажор. Гуммель И. Аллегрепо.
Кларк И. Менуэт. Мегюль Э. Охота.
Педагогический репертуар ДМШ. Сб. 1 О:
Живцов А. В пещере, Анютины глазки, Котенок и клубок, Вальс.
Пьесы композиторов Болгарии, Венгрии, Польши. 2-й - 7-й кл. ДМШ.
Сост. и ред. Ю. Матвеева (БЮП).
Лабунский В. Марш оловянных солдатиков. Стоянов А. Средь цветов.
Пьесы современных композиторов Болгарии, Венгрии, ГДР, Польши,
Чехословакии. Сост. и ред. Е. Милич (БЮП):
Барток Б. Пьесы; №№ 11, 17. Кодаи 3. Танец № 1
Лютославский В. Силезский танец.Сухань э. "Мне жаль тебя, шалунья".
Пьесы композиторов стран народной демократии. Вып. 1. Ред. Н. Кувшинникова:
Гаал Е. Волынка. Райчев А. Колыбельная.
Хаджиев П. Две детские пьесы. Циммер я. Кукла плачет.
Советские композиторы - детям. Тетр. 1. Соет. В. Натансон:
Аракишвилли Д. Узундара. Леви тин ю. Колыбельная, Сказка.
Современная фортепианная музыка для детей. З-й кл. ДМШ. Сост., ред.
Н. Когневского:
Бертрам э. Попрошайка. Бин К. Давным-давно. Есино И.
Старый виолончелист. Казадезюс Р. Идиллия.
Косма ж. Воинственный танец. Перковский П. Ссора. РbJбицкий
Ф. Итальянская серенада. Санкан п. Нежное воспоминание.
Хрестоматия педагогического репертуара дпя фортепиано. Вып. 1. З-Й - 4-й кл. ДМШ. Сост. и
ред. Н. Любомудровой, К. Сорокина, д. Туманян:
Гречанинов А. Соч. 118. Сиротка; Соч. 119. Счастиливая ветреча.
Караманов А. Лесная картинка. Косенка В. Соч. 15. Пастораль.
Николаева Т. Музыкальная табакерка. Свиридов Г. Перед сном.
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕПРОИЗВ~ЕНИЯ
Александров Ан. Пять легких пьес: Кума.
БахИ. с.Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах: Минуэт № 3 до минор,
Менуэт № 12 Соль мажор, Марш NQ 16, Полонез № 19.
Маленькие прелюдии и фуги. Тетр. 1: Прелюдия До мажор, Прелюдии соль минор.
Менуэт соль минор.
Бах И. Х. Аллегро.
БахФ. Э. Менуэт.
Беркович И. Полифонические пьесы для фортепиано
на основе украинских народных песен: "Ой, из-за
горы каменной".
ГедикеА Соч. 60.15 небольших пьес для фортепиано: NQ 9, Инвенция, Прелюдия ля минор.
Гендель Г. Аллеманда, Шалость.
Герштейн В. Десять фортепианных пьес: Канон ля минор.
Гольденвейзер А Соч. 15. Фугетта NQ 13.
Иванов-Радкевич Н. Восеь полифонических двухголосных пьес: N9NQ 3, 6.
КригерИ. Сарабанда.
КунауИ. Сарабанда.
ЛядовА Четыре русские народные песни: Поблюдная.
Майкапар С. Соч. 28. Бирюльки: Прелюдия и фугетта до-диез минор.
Моцарт Л. Сборник фортепианных пьес для начинающих по нотной тетради Леопольда Моцарта:
Бурре ре минор.
Мясковский Н. Соч. 43. Полевая песня.
Пахельбель И.Сарабанда, жига.
Фейнберс С. Альбом фортепианных пьес: Русская песня, Ария.
Фрид Г. Две подружки (БЮП. Вып. 1).
Фробергер И. Куранта, Сарабанда. Избранные произведения композиторов 17,18,
начала 19 веков. Вып. 2. Под ред. Н. Кувшинникова:
Пахельбель И. Гавот с вариациями.
Скарлатти Д. Ария. Педагorические пьесы для фортепиано. Сб. 2. Под.
ред. Н. Кувшинникова:
Бах И. С. Ария соль минор.
Кирнберегер И. Менуэт Ми мажор.
Кребс И. Паспье, Менуэт.
Полифоничекие пьесы. 1-й - 5-й кл. ДМШ (БЮП). Сост. В. Натансон:
Антюфеев Б. Песенка. Марутаев М. Танец.
32
Назарова Т. Полифонические вариации. Фере В. Канон.
Щуровекий Ю. Инвенция, Песня.
Сборник полифонических пьес. Ч. 1. Сост. С. Ляховицкая:
Арман А. Фугетта До мажор, Корелли А. Сарабанда ми минор.
Сборник полифонических пьес:З-й КЛ. ДМШ. Под ред. Е. Орловой: ботяров Е. Канон,
Карташов Н. Задушевный разговор.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
АндрэА. Соч. 34. Сонатина № 5 Фа мажор, Ч. 1.
Берковпч И. Сонатина До мажор.
Бегховвн П. Сонатина Фа мажор, Ч. 1; Сонатина для мандолины.
БлагоЙд. Альбом пьес: Маленькие вариации Ля мажор.
Глиэр Р. Соч. 43. Рондо.
Гнесина Е. Тема и шесть маленьких вариаций Соль мажор.
ДиабеллиА. Соч. 151. Сонатина NQ 1: Рондо.
Кабалевский Д. Соч. 27. Сонатина ля минор.
КепитисЯ. Сонатина си-бемоль минор (Советские композиторы - детям. Тетр. 2).
Клементи М. Соч. 36. Сонатина До мажор, ЧЧ. 2,3; Сонатина Соль мажор, чч. 1, 2.
КулауФ. ' Вариации Соль мажор. Соч. 55, NQ 1 .Сонатина До мажор, чч. 1,2.
Любарский Н. Вариации на тему русской народной песни "Коровушка" соль минор.
МелартинЭСонатина соль минор.
МоцартВ. Сонатина Фа мажор, чч. 1,2.
Плейель И. Сонатина Ре мажор.
Раков Н. Сонатина До мажор.
Рожавекая Ю. Сонатина, Ч. 2.
Сильванский Н Легкий концерт Соль мажор..
Сорокин К. Тема вариациями ля минор.
Фогглер Г. Концерт До мажор.
Чммврозе Д. Сонатина ре минор.
АНСАМБЛИ
Беркович И. Соч. ЗА. Фортепианные ансамбли (по выбору).
ДроздовА. Три пьесы на народные темы.
Куритиди В. Три пьесы (для ф-но В 4 руки).
Раков Н. На прогулка (Сборник пьес для ф-но В 4 руки. 2-й - З-й кл. ДМШ. Сост. и
ред. К. Сорокина).
Сибирский В. Тающие льдинки (для 2-х ф-но В 4 руки). часы с кукушкой (для 2-х ф-но В 4 руки).
Брат и сестра. Вып. 2. Сост. В. Натансон:
Гайдн И. Менуэт быка.
Моцарт В. Ария Дон-Жуана из оперы "Дон Жуан",
Римский-Корсаков Н. Величальная песня из оперы "Царская неве
ста". Брат и сестра. Вып. З. Сост. 8. Натансон:
БизеЖ. Болеро из оперы "Кармен".
Григ Э. В лесу.
Морозов И. Танец ласточки из балета "Доктор Айбопит",
збранные ансамбли. Для фортепиано в 4 руки. Вып. 1:
Бетховен Л. Два немецких танца.
Брамс И. Колыбельная.
Красев М. Игра в баскетбол.
Прокофьев С. "Петя", отрывок из симфонической сказки "Петя и Волк".
Разоренов С. Птичка.
Чайковский П. Под яблоней зеленой, Колыбельная в бурю, "Вспомни, вспомни".
Шостакович Д. Колыбельная.
Шуберт Ф. Экоссезы. Три вальса. Избранные ансамбли для 2-х ф-но В 4 руки. Вып. 4. Сост. Г.
Баранова, Т.
Взорова: Аренский А. Гавот, Романс. Сборник фортепианных пьес, ~тюдов и ансамблей. Вып. 4. Ч. 2.
Сост. С.
Ляховицкая: Мусоргский М. Гопак. Фортепианные ансамбли для ф-но в 4 руки. Ред. Н. Лукьяновой
(по выбору). Юный пианист. Вып. 2. Сост. и ред. Л. Ройзмана и В. Натансона.
БеРКО8ИЧ И. Вальс. блантер М. Футбол (спортивный марш).
Спадавеккиа А. Песня из оперы "Хождение по мукам",
Чайковский П. Вальс из оперы "Евгений Онегин".
ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
этюды
БеренсГ. 32 избранных этюда из соч. 61 и 88: №№ 1-3,24. Соч. 88. Этюды: №№ 5,7.
БертиниА. 28 избранных этюдов из соч. 29 и 32: №№ 4,5,9.
ГедикеА. Соч. 8. 10 миниатюр в форме этюдов (по выбору). Соч. 32. 40 мелодических этюдов для
начинающих: Марево.
Соч. 47.30 легких этюдов: NgNQ 20,26. Соч. 60. 16 небольших пьес для фортепиано: № 2. Этюд.
Гозенпудм. Соч, 56. Этюд ля минор.
ЗирингВ. Соч. 20. Этюд.
Киркор Г. Соч. 15. Двенадцать пьес-этюдов: Этюд № 4 соль минор.
Лак Т. Соч. 75. Этюды для левой РУКИ (по выбору).
33
Соч.172.Этюды №№ 4,5.
ЛембаА. Этюд Фа мажор (БЮП. Вып. 5).
ЛемуанА. Соч. 37. Этюды: №№ 28-30, 32, ЗЗ, 36, 37, 41, 44, 48, 50.
ЛешгорнА.Соч. 66. Этюды: №№ 1-4.
Майкапар С. Соч. 31. Прелюция-стаккато,
Парцхаладзе М. Три пьесы: Этюд.
Сорокин К. Детский уголок: Переходный экзамен.
ЧерниК. Избранные фортепинные этюды. Под ред. Г. Гермера. Ч. 2: №№ 6, 8, 12.
Избранные этюды иностранных КОМПОЗИТОРОВ. Вып. 3 (по выбору).
Новые этюды советских композиторов. Под ред. ЮПитерина (по выбору). Сборник этюдов и технических пьес из произведений русских и советских композиторов. Тетр. 2. З-Й - 4-й кл. ДМШ (по выбору).
Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Вып. 2 (по
выбору).
Этюды. 4-7 кл. ДМШ (5ЮП). Сост. В. Натансон: балкашин Ю. Вьюга.
Сироткин Е. На велосипеде. Юный пианист. Вып. 2. Сост. И ред. Л, Райзмана иВ. Натансона (по выбору).
ПЬЕСЫ
Александров А. Двенадцать легких пьес по бетховен ким обработкам Шотландских народных песен: №№ 11, 12.
АмировФ. 12 миниатюр для фортепиано: Ноктюрн.
Аракишвилли Д. Семь кавказских народных танцев: Грузинская лезгинка.
БартокБ. Вечер усекейев.Детям.
Бархударян С.Марш. Сказка.
Бах В. Ф. Весна.
Бах Ф. Э. Анданте Ре мажор.
Белинский Б. "Уже три дня идет дождь". Первый
полет воробья, Грустное настроение.
БерковичИ. Десять лирических пьес для
фортепиано: Украинская мелодия (N2 4).
БетховенЛ. Аллеманда, Элегия.
Блесой Д.
, Альбом пьес: Мирная беседа, Оса прилетела, Страшный сон, Хвастунишка.
БойкоР. Цикл пьес "Из юношеской жизни Петра 1" (по выбору).
ГайднИ. Избранные пьесы для фортепиано: Аллегро Фа мажор, Менуэт Фа мажор, Виваче Ре мажор,
Маленькая пьеса Си-бемоль мажор, Анданте.
ГедикеА. Соч. 8. Десять миниатюр в форме этюдов: №№ 2,4,7, 10.
Гладковский А. Детская сюита: Маленькая танцовшица.
ГлиэрР. Альбом фортепианных пьес: Соч. 31: № З. Колыбельная, № 11. Листок из альбома; Соч. 34: №
15. Русская песня; Соч. 35: № 8. Арлекин; Соч. 43: № 3. Мазурка, № 4. Утро, № 7. Ариетта: Соч. 47: №
1. Эскиз.
Гнесина Е. Альбом детских пьес: N2 6. Марш.
Гольденвейзер А. ; Соч. 7. Русская песня.·
Гречанинов А. Соч. 109. Папа и мама, Нянюшкина сказка.
Соч. 117. Облака плывут. Соч. 158. За работой, Русская пляска.
ГригЭ. Соч. 12. Лирические пьесы: Вальс, Песня сторожа, Танец эльфов, Песня родины.
Губайдулина С. Труба в лесу, Песня, Барабанщик.
ГуммельИ. Скерцо Ля мажор, Анданте, Жига.
Даргомыжский А. Вальс ("Табакерка").
Дварионас Б. Маленькая сюита: Вальс ля минор.
ДунаевЮ. "Акварели" (по выбору).
Жигановн. Пьесы: Танец мальчиков.
ЖилинА. Три вальса.
ЗирингВ. Соч. 8. В лесу, Русская песня. Соч. 19. Полька. Соч. 33. Сказочка.
Кабалевский Д. Соч. 14. Из пионерской жизни (по выбору).
Соч. 27. Избранные Пьесы: Шуточка, Скерцо, Кавалерийская.
Капп Э. Скерцо.
КопыловА. На одной ножке, За стрекозами.
КосенкоВ. Соч. 15. 24 детских пьесы: Петрушка, Мелодия, Дождик, Мазурка, Сказка, Балетная
сцена.
КюиЦ. Аллегретто До мажор.
ЛадухинА. Соч. 10, N2 5. Пьеса.
Леонтович Н. Две украинские песни.
Лукомский Л. Десять пьес средней трудности: Колокольчики.
ЛусинянА. Шесть пьес для фортепиано из цикла "Цирк": Марш, Клоун, Воздушные
акробаты, Медвежата.
Львов-Компанеец Д. Детский альбом: Юмореска.
ЛюллиЖ. Гавот соль минор.
ЛядовА. Танец комара.
ЛяпуновС. Аллегретто, Пьеса си минор.
Майкапар С. Соч. 8. Маленькие новеллетты: Мелодия. Соч. 33. Элегия.
Марел. Романс.
Мелартин Э. Соч. 23. Пастораль.
Металлиди Ж. Две пьесы: Осенью.
МоцартВ. Жига, Престо Си-бемоль мажор.
Николаева Т. Детский альбом: Старинный вальс.
ОсокинМ. Детский альбом: На реке, ДеТ<lая песенка.
Парцхаладзе Н. . 18 детских пьес: N2N2 2, 11, 15.
Пахульекий Г. Интимное признание.
34
ПирумовА. Детский альбом для фортепиано; Вальс, Игра в поезд, Скерцино, эхо
Прелюдия и токката, Воспоминание, Печальный рассказ, В дремуч
лесу.
ПольдиниЕ. Соч. 11. Полишинель NQ 1.
Прокофьев С. Соч. 65. Детская музыка: Сказочка, Прогулка, Шествие кузнечиков.
Раков Н. 24 пьесы в разных тональностях: Снежинки, Грустная мелодия.
Новеллепы: Вальс фа-диез минор. 8 пьес на тему русской нродной песни: Вальс ми минор, Полька,
ля минор.
Из юных дней: Увлекательная игра, Полька До мажор.
РамоЖ.
. Менуэт в форме рондо До мажор.
РебиковВ. Музыкальная табакерка. Соч. 8. Грустная песенка.
Рееер М, Соч. 17. Альбом для юношества: Не слишком ли задорно, Сломя Бурлеска.
СарауэрА. 8 детских пьес: Хороводная.
Сигмейстер Э. Фортепианные пеьсы для детей: Еж, Веселый клоун, Новый Лондон
Шотландский народный танец.
Сильванекий Н. Бандурист.
Скарлатти Д. ПЯТЬ легких пьес: Жига ре минор.
Сорокин К. Детский уголок: В цирке.
Степовой Я.Колыбельная, Танец.
Тактакишвили О. Колыбельная, Мелодия.
Телеман Г. Бурре
ФранкЦ. Маленькая пьеса до-диез минор, Новогодняя песня.
Фрид Г. Альбом фортепианных пьес: Дуэт.
Чайковский П. Соч. 39. Детский альбом: Шарманщик поет, Камаринская, Песня жаворонка, Полька,
Вальс.
Чемберджи Н. Детская сюита из балета "Сон Дремоаич": Снегурочка, Полька.
Читчян Г. Пьесы для детей: Песня.
ШниткеА. Детские пьесы (по выбору).
Шостакович Д. Танцы кукол: Лирический вальс. Детская тетрадь: Заводная кукла.
ШуманР. Соч. 68. Альбом для юношества: Деревенская песня, Народная песенка, Смелый наездник,
Песенка жнецов, Маленький романс, Охотничья песня.
ЭЙгесК. Шесть легких пьес: Русская песня, 8 лесу.
ЭшпаЙА.
Перепелочка. Библиотека юного пианиста. 8ып. 2. Сост. В. Натансон:
Разоренов С. Ночной дозор, Вечереет. Библиотека юного пианиста. Вып. 5. Сост. В. Натансон:
Васильев П. Воспоминание. Пьесы композиторов стран народной демократии. Вып. 1. Ред. Н.
Кувшинникова:
Блатный И. Колыбельная.
Вайнер Л. Венгерская музыка.
Лефельд И. Народная мелодия.
Хаджиев П. Четыре маленьких прелюда.
Циммер Я. На прогулке, Медведь. Сборник педагогических пьес укринских
композиторов:
Дремлюга М. Лирическая песня. Сборник фортепианных пьес и этюдов советских композиторов.
Соет.
Е. Веврик, С. Вольфензон:
Витлин В. Страшилище. Советские композиторы - детям. Тетр. 2. Сост. В. Натансон:
Нисс С. Думка. Современная фортепианная музыка для детей. 4-й кл. ДМШ. Сост., ред.
Н. Копчевского:
Есино И. Пусть завтра не будет дождя.
Маркевичувна В. Две пьесы.
Перковский П. На катке.
Сайгун А. Три пьесы: № 1.
Яначек Л. Воспоминание. Юный пианиет. Вып. 3. Соет. и ред. Л. Ройзмана и В. Натансона:
Бойко Р. Весенняя песенка.
Глиэр Р. Соч. 34, № 2. Польский танец.
Леденев Р. Осенний день.
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕПРОИЗВЕНИЯ
БахИ. С. Маленькие прелюдии и фуги. Тетр. 1: №№ 1,3,5-8, 11, 12: Тетр. 2: №№1,2,3,6.
БахФ. Э. Фантазии до минор (Избранные произведения композиторов 17, 18, начала 19 веков.
Вып. 2. Под ред. Н. Кувшинникова.)
Болдырев Ю. Русская.
Гендель Г. 12 легких пьес: Сарабанда с вариациями, Куранта. глинкэм. Четыре двухголосные
фуги: Фуга ля минор.
МЯСКО8СКИЙ Н. Соч. 43. Эллегическое настроение, Охотничья перекличка.
Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Вып. 2. З-Й - 4-й кл. ДМШ. Сост. и
ред. Н. Любо'мудрововой, К. Сорокина, А. Туманян:
Кирнбергер И. Шалун.
Люлли Ж. Гавот соль минор.
Моцарт В. Жига.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
БерковичИ. Концерт Соль мажор.
Бетховенл. Сонатина Фа мажор, ч. 2.
ВеберК. Сонатина До мажор, Ч. 1.
ГуммельИ. Сонатина До мажор, ч. 1; Вариации на тирольскую тему.
ДиабеллиА. Соч. 151. Сонатина Соль мажор.
35
Дюссек И. Сонатина Соль мажор.
Клементи М.Соч, 36. Сонатины: № 3 До мажор, Ng 4 Фа мажор, № 5 Соль мажор.
Кулау Ф. Соч. 55, № 1. Сонатина До мажор.
Лукомский Л. Две сонатины: Сонатина Ре мажор.
Майкапар С. Соч. 8. Вариации на русскую тему.
МедыньЯ. Сонатина До мажор.
МеркельГ. Соч. 125. Сонатина № 3, ч. 2.
МоцартВ. Шесть сонатин: № 1 До мажор, № 4 Си-бемоль мажор.
Оеокин М.Детский альбом: Сонатина Ми-бемоль мажор.
Раухвергер М. Вариации на датскую тему Ля мажор.
Рожавекая Ю. Сонатина.
Чимарозад. Сонаты: соль минор, Ми-бемоль мажор.
ШуманР. Соч. 118. Детская соната, ч. 1. Библиотека юного пианиста. Вып. з. Сост. В. Натансон:
Жилинский А. Сонатины: соль минор, ми минор.Библиотека юного пианиета. Вып. 4. СОСТ. В.
Натансон: Николаева Т. Маленькие вариации в классическом стиле. Избранные произведения
композиторов 17, 18, начала 19 веков. Вып. З. Под ред. Н. Кувшинникова:
Бах Ф. Э. Соната Соль мажор. Сонатины (БЮП). Сост. В. Натансон.
Лиците П. Сонатина, ч. 1.
Майкапар С. Соч. Зб. Сонатина, ч. 1.
Щуровский Ю. Украинская сонатина. Юный пианист. Вып. 2. Сост. И ред, Л.
Райзмана и В. Натансона.
Бах И. Х. Рондо из концерта Соль мажор (ДЛЯ фортепиано с оркестром).
АНСАМБЛИ
Аренский А.Соч. 34. Шесть детских пьес (для фортепиано в 4 руки): Сказка, Вальс, Фуга на тему
"Журавель". Соч. 65. Для фотепиано в 4 руки: Скерцино, Прелюдия, Ария.
Балакирев М. 14 избранных русских народных песен (по выбору).
ГлинкаМ. Вальс из оперы "Иван Сусанин" (ДЛЯ 2-х фортепиано в 8 рук).
ГлиэрР. Соч. 41. Песня.
КюиЦ. Соч. 74. Десять пятиклавишных пьес (по выбору).
ЛядовА. Соч. 58. Протяжная, Колыбельная.
Металлиди Ж. Полька (для фортепиано в 4 руки).
Островский А. Девчонки и мальчишки (лерелож. для фортепиано в 4 руки С. Стемпневского).
Прокофьев С. Соч. 64-бис. Сцена. Соч. 78. "Вставайте, люди русские". Въезд Александра Невского
во Псков из кантаты "Александр Невский".
Римский-Корсаков Н. Яр-хмель, хор из оперы "Царская невеста".
Сибирский В. Веселый точильщик (для 2-х фортепиано в 4 руки).
Чайковский П. Пять русских народных песен. Брат и сестра. Вып. 2. Соет. В. Натансон.
Асафьев Б. Вальс из балета "Бахчисарайский фонтан".
Гайдн И. Ария Симона из оратории "Времена года".
Глинка М. Вальс-фантазия.
Моцарт В. Ария Фигаро из оперы "Свадьба Фигаро". Брат и сестра. Вып. 3. Сост. В. Натансон:
Глинка М. Сомнение.
Моцарт В. Ария Керубино из оперы "Свадьба Фигаро". Девять песен народов СССР в обработке
советских композиторов. Перелож. П. Слободской, Н. Судзан (по выбору). Избранные ансамбли.
Для фортепиано в 4 руки. Вып. 2:
Прокофьев С. Балет "Золушка": Урок танца (гавот), Отьезд Золушки на бал (вальс).
Римский-Корсаков Н. Шествие царя Берендея из оперы "Снегурачка".
Избранные ансамбли. Для 2-х фортепиано в 4 руки. Вып. 4. Сост. Г. Баранова, ~Взорова:
Прокофьев С. "Кошка" из симфонической сказки "Петя и Волк".
Чемберджи Н. "Снегурочка" из балета "Сон Дремович". Легкие переложения произведений русских
композиторов. (БЮП). Сост, В. Натансон:
Варламов А. Красный сарафан.
Рубинштейн А. Горные вершины.
Серов А. Варяжская баллада "Застонало сине море" из оперы "Рогнеда".
Песни стран народной демократии (для фортепиано в 4 руки). Вып. 1. Под ред. И. Стучевской (по
выбору).
ПЯТЫЙ КЛАСС
этюды
Александров А. Шесть пьес средней трудности: Этюд Фа мажор.
БеренсГ. 32 избранных этюда из соч. 61 и 88: №№ 4-9, 12, 16, 18-20,23,25,30.
БертиниА. 28 избранных этюдов из соч. 29 и 42: №№ 1, 6, 7,10,13,14,17.
ГедикеА. Денадцать мелодических этюдов: N2N2 4, 14.Альбом фортепианных пьес (по выбору).
Соч. 59. Этюды: NQN!! 12, 17.
Геллер С. 25 мелодических этюдов: №№ 6, 7, 8, 11,14-16,18.
Жубинская В. Детский альбом: Этюд.
Зиринг В. Соч. ЗА. Этюды: № 1,2.
Кабалевский Д. Соч. 27. Избранные пьесы: Этюды Ля мажор, Фа мажор, ля минор.
Кмркор Г. Соч. 15. Двенадцать пьес-этюдов: Этюд № 5 Соль мажор, Этюд № 7 фа минор.
КосенкоВ. Соч. 15. 24 детские пьесы: Этюд № 16.
ЛакТ. 20 избранных этюдов из соч. 75 и 95: №№ 1,3-5, 11, 19,20.
ЛешгорнА. Соч. 66. Этюды: №№ 6,7,9,11, 18,19,20. Соч. 136. Школа беглости. Тетр. 1 и 2 (по
выбору).
Лукомский Л. 3 этюда для левой руки.
Майк пар С. Соч. 30. Вроде жиги. Соч. 33. Бурный
поток(этюд).
Николаева Т. Детский альбом: Этюд № 4.
Парцхаладзе М. Этюды; Этюд соль минор.
36
Пахульский Г. Соч. 23. Маленький этюд.
Раухвергер М. 25 этюдов для фортепиано: №№ 1, 8.
ФридГ. Соч. 41. Галоп.
Черни К. Избранные фортепианные этюды. Ч. 2. Под ред. Г. Гермера:
№№9-12, 15-21, 24-32. Соч. 299. Школа беглости: №№ 1-4,6,7, 11.
Соч. 337. 40 ежедневных упражнений (по выбору).Соч. 718. 24 этюда для левой
руки: №№ 1,2,4,6. Соч. 821. Этюды: № 25, 26, 28, 33, 43, 45, 53. шиттел.
Соч. 68. 25 этюдов: №№ 18, 19.
Избранные этюды иностранных композиторов для фортепиано. Вып. 5 (по выбору).
Избранные этюды и пьесы русских и советских композиторов. Тетр. 3 (по выбору).
Сборник этюдов и технических пьес русских и советских композиторов. Тетр. 3 (по выбору).
Этюды и виртуозные пьесы украинских композиторов (по выбору).
Этюды. 4-й - 7-й кл. ДМШ. БЮП. Сост. В. Натансон (по выбору).
ПЬЕСЫ
Александров А. Соч. 66. Встреча. Соч. 76. Русские
народные мелодии. Тетр. 2 (по выбору).
Александров Ю. Три нетрудные пьесы: Грустный рассказ.
Амиров Ф. 12 миниатюр для фортепиано: На охоте,Марш.
БартокБ. Песенка, Эскиз.
Бархударян С. Восемь детских пьес: Колыбельная Шушани.
БахФ. Э. Сольфеджио,
Бетховенл. Семь народных танцев (по выбору).
БизеЖ. Колыбельная.
Блвсой Д. Альбом пьес: Веселое путешествие, Колыбельная.
БлокВ. Соч. 14. Удмуртские мелодии: Хороводная.
Бойко Р. цИКЛ пьес "Из юношеской жизни Петра 1" (по выбору).
Гасанов Г. Лирические пьесы на темы дагестанских народных песен (по выбору).
ГедикеА. СОУ. 8. Десять миниатюр: № 6 ми минор, № 7 Соль мажор.
Геллер С. Соч. 81. Прелюдии: № 2 ЛЯ минор, № 3 Соль мажор.
Гесслер И. Токката До мажор, Скерцо Си-бемоль мажор, Рондо До мажор.
ГлазуновА. Миниатюра До мажор, Маленький гавот.
Глинкам. Прощальный вальс Соль мажор, Мазурка до минор.
Глиэр Р. Соч. 26. Шесть пьес (по выбору).
Альбом фортепианных пьес: Соч. 31: № 1. Романс, № 8. Этюд.
Соч. 43, № 1. Прелюдия; Соч. 47, № 2. Эскиз.
ГретриА. Жига Ми-бемоль мажор.
Гречанинов А. Пастели: Осенняя песенка. Соч. 173, NQ 2. Признание.
Грибоедов А. Вальсы: Ми мажор, Ля-бемоль мажор.
ГригЭ. Соч. 12. Лирические пьесы: Ариетта, Народный напев, Листок из альбома.
Соч. 17. Песня о герое, Халлинг Ля мажор, Ре мажор. Соч. 38. Лирические пьесы: Народная песня,
Халлинг соль минор, Вальс, Странник. '
ГуммельИ. Рондо Фа мажор.
ГурилевА. Прелюдии: фа-диез минор, до-диез минор.
Дандрие Ф. Флейты.
Дебюссп К. Маленький негритенок.
Жубинская В. Сборник пьес для фортепиано.
ЗейдманБ. 24 детские пьесы: Тарантелла, Ручей.
ЗирингВ. Соч. 19. Полька. Соч. 21. Сказание, Плясовая.
Ильинский А. Соч. 19. Колыбельная .:
Кабалевский Д. Соч. 27. Избранные пьесы: Новелла, Драматический фрагмент.
Соч. 61. Песня, Токката.
Калинников В. Грустная песенка соль минор, Русское интермеццо.
Кирнбергер И. Прелюдия.
КонюсГ. Соч. 18. Грустная песенка.
КуперенФ. Мелодия.
Кырвер Б. ручеек замерзает.
ЛадухинА. Интермеццо ре минор, Маленькая пьеса Соль мажор.
Лукомский Л. Хоровод.
ЛусинянА Шесть пьес для фортепиано из цикла "Цирк": Велосипедисты, Наездники, Колыбельная.
Майкапар С. Соч. 8. Маленькие новеллетты: Романс, Итальянская серенада. Токкатина.
Маругаевм. Сказочка.
Мачавариани А Мячик, Гости расходятся.
Мендельсон Ф. Соч. 72. Шесть детских пьес: Ми-бемоль мажор, Ре мажор.
МоцартВ. Шесть вальсов (по выбору).
НиколаевА Детский альбом: Сказка, Тарантелла.
Нурыевд. Порыв.
Пахульекий Г. Соч. 8. Прелюдия до минор.
Пешепид. Престо.
ПирумовА Детский альбом (по выбору).
Прокофьев С. Детская музыка: Утро, Вечер, Вальс.
Раков Н. Акварели (24 пьесы в разных тональностях): Белая лилия, Ласточка, Светлячки, Скерцино.
Из юных дней: Бабочка, Веселая забава, Рожь колосится
РамоЖ. Два менуэта: Соль мажор.
СвиридовГ. Альбом пьес для детей: Зима, Дождик, Маленькая токката.
Сигмейстер Э. Фортепианные пьесы для детей: Охота, Шотландский народный танец.
Сорокин К. Румынская мелодия. Соч. 25. Осенняя сказка.
Цильхерп. Соч. 106. У гномов.
Циполид.Сарабанда и жига.
37
Чайковский П.
Соч. 39. Детский альбом: Утреннее размышление, Нянина
сказка, Сладкая греза, Баба-Яга, Игра в лошадки.
ШишковГ. Напев, Вечер, Ларгетто.
Шостакович Д. Сюита "Танцы кукол": Полька, Вальс-шутка, Романс.
ШубертФ. Соч. 50. Вальс Соль мажор.
ШуманР. Соч. 68. Альбом для юношеспfа: Северная песня, Песни матросов.
ЯхинР. Летом в лагере.
ЯцевичЮ. Первые радости: "Прости меня, мама". Произведения французских композиторов 19
века. Под ред. Н. Кувшинникова:
Годар Б. Первая печаль, "Мы не пойдем больше в лес". Пьесы композиторов Болгарии, Венгрии,
Польши для фортепиано. 2-r - 7-й кл. дмш. Сост. и ред. Ю. Матвеева:
Лабунский В. Токкатина. Пьесы композиторов стран народной демократии. Вып. 1. Ред. Н.
Кувшинникова:
Стоянов А. Юмореска.
Стоянов В. Детский альбом: Песня о Балканах, Дружба, Токката.
Чайдог э. Прелюдия. Пьесы композиторов страннародной демократии. Вып. 2. Ред. Н.
Кувшинникова:
.
Стоянов А. Тоска,' Весенний дождь.
Сухонь э. Печаль.
Фримен В. Краковяк.
Хаджиев П. 5 пьес.
Циммер Я. Петрушка. Современная фортепианная муэыкадля детей, 5-й кл.дмш. Сост., ред.
Н. Копчевского:
Барток Б. Румынский народный танец.
Илиев К. Курочка снесла яичко.
Лейфс И. Исландский народный танец.
Нильсен К. Часы с музыкой.
Санкан П. Аккордеон.
Турина Х. Туфельки балерины. Хрестоматия педагогического репертуара для фортепиано. Пьесы
зарубежных композиторов. б-й кл. ДМШ. Сост. и ред. В. Дельновой:
Гайдн И. Менуэт Ре мажор.
Шуберт Ф. Вальс си минор, Утренняя серенада.
ПОлИФОНИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕНИЯ
БахИ. С. Двухголосные инвенции: До мажор, Си-бемоль мажор, ми минор, ля минор.
Французские сioиты: № 2 до минор - Сарабанда, Ария, Менуэт. Маленькие прелюдии и фуги. Тетр.
1: До мажор, Фа мажор; Тетр. 2: Ре
мажор. Избранные произведения. Вып. 1. Сост. И ред. Л. Ройзмана:
Аллеманда ре минор, Ария соль минор, Три пьесы из нотной тетради В.
Ф. Баха. Бемг. Ригодон.
Векмен М. Песня и вариации.
ГендепьГ. 12 легких пьес: Сарабанда, Жига, Прелюдия, Аллеманда.
Избранные произведения для фортепиано. Сост. и ред. Л. Ройзмана.
Шесть маленьких фуг: № 1 До мажор, № 2 До мажор, № 3 Ре мажор; Каприччио Соль мажор.
Сюиты: ре минор. соль минор (польское издание). Кабалевский Д. Прелюдии и фуги (по выбору).
Майкапар С. Соч, 8. Фугетта соль-диез минор. Соч. 37. Прелюдия и фугетта ля минор.
Мяековекий Н. Соч. 43. В старинном стиле (фуга).
ОеокинМ. Соч. 23. Фуга.
Павпюченко С. Фугетта Ми-бемоль мажор.
Пахельбель И. Чакона.
Френк Ц. Избранные детские пьесы. Сост. и ред. И. Браудо: NQ 2 до минор, NQ 5
Соль мажор, N26 Ми-бемоль мажор.
Фрид Г. Инвенции: До мажор, фа минор, ля минор.
Избранные произведения композиторов 17, 18, начала 19 веков. Вып. 2. Под ред. Н. Кувшинникова:
Маттезон И. Сюита. Сборник полифонических пьес. Ч. 2. Сост. С. Ляховицкая:
Купревич В. Фуга ми минор.
Лядов А. Соч. 34. Канон. Современная фортепианная музыка для
детей. 5-й кл. ДМШ. Сост., ред.
Н. Копчевского: Буш. А. Две пьесы из сюиты: Гальярда, Ария.
Елинек Г. Соч. 15, № 1. Двухголосная инвенция.
Малер В. Две маленькие инвенции на немецкие народные песни:
"Ку-ку", Прощание с летом.
Мартенес И. Пьеса СИ-БEf'..юль мажор.
Эйслер Г. Соч. 32, № 4. Чакона До мажор.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
Бортнянский Д. Соната До мажор: Рондо.
ВагнерГ. Сонатина ля минор. Соч. 3. Анданте с вариациями.
Гайдн И. - Сейсс И. Каприччио.
Гендель Г. Соната До мажор (Фантазия).Концерт Фа мажор, Ч. 1.
Грациоли r. Соната Соль мажор.
дварионас Б. Вариации Фа мажор.
Дюссеки. Соч. 20. Сонатина Ми-бемоль мажор.
Кабалевский Д. Соч. 40, N2 1. Вариации Ре мажор. Соч. 51. Легкие вариации на тему словацкой
народной песни: № 3.
38
Клементим. Соч. 36. Сонатина Ре мажор, ч. 1.
Соч. 37. Сонатины: Ми-бемоль мажор, Ре мажор. Соч. 38. Сонатины: Соль мажор, ч. 1, Си-бемоль
мажор.
Клова В. Концертино До мажор для фортепиано-с оркестром.
КулауФ. Соч. 59. Сонатина Ля мажор.
Куртиди В. Сонатина Фа мажор.
Лукомский Л. Концерт Ля мажор, Ч. 1. Вариации фа минор.
Мартинид. Соната Ми мажор, Ч. 2.
Моцарт 8. Концерт Ре мажор, Ч. 2. Сонатины: Ля мажор, До мажор.
Рвйнеке К. Соч. 47. Сонатина N2 2, Ч. 1.
Рожав екая Ю. Рондо (Сборник педагогических пьес украинских и советских композиторов).
РоулиА. Маленький концерт Соль мажор.
СейссИ.Соч. 8. Сонатина Ре мажор. СкултэА. Сонатина До мажор.
СорокинК. Песня с вариациями.
Чичков Ю. Вариации До мажор.
ШуманР. Соч. 118. Соната Соль мажор для юношества, Ч. 3, Ч. 4.
Сонаты, сонатины, рондо, вариации. Вып. 2. Сост. С. Ляховицкая:
Чимароза Д. Сонатины: ля минор, Си-бемоль мажор.
Штейбельт Д. Рондо До мажор.
АНСАМБЛИ
Балакирев М. 30 русских народных песен по выбору.
Бирновл.Две пьесы: Лирическая (для 2-х фортепиано в 4 руки).
БородинА. Полька (для фортепиано в 4 руки).
Глинка М. Марш Черномора из оперы "Руслан и Людмила" (для 2-х фортепиано в
8 рук).
Глиэр Р. Бравурная музыка из балета "Тарас Бульба"
(обр. для 2-х фортепиано в 4 РУКИ А. Готлиба).
ГригЭ. Соч. 35. Избранные произведения: Норвежский танец № 2.
Мусоргский М.
Гопак (для фортепиано в 4 руки).
НовиковА. Гимн демократической молодежи (для 2-х фортепиано
в 4 руки).
Прокофьев С. "Монтекки и Капулепи" из балета "Ромео и
Джульепа" (для фортепиано в 4 руки). Соч. 67. Три отрывка из
симфонической сказки "Петя и Волк" (обр. для 2-х фртепиано в 4
руки А. Руб~аха).
ТуликовС. "Мы за мир" (для 2-х фортепиано в 4 руки).
!
Шостакович Д. Прелюдия, Тарантелла (для 2-х фортепиано в 4 руки).
Шульспн Л. 10 русских народных песен (для фортепиано в 4 руки, по выбору).
Избранные ансамбли. Для 2-х фортепиано в 4 руки. Вып. 4. Сост. Г. Баранова, т. Взорова:
Григ. Э. Канон.
Чайковский П. Танец пастушков из балета "Щелкунчик".
Эйгес К. Вальс на темы Ярошевского. Песни стран народной демократии. Для
фортепиано в 4 руки. Вып. 2. Под ред. И. Стучевской (по выбору).
Сборник русских народных песен. Сост. Л. Кершнер (по выбору). 20 переложений для фортепиано в
4 руки. Сост. А. Кедрова (по выбору). Юный пианист. Вып. 1. Сост. И ред. Л. Ройзмана иВ.
Натансона:
Гендель Г. Концерт Си-бемоль мажор.
Прокофьев С. Сqч. 25. Гавот из классической сюиты (для
2-х фортепиано.в 8 рук).
Юный пианист. Вып. 2. Сост. И ред. Л. Ройзмана и В. Натансона:
Бах И. С. Рондо из концерта Соль мажор (для 2-х фортепиано в 4 руки).
Крейн Ю. Вариация Лауренсии из балета "Лауренсия" (для фортепиано в 4 руки).
Моцарт В. Менуэт из симфонии Ми-бемоль мажор (для фортепиано в 4 руки).
Шостакович Д. Элегия из балетной сюиты NQ 3 (ДЛЯ 2-х фортепиа-но в 4 руки).
ШЕСТОЙ КЛАСС
этюды
БеренсГ. 32 избранных этюда из соч. 61 и 88: №№ 13-15, 26-29
БертиниА.28 избранных этюдов ,из соч. 29 и 32: №№ 15-18, 20, 22-25
БогдановФ. Этюд До мажор
Гордож. Соч. 146. Ручеек (этюд)
ДерингК. Соч. 132. Листья в воздухе
Киркор Г. Соч. 15. Двенадцать пьес-этюдов:
№ 8 Ля мажор, NQ 9 До мажор, Ng 10 Ми мажор, № 11
си минор
КопыловА. Соч. 52. Этюд № 13
КрамерИ. Соч. 60. Избранные этюды: №№ 1, 3, 9
Лаваллэ К. Бабочка
ЛакТ. 20 избранных этюдов из соч. 75 и 95 (по выбору)
ЛешгорнАСоч. 60. Этюды: №№ 1,15,17-19,23,25,28
Соч. 136. Школа беглости (по выбору)
Лукомский л. Этюд (Светлячки)
Медынья. Этюд - токката
Мошковский М. Соч. 18. Этюды: №№ 3,8, 10, 11
МурзинВ. Этюд
Назарова Т. Лесной ручей (этюд)
Парцхаладзе М.Этюд Ре мажор
Пахульский Г. Маленький этюд Си-бемоль мажор
ПолунинЮ. Прялка
39
Раухвергер М.Три этюда
25 этюдов для фортепиано: №№ 3, 11, 14, 17, 20
Сорокин К. Детский альбом: На спортивной площадке, Маленькая токката
Черни К. Соч. 299. Школа беглости: №3 5,8,9,12,13,15,17-20,28-30
Соч. 337. 40 ежедневных упражнений (по выбору)
Чичков Ю. Этюд до минор
Шиттел. Соч. 68. 25 этюдов: №№ 21, 23, 25
щедринР. Этюд ля минор
Избранные этюды иностранных композиторов для фортепиано. Вьп. 5 (по . выбору)
Избранные этюды на двойные ноты и аккорды.Сост, и ред. Э. Федорченко и Е. Эфруси;
Пахуnьекий Г. Соч. 12. Фантастическая сказка
Регер М. В характере жи.ГИ
Сборник этюдов и технических пьес русских и советских композиторов. Тетр. З, 5 (но выбору)
ПЬЕСЫ
Александров А. Соч. 66. Четыре картинки-миниатюры: Встреча
Соч. 76. Русские народные мелодии. Тетр. 2: Маленький мальчишечка
АлябьевА. Мазурка Ми-бемоль мажор
Амиров Ф. 12 миниатюр для фортепиано: Токката
Антюфеев Б. . Соч. 98. Клоун
БетховенЛ. Соч. ЗЗ. Багатели: № 3 Фа мажор, № 6 Ре мажор
Соч. 119. Багатели: № 3 Ре .мажор, № 5 до минор
БлагоЙд. Сюита "Горные видения". Импровизация на карельскую тему
БnокВ. Соч. 14. Удмуртские мелодии: № 10
Гайдн И.. Аллегро Ля .мажор
ГедикеА. Альбом фортепианных пьес (по выбору)
ГлазуновА Юношеские пьесы (то выбору)
Глинкам. Мазурки: до минор, ля минор
ГлиэрР. Соч. 1, № 1. Мазурка Соч. 16, № 1. Прелюдия.
Соч. 31: № 4. Грезы, NQ 5. Народная песня, № 6. Вальс Соч. 34: № 1. Маленькая поэма,
№ 21. В мечтах
Гозенпудм. Соч. 56. 3 нетрудные пьесы: Токката
Голубев Е. Соч. 18. Пять пьес памяти М. Ю. Лермонтова: Колыбельная
Соч. 27. Детский альбом: Дождь (интермеццо)
ГригЭ. Соч. 17: № 5. Танец из Иопьствра, № 6. Песня невесты, Ng 16. "Я знаю маленькую девочку"
Дварионас Б. Лес в снегу, На .саночках с .горы
ДунаевЮ. Акварели (по выбору)
Ильинский А Соч. 19, № З. Волчок
Караев К. Соч. 19. Полька
Крейн Ю.Лесные тропинки: Подснежник, Птичий гомон. Неожиданная встреча
("Лоси в лесу")
КюиЦ. Три пьесы: Модерато
Лысвнко Н. Соч. 10, № 1. Песня без слов
ЛядовА Соч. 26. Маленький вальс
Мендельсон Ф. Соч. 72. Шесть детских пьес для фортепиано: №№
1-5
Песни без слов: № 4 Ля мажор, № 6 соль минор, № 9 Ми мажор, NQ 48 До мажор
Мусоргский М. Слеза
Николаева Т. Детский альбом: Тарантелла, Элегия
Новак В.Юность: Колыбельная
Пабстл. СОЧ.15.Романеска
Пахульский Г. Соч.23,NQ8.Скерцино
Прокофьев С. Соч, 65. Детская музыка: Тарантелла, Игра в пятнашки
Фортепианные пьесы для юношества: Скерцо, Менуэт, Вальс
Раков Н. Новеллетты, Акварели
Салютринекая Т. Элегия
Свиридов Г. Альбом пьес для детей: Марш на тему Глинки. Музыкальный момент. Грустная песенка
СметанаБ. Анданте
Спендиаров А. Соч. 3. Колыбельная
Фрпа Г. Соч. 25. Семь пьес для фортепиано: "с Новым годом!",
Напев (ноктюрн) (Юный пианист. Вып. 3. Сост, И ред. Л. Ройзмана и В. Натансона)
Хачатурян А. Детский альбом: Музыкальная картина. Подражание народному
Чайковский П. Соч. 37. Времена года: Песня жаворонка, Подснежник
Соч. 40: № 2. Грустная песня, № 6. Песня без слов
Соч. 54: № 10. Колыбельная песня в бурю, № 16. "Мой Лизочек так ужмал"
Чемберджи Н. Детская сюита из балета "Сон Дремович": Восточная мелодия
ШуманР. Соч. 68. Альбом для юношества: Незнакомец, Зима, Воспоминание, Отзвуки театра
Эйсео К. Пять нетрудных пьес: Утешение, Размышление
Произведения французских композиторов XIX века. Под ред. Н. Кувшинникова:
Визе Ж. Волчок
Гуно Ш. Гавот
Дюбуа Т. Скерцетто Современная фортепианная музыка для
детей. VI кл. ДМШ. Сост., ред.Н. Копчевокоro:
Барток Б. Баллада, 8енгерюкая народная песня
Илиев К. Соловей и розовый куст
Чилиа Ф. Аллегро (из сюиты)
Элиезер Б. Две пьесы
40
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕПРОИ3ВЕНИЯ
БахИ. С. Маленькие прелюдии и фуги: Трехголосная фуга N 4 До мажор. Трехголосная фуга № 5 До
мажор, Прелюдия с фугепой N 60 ре минор Двухголосные инвенции: № 3 Ре мажор, N2 5 Ми-бемоль
мажор, № 7 ми минор, № 10 Соль мажор, № 11 соль минор, Ng 12 Ля мажор, № 15 си минор
Трехголосные инвенции: № 1 До мажор, № 2 до минор, № 6 Ми мажор, N2 7 ми минор, № 10 Соль
мажор, № 11 соль минор, № 15 СИ минор французские сюиты: N2 3 си минор - Алламанда, Сарабанда,
Менуэт; NQ 5 Ми-бемюль мажор - Сарабанда, Ария, Менуэт
Избранные произведения. 8ып. 1. Сост. И ред. Л. Ройзмана: Прелюдия
ми минор, Гавот:в форме рондо соль мииор, Ларго ре минор (А. Вивальди),
Фуга Соль мажор, Анданте соль минор, Скерцо ре минор, Жига Ля мажор,
Сюита (Антрэ, Менуэт, Бурре, Жига), Сицилиана (перелож. для фортепиано А. Немеровского)
Гендель Г. Сюита Соль мажор (польское издание) Избранные произведения для фортепиано. Сост. и
ред. Л. Ройзмана. Шесть маленьких фуг: N 4 Ре мажор, « 5 Фа мажор, N2 6 До мажор; Каприччио Фа
мажор
Гольденвейзер А. Соч. 1. фугепа Си-бемоль мажор
Кабалевский Д. Прелюдии и фуги (по выбору)
ЛядовА. Соч. 34, № 2. Канон до минор
Пахульский Г. Канон ля минор (Сборник полифонических пьес. Ч. 2. Сост. С. Ляховицкая)
ФранкЦ. Избранные детские пьесы. Соет. и ред. И. Браудо: № 1 ми-бемоль минор, № 8 Ми мажор, №
12 Ля-бемоль мажор
ФридГ. Инвенции: № 3 Ля-бемоль мажор, № 5 ми минор, № 7 Ре мажор, N2 8
соль минор, NQ 9 до минор, № 10 Си мажор, № 15 Ми-бемоль мажор
Юцевич Е. Фуга
ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ
БахИ. С. Концерт соль минор, ч, 1 Концерт фа минор, Ч. 1
Берковпч И.Вариации на тему Паганини
БетховенЛ. Соч. 49. Соната соль минор, ч. 1 Легкая соната № 2 фа минор, Ч. 1 Сонатина Ми-бемоль
мажор, ч. 1 Шесть вариаций на тему из оп. Дж. Паизиелло "Прекрасная мельничиха" (6/8)
,
Бортнянский Д. Соната До мажор
БунинР. Сонатина ре минор
ГайднИ. Сонаты: № 2 ми минор, ЧЧ. 2, 3; № 5 До мажор; № 7 Ре мажор, ЧЧ. 2, 3;
№ 12 Соль мажор; № 18 Ми мажор, ЧЧ. 2, 3: № 21 фа мажор, Ч. 1; № 28 Ля мажор, ЧЧ. 2, 3; № 2е Ми
мажор, ч. 3; № 30 Си-бемоль мажор, чч. 1,2 Концерт Ре мажор, ч. 3 Гесслер И. Соната ля минор
Глинка М. Вариации на тему русской народной песни "Среди долины ровныя"
Гречанинов А. Соч. ,, Сонатина Фа мажор
Кабалевский Д. Соч. 13. Сонатина До мажор Соч. 40. Легкие вариации: № 1 Ре мажор, № 2 ля минор
Клементи М. Соч. 26. Соната Ре мажор Левитин Ю. Концерт ля минор
МегюльЭ. Соч. 1. Соната Ля мажор, ч. 1
МоцартВ. Сонаты: № 2 фа мажор, ЧЧ. 2, 3; № 4 Ми-бемоль мажор, чч. 2, 3; № 15 До
мажор; №
19 Фа мажор, ч. 1 Рондо Ре мажар Анданте с вариациями Фа мажор Концерт Соль мажор, ч. 3
ПолунинЮ. Концертино ля минор
Раков Н. Сонатина № 3 ("Юношеская")
сеасс И. Рондо Соль мажор
Сильванекий Н. Пионерский концерт, Шесть вариаций ДЛЯ фортепиано
Сорокин К. Вариации на русскую тему ми минор
Султанова А. Сонатина, ч. 3
ЧимароэаД, Сонаты: до минор, Си-бемоль мажор
АНСАМБЛИ
Аоенокпя»: Соч. 34. Шесть детских .пьес Соч. 65. Полонез № 8 (для 2-.х фортепиано в 4 руки)
БизеЖ. Детские игры (ДЛЯ фортепиано в 4 руки)
Вольфензон С. Прелюдия, Рондо (для 2-х фортепиано в 4 руки)
ГлазуновА.Венгерский танец № 4
ГлинкаМ. Первоначальная полька
Глиэр Р. Соч. 61. Народная песня, Песня косарей (ДЛЯ 2-х фортепиано в 4 руки)
ГригЭ. Сюита "Пер Гюнт": Утро, Смерть азе. Танец Анитры,
В пещере горного короля (ДЛЯ фортепиано в 4 руки)
Дунаевский И. Увертюра к кинофильму "Дети капитана Гранта" (ДЛЯ 2-х фортепиано в 4 руки)
Кабалевский Д. Вальс, Гавот (обр. ДЛЯ 2-х фортепиано в 4 руки в. Пороцкого)
Прокофьев С. Соч. 75. Сцены и танцы из балета "Ромео и Джульетта"
(для фортепиано в 4 руки) Вальс из оперы "Война и мир" (для 2-х фортаппано в 8 рук)
Поезд (ДЛЯ 2-х фортепиано в 8 рук)
РаковН. 3 пьесы (ДЛЯ фортепиано в 4 руки)
Сибирский В. Каприччио (ДЛЯ 2-х фортепиано в 4 руки)
Хачатурян А. Танец с саблями из балета "Гаянэ" (ДЛЯ 2-х фортепианв
8 рук) Вальс - музыки к драме М. Лермонтова "Маскарад"
(переложение для фортепиано в 4 руки А. Кондратьева)
Чайковский П. Вальс из балета "Спящая красавица" (перелож для фортепиано в 4 руки
А. Зилоти) Соч. 73. Миниатюрный марш (для фортепиано в 4 руки)
ЩедринР. Кадриль из оперы "Не только вюбовь" (обр. для 2-х фортепиано в 4 руки В. Пороцкого)
Избранные ансамбли. Для фортепиано в 4 руки. Вып. 3. сост.- Т. взова. А. Туманян:
Гайдн И . Венгерское рондо
Раков Н. Протяжная
Рахманинов С. Русская песня Избранные ансамбли. Для 2-х фортепиано
в 4 руки. Вып. 4 Сост. г. Баранова,т. Взорова:
Бизе ж. Менуэт из музыки к драме А. Доде "Арпезианка"
Чайковский П. Танец феи Драже из балета "Щелкунчик"
Юный пианист. Вып. 3. Сост. И ред. л. Ройзмана иВ. Натансона:
Бизе ж. Волчок (для фортепиано в 4 руки)
41
Разоренов с. Негритянский танец (для фортепиано в 4 руки)
СЕДЬМОЙ КЛАСС
ЭТЮДЫ
Александров Ан. Соч. 33. Этюды: ми минор, ля минор
АренскиЙА. Этюды: соч. 19, № 1; соч. 74: №№ 1, 5, И; соч. 41, № 1 Дерене г.
Соч. 61. Этюды. Тетр. 1-4 ( по выбору) Бертини А. 28 избранных этюдов из соч. 29 и 32: N2N2 2528 Васильев п. Этюд ля минор
Гасанов Г. Концертный этюд ля минор
ГумМельИ. Соч. 125. Этюды. Под ред. и. Дакса (по выбору) Зиринг В. Хроматический этюд
Соч. 14. Два октавных этюда
Клементи М. - Таузиг К.
Этюды: №№ 1,2,9,11,13 (для поступающих в училище)
Кобылянскпй А. Семь октавных этюдов: №№ 1, 2, 4, 7
КрамерИ. Соч.,60. Этюды: №№ 4,5,10,12,18-20,22,23
КуллакТ. Соч. 48. Этюд До мажор (активный)
Леви. Октавные этюды: Тарантелла
ЛешгорнА. Соч. 66. Этюды: №№ 27,29,32 соч. 136. Школа беглости (по выбору)
ЛистФ. Юношеские этюды: №№ 2,4,8,12
Лукомский Л. Токката
ЛуцкиЙЭ. Этюд Ре мажор
ЛядовА. Соч. 37. Этюд Фа мажор
Мак-Доуэлл Э. Соч. 46. Этюд "Вечное движение" № 2
Мошелесм. Соч. 70. Избранные этюды: №№ 2, 3, 6, 8, 1О, 12
Мошковскпй М. Соч. 72.15 .виртуозныхэтюдов: №,№ 1, 2,4, 5, 6,9 (для поступающих а училище)
НоЙпертЭ. Избранные этюды: № 1,2,5,6
Парцхаладзе м. Этюды
ПахуЛЬGКИЙ Г. Соч. 7. Два концертных этюдаСоч. 28. Октавный этюд № 3
Раков Н. Этюд ля минор
Раухвергер М. 25 этюдов для фортепиано: № 25 Два друга: Этюд Ля мажор
Сорокин К. Этюд До мажор
ЧерниК. Соч. 299. Школа беглости: №№ 9, 17,20,23 - 25, 28, 29, 32, 33, 34, 37 40
Соч. 716. 24 этюда для левой руки: N2N2 16, 17, 19,24
Соч. 740. Искусство беглости пальцев: N2N2 1 - 6,10 - 13, 17, 18, 21,23,
24 (для поступающих в училище)
ШарвенкоФ. Соч. 32. Этюд NQ 6 До мажор
Ширинекий 8. Соч. 17. Этюды: N2N2 9,22
ШмидтГ. Соч. 3. Этюды: N2NQ 22, 23
ШусерА. Этюды:Ng 10
ЭЙгесК. Фуга этюд Этюды и виртуозные пьесы украинских композиторов:
Сильванский Н. Стремительный поток, У фонтана
Юный пианист. Вып. 3. Сост. И ред. Л. Ройэмана иВ. Натансона:
Ромм·Р. Пчелка (этюд)
Сильванский Н. Метелица
ПЬЕСЫ
Александров Ан. Соч. 33. Маленькая сюита: Мелодия, Шутка
АренскиЙА. Соч. 25, Ng 1. Экспромт Си мажор Соч. 36: NQ 10. Незабудка, N2 24. В поле
Соч. 42, NQ 2. Романс Ля-бемоль мажор Соч. 46, N2 1. У фонтана
Соч. 53, Ng 3. Романс Фа мажор Соч. 63, N2 1. Прелюция Утешение
Бабаджанян А. Прелюдия
Балакирев М. Полька
Бвлвнчпввлэе А. Ноктюрн
БеннегтВ. Соч. 38. Токката до минор
БетховенЛ. Соч. 33. Багатепи: Ми-бемоль мажор, Ля мажор Экосезы
'
БирюковЮ. Мелодия
Благой Д.. Прелюдии (по выбору)
Боккерини Л. Менуэт из струнного квартета
БородинА. Маленькая сюита: Ноктюрн, В монастыре. Грезы, Интермеццо
ГаврилинН. "Ехал Тит по дрова", Полька, Вальс, Прелюдия, Токката
ГайднИ. Адажио
ГедикеА. Соч. 1. Маленький вальс № 1, Соч. 9. Прелюдия № 1, Соч. 51. Две прелюдии
ГлазуновА. Соч. 3. Вальс Соч. 25. Прелюдия № 1 Соч. 42. Пастораль № 1 Соч. 49. Гавот N2 3
Глинка М. Мелодический вальс, Тарантелла, Андалузский танец, Ноктюрн ("Разлука"), Детская
полька
Глинка М. - Балакирев М. Жаворонок
ГлиэрР. Соч. 16. Прелюдиядо минор № 1 Соч. 19. Мелодия № 1 Соч. 43. Прелюдия Ре-бемоль мажор
Голубев Е. Соч. 18. Пять пьес памяти М. Ю. Лермонтова: Сон, Скерцоза, Гроза
Гольденвейзер А. Соч. 4. Маленькая баллада № 3 Соч. 7. Песня без слов Гречанинов А.
Соч. 37: № 1. Экспромт, № 2. Прелюдия си минор
ГригЭ. Соч. З. Поэтические картинки (по выбору)
Соч. 6. Юморески: соль минор, до минор Соч. 19. Из карнавала Соч. 28. Скерцино
Соч. 38. Лирические пьесы: Мелодия, Элегия, Колыбельная Соч. 41. Колыбельная
Соч. 43. Бабочка, Птичка, Весной Соч. 52. Горе .матери, Первая встреча. Сердце поэта Соч.
5Скерцо,Ноктюрн Соч. 57. Гаде, Тоска по родине Соч. 62. Ручеек
Соч. 65. Свадебный день в Трольдхаугене, Баллада до минор Соч. 68. К твоим ногам
Соч. 71. Кобольд
42
ГуммельИ. Каприс,Андантино
ДавидФ. Романс (обр. Ф. Листа)
ДакенК. Кукушка
Даргомыжский А. Песня без слов Ля-бемоль мажор Скерцо "Пылкость и
хладнокровие"
ДворжакА. Соч. 101. Юмореска № 7
Евлахов О. Соч. 27. Десять прелюдий для фортепиано ( по выбору)
Ильинский А. Соч. 19. № 6. Музыкальная табакерка
Ипполитов-Иванов М. Анданте Ми бемоль мажор
Кабалевский Д. Соч. 38. Прелюдии: № 1 До мажор, № 2до минор, № 6 Ре мажор, № 8 фа-диез минор
Калинников В. Ноктюрн фа-диез минор, Элегия
КаппЭ. Картинки Таллина (по выбору) "
Караманов А. Рондо
Караев К. Две прелюдии
Клейн михель Р. . Листок, гонимый ветром
Клова В. Танец
КлумовА. Каприччио
КонюсЭ. Тарантелла
КюиЦ. Соч. 8. Три пьесы: НоктюрнСоч. 20. Кантабиле № 5
ЛембаА. Ноктюрн
ЛистФ. Утешение Ре-бемоль мажор, Вальс-каприс, Экспромт Фа-диез мажор
ЛюткевичС. Песня без слов
Лысвнко Н. Соч. 10. Песня без слов № 2Соч. 41. Элегия № 3
ЛядовА. Соч. 10. Прелюдия Ре-бемоль мажор. Соч. 11. Прелюдия си минор
Соч. 15, № 1. Мазурка Ля мажор Соч.17,№2.Пастораль Соч. 52, № 2.
Балетная пьеса
Мак-Доуэлл Э. На месте старого свидания Соч. 46, № 2. Вечное
движение
Мачавариани А. Экспромт
МелартинЭ. Соч. 35, № 8. Песня прялки
Мендельсон Ф. Песни без слов: № 1 Ми . мажор , № 2 ля минор, № 7 Ми-бемоль мажор,
№ 12 фа-диез .минор, № 16 Ля мажор, № 20 Ми-6емоль мажор, № 22 Фа мажор, № 29Ля мажор, №
35 си минор, № 37 Фа мажор
МонюшкоС. Багатель № 1
МоцартВ. Рондо Ре мажор, Аллегро соль минор. Пьеса до минор
Мошковский М. Соч. 77, № 2. Скерцино До мажор
Мусоргский М. Избранные пьесы: В деревне, Детское скерцо
Мясковский Н. Воспоминания: Напев, Вьюга Соч. 25. Причуды (по выбору) Соч. 3 1. Пожелтевшие
страницы: №№ 1, 3
Назирова Э.Пять прелюдий: № 1
Нечаев В. Соч. 2. Прелюдия
Падеревский Ж.Соч. 14. Каприс № 3
ПарадизиП. Токката из сонаты Ля мажор
Пахульский Г. Соч. 7. Гармоний вечера Соч. 12. Фантастические Сказки: №№ 1,7,8
Пирковский Н. Прелюдия
Прокофьев С. Соч. 12, № 7. Прелюдия До мажор
Соч. 22. Мимолетности: №№ 1,2,4,10, И, 12, 17 Соч. 25.
Гавот из Классической симфонии Соч. 31. Сказки
старой бабушки: № 2. фа-диез минор,
N2 3. ми минор Соч. 32, № 3. Гавот фа-диез минор Соч.
75. "Ромео и Джульетта" (10 пьес): Сцена, Патер
Лоренцо. Танец девушек с лилиями Соч. 102. Вальс из
балета "Золушка"
ПуленкФ. Вечное движение Си-бемоль мажор Ноктюрн Ля мажор ~
РаковН. Русская песня (обр. Г. Гинзбурга)
РамоЖ.Два ригодона Жига
Рахманинов С. соч. 3: № 1. Элегия, № З. Мелодия
РегерМ. Листья и цветы
Рубинштейн А. Соч. 30, № 1. Баркарола Соч.44,№ 1. Романс
Соч. 69, № 2. Ноктюрн СибелиусЯ. Соч. 76. Арабеска
Сибирский В. Болгарское хоро На развалинах древнего города
Скорульекий М. Соч.ЗQ,№ 40.Прялка
СкрябинА. Соч. 2: № 2. Прелюдия СИ мажор, № 3. Экспромт в виде мазурки Соч. 3, № 6. Мазурка
до-диез минор Соч. 11. Прелюдии: Ре мажор. Ми мажор, ми минор, СИ минор, до-диез минор
СкултэА. Прелюдия
Сметана 5. Соч. 8, № 2. Поэтическая полька
Сорокпн К, Юношеская тетрадь, Каменный цветок
Степовой Я. Миниатюры: Маленькая поэма
ФильдДж.
Ноктюрны: № 2 Си-бемоль мажор. № 3 ре минор
Хренников Т. Соч. 5, NQ 1. Портрет
Чайковский П. Соч. 5. Романс фа минор
Соч. 19, № 4. Ноктюрн Фа мажор Соч. 10. Юмореска
Соч. 37. Времена года: Белые ночи. Баркарола, Песня косаря, Вальс. Жатва, Осенняя песня
Соч. 40. Вальс, Русская пляска Соч. 7. Вальс-скерцо Ля мажор Соч.
2. Скерцо Фа мажор
Чеботарян Г.
Шесть прелюдий: соль минор, си-бемоль минор
ЧерепнинА. Багатель до минор
Шамои. Юмореска
43
ШопенФ. Листки из альбома: Автограф, Ларго, Контрданс, Экоссезы, Ноктюрн до-диез минор
Шопен Ф. - Лист Ф.
Польские песни: Желание, Колечко, Пирушка
Шостакович Д. Соч.34.Прелюдии:№№ 10, 14, 16, 17, 19,24 Три фантастических танца
ШубертФ. Соч. 90. Экспромт Ми-бемоль мажор Соч. 142. Экспромт Ля-бемоль мажор
ШуманР. Соч. 99. Пестрые страницы. Три пьесы: № 1 Ля мажор, № 3 Ми мажор.
Листки из альбома: № 4 фа-диез минор, № 6 Ля-бемоль мажор.
Соч. 124. Листки из альбома: Маленькое скерцо Фа мажор, Фантастический танец ми минор. Эльф
фа минор, Романс Си-бемоль мажор, Фантастический отрывок до-диез минор
ЭЙгесК. Соч. 44. Две пьесы: Бабочка
Пьесы композиторов стран народной демократии. Вып. 1. Ред- Н. Кувшинникова:
Барток Б. Соч. 6, № 2. Багатель
Боргнвяич К. Бабочка
Рачковский Б. Токкатина "Белые, черные" Современная
фортепианная музыка для детей. VH кл. ДМШ, Сост., ред.
Н. Копчевокого:
Барток Б. Деревенская шутка
Делло Джойо Н. Прелюдия молодым музыкантам
Йонген И. "Это было однажды ... "
Казадезюс Р. Две детские пьесы: № 1. 8 испанском духе, № 2. Марш (а стиле Шумана)
Казелла А. Колыбельная
Кристоф В. Гавот (стилизация старинной музыки)
Мартину Д. Сказка
МиЙод. "Прощай..... ,
Пуленк Ф. Бранль (французский народный танец)
Роусторн А. Две багатели: № 2
Черепнин Н. Две обработки старинных русских песен (для правой руки)
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕПРОИЗВ~ЕНИЯ
Александров А. Соч. 33. Маленькая сюита: фуга соль минор Соч. 60. Отзвуки театра: Ария
Бахи. С. Французские сюиты: Ми мажор, Соль мажор Английские сюиты: № 2 ля минор Прелюдия, Бурре, N~ 3 соль минор-Гавот, Аллеманда, № 5 ми минор.-Сарабанда (для
поступающих в училище)
Маленькие прелюдии и фуги: Прелюдия с фугеттой № 7 ми
минор, Прелюдия и фуга N2 8 ля минор Трехголосные инвенции: N2 3 Ре мажор, NQ
4 ре минор, № 5 Ми-бемоль мажор, № 8 Фа мажор, N29 фа минор, N2 11 соль минор, № 12 Ля мажор,
№ 1 3 ля минор, N2 14 Си-бемоль мажор Хорошо темперированный клавир. Прелюдии и фуги. Т.
1: ре минор, соль минор, до минор, Фа-диез мажор, Си-бемоль мажор, Ля-бемоль мажор;
т. 2: фа минор, ре минор, до минор (для поступающих в училище)Избранные произведения.
8ып. 1. Сост. И ред. Л. Ройзмана: Ng 11. Фуга ля минор, Ng 12. Сюита Си-бемоль мажор,
NQ 19. Сюита ля минор Бурре (перепож. для фортепиано К. Сен-Санса) Фантазия до минор
Бах И. С. - Кабалевский Д.
. Органные прелюдии и фуги (п6 выбору)
ГендельГ. Фугетта Ре мажор. Чакона Фа мажор. Сюита
Соль мажор.
Глинка М. Фуга ля минор
Голубев Е. Соч. 27. Фуга
ГорлисВ. Прелюдия и фуга Ре мажор
Ипполитов-Иванов М. Соч. 7. Прелюдия и канон
Кабалевский Д. Соч. 61. Прелюдии и фуги (по выбору)
ЛядовА Соч. 34, № 2. Канон до минор Соч. 41, № 2. фуга ре минор (для поступающих в училище)
МарчеллоБ. Отрывок из кантаты (транскрипция с. Файнберга)
Мясковский Н. Соч. 78. Фуга № 4 си минор
Пахульский Г. Соч. 26, № 6. Канон в сексту
Фэйнберп СВ старинном стиле.
ФранкЦ. Избранные детские пьесы. Ред. И. Браудо: № 4 Ре
мажор, № 9 фа минор.
Фрид Г. Инвенции: NQ 4 Си-бемоль мажор, №11 .Сопь мажор, № 12, до-диез
минор, № 13, Ля мажор, № 14, фа-диез минор, № 16 си-бемоль минор
Хачатурян А Детский альбом: Инвенция
Шостакович Д. Соч. 87. Прелюдия и фуга № 1 До мажор (для поступающих в
училище)
ПРОИЗВЕДЕНИЯ крупной ФОРМЫ
БалаНЧИВ8Дзе А
Концерт №3 1 До мажор
Бах Ф. Э. Сонаты: до минор - Престо, фа минор, ля минор
БетховенЛ.
Соч. 2, Ng 1 . Соната NQ 1 фа минор Соч. 10: № 1. Соната NQ 5 до минор, ч. 1; № 2. Соната № 6 Фа
мажор, ч. 1 Соч. з. Соната № 8 до минор, ч. 3
Соч. 14: № 1. Соната № 9 Ми мажор; № 2. Соната № 10 Соль мажор, ч. 1 СОЧ. 15 .. Концерт № 1 До
мажор, ч. 1 СОЧ. 19. Концерт N2 2 Си-бемоль мажор, ч. 1
Соч. 51. Рондо: До мажор, Соль мажор Соч. 79. Соната N2 25 Соль мажор, ч. 1
Девять вариаций Ля мажор Шесть легких вариаций Соль мажор (2/4)
БолдыревИ. Сонатина, Тема с вариациями
Бортнянский Д. Соната Фа мажор, ч. 1
Гайгерова В. Соч. 19. Сонатина я а бурят-монгольские темы
ГаЙдни. Концерт Ре мажор
Сонаты: NQ 2 ми минор, ч. 1; NQ 3 Ми-бемоль мажор; NQ 4-соль минор,
ч. 1; N2 6 до-диез минор, ч. 1; N2 7 Ре мажор, ч. 1; N2 9 Ре мажор, ч. 1;
NQ 13 Ми-бемоль мажор; N2 17" Соль мажор, чч. 1, З; NQ 20 Ре мажор;
44
NQ 26 Си-бемоль-мажор; NQ 37 Ре мажор, ч. 1; NQ 41 Ля мажор
Гендель П. Соната-фантазия До мажор, ЧЧ. 1, 3 Вариации: Ми мажар, Соль мажор
ГуммельИ. Соната Ми-бемоль мажор
Знатоков ю. Соч. 9. Концерт, ч. 1 Тема с вариациями
Кабалевский Д. Соч. 13. Сонатина N2 2 соль минор Соната NQ 3 Фа мажор. чч. 2, 3
Концерт N2 3 Ре мажор
Киркор Г. Сонатина ля минор
КлементиМ. Соч. 1. Соната Ми-бемоль мажор
Соч. 26. Соната фа-диез минор Соч. 28. Соната Ре мажор
КреЙнЮ. Сонатина
КуртидиВ. Соната N!! 3 для фортепиано
Мамисашвили Н. Пионерский концерт
Мендельсон Ф. Концерты: N2 1 соль минор, ч. 1; N22 ре минор, Ч. 1
МоцартВ. Концерты: Ля мажор, ч. 1; Ми-бемоль мажор, ч. 1
Сонаты: № 5 Соль мажар, ч. 1; № 7 До мажор, ч. 1; № 9 Ре мажор, ч. 1; № 12 Фа мажор, Ч. 1; № 13
Си-бемоль мажор, Ч. 1; № 16 Си-оемоль мажор, ч. 1 Фантазия ре минор
Мясковский Н. Соната-баркарола
Парадизип. Соната
ПейкоН. Сонатина-сказка (для поступающих в училище)
ПолунинЮ. Вариацин ми минор для фортепиано с оркестром Сонатина Соль мажор
Прокофьев С. Пасторальная соната
Раков Н. Вариации на тему белорусской народной тесни ля минор
Лирическая сонатина № 4 ля минор Сонатина ми минор
Раухвергер А. Сонатина № 3
Риети В.Тема с вариациями (Современная
фортепианная музыка
для детей. VII кл. ДМШ. Соет., ред. Н. Копчевский)
Салютринская Т. Концерт Ре мажор
Сибелиус я- Сонатина Ми мажор, ЧЧ. 2, 3
Скарлатти Д. 60 сонат: № 32 До мажор, № 33 Ре мажор
Хачатурян А. Сонатина До мажор
эёсес с. Маленькая соната
АНСАМБЛИ
АмировФ. Сюита на албанские темы (для 2-х фортепиано, в 4 руки)
Аренский А. Соч. ЗЗ. Вальс, Ноктюрн (для 2-х фортепиано в 4 руки)
БлагоЙд. Колыбельная (для 2-х фортепиано в 4 руки)
Брамс И. Венгерские танцы. Тетр. 1,2 (для фортепиано в 4 руки)
ГайднИ. Симфонии (отдельные частидля фортепиано в 4 руки)
ГлазуновА. Пиццикато из балета "Раймонда"
ГлинкаМ. Камаринская (перелож. для 2-х фортепиано в 4 руки В. Чернова)
Увертюра к опере "Руслан и Людмила" (для 2-х фортепиано в 4 руки)
ГлиэрР. Соч. 61. Ветер Рожь колышется (для 2-х фортепиано в 4 руки)
ГригЭ. Соч. 56. Две пьесы из сюиты "Сигурд и Юрсальфар" (для фортепиано в 4 руки)
Даргомыжский А. Малороссийский казачок (для фортепиано в 4 руки)
ДворжакА. Соч. 46. Славянские танцы (для фортепиано в 4 руки)
Двбюссп К. Маленькая сюита, Вальс (для фортепиано в 4 руки)
Крвйн Ю. Пьеса Ng 2 из Танцевальной сюиты (обр. для 2-х фортепиано в 4 руки
М. Готлиба)
Мендельсон Ф. Свадебный марш из увертюры "Сон в летнюю ночь" (для фортепиано в 4 руки)
Прокофьев С. Два танца из балета "Сказ о каменном цветке" (обр. ДЛЯ 2-х фортепиано в 4 руки 11.
Готлиба) Танец феи из балета "Золушка" (обр. для фортепиано в 4 руки А. Кондратьева)
Галоп Принца и Вальс из балета "Золушка"
Русская пляска (для фортепиано в 4 руки)
Рахманинов С. Соч. 11. Русская песня (для фортепиано в 4 руки)
СорокинК. Соч. 23. фрагменты из балета "Гадкий утенок" (для фортепиано в 4
руки) ,
Стравинский И. Балет "Петрушка" (отрывки по выбору, парелож. для фортепиано в 4 руки автора)
Хачатурян А. Танцы (для фортепиано в 4 руки)
Чайковский П. Арабский танец, Китайский танец, Трепак из 'балета "Щелкунчик"
(для фортепиано в 4 руки)
ШапоринЮ. Мазурка, Марш из оперы "Декабристы" (обр. для фортепиано,
в 4 руки А. Кондратьева)
Шостакович Д. Вальс (ред. для 2-х фортепиано в 4 руки) Концертино (для 2-х фортепиано в 4 руки)
Праздничная увертюра (для фортепиано в 4 руки)
ШубертФ. Симфония си минор (для 2-х фортепиано в 8 рук)
Форель (обр. для 2-х фортепиано в 4 руки К. Эйгеса)"
ШуманР. Соч. 85. Для маленьких и больших детей (для фортепиано в 4 руки)
щедринР. Танец шутов и шутих из балета "Конек-Горбунок" (для 2-х фортепиано в 4 руки)
ЭшпаЙА. Колыбельная, Танец (для 2-х фортепиано в 4 руки)
Избранные ансамбли. Вып. 3. Сост. Т. Взсрова.А. Туманян:
Чайковский П. Вальс из серенады для струнного оркестра
ШубертФ. Форель (для фортепиано в 4 руки) Избранные ансамбли. Для 2-х фортепиано в
4 руки. Вып. 4. СОСТ. Г. Баранова,т. Взорова:
Гендель Г. Кончерто-гроссо NQ 2
XVI. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА,
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Апексеев А. Методика обучения игре на фортепиано. 3-е изд. М., 1978
Артоболевская А. Первая встреча с музыкой: Из опыта работы педагога-пианиста с детьми
45
дошкольного и младшего школьного возраста. - М., 1985
Барен6оймл. Музыкальная педагогика и исполнительство. -n., 1974
Баренбоймл. Путь к музицированию. - Л.-М., 1973
Гринева М. О развитии творческих способностей ученика. - л., 1961
Бирмак А. О художественном технике пианиста./Опыт психологического анализа и методы
работы/ - М., 1973
Браудо И. изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе – Л, 1979
Булатова Л. Педагогические принципы Е.Ф. Гнесиной, - И., 1976
Вопросы музыкальной педагогики: Сб. статей jPeA.-СОСТ. В. Натансон,
Л. Рощина. Вып. V. - М., 1984 Вопросы фортепианной педагогики: Сб. статей jПод общ. ред. В.
Натансона. Вып.I-IV. - М., 1963, 1967, 1971, 1976 Воспитание пианиста в детской музыкальной
школе /Отв. ред, Б.
Милич. - Киев. 1964
Гнесина Е. Подготовительные упражнения к различным видам фортепианной техники
Пособие для педагогов и учащихся. - М.,
Голубовская Н. Искусство педализации. - М.-Л., 1974
Гольденвейзер А. Тридцать две сонаты Бетховена jисполнительские комментарии. /Составитель,
редактор, автор статьи Д. Благой. - М., 1966
Гофман И. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. Редакция, вступительная
статья и примечания Г.М. Когана. - М., 1961
Дельнова В. Развитие фортепианной техники в младших классах ДМШ. Методические указания в
помощь педагогам музыкальных школ. Центр. Метод. кабинет по детскому муз. и худож.
образованию. - М., 1972
Калинина Н. Клавирная. музыка Баха в фортепианном классе. - Л., 1974
Коган Г. Работа пианиста. З-е изд. - Л., 1979
Копчевский Н. Клавирная музыка. Вопросы исполнения. - М., 1986
Кременштейн Б. Воспитание самостоятельности учащихся в классе специального фортепиано. М., 1985
Либерман Е. Работа над фортепианной техникой. - М., 1971
Либерман Е. Фортепианные сонаты Бетховена: вып. 1, 11, 11I, IV - М., 1996,1998.
Корто А. О фортепианном искусстве. (Составление, перевод, редакция
текста, вступит. статья и комментарии К.Х Аджемова. - М., 1965
Любомудрова Н. Методика обучения игре на Фортепиано. - М., 1982
Ляховицкая С. О педагогическом мастерстве. - Л., 1963
Маккинон Л. Игра наизусть. - Л., 1987
Малинковская А. Бела Барток - педагог. - М., 1985
Малинковская А. Фортепианно-исполнительское интонирование. - М., 1990
Мастера советской пианистической школы. jСб. ПОД ред.
А.А.Николаева. - М., 1961 .
Мартинсен К.А. Индивидуальная фортепианная техника. - М., 1966
Метнер Н. Повседневная работа пианиста и композитора: Страницы из записной книжки. /Сост,
М.А. Гурвич, Л.Г. Лукомский. - М., 1963
Мильштейн Я. Хорошо темперированный клавир И.С. Баха и особенности его исполнения. - М.,
1967 е
Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. - М., 1992
Понизовкин Ю. Проблемы интерпретации и редактирования клавирных произведений
И.С.Баха. - М., 1996 /Учебное пособие. - Издание РАМ имени Гнесиных. - М., 1996/
Рафалович О. Транспонирование в классе фортепиано. - М., 1963
в Ребенок за роялем: Пианисты-педагоги социалистических стран о фортепианной методике. М, 1981
Савшинский С. Пианист и его работа. - Л., 1961
Савшинский С. Работа пианиста над техникой. - Л., 1968
Светозарова Н., Кременштейн Б. Педализация в процессе обучения игре на фортепиано. - М.,
2001
Тургенева Э. О некоторых вопросах развития творческих способностей учащихся в классе
фортепиано .• центр. метод. кабинет по детскому муз. и худож. образованию. - М., 1970
Тургенева Э. Работа с начинающими в фортепианных классах ДМШ и
ДШИ. - Центр. метод. кабинет по учебным заведениям культуры и искусства. - М., 1981.
Фейгин М. Мелодия и полифония в первые годы обучения сюртепианной игре. - М., 1960
Фейгин М. Воспитание и совершенствование музыканта-педагога. - 1973
Фейгин М. Индивидуальность ученика и искусство педагога. - М., 1975
Фейнберг С. Пианизм как искусство. - М., 1965
Шыпин Г. Обучение игре на фортепиано. - М., 1984
Шмидт-Шкловская А. О воспитании пианистических навыков .• Л., о 71
Шульпяков О. Музыкально-исполнительская техника и тожественный образ. - Л., 1986
Шуман Р Жизненные правила для музыкантов. - М., 1959
Щапов А. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище .. М., .7
щапов А. Некоторые вопросы фортепианной техники. - М., 1968
Щапов А. Фортепианная педагогика. - М., 1960
ЭмериУ. Орнаментика Баха. - М., 1998
46