Осенний праздник "Здравствуй музыка"

Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования детей Московской области
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»
Сценарий осеннего праздника по предмету
развитие музыкальных способностей детей
«Здравствуй, музыка»
Подготовила
преподаватель отделения раннего эстетического развития детей
Сливкова Галина Борисовна
г. Луховицы
2015
1
СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА
«Здравствуй, музыка»
Дети подготовительной группы (6 лет)
Цель: Познакомить детей с музыкально – выразительными средствами: ладом,
ритмом, динамикой, а так же закрепить пройденные знания по музыкальной
грамоте, с разнообразием детских шумовых инструментов.
Задачи: Музыкальное воспитание ребёнка, а также развитие творческих
способностей. Заинтересовать детей игрой на ударных, шумовых,
музыкальных инструментах, не имеющих звукоряда, т.к. шумовые
инструменты помогают выработать чувство ритма, расширяют тембровые
представления детей.
Оборудование: детские инструменты: ударные и шумовые, карточки с
ритмами, карточки с нотами на нотном стане, бумажные журавлики.
Ведущая: Сегодня мы собрались с вами на необычный, волшебный
праздник – праздник музыки. Мы надеемся, что он подарит нам
улыбку, радость и хорошее настроение.
( Звучит весёлая музыка. Выходят дети на стихи.)
1. Мы дружим с музыкой давно,
То в вальсе кружимся легко
То польку озорную
Без устали танцуем.
2. Едва заслышав чёткий марш –
Шагает детский садик наш.
Труба походная зовёт
И бодро мы идём вперёд.
3.Ещё откроем мы секрет
Без песни настроенья нет.
И чтоб для вас её сложить,
Хотим мы нотки пригласить.
( Звучит музыка. Выходят дети – ноты.)
Мы – нотки весёлые,
Нас – ровно семь.
И спутать нельзя нас,
Поверьте, ни с кем!
Поём, веселимся,
2
Танцуем, играем,
И с праздником Музыки
Всех поздравляем.
Ведущая: Ну что же, праздник мы начнём, и песню мы для вас споём.
(Выходят остальные дети, встают вторым рядом)
Песня «Дождик» муз.М.Парцхаладзе, сл.Н.Соловьёвой.
(Все дети садятся, остаются дети - ноты)
Ноты: Кто очень любит музыку,
Тот встретит нас везде.
Мы – ноты, звуки музыки
Расскажем о себе.
(Раздаём карточки – ноты)
Я – нота « до»,
Я – нота «ре»,
Я – нота «ми»,
Я – нота «фа»,
Я – нота «соль»,
Я – нота «ля»,
Я – нота «си».
Ноты хором: Мы, звуки музыкальные,
Хотим вам пожелать,
Дружить с хорошей музыкой,
И нас не забывать!
(Выходят остальные дети, встают вторым рядом)
Песня « Звуки музыки» муз.Р.Роджерса, сл.М Цейтлиной.
Все сели.
Ведущая: Молодцы, ребята! А теперь познакомимся поближе с нашими
очаровательными гостями – весёлыми нотками.
Нота «До»: Начало я всему как дом, давайте поиграем.
Ведущая: В музыке есть два лада: мажор и минор (показываем рисунки)
Ребята! Давайте споём о них.
Вот мы дружно встали в ряд, получился звукоряд.
Светлый и просторный – это лад мажорный.
Мы минорный звукоряд, грустных звуков длинный ряд.
Песню грустную споём, погрустим с тобой вдвоём.
Ведущая: Споём «Песенку про двух утят»
муз.Е.Поплянова, сл.Н.Пикулевой.
3
Ведущая: Как два лада можно показать в движении:
Весело – грустно. Муз. Л. Бетховен.
(Все сели)
Ведущая: Нота «Ре» хочет с вами поиграть.
Нота «Ре»: Мы для вас сыграем дружно,
Вам лишь только хлопать нужно!
«Вальс» С.Майкапар.
Детский оркестр (бубны, палочки).
Нота «Ми»: Слушай, слушай, различай,
Звук короткий и протяжный.
Чувство ритма развивай –
Это очень важно.
Работа по карточкам.
(Прохлопываем ритмы пройденных попевок (Скок, Андрей - воробей и т.д.)
Ведущая: Пришла к нам в гости нота «Фа».
Нота «Фа»: Много разных звуков окружают нас, даже если тихо в комнате
сейчас. Ранним – ранним утром всюду тишина, но её послушай – звуками
полна.
Я. Медынь «Тишина»
Детский оркестр (маракасы и маленькие металлофоны)
Ведущая: В музыке есть два главных оттенка: пиано и форте.
(показываем карточки на оттенки)
Ведущая: Давайте поиграем.
Песня - игра «Охотники и зайцы»
муз.Е.Тиличеевой, сл.А.Гангова
Ведущая: Молодцы ребята! Следующая нота – соль.
Нота «Соль»: Божья коровка - чёрная головка:
Села на подсолнушек, думала, что солнышко.
Песня – игра «Божия коровка»
(поётся каноном по кругу, в два и три круга)
Ведущая: Прошу внимания друзья
Перед вами нота «Ля»,
Любит петь и веселиться,
В пляске в парах покружиться.
Нота – Ля: Вы готовы танцевать? ( Дети – « Да»)
Нота «Ля»: Можно танец начинать.
Мексиканский вальс. (По программе Т.Э.Тютюнниковой)
4
(танец с бубнами и маракасами)
Ведущая: Последняя в звукоряде – нота « Си».
Нота «Си»: Живу я очень высоко,
Пою я весело, легко.
А вот моя загадка:
Вот пластинки из металла
На дощечке их немало.
Из пластинок, тех, что много,
Убегает вдаль дорога.
Слышите чудесный звон?
Что звучит? … металлофон.
Песня «Паучок и гамачок» сл.В.Орлова
(инструменты: маракасы и металлофон)
Ведущая: Крик печальный журавлиный
И прощальный взмах крылом.
Улетают птицы клином,
Покидая милый дом.
Вальс (по выбору педагога)
(Дети танцуют с бумажными журавликами)
Ведущая: Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт.
Вслушайся, весь мир поёт –
Шорох, свист и щебет.
Музыка во всём живёт!
Мир её волшебен!
Вот и закончился наш праздник. Всего доброго.
Список использованной литературы:
1. Сборник «Музыкальные ступеньки» М. А. Трубникова. М.1998г.
2. Хрестоматия к программе «Гармония» для детей 5-ти лет. Тарасова К.В.,
Нестеренко Т.В., Рубан Т.Г. ч.1, ч 2. М. 2000г.
3. Методический журнал «Музыкальный руководитель» ООО Издательский
дом «Воспитание дошкольника». М.2004г
4. Тютюнникова Т.Э. Звуковые музыкальные пособия. Звуки окружающего
мира или из чего родилась музыка. (Приложение к книге и
методическому пособию «Музыка. 6-7 лет», «Издательство АСТ»,
1997), М.: Издательство
детских образовательных программ
«ВЕСТЬ-ТДА», 1997.
5